描写剥核桃的语句

导读：　描写剥核桃的语句篇一《坚果之王话核桃》 ...

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描写剥核桃的语句篇一
《坚果之王话核桃》

描写剥核桃的语句篇二
《高三语文周周练(2015.10.16)》

2016届杭州市上城三校协作体高三第一学期语文周周练（9）

（2015.10.16）

一、语文基础知识

1.下列词组中，加点字注音全都正确的一项是 ( )

A. 缱绻(quǎn) 攻讦(jié) ．．

B. 草坂(bǎn) 马厩(jiù) ．．

C. 湖泊(pō) 奔走(bēn) ．．

2.下列各组词语中，有错别字的一组是

A．直言\仗义执言 付出\入不敷出 国事\共商国是

B．度假\飞渡天堑 淹没\湮没无闻 委屈\委曲求全

C．泄密\秘而不宣 代劳\以逸待劳 矍铄\流金烁石

D．提名\金榜题名 瞻仰\赡养父母 斩获\崭露头角

3.依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是

①解决证明过多过滥问题，____ 需要打破政府各部门间的信息“壁垒”，让数据多跑路，让百姓少跑腿，这样就不会出现“拿什么来证明我妈是我妈”的尴尬了。

②借助此次博鳌论坛传递的积极理念，我们有理由相信，随着“一带一路”重大倡议的逐步落实，亚洲国家必将能够进一步树立 、合作共赢的命运共同体意识。

③日前，安理会通过决议，促请各有关机构和组织采取措施，切断极端组织的资金来源；但彻底铲除“伊斯兰国”恐怖组织则是一项长期而艰巨的工作，不可能 。

A. 当务之急 唇亡齿寒 一挥而就 B．当务之急 休戚与共 一蹴而就

C．首当其冲 唇亡齿寒 一蹴而就 D．首当其冲 休戚与共 一挥而就

4.下列各句中，没有语病的一句是

A.过多地介入孩子的生活，无论是由于爱护还是由于焦虑，都是在培养孩子依赖的习惯，培养孩子懦弱无能的个性，逼孩子逆反，这让孩子怎么感恩？

B.我认为如果没有健康的人格和正确的世界观，培养人才再多的技能，学历再高，也是 白费，他们的人生没有任何意义，相反可能会给自己和身边的人带来更大的伤害。

C.陕西省博物馆是一座综合性历史类博物馆，有馆藏文物370000余件，其中包括西汉皇 后玉玺、唐代舞马衔杯纹银壶和宋代黑釉油滴碗等珍贵文物展出。

D.今年第13号台风“苏迪罗”登陆台湾花莲时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下起来，很快部分路段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。

5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

与希腊悲喜剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧文化的中国戏曲，剧种流派种类 繁多：粤剧、淮剧、川剧、秦腔、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓冠冕(guàn) 赊账(shē) ．．庇护(pì) 启碇(dìng) ．．鹰隼(sǔn) 瘠薄(jí) ．．D. 趿拉(tā) 鬈曲(juǎn) 憎恨(zēng) 祈祷(qí) ．．．．

戏„ ， ， ， ， ，还有着骨子里生长的乡野的风致。 ①在节奏、韵律、整饬、和谐之余 ②注重程式还是随编随演

③但无论高亢还是婉约 ④这是中国戏曲独有的味儿 ⑤无不与当地的风土人情紧密相连

A.③②⑤④① B．③②④①⑤ C．⑤③②①④ D．⑤③②④①

6.下面这幅漫画反映了怎样的现象？对此，你有何看法？要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。（5分）

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成问题。

刘家村的核桃熟了 马国福

寒露过后，刘家村的核桃熟了。

寒露似乎下了一道温柔的命令，一夜之间，要让树上的核桃说出藏了很久的心事。秋的薄凉准确地传达了这温柔的命令，像一场盛大的赛事，挂在树梢上的累累核桃争先恐后地开口，它们吐出果实，于是，一个个核桃在秋风中自然凋落。

核桃熟了，我的父母亲按照惯例开始筹划他们秋日里重要的心事了。

母亲在电话里说，快了，快了，你们很快就会吃到家里的核桃了。你父亲隔三间五就会从县城赶回老家，看老家里的核桃，然后掰着指头预测核桃成熟的具体日期。今年天运好，估计国庆过后，核桃树上的核桃就全熟透了。等收了核桃我们给你晒干后邮寄过去。

国庆节后没几天，我打电话给母亲拉家常。母亲说，今年的核桃收了一袋子多。这几天老家里连续阴雨，核桃干得慢，我和你父亲等得急了，就把核桃背到县城的家里，放在阳台上窗户的空档里晒。这几天天气不好，又怕湿核桃闷坏了，表皮发黑，核桃仁带涩味，就把核桃从阳台的窗子里拿出来，摊在地上晾。等天气好了，核桃完全晒干后，把还没有脱尽的青皮剥干净后给你们寄去。

我说，南方的大街和市场上来自山东一带的核桃已经上市了，不知啥原因，市场上的核桃白白净净，似乎从水里洗过一样，没有一丝干核桃皮粘膜的黑色。

前两天晚上，我在外面时收到了父亲发来的简短短信“福儿，核桃给你寄出了”。 晚上我打电话到家里，父亲不在，母亲说，核桃我们今天上午给你寄了，十斤核桃，花了45块，用快递寄的。汇费差不多够买一半的核桃了！我替母亲心疼那些汇费了，这可是他们从牙缝里省下来的菜钱酱油醋钱水电费啊。

我要给他们汇去几个月的生活费。母亲说，不用了，你在装潢房子，用钱的地方太多了，我们省省没事的。汇核桃的前天，你父亲凌晨五点就起来了，他把我喊起来，用铁丝刷子刷核桃壳上的黑皮屑子。你说过南方的核桃白白净净，我们一个一个翻来覆去地刷，刷了一遍又一遍，就想刷得比你说的南方的核桃还白还干净。后来，你父亲刷，我就用干净的布一个一个擦，擦净了，天也亮了。我给你父亲说，我们把核桃刷得和你们那里买的一样，这样看起来好看，我们心里也踏实。

顿时，我心里难过起来，没想到我几天前的一句无心之语竟然被母亲放在心上。其实，他们完全没必要这样。要知道，这可是我67岁的父亲， 63岁的母亲原本不需要做的事情啊。我眼前浮现的是母亲对着秋日的阳光，坐在阳台上眯起眼睛穿针引线缝布袋的情景。她捏着针，举过头顶，在稀疏的头发上划一下，针钻进头发，如同船浆划过银河，密密麻麻的针脚在洁白的布袋子上翻起浪花，一朵一朵追逐着，将她的心愿引向远方„„

母亲说，去年这个时候，家里天气也不好，连续阴雨，核桃干不了，你父亲着急你们吃不上家里的新核桃，就想了个办法。他烧热锅灶上的铝锅，把核桃放到热锅里往干里烘，烘干后才寄给你们。娃娃，现在我们身体还行，还能每年给两千公里外的你们寄核桃，我脑见（意思是惆怅）的是，有一天我和你父亲不在这个阳世上了，谁还会给你们寄核桃？

电话里的母亲在和我拉家常，一股薄凉的气流从远方呼啸而来，我的心里早已翻江倒海。

就在父亲给我寄出核桃的前一个月，我给父亲写了一封两页纸的信，顺便汇报了一下我今年的写作情况（很惭愧，便捷的通讯让懒散的我四年没有写过一封信），我还在信中随手附带了一家报社采访我时多寄来的两份样报和别的杂志社寄来的几本样刊。收到信的那天晚上，父亲给我打来电话。他很激动地说，娃娃，你的信我足足看了十几遍，我还念给你妈听，看到你的相片登在报纸上，我就感到我娃娃就在我跟前。我的娃娃上进、争气，我就感到我这把老骨头活着有个奔头。

再过几天，父母亲寄的核桃马上到了，我不知道，我该以怎样的心情去敲开坚硬的核桃壳，享受留着父母粗糙指纹的香醇果实。

挂了电话，我陷入悲伤之中。母亲的话再次回响在耳边：有一天我和你父亲不在这个阳世上了，谁还会给你寄核桃？

这话，像一根针，隔着时空扎在我心上，我的心疼了起来。一天天走向暮年的父母亲已经没有多大能量去抵抗无常的岁月可能带来的变故了。他们就像黄昏的夕照下，站在田野里的老黄牛，彼此依偎着，反刍年轻体壮的那些岁月养育五个儿女的韶华，而今他们慢慢走向暮色深处，疾病、衰老随时都有可能让他们过早地向黑夜靠拢，永远地成为泥土的一部分，成为大地上一个个孤寂凸起的土包。

想到这些，我就感到在时间面前，自己格外脆弱和无力。

刘家村的核桃熟了，今夜的月光下，一袋用故乡的丝麻织就的布匹裹着核桃的醇香在某个线路颠簸着。

刘家村的核桃熟了，但我情愿刘家村的核桃就那样一直在枝头倔强地绿着青着，永不成熟，永不掉落！ （原文有删改）

7.文中画线的句子在表达技巧上有什么特点？请作简要赏析。（6分） 答：

8.结合全文，指出“核桃”的含义及在文中结构上的作用。（4分） 答：

9.文章细节描写细腻生动，试举例分析。（6分） 答：

10.有人认为文章题目“刘家村的核桃熟了”太过普通，主张将之改为“云中谁寄核桃来”，这两个题目各具什么特点，你更喜欢哪一个？（8分） 答：

周周练（9）参考答案

1.C A. 冠应读guān ,B. 庇应读bì，D. 鬈应读quán

2.C（流金铄石）

3.B（①当务之急：当前急切应办的事。首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。根据语境，此处应为“当务之急”。②休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。唇亡齿寒：嘴唇没有了,牙齿就会觉得冷，比喻关系密切。根据语境，此处应为“休戚与共”。③一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：指一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画快。根据语境，此处应为“一蹴而就”。）

4.A （B“培养人才再多的技能，学历再高”成分残缺，缺主语。C“其中包括„„展出”句式杂糅。D“狂风„„雨点„„下起来”主谓搭配不当）

5.A（答此题要注意三点：一是整段话的中心是讲中国戏曲具有乡土特点；二是整段话以省略号为界分成两部分，后一部分是对前一部分的转折；三是词语和句式的搭配，如“无论„„还是„„还是„„”“这是”“无不”“在„„之余，还有着”等。）

6.答案示例：现象：名目繁多且缺乏传统文化内涵的“臆造节日”异军突起，掩盖了传统节日。（2分）看法1：传统节日被商业化的“新节”淡化，亟需“抢救”。看法2：节日也需要创新，不必一味严肃，新节日带来新快乐。

7.参考答案：运用想象，描写母亲穿针引线缝布袋的情景，表现母爱深深，表达作者内心

的感动；运用动词，“捏、举、划”等，描摹细节，形象呈现画面，使母爱清晰可感；运用比拟、比喻，形象写出母亲缝布袋的灵巧生动。

8.参考答案：（1）富有象征意味，核桃中寄寓父母亲对我的疼爱，核桃中寄寓了我对岁月流逝、父母亲逐渐苍老的深沉感慨；（2）文章内容围绕核桃而展开，写了父母亲盼望核桃成熟、想法晾晒核桃、用心刷擦核桃、快递邮寄核桃。

9.参考答案：远方的儿子惦记着核桃的成熟，住在县城的老父亲，隔三差五就跑回村里，掰着手指头，计算着核桃成熟的日期。核桃熟了，遇上连阴天，老人家把核桃从老家移到县城阳台的窗户空挡晾着，天好了，又从阳台移到地上晒着。不辞辛劳，爱子情深。作者在电话随便聊天，说起城市里上市的核桃，好像被水洗净了一般，远方的父母就在寄核桃前花了一夜工夫将核桃刷、擦干净。

10.参考要点：“刘家村的核桃熟了”取自生活，是作者叙事抒情的触发点，浅易近人；且在文中首尾呼应，既在开头引出核桃熟了之后父母的收核桃、晒核桃、擦核桃、寄核桃的一系列活动，又蓄积情感，在文末自然升华，饱蘸亲情。“云中谁寄核桃来”化用诗词，典雅生动，“谁”字触发兴趣，引人入胜。相比较而言，“刘家村的核桃熟了”语浅情深，更胜一筹。（结合文本来谈，允许有不同见解，言之成理即可）

描写剥核桃的语句篇三
《描写生气的语句》

描写生气的语句

词语：

怒气 怒色 怒发冲冠 暴跳如雷 雷霆万钧 火冒三丈 怒气冲冲 面红耳赤 怒号 怒火 瞋目切齿 嗔目切齿 怒发冲冠 裂眦嚼齿 嚼齿穿龈 大发雷霆 气急败坏 勃然大怒 冲冠发怒 冲冠怒发 金刚怒目 横眉怒目 怒从心头起，恶向胆边生 怒不可遏 怒火冲天 怒火中烧 怒目 怒斥 怒骂怒目圆睁 怒目而视 怒气冲天 怒气冲冲 怒气填胸 怒视 怒容 大怒 激怒 发怒 恼怒 动怒 愤怒 愤慨 句子：

1、竟然考出这样的成绩，看得出，老师这回是真的生气了，只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，把全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静得连针落到地上也能听得见！ 老师还是没有说话，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般！有的同学羞愧地低下了头，不敢看她。 我悄悄地瞥见老师铁青着脸，不带一丝一毫的笑意， 那一幅僵硬的表情，有如影视剧里的特写，久久地定格在了我的脑海里。

2、宣布开会之后，一个青年教师跑上讲堂，将日本帝国主义提出的灭亡中国的廿一条，一条一条地边念边讲。他的声音由低而高，渐渐地吼叫起来，脸色涨红，渐而发青，颈子涨得大得象要爆炸的样子，满头的汗珠子，满嘴唇的白沫，拳头在讲桌上捶得碰碰响。

3、他愤怒的脸扭曲成暴怒的狮子：温文尔雅惯了的面庞，燃起火来隔外地可怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。不错!就是你错了，不然他的温柔哪里去了；就是你错了！不然他如何燃烧着，引燃着周身的空气，惊人的安静，却让空气怒吼着撕扯你的心跳。

4、只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得！

5、我悄悄地瞥见她，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着教室里打得乌烟瘴气。

6、他气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。

7、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

8、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

9、他牙齿咬得"格格"作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

10、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着,传得很远很远。

11.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

描写剥核桃的语句篇四
《药食两用话核桃》

描写剥核桃的语句篇五
《试题一》

（八）根据学过的课文拟写下联。（2分）

一、积累（35分） 上联：桃花源芳草鲜美 （一）默写。（13分） 下联： 1、荡胸生曾云， 杜甫《望岳》2、吏呼一何怒! 杜甫《石壕吏》 二、阅读（41分） 3、坐观垂钓者， 。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》4、 ，（一）（共16分） 孤帆天际看。孟浩然《早寒江上有怀》5、少壮不努力， 。+汉乐府《长歌桃花源记 行》 6、 ，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》7、树树皆秋色， 。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，王绩《野望》8、杜甫《春望》中作者移情于物、抒发感时世的情感的诗句是： 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 八年级期中语文试卷一

， 。9、刘禹锡的《陋室铭》中写景色之雅的句子是： ， 。 10、周敦颐的《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： ， 。 （二）选下列加点字注音全对的一项（ ）（3分） A.、震悚（shǒng） 荒谬（miào） 溃退 (guì ) 文绉绉（zō B、 要塞．．．．．u ） C、 俨然（yān）．（sāi ） 愧怍 ．（zuî） 惊骇 (gài ) 歼灭（qiān） 幽咽（yàn） ．诘责（ jí ） ．D、 阡．陌（qiān） 举箸（zhù）． 寒噤( ．差jìn ) 仄．使（chà ） 歪 （ zè （三）找出下列词语中的错别字并改正。．．．） （4分） ． 张慌失错 锐不可挡 粗制乱造 穷困缭倒 （ ）改（ ） （ ）改（ ） （ ）改（ ） （ ）改（ ） （四）运用你课外阅读积累的知识，完成下列题目。（4分） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段话被千千万万青年人引以为座右铭。它出自___ ___________（书名），作者是 （国籍）的 （作者），文中的主人公是______________。（五）综合实践活动（2分） 给下面的新闻加上标题，字数不超过16个。 记者从中华回乡文化园了解到，为了迎接即将到来的古尔邦节，中华回乡文化园特别推出门票优惠活动，古尔邦节期间，宁夏本地穆斯林凭本人身份证可免费参观中华回乡文化园。当天，宁夏本地游客以及外地穆斯林可凭本人身份证享受门票半价优惠。 标题： （六）仔细观察下面题为“钓”的漫画，回答问题。 请你说一说这幅漫画的寓意是什么？（3分） 寓意： （七）根据语境，依照例句，补充完成后面的句子。（4分） 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， ； ， 。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。 ④既出， 得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。 1．解释下面句子中加点的词语。（4分） ①便要还家 ②芳草鲜美 ③无论．魏晋 ④寻向所志 2．用现代汉语翻译下面的句子。（．．4分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 译文： （2）黄发垂髫，并怡然自乐。 译文： 3．写出出自这篇文章的两个成语： 、 。（2分） 4．作者笔下的桃花源既美丽又充满神秘，请以“桃源美，美在„„”为开头写几句赏

析性的话。（3分） 5.作者在课文中给我们描绘了一个什么样的理想社会？现在的你怎样看待这个社会？（3分） （二）（共12分） 独钟牵牛花 ①母亲爱花，我家的小院里，开着各种母亲栽种的并非名贵的花，使农舍小院增添了无限色彩。在这些花中，我感情最深的要数那些爬满了窗子的牵牛花，倒不是因为它开的花朵美丽，而是因为它是我从小学到高中的闹钟。

②那时候没有闹钟，母亲叫我早了，怕影响我的睡眠时间，叫晚了又怕我上学迟到。后来，母亲发现了牵牛花总是在凌晨时分开花，而且花期也很长，从春天开到深秋，于是，

母亲在靠窗子的地方种了几棵牵牛花。很快，牵牛花的藤便爬满了整个窗子。

③母亲虽然没有上过学，可是却明白考大学对女儿多么重要，在我高考的前一天，操劳了一天的母亲生怕误了我的考试时间，于是就坐在窗前为我剥核桃仁，那是母亲怕夜深人静时砸核桃声影响我的睡眠在白天挤时间敲碎的。有了母亲的守夜，我的心情一点都不紧张，睡得很香甜，很踏实。当牵牛花开花的时候，我从母亲手里接过热乎乎的鸡蛋和一包核桃仁，看着母亲又红又涩的眼睛，我的眼睛顿觉湿润了。 ④大学毕业后，我用第一个月的工资给母亲买了一个闹钟，“娘，．．

它会打铃叫醒您，这回您可以安心睡个好觉了。”母亲摸摸这小东西怀疑地问：“这么一个小东西，又没长嘴还能叫人？”我点点头回答：“娘，您放心，它一定会叫您，而且您让它几点叫它一分都不会差。”母亲又问我：“那它叫太阳几点出来？”我说：“大概5点吧。”母亲说：“那就让它4点叫我吧。”母亲睡了，有生以来母亲第一次睡得这么踏实，看着熟睡的母亲，我思绪万千，多少个日日夜夜，母亲为儿女们操劳，从来没有谁过一夜完整的觉，于是我把闹钟偷偷定到了6点。第二天凌晨，当我睁开眼睛的时候，母亲正在给我盖被单，见我醒了，母亲笑笑指着闹钟说：“等它叫醒，恐怕屁股都被太阳晒干喽。”我看看表才4点一刻，原来母亲多年的早起，已经形成了比闹钟还准确的人体生物钟。

⑤如今，母亲不但有了闹钟，而且还有了手表，而母亲的窗前依然爬满了牵牛花，母亲与牵牛花之间已经有了一种难以割舍的情。受母亲的影响，我对牵牛花也情有独钟，不论在哪里，只要看见牵牛花，我就会想起母亲，想起母爱的无私和伟大，那是任何做儿女的永远报答不完的一份人间真情。

1.本文以 为线索，写出了作者成长路上 （2分） 2.第三段中加点的词语表现了“我”当时 ___ _ 的心情。（2分）

3.你认为本文语言的突出特色是什么？请结合文中的具体语句略加分析。（3分）

4.第五段“如今，母亲不但有了闹钟，而且有了手表，而母亲的窗前依然爬满了牵牛花”，你怎么理解？（2分）

5.我用第一个月的工资给母亲买了一个“闹钟”，表现了“我”对母亲什么样的感情？ （3分）

（三）（13分）

人生的舞台 孙道荣

①头发理好了。镜子里的我，显得精神多了。我满意地朝理发师点点头。

②我准备站起来，理发师却示意我再等等。以为他觉得哪里不如意，还需要修剪一下。为客人理发，他总是丝毫不马虎，不论是生客，还是熟客，这也是我定点在他这儿理发的原因。我笑着说，可以了。他换了一把细细长长的剪刀，对我说，你有几根白头发，我帮你挑出来，剪掉。说着，左手将我的头发扒开，理顺，轻轻地挑起一根，右手握着剪刀，小心翼翼地伸到发根，剪断。

③一根，两根，三根„„，一共找到了19根白发，都帮我从发根剪掉了。又仔细地用手将我的头发都扒拉了一遍，确认没有白头发了，才拿起梳子，帮我将头发重新梳顺。一边梳理，一边跟我讲着平时怎样护理头发。从镜子里看到他，神情专注，熟练，从容，像做着一件大事似的。

④这是小区里的一家社区理发店，门脸很小，只有他一个理发师，也只有一张椅子。虽然离家近，但以前我从没有进去理过发，总感觉这样的小理发店，是专门为社区里的老人们服务的。我都是在小区外的一家大理发店理发。直到有一次，因为急于参加一个活动，来不及去那家大理发店了，我才第一次走进他的小店。没想到理发师的手艺非常棒，剪出来的发型很适合我。价格也公道，理一次发，只要十元钱。

⑤再次去他的理发店理发时，他正忙着为另一个客人理发，我坐在一边等待。这才留意了一下他的小店，狭小，干净，设施非常简单，惟一可以称得上精致的，是地上铺着的暗红色的实木地板，与一般理发店黑白相间的地砖，显得很不同，让人感觉古朴而温暖。他低着头，专注地为客人修剪着头发，不时围着椅子，移动脚步。当我的目光落在他的脚上时，惊讶地看见，椅子后面的地板，因为他的脚踩来踩去，红漆被磨光了，露出了木头的本色，样子看起来就像镶嵌在暗红色地板上的一个白色月牙儿。

⑥在帮我理发时，我和他聊了一会。他告诉我，从这个小区建立那天起，他的这个小店就开张了，至今已经快二十年了，小区里的不少老住户，都是在他这儿理发的，有的孩子刚出生时在他这儿剪的胎毛，如今都长成大小伙子了。难怪椅子后面的地板，都磨出了木头的本色。我让他看看自己的脚下，他低头瞅了瞅，忽然憨憨地笑着说，地板都磨白了。我说，那是你踩出来的月亮呢。

⑦地板上的月牙儿，那是一个理发师十几年的舞台。正是无数个这样的小舞台，才搭建成了人生的大舞台，社会的大舞台。月亮升起来了，理发师也从意气勃发的青年，步入了蹒跚的中年。

1、请用简洁的语言概述文章的主要内容。（2分）

2、按记叙顺序说，文章第四段属于什么部分？有怎样的作用？（3分）

3、请对第五段划线语句进行赏析。（2分）

4、结尾一段划线语句采用了怎样的表达方式？有怎样的作用？（3分）

5.读了这篇文章你有怎样的感想？（3分）

三、写作。（40分）

请以“我找回了 ”为题写作。

要求：1.将题目补充完整。2.写一篇不少于500字的作文。

3.除诗歌外，文体不限，文中不得透漏与考生有关的信息。

试题一参考答案

一、积累（一）1、决眦入归鸟 2、妇啼一何苦3、徒有羡鱼情4、乡泪客中尽5、老大徒伤悲6、日暮乡关何处是7、山山唯落晖8、感时花溅泪，恨别鸟惊心9、苔痕上阶绿，草色入帘青10、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （二）D

（三）慌改皇 挡改当 乱改滥 缭改潦 （四）《钢铁是怎样炼成的》前苏联 奥斯特洛夫斯基 保尔 柯察金 （五）穆斯林游中华回乡文化园门票优惠。

（六）如果不注意保护水资源，在不久的将来地球上的水将会枯竭，昔日普通的“钓鱼” 活动也只能成为理想中或想象中的事了。 （七）略（八）例：小石潭悄怆幽邃 岳阳楼气象万千 二、阅读（一）文言文 1、要：通“邀”，邀请 鲜美：鲜艳美丽 无论：更不必说 志：做的标记

2、(1)问现在是什么朝代，尽然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 (2)老人小孩都生活的安闲快乐。

3、世外桃源、怡然自乐、豁然开朗、无人问津等，两个即可

4、参考示例：桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥和的气氛，淳朴的民风。

5、是一个没有阶级，没有战乱，自食其力，自给自足、和平恬静，怡然自乐的社会，在当时看这只是作者的一个精神寄托，是对黑暗现实的批判，他带有原始的共耕痕迹，表现一定的复古倾向，是不可能实现的，只是一个空想。

（二）现代文阅读。 独钟牵牛花1. 牵牛花 母亲对我无微不至的关怀 2.对母亲感激 3.朴实、亲切，平淡中蕴含深情（或语言表达准确、生动、形象等），例子分析略。 4.牵牛花伴随母亲多年，习惯成自然 5.围绕关心、爱护、感激之情阐述即可。

（三）现代文阅读。人生的舞台1、描写了小区理发师，表现他认真，负责的服务态度。2、插叙，作用：我以前不进的原因与服务态度形成对比，使人物形象更加鲜明。 3、把地板比作白色月牙，比喻新颖，且蕴含对理发师的赞美。4、议论 ，大小舞台的议论，突出塑造人物形象的意义，点明中心。（符合题意即可）。5、略（言之成理即可）

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描写剥核桃的语句篇六
《记叙文写作让句子精彩起来》

描写剥核桃的语句篇七
《钱坑中学高一级第一次月考试卷》

2010——2011年度第一学期 班级 姓名 座号

钱坑中学高一级第一次月考试卷

语 文

本试卷共10页，21小题，满分150分。考试用时120分钟。

注意事项：

1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的铅笔或签字笔将自己的姓名和座号填写

好。试卷答案必须写在指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的

答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答

的答案无效。2. 考生必须保持答题卡的整洁。

一、本大题四小题，每小题3分，共12分。

1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） ．．．

A．濡养/懦夫 雾霭/和蔼 混淆/混沌 ．．．．．．

B．回溯/塑造 真谛/啼哭 旋律/旋风 ．．．．．．

C．埋首/埋怨 剥夺/剥皮 抨击/批评 ．．．．．．

D．愆期/迁就 濒繁 辟谣/精辟 ．．．临/频．．．

2.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是 （ ）

前几年听过这样一个民谣：“教育改革把父母逼疯，住房改革把口袋掏空，医疗改革提前送终。”这个令人啼笑皆非的民谣告诉我们：教育、住房、医疗已成为压在人民头上的新“三座大山”。2008年，国家在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生杂费。这无疑是最令人拍手称快的一件喜事。它标志着我国城市已普遍实施免费义务教育，我国的义务教育政策真正做到了“实至名归”。

A．啼笑皆非 B.三座大山 C.拍手称快 D.实至名归

3.下列句子中，没有语病的一项是 （ ） ．．．．

A.2010年春晚由于隐形广告太多被网友调侃说：“以前，广告里插播电视剧，今年，央视又有创新，广告里插播春节晚会。”

B.尽管眼下当务之急仍是提供紧急救援，但国际社会必须把重点放在海地的灾后重建上，把大地震给海地带来的灾难变成机遇。

C.中经联盟秘书长陈云峰认为，如果听任央企蜂拥而入房地产行业，不仅会危及房地产行业，而且会控制不住房价。

D.昨天晚上，小五闲来无事，就打开窗户，借着微弱的灯光四处看，他看到宾馆的大门口一边站着一个穿戴整齐的保安。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

近十几年来， ， ， ， ，

， 。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。

1也高于同时期世界的平均水平 ○

2中国日益成为世界关注的焦点 ○

3现代化建设取得了举世瞩目的成就 ○

4中国的综合实力大幅度提高 ○

5尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 ○

⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家

A. ②④③⑥①⑤ B. ②⑤⑥③④① C. ⑥⑤④②③① D. ⑥①②④⑤③

二．本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5-9题

帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸摄提贞于孟陬兮惟庚寅吾以降皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均

纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮, 何不改乎此度也?乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路!

昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。杂申椒与菌桂兮，岂维纫夫蕙茞!彼尧舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀纣之猖披兮，夫唯捷径以窘步。惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘。岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩。忽奔走以先后兮，及前王之踵武。荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。余固知事謇之为患兮，忍而不能舍也。指九天以为正兮，夫唯灵修之故也!初既与余成言兮，后悔遁而有他。余既不难夫离别兮，伤灵修之数化。

5.对下列句子中划线词的解释，有不正确的一项是 （ ）（3分） ．

A. 传说中的古帝颛顼的称号

估量

B 修饰容态

不抚壮而弃秽兮 把握

C 披

来吾道夫先路 引导

D． 本心

后悔遁而有他 变心

6.下列各组句子中，划线词用法都不相同的一组是 （ ）（3分） ．．．

A．名余曰正则兮 字余曰灵均

B. 纫秋兰以为佩 朝搴阰之木兰兮

C. 纷吾既有此内美兮 不抚壮而弃秽兮

D. 夙兴夜寐 夕揽洲之宿莽

7.下列划线的喻体不是比喻群贤的一项是 （ ）（3分） ．．

A．固众芳之所在 B. 杂申椒与菌桂兮

C. 岂维纫夫蕙茞 D. 恐美人之迟暮

8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）（3分） ．．．

A．《楚辞》与《诗经》并称“风骚”，这两部作品是中国诗歌的源头，而《离骚》也是我国古代最早的长篇抒情诗。

B. 诗人以“江离”、“辟芷”、“秋兰”三种香草比喻自己美好的品德，而剥皮不死的“木

兰”、经冬不死的“宿莽”着重用来比喻自己追求理想、坚忍不拔的毅力。

C．诗人主要运用对比手法，以古代明君举用群贤“遵道而得路”与暴君猖狂放肆“捷径以窘步”形成对比，以此影射楚王不重视贤人、自以为是、昏庸自傲的行为，希望楚王以此我鉴，有所选择，改变自己的行为。

D. “恐美人之迟暮”，这里美人指的是作者自己，他害怕自己满心的政治主张还未实现就已接近暮年，无力再进行改革。

9.断句和翻译。（10分）

（1）用“/”给下面的文段断句。（4分）

帝 高 阳 之 苗 裔 兮 朕 皇 考 曰 伯 庸 摄 提 贞 于 孟 陬 兮 惟 庚 寅 吾 以降 皇 览 揆 余 初 度 兮 肇 锡 余 以 嘉 名 名 余 曰 正 则 兮 字 余 曰 灵 均

（2）翻译下面的句子。（6分）

①纷吾既有此内美兮，又重之以修能。

②惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘

10.阅读下面的曲子，然后回答问题。（7分）

【正宫】塞鸿秋·浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月处学扇，塞鸿一字来如线。

【注】①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料

（1） 请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）

答：

（2） 这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图，请分别从写

景的顺序和动静角度对这首散曲作简要分析。（4分）

答：

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）

（1）自牧归荑，洵美且异。 ， 。（《静女》）

（2） ， 。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）

（3） ，向阳花木易为春。（俞文豹《清夜录》）

（4）横眉冷对千夫指， 。（鲁迅《自嘲》）

三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12-15小题。

不可无“我”

钱谷融

①艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离不开一个“我”。在艺术活动中，要是抽掉了“我”，抽去了个人 的思想感情，就不成为一种艺术活动，也就不会有感染人、影响人的艺术效果了。

②当然，离不开“我”,并不是只有“我”。“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。所谓“非我”，就 是“我”以外的一切人以及包围着“我”的客观现实。

③文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现。但文学艺术的反映，不同于其他形式的反映 ，它必须是具体的，形象的反映。不使自己化为张三李四，不感受体验着张三李四的思想感情，就写不出张三李 四来；不使自己融入客观现实之中，不呼吸着客观现实的气息，不感受着客观现实的脉搏，就写不出生动的客观 现实来，所以，创作者首先必须要有一个“我”化为“非我”的过程。

④另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等任务来，要反映客观现实，不是无所谓的，不是为张三李四而写 张三李四，为反映客观现实而反映客观现实；他是有目的的，她是为感染人、打动人儿写张三李四，为影响现实 改造现实而反映现实的。所以，艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客观现实之中，而一旦仍要不 失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱 憎之感来。所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。而这，我认为正 是创作的主要之点。创作者正是为了要表现他对周围人物、对客观现实的态度，表现他对社会的歌颂或抗争，才 来进行创作的。所以，在创作活动中，决不可无“我。

⑤表演艺术最能说明这样创作的辩证法。俗话说“装龙像龙，装虎像虎”。演员演岳飞应该像岳飞，演秦桧就 应该像秦桧。但只是像岳飞像秦桧，而不能也不应该使自己就变成岳飞，变成秦桧。演员不应被完全丢掉自己。 他应该让人透过他的表演，感知到他对他所演的角色的爱憎感情，而完成他的最高任务。

⑥对于欣赏者来说，他所面对的是一件艺术品，是一个艺术世界，要能欣赏它，首先必须走进这个世界中去。不 跑进去，而只站在外面，站在旁边，那是既不能领会作品中人物的思想感情，也不能领会作者创作的意图和甘苦 的。但是叫你跑进去，并不是叫你望去跟着作品中的人物跑，把作品中的人物的思想感情当作你自己的思想感情 。也不是叫你完全听任作⑥者的摆布，对他所表现的是非爱憎态度表示绝对的顺从。而是应该走进这个世界。有不能迷失在这个世界中，要发现这个艺术世界语现实世界的联系，要能在这个“非我”世界中，找回你的自我来。要对作品中人物的所作所为，对作者所灌注在作品中的是非爱憎之感，表示出你个人的独立的态度来，显示出你的鲜明的个性——“我”来。所以，在欣赏活动中，也不可无“我”。

⑦艺术活动不可无“我”这一特点，可以最鲜明地从无论是创作还是欣赏，都首先要有一个体验的过程上看出来。对于创作者来说，不但在他提笔之前，必须先有丰富的生活、真

班级 姓名 座号

切的体能；就是在他提笔之后，他的思维过程、创作过程，也还同样是体验的过程。他必须有一种如同身临其境、亲见其人的感觉，才能进行创作。对于欣赏者来说，他要是不能首先体验创作都所灌注在这一作品中、灌注在他的人物向上的思想感情，他不是能领会欣赏这一作品。而他的领会欣赏的过程，同时也不是体验的过程，至少是同体验的过程不可分的。总之，要是没有真实的体验，缺乏一种“感同身受”的态度，不把“我”浸染于其间，那是艺术的门外汉，是既谈不上创作，也谈不上欣赏。

（选自《钱谷融文论选》，有删改）

12.下列说法中不符合文意的两项是（ ）（全对得5分，选对一个得2分） ．．．

A.艺术活动中决不可无“我”，所以艺术只是作者的自我表现。

B.对作家来说，作品以艺术形象反映客观现实，也是在艺术世界中表现“我”。

C.在艺术创作中，要在“非我”中表现“我”，就是要体现出作者的爱憎感情与思想态度。

D.在艺术欣赏中，对作者在作品中所表现的是非爱憎，表示绝对的顺从，就是在建立“我”。

E.在艺术欣赏中，表示出你的独立思考和爱憎感情，就是从“非我”世界中找回了“我”。

13.根据文意，下列判断不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.为演好孙悟空，演员需要事先观察并模仿猴子的动作与神态，这是在创作前体验“非我”。

B.清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最终抑郁成疾而死，这是她在欣赏活动中迷失了“我”。

C.一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，这是欣赏者在“非我”中迷失了“我”。

D.在《琵琶行》中，白居易叙写琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯沦落人”，这是创作者在“非我”中表现了“我”。

14.从艺术活动中“我”与“非我”关系的角度，分析第五段画线部分的内容。（4份）

答：

15.艺术活动中为什么“不可无‘我’”？请从创作和欣赏两方面回答。（4份）

答：

四、完成下面这组试题。总共3小题，共15份。

树上的天使

[美国]玛雅·瑞诺德斯·拉特森著

又来了，这些烦人的松鼠!我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。“该死的松鼠!”我暗暗咒骂。

描写剥核桃的语句篇八
《高一语文必修三第一二单元同步质量检测卷》

高一语文必修三第一二单元同步质量检测卷

满分：120分 时间：120分钟

一、基础知识（30分，每小题3分）

1．下列各组词语中，加点字读音都正确的一项是（ ）

A．怯弱（qiè） 纨绔（kù） 戏谑（xuè） 敛气屏声（bǐng）

B．拓片（tuò） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fú）

C．吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（hào） 韬光养晦（huì）

D．石栈（jiàn） 朔漠（sù） 迁谪（zhé） 群山万壑（hè）

2．下列各组词语中，字形完全正确的一项是（ ）

A．洗漱 纳罕 孽根祸胎 懵懂顽童

B．寒喧 踌躇 惴惴不安 瘦消不堪

C．残骇 桅杆 司马轻衫 咀嚼赏鉴

D．抚赝 缭倒 恬然自安 赴汤蹈火

3．填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）

①这个行动计划十分 ，策划时没有遗漏一点细节。

②汶川地震发生后，灾民的 工作立即展开。

③《老人与海》这部小说，我看了 三次。

A．周全 安置 不只 B．周密 安顿 不只

C．周密 安置 不止 D．周全 安顿 不止

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）

A．李明海已经是高三学生了，还藕断丝连地和他两个初中同学在一起吃饭，尽管三个男孩儿都不在同一个班。

B．经理表示：往者不可谏，来者犹可追，一定要在去年取得巨大成功的基础上，增加产量，拓宽销售渠道，争取更好业绩。

C．这座小学庭院狭小，房屋破旧，室内光线阴暗，同对面富丽堂皇的县委办公大楼不可同日而语。

D．老实说，大家经过这么多年的艰苦努力，取得了如此辉煌的成绩，这的确是一件大快人心的事。

5．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）

A．《红楼梦》又名《石头记》，是清代作家曹雪芹所著，后四十回一般认为是高鹗所续，这是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有极其重要的地位。

B．鲁迅，原名周树人。他的第一篇白话小说是《狂人日记》；小说集有《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》。《祝福》《药》就选自他的小说集《彷徨》。

C．海明威，美国现代作家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》等。他在50年代塑造了一批以《老人与海》中的桑地亚哥为代表的“硬汉”形象。

D．唐代是我国诗歌发展的一个高峰时期，出现了以李白、杜甫、白居易为代表的一大批优秀的诗人，他们虽然写作风格不尽相同，但都在文学世上留下了辉煌的诗篇。

6．下列加点词意义用法相同的一组是（ ）

A．青泥何盘盘 B．为君翻作《琵琶行》

隐隐何甸甸 于人为可讥

C．开国何茫然 D．嗟尔远道之人胡为乎来哉

然视其左右，来而记之者已少 浩浩乎如冯虚御风

7．下列各句中加点的词语，古今意思相同的一项是（ ）

A．凄凄不似向前声 B．因为长句，歌以赠之

C．明年秋，送客湓浦口 D．猿猱欲度愁攀援

8.下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是（ ）

A．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像个核桃。

B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。

C．两面坟墓都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。

D．枯草支支直立，有如铜丝。

9.下面三句是课文《林黛玉进贾府》中对三个人的描写。所写人物及排序正确的一项是（ ） ①年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。

②肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。

③削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。

A．①林黛玉 ②贾探春 ③贾惜春

B．①林黛玉 ②贾迎春 ③贾探春

C．①贾迎春 ②贾探春 ③贾惜春

D．①贾元春 ②贾迎春 ③贾探春

10.填入横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ）

她仍然头上扎着白头绳， ，眼光也没有先前那样精神了。

①顺着眼 ②乌裙 ③月白背心 ④脸色青黄

⑤眼角上带些泪痕 ⑥蓝夹袄 ⑦只是两颊上已经消失了血色

A．⑥③②①⑤④⑦ B．⑥⑤④⑦②③①

C．②⑥③④⑦①⑤ D．②③⑥①④⑦⑤

二、阅读部分（共30分）

（一）阅读下面课内语段，完成下列各题。（18分，每小题3分）

（甲）冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们①看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算②被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错③。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。

……

（乙）我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒④，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在“祝福”了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

11.画线①“活得有趣的人们”是指（ ）

A.鲁镇所有的人

B.“我”和所有认识祥林嫂的人

C.受封建礼教毒害而厌恶祥林嫂的人们

D.鲁四老爷等封建统治阶级中的人们

12.画线②“总算”在文中的意思是（ ）

A．祥林嫂终于死去了，“我”不必再为她感到不安，算是了却一桩心事。

B．祥林嫂终于死去了，她总算得到解脱，不再受痛苦的折磨了。

C．祥林嫂终于被迫害至死，这是不可避免，无可奈何的事情。

D．祥林嫂终于死去了，不会再令“活得有趣的人们”怪讶了。

13.画线④中“惊醒”的含义是（ ）

A．从沉思中惊醒 B．从睡梦中惊醒

C．从麻木中惊醒 D．从迷惘中惊醒

14.上面两段话都提到雪花的描写，对此分析不正确的一项是（ ）

A．为了首尾呼应，使文章结构严谨。

B．衬托祥林嫂的悲惨命运，深化小说的主题。

C．以有声衬托无声，表现冷寂凄凉的气氛，衬托“我”心境的孤寂沉重。

D．突出雪下得大，时间又很长。

15．乙段文字采用的表达方式主要是（ ）

描写剥核桃的语句篇九
《关于分核桃和扑克牌的C语言问题》

一．题目叙述 两个题目（评分系数0.85）：

a) 标题：核桃的数量

小张是软件项目经理，他带领3个开发组。工期紧，今天都在加班呢。为鼓舞士气，小张打算给每个组发一袋核桃（据传言能补脑）。他的要求是：

1. 各组的核桃数量必须相同

2. 各组内必须能平分核桃（当然是不能打碎的）

3. 尽量提供满足1,2条件的最小数量（节约闹革命嘛）

程序从标准输入读入：a b c。其中a,b,c都是正整数，表示每个组正在加班的人数，用空格分开（a,b,c<30）

程序输出：

一个正整数，表示每袋核桃的数量。

b) 排扑克：

小明刚上小学，学会了第一个扑克牌“魔术”，到处给人表演。魔术的内容是这样的：他手里握着一叠扑克牌：A，2，....J，Q，K 一共13张。他先自己精心设计它们的顺序，然后正面朝下拿着，开始表演。

只见他先从最下面拿一张放到最上面，再从最下面拿一张翻开放桌子上，是A；然后再从最下面拿一张放到最上面，再从最下面拿一张翻开放桌子上，是2；......如此循环直到手中只有A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K。请你计算一下，小明最开始的时候手里牌的顺序是怎样的。

二．算法构造

1.问题分析

a）.分析题目中的条件1和2,要求每组分发的核桃数量必须相同，并且各个 假设这三个小组的人数分别为a,b,c,每组分得的总核桃数（即每袋核桃的数量）为r，则r必须能被a,b,c整除。再结合条件3，要求取满足条件1,2的最小正整数。很明显，所求r就是a，b，c的最小公倍数。

问题转换为求n个小组（这里n=3）人数a,b.c....的最小公倍数。 b).小明手中共13张牌，先从最下面拿一张放到最上面，再从最下面拿一张翻开放桌子上，是A；然后再从最下面拿一张放到最上面，再从最下面拿一张翻开放桌子上，是2；......如此循环直到手中只有A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K。

分析上边这段话，如果用一个一维数组a[]来表示手中所有牌（从下往上），则上述过程则是一个这样的循环：

① 将a[0]插到末位，其余元素往前移一位；

② 将新的a[0]输出（从数组中删除），直到13张牌全部输出。 而现在想要得到表演牌的前小明手中的顺序，则需要将上述过程逆向进行。即首先将Q,J,10，9,...存放在一个数组str[]中，令a[0]=’K’,具体步骤是如下循环：

① 将str数组中的元素插到a的首位（最底下）；

② 将a的末位插到首位，其余元素往后移一位，返回①，直到a的长度为13；

2.算法构造

a）.求n数的最小公倍数：

1).先求前两个数a,b的最小公倍数r1.

2).r1与c求最小公倍数r2.

3).r2再与d求最小公倍数......

依次类推，做成一个循环，求出n个数的最小公倍数r。

具体流程图：

b）.在上述分析的基础上，我们总结出了基本的算法（即上述问题分析中的①和②），并将其进行动态化和模块化，我们对原有问题作如下三个拓展： ⑴ 小明是连续抽n张牌放在最上面（0<=n<=13），然后从最底下翻开一张牌放在桌子上，如果仍然想要得到依次从A到K的出牌顺序，那么小明原来手中的牌又会怎样的顺序呢？

⑵ 如果小明一开始时插牌的顺序是逆向的（从上往下），并且想要的得到同样的出牌顺序，则他原来手中牌的顺序又该是怎样的呢？

⑶ 若将⑴和⑵串行起来，即在一轮游戏中既可以选择每次抽牌的个数也可以选择插牌的方向，岂不是能实现一定的交互性？

基于上述三个问题，我们对原有算法进行了改进，在原有基础上我们引进了两个变量n和k，分别用来控制每次抽牌的个数以及插牌的方向，具体流程如下图：

描写剥核桃的语句篇十
《人物描写的句子》

马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

“怎么办呢，该不该上去呢？”唐明贼似的看看四周，比先前更紧张了，两腿在桌底下直发抖。“去，一定得上去，这是最后一个竞选项目了，为了以后同学们能对我另眼相看，我一定要竞选到这劳动委员。„„可是„„”唐明深深地咽下一口口水，头低得快贴到桌上了，呼吸更急促了。“李华一下来，我就上去„„”他这么想。

我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。 他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常的浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜萨头上的乱蛇”。

眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨他们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。

平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才张大起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出他们真正的思想。

他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实的厉害，似乎可以磕破核桃。

他的微笑是很美的，谈话之间有一副往往可爱而令人高兴的神气。但另一方面，他的笑却是不愉快的，粗野的，难看的，并为时很短。

他通常的表情是忧郁的，显示出一种“无可治疗的哀伤”。

贝多芬在画上显得很年轻，似乎不到他的年纪，削瘦的，笔直的，高领使他的头颈僵直，一副睥睨一切和紧张的目光。

狮子般的脸上，牙床紧咬，刻画着愤怒与苦恼的皱痕，但表现得最明显的性格是他的意志，早年拿破仑似的意志：“可惜我在战争里不像在音乐中那么内行！否则我将战败他！”。

我的表妹叫杨洋，今年刚刚三岁。她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢。她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣。每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣。”她眼睛虽然不大，但很有神。一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱。她很爱美。过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿。穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去。她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑。她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。

一头乌黑的短发，显得精神抖擞，神采奕奕。眉宇间散发着一股灵气。一双圆而亮的眼睛镶嵌在白嫩的脸庞上，鼻子不高，但让人感觉到颇俊俏。再加上一张能说会道的嘴巴就更惹人喜爱了。

大大的眼睛，高高的鼻梁上架着一副小而有型的眼镜。一张能说会道的嘴，构成了一张清秀的脸。不高的个子，潇洒的外形，不能不说是“帅呆了”！听了我的介绍，你们一定以为是一个可爱的男孩子吧！错了，她是一个超级像男孩子的女生。她，就是我的死党——陆歆韵

人物动作描写的句子

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。

近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交

作业！”

看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。

他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。

他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩。他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行。

小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，一不小心让蝴蝶飞出了双手，她又急又气撅着小嘴，双手往腰上一插，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

描写人物心情神态动作的好词好句好段

愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.

奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅

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