形容百合花枯萎的句子

导读：　形容百合花枯萎的句子篇一《枯萎的百合花》 ...

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形容百合花枯萎的句子篇一
《枯萎的百合花》

枯萎的百合花

百合花面对野草的一再嘲笑，开始抬不起头来，开始失去变成美丽的百合花的信心。它想：也许自己真的只是一棵丑陋的野草而已。

日久天长，风吹日晒，悬崖上的石头松了，因为百合花放弃了努力，她的身体开始枯瘦弯腰，不再那么挺拔，根也慢慢变松了，花苞渐渐从它的小脑袋上消失。看到它此时的样子，野草们更加厉害的嘲笑它：“你看你真是自作自受，现在长得比以前更难看，又细又矮又枯，连我们都不如，要是像我们一样长成野草多好看。”百合花难过的低下了头。

几年后，这片荒野要被开发盖房子，于是每天都有很多人从这里走过，没有谁注意到脚下这棵可怜的百合花，终于有一天，随着割草机的嗡嗡声，百合花瘦小的身体随着杂草一起被粉碎了。

这时候的百合花深深的后悔了，自己当初不应该被野草的嘲笑打倒，应该坚信自己一定能变成美丽的花朵。它想：如果再给我一次机会，我一定克服所有困难，变成美丽的百合花，同时，让花的种子撒遍大地，使整个世界变成花的世界，到处弥漫着百合花的芳香。

云南省昆明市海贝中英文小学五年级:赵峻霄

形容百合花枯萎的句子篇二
《关于百合花的好词佳句》

关于百合花的好词佳句

百合花 宋·董嗣杲

有聚无分比蒜强，

春苗数尺紫茎长。

青苍暗接多重叶，

红白争开五月凉。

罔使蒸□□食气，

只堪当肉润吟肠。

山古樱笋同时荐，

不似花心瓣瓣香。

百合 梁·萧察

接叶有多种，

开花无异色。

含露或低垂，

从风时偃仰。

咏百合 陆游

芳兰移取遍中林，

余地何妨种玉簪。

更乞两丛香百合，

老翁七十尚童心。

结局 席慕容

当春天再来的时候 遗忘了的野百合花 仍然会在同一个山谷里生长 在羊齿的浓荫处 仍然会有昔日的謦香 可是 没有人 没有人会记得我们 和我们曾有过的欢乐和悲伤 而时光越去越远 终于 只剩下几首佚名的诗 和 一抹 淡淡的 斜阳

山百合 席慕容

与人无争 静静地开放 一朵芬芳的山百合 静静地开放在我的心里 没有人知道它的存在 它的洁白 只有我的流浪者 在孤独的路途上 时时微笑地想起它来

百合花 （英国）威廉·布莱克

腼腆的玫瑰花刺儿多得很， 温驯的羊儿常拿角来吓人； 百合花却一味在爱情里陶醉， 没有刺也没有角损坏她的美。

形容百合花枯萎的句子篇三
《没有枯萎的百合花》

形容百合花枯萎的句子篇四
《百合花的话语》

百合花简介

百合花种类繁多，花色艳丽丰富；花形典雅大方，姿态娇艳因品种而异；花朵皎洁无疵、晶莹雅致、清香宜人；百合花既宜盆栽和插花，又是常见的庭院花卉。鲜花用作插花，其花朵保鲜期长达15天，是世界著名的鲜切花。 在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。受到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。

百合花特点

百合花以其宁静内敛的特点深受人们的喜爱。百合独特安静，象征着女性的一些特性诸如独立自强

在种类上的讲究

香水百合：纯洁、婚礼的祝福、高贵 白百合：纯洁、庄严、心心相印

百合（葵）：胜利、荣誉、富贵 百合（姬）：财富、荣誉、清纯、高雅 狐尾百合：尊贵、欣欣向荣、杰出 玉米百合：执著的爱、勇敢 编笠百合：才能、威严、杰出 圣诞百合：喜洋洋、庆祝、真情 水仙百合：喜悦、期待相逢 黑百合：诅咒 孤傲 粉百合 象征清纯、高雅 黄百合 象征财富、高贵 金百合 艳丽高贵中显纯洁 火百合 热烈的爱 野百合 永远幸福 王百合 田园幸福

虎皮百合 庄严 幽兰百合 迟来的爱 [1]

在朵数上的讲究

1朵, 2朵,你侬我侬,祝我你幸福 3朵,我爱你 4朵,山盟海誓,相爱长久,似曾相识 5朵,无怨无悔 6朵,祝你一切顺利

7朵,喜相逢,祝你幸福 8朵,弥补,请原谅我 9朵,长长久久,长相 守相爱到永远 10朵,十全十美,完美的你 11朵,爱情,一心一意,最美 12朵,心心相印

13朵,暗恋的人 14朵,成长的喜悦 15朵,守住你的人 16朵,成长的喜悦 17朵,好聚好散,让爱结束吧 18朵,女大十八变,越变越好看

19朵,一生守候 20朵,两情相悦,矢志不渝 21朵,你是我的最爱 22朵,双双对对,生生世世 24朵,思念,我好想你 25朵,没有猜忌

26朵,旧爱新欢 30朵,不需要言语的爱 32朵,告诉你,我不会三心二意 33朵,深情呼唤我爱你 36朵,我心属于你 44朵,亘古不变的誓言

50朵,这是无悔的爱 56朵,吾爱 57朵,吾爱吾妻

66朵,情场顺利,真爱不变 77朵,有缘相逢,嫁给我吧 80朵,让我尽一切的弥补你

88朵,用心弥补一切的错 99朵,天长地久,长相厮守 100朵,百分百的爱,白头偕老,百年好合 101朵,你是我的唯一,唯一的爱 102朵.一辈子不凋零的爱

形容百合花枯萎的句子篇五
《共名时代的个人话语--重读《百合花》》

形容百合花枯萎的句子篇六
《句型转换专题 for张百合》

句型转换专题

概念:英语句型有好多种, 简单句,并列句,复合句时态,常用的也有七八种.而不同句型之间的互相转换以及不同时态之间的转换一直是考点之一.

课前知识点回顾

1.Today,the weather is fine.改为感叹句 2.I often have a English party once a year.就划线提问 3.I lived here last year. 就划线提问

4. Dave sometimes helps in the house at the weekend.(改为一般疑问句)

5. It’s about ten minutes’ walk from my home to my school. (对划线部分提问) _______ _______ is it from your home to your school ?

6. Tom can’t speak French. Jack can’t speak French, either.（句意不变）

______ Tom __________ Jack can speak French.

知识清单，具体可分为

1)陈述句和特殊疑问句的转换,需要把助动词提前,并把特殊疑问词放于句首. 关键是搞清楚特殊疑问词的用法.疑问词可分为疑问代词疑问副词和疑问词组.

A.疑问代词,可以对主语表语宾语定语提问,有what(对物),who(对人),which(哪一个),whose(谁的,做定语)whom(谁,宾格).

B.疑问副词, 对状语提问,有when(何时提问时间)where(哪里,提问地点)why(为何体温原因),和how(怎样提问方式)

C.疑问词组:how soon多久就能完成用来将来时间,how long多长时间,how far多远,how often多久一次,提问频率how much,how many.e.g

---How soon will the concert begin?---in twenty mintes.

---How long have you lived here? ---For five years.

---How often do you have an English party?---Once a year.

此外Why don’t you go to the zoo? = Why not go to the zoo.

What is the weather like today? = How is the weather today?询问天气

2)陈述句和并列句,考虑动作顺序和连词，介词或副词的选用

3)陈述句变感叹句

感叹句，表达强烈感情色彩，用what, how来引导。

What a/an + adj + 可数名词单数+主语＋动词，

What a beautiful girl she is!

What important jobs they have done!

How +adj or adv +主语＋动词

How ineresting the dog is!

4)陈述句添加反意疑问句

反意疑问句的主语要用代词并与前句主语一致，动词在人称，数和时态也要一致. 对主语和动词的考查是重点。祈使句变反意疑问句用will you.

a. 有never,few,little,nothing,nobody,no,hardly,none等时，反意问句用便

肯定形式。

There are few people in the park,are there?

有sth,anything,everything指物时反意问句用it，而sb,anybody指人时则用he,she.

Something is wrong with the PC,isn’t it?

Somebody wants to see you,doesn’t he?

This is a beautiful picture, ?

They had a good time in Beijing, they?

We had better stop talking ,hadn’t we?

Lucy has been to Japan,hasn’t he?

We need to arrive in Shanghai at 7:00,don’t we?

We needn’t leave at once,need we?

He must be Taylor , due to I can tell his voice,isn’t he?（推测） They must arrive on time,needn’t they?(必需)

I am right,aren’t I?

Listen to me carefully,will you?

Let’s go to the park,shall we?(包括说话人)

Let us go to the park,will you?（不包括说话人）

She said that he would come tomorrow,didn’t he?

但是主句是第一人称I/we，动词又是think,suppose,expect,believe,imagine时，反意问句要与宾语从句一致。如:

I think he is a good student,isn’t he?

We don’t believe you are right,aren’t you?

5)陈述句变否定句

a.当含有both,each,every,all时，在变为否定句后表示部分否定，用none，no one,nobody,neither表示全部否定。

b．含有already,too变为否定句后，要把它两变为yet,either.

He has already finished his work. He hasn’t finished his work yet. He alwaysHe never /hardly gets up early in the morning.

He wants to go on a trip,too.变为He doesn’t want to go on a trip, either.

5)同义句转换：主要考虑动词或副词短语之间的替换。例如：

close—be locked,open--be open,buy----have,borrow---keep,leave---be away,start---be on,arrive--be here，join--be„,both--either„or,instead of--rather than,besides--except

依据情况而变化

has been in the army since lat year. He has been on his work

since six this morning.

Tom left home last year.---Tom has been away since last year.

4.Tom didn’t watch TV that evening. He listened to music.(句意不变)

Tom listened to music ______ ______ watching TV that evening.

5. “Will you go home tomorrow?” the mother asked her son. (保持句意不变) The mother asked her son ________ he ________go home the next day.

7. Mr. Smith wanted to know where he could get the information. (保持句意不变) Mr. Smith wanted to know ________ ________ get the information.

8. You can do it in class. You can also do it at home. (保持句意不变)

You can do it_______ in class _______ at home.

二 句型转换

1. You will have an interesting life. ( 用a dull life改为选择疑问句 )

________ you have an interesting life ________ a dull life?

2. They will go to to visit their friends. (对划线部分提问)

_____ _____ they ________ to visit their friends?

3. Tony will travel around the world. (改为否定句)

Tony _________ _________ around the world..

4. There is a football match between Class One and Class Two. (用tomorrow改写句子)

There _______ _______ ________ ________ a football match between Class one and Class Two tomorrow.

5. She is going to play basketball this afternoon. (改为否定句)

She _______ ________ _______ play basketball this afternoon.

6. They’re going to have an English class tomorrow. (改为一般疑问句)

______ they _______ _______ ________ an English class tomorrow?

7. They will play the piano next Sunday afternoon. （同义句转换）

They _______ _______ _______ play the piano next Sunday afternoon.

8. He goes to school (对划线部分提问)_______ _______ he _______ to school?

9. Lucy often 对划线部分提问)

_______ _______ Lucy often ______on computer?

10.The twins always play computer games (对划线部分提问) 11. He does his homework every evening .（改为一般疑问句）

__________ he ________ his homework every evening?

12. The zoo has 提问）

_______ _________animals does the zoo have?

13、The people in Beijing want to speak English well .（改为同义句）

The people in Beijing__________ ________ to speak English well .

14、Basketball is my favourite sport .（改为同义句）

I_____________ basketball_____________ .

15、I think the food here is expensive .（改为同义句）

I_____________ think the food here is_____________ .

改为否定句：

16、Why not ask the man over there ?

Why_____________ _____________ ask the man over there ?

17、He does his homework every morning .（改为否定句）

He_____________ _____________ his homework every morning .

对画线部分提问)

________ is he going to _________ this weekend?

19. They are going to the beach (对画线部分提问)

_________ are they _________ to the beach?

20. I’m going to take a plane to Beijing.(改同义句)

I’m going to go to Beijing ___________ ___________.

21. My brother and I read in class every day.(改为现在进行时)

My brother and I_____ ________ in class now.

22. There is some rice for her.(改为一般疑问句)

_____ there _______ rice for her?

二、完形填空(15分)

Once a man and his wife worked for an old man. There was a big box in the old man's living room. The old man pointed to the box and said, “the box.” The woman said to her husband, “we？” asked the woman and her husband to leave his home.

“But there was nothing in the box，” the woman said. “We haven't taken anything at all.” The “The box is not important, but I cannot believe you. That's important！”

1．A.may not B．mustn't C．dare not D．needn't

2．A.After B．For C．By D．Before

3．A.nothing B．everything C．something D．anything

4．A.no B．yes C．goodbye D．much

5．A.work B．box C．way D．idea

6．A.which B．what C．who D．that

7．A.did B．refused C．failed D．succeeded

8．A.lost B．open C．empty D．broken

9．A.honest B．happy C．careful D．angry

10．A.turned to B C．shouted at D．smiled at

助动词，时态，还有状语，特别是反意疑问句的变化是重点。

形容百合花枯萎的句子篇七
《(2012——2013)小学六年级毕业模拟试卷》

（2012——2013）小学六年级毕业模拟试卷

时间：90分钟 总分：100分

卷首寄语——亲爱的同学们，小学生活即将结束了，让我们拿出最好的水平，给母校和老师献上一份满意的答卷吧，加油啊！别忘了执笔姿势和书写还有5分哦。

第一部分：知识积累与运用（计46分）

（8分）

yùn hán mãng lóng kuí wú táo zuǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

kū wěi fěi cuǐ shū jí piě zuǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给加点的字选择正确的读音画“√”。（3分）

松脂（zhī zhǐ） 友谊（yì yí） 抽噎（yē yâ） ．．．

鞠躬（jū jú） 妩媚(wú wǔ ) 要挟(xiã xiá ) ．．．

三、下列各词语中没有错别字的一组是（ ）（2分）

A、语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席

B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑

C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所

D、轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千钩一发

四、按要求写词语。（8分）

1．照样子写词语。（4分）

头涔涔_________ __________左冲右撞_________ __________ ．．

自作自受 _________ ____________提心吊胆_________ __________ ．．．．

2．小学六年的生活一晃而过，真是________,_________。（写出两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用“_______________________________________”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习（3分）

3．有的人做事情不抓住主要问题，而是专顾细枝末节，我们可用（ ）来形容他。(1分)

五、按要求写句子。（8分）

1、请仿照例句写一写。

例：水龙头——节约每一滴水，它将带给你清新明亮的世界。

楼道里——_________________________________________________________。

2、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（用修改符号修改病句。）

3、凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。（在括号里填上恰当的关联词语）

4、妈妈对小明说：“今天下班我回来得要晚一点，你自己热点饭吃。”（改成转述句） __________________________________________________________________________

六、日积月累（8分）

1．世界万物没有绝对的完美，正如《墨子》中所说：甘瓜苦蒂，____________。（1分）

2．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或___________，或_______________。（1分）

３．《元日》一诗中，象征无限美好光明前景一句诗是________________，________________。（2分）

４．我们在外地过节时，常引用王维《九月九日忆山东兄弟》中的_________________________________________________________一句来表达对家人的思念。（2分）

5.我想大家推荐的一本课外书是___ _________，推荐理由是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2分)

七、精彩课文内容回放。（9分）

1．少年闰土一文的作者_________，原名________。闰土为我讲的四件新奇事分别是______________、 _______________ 、 _________________、______________。（6分）

2．使弈秋诲二人弈，其一人_________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有_______________，思援弓缴而射之。（2分）

3.使弈秋诲二人弈。（请用“\”为此句话标出停顿的节奏。）（1分）

第二部分：阅读理解（计20分）

八、课内阅读（9分）

在（逃去 离去 走去）如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有（踌蹰 徘徊 犹豫）罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_________，被微风吹散了，_________，被初阳__________了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

1. 请在括号内恰当的词语上打“√”。（1分）

2.请按原文在横线上补写内容。（2分）

3.画“~~~~~~~”的名子运用的修辞方法是（ ）（1分）

A、排比 B、反问 C、设问

4．将画“________”的句子改成陈述句。（2分）

__________________________________________________________________

5.用“========”画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么？（３分）

________________________________________________________________

九、课外阅读（11分）

心田上的百合花

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mó mú）一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。 它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”

百合说：“不我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的（庄重 庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风（姿 资），成为断崖上最美丽的颜色。 这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢（tiáo）赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧 谨）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1． 划去括号中不正确的字或词或拼音。（２分）

2． “诞”字用音序查字法应查字母（ ），再查音节（ ），“诞”的第六画的

名称是（ ），除“诞生”外，还可以组词（ ）（ ）。（２分）

3． 在文中找出两对近义词。（２分）

（ ）———（ ） （ ）————（ ）

4．用“~~~~~~~~”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。（1分）

5．对题目意思的理解恰当的一项是（ ）（1分）

A、人们心目中美丽的百合花

B、野草心目中的面合花

C、百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。

6．你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”这句话？联系自己的生活实际谈一谈。（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第三部分：口语交际与习作（计29分）

十、口语交际 (6分)

毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情？请你分别给学校、老师、同学

写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。

给学校：_______________________________________________________________ 给老师：_______________________________________________________________ 给同学：_______________________________________________________________ 十一、习作（23分）

请从以下两项中任选其一完成习作。

1.六年的小学生活多么难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇习作。

要求：①题目自拟；②内容具体，语句通顺，有真情实感；③字数在450字左右，且书写要工整规范。

2.材料：李芳也参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真是不容易啊！„„ 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”和“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇450字左右的作文，要把事情的起因、经过写具体。

形容百合花枯萎的句子篇八
《小学语文六年级一单元试卷 答案》

2009—2010学年度第二学期

语文第十二册第一单元测验卷

班别 卷面分；3分

第一部分：语文实践（5分）

第二部分：基础知识积累与运用（30分）

一天放学，小东由于走得匆忙，忘记整理书桌上的书本，后来他知道是同

桌小明主动帮助他收拾好了。请你根据以上情景设计两轮对话，表达他对小明的

感谢。

一：看拼音写词语：（5分）

nuó yí zhēng róng chā yāng yōu yǎ zhuān xīn zhìzhì

(挪 移 ) (蒸 融 ) (插 秧 ) (优 雅 ) (专 心 致 志 )

二：词语练习(4分)

1、选出和第一对词表示的关系最相似的，画上线。

猴子：动物 A：冬瓜：西瓜 B：袜子：上衣

C：衣服：上衣 D：笔：文具

2、正确排列下列词语。

选材 修改 定中心 审题 起稿 誊抄

审题 定中心 选材 起稿 修改 誊抄

3、“成果 结果 后果”是一组近义词，但感情色彩各异，与它相类似的一组是（ B ）

A：优异 优秀 优良 B：团结 结合 勾结 C：谦虚 虚假 虚伪 D：保护 袒护 庇护

4、填入反义词，构成完整的句子。懒惰的结果是痛苦，（勤奋 ）的结果是

（ 快乐 ）。

三：用横线选出正确的读音或词语。（3分）

1、我（觉查 觉察）他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。

2、后来我以为他太忙，才会做什么事都不按（规律 规则）。

3、但是，忙人怎么可能做事那么（慢慢悠悠 从从容容）。

4、在轻松（优雅 幽雅）的乐曲声里，英俊少年做出令人惊羡的动作。

四：日积月累，你会填吗？（6分）

1、做事要一气呵成，可以用《左传》中的 一鼓作气，再而衰，三而竭 说明。

2、甘瓜苦蒂，天下物无全美说明任何事物没有十全十美的道理 。

3、 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ，说明了实践出真知的道理。

五：判断下面的说法是否正确，对的打“√” 错的打“×”。（4分）

1、《两小儿辩日》一文选自《孔子》。 （ × ）

2、“弈秋，通国之善弈者也。”和“伯牙善鼓琴。”中的“善”意思相同。（ √ ）

3、“邯郸学步”这个成语告诉我们一定要善于模仿，才能学会本领。 （ × ）

4、“我们的日子为什么一去不复返呢？” 采用设问句式和前后照应的表达方法，

突出对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。 （ √ ）

六: 说说下面句子的意思。（4分）

1、为是其智弗若与？曰：非然也。

因为他的智力不如前一个人吗？回答：不是这样的。

2、人非生而知之者，孰能无惑？

人不是生下来就什么都知道，谁能没有困惑呢？

第三部分：阅读积累与运用（35分）

一、阅读片段，完成练习。 (20分)

种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜

几个星期就可以收成。所以 ， 树木自己要学会在土地里找水源 。 我浇水只是

模仿老天下雨 ， 老天下雨算不准的 ，它几天下一次 ？上午或下午？ 一次

下多少？ 如果无法在这种不确定中汲水生长 ， 树苗自然就枯萎了。但是，在

不确定中找到水源 、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”

种树的人语重心长地说：“（ 如果 ）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，

树苗（ 就 ）会养成依赖的心，根（就 ）会浮在地表上，无法深入地下，（ 一

旦 ）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可以存活的树苗，遇到狂风暴雨，

也会一吹就倒。”

种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活

的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就

能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、文段选自（ 林清玄 ）写的（ 《桃花心木》 ），体裁是（散文 ）。本篇

文章作者是借助（ 树 ）的生长，来比喻（ 人 ）的成长。你还读过本文

作者的哪篇文章： 《和时间赛跑》 （3分）

2、给第一自然段画线的句子加上标点符号。（2分）

3、在第二自然段的括号里补充关联词语，使语意表达更完整。（2分）

4、找近义词。（2分）

模仿（仿照 ） 枯萎（干枯） 依赖（ 依靠 ） 锻炼（ 磨练 ）

5、“重”在词典中的解释有： ①重量，分量。②程度深。③重要。④重视。

⑤不轻率。在“语重心长”一词中，应取 2 （填序号），读音是 。

“语重心长”的反义词是 轻描淡写 。你能用“语重心长”说一句话

吗？ 。（3分）

6、理解“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考

验，会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话。（5分）

“不确定”是指： 教参 。

这句话的意思是： 教参 。

联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？ 。

7、请用横线划出听了种树人的话后作者的感受。并说说你从中获得了怎样的人生

启示？（3分）

答：

二 、阅读《心田上的百合花》，完成练习。(16分)

在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断

（崖 涯）边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（m

ó mú）一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯(zhā zā)根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结下了第一

个花苞。

百合心里很高兴，附近的杂草却不屑一顾。①它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头上长的瘤子。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！” 百合说：②“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。

不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”

在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了，

那灵性的洁白和秀挺的风（姿 资），成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再

也不敢嘲笑它了。百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草

们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年

年春天，百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，飘落在山谷、草原和悬崖边

上，到处都开满洁白的野百合花。

几十年后，远在百里外的人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。

人们看到这从未见过的美，都感动得落泪了。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都记着第一株百合的教导：“我们要一心一

意地默默地开花，以花来证明自己的存在。”

1．把文中不正确的读音或字划去。（2分）

2.细读划线的句子，回答问题。（2+3分）

①这段话从私下嘲笑着百合 、公开场合讥讽百合 两个方面写出了杂草

对百合的不屑一顾。这“你的价值”指的是 ②这段话采用了 排比 的表达方法，突出了百合要开花的原因 是因为要完成作为一株花的庄严使命；是由于自己喜欢以花来证明自己的存在 这样写的好处

3.用“ （2分） 。

4.当百合花开花后，引来了哪些结果呢？（2分） 几十年后，远在百里外的人们从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。人们看到这从未见过的美，都感动得落泪了

5.联系生活实际，谈谈你对下面句子的理解。（2分）

我们要一心一意地默默地开花，以花来证明自己的存在。

6.读完这篇文章，你想对百合花说些什么？对杂草说些什么？（3分） 第四部分：作文积累和运用 （30分）

作文（任选一题做）

1、每个人都有过成功或失败的经历，不管它是大还是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受颇深，难以忘记。请自拟题目写一篇文章，记下你的一次成功或失

败的经历，写出自己的心理体验和人生启示。全文不少于400字。

2、题目：我得到了要求：（1）在横线上填上一个恰当的词语，把题目补充完整。

（2）围绕所补充的重点词语通过一件事来写具体。

（3）语句连贯，不少于400字。

形容百合花枯萎的句子篇九
《七上学案·第四单元答案》

七上学案·第四单元 参考答案

第十六课 紫藤萝瀑布 二、课堂学习

活动一:

1、赏花——忆花——悟（思）花

2、焦虑、悲痛——宁静、喜悦——坚定、振作

活动二：

3、重点品味课后“研讨与练习三”的4个句子。

（略，详见教参；其他句也可）

活动三：

4、紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家和个人命运的写照和象征。

5、理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”一句

【巩固训练】

1.C 2.俊、琼、伶、言、虬、止

3、课文通过紫藤花盛衰的对比，表达对生命美好和永恒的赞美之情。

4、略

【延伸阅读】

1． 托物言志 坚定 执着

2． 因为作者百合花的精神深深感动，题目流露出赞美之情。

不好。因为改动后不能表达出这种情感。

3轻视；看不起。 用全部的精力。

4.百合要“努力地开花”的原因是以花来证明自己的存在。 敬佩它的执着，鼓励百合花做自己想做的事情。

第十七课 走一步，再走一步

一、自主学习

1、注音（略）

2、 啜泣：抽噎，抽抽搭搭的哭。

训诫：告诫，教导。

灰心丧气：（因遭到困难，失败）意志消沉。

嶙峋：形容人瘦削。

头晕目眩：头脑发昏，眼睛昏花。

1

纳罕：惊奇，诧异。

二．课堂学习

活动一：

1、概括内容：

费城七月里一个闷热的日子，“我”和一群孩子攀爬悬崖，在悬崖上下不来，最后在爸爸的引导下，“走一步，再走一步”爬下了悬崖，并且得到了珍贵的人生启示。

2、复述点拨：

A．抓住故事里的时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。

B．快速捕捉文章中得有效信息，抓住关键词语。

C.复述不是照搬原文，而是对文章主体的一个提炼加工过程。通过 复述故事情节，整体把握课文内容，让学生主动积极的思维和情感活动中有新的感悟和思考，获得生活的启示。

活动二：

3、赏析心理活动描写

1）全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳，心惊肉跳，吓得几乎晕倒，软弱的哀求，头晕目眩，啜泣，恐惧和疲乏，全身麻木，不能动弹------这里有委屈、羞辱、迷惘、后悔，以及强烈的恐惧感。

2）最初:毫无信心（我不下去！我会掉下去，我会摔死的！）-----哭

继而：信心萌发（这似乎能办得到）------移、探

随后：信心大增（我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的）------想

最后:巨大的成就感（第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量）-----啜泣。

心理过程（板书）：

毫无信心-------萌发信心--------信心大增------巨大的成就感

3）要分别读出父亲平静的、安慰的、“我”惊恐的和叙述者从容的不同语调来。

活动三：

4、1）在垂直的峭壁上，“我”心理恐惧，由于父亲的鼓励，“我”走一步，再走一步，一步一步走下悬崖。

2)在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决，“走一步，再走一步”，坚持不懈的走下去，终将战胜巨大的困难赢得最后的胜利。

2

5、引导学生从不同的角度认识文中人物的特点，对人物做出合理的评判，也鼓励学生从中有所感悟，培养正确的价值观。如果有争议，可通过辩论的形式引领学生深入思考个性解读。

例如：从杰利的角度：作为一个珍视友情的朋友，在朋友遇到困难或危险时不能轻易地走开，而是要积极帮助他克服困难、摆脱危险。

从父亲的角度：懂得如何鼓励引导孩子获得信心，变得勇敢。 从“我”的角度：路要自己走，要相信自己，要善于从大人那里获得经验。引导学生明白“生活对于任何人都非易事”（居里夫人），面对困难要善于化解，“走一步，再走一步”，一步一步坚持不懈地走下去，走好每一步，就一定会到达理想的彼岸。

【巩固训练】

1烘托出我的孤独无助极度恐惧的心情。

2遇到困难，“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”

3．内容上，解释中心，点名主旨；结构上总结全文，照应问题。

4.父亲的鼓励和引导，自己的努力。

【延伸阅读】

1.（1）日本马拉松运动员山田本一分段奔向目标，多次战胜对手。

（2）格拉顿在俄国著名歌星夏里宾启发下轻松走路，分段奔向目标，

最终实现目标。

2.分段奔向目标，实现目标。

3.承上启下。

4.分段奔向目标，既能使自己不感到遥遥无期，又能使自己以很快速

度实现目标，同时也会使自己变得轻松。

5.两文告诉我们一个克服困难实现目标的类似方法，那就是化解困

难，分步实现目标。 不同的是，课文是通过“我”童年时一次爬山遇险、脱险的经历，感悟出了一个受益终身的人生哲理；而本文是通过列举的事例，论述了轻松比赛、轻松走路分段奔向目标的道理。

第十八课 短文两篇

【活动过程】

一、自主学习

1、注音：略

2、收敛：收拢、合拢。

卑微：卑贱微小，地位低下。

一丝不苟：形容办事认真，不马虎。

3

4、画家，作家《七里香》《有一首歌》

二、课堂学习

（一）《蝉》

活动一：1、略

活动二：

2、由“很烦”到逐渐“宽恕”

3.说明了生命来之不易，却又十分短暂。采用了的对比的写法。 活动三：

朋友的话揭示了朴素而深刻的道理，生活历程就是如此，为了生命的延续，必须好好的活着，不管90年90天，都不过要好好活而已。

(二)《贝壳》

1、想到了贝壳里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，想到了短暂而细小的生命，想到了上苍给它制作出来的居所，想到了“我”自己，想到了自己是不是也应该把所能做好的事情做得更好。

2、此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己生命尽管有限，但还是比贝壳的生命时间要长一点，空间要多一点，作者以一颗感激的心情表达珍惜，回馈生命的激情，力所能及的把事情做得更精致些，更好些。让后人为自己的执着努力而感动。

3、相同之处：

（1）都运用以小见大的写法，由一个小小的“物”引发对生命的感悟。

（2）对生命的理解都比较积极认真。

（3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新自然。

不同之处：

(1)《蝉》先抑后扬，《贝壳》直入主题。

（2）《蝉》对生命的感悟是不管生命多短暂与否，都要积极面对，

好好地活着。《贝壳》则落实到要把自己能做得事情做的更仔细更精致更一丝不苟。

4

（3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给后人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。

【巩固训练】

（一）表达作者希望给这个世界留下一些像贝壳那样精致的东西，很小，不起眼，但却是一丝不苟的作品，固执和简单表达执着和单纯的愿望和追求 （二）

1、 是坚硬、细致、小巧的一件艺术品；

2、 弱小短暂的生命却创造了完美的居所（或“贝壳制作的精细和贝壳里生命的短暂”）；

3、人的生命更长，天地更广，应尽自己所能把事情做的更好；

【拓展延伸】

示例：冰心老人说的好：“宇宙时一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命的一份子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？”愿每位同学都珍惜生命，珍惜时间，让有限的生命更充实、更有意义。

第十九课 在山的那一边 一、1.（注音略）

（1）痴想（）：呆呆地想。 （2）隐秘：隐藏不外露。

（3）铁青：形容人恐惧、盛怒、患病时发青的脸色。

（4）凝成（）：凝结而成。 （5）诱惑：吸引，招引。

（6）喧腾：喧闹沸腾。 （7）漫湿：水满湿润。

（8）枯干：失去水分， 没有水。（枯萎、干枯）

二．课堂学习

活动一：

1、（1）憧憬、疑问 （2）伤心、失望 （3）坚定

（4）兴奋、惊喜

2、海是理想境界，山是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。

活动二：

3、举例：（原诗句略）

5

形容百合花枯萎的句子篇十
《2013年洛江区初中学业质量检查语文试题及参考答案》

2013年洛江区初中学业质量检查语文试题

语 文 试 卷

（本卷共21题，满分150分，考试时间120分钟）

友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上

一、语言积累与运用（35分）

1．阅读下面一段话，按要求作答。（7分）

女孩抱着他的衣服，仰着脸，看着白杨树慢慢地倾斜，慢慢地对着自己倒过来。恍惚中，她又看到光背赤脚的男孩把粗大的白杨树干坠得像弓一样弯曲着，白杨树好像随时都会把他弹射出去。女孩在树下一阵阵发颤。后来，她看到白杨树又倏忽挺直。在渐渐西斜的深秋阳光里，白花花的杨树枝(A)，瑟瑟地弹拨着浅蓝色的空气。a残存在枝梢的个把杨叶，似乎已经枯萎，b随着枝条的摆动，枯叶在窸窣作响。c一绺绺的细密杨枝飞舞着，d冰一样澄澈的天空中，e但暗蓝的颜色依旧不褪。白杨树奇妙的动作(B)了女孩的眼睛，她人看到越爬越高的男孩的黑鱼般的脊梁上，闪烁着鸦翅般的光晕。（莫言《枯河》）

⑴拼读下列句中空缺部分的音节，并用楷体汉字填写在田字格里。（3分） 本文作者莫言，原名guǎnmóyè，山东高密人，荣获2012年诺贝尔文学奖，他获此奖项是我国shǒuqū一zhí的。

⑵从下面的（A）(B)两组词语中各选一个最恰当的填入文中的括号里。（2分）

A. 松散下垂/聚拢上指 B. 撩乱/缭乱

⑶文中划线句子的顺序被打乱，请结合语境将它们重新排序。（2分，只填序号）

正确的顺序是。

2．古诗文默写。（10分）

①问君何能尔， 。②，童稚携壶浆。

③今日听君歌一曲， 。④ ，星河欲转千帆舞。

⑤，上有黄鹂深树鸣。⑥几处早莺争暖树， 。

⑦至若春和景明， ，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔

集， ； ， 。

3. 按提示填空（任选3处作答）。（3分）

读小说和戏剧，可以感受世态的炎凉，领略人情的冷暖。读《孔乙己》，我们感受到孔乙己所处社会人际关系；读《范进中举》，我们感受到在“范进中举”前后众邻居的；读《<茶馆>节选》，我们可以感受到晚清末年 的世态，读《百合花》，我们感受到抗战期间军民之间的

4．名著阅读。（8分）

⑴有人根据《西游记》的内容拟一上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，请你选择下联恰当的一项是（ ）。（3分）

A.报仇雪恨，豹子头泄愤山神庙 B.历经打击，驼祥子走上不归路

C.致疾失明，柯察金挥笔写散文 D.初落荒岛，鲁滨逊解救星期五 ⑵请按要求作答。（5分）

格列佛乘乘坐“冒险号”往北美航海，因找什么躲闪不及被布罗卜丁奈格岛一巨人逮住？当割麦的巨人走近时，他为什么大喊呢？富农巨人把格列佛带回家，让他女儿照管，睡觉时发生什么事使他成为赚钱的工具？后来他被皇后买进王宫，在宫中，他慷慨陈辞，夸耀自己的国家，国王予以驳斥。三年后，他怎么回到祖国呢？

5．学习探究。（7分）

校团委会将要组织一次“保护母亲河”活动，请你按要求完成下面任务。（14分）

(1)团委会干事初拟出通知，请你指出其中的疏漏。（2分）

通知

本周，校团委会将组织一次“保护母亲河” 志愿者活动，内容丰富，意义深远，希望同学们自觉加入志愿者的行列。

校团委会

通知的疏漏： ； 。

(2)请根据某志愿者出示“母亲河”调查表的数据和说明作出结论，并提出至少两点建议。（5分）

时间

取水情况

河道状况 30年前 90% 20年前 40% 10年前 20% 近年 5% 流水清水混，

澈，可洗澡还可

洗衣

洗衣浇

菜 变混，尚可灌田 又浊又臭，垃圾 垃圾四处可见 堆放，苍蝇乱飞

①结论：

②建议： 二、阅读（55分）

（一）阅读《三峡》，回答6-9题。（15分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

6. 解释下列文言语句中加点的词语。（3分） ⑴沿溯阻绝 （ ） ⑵虽乘奔御风( ) ⑶属引凄异 （ ）

7. 选出下列句中加点词意思相同的一项（ ）。(2分)

A．虽乘奔御风不

B．飞漱 其

C．故渔者歌曰 彼竭我盈，故克之。

D．春冬之时，素湍绿潭 然

8.翻译句子。(6分)

⑴自非亭午夜分，不见曦月。

⑵空谷传响，哀转久绝。

9．请参照示例概述三峡夏季和秋季风光的特点。（2分）

示例春冬： 景色艳丽奇绝

夏季：

秋季：

10．古代散文常见引用名人佳句或歌谣，本文末尾也引用渔歌，请说说它在文中的作用。（2分）

（二）阅读《总有一种道德勇气让人动容》一文，完成11-14题。（18分） 总有一种道德勇气让人动容

①每每听到有人感叹世风日下、人心不古，我们就应该多想一想吴斌、吴菊萍、张丽莉和宋洋这些平凡的小人物，心里就会涌起暖流和跃动希望。是的，人世间总有灰暗或丑陋，但这并不能掩盖美好，更不能以此来否定美好。临危救人，这是道德勇气，是我们勇往直前的力量所在。

②吴斌，被誉为杭州“最美司机”。吴斌在遭受铁片袭击的瞬间，身体所受的巨大冲击力是常人难于撑住的，但吴斌却坚持把车平稳地停到路旁，避免了全车乘客的伤亡，这种意志和力量令人震惊，令人肃然起敬。吴斌后来荣膺了2012年“感动中国”人物，颁奖词是这样写的：“平凡的职业，生命的伟岸。危急关头，强忍剧痛。你用生命中的最后1分16秒完美地诠释了作为一名普通司机的责任与担当，你用生命为我们树立了坚守岗位、舍己为人的光辉榜样。吴斌——— 你是当之无愧的平民英雄。”

③颁奖词用来形容宋洋，也是恰如其分，毫不溢美。

④100秒，不过是人的一生中流星般一瞬。可宋洋在这100秒里，完成了一次伟大的人生超越。宋洋，今年34岁，山东交通运输集团有限公司一名客

车司机。就在前几天，他驾驶大客车搭载33名乘客由聊城返回济南，在茌平县境内高速公路上突发脑干出血，短短一分多钟即将陷入昏迷之际，他将大客车平稳停在应急车道上。乘客安全了，而宋洋至今没有醒过来。宋洋是当之无愧的英雄，“没能把33名乘客送达终点，却为33个家庭送去平安”。

⑤有人说，做到了别人能做的事是尽职，做到了别人做不到的事是英雄。吴斌与宋洋一样，在危急关头迸发出一股道德勇气，舍己救人。

⑥用伟大和高尚来形容吴斌和宋洋，也许有些苍白和庸俗，但他们确实是大写的人。大写的背后，是平时一笔一画的积累。吴斌不是超人，他只是个努力把本职工作做好的普通司机。吴斌10年来安全行驶100多万公里，相当于绕地球近30圈，从来没有发生过一起交通事故和旅客投诉。或许正是当敬业成了深入血液、深入骨髓的习惯，作为一名司机，才会在特殊时刻爆发出难以想象的意志力和巨大能量。宋洋成为英雄也并不偶然，他有一个昵称叫“无公害”，因为他从来不给单位、同事与乘客添麻烦；他热心助人，“有困难，找宋洋”；他坦荡而无私，山东交运集团采集贫困职工信息，准备办理低保，面对送上门来的珍贵名额，他主动表示“把名额留给更需要的同事吧”。小事最能见大节，平凡的细节蕴藏着一个英雄的朴实和高大，宋洋是可亲的，也是可敬的。如果把道德比作一条河流，把舍己救人比作最激越的浪花，那么可以说，正是因为在平时，道德力量时常浸润了宋洋的内心，那种壮举才那么自然，而不让人觉得突兀。

⑦人在生活中需要坚守一种道德，这种精神未必如何伟大高尚，有时仅仅只要履职尽责，就足以使我们的世界成为美好的人间。假如每个人都能恪尽职守，守住本分，工人管好手中出去的每一件产品，厂家把好质量关，职能部门监管到位，敬业的意识深入血液，透入骨髓，我们的社会还会有那么多的毒胶囊、毒奶粉、毒粉丝和楼裂裂、楼歪歪等烦心事件吗？

⑧有句话说得好，“好心人走过的地方开满鲜花”。好人吴斌和宋洋，已经感动了两座城市，也激活了无数人的道德良知，向全社会传递着正能量。“上天已经带走吴斌，请为我们留下宋洋！”惟愿宋洋早日醒来，惟愿苏醒的道德永远不会沉睡，也惟愿这个社会多一些美好。(摘自2013年3月19日《山东商报》，有改动)

11.下列对文章题目的诠释，最准确的一项是（ ）（3分）

A.人们心里有了道德良知，一定会产生勇气，舍己救人。

B.总有一种人在道义面前挺身而出，置自己生死于度外。

C.在关键时刻，任何人都会生发起良知，敢于担当责任。

D.不管在什么地方，有点道德风尚的人总会为他人着想。

12. 根据文章思路，完成下面的填空。（6分）

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