写给同学的句子

导读：　写给同学的句子篇一《描写同学情的句子》 ...

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写给同学的句子篇一
《描写同学情的句子》

一

曾记同窗日月酣，未忘分道梦魂憨。

才华自负如椽笔，情义谁怜比俊男。

生死无由今日醉，婵娟难却旧时谙。

十年不见嫦娥月，云海苍茫隔九天。

二

深山几度梦魂飞，此日登临他日非。

微雨蒙蒙蝉泣切，长天渺渺雁飞稀。

江山朝别暮还见，儿女昔离今不归。

泪已随风飘落尽，柔肠寸断霭霏霏。

水调歌头

同窗恋

共读同窗月，未结同窗心。女孩心里春梦，一似水云深。锦瑟华年分付，锦绣前程断送，何处丽人寻？未及真情吐，遗恨湿青襟。 心似火，情似雨，爱如金；高山流水，芳魂携手结知音。一去经年别日，几度春花秋月，失落恸难禁。纵有丹心在，谁共白头吟！描写同学情的诗句

---------恰同学少年风华正茂

同学

今晚的夜空，如此明净

同学的相聚，似清澈的河水

来去匆匆

相见只是瞬间的陌生

一声“珍重”道不尽

五湖四海的雨水情

灿烂的每张笑脸

一路回味与分享

昨日流逝的喜和痛

浓烈的情感如浪潮般奔涌

你和我一起

尽情地品味着色彩斑斓的人生

校园里酿制的美酒

亢奋与激动的交融

经过狂风暴雨的洗礼

这青春的酒啊更美更浓

相聚是一团燃烧的烈火

离散是满天璀璨的星星

就用这生命之光

映照我们彼此

纯洁而美丽的心灵

友谊

儿时的回忆，

唤起我对友谊的感慨。

友谊本是人间最平凡的情感，

是人性最质朴的交流，

当同学们激情碰撞的时刻，

激起我对友谊的表白，

我心中的友谊如同奔腾的黄河一泻千里。

我要说，友谊是儿时的童贞，

友谊是少女的春心，

友谊是男儿的追求，

友谊是亲人的思念，

友谊是人们彼此的真情真爱。

友谊是你我共同的向往，

友谊是人与人之间真情的宣泄。

友谊是一碗水，君子之交淡如水；

友谊是一壶茶，细品慢咽有滋味；

友谊是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；

友谊是一首歌，喷涌出你内心深处的激情；

友谊是辛酸的眼泪，勾起你对往事的回忆；

友谊是青春的初恋，使你陷入对初恋情人那深深的眷恋。

其实友谊离你并不遥远，

你仿佛看到眼前飘过一片美丽的白云，

让你魂牵梦萦，

你对她说，

来吧！我的友谊，

白云却似飘飘的仙女，

渺渺而去，

你忘却了自己金字塔顶的位置，

跃身去追那梦中的友谊。

亲爱的朋友，我想告诉您，

友谊是人生最有价值的精神财富。

没有了友谊，你将变得孤独；

没有了友谊，你将失去朋友的信任；

没有了友谊，你的财富将失去金色的光环；

没有了友谊，你将失去你的自信；

没有了友谊，你的人生将不再闪光；

没有了友谊，你将感到无所适从。

我愿坦诚的告诉你，

亲爱的朋友，

你不要为逝去的友谊而恋恋不舍，

更不要为找不到友谊而心存忧闷，

其实友谊就在你的身边，

只要你敞开心灵交流的窗口，

友谊将与你越来越近。

结交在相知,骨肉何必亲------汉乐府民歌<<箜篌谣>>

丈夫志四海,万里犹比邻------三国.魏.曹植<<赠白马王彪>>

相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李少府>>

少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈<<除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫>>

以文常会友,唯德自成邻------唐.祖咏<<清明宴司勋刘郎中别业>>

人生结交在终结,莫为升沉中路分------唐.贺兰进明<<行路难五首>>

人生交契无老少,论交何必先同调------唐.杜甫<<徒步归行>>

友如作画须求淡,山似论文不喜平------清.翁照<<与友人寻山>>

折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。----南朝宋人陆凯的《赠范晔诗》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。---别董大

同门为朋，同志为友。

丈夫非无泪，不洒离别间。---唐朝陆龟蒙《别离》

友谊是人生最大的快乐。

--（英）休谟

友谊--是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。

--（日）池田大作

人之间的友谊，并非由于说不尽的好处，倒是说不出的要好。

--钱钟书

没有彼此的敬重，友谊是不可能有的。

--（苏）马卡连柯

人的生活离不开友谊，但要获得真正的友谊并不容易，它需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用原则去培养。

--（苏）奥斯特洛夫斯基

友谊不再增长的时候，它马上会开始下降--对于一个人的友谊总是不进则退，两者之间没有静止和平衡状态。

--（美）亨利、詹姆斯

悠悠二十载，难忘战友情，今朝相聚在一起，聊聊近况，叙叙家常，回忆充满欢乐和甘苦难忘的军旅岁月，勾起了一阵阵情感的涟漪，战友之间的感觉还是那样的亲切与真挚，没有因为时空的阻隔而淡化这份感情，而且纯真依旧。

写给同学的句子篇二
《送给学生的话语》

送给学生的话语

同学们，新学期已在我们无限的憧憬中启程了。你们的父母在关注着你们；每一位老师在祝福着你们。而你们也一定在心中暗下决心：用自己的努力做一个更棒的自己。俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”让我们将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入学习和生活之中吧！怎样争取有一个良好的开端呢？在这里，我向同学们提议：

第一、树立一个信心：我能我行

树立自信对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。在这儿要送大家三句话：“相信自己，我能成功！鼓励自己，天天成功！超越自己，一定成功！”

第二、营造一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全班营造一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。 第三、培养一个习惯：自觉自愿

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求。同学们要自觉自愿遵守学校的各项规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四，创设一个环境：文明有礼

每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表班级的形象。同学们要做个语言文明，行为文明的小学生。把“请、您、谢谢、对不起、没关系”十字礼貌用语常挂嘴边。

第五，拥有一份健康：坚持锻炼

春天是万物生长的季节，也是我们长个的季节。让我们每人拟一份健身计划，每天坚持锻炼，跑跑步、跳跳绳、打打球等。拥有健康的身体是幸福的保障。

最后，送给同学们四句诗一起共勉。

“少壮不努力，老大徒伤悲。”同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，用朗朗的读书声迎接朝阳。

“欲穷千里目，更上一层楼。”希望同学们在新学期里积极向上，大显身手，发展自己的个性特长，全面提高自己的综合素质。

“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。

同学们，在这个收获的季节，携四句诗和五个提议自信满满地启程吧！

写给同学的句子篇三
《写给中学生的十句话》

写给同学的句子篇四
《送给学生的十句话》

送给学生的十句话第一句话，结交“两个朋友”：一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。第三句话，乐于吃“两样东西”：一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。第六句话， 插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。第七句话，构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。第八句话，配备两个“保健医生”：一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 第九句话，记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。第十句话，追求“两个极致”：一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。 现在人们的潜力一般才发挥到3%-5%，据说如能发挥到10%，你就能过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。

写给同学的句子篇五
《给同学的新学期寄语2015 (十二句)》

给同学的新学期寄语2015 （十二句）

(寄语一)

我和同学们会在新的学期里，发奋学习，多汲取营养，多学习知识。古人云，策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。我们会树立做未来主人的远大理想，多做实事，持之以恒，通过自身的不懈追求和努力，在学业上取得更大的进步，为将来的成功和成才打下基础。

(寄语二)

xx年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

(寄语三)

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。 你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那么，未来就一定属于你! (寄语四)

亲爱的同学们!我们这一学期的航程又开始了!曾经的分数，不代表什么了曾经的表现，不意味什么了如今是新的开始，新的希望。

昨日的夕阳虽然美丽，但是今日的初阳更加辉煌.光明在你我的前后只要勤奋，成功在望

只要努力，落后的鸟儿也会赶上群体知识的海洋在等着你拼搏生活的天空在等着你翱翔来吧来吧!

走进属于自己的空间!开始新学期的生活!

(寄语五)

当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地，我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声唤醒!在不知不觉中，我们渡过了愉快的假期。带着希望，带着憧憬，我们迎来了新的学期。新学期，新起点，又是一个新的开始，我们面对的是崭新的一页。希望大家都能快快乐乐、健健康康，每天都拥有新的进步。

温暖的阳光照遍校园的每一个角落，小鸟的叫声传遍校园的每一个地方，它们仿佛在告诉我们新学期来了。

新学期，新气象，个个心情好舒畅.你学我赶上游，德智体美好榜样。

当一屡屡春风翩向我们的时候，新的一个学期又开始了，我长大了，老师，这都是您的功劳，只想对您说一句平淡的话：辛苦了!

(寄语六)

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才!

(寄语七)

祝愿大家在新的学期里学习更加努力，成绩更加进步，身体更加健康!新学期伊始，摆在我们面前的一切都是新的，新的起点，新的希望，我们将站在新的地平线上，珍惜时间、努力拼搏、证明自己、超越自我。

(寄语八)

新的学期又开始了，大家一起努力前进!新学期，新面貌，我们会做的更好! (寄语九)

在新学期里，拿出自己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握吧!

(寄语十)

在这里，送给同学们四句诗，与同学们共勉。"少壮不努力，老大徒伤悲。"亲爱的同学们，请珍惜每一个晴朗的早晨，全身心地投入学习，让那灿烂的朝阳点缀我们的精彩人生。

(寄语十一)

"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"一泓清池，必须不断有清泉的注入。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。相信在新的学期里，这四句诗会伴随同学们取得更大的进步。

(寄语十二)

我们正如日出之阳，朝气蓬勃。万事德为先，人生德为重。我们将在新的学期里继续树立良好的道德风尚，加强自身的道德修养，做文明礼貌的模范。在学习上、生活上和行为上养成良好习惯，把自己培养成为有道德、有知识的人。

注：

写给同学的句子篇六
《给同学们的十句话》

给同学们的十句话

第一句话，结交“两个朋友”：一个运动场，一个图书馆；

第二句话，培养“两种功夫”：一个是本分，一个是本事；

第三句话，乐于吃“两种东西“：一个是吃亏，一个是吃苦；

第四句话，具备“两种力量”：一种是思想的力量，一种是工具的力量；

第五句话，追求“两个一致”：一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致； 第六句话，插上“两个翅膀”：一个叫理想，一个叫毅力；

第七句话，构建“两个支柱”：一个是科学，一个是人文；

第八句话，配备“两个保健医生”：一个叫锻炼，一个叫乐观；

第九句话，记住“两个秘诀”：一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上； 第十句话，追求“两个极致”：一个是把自身潜力发挥到极致，一个是把寿命延长到极致。

请牢牢记住这使你受用一生的十句话。

写给同学的句子篇七
《北大老师送给学生的十句话》

北大老师送给学生的十句话，与各位分享：

第一句话，结交“两个朋友”：

一个是运动场，一个是图书馆。到运动场锻炼身体，强健体魄；到图书馆博览群书，不断地“充电”、“蓄电”、“放电”。

第二句话，培养“两种功夫”：

一个是本分，一个是本事。做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住。 第三句话，乐于吃“两样东西”：

一个是吃亏，一个是吃苦。做人不怕吃亏，做事不怕吃苦。吃亏是福，吃苦是福。 第四句话，具备“两种力量”：

一种是思想的力量，一种是利剑的力量。思想的力量往往战胜利剑的力量。这是拿破仑的名言。一个人的思想走多远，他就有可能走多远。

第五句话，追求“两个一致”：

一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致。兴趣与事业一致，就能使你的潜力最大限度地得以发挥。恩格斯说，婚姻要以爱情为基础。没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，也不会是牢固的婚姻。

第六句话，插上“两个翅膀”：

一个叫理想，一个叫毅力。如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远。

第七句话，构建“两个支柱”：

一个是科学，一个是人文。这是大科学家钱学森一再强调的。一个大写的“人”，必须由科学与人文这两个支柱来支撑。

第八句话，配备两个“保健医生”：

一个叫运动，一个叫乐观。运动使你生理健康，乐观使你心理健康。 第九句话，记住“两个秘诀”：

一个是健康的秘诀在早上，一个是成功的秘诀在晚上。黎明即起，锻炼身体，强健体魄，争取健康地工作50年。必要时晚上还要 加班加点，主要用来读书、思考、写作。大科学家爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间。业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人。

第十句话，追求“两个极致”：

一个是把自身的潜力发挥到极致，一个是把自己的寿命健康延长到极致。现在人们的潜力一般才发挥到3|据说如能发挥到10|你就能背过120部英国的百科全书，所以要争取把自己的潜力发挥到极致。

写给同学的句子篇八
《写事作文写法详解—写同学朋友的事参考词句》

写事作文写法详解—写同学朋友的事参考词句

写事作文写法详解—写同学朋友的事参考词句

四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什„„什„„事儿？”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。 相关阅读：

写给同学的句子篇九
《看老外写的句子 --推荐英语专业同学要努力读下去》

外国人表达祝福就是牛！

This is my wish for you: Comfort on difficult days, smiles when sadness intrudes, rainbows to follow the clouds, laughter to kiss your lips, sunsets to warm your heart, hugs when spirits sag, beauty for your eyes to see, friendships to brighten your being, faith so that you can believe, confidence for when you doubt, courage to know yourself, patience to accept the truth, Love to complete your life.

使我想起了周杰伦的开不了口:

One of the hardest things in life is having words in your heart that you can't utter.

还有一句类似的表达：It hurts to love someone and not be loved in return, but what is the most painful is to love someone and never find the courage to let the person know how you feel.

状语从句的魅力：

When you smiled you had my undivided attention. When you laughed you had my urge to laugh with you. When you cried you had my urge to hold you. When you said you loved me, you had my heart forever.

还有几句更牛:

“When I saw you, I was afraid to meet you... When I met you, I was afraid to kiss you... When I kissed you, I was afraid to love you... Now that I love you, I'm afraid to lose you.”

“I love you not only for what you are, but for what I am when I am with you. I love you not only for what you have made of yourself, but for what you are making of me. I love you for the part of me that you bring out.”

“Falling in love with someone isn't always going to be easy... Anger... tears... laughter.. It's when you want to be together despite it all. That's when you truly love another. I'm sure of it.”

“If I never met you, I wouldn't like you. If I didn't like you, I wouldn't love you. If I didn't love you, I wouldn't miss you. But I did, I do, and I will.”

“I don't wish to be everything to everyone, but I would like to be something to someone.”

“Meeting you was fate, becoming your friend was a choice, but falling in love with you I had no control over.”

一辈子都在用的初中结构: It takes a minute to have a crush on someone, an hour to like someone and a day to love someone - but it takes a lifetime to forget someone.

这才叫生活中的虚拟语气:If I never met you, I wouldn't like you. If I didn't like you, I wouldn't love you. If I didn't love you, I wouldn't miss you. But I did, I do, and I will.

动名词作主语：Meeting you was fate, becoming your friend was a choice, but falling in love with you I had no control over.

写给同学的句子篇十
《把句子写具体的训练》

把句子写具体的训练

东高地一小 朱园平

小学三年级处于语言、词汇积累和运用的重要阶段，结合这一时期学生知识层次的特点，除了在课文学习的过程中进行这方面的指导、训练外，进行必要的专项训练也是必不可少的。把句子写具体的训练不但可以使学生养成积累词汇的习惯，并尝试加以运用，还可以启发学生多角度的思维，为将来把一篇文章写具体打下基础。试想，如果学生能准确地围绕一句话从不同的角度把句子写具体、细致、生动，在引导学生把几个不同的意思写具体组合成一篇文章也就不成问题了。在单元练习1中，第三道训练题是一道照样子把句子写具体的练习，这道练习题是在前面给一个中心句，要求在后面补充说明前面的中心句。从而使这句话更具体、生动给人留下极深的印象。怎样才能指导学生掌握这种把句子写具体的方法呢？为了使学生更好的理解句子，体会怎样把围绕中心句把句子写具体，我在讲课之初是这样设计：

一、 读题明题意：

首先出示题目要求：照样子把句子写具体。引导学生分析题目，让学生明白这道题对写句子提出了两个要求：1、是要严格按照样子

2、能够使句子在原有程度上更具体。

二、分析例句知方法：

在学生明确自己的任务后，我出示了例句。

例句：教室里很安静，连同学们匀称的呼吸声都能听清楚。 ．．

我先和学生一起分析例句，明确“教室里很安静，”是这句话要表达的主要意思，其中安静是这句话的重点词，要想写好这句话首先要清楚“安静”这个词的意思。让学生说说安静的含义，明白“安静”就是没有声音。接着我在与学生分析后半句，可以看出后半句是对前半句的补充说明，进一步体现了教室里安静的程度，使用了“连„„也”的句式。进而理解安静有不同的程度，而例句的后半句也正是补充说明安静的程度的。连同学们匀称的呼吸声都能听清楚，这是一种比较夸张的表现方法说明了教室安静的程度深。最后，让学生读这句话体会教室里安静到什么程度。然后我引导学生体会到教室里安静的程度各不相同还可以用么词语表示：学生指出了有真安静、十分安静、特别安静。抓住这个时机我顺水推舟反问，后半句话有没有很、特别、十分这些字眼为什么却让我们感受到了真安静、十分安静、特别安静。作者运用了其他事物的情况体现了安静的程度。使我们感受更深刻。在此基础上，我又让学生补充说一些表示安静的程度的句子。同学们的积极性很高，也补充了一些好句子。

教室里真安静，连同学们写字的刷刷声都能听见。

教室里真安静，连一根针掉在地上都能听见。

此时我点播学生：我们用特别微小的平时可能听不到的声音来突出教室里的很安静。让学生体后到可以从不同的角度来补充说明。通过这样的练习让学生知道什么是补充，学生从不同的角度来扩句，开阔了思路。

三、利用练习学会方法：

通过对例句的分析，对例句的扩展。为下一步学生自己去分析句子，对句子进行补充，奠定了基础。但我并没有急于放手让学生自己完成下面的练习。学生已经明白了把句子写具体的方法，但对于如何多角度的补充理解得还不是很充分，于是我抓住第二句话适合多角度补充的特点让学生练习多角度的对一句话进行补充。

今天真冷,____________________________。

看到这句话先让学生说说那个词最关键？（冷）体会“冷”的意思之后，让学生从不同角度进行补充。在学生补充的过程中我来给学生是从哪个角度进行补充地进行归类。

从自己感受来写的：今天真冷，把我的鼻子都冻红了。

从别人感受来写的：今天真冷，他穿了好多衣服还是感冒了。 从环境的变活来写的：今天真冷，玻璃上都结了冰花了。 从动物的反应来写的：今天真冷，连牦牛都冻得直发抖。

这一步完成之后学生就更深的理解了如何从多角度进行补充，从哪个角度去补充。之后在放手让学生去独立完成练习，学生就感到很轻松了。

他看得很认真，_____________________________。

对这句话学生很容易的找出最关键的词（认真）并补充了以下句子： “他”的表现：他看得很认真，饭也忘了吃。

他看得很认真 他看得很认真

最后让学生独立完成第三题：

这里的景色真美，___________________________。

四、多种形式发展能力：

为了使学生不但理解把句子补充完整的方法，更能在平时运用这种方法，我还设计了如下练习。

首先让学生结合生活实际举个例子，说出前半句来考考大家，看谁能补充出后半句。学生感到自己有了主动权，都十分踊跃的举手出题。而且都特别能联系生活实际。 他的衣服真干净，（象新买的一样。）

她的皮肤真细腻，（象刚出生的婴儿一样）

这个娃娃真可爱，(象真的一样。)

在这个练习之后我又进一步去训练学生的概括能力，老师给出一个句子的后半句让学生补充说明前半句。

1、(),像电脑打出来的似的。

2、，让我目不暇接。

3、，像飞似的。

这个练习激发了学生的主动性，也让学生体会到了，在我们生活实际中，在我们平时说话时，都可以用到这样的句子。

这节课，我分四步，让学生练习如何把一句话说得更生动，更具体。首先体会分析例句，第二多角度补充，第三放手练习，第四多种形式扩展练习。明白把一句话写具体的方法是：读句子找重点词，理解词义，联系生活实际进行补充。学生体会到几句简单的描述就可以使一句很简单的话变得更生动，更具体。体会到了语言的神奇。更重

要的是他们体会到不一定是多么华丽的词藻才能使句子生动，简单的语言同样可以起到这样的作用。所以在课堂上他们积极性比较高。我想同学们在今后的生活中可以积累这样的语言，使用这样的句式。他们的文章会更生动，更吸引人。

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