仿写句子讲卫生

导读：　仿写句子讲卫生篇一《仿写句子》 仿写 ...

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仿写句子讲卫生篇一
《仿写句子》

仿写句子

江水和河水都流进海洋里。

①__________和_________都___________。

②__________________________________。

一、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（）他看见地上有一团白白的东西。

（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（）下课了，张良在操场上玩。

（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（）想着，他就若无其事地走开了。

（）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

二、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

三、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 （）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

根据这段话的特点，"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排

列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

四、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如:

（）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒"、"咯咯哒"地在房子里叫个不停。

这段话，我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。

多练习，找规律：

1、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。 （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

（）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。

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2、（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。 （）开始，我怎么也捉不到。

（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。

（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。

（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！

（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 243516

3、（）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。

（）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。

（）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。

（）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

（）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。

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（ ）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

（ ）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

（ ）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。

（ ）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

（ ）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（ ）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

4、2、6、3、1、5

给下面的句子排排队

1、

（ 3）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

（2 ）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

（ 5）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

（ 1）我和爸爸正在菜园里拔草。

（4）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

2、

（ 3）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

（ 5）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

（ 4）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

（1 ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

（ 2）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

3、

（1 ）一天，小明来我家玩。

（ 2）他看了看我的几样小玩具。

（4 ）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。

（ 3）就拿起笔画起来。

4、

（ 1）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。

（ 4）熊以为他是个死人，就走开了。

（3）这时候，他吓得连呼吸都停止了。

（ 2）伸长鼻子闻他的脸。

（ 5）他等熊走开了，连忙爬起来。

5、

（ 2）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。

（ 5）我很高兴：总算尝到海水的味道了。

（1 ）爸爸带我到浅海处游泳。

（ 3）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。

（ 4）原来，海水的味道又苦又涩。

6、

（2 ）松鼠劝他好好搞卫生。

（ 3）他说：“哦，我是要办大事业的。”

（ 1）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。

（4 ）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。

7、

（ 4）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。

（ 1）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。

（ 3）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。

（2 ）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。

（ 5）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。

8、

（ 4）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

（ 1）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！]

（2 ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。

（ 3）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

（5 ）这是什么地方？这是我可爱的家乡。

仿写句子讲卫生篇二
《四年级第二学期期末》

四年级第二学期期末

一、读拼音写词语 8

jiàn tà chǔ cáng zhěn tou zhēng fā

( ) ( ) ( ) ( ) zǔ ài liàn gāng zī wâi líng hún

( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词 12

植（ ） 徒 ( ) 斜（ ）

殖（ ） 陡（ ） 叙（ ）

刹 shā（ ）旋 xuán （ ）号háo（

chà（ ） xuǎn （ ） hào（

三、把下面的词语补充完整 9

抚（ ）追（ ） 风 ( )浪 ( )

赞不（ ）（ ） 不（ ）声( )

（ ) 云( ) 雾 意 深 ( ) ( )

四、按要求写词语 6

1、写含有“日”字的成语：（ ） （

2、按意思写成语

（1）指危险就在眼前

（2）诚心诚意地佩服或服从

3、选字组词

（1）倍 备：（ ）加 完（ ） ( ) ） ） 不知（ ）（ ） 饮 ( ) 思 ( ) 持 之 ( ) ( ) ）

（2）范 犯：（ ）错 （ ）围

五、句子乐园 10

1、写一句与“路”有关的名言警句

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2、把下面的句子改成拟人句

春水再阳光下流动着。

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3、把下面的反问句改成陈述句

这不是伟大的奇观吗？

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4、在原句上用修改符号修改病句。

大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

5、仿写句子

打开你们的板门吧，让我进去，进到你们的小屋里。

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六、根据课文内容填空。 9

1、“——————”成为促进————交流和人类文明发展的纽带。

2、独怜幽草涧边生，——————。春潮带雨晚来急，——————————————。

3、《太阳》一文中运用了——-、——、等 介绍太阳的说明方法。

4、《挑山工》一文最后一句“这幅画一直挂在我的书桌前，多年来不曾换掉，因为我需要它”，这句话中的“它”既指———————

—，更指一个道理，一种——————————————————————————————————————--。

七、想一想，写一写 6

通过一学期的学习，文明感受并思考了12个主题，如话语、智谋、快与慢。。。。其中让你感受最深的主题是哪一个、想一想再用几句简练而优美的话把你的感受写下来。

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八、阅读 15

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从山崖上滴下来的小水珠，正好滴再一块坚硬的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了。大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的是石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十天以后，看看是怎样的结果？”“容易”，容易！”大浪哈哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着里，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋........

九百九十天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看我吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、给短文加一个题目，写在文前的横线上。 2

2、这篇课文是按——————顺序写的 2

3、用//把本文分作三段，标在段末，写出第二段的段意。 4分————————————————————————————————————————————————————----

4、用“——”画出文中描写大浪内心活动的句子。3分——————————————————————————————————————————————————————————---

5、读了这篇短文后，你明白了什么道理？4分——————————————————————————————————————————————————————————————

九、作文 25分

1、个人学期总结

2、一件————的事

仿写句子讲卫生篇三
《仿写练习》

七年级上语文仿写句子练习题参考答案 仿写句子两条的基本原则：

一、仿写的句子在形式上必须与例句的形式相同或相近。

二、即要求仿写的句子的内容不同于例句，要有新的创造。

例句：童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇。

例句：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的信念，就没有生命。

例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。

以我国古代发明创造或杰出人物为对象，加上适当的修饰，仿写一个句子。

例句：我们祖国有雄伟的万里长城，有博大精美的故宫，有举世闻名的秦始皇兵马俑。

道路上的红绿灯是交通规则的指示信号，根据红绿灯的指示信号仿写句子。

例句：绿灯说：请遵守交通规则，前面的绿灯亮，车辆行人可以通行。

例句：文明卫生告示牌说：我是专门提醒人们要讲卫生、讲文明的。

例句：父母要孝敬爷爷奶奶，关爱子女的方方面面。

仿名：学生要尊敬老师，努力学习科学文化知识。

例句：果树说：我要开更多的花，结出更多的果实，将硕果献给栽树人。

例句：小船说：我要跨越更宽的河，把你渡到那边，让你理想成为现实。

例句：痛苦是生活困苦交加与心灵深度创作的集中。

例句：我爱秋天秋高气爽，日丽云淡，更爱秋天硕果累累。

仿写句子讲卫生篇四
《综合练习一》

班级： 姓名：

订正栏

仿写句子讲卫生篇五
《六语模拟试卷2》

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小学毕业考试语文模拟试卷

2009-6

一、根据拼音读句填词。

zhàn lán guî lǚ mí màn 春天的郊外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，到处（ ） méi gui mài lǒng piāo yì 着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过来一个盲女孩，长发在风中（ ）， tián jìng zhàn fàng fēng zheng （ ）的脸上（ ）着笑容。她手持（ ），和我们一起放飞希望。 二、读拼音写汉字，组成词语。

lín líng xié lián zhuāng

甘（ ） （ ）晨 威（ ） 低（ ） 银（ ）素裹 （ ）峋 （ ） 听 和（ ） （ ）系 浓（ ） 淡抹 三、积累填空。 1、按要求写成语。

（1）在教学楼快要倒塌的 的时刻，谭千秋老师迅速把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭老师却永远地走了。

（2）这个案件错综复杂，侦探们 ，真相终于 。 2、古诗文积累背诵。

（1）西塞山前白鹭飞， 。 （2） ，霜叶红于二月花。 （3） ，忠言逆耳利于行。 （4） ，任尔东西南北风。 四、按要求写句子

1、用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。

2、把句子表达具体： 校园里真静啊！

3、改成反问句：一个国家，一个城市能申办世博会，是一件美好的事。

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五、仿写句子，注意句式的表达方式相似。

1、例：小溪哗啦哗啦地流着。 小溪唱着欢快的歌往前跑。 风筝在天空中飞翔。 。

2、地震灾区的小朋友需要祝福，需要快乐。如果一滴水代表祝福，我想送他们一个东海；如果 代表一份快乐， 。 六、修改下面的一段话。（共8处错误在原句上修改）

小洁是我们班上的生活委员。每天早晨，她几乎差不多都是第一个到班级视察卫生工作是否做好。平时，谁乱扔纸屑；吐痰，她就会凶恶地说：“请你讲卫生！”在她的劝导下，我们班的同学养成渐渐讲卫生的好习惯。哪怕什么时候你到我们教室来，都会有一种清洁舒适的感觉。因此，大家都亲切地称她为“小管家”。 七、某校的校园内有一块醒目的标语牌，上面写着三个字：“静、净、敬”，请你先用这三个字组词，再用所组的词，写一段话。要求语意积极向上，能体现学校特点。 八、根据课文内容填空。

1写到了长江，如“无边落木萧萧下， 。”、“ ， 碧水东流至此回。”

2、子曰：“学而不思则罔，”这句话中的“子”是这句话出自他和他的学生的语录集 ，这句话告诉我们

3、“在里，在有什么 的时候，也看不出有什么 的时候，无日不 ”这句话写出了夹笔桃的特点。月光下的夹竹桃在 （作者）眼里似 、似荇藻，似 ，真是浮想联翩、妙趣横生啊！

4、孔子有关复习的名言有“在孔子眼里是 、 、 、 的真君子。朱熹也从水那儿得到了感悟：“ ” 5、《莫泊桑拜师》一文中，“师”

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指，他曾对莫伯桑

说过：“青年人贵在 ，才气就是 。”他还说过：“对你所要写的东西，光 ，还要 。” 九、阅读理解。

欣赏是一种善良

1982年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者（ ）是一个初出茅庐的无名小辈，（ ）屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养长大的。屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位年青人（ ）能继续写下去，他的前途（ ）一定不可限量！’”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。

社会生活中，每一个都渴望得到别人的欣赏，同样，每一人也应该学会欣赏别人——欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美善念；被欣赏者必自然产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”

让我们的生活多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

1、在文中括号里填上恰当的关联词语。 2、“信”在字典里的解释有：

（1）诚实，不欺骗；（2）信任，不怀疑；（3）消息；（4）书信；（5）随便；

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下列词语中的“信”应选哪个解释？请把最恰当的解释的序号填入括号内。 姑母写信（ ） 信笔涂鸦（ ） 找回了自信（ ） 3、用“——”画出文中的过渡句。

4、文中的提到的四位名人，他们分别是。你最欣赏他们中的哪一位？并说说你喜欢的理由：

5、这篇短文通过这两件事，告诉我们欣赏是 。在生活中要 。

十、习作

读了《欣赏是一种善良》，你一定有很多感想吧！欣赏是什么？你被人欣赏过吗？请围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的记叙文。题目自拟。字数在450字左右。

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仿写句子讲卫生篇六
《小学语文句子练习题》

一、修改病句：

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

2、言行不一是一种极坏的。

3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。

6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

7、尽管天气不好，我们总是按时到校。

8、我回想起过去的往事。

9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

11、小明不但认真学习，而且成绩很好。

12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。

13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。

15、10月13日，终于戴上了红领巾。

15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

17、这个问题引起来大家的沉醉。

18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。

19、《上下五千年》这套书，看过后增长了不少知识。

20、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。

21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。

22、我们要运用和理解学过的词语。

23、半个学期来，我的语文知识提高了。

24、尽管天气不好，我们总是按时到校。

25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。

26、广场上到处是五颜六色的红旗。 27、小军带着课本,笔,纸等文具,按时到学校上课。我的家庭作业做完了,只剩下两道数学题没有做。

二、扩写句子：

1、（ ）飞机（ ）冲向（ ）天空。

2、（ ）战士们（ ）守卫（ ）边疆。

3、（ ）老师（ ）批改（ ）作业。

4、（ ）风（ ）吹（ ）柳条。

5、（ ）老红军（ ）讲（ ）故事。

6、（ ） 周总理（ ）审阅（ ）文件。

7、（ ）大海（ ）翻滚着（ ）波涛。

8、（ ）月季花（ ）开了。

9、（ ）他（ ）过着（ ）生活。

三、缩写句子：

（1） 红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。

（2） 采桑叶的担子落在父亲身上。

（3） 我最爱看天上密密麻麻的繁星。

（4） 一串串的葡萄挂满了整个院子。 28、

（5） 海边的沙滩上有种式种样美丽的贝壳。

（6） 第三小学的学生浏览了美丽的西湖。

（7） 骆驼是沙漠里重要的交通工具。

（8） 蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。

（9） 河对岸急匆匆地移动着一条彩色的河流。

（10） 我远远地望见一座银灰色的大坝。

（11） 数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（12） 少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。

（13） 红军的主力渡过了金沙江。

（14） 我很高兴自己终天学会打电脑了。

（15） 同学们的成绩都进步了。

（16） 常青的松柏在风雪中挺立着。

（17） 时光老人给我们的礼物是珍贵的。

（18） 银色的雪光照着一望无际的大草原。

（19） 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

（20） 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

四、改写句子：

改成“把”字句和“被”字句

1、小象从泥坑中拉出汽车。

2、大雪笼罩了大地。

3、明明做完了所有的作业。

4、阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。

5、红军征服了大雪山。

6、灯光照亮了广场。

（改为反问句）

1． 你不能这样蛮横无理。

2． 孙悟空的本领可真大。

3． 听了老师的一席话，小刚脸红了。

4． 我不会忘记我俩的友谊。

5． 这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。

（改为陈述句） 1、 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？

2、 你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？

3、 十万支箭，三天怎么造得成？

4、 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

五、根据例句仿写句子

例：特务像狐狸一样狡猾。（改为比喻句）

1、 天空中有一轮明月。

2、 降落伞在天空飘荡。

3、 天上的云红彤彤的。

例：河水哗哗地唱着歌流向远方。（改为拟人句）

1、 窗外，风吹翠竹，飒飒作响。

2、 高粱成熟了

3、 蝉儿很爱鸣叫。

六、把直接叙述改成间接叙述。

1、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”

_________________________________________________________

2、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

_____________________________________________________________________

3、妈妈说：“下午我们班要参加歌咏比赛许小燕没有蓝制服，我答应把你的

仿写句子讲卫生篇七
《第十一册第一单元作业》

一、看拼音写词语，要求写得正确、美观。

cán kù kāng kǎi yǐn bì yě shòu

二、你能为加点字选择正确的读音吗？

乘势（chéng chèng） 弹丸之地（dàn tán ） 载歌载舞（zài zǎi） ．．．

三、填上相反的字组成成语。

街（ ）巷（ ） 眼（ ）手（ ） （ ）曲（ ）工 弃（ ）图（ ） 举足（ ）（ ） ( ) 口（ ）声

四、给下列词语中加点字选择合适的解释，在括号里写上序号。

1．绝：①断掉；②尽，没有了；③极，最；④气息停止，死亡。 悲愤欲绝（ ） 滔滔不绝（ ） ．．

2．辞：①告别；②请除解除自己职务；③解雇；④古典文学的一种体裁。 与世长辞（ ） 辞职（ ） ．．

3．际：①边；②相互之间；③时候。

弥留之际（ ） 无边无际（ ） ．．

五、按要求做题。

1．描写长江的诗句： 。

2.写伟大祖国幅员辽阔的句子： 。

3.经过前一阶段的学习，我们认识了 的郑成功，还知道了 的勾践、 的岳飞、 的戚继光。（填人物事迹或性格特点）

4.仿写句子。

如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色； ， ； ， „„

一、填字成词并解字。

风帆（ ）空： 负（ ）顽抗： 悲愤欲（ ）：

二、在正确的字下面画上横线。

哈（蜜 密）瓜 银（装 妆）素裹 淡（装 妆）浓抹 （住 驻）军 云雾（飘 漂）渺 九（州 洲）

三、根据词语的不同读音造句。

地道 dìdào dìda 对头 duìtóu duìto

四、句子练习。

1.按要求写句子。

①读到《把我的心脏带回祖国》的第2自然段，你能想到哪些古人送别的诗句，请写一句。 ， 。 ②学了第4课，知道了杜甫、陆游的爱国情怀，你能想到哪些爱国的诗句，请写一句。 ， 。

2.民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。（换一种说法，意思不变。）

3.老师对小华说：“下课后你到我办公室。”（改为不带引号的句子）

4.在原句上修改病句。

①通过老师的教育，使我认识到自己的错误。

②大家都讲卫生了，我们的健康和疾病就有保障了。

5.仿写句子。

花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉； ， ； ， „„啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。

与世长（ ）：

仿写句子讲卫生篇八
《句子练习题例》

句子

一、标点训练营

1. 为什么 周恩来不解的问

2. 为什么 中华不振啊 伯父叹了口气 没有再说什么

3. 立在这儿的那棵树到什么地方去了呀 鸟儿问树根

4. 男孩睁大了眼睛 你是说 这车是你哥哥给你的 你不用花一分钱

5. 保罗说 你愿意坐我的车兜一圈吗

6. 是啊 保罗点点头说 这是我哥哥给我的圣诞礼物

7. 笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子

8. 你喝吧 孩子们说 我们就是为了让人喝水才把井砌好的

9. 妈妈高兴地对我说 你猜 我给你买了一本什么书

10. 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问

11. 花了整整27年 他终于编写成了一部新的药物书 就是著名的 本草纲目

12. 读了 爱的教育 这本书 我的心情久久不能平静

13. 我很喜欢读 竹石 和 墨梅 这两首诗

14. 电视剧 西游记 真精彩

15. 我喜欢看这两部电影 爱德华医生 和 哈利波特

16. 听到 歌唱祖国 这首歌 作为一个中国人 还有什么比这更令人兴奋的呢

17. 我们都喜欢看 安徒生通话 这本书

18、学了 巨人的花园 和 去年的树 这两篇童话故事后 我也写了一篇名为 会跳舞的钢笔 的童话

19、大仲马写了很多作品 其中最著名的有长篇小说 三个火枪手 基督山伯爵 等

20.一座巨大的山峰紧靠着金鞭岩 酷似雄鹰 这就是有名的 神鹰护金鞭

21太湖素有 鱼米之乡 的美誉

22号称 世界屋脊 的青藏高原有两个世界之最

23家乡有一句 紧走搭石满过桥 的俗语

24.在神舟五号飞船上 有一批 特殊乘客 植物的种子

二、句子改写

(改成“把”字句和“被”字句

1、小象从泥坑中拉出汽车。

2、大雪笼罩了大地。

3 4 5 6 （改为反问句）

1 2 3．听了老师的一席话，小刚脸红了。 4 5 （改为陈述句）

1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？ 2、你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？ 3、十万支箭，三天怎么造得成？ 4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？

8、昆明湖很静、很绿。（改为比喻句）

9.颐和园景色美丽。（改为感叹句）

三、修改病句（原文上修改用修改符合修改）

改病句步骤：①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）

（一） 用词不当

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

2、今天是第一天开学，他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

4、这个问题引起大家的沉醉。

5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

6、人的故事读完后，大家热闹地鼓掌。

7、我们的生活水平在不断改善。

8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。

10他很早就养成了早起锻炼的好习气。

（二）意思重复

1、他经常回想起过去的往事。

２、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

３、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。

４、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。

５、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。

６、这是一幅十分非常美丽的画。

７、我们要下决心改掉不好的坏习惯。

８、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。

９、小组会上，他总是首先第一个发言。

（三）词序颠倒

１、我们要运用和理解学过的词语。

２、我们讨论了并且听了校长的报告。

３、自然科学对我很感兴趣。

４、朝霞被天空映红了。

５、这是一本我的很有趣味的书。

６、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

７、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。

（四）缺少成分

1、 言行不一是一种极坏的。

2、 10月13日，终于戴上了红领巾。

3、 我们必须自觉的习惯。

4、 一路上尽情欣赏阿里山的云雾。

5、 地球上的光明和温暖都是送来的。

6、 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

7、 读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。

8、 胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。

9、 晚会上，表演了精彩的节目。

10、 春天到了，一朵朵鲜花。

（五）前后矛盾

1、 大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

2、 我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。

3、 广场上到处是五颜六色的红旗。

4、 我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。

5、 我上完四年级了，还有一年没有毕业。

6、 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

7、 今天中午下了一天的雨。

8、 她的成绩在班上是比较最好的。

9、 树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。

10、 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

11、 火药是我国古代的四大发明。

（六）搭配不当（包括关联词）

1、 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈

2、 同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。

3、 尽管天气不好，我们总是按时到校。

4、 小明不但认真学习，而且成绩很好。

5、 小刚喜欢踢足球和乒乓球。

6、 小明因为刻苦学习，就成绩优良。

7、 这篇文章的内容和形式都很丰富。

8、 星期天我总是帮妈妈做些家务。

9、 即使这部电影拍得好，但也不能获奖。

10、他终于端正了认真学习的好习惯。

（七）综合训练

1、课外活动时，操场上表现出一片生气勃勃的景色。

2、市少年宫举办了科技成绩展览会。

3、昨天，刮了一夜的大风。

4、小红在会议室里各抒己见。

5、我敢保证，这次校运动会我们可能得冠军。

6、我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

7全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

8、看了电视连续剧《英雄无悔》，得到很大的收获。

9、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。

10、如果大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

11、我即使这么用功，但成绩还是不如你。

12、造纸是我国古代的四大发明。

13、我们积极响应学习赖宁。

14、清明时节，我们怀着崇高的心情去扫烈士墓。

15、夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

16、他经常回忆过去有趣的往事。

17、雷锋精神是我们学习的榜样。

18、张明被评为优秀少先队员的称号。

19、任何一切困难都吓不倒勇敢的中国人民。

20、今天是重阳节，天气晴朗，晚上，圆圆的月亮高挂在天空。

21、周总理生活简单。

22、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

23、过了整整一个钟头左右，凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了。

仿写句子讲卫生篇九
《句子练习2》

句子练习一

一、句子分类

按照句子的用途和语气的不同来分，句子可分为四种：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

（一）陈述句。陈述句的作用是报道一件事实。例如：

1）他们在上课。 我哥哥已经结婚了。3）他明天不去上海。4）今天是星期六。5）这孩子很可爱。

陈述句表示陈述语气，句调是一个降调。在书面上陈述句末尾都用句号（。）。 （二）祈使句。祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。例如：

1）你把那桌子搬到外面去。2）你明天走吧。3）站起来！4）你别喝了！5）不准随地吐痰！

祈使句表示祈使语气，句调有的是一个降调，有的是一个急促的高降调。在书面上祈使句末尾或用句号（。）、或用叹号（！）。

（三）疑问句。疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号（？）。例如：

1）他们在上课？2）今天是星期三还是星期四？3）你去不去？4）你看今天的电视新闻没有？

疑问句末尾常常用疑问语气词“吗”、“吧”或“呢”，来增强疑问语气。25）他们在上课吗/吧？

（四）感叹句。感叹句用来抒发某种强烈的感情（如喜悦、愤怒、惊讶或悲哀等）。表示喜悦、愤怒、惊讶的感叹句一般用高而平的句调，表示悲哀的感叹句一般用低而趋降的句调。书面上感叹句末尾多用感叹号（！）。例如：

1）这风景多美啊！2）你给我滚！3）蛇！ 练习：改写句子

1、生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（改为陈述句）

2、鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。 （改为疑问句）

3、青少年不能没有理想。 （改为反问句） 4、你们可以小点声说话吗? （改为析使句） 5、伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（改为感叹句） 6、激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（改为感叹句） 7、这是多么感人的事迹啊！ （改为陈述句） 8、请你把字典借给我用一下。 （改为疑问句）

二、修改病句

（一）、句的几种类型:

1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚. 例：正在吃饭。（缺少主语）

2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配. 例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”） 3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列. 美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调） 4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘. 例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复） 5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.

例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。（“她”指哪个不清楚）

6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.

例：这篇文章不少于500字左右。（“不少于”和“左右”矛盾） 7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.

例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了。（“水果”里就包含苹果了） （二）、病句的三个步骤:

①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧 )

练习：用修改符号修改病句

1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、言行不一是一种极坏的。

3、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。

5、由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。 6、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 7、尽管天气不好，我们总是按时到校。 8、我回想起过去的往事。

9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

11、小明不但认真学习，而且成绩很好。 12、平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。 13、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。 14、在老师的帮助下，小明终于克服了困难。 15、10月13日，终于戴上了红领巾。

三、常用关联词 1、并列关系。表示有关的几件事或事物的几个方面，或同时进行的动作。（一边„„一边„„；既„„又„„；不是„„而是„„；有的„„有的、一方面„„一方面、有时候„„有时候、那么„„..那么）

2、因果关系。表示事情的前因后果。（因为„„所以„„；既然„„就„„） 3、选择关系。表示在几种情况下，选择其中的一种。（是„„还是„„；或者„„或者„„）不是„„就是、要么„„要么„„..；与其„„不如、宁可„„也(决)不） 4、条件关系。表示有了某种条件，会产生怎样的结果。（①有条件：只要„„就„„；只有„„才„„；②无条件：无论„„都„„；不管„„总„„）

5、转折关系。表示语句中意思转折。（尽管„„还是„„；却„„；虽然„„但是„„）

6、递进关系。表示进一层的意思。（不但„„而且„„；不仅„„还„„） 7、假设关系。表示在假定的情况下，事情会怎么样。（如果„„就„„；即使„„也„„）

8、取舍关系。表示在两种可能中，选一种，舍弃一种。（宁可„„也不„„；与其„„不如„„）

练习：填上合适的关联词

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。 2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。

3．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组？”

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。”

5．（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。 6．这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。

8．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。

9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。

10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。

13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。

仿写句子讲卫生篇十
《句子练习(2)》

缩句

深红的太阳发出夺目的亮光。

奇妙的电波送来激动人心的消息。

浮在水面的圆圆荷叶密密层层，叶子上凝聚着水珠，晶莹剔透，光彩四溢。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。

海边的沙滩上种着一望无际碧绿的西

瓜。

黄继光的胸膛堵住了敌人的枪

口。

队员们激动得泣不成

声。

山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿

子。

这是一座拔地而起、造型奇特的新建大

楼。

詹天佑是我国杰出的爱国工程

师。

北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂

风。

隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货

物。

透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大地背影。 喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。

爸爸在床上听到窗外一 阵阵的锣鼓声和欢呼

声。

高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马

路两旁

各色的小蝴蝶很亲热地落在客人身上

胜利的红旗在隆化中学上空飘扬。

德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。

一只从树上掉下来的麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

妈妈知道我考试得了第一名,高兴得打长途电话给出差在北京的爸爸. 我们还将看到更多的使用原子能推动的巨型船舰出现在海洋上。

9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。

骆驼不声不刺人球紧紧地缩成一团。

雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。

受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、

痛饮狂歌的行踪。

繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

童年的往事多得像天上的繁星。

我们要努力探索大自然的奥秘。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声

反问句 陈述句

在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ 人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

这么美丽的地方，我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价，难

道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，

还不是因为水土不同吗？

那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗？

这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？ 小姑娘纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗 ？

这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。

没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。。

坡度这么大，火车爬不上去。

人类需要勇于实践的人。

_可爱的小女孩是我的好朋友。

你应该相信我。

斗争的烈火是永远扑灭不了的。

“桂林山水”真是人间仙境啊！

香格里拉的空气像滤过似的。

乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

转 述 句

老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑

了。”

晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

黄继光对指导员说：“请把任务交给我。” 他问小刚：“我的讲义，你能抄下

来吗？”

王老师叮嘱我们：“你们过马路千万要小心，注意安全。”科利亚说：“今天我不光找到了木匾子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐

渐变大。”

王飞对李林说：”请你回去时给个信给我妈，说我今天稍微迟一些回家。” 汪老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，你们一定要走人行横道。”

赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？””

一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?”

董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪

里,就到哪里,那多好啊!”

鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

父亲说：“我早已不管他了。”

他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说：“秦王若

有诚意换璧，我就把璧交给他。”

王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一

天天地长大，步子也在渐渐变大。”

.老师对我说：“你妈妈今天没空来接你，我送你回家吧！”

售货员对小明说：“我们这里没有水果卖，你要去市场买才行。”

鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。”

卫生员固执地对我说：“不，我路上可以喝凉水。”

赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

病 句

修改病句。（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。） 几种常见的类型：

1、 成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。

（一）用词不当；

1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。

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2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。

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3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。

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4、这个问题引起来大家的沉醉。

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5、听了这个故事，我不约而同地笑了。

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6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

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7、我们的生活水平在不断改善。

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8、我们要注意发挥优点，改正缺点。

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