做工程以表达歉意的句子

导读：　做工程以表达歉意的句子篇一《阅读表达之补全句子》 ...

做工程以表达歉意的句子篇一
《阅读表达之补全句子》

做工程以表达歉意的句子篇二
《精彩句子》

人生的很多时候，就如一场场战争，我们总是渴望胜利，但不要拒绝失败。输掉了感情，心情还在；破灭了理想，思想犹存；丧失了机遇，还有机缘。哪怕再痛苦的过去，也是我们活过的印记，我们无须忘记。伤口是不用给别人看的，刺的是别人的眼，痛的却是自己的心。要相信，只要坚持，我们就不可能完败。

不要慨叹世事不公，你失去的，只是一些不属于你的东西；你得到的，也都在渐渐地散失，一无所有才是我们最终的结局。不要忽略离我们最近的幸福，做着的事，爱着的人，心灵的轻快，精神的自由，都是人生无可置换的财富。切勿放大离我们过远的奢望，幻想只会膨胀你的欲望，迷失你的脚步.

演说，它是文化艺术的皇后，它是真的火种，善的信使，美的旗帜，它是镶在皇冠上的三颗明珠。

一个人站在演讲台上，无论面前有多少观众，多少双怀疑和蔑视的眼睛，他都毫无畏惧，敢于大声讲话，这就是演说精神。

演说是什么？演说是一种勇气，演说是一种智慧，今天，无论你讲的如何，他都大大锻炼了我们的勇气和提升了我们的智慧。从此不管岁月流逝，世事更迭，他都给我们的灵魂注入了力量。这就是演说的意义。

一句话“我敢，你们就不敢。我不

马云：告诫新同事三年内学会“五”个字 (2011-09-21 14:22:43)转载标签： 马云阿里宋体民主自由批判it 分类： 杂感杂谈

马云：告诫新同事三年内学会“五”个字

5799746

2011-08-29 13:59:06 63

看了最近内网中各类有意思的讨论，私下里也听了很多老同事对今天新同事特别是那些80后，90后同事们的不理解和不满。前段时间我们讨论了感恩和敬畏之心，当然光有那些是不够的。我们还要有正确做事的方法，特别是做正确事的决心！对今天年轻人的浮躁和做事说话的态度，我深表理解，因为我们都这么年轻过。我觉得今天年轻人的态度我们也有部分责任，因为我们自己没有明确告诉他们，我们阿里做事的方法和态度。

刚才上飞机前看了有个同事如诗般的帖子，倡导大家在内网中点燃民主自由之火种„啥社会黑暗什么的。

兄弟，别！这不是我们建立内网的初衷。。。我们欣赏民主的气氛，追求建立自由开放的环境，但我们不该在这里讨论民主，更不要点燃啥民主自由的火种！民主自由不是火，她是水！民主自由不是表达，而是倾听！民主自由不是发泄，她是理性的完善！最大的自由束缚不是来自外部环境，而是来自内心世界„不明白民主自由的真正含义，历史证明，一味追求彻底的开放民主自由其实和所谓的黑暗专制封闭带来的灾难是一样的悲剧结果。

我们是公司，我们用自己的办法和手段在完善我们这个社会，表达我们对这个世界的热爱。我坚信建设性的破坏要比破坏性的建设对我们这个社会有意义的多。今天的社会能说会道的人很多，能忽悠大家的很多，但真正完善建设的人太少，近百年来我们一直用一种推翻破坏的思想和方法在忽悠人们其实完全不同的未来理想„因为破坏是最容易的！建立任何一个社会也好，公司制度也好，需要的是千锤百炼的努力和完善。。中国一直不缺批判思想，中国缺的是一批实实在在干事，做千锤百炼苦活的人。就如公司不缺战略，不缺idea，不缺批判一样，公司其实缺的是把战略做出来的人，把idea变现的人。把批判变建设性完善行动的人！

今天我们是最幸福的人，最幸运的人„因为我们有了人类最优秀的完善社会的工具——互联网。有了它，我们可以通过自己的点滴努力去完善帮助这个社会，去力所能及的解决社会的问题。也许我们可以做的不够多，但我们已经比绝大部分人甚至政府做更多„因为毕竟选择的商业完善社会之路。

阿里的同学们，我们是一家公司，我们有自己的使命，我们有自己的职责„我们用自己的努力，把互联网变成影响千家万户幸福生活的电子商务„当然，同学们，你们会有也可以有不同的观点，但这是我们第一天建立这个公司的初衷，我们不会变。。。我们只希望务实的以我们的手法创造社会的价值。我们在完善好自己工作以后，积极讨论并参与人类大事呵呵„

世界因为不同而精彩。阿里的定位就是阿里自己对自己的看法，理解和行动，我们不完善，也不可能是正确的，但这是我们自己要的，是我们成立这公司时的想法和原则。

您可以有不同的观点和意见，我们一定会认真倾听，但不一定会按你说的 做，也不一定会给你好脸色，哈哈，因为我们也是人，我们也会生气，这和民主自由没有太大关系，是吗？当善意不被理解和尊重时，我们会发脾气，会懊恼，你也会是吗？！但相信我们骂过＂靠！＂后会冷静理性下来。反正我经常是那样的。

很多人不同意我的看法，其实无所谓，因为我们从来就不是追求更多的观点支持者，而是花时间去证明和做好完善我们的观点。这是我理解的民主和自由，民主和自由就是可以有表达并且坚持自己理想的权力。

十二年前，我就和创业同事们说过，我们不追求更多的同事，不寻找伟大的精英们，我们追求那些有共同理想的平凡者。我就不相信十三亿人中我们找不到这样的几万人！

很久没有机会和新来的同事们交流我的看法了。这几年来了那么多的新人，感谢大家对我们的信任，你们把一生最宝贵的时间给了阿里的理想。。这种信任是极其珍贵的。但很多人来这公司其实并不了解我们，对阿里的理解大部分是从外面了解的，更有人说是因为我而来这公司。。。我彻底晕倒！我绝对没有那么可爱和具吸引力，我深知自己这点水平和能力，我一定会让您失望，这我绝对保证。。。阿里也没有别人说的那么好，我们是一家这个时代运气很好

的公司，我们是群平凡的不能再平凡的人，我们在一起就是想一起做些不平凡的事。当然我们也没有外面某些人说的那么坏。我们只是一批年轻人，在做一件前人没有做过的事，我们在努力把现实和理想结合起来，我们在努力尝试，改变。。。我们平均年龄只有26岁。，这是个犯错误的年龄。我们一直在犯各种错误，并以此当作我们的财富在积累。。。

我这几年没有见过和交流过的同事们，很多年以前，所有来这公司的同事我都交流过，我一定会告诉他们

1. 我们永远不会承诺你发财，升官，在阿里我们一定承诺你会很倒霉，很郁闷，很委屈，很痛苦。。很沮丧。。。。。

2. 刚来公司不到一年的人，千万别给我写战略报告，千万别瞎提阿里发展大计。。。谁提，谁离开！但你成了三年阿里人后，你讲的话我一定洗耳恭听。我们喜欢小建议小完善。。。我们感恩你的每一个小小的完善行动。

今天我还是要和大家说上面这两条。也许大家会觉得马云很讨厌，很不可爱。。。呵呵，我不是来求大家喜欢的，我是告诉大家我真实想法的。你可以很讨厌我，但你只要是这么做，绝对不影响我喜欢你，嘿嘿但你不按这么做，我是会很令你讨厌的！

我给新来不到三年的同事们也就是非阿里人一些建议，一些在这公司里成长发展的建议（记住，公司不是请我们发展我们的，公司花钱请我们是来发展我们客户成长的。我们是通过发展客户来发展自己的。。）

来公司三年内，请认真按看、信、思考、行动和分享五个步骤。

1. 看， 来公司先看，少发言。。观察一切你感兴趣的人和事。从看和观察中学习了解阿里。当然最好带欣赏和好奇的态度去看，因为毕竟你是因为欣赏和好奇来这公司的。

2. 信， 问自己信不信这家公司的人，使命，价值观。。信不信他的未来。假如不信，选择离开，离开不适合自己的公司是对自己和别人最负责的态度。最讨厌是留在公司拿着钱占着位，毫无建树并天天抱怨并不相信这公司的人。信不信公司是否是真的做的和说的一样，是否真的在努力实施公司承诺的。当然也要判断个别和群体。

3. 思考，假如信了，留下了就仔细想想自己可以为实现这公司的理想和使命做些啥。思考自己留在这个公司里，团队和工作有我和没有我，有啥区别？我到底该如何做好一个优秀的员工先？我们欣赏想当将军的士兵，但我坚信一个当不好士兵的人很难成为优秀的将军。

4. 行动， 这是最难的。懂道理的人很多，但能坚持按道理办事的人太少。行动是真正说明思想的。阿里的工作是单调乏味重复的，因为我们应该把新鲜快乐刺激留给客户们。行动也是要有结果的。我们是为努力鼓掌，但为结果付费的公司。

5. 分享， 经过看，信，思考和行动后，您的观点才真正珍贵，必须和新来的和以前的同事分享。。。今天很多同事来了没有几天就开始指责和批判一切。。。呵呵。。你觉得我们会喜欢吗？我是肯定不喜欢的，因为我们不是请你来批判，我们是请你来完善。。当然批判领

导，批判制度和批判体制是永远站得住脚的，也是在今天社会里最能赢得喝彩掌声的。令人遗憾的是往往绝大部分满意者不会站出来说，而批判者往往誉满天下，也许这也是我们经常看到的是坏事多。有些发泄性的批判，除了让人不高兴外，其他意义不大。我们期待的是分享性批判。

好啦，飞机要着陆杭州了，在飞机上近两个小时，一个字一个字的拼音写，很是辛苦。但是我今天的真实话，呵呵，算是分享。无数观点未必正确，包括还有无数的错别字，但希望大家斧正呵呵，当然你说了也许我听不进去，这是我的自由哦呵呵。

认识一个什么样的人，就是选择什么样的生活；知识达到什么样的层阶，就是瞩望什么样的未来。爱上一个人可以爱上一座城市，爱上一座城市可以爱上一种生活方式，爱上一种生活方式可以爱上一种人生道路，爱上一种人生道路可以成就一种人生梦想。好好牵一个人的手，闭着眼睛也不会迷路。

做工程以表达歉意的句子篇三
《品析关键句子》

做工程以表达歉意的句子篇四
《怎样写好句子》

　　写好句子的基本要素: 　　1.简洁性(Conciseness)　　举世闻名的英国剧作家。诗人莎士比亚(William Shakespeare)有句名言:"言以简洁为贵"(Brevity is the soul of wit.)。所谓简洁,就是语言凝练概括,高度浓缩,简明扼要。用较少的语言表达尽可能丰富的内容,无冗长之弊,无拖沓之嫌,做到文约而事丰,言简而意赅,它充分体现了英语语言自身发展的要求。古今中外,作家们大都惜墨如金。中国著名作家鲁迅曾说过:"竭力将可有可无的字。句。段删去,毫不可惜"。美国作家海明威(Ernest Hemingway)的语言风格在西方文学中更是独树一帜。他的文笔含蓄简练,清新流畅,以善用小词。短句著称,人称"电报式"风格。　　他曾经告诫自己儿子说:"Never use more words than you have to—it detracts from the flow of actions."然而,有些学生在写作中却忽略了这一点。把本来可以很简洁的句子变成了冗长的词语堆砌,结果往往是佶屈聱牙,冗长费解。要写出语言优美。短小精悍的文章,就必须作到句子精短,用词简洁,使每个词在句中起到应有的作用。具体来说,在不影响准确。清晰表达的前提下,句子能简化的部分尽量简化,能省略的尽量省略,用精炼的语言表达丰富的思想,使人们要表达的深层语义明白流畅,一目了然,达到简明扼要。清澈晶莹的效果。　　1)尽可能把从句变成单句或短语 ,把短语变成单词If you compare the two methods carefully,you will find the difference.　　这个句子本来用一个简单句就足以表达清楚,却用了一个含条件状语从句的复合句,反而显得冗长累赘。下面这句就精炼多了:　　Careful comparison of the two methods will show you the difference.　　When I pushed the door open, I saw a group of young people.　　此句可用现在分词短语代替时间状语从句,使文字更简短紧凑。干净利落:Pushing the door open,I saw a group of young people.　　During the past forty years,the population of China has been rising at a rapid rate. 　　句中介词短语at a rapid rate根据其在句中的语法功能,完全可由单个副词rapidly取代,使句子文字简练。　　2)避免不必要的重复,包括语义重复和用词重复。　　She is attractive in appearance ,but she is rather a foolish person.　　前半句属于语义重复。用了attractive(迷人的;有吸引力的),无须再用in appearance ;后半句属于用词重复,全句宜改为:　　She is attractive, but rather foolish.　　改写后行文依然能表达完整意义,给人"含英咀华"之感。　　The workers and technicians in this factory have made a lot of new innovations.innovations(something newly introduced)已含有new 之义。汉语口语中有"新发明"这一说法。母语的负迁移(negative transfer)影响容易

使人对等翻译英文,给人以叠床架屋之感。　　I will go to the movies together with my brother.　　"与某人一起"用"with sb."就可以,而"together with (as well as; in addition to)则意为"和。加之或连同"。例如:These new facts, together with the evidence you have already heard, prove the prisoner's innocence.(这些新的事实,连同你已听到的证据,证明此在押被告是无辜的。)　　The final result of the match is 2:1 to our team.　　句中final result搬用了汉语的说法,而没有注意到result 本身意为"结果","结局",用了final无异于画蛇添足。　　以上经过化简的句子,既保持了信息量大的优点,又避免了臃肿,达到以少胜多的效果。要避免句子的类似问题,一方面要了解英汉两种语言在语法,句型,词义等方面的异同,另一方面要用英语的思维和表达方式取代汉语,排除母语的负迁移干扰。　　3)改写不必要的冗长句子结构和被动语态,对原句的结构做一些必要的调整。　　It is necessary for students to fill out both registration forms.　　Students must fill out both registration forms.　　British was defeated by the United States in the war of 1812.　　British lost the war of 1812 to the United States.　　My short stay in the country gave me the greatest happiness that I have hadover the entire period of my life.　　My short stay in the country gave me the greatest happiness in my life.　2.多样性(Variety)　　任何事情都不是绝对的。写作中如果一味追求短句,追求简洁,有时会弄巧成拙,适得其反。因为一篇文章如果都是千篇一律的简单句,势必导致割裂句(choppy sentence )过剩。文体松散,文章就会粗糙浅显。毫无生气。英语是世界上最富有表达力的语言之一。它的句型变化灵活多样,丰富多彩。同一思想内容可以用多种语言形式来表达。当然句型多样化决不可滥用,造成华而不实。只有在准确表达思想的基础上方可力求句型多样化,以求既有丰富的内涵,又有优美的文字。英语句子的多样性主要体现在以下两个方面:　　1)句式变化的多样性　　这是语言运用能力的一种表现,也是避免句子单调乏味最简单有效的办法。通过句子变换(transformation of sentence),运用不同结构,选用不同句式来表达相同的内容,使表意手段更为多样化,具有异曲同工之妙。　　(1)既可以用主动式也可以用被动式,如:　　We certainly should make great efforts.　　Great efforts are certainly required.　　(2)既可以用肯定式也可以用否定式,如:　　The lesson will be firmly rooted in our minds.　　We will never forget this lesson.(3)既可以是正常语序也可以是倒装语序,如:　　One can't learn anything until he rids himself of complacency.

　　Only when one rids himself of complacency can he learn something.　　(4)某些成分既可以放在句子前面也可以放在后面,还可以放在中间,如:　　With a car, people can get around freely.　　People can get around freely with a car.　　People, with a car, can get around freely.　　(5)既可以用简单句(simple sentence)也可以用并列句(compound sentence) 或者复合句(complex sentence)　　a.扩展为名词从句　　 One man's meat is another man's poison.　　 What is one man's meat is another man's poison.(从句作主语)　　The manager is going to some place,but no one knows where.　　 No one knows where the manager is going.(从句作宾语)　　b.扩展为形容词从句　　 Our present house suits us fine.　　 The house that we are now living in suits us fine.　　 Robert was not a man to tell a lie.　　 Robert was not a man who told a lie.　　 I placed the book on the table,and it is still there.　　 The book that I placed on the table is still there.　　 c.扩展为副词从句　　With the continuance of life,there is still hope.　　While there is life,there is hope.(表示时间)　　The ice was thick enough to walk on.　　 The ice was so thick that we could walk on it.(表示结果)　　 Not withstanding the heat of the sun,we must go out.　　 Hot as the sun is,we must go out.(表示让步)　　 Mrs Brown was getting older,so her hair turned grey gradually.　　 As Mrs Brown was getting older,her hair turned grey gradually. (表示原因)　　 Hold your tongue,or you will be sorry.　　 Unless you hold your tongue,you will be sorry.(表示条件)　　三者各具功能。简单句简洁明快,措辞严谨,直截了当;并列句则表达同样重要的信息;复合句信息量大,轻重有别,结构上有枝有蔓,能体现出层次。这三种不同的句子形态为语言的表达提供了丰富的选择。使用什么样的句子应取决于实际需要,灵活选用。只有句型多样化,才会行文起伏,流畅自然。2)句子长度的多样性　　尽管人称海明威"电报大师",但纵观其作品,句子也是长短相间,富于变化,给人以"万峰起伏,层峦叠嶂"之感。这一点值得我们在写作中好好借鉴。从整体效果考虑,好的文章应该是该用长句时用长句,该用短句就用短句。因为长句和短句各有千秋。长句的特点是结构层次多,凝重典雅,严密周详,气势畅达,利于复杂思想的表达。严密的论证,但使用起来不够活泼,不够简便。短句的特点是生动简洁,短小精悍,活泼有力,但容量较小,不利于表达复杂的语义内容。在具体语言活动中,为了达到简洁明快。生动活泼,又严密精确。细腻委婉的目的,往往是长短句交替使用。这既体现了节奏上的要求,也是意义上的需要。请

看下面这段:　　John went to work on foot. He took a bottle of hot tea and delicious lunch in a paper bag. He walked slowly. He enjoyed the cool, early morning air. He also enjoyed the sights and sounds of the streets. The big city was rapidly waking up. It was noisy and turbulent. An energetic little boy was setting his battered shoeshine stand in front of a hotel entrance. A deliveryman was busily slapping down cartons of let-tuce on the sidewalk in front of a grocery store and he was dressed in a white uniform. John saw a friend. The friend was waiting for a taxi. He stopped briefly for a short chat. The walk could yield pleasurable observations. John usually walked to work and he seldom took taxis. Walking made him happy. It also kept him healthy.　　从语法和用词来看, 这段文字无可挑剔。但句子长度大体相当,且都是短句,读起来平淡无奇,不妨这样修改:　　With a bottle of hot tea and delicious lunch in a paper bag,John walked to work.Slowly he walked,enjoying the cool,early morning air and the sights and sounds of the streets.The big,noisy,turbulent city was rapidly waking up. An energetic little boy was setting his battered shoeshine stand in front of a hotel entrance.A deliveryman dressed in a white uniform was busily slapping down cartons of lettuce on the side walk in front of a grocery store.John saw a friend waiting for a taxi.He stopped briefly a short chat.As the walk usually could yield pleasurable observations,John seldom took taxis.Walking not only made him happy but also kept him healthy.　　改写后的段落中,长短句交替使用,语句叠峦起伏,音韵和谐,语言表达有张有弛,活泼而不乏凝练,紧凑而不显呆板。所以句子的好坏,并不在于长短,简单还是复杂,归根结底在于多变。句子是否多变是衡量一篇文章是否老练成熟的主要标志之一,当然也显示出一个人的英语水平的高低。句子多变主要表现在句型的多样化与长短句的交替使用。但这种交替使用并不是机械的,而是根据不同的语境,选择最能表达作者意图的句子。 　　总之,面对多种多样的句子,在写作时不分场合简单地偏爱某种句型,会使文字显得呆板,单调,而一味追求长句。复杂句,特别对于那些基本功不扎实的英语初学者来说,会使文章显得华而不实,甚至弄巧成拙。但也有一些初学者为保险起见,过多地使用简单句,甚至认为使用simple sentence符合我们提倡的 Simple English,这也是一种误解。一篇文章只有交替使用合适的长句。 短句,交替使用有效的简单句。复合句,才会显得生动有力。

做工程以表达歉意的句子篇五
《英语表达抱歉的句型Apologies》

表示抱歉（Apologies）：

（1） 简单的表达道歉：

A）Now, sometimes, especially with people you don’t know, it’s more polite to say ‘I’m sorry’. For example, imagine you’re in a library and you step backwards without looking and step on someone’s foot. In this situation, it would be polite to say: （有时候，对于你不认识的人，说“我很抱歉”——‘I’m sorry’要显得更礼貌点。 例如，假设在图书馆，你后退的时候没看见后面有人所以踩到了别人的脚。 在这种情况下，礼貌的道歉应该是）：

Ah! I’m sorry! 啊，我很抱歉！

B）Now, if you need to say sorry for doing something wrong to someone you know well or care about a lot, we often add the words ‘really’ or ‘so’ to emphasize how we feel. For example:（如果是做错了事，需要向你熟悉或是非常在乎的一个人道歉，须得在sorry前加上really(非常)或者so（实在是）来强调你的歉意。 例如：）

I’m really sorry, Pete, I didn’t mean to hurt your feelings. （Pete，我真的很抱歉，我不是有意要伤害你的。）

I’m so sorry I forgot your birthday, Oliver! （Oliver，忘记你的生日，我真的很抱歉。） I was well out of order. I've been having a hard time lately but that's no excuse. I'm awfully sorry. 我（那天）特别不对劲！ 最近什么都不顺，但是我知道我不可以把这个作为借口。 真的很对不起。

（2） 表示道歉并同时告知对方理由：

1. I am sorry + 一个有主谓宾的完整句子

例如：

I’m sorry I’m late! 对不起我迟到了！

I’m sorry I forgot my text book. Or I’m sorry I’ve forgotten my text book. 很抱歉，我忘带课本了。

2. （I am） sorry to + 动词原形：

例如：

I am sorry to have given you so much trouble. 很抱歉给你带来那么大麻烦。

Sorry to be a bother/pest. 不好意思打扰你.

Sorry to disturb you again. 抱歉, 又来打扰你.

3. 用上about的句型：Sorry about/ I am sorry about + 名词

例如：

Sorry about the mess. I’ll clean up later! 弄得乱糟糟的，真是不好意思。 我待会儿会收拾的。 Sorry about the inconvenience. 对不起添麻烦了.

I’m sorry about the trouble I’ve caused. 给您造成了麻烦，真是不好意思。

I’m so sorry about last night. 昨晚上真是抱歉！

4. 用上for的句型：

Sorry for/I am (really) sorry for/I want to apologize for/I do beg your pardon for + 动名词/从句，或者：

I want to say sorry to sb. for sth./I would like to apologize to sb. for sth.

例如：

I owe you an apology for what i did last night.我应该为昨天晚上的事向你道歉. I'm sorry for what I've done. 我为我的所作所为向你道歉.

I'm sorry for lying but it seemed the best thing to do at the time! 我很抱歉，我说了谎；但是在当时，那是最好的选择。

I want to apologize for the way I spoke to you the other day. 那天那样跟你说话，我向你道歉！

I do beg your pardon for the mistake I've made.请您一定原谅我所犯的错误。 I would like to apologize to all the ladies and to all their families for any harm or hurt that they have been feeling. I'm sorry... Most importantly, I would like to say sorry to all the people in Hong Kong. I give my apologies sincerely to you all, unreservedly and with my heart. 我向所有的相关的女士和他们的亲属，为他们受到的任何的伤害进行道歉，我很抱歉。最重要的是，我想向所有香港人民道歉，我向你们诚恳的道歉，毫无保留，衷心的向你们道歉。-->陈冠希艳照门事件之后发表的道歉声明。

5. It's (all) my fault./My mistake./It was so stupid of me. /Forgive me, + 一个完整的

句子

例如：

It's my fault. I really feel bad about it. 是我的错. 我真的感到很难过。 It's all my fault. I’ll try to make it up to you.这事儿全怪我. 我会尽力补救。 My mistake. It won't happen again. 是我的错. 不会再发生类似的事情了。 It was so stupid of me. I really do apologize. 非常抱歉, 我当时真糊涂。 Forgive me, I didn't mean to offend you. 请原谅, 我不是有意惹你生气.

6. 其他：

Please excuse my careless words. 请原谅我那些无心的话。

I shouldn't have done that. I should have asked you first. 我不该那么做。我应先征得你的同意。

I honestly didn't mean it. 我的确不是故意的。

I didn't mean to do that. 我并不想要那么做。

I didn't mean it that way. 事情闹成那样并非我的本意。

I don't know how that could have happened. 我不知道怎么会发生那样的事。 You were right and I was wrong. I apologize. 你是对的, 我错了。我道歉。

7. 接受道歉：

I won't hold it against you. 我不会记仇的.

I'll let you off this time. I'll give you another chance. 这回我放过你.我再给你一次机会.

Apologies accepted. 接受你的道歉。

Okay. I accept your apology. 好吧. 我接受你的道歉.

You're forgiven. 我原谅你.

It doesn't matter at all. 一点也没关系。

It's ok. That can happen to the rest of us. 没关系，谁都会发生这种事情。 No problem. We all make mistakes. 没问题. 人人都有犯错的时候.

Never mind about that./That's all right. 没关系。

That's okay. 没事儿.

No harm done. 没什么.

Forget it. 忘掉它吧.

It's not your fault. 那不是你的错.

It really doesn't matter at all. 真的没关系.

Never mind. 无所谓.

Don't worry about it. 别放在心上.

Think no more of it. 别再想它了.

Don't give it another thought. 不要再想了.

8. 不接受道歉

It's easy to say sorry, but who will make up for the loss?

说声对不起很容易，但谁来补偿损失？

To tell you the truth, your apology can't be accepted.

说实话，你的道歉不被接受。

做工程以表达歉意的句子篇六
《第九节 语言表达》

第九节　语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体第一部分　六年高考题荟萃2009年高考题1.（09年浙江卷）根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：__________________________________________________________________________答案 略。解析 考查语言的鲜明、得体，能力层级为D级。“准确、鲜明、生动”是大纲地区2008年新增的考点，以与课标地区考点一致。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一段限制性的题目，很能考查出考生的语文能力，值得重视。2.（09年广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的欢迎、感谢及其事由等内容。___________________：________________________________________________________________________我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励\一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。最后，________________________________________________________________答案尊敬的华南大学的各位代表：你们好！首先请允许我代表南粤中学向你们的到来表示热烈欢迎，感谢华南大学为我校无私捐赠了一批图书和电脑.。再次向华南大学表达诚挚的敬意和衷心的感谢。 解析 本题考查致谢词的表达能力，要注意内容的前后连贯，语气诚恳，达到致谢的目的。致谢词属于应用文体，目的是表达感谢，要符合这一特点。3.（09年全国卷Ⅰ）依次填出下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。 ， 。 ， 。 ， ，使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹

以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④ B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥ D．⑤②④⑥①③答案 B解析 考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应（如本题也可以这样思考：③⑥照应前文“忠义、勇敢”，⑤②照应前文“聪明”；注意指示代词指代的内容，④中的“狗的这种特殊的天赋”指代的就是前文③⑥⑤②的内容；①照应后文“狗成为人的得力助手”）做到话题一致、中心一致、色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然；注意用排除法。4．（09年全国卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）“中国结”的全称是“中国传统装饰结”，____ ，_____，______， _____， ______，_____，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具③“中国结”的起源可以追溯到上古时期④它是中华民族特有饿一种手工编制工艺品，具有悠久的历史⑤此外，绳结还应应用在人们的衣着，佩饰上⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣 A．③②④⑥⑤① B．③①②⑤⑥④ C．④①③②⑤⑥ D．④③②⑥①⑤答案 D解析 语言表达的连贯，能力层级为表达应用 D。③②⑥注意里面的关键词“当时”“同时”，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到“衣着”承启后文，应放到最后，“此外”表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。5.（09年辽宁卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 。 ， ， ， 。 ，如果你勤读书、读好书

，你就一定能真正体会到读书的乐趣。① 使人们不断完善，走向进步② 当然，有的书是有缺点的，要善于选择③ 确实，书是人类最好的朋友、最好的老师④ 书是人类获得知识的重要途径⑤ 歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”⑥ 读书能帮助人们看清世间的美与丑A.②⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①②答案 D6.（09年江西卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是在儒家传统中，孔孟总是形影相随，_______ ______ _______ ________①既有《论语》，则有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取义”，他们的宗旨也始终相配合。③今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图，④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A．④②①③⑤ B.①②④⑤③C．①④②③⑤ D.④①②⑤③答案 D解析 考查语句衔接。材料出自高中第五册《孔孟》第一自然段。②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。语言的连贯，很多省市都放在第Ⅰ卷中考查。解题步骤：①明确选文的文体，议论类往往按照提出问题→分析问题→解决问题的逻辑顺序，说明类则可能有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序几种，记叙类则多以时间顺序、空间顺序为主，其中描写类还需要注意上下文。7.（09年浙江卷）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入线处。（只填序号）理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨，①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。③以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答案 ⑤①②④③解析 本题考查语言表达的连贯能力，能力层级为D级。⑤句“理学家为什么崇古抑律”提出核心问题，故排在首位，①句进一步

阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。这是议论性的语段。议论性的语段可按照议论文提出问题→分析问题→得出结论的思路来分析（如本题⑤、①提出问题，③得出结论）；要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应自然。加强对语境的分析与体会。8.（09年广东卷）根据语境，下列排序最恰当的一项是 （ ）示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A.①④⑤②③ B.①③④⑤② C.③①④⑤② D.③④⑤①② 答案 C 解析 本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容，确定首句，抓住前后的衔接词、照应词。综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。9.（09年山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。答案（1）画面内容：一位家庭主妇，正在全神贯注地调整水龙头的流量，使水像短线的珠子一样滴入水壶。 寓意：在“水情”如此严峻的情况下，有不少人却在用水上大做文章，利用水龙头“滴漏”时不走水表的办法取水，以此“揩油”，损公肥私，有损社会公德

。（2）画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。寓意：淡水资源越来越匮乏，接近枯竭，向人类发出了求救信号；水情如此严峻，人类要珍惜水资源，否则，生存就会面临巨大困难。10.（09年海南宁夏）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。通 告为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。天网通信有限公司青山分公司2009年6月7日答案 “宣布”改为“通告”；“敝”改为“本”；“提出”改为“垂询”；“贵用户”改为“您”；“不安”改为“歉意”解析 考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。11.（09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字。答案 （1）①展开的书点明读书月活动，②书页弧度和中间的圆点正好组一只眼睛暗示读书，③两本展开的书正好组成S代表“沈”，④中间的圆点也可象征“阳”字。（2）该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音字母为设计元素，体现活动的主题与地域；翻开的书和两书交汇处的眼睛，对“开卷有益”作出微妙表达。解析 考查语言表达简明、连贯、得体和扩展语句。可视图文转换的关键是认真读图，展开丰富的想象，尤其要注意将所给图中的图画元素和文字元素结合起来，要扣住主题“沈阳全民读书月”（特别注意“沈阳”和“读书”）和题干要求“从构形角度说明标识的创意”。语言要求流畅、富有文采。注意字数要求。2008年高考题1.(08全国卷Ⅰ)下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。（1）将 改为 ；（2）将

做工程以表达歉意的句子篇七
《语言表达简明、连贯、得体》

做工程以表达歉意的句子篇八
《语言表达得体》

做工程以表达歉意的句子篇九
《走向高考,高中总复习,语文,第1篇6-2》

做工程以表达歉意的句子篇十
《语言表达得体》

“语言表达得体”复习教案

三维目标：

1、了解语言表达得体的基本要求；

2、掌握语言表达得体的一般方法；

3、灵活准确地解答各类语言得体题；

4、平时练笔时力求做到用语得体，以求进一步提高语言表达能力。

教学重点：

1、掌握语言表达得体的方法；

2、灵活准确地解答各类语言得体题

教训内容与步骤：

一、导入

由“名落孙山”的故事导入。

在我国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，和一个同乡的儿子一同到京城，去参加举人的考试。 放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，而同乡的儿子，却没有考上。孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口用两句诗回答： “解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”

根据这个故事，师生简单谈谈语言表达得体要注意的因素：交际场合、交际对象、交际目的。

二、语言表达得体的基本要求

语言得体是指在运用语言交际时要注意并适应各种语境条件,能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。也就是说要根据交际的外部语境（各种情境条件）和内部语境（上下文）选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。

三、师生合作探究语言表达得体的一般方法

1、注意交际场合。

交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。这里主要说氛围。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别，等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。 例：在下面两种情境下，用语最得体的一组（B）

【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A.对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。

B.对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。

C.已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。

D.已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。

2、注意交际对象。

这里所说的对象包括交际双方，要根据交际双方的地位、身份、职业、性格、年龄、文化修养、生活经历、和现实处境的不同，恰当的使用语言。同时还要注意：对失意的人不说得意的话，对有缺陷的人不 说人家忌讳的话，对长者说话不可大大咧咧，在人家办喜事时不说丧气的话，对方情绪好，可多说些，情绪不好就少说为佳，对方彬彬有礼，说

话就客气文雅；对方蛮不讲理，就据理力争，不卑不亢。

例：下列句子说话得体的一句是：(D)

A．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。

B．看到您老99岁高龄还这样硬朗，我们从心底里感到高兴，祝您长命百岁

C．（护士：）孩子，别哭，别哭，我不会把你扎出血来的。

D．妈妈，今天是您的生日，女儿祝您青春永驻，永远漂亮。

3、注意交际目的。

交际目的不同，即使说同样的内容，说话的角度、重点等应有所不同。譬如老师劝学生读读书，如果对方不想读书，老师要帮助分析原因，说明读书的重要；如果对方很用功，但效果不好，老师应在学习方法上作指导；如果对方文理关系处理不当，老师应该着重谈全面打好基础，为将来的发展作好准备。如果老师不根据对方的实际确实谈话的重点，只泛泛地说一通，你愿意听吗？

例：给“写得好”加上一定的上下文，使它分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字数不限）

示例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！

（1）表达的是“嘲讽”：________________________

（2）表达的是“威胁”：________________________

[答案示例] （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。（2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好，我们走着瞧！”

4、注意语体特点。

语体有书面语和口语之分。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。口头语体包括一般谈话语体和演讲语体；书面语体又有几种主要的变体，如公文事务语体、文艺语体、科技语体、政论语体等。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。

例：根据各种文体对语言的要求，下面文段语言得体的一项是（C）

A．自从我国新疆巴楚加师间地区和云南大姚地区发生震灾以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万圆之巨。（广播稿）

B．9月14日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆盗窃有价值文物多件。（法院布告）

C．梅：落叶乔木，品种繁多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，气香。果实球形，青色，成熟后黄色，都可以吃，味酸。

D．我校教室一共八间，有五间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命微浅，朝不虑夕 ，迫切需要教委伸出援助之手，拨款修建为盼。（某校给教委的报告）

5、注意面陈和转述。

当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式简单一些。

请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素的恰当表述。

例．下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请你告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”

当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。

小王说：___________________________________

第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。

小王说：___________________________________

答案示例：

姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。

郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚上去您家里找您行不行。

6．注意谦词和敬词。

汉语中不少词语有明显的表意倾向性，用于自谦的，称谦词；用于对他人表示敬意的，称敬词。谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，只有分清了使用对象或使用范围，才能做到准确运用。

例．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。 ⑴想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”。

⑵请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”。

⑶询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”。

四、课堂练习

1、 下列说法最得体的一项是：（ D）

A．小明晚上9点才回到家里，父亲问他，他回答说：“放学后，老师又给我补了一小时的课，你晓得不？”

B．“你这么年轻？”他很欢迎这位男士的来访，一见面就寒暄开了，“你爱人看上去可比你老多了。”

C．一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸色还是这么黄？”

D．峨眉山入口处这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下,除了照片，请你什么也别带走。

2、下列句中加横线的传统的礼貌称谓使用不正确的是（C ）

A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。

C. 请留步，足下就此告别。 D. 回到老家，务必代我问候双亲大人。

3、一位自尊心极强的同学做错了某件事，建议他去道歉，最得体的一项是：（B）

A．这事你错了，该赔礼道歉去。

B．这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。

C．这事你难道没做错吗？赶快去认错！

D．这事你是确确实实做错了，还不去认错？

4、李工程师夫妇为他的日本好友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李太太听了一愣，随即很得体地回答道：“A”

日本太太显然知道自己的谈吐不妥，歉意地一笑，却又不感到尴尬。

A太太说出了一个事实：中日文明同源，中国文明哺育了日本。

B太太很文雅，您的先生也很文雅，都和我们中国人一样，不像日本人。

C太太过奖了，还是您更文雅；我可不如日本人，更不如中国的知识女性。

D我看咱们站在一起，好像一对姐妹，分不出谁是日本人，谁是中国人。

5.在下列场合中，服务员的哪句话比较得体？

陈亮第一次走进建行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：（C）

A “你要存多少钱，先生？” B “你想取多少钱，先生？”

C “我能为您服务吗，先生？” D “你想干什么？”

6．下列标语口号张贴场所恰当的有：（BE）

A争分夺秒，多拉快跑！（某铁路道口） B严禁吸烟！（某卷烟厂生产区）

C生产搞上去，人口降下来!（某火葬场） D失败是成功之母！（某考场）

E陡坡，慢！（某盘山公路下坡路口）

7、根据具体情景，按照要求分别拟出让人们关闭手机的告示。

⑴.发言者台上讲，手机下面响。很好的会场气氛，被此起彼伏的手机铃声破坏了。（要求：运用某种修辞方法委婉地表达）

____________________________________________________________________________ ⑵.在加油站和燃气库，手机信号会引起火灾和爆炸，使灾害从天而降。（要求：表达既要委婉，又要有警示作用）

_________________________________________________________

答案示例：

请让您的手机休息一会儿吧。（或：别让您的手机累垮了，这里不是手机发言的地方） 火神正等着您的手机唤醒。（或：别让您的手机惊醒了死神）

8、根据下面提供的语境和要求，写一句转述的话。

甲乙丙三人一起去旅游，照相。丙长得漂亮，就是脖子短了点。一次，甲给丙照相的时候想采用俯角拍摄，乙小声提醒说：“她脖子短，俯拍就更显得缩脖子，不如平拍好。”丙听到乙的嘀咕很敏感，找个机会悄悄问甲：“她刚才说我什么？”如果你是甲，你会怎样回答呢？

要求：既要符合乙的意思，又不挫伤丙的自尊心，不超过20字。

答:__________________________

答案示例：她说换个角度拍更能表现你的美。

9、现在要在某交通事故多发区竖一块警示牌，请从以下角度为这块警示牌拟写一句话，要求语言简练，表意清楚。

（1）从直接警示的角度

（2）从委婉警示的角度

（3）从幽默警示的角度

答案示例：

（1）危险！这里是车祸多发区！ 请放慢速度，这里是事故多发区！

减速，危险！ 小心！危险！

（2）为了你和他人的幸福，请减速慢行！

（3）附近没有急救中心！超速行驶，欢迎光顾本地最新的急救医院！

外科医生正忙，请别给他们找麻烦！

10、假如你获得全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖，有人向你祝贺，请你根据不同文体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

（1）使人感到亲切而易于接受的日常口语体：

（2）庄重、严肃的正规口语体：

（3）含蓄、富有文采的口语体：

答案示例：

（１）使人易于接受的日常口语体：嗨，没什么，学无止境，我还得下功夫才行。（或“多谢了，这点儿成绩不算什么，我还得继续努力。”） （２）庄重严肃的正规口语体：谢谢（您的）鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。 （３）含蓄、富有文采的口语体：这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我一定继续努力，奏响我人生的凯歌。（或“谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中采到了一颗珍珠，但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待着我去寻觅。”）

五、师生合作探究幽默的魅力

幽默是语言交际的润滑剂，恰当、适度的幽默能融洽交际双方的关系，营造和谐的交际氛围，有时还能消除尴尬，化解危机。

1、下雨天，一个妇人带着她的狗上了公共汽车，那条狗又湿又脏，那位妇人对售票员说：“我愿替它买票，允许它像其他乘客一样有个座位行吗？”售票员回答“ 。” 答案示例：可以，不过你得保证它像其他乘客一样，不能把脚放在座位上。

2、一个妇人责问一个售货员：“我的儿子五分锺前在你店里买了五英镑果酱，可是分量不够，你怎么解释？”售货员看她那剑拔弩张的样子，含笑反道 “ ”

太太轻轻地叹了口气，不好意思地走开了。

答案示例：太太，我们这店虽小，但从来不克斤扣两，你回家称一称你儿子，行吗？

3、一位太太抱着个孩子上了公共汽车，看看车上没有一个空位子。一位先生很有礼貌地把位子让给她，这位太太毫不客气地坐下来，而且没有任何表示。这位先生有点生气想用言外之音启发他觉悟，微笑着问：“ ？”那位太太觉得有些奇怪：“我并没有说什么呀！”先生彬彬有礼地说“ 。”

答案示例：太太，你在说什么 ？ 我还以为你说‘谢谢’呢？

4、白洛克太太一直在担心嗜赌如命的 丈夫，不知丈夫现在怎么样。于是问丈夫的好友。“请问，你知道我丈夫是赢了还是输了？”朋友回答道：

答案示例：

“他去时只坐一部价值30万美元的小轿车，回来时却坐了一部价值50万美元的大巴。”

六、布置作业：

板书设计：

语言得体:适应场合 巧妙用语;看准对象 掌握分寸;明确目的 有的放矢;把握语体 用语准确;学会面陈和转述;分清谦称和敬称;幽默的魅力.

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