势如破竹造句

导读：　势如破竹造句篇一《成语解释及造句》 ...

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势如破竹造句篇一
《成语解释及造句》

成语解释及造句 照猫画虎：比喻照着样子模仿。

【造句】：他自己想不出来，就偷看别人的照猫画虎写完交上了 。

【近义词】：照葫芦画瓢、照本宣科 【语法】：连动式；作谓语；含贬义

奇虎难下;骑在老虎背上不能下来。比喻做一件事情进行下去有困难，但情况又不允许中途停止，陷于进退两难的境地。

【造句】当我顺利地回答完一个又一个问题时，老师竟出其不意的出了一道难题，令我骑虎难下，无话可说

【近义词】：进退两难、欲罢不能

【反义词】：一帆风顺、势如破竹

【语法】：连动式；作谓语、定语；含贬义

老马识途：老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。 【造句】：这次登山,幸好老王老马识途，才能顺利爬完 【近义词】：识途老马、驾轻就熟、轻车熟路

【反义词】：不知所以

【语法】：主谓式；作主语、谓语；含褒义

牛刀小试：牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才。 【造句】这只不过是牛刀小试，更厉害的在后头。

【近义词】：初露锋芒、崭露头角

【语法】：主谓式；作谓语、定语；用于书面语

天马行空：天马：神马。天马奔腾神速，象是腾起在空中飞行一样。比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁，不踏实。

【造句】：此人站在台上风度翩翩，帅气逼人，文章讲得犹如天马行空一般。

【近义词】：挥洒自如、龙飞凤舞

【语法】：主谓式；作谓语、定语；比喻才思敏捷

势如破竹造句篇二
《四年级下册成语造句》

成语造句

他空有远大理想，却没有行动去实现自己的雄心壮志。

无产阶级革命者,有着改天换地的雄心壮志

他年轻时满怀雄心壮志，却仕途不顺，屡遭打击。

我们要坚定不移的忠于党的领导，把我国建设成富强民主文明的社会主义现代化国家。

霍金在生活上坚定不移的精神值得我们学习

我们要坚定不移地走社会主义道路。

爸爸去边疆工作的决心是坚定不移的,... 他要打破世界纪录的决心是坚定不移的。

学习就像爬山，要有坚韧不拔的精神。

1 他那坚韧不拔的精神真让人佩服。

2 我对电影里主人公那坚韧不拔的意志所感动。

3 尽管是寒风大雪的冰冻下，梅花也能开得那般鲜艳，最让人欣赏的是它那坚韧不拔的精神。

4 自古以来做大事的人， 不仅仅是有才能，还有一种坚韧不拔的意志。 5 登山队那种不半途而费，不放弃，坚韧不拔的精神值得我们学习。 中华民族自强不息的精神深深地鞭策着我不断努力，奋发向上。 自强不息是中华民族的传统美德! 2、中华民族是自强不息的民族! 面对困难的时候，我们只有自强不息才能胜利。

对于知识的积累,我们应该如同聚沙成塔一般.

虽然大多数纳税人的税款每月只有几元、十几元或几十元，但聚沙成塔，积少成多。

1、改变习惯则改变命运，千千万万的普通人从点滴做起，就能集腋成裘、聚沙成塔，就能形成巨大的能量，促进低碳经济的早日实现。

2、夏天，让我们把空调温度调高一度，冬天再将空调温度调低一度，看起来是不起眼的小事，可是聚沙成塔、集腋成裘，累计起来就显出非同一般的意义。

3、我们平时留意收集这些话语，积少成多，聚沙成塔。写作时便会思如泉涌，引用自如，增添文采。

每个人都奉献自己的一点爱心，集腋成裘，会使很多失学儿童重返校园。 我们平日里只要多观察，时间久了，写作的素材也就自然集腋成裘了。 学习是需要慢慢积累的，集腋成裘，积少成多，经过长时间的积累，才能在学习上取得很好的成绩。

、对待每一件对自己有益的事，我们都应该持之以恒的去做。

2、滴水穿石，持之以恒是古人给我们留下的宝贵遗产。

3、在追逐成功的道路上，只有拥有一颗持之以恒的心才能真正拥抱胜利！

4、做事一定要有持之以恒的决心，什么事都可以办好。

5、好的作风值得我们学习，但更应该持之以恒保持下去！

7、要想学业有成，必须有持之以恒，锲而不舍的精神方能成功。

8、做事不能半途而废，要持之以恒才能获得胜利。

在学习上，我们要有持之以恒的精神。

12、坚韧，持之以恒的信念，去实现理想，考入梦寐以求的大学，实现最终的胜利。

13、体育运动贵在持之以恒。

14、学习要锲而不舍，持之以恒，就能取得好成绩。(

15、做事情持之以恒方能成功。

16、持之以恒，孩子成长过程中需要懂得的道理之一。

17、面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地。

18、只要我们有持之以恒的精神，做什么事情都可以成功。

19、知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦，持之以恒的学习才能学有所成。

20、大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒。

1、面对困难的时候我只能全力以赴破釜沉舟，这样成功的可能才最大。

2、全国人民在党的领导下全力以赴建设社会主义。

3、小红正在全力以赴的为了在高考中取得好成绩而奋斗着。

4、学校举办篮球赛，虽然我们实力不如他们，但我们还是要全力以赴。

5、快要考试了，同学们都全力以赴的认真复习。

6、对于这次的考试，同学们都全力以赴，希望可以取得理想的成绩。

7、这件事我一定会全力以赴的。

8、拔河比赛时，大家全力以赴，希望能夺得冠军。

9、自强不息的中国人面对突然起来的灾难，以坚韧不拔的毅力，持之以恒的动力勇敢抗争全力以赴，英雄的中国人一定能聚沙成塔，聚腋成裘，傲立于东方。

10、在学习上我们必须全力以赴，否则考试时我们只能坐以待毙。

11、对于训练我付出了全力，以赴四年后的比赛约定。

12、他们缺乏一种主动的积极的高兴的欢迎的全力以赴的精神。

13、总是全力以赴 保持日复一日的温度。

14、全力以赴…为了可以去学校内打车上学…

15、记住这一天，放低姿态，全力以赴！

16、全力以赴抗战感冒，希望快快好起来！

17、只要坚定目标，全力以赴，丐帮也挣钱。

18、我们必须全力以赴地进行反击。

19、相反地，我们是准备全力以赴的。

20、他本来可以在南越战场上全力以赴。

21、你知道自己斗争的目标，于是你全力以赴。

在学习上我们必须全力以赴，否则考试时我们只能坐以待毙。

在学习中,我们要知难而进,迎难而上。

1、我希望，中英两国青年顺应时代的要求和世界发展的潮流，刻苦学习，知难而进，为建设自己的国家，为维护世界和平、促进人类进步事业作出应有的贡献。

2、要有责任，才能把握历史赋予的机遇，做成一番事业，要有毅力，才能在遇到挑战的时候知难而进，克难而上，战无不胜；要有创新，才能在变化不断的环境中把握机遇，创造新的业绩；要与时俱进，才能更加解放思想，深入改革，使企业永葆青春，充满生机和活力，不断攀登新的高峰。

3、实质性的解决之道不是口头功夫，是时候让候选人迎面而上知难而进了。

4、中国人民有着知难而进、自强不息的优良传统，也富有不断经受考验、不断在战胜困难中创造新的业绩的智慧和力量。

5、是我们站起来为实干家喝彩，为成功者喝彩，为那些知难而进的人喝彩的时候了。

6、我们说的愚公精神，就是坚韧不拔、埋头苦干、锲而不舍、知难而进，不达目的决不停止。

7、外贸企业要知难而进，深化改革，改善管理，提高经济效益和竞争能力。

8、生活不相信眼泪，它只为那些知难而进的强者喝彩。

9、创作组的同志们知难而进，提出不但要编龙，还要用九种不同的编织方法。

10、公司管理人员代表，优山美地、格拉斯项目总包和监理单位代表分别作了表态发言，一致表示一定要认真落实会议要求，(

势如破竹造句篇三
《课件》

势如破竹造句篇四
《语文教案基本格式》

迅速及时

有价值

简明扼要

势如破竹造句篇五
《语文教案基本格式》

接下去是分案。分案部分的页面可分为两个区域：在右侧留出1／3宽的纵向空间，作为“板书内容”栏，列出伴随教学进程出现的板书内容。

第×课时

教学要点：

——指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”。教学要点的表述应具体、切实、扼要。如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”，“教学要点”也可省略。

根据需要，这里还可增列“教学设想”、“多媒体手段”等项目。

教学过程和内容：

——也称“教学内容和步骤”。按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容。总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实。分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在45分钟内。

各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。具体的步骤大体有：一、检查预习或复习旧课；二、导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用；三、学习新课（或讲读新课），此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第×段、讨论××问题、讲解或分析××部分（或问题）；如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。四、小结。五、课堂练习。六、布置作业。以上环节可有所变通。“学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明。尤应注意正确使用层次序号。

附：板书设计

——即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态。通常指主体板书，有时也包括预设的辅助板书（如语文知识要点、作家作品常识等），但不包括教学中的临时板书。

板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆。

板书设计讲究直观性、科学性与艺术性（美感效果），以简洁为上。主体板书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书。

一般情况下，板书按课时设计。如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾。

下面是我院某学生实习时实际执教的教案及课堂简要实录，含总案和第一课时分案。附上供参考。

《人民解放军百万大军横渡长江》

教学目标：

1、了解全文气势雄浑的特点，学习本文叙事简洁、语言洗炼、详略得当、夹叙夹议的写法。

2、了解新闻的文体特征及结构特点。

教学重点：

1、气势雄浑特点；

2、新闻的结构特点。

教学方法：

讲读法、提问法

教学时数：

2课时

预习要求：

熟读全文，感受它的气势，查询生字词。

第一课时

一、教学要点

1、检查预习作业。

2、提问法导入。

3、介绍新闻的有关知识（定义；四个特点；结构五部分；消息六要素）。 4、解题（气势）。

5、背景介绍。

6、课文讲读（电头、导语、气势）。

7、小结。

8、布置作业。

（按：此为备忘式要点。）

二、教学内容和步骤

（一）检查预习：

1、请同学上台给生字词注音：

荻、锐不可当、歼灭、要塞、阻塞、堵塞 ．．．．．

2、正音、正字、正义

荻港 dí 锐不可当．dāng

获得 huò 当真dàng

歼灭jiān 要塞i ．sà

阡陌 qiān 阻塞．sāi

纤维 xiān 堵塞．sāi

敷衍塞责sè ．

（二）讲读新课

1、导入：

同学们，一个星期前我给大家朗读了关于美国9·11事件的报道，这一个多星期来，同学们一定又看了不少新闻，下面请几位同学谈一谈，这一个星期来他看过哪些新闻，看谁知道的事件最多！

（按：从近期重大新闻入手，导入简洁。）

2、介绍新闻的有关知识：

这节课开始，我们就要进入一个新的单元——新闻单元了，我们所说的“新闻”，有广义和狭义两种不同的概念。广义的“新闻”泛指报刊、广播电视、网络等媒体关于现实情况的报道文章，包括消息、新闻评论、通讯、社论、典型报告等；狭义的新闻指简要、迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”，下面，请同学们翻到课本P165，把消息的定义划下来，通过这个“消息”的定义并结合大家所看过的新闻，大家想一想，新闻（消息）有哪几个特点？（按：实际授课还引入“街谈巷义”对比，并由学生议论、归纳）

明确：1、内容真实 2、迅速及时 3、有价值 4、简明扼要（板书）

通过预习，我们知道消息的结构有五个部分，都是哪五部分呢？（学生回答）不清楚的同学请看课后练习题第二题。那消息的六要素又是什么呢？（学生回答）（人物、时间、地点、事件）这同时也是？（记叙文的六要素）。

3、解题

现在开始讲读课文。这则消息的标题是——人民解放军百万大军横渡长江。这是一个什么句子？（主谓句）主语？（人民解放军百万大军）谓语？（横渡长江）说明的对象？（人民解放军）数量？（百万）地点？（长江）标题中最有气势的两个词是？（百万、横渡）这个标题准确、简炼地概括了内容，可谓“点晴之笔”或者说是整篇文章的“眼睛”。（按：提出气势提问，抓到本篇要妙。当堂学生齐声回答：横渡，百万；执教者还临场发挥，板书两行字：眼睛是心灵的窗户，标题是文章的眼睛。）

4、电头及导语讲读（插入时代背景、朗读全文，感受全文气势、情感）： （1）下面请大家注意注释①，再看看课文的第一行“新华社长江前线22日22时电”这叫“电头”，说明了消息的来源地点？（新华社）时间？（22日22时），体现了消息的什么特点？（迅速及时）

（2）大家知不知道解放战争的三大战役？（淮海、辽沈、平津）1949年初三大战役结束，我人民解放军歼敌一百多万，取得全国胜利已成定局。但国民党反动政府依然垂死挣扎，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日，悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东主席和朱总司令立即发布了《向全国进军的命令》，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛主席又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。（按：此处插入时代背景，设计得好。实际授课改为提问，学生争先恐后回答，末了，又引导学生用“胜利在望，势如破竹”八字归纳。）

（3）下面请一位同学充当我新华社的播音员，为我们朗读一下课文，朗读的时候要注意表现出对我解放军取得硕硕战果的喜悦之情和我军胜利在望、势如破竹的昂扬风貌。其他同学注意思考一下课文可以分成几个部分？（按：朗读与文章特点“气势”结合，与情感体验结合，好。当时一生读后，全场鼓掌。）

（4）请一位同学回答课文的划分。（导语、主体）

导语：第①、②句。主体：第③句到完。

（5）导语中，哪一句话表现了参加战役的人数之多？（“人民解放军百万大军”）说明战线之长的是？（“从一千余华里的战线上”），表现了攻势之凌厉的是？（“冲破敌阵”）写出了渡江范围之广的是？（“西起”“东至”）。短短两句话，概括了报道的全部内容，展现了文章的气势，语言简洁流炼，体现了新闻简明扼要的特点。（按：此设计最好，再谈气势，却非简单重复，而是进入分析，分析遗词造句如何表现出了气势雄浑、势如破竹。执教育还将“人数之多”“战线之长”“攻势之凌厉”“范围之广”写到黑板上，每写一句，学生齐声回答文中相应句子，真有点群情激动。）

（6）齐读导语，加深体会（按：（6）紧接（5）而来，再次感受文章的特点和用笔的要妙。当时朗读效果甚佳，教学达到一个高潮。）

5、归纳小结：

同学们，这节课我们学习了一些新闻的相关知识，有新闻的四个特点，消息结构的五部分，消息的六要素（集体回答），我们还学习了课文的电头和导语，了解了消息“迅速及时”和“简明扼要”两个特点是如何体现在具体的作品中，文章的雄浑气势如何体现在标题和导语中。

6、布置作业：

①把生字词注音一遍，抄五遍；②做课后练习三、四；③体会主体部分“势如破竹”“气势磅礴”的特点，以便第二课的讨论。

（三）板书设计

（此从略）

（按：“气势磅礴”或“气势雄浑”，是这篇新闻的主要特点。授课者自始至终注意把握这一点，处处呼应。这就是 “美”在此处，“美”的发现。授课者还不自觉运用了文体学的文本分析理论。知识、能力、情感也都有体现。教学内容重点突出，简明得当，教学活动丰富，“朗读”处理得好，“问题”设计得好，教师解读点拨的语言也准备得好。教学环节完整，教案内容条理很清楚，操作性强。）

〔说明：原教案右侧有“板书内容”栏，这里反映不出来。〕

势如破竹造句篇六
《2014年2月高三语文下学期目标终稿参考答案》

2014年2月高三语文下学期目标参考答案

第一部分 专题复习

专题复习一

练习一

1.A (B保—宝，“咤”读zhà。 C 记—计， “痹”读bì。 D 蹋—塌， “炫”读xuàn )

2.B (“干涉”着重于强行制止或过问别人的行动，多指不该管的硬要管，使别人照自己的意愿去办，语意较重；“干预”着重于过问并参与别人的事，加以影响，语意较轻。“本来”表示按道理就该这样，强调先前本身的状况；“原来”侧重先前如此，表示原先的。两词侧重不同。“鞭笞”，用鞭子或板子打；“鞭挞”，鞭打，喻抨击。)

3.B ( 以儆效尤——用对一个坏人或一件坏事的严肃处理，来警告那些学做坏事的人。恰合语境。 A在劫难逃——命中注定要遭受灾祸，逃也逃不脱。劫,佛教所指大灾难。现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。C势如破竹——形容像劈开竹子一样，劈开上面以后，底下的都随着刀刃分开了，比喻节节胜利，毫无阻碍。D令行禁止——有令必行，有禁必止，形容法纪严明，严格执行。）

4. B（A语序不当——“用于治疗糖尿病„„的该公司生产的胶囊”当为“该公司生产的用于治疗糖尿病„„的胶囊；C近、左右，成份赘余。D“避免”与“减少”连用，不合逻辑。）

5、C

练习二

1．C (A“雁过拔毛”；B“主观臆测”；D“参与”的“与”读yù，其余加点字均．．

读yǔ。]

2. B（A 阑珊——将尽，衰落；C熟视无睹——虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心；不合语境。D色彩失当）

3．B (A项表意不明，“几个”应放在“代表”前；成分赘余，“一起”“共同”二者删去其一。C项结构混乱，把“由于”或“使”去掉。D项搭配不当，“过程”和“时代”不搭配。)

4．B

5.B

练习三

1．C（A “隽”读juàn。 B“恪”读“kâ”，“治”— 置。D“券”读quàn，“泻”— 泄。）

2．D （A鼎力相助——是敬辞，不能用于己方；对象不当。B事后诸葛亮——讽刺事情过后才自称早有预谋的人；不合语境。C处心积虑——蓄谋很久，费尽心机；褒贬失当。“泰然处之”，面对某种情况，安然自得，满不在乎；使用正确。）

3．D (A项成分赘余，“千方百计”与“想尽办法”重复；B项语序失当，“未来的教育”应置于“不仅”之后；C项成分残缺，“施行”后缺失宾语中心词“举措”。)

4．C

5. C

练习四

1.D（张弛有致 媲美pì B 流光溢彩 若即若离jí C 蝉联 透露．．．lù）

2．C （A不亦乐乎——表示极度、非常、淋漓尽致的意思，不能形容纠缠在一起无法摆脱，应为“不可开交”；B寡廉鲜耻——不知羞耻，此处不合语境，应为“道貌岸然”；D邯郸学步——指学别人的东西没学到，反倒把自己的东西忘掉了，此处不合语境；“薪尽火传”，喻师徒传授，技艺、学说等代代相传，此处符合语境。）

3．B（A “当”与“同时”搭配不当。“恢复„„创伤”不合逻辑，应为“治愈„„创伤”。 C“公园是„„”与“是„„栖息地”句式杂糅。 “物种”与“栖息地”搭配不当，“物种”应改为“动物”，等等。D语序不当，“国家”应放在“不仅”前。）

4．C（《复活》是托尔斯泰的作品。契诃夫是俄国短篇小说大师。）

5．D(②句中有“也”字，应该放在①后才合适，故排除A。③“今人冯友兰”的说法宜区别其他四项另述，故应该考虑在B、D中作选择。①④都含有“既有”“则有”，排列在一起有整句效果，故选D。)

练习五

1.B（A宣泄，簿bù，C恤xù、荟萃D张皇，着zhuï）

2．D（“付诸东流”指希望落空或前功尽弃，此处要说的是什么都没了，可用“化为乌有”。A望而生畏——看见了就害怕。B隔岸观火——比喻见人有危难不援助而采取看热闹的态度。C无懈可击——没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。）

3. C（A炎黄子孙包含海外同胞，两者不能并列；B“能否”推广电子商务应用与最后一句“关系到„„差距”的意思不对应；D“传递”与“作用”搭配不当）

4.C（《茶馆》不是曹禺作品）

5. A

练习六

1.A（B项分fân外高兴，C呼天抢qiāng地，D作者附识zhì。）

2.B（“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。）

3.D（D、南腔北调：原指戏曲的南北腔调。现形容说话口音不纯，搀杂着方言。

A、忧心忡忡：忡忡，忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。B、急流勇退：在急流中勇敢地立即退却，比喻做官的人在得意时为了避祸而及时引退。C、排山倒海：推开高山，翻倒大海，形容力量强盛，声势浩大。）

4．B（A、介词位置不当导致缺少主语，将"根据"放在"公司"后；搭配不当，"包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位"前后不一致，应为"包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位"C、成分残缺，"开始选择城市作为实现人生的目标"

缺宾语，在"目标"后加上"的地方"。D、不合逻辑，应该是"命题、海选、决赛到颁奖"； 句式杂糅或偷换主语，"我们又被指定参与活动全过程"应为"我们将参与活动全过程"。 ）

5．D（③②⑥注意里面的关键词"当时""同时"，②⑥紧密相连，③因该放在②前，⑤谈到"衣着"承启后文，应放到最后，"此外"表明前面还有应用，只能是①，①谈论到美学，承启⑤，应放在⑤前，④只能放在开头，起总领作用。）

练习七

1．D（A．菁华jīng；B．吐蕃bō；C．梵文fàn。）

2.C（“不明就理”应为“不明就里”意思是：不明白其中的实际情况）

3．B（A．寻根究底：寻找根源，追究底细，弄清来龙去脉。 B．春秋鼎盛：春秋，指年龄；鼎盛，正当旺盛之时。比喻正当壮年。应用对象应该是人，不能用于修饰“时代”等，这里用错对象。 C．崇论宏议：崇，高；宏，大。指高明宏大的议论或见解。D．明日黄花：明日，指重阳节后；黄花，菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。）

4．C（A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当，原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理，病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配，应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉，将“为期两天”提至“这次”之前作定语，或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。）

5． B（首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而又聪明”，是作为“勇敢而又聪明”的例子。而⑤不能首句的原因是⑤句对全文来说，话题转换太唐突。因此排除C和D，“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A。）

练习八

1．C（A.渲染xuàn B. 怦然心动 pēng D. 脊梁 jǐ）

2．D（D.“嘻戏”， 词典只有“嬉戏”，而“嘻戏”是网络词语，不规范，出题者出这道题应该是一种对规范用词的引导。）

3. D

4．B（ 一挥而就：挥，指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。）

5．C （ A. “获得了群众的好评如潮” 句子杂糅了。 B．“作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。”并列不当

D．“作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮敝的人类理想精神的张扬”谓语与宾语不搭配。 ）

练习九

1．B （A.项的读音分别是：yâ/jiã，chōng/chōng，zì/zī；B.项的读音分别是：yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān；C.项的读音分别是：gěng/gěng，pǎi/pî，dì/tí；D.项的读音分别是：zhuàn/chuán，kîng/kāng，yú/yú

2．C （A.分庭抗理-分庭抗礼，B.推心至腹-推心置腹，D.估名钓誉-沽名钓誉）

3．B （特立独行：特,独特；立,立身。形容人的志行高洁，不同流俗,也泛指特殊的，与众不同的。这里用来指历史，对象错误。弥漫: ①充满；到处都是；②漫远：路途弥漫。势如破竹:势,气势，威力。形势就像劈竹子，头上几节破开以后，下面各节顺着刀势就分开了,比喻节节胜利，毫无阻碍。精致: 精巧细致：～的花纹ㄧ展览会上的工艺品件件都很～。）

4．D（A.“受„„等因素的影响”和“是由„„造成的”两种句式杂糅，可改为“很大程度上受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响”“很大程度上是由市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造成的”；B.“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术”搭配不当，改为“听到众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵”；C.“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等”有些不属于“工艺品”范畴，所以应该改为“商品”。）

5．D

练习十

1. A（B赡shàn C．禅shàn D．祓fú）

2.C(运用搭配法和扩词造句法选用词语，比较好。如：共商国是/国事访问；况且„„还/“何况”可用于反问，“况且”不能；荣誉称号/名誉侵权。)

3．B (A．不假思索--假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。不能用来直接形容人。C．死得其所--所：处所，地方；得其所：得到合适的地方。指死得有价值，有意义。感情色彩不对。D．居高临下--居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。)

4．D (A．“学习”与“素养”搭配不当。B．“王夫人”、“宝玉”主客颠倒。

C．“一批省市领导”歧义。)

5.D

练习十一

1. A（B项，和huî稀泥，C项，扪mãn心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚 （lîu）也是一个容易读错的字。）

2． C（“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。）

3． B（A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。）

4． D（“释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。）

5. A（B成分残缺，在“坐落”前加“的博物馆”或者“的建筑”；C成分残缺（搭配不当），应改为“截至5月9日17时30分为止”，或者“截止5月9日17时30分”；D搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉；歧义,“迅速赶

到的”统辖“医护人员”还是“医护人员和商场保安”不清，两种理解都可以，可改为“商场保安以及迅速赶到的120急救中心医护人员”，或者将“学校”提到“许多”之前。）

练习十二

1．C。（本试题主要考察学生的汉字字音，应该说不难，只要能够认真复习课本，就答出本题。A中的“厉兵秣马”中的“秣”的读音错误，应该是“mî”；B中的“倾轧”中的“轧”读音错误，应该是“yà”，D中的“解剖”中“剖”的读音应该是“pōu”。）

2．D(A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。故选D)

3. B。（A中的成语“始作俑者”的意思是：“俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。”明显感情色彩不合。B中的“移樽就教”的意思是：“樽：古代盛酒器；就：凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。”符合句义的要求。C中的“声情并茂”的意思是：“并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。”明显对象不合。D中的“附庸风雅”的意思是：“附庸：依傍，追随；风雅：泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。”明显感情色彩和对象都不合。）

4． B。（A中的“我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。”是句式杂糅，可以改为“我们斟酌后拟采用大师儿子的说法”或者是“我们斟酌后拟以大师的儿子的说法为标准。”C中的“有效联合政府行政职能和高效教育资源”并列的两部分无法并列，建议改成“有效联合政府行政资源和高等教育资源” “基地”与“机构”搭配不当D中的错误比较隐蔽，它在“为使就诊更有序，决定采取分时段挂号”中的“采取”没有宾语，属于成分残缺。）

5、A。（这类试题解的时候其实是有规律的，首先要知道它好象是语句，实际是一个文段阅读，也许就是高考的阅读化体现吧。它应该遵循着文段的规律，注意段落内部的要求。分析第一句和第六句，就会发现第一句的前面有个“也”，而且与第六句说的是同一个话题，因此两句不能分开，顺序是6、1，排除了B、C选项。从题干的“随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。”可以知道第二句是该文段的中心句。D中，将4放在6和1的后面，明显不顺。）

练习十三

1. C(解析：第一题字音字形，难度相当小，每个错误选项中都有两个错误，且非常明显。字音的错误（溯、隽、轧）也是相当明显。分别读穷源溯(sù)流，隽(juàn)永 倾轧(yà) ； 字形错误像"供认不讳"的"讳（选项作“悔”）易拉罐"的"易"（选项作"一"）化妆品（选项作“装“），试题的简单程度由此可见一斑。)

2. B.(解析：第二题考成语，"防患于未然"、"信马由缰"、"殊途同归"本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，"无地自容"也绝对不是语境中的那个用法，不能"望文生义"，无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。考题在延续往年成语题以"望文生义"为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。)

3. D(解析：是最容易产生纠结感的语病题，在2010年也显得那样平易近人。A

势如破竹造句篇七
《资料》

1 我们爱你啊，中国

【日积月累】

1．赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、物华天宝、人杰地灵、锦绣河山

2．描绘山水的成语：重峦叠嶂、崇山峻岭、连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、一泻千里、水天一色、水波不惊。

3．描写祖国河山的名句。

长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——（唐）杜甫《登高》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 黄河：白日依山尽，黄河入海流。——（唐）王之涣《登鹳雀楼》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——（唐）王之涣《凉州词》

庐山：不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼《题西林壁》

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。——（唐）李白《望庐山瀑布》

西湖：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——（宋）苏轼《饮湖上初晴后雨》

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。——（宋）杨万里《晓出净慈寺送林子方》

【习题解答】

习题3答案：这首诗从歌颂祖国壮丽的山

河、丰富的物产、多样的名族、光辉的历史

和伟大的成就等方面抒发了热爱祖国的感

情。

习题4答案：我们爱你——京剧的字正腔

圆，皮影的活灵活现，书法的笔走游龙，国画的栩栩如生。

我们爱你——北京长城的蜿蜒起伏，云南石林的千姿百态，陕西兵马俑的惟妙惟肖，山西云冈的神奇美妙。

我们爱你——古筝的情悠意长，笛子的悠扬婉转，二胡的柔婉连绵，腰鼓的厚重回响。

我们爱你——南京板鸭的芳香扑鼻，金华火腿的皮薄肉嫩，宝应大闸蟹的鲜美。

2 郑成功

【日积月累】

1． 与战争有关的成语：刀光剑影、枪林弹雨、势如破竹、旗开得胜、戒备森严、荷枪实弹、冲锋陷阵、溃不成军、丢盔弃甲、人仰马翻

2． ABAC式成语：载歌载舞、再接再厉、十全十美、一唱一和、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、不卑不亢、人山人海、自言自语

3． 不同方式的看：眺望、环视、仰望、俯视、瞻仰、浏览

4． 中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞——精忠报国，抗击金兵

郑和——七下西洋，扬威异域 戚继光——抗击沿海倭寇 林则徐——虎门销烟 5．爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

一片丹心图报国，两行清泪为忠家。 ——明·于谦

一身报国有万死，双鬓向人无再青。——宋·陆游

【习题解答】

习题3答案：褒义词：慷慨激昂、载歌载舞、喜出望外

贬义词：横行霸道、负隅顽抗、惊恐万状

造句：1.温总理在剑桥大学里慷慨激昂的演讲赢得了阵阵掌声。

2.在乡里横行霸道多年的不法分子今天终于被逮捕归案，百姓们无不拍手叫好。

习题4答案：总结全文、突出中心的作用。

3把我的心脏带回祖国

【日积月累】

1． 中外爱国音乐家：冼星海、聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特

2． 表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国

3． 表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒、只争朝夕

4． 爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

位卑未敢忘忧国——陆游

【习题解答】

习题3答案：1.悲愤欲绝：悲痛愤怒到了极点。绝，气息中止、死亡。

2.与世长辞：永远离开人世。辞，告别。

习题4答案：1.埃斯内尔把泥土作为“特

殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己的祖国。

2.“弥留之际”指病危将死的时候，肖邦

对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国的强烈爱国情感。

4古诗两首

【日积月累】

1． 诗人别称：李白（诗仙）杜甫（诗圣）李贺（诗鬼）王勃（诗杰）

2． 诗人合称：大李杜——李白、杜甫 小李杜——李商隐、杜牧

3． 表现爱国情怀的古诗名句：

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——（唐）王昌龄《出塞》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——（宋）范仲淹《岳阳楼记》

【习题解答】

习题3答案：1.妻子：夫人和孩子。漫：随意，胡乱。全句的意思是：再看看夫人和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗篇和书籍一卷，高兴得简直要发狂。2.元：同“原”，本来。但：只。全句

的意思是：我本来就知道人一死就什么都不知道了，只是为不能看见祖国的统一而感到悲伤。

习题4答案：因为陆游一直将驱逐金兵，收复失地作为自己的头等大事，这也是他一生念念不忘的事，虽然他没有亲眼看到祖国统一，但他坚信总有一天宋朝的军队会平定中原，光复失地，所以叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”，由此也可见诗人强烈的爱国之情。

推荐书目：《爱的教育》亚米契斯

内容简介：《爱的教育》是一本日记体小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱„„每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯引以为傲的好友卡隆的仪义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐，也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼，还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的可克洛西„„作品完全是在用爱去感受生活中的点点滴滴。

5 负荆请罪

【日积月累】

1． 表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟

弃旧图新、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面

势如破竹造句篇八
《2013届高三二轮专题训练：成语(十七)(全国)]》

2013届高三二轮专题训练：成语（十七）（全国）

（一）

1．下列划线词语，使用不恰当的一项是（ ）

A．分析人士指出，俄罗斯成为最后加入世贸组织的世界主要经济体，除入世谈判一波三折外，还与俄国内在入世问题上态度摇摆有关，国内支持者和反对者阵营平分秋色。

B．面对全行业固网业务的颓势和移动业务的瘸腿，英国电信凭借富有远见的战略眼光和扎实的执行力，走出了日薄西山的困境。

C．武侠的没落已经是一个经久不衰的话题。尽管网络小说层出不穷，但大多滥竽充数，令人不忍卒读，缺乏武侠小说必要的传统文化底蕴，却想要超越前辈，那是万万不可能的。

D．道德水平的滑坡日益制约着中国的发展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；不过，能在这时发现问题，亡羊补牢，尚未太晚。

【答案】C

【解析】不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。

2．下列各句中，划线的熟语使用恰当的一句是（ ）

A.张爱玲小说中运用的古典词语受到普遍关注，评论者对此褒贬不一：有人认为是奇词妙语，锦心绣口；有人认为是陈词滥调，无病呻吟。

B.《杜甫很忙》课本涂鸦的原图是人教版语文必修课中杜甫《登高》一诗的人物配图。这些图片中，天马行空的奇思妙想配上严肃的课本名人，这些调皮的学生们笔端呈现出的创意让人哭笑不得，但也有不少网友表示“叹绝”。

C.3月6日上午，十一届全国人大五次会议举行记者会，杨洁篪表示，中国作为发展中国家的基本属性没有改变，中国基本实现现代化还有很长的路要走。“我们不自暴自弃，我们也不好为人师。”

D.赣州市群众体育运动蓬勃发展，不仅墙内开花墙外香，而且还香飘千里。在去年全国老年人乒乓球比赛中，该市老干部乒协就获得了男子退休组团体第一名。

【答案】B

【解析】比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。A锦心绣口：形容文思巧妙，词藻华丽。C自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。应为“妄自菲薄”D墙内开花墙外香：比喻在本地本单位不受重视却在外地外单位受到重视的不正常现象。与句意不符

3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）

A．近年来的社会新闻读来真是惨烈，先是上海的在建楼房齐刷刷地倾覆，后是温州动车事故， 再是南京街头醉酒驾车冲入人群，其惨烈的程度一个胜过一个，真是令人痛心疾首。

B．一般传销人员发展下线时都会不厌其烦地谈人生、谈理想、谈未来，还要套出新朋友的心 里话，然后针对性地沟通，做到“要把你的思想像复印机一样复制给你的下线”。这是一种心理控制，是心理学上的内容，传销组织却利用它来危害社会。

C．热门的历史穿越题材加上优良的制作、精彩的表演和峰回路转的剧情，《步步惊心》的热播时的收视率屡创新高，这与前段时间热播的家庭伦理剧《回家的诱惑》不相上下，可以说是半斤八两。

D．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。

【答案】B

【解析】A“痛心疾首”形容痛恨到了极点。该成语只形容人的态度,不形容事物的性质,只

形容痛恨不形容痛心，用在句中不合语境。B不厌其烦：不嫌麻烦，形容很有耐心，用在句中合乎语境。C半斤八两：比喻彼此一样，不相上下，多含贬义。此句仅是对这两部电视剧的收视率的比较，无褒贬之意。D势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。

4．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（3分）

A．对联在遣词造句方面有许多讲究，如嵌字、寓典、谐音、回文、叠字、拆字等，有些是文人卖弄才学的游戏文字，不足为训，但多数仍有助于对联的精巧，值得借鉴。

B．虽然是第一次登台演出话剧，但他丝毫没有紧张，因为他已经将台词背到了炉火纯青的地步，从他的表情中我们可以看到这个年轻演员的成熟和自信。

C．在29届奥运会上，警犬作为特殊的警卫加入到了治安保卫队伍中，警犬依靠灵敏的听觉和嗅觉来执行任务。它们的出现为虎傅翼，在奥运会的安检和保卫工作中发挥着不可替代的作用。

D．继《天龙八部》部分章节被选入人教版全日制普通高级中学语文读本之后，金庸武侠名作《雪山飞狐》也登堂入室，出现在了课改后的北京语文泛读备选篇目中。

【答案】A

【解析】A．不足为训：不能当作典范或者法则。B．炉火纯青：比喻学问技术或者办事达到了纯熟完美的地步。这里不能用来形容台词。C．为虎傅翼：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。也叫为虎添翼。D．登堂入室：比喻学问和技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。现在容易误用为地位提高。

5．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A．既然大家都推选我当班长，那我就当仁不让，努力把班里的工作搞好。

B．为给那些在抗震救灾中表现突出、威武不屈的人员以实实在在的生活帮助，参加招聘会的用人单位纷纷开出了不错的薪酬待遇条件。

C．在急需各种人才的今天，我们必须善于团结人，要做好为渊驱鱼为丛驱雀的大事。

D．这所学校的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

【答案】A

【解析】当仁不让，面对应该做的事，就应该勇敢承担，决不推让。符合语境。B威武不屈，强暴的压力不能使之屈服，用来表示坚贞顽强。不能用在面对自然灾害的语言环境中。C为渊驱鱼为丛驱雀，比喻不能团结人，把可以依靠或联合的力量赶到敌对方面去。D贻笑大方指被内行人笑话，从语境看与前面的“被人”语意重复了。

6．下列对划线的词解释不全正确的一项是（3分）

A.生机盎然（浓厚的样子） 叹为观止（形容达到极点） 云蒸霞蔚（聚集） 茕茕孑立（孤独无依靠）

B.苍茫原野（空旷辽远） 峨冠博带（高） 日影弄姿（做出各种姿态） 俊秀婀娜（轻盈柔美的样子）

C.茫若无涯（边际） 雷霆万钧（数量多，一个接一个） 是寡人之过（代词，这） 固其根本（树根）

D.悬崖绝壁（隔绝难通的） 层峦叠嶂（如屏障的山峰） 缱绻秋日（温暖） 按诛五人（查办）

【答案】C

【解析】“万钧”指极大的重量

7．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．在那些困难的日子里，她们互相鼓励，举案齐眉。在她的文章中说：“她不仅分担了我的痛苦，还给了我不少安慰和鼓励。”

B．齐白石画册里的一幅画上，一根枯枝横出，站立一只鸟，别无长物，但用笔的神妙，令人感到环绕这鸟的是一个无垠的空间，真是一片“神境”。

C．二次革命失败，很多同志殉义武昌。我是一个书呆子，既非军人，又非政客，更无直接参加革命的资格，只好弄弄长笔，长歌当哭。

D．大千世界，芸芸众生中的平常人，有谁不向往快乐和幸福呢？

【答案】C

【解析】A．举案齐眉，指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。使用对象错误。B别无长物，多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。句中望文生义。C长歌当哭，长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。D 芸芸众生，芸芸：众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无知无识的人。一般也用来指众多的平常人。无须再加“平常人”。

8．下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（ ）

A．碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。

B．西安市中级人民法院对药家鑫故意杀人案进审判，辩护律师竟将被告人的行为解释为“激情杀人”，并以其系初犯、偶犯为由，认为被告人罪不容诛。

C．王教授对网络语言不仅不赞一词，反而苛评有加，他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范发展也极为不利。

D．中华文化博大精深，源远流长，在人类文明史上独树一帜，其中中国人取名字将汉字这一中华文化精髓发挥到极致。

【答案】D

【解析】独树一帜：单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。A.指日可待：指日，可以指出日期，为期不远；待，期待。为期不远，不久就可以实现，含有褒义，不能用在表示灾难很快来临。B. 罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。用在此处不合语境。C.不赞一词：指文章写得完美，别人不能再添一词一语；也指一言不发。

9．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是( )

A．风格鲜明、体系完整、精细雅致的徽州文化，在洋洋洒洒的中华地方文化中独树一帜。

B．自行车队被两只藏獒追赶得几入绝境，最后靠下坡加速骑才得以摆脱，队员们至今仍心有余悸。

C．儒学是儒家的学说，由孔子创立。薪尽火传，经过漫长的岁月，儒学得以延续和发展。

D．近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。

【答案】D

【解析】“蠢蠢欲动”为贬义词，不合语境。

10．下列各句中，划线的成语使用错误的一项是（ ）

A、成语，是中华文化宝库中最璀璨的明珠之一。成语和我们的日常生活休戚相关。

B、一个碟子摔成九块。好端端的一个家也被弟兄几个弄得支离破碎了。

C、我们第一代的华侨，含辛茹苦，寄籍外洋，生儿育女，却世代翘首神州，不忘桑梓之情，当祖国需要的时候，他们都作了慷慨的奉献。

D、当年，有好事者要为钱钟书先生举办80寿辰庆典，钱先生说这是“花一些不明不白的钱，请一些不三不四的人，说一些不痛不痒的话”，此言至今振聋发聩。

【答案】A

【解析】A项，休戚相关：彼此间祸福互相关联。B项，支离破碎：形容事物零散破碎，不

成整体。C项，含辛茹苦：终受艰辛困苦。茹，吃。D项，不痛不痒：既不是痛也不是痒。原形容说不出的一种难受。现多比喻不触及实质，不切中要害，不解决问题。

11．下列各句中，加线的成语使用正确的一项是

A.郭德纲体现了北方性格的“浑不吝、爱谁谁”，周立波体现了南方性格的“油光光、歪卿卿”，他们两人一时间分立北南两地，聚集人气并迅速飞黄腾达。

B.专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身;乱服减肥药， 虽然也能减轻体重，但副作用很大，会使身材苗而不秀，有害身体健康。

C.国务院派出的楼市督查组已结束督查，各地楼市成交陷入低迷，业内人士普遍认为，房价迟迟未现松动，新一轮调控政策呼之欲出。

D.最近，叙利亚反对派正积极筹建武装组织，并对叙军警发动袭击，武装冲突流血事件频发，叙利亚局势不绝如缕，战争一触即发。

【答案】D

【解析】A项，飞黄腾达:比喻官职、地位上升得很快，含贬义。B项，苗而不秀:指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。也比喻虚有其表。此处为望文生义。C项，呼之欲出:形容画像非常逼真，也形容文学作品的人物描写十分生动。对象不合。D项，不绝如缕:像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。合乎句意

12．下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（3分） （ ）

A．第十五届北京放映推介晚会在华彬紫金剧院举行，几百名中外电影人济济一堂地重温62部精彩的国产片。

B．无论是一堂成功的科学课，还是一次有质量的科学探究，都离不开一个好的科学问题。如何让好的问题油然而生？关键在于老师如何创设合理的情境让这种问题得到良好的孕育和生长。

C．国内自主品牌过度在意销量，一味注重发展速度的增长而忽视技术能力、品质、品牌、客户服务及稳步成长的策略，这无异于杀鸡取卵。

D．风静波平时的喀纳斯湖似一池翡翠，随着天气的变化又更换着不同的色调，自晨至夜幻变着风采，每当烟云缭绕，雪峰、青山若隐若现，恍如隔世。

【答案】C

【解析】A济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。在句中不能做状语。B油然而生：自然地产生（某种思想感情）C 杀鸡取卵：为了要得到鸡蛋不惜把鸡杀了，比喻贪图眼前的好处而不顾长远利益。D恍如隔世，指仿佛相隔了一世，多用来形容对时间变迁、事物变化之大的感慨。感受烟雾迷蒙、若隐若现的景象，不能用“恍如隔世”来形容。

13．下列各句中，加线的成语使用正确的一项是 （ ）

城市蜗居的“蚁族”只是“沧海一粟”，据不久前的中国社科院蓝皮书显示，全国有85%

的家庭买不起房。

一年前，歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉

恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。

身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，

为国家和社会多作贡献。

进入8月，沪指连续四周下跌，很多被套股民备受煎熬，想尽快弥补巨额亏损，因此一

度消失的非法“代客理财”又东山再起。

【答案】B

【解析】B，判若云泥：高低差别好象天上云彩和地下泥土的距离那样远。（A沧海一粟：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小，与后面85%矛盾；C春秋鼎盛：形容一个人正当盛年，指

年龄，不能形容时代。D东山再起：比喻失势后，重新恢复地位，搭配对象一般是人。

14．下列划线的熟语使用正确的一项是 （ ）

A．上海对“美眉”“恐龙”“PK”等日渐泛滥的网络语言将发出“封杀令”。此举一出，石破天惊，即刻引起各方的广泛关注，舆论评价更是众说纷纭。

B．面对印尼发生的四十年来最强烈的地震和海啸，我们的救援工作一定要有宏观意识，避免目无全牛。

C．投资者在把握波浪脉络后还要制定相应的投资策略，在起伏不定的股市中，唯有把握大势，波段操作，才能游刃有余。

D．面对即将喷薄而出的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。

【答案】C

【解析】A．石破天惊：比喻文章议论新奇惊人。B.目无全牛：形容技艺纯熟精湛。D.喷薄而出：形容水涌起或太阳上升的样子，与语境不符。

15．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（3分）

A．过去的很多人以为，在我们的经济得到长足发展后，凭借着我国悠久的历史文化传统，我们的文化腾飞就会倚马可待。

B．2012年4月，香港苏富比“20世纪中国艺术”拍卖会齐集的141幅作品均为当代艺术市场中炙手可热的大作。

C．作为大会总主持人，我有一个不情之请，就是请各分论坛的主持人管理好时间，我们的总体安排会在下午五点半之前结束。

D．对于即将参加第三次奥运会的吴鹏来说，他以前想赢怕输的思想包袱很重，可如今他的心态和往昔已不可相提并论了。

【答案】C

【解析】A．倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。相提并论：相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

（四）

16．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）

A．只有从根本上着手，不断完善各项审计制度，同时，政府各权力部门也以身作则，秉公执法，亿万百姓期待的河清海晏的局面才可能出现。

B．柳盈盈是我们的班长，深得每一个人的拥护，每次同学聚会，大家都热切盼望她早点来到，但是近来几次柳盈盈总是姗姗来迟，可谓不速之客。

C．平时这欢腾的爱笑爱闹的小伙子，哪见过这样的阵势，一时之间竟变得期期艾艾地说不上话来。

D．有的官员靠山吃山，靠水吃水，不放过一点儿便宜。这种“过屠门而大嚼”的霸道行为让百姓深受其害！

【答案】A

【解析】河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。不速之客：速：邀请，指没有邀请突然而来的客人。期期艾艾：形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。过屠门而大嚼：屠门：肉店。比喻心里想而得不到手，只好用不切实际的办法来安慰自己。

17．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是 （ ）（3分）

势如破竹造句篇九
《2015现代文阅读 答题攻略》

作用题答题功略

1、从“内容上”入手：

(1)联系本句的含义。(2)突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意。(3)联系(揭

示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。(4)注意是否运用了某种修辞

或者表现手法，注意其表达效果。

2、从“结构上”入手：

特殊句段作用

A、开头段：开篇点题；设置背景；设置悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；总领

下文，开启下文；总领全文，统摄全篇；开门见山；引出对象，提出问题，提出

观点；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；开宗明义；揭示主题。

B、中间段：承上；启下；承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内

容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容

C、结尾段：照应标题；首尾圆合，使文章浑然一体；呼应前文；总结全文；卒

章显志（点明中心，揭示主旨）；画龙点晴；强化作者情感；深化或升华主旨；

言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄，意在言外；拓展延伸，发人深思，

耐人寻味，解决问题等等。

D、段首句：开启下文，引出对象，总领全段，总领后文，提出问题，提出观点。

E、段尾句：得出结论，强调观点，总结全段（上文），开启下文，承上启下。

3、散文标题的含义和作用①、点明写作对象的特点和多层含义②、表达作者主

观的感情和态度③、揭示文章的主旨或哲理。以句子为标题的，常常就是主旨的

表达或哲理的启示。④、成为文章的线索和结构思路等从构思看，写景状物的散

文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定

全文的结构思路。

4、环境描写的作用：

①提供人物生活的场所。②交代背景，反映时代特征、社会特征。③渲染气氛，

衬托人物心情。④侧面反映人物的性格，烘托人物形象。⑤暗示、推动情节的发

展。⑥奠定感情基调⑦揭示或者深化小说主题 ⑧与上下文形成对比（对比烘托，

也叫比衬）⑨埋下伏笔，为下文作铺垫等 ⑩ 象征暗示作用。（11）给读者带来

一定的审美愉悦等。

5、文中引用某些文字或诗词有何作用或为什么要引用这些文字或诗词？

答题技巧 ：①引用可证明观点，使说理更具有说服力；②充实论据，丰富内容，

深化文章主题；③增添文章意趣、文采和文化底蕴，增强文章感染力；④点明题

意，文题相应，铺垫对比，结构严谨；⑤诗文相间，生动活泼，文采斐然，使语

言更雅趣或更具文化底蕴。⑥引起读者兴趣

探究题

解题原则：

一是应坚持文本与分析紧密结合的原则。探究题的思考角度见解多元，答案也允许丰富多彩，但绝不等于可以天马行空，游离文本意义而漫无边际，随意乱侃。既有本有据，又有我有思。

二是坚持观点鲜明，分析有理有据的原则。既是探究，就应明确正误、优劣、支持或反对等等态度，切不可模棱两可，东拉西扯，词不达意，或者简单武断，空洞偏激。

方法点拨

答案的结构：

1)应题：亮观点；

2)释题：摆例证；层次清晰，最好分点罗列。

3)结题：作总结。

※探究题的四种答案类型

 1、观点+文本+结论

 2、观点+事例+结论

 3、观点+理论+结论

 4、观点+文本+现实+结论

语言风格题答题攻略

作品语言的鉴赏角度

1、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。

2、从修辞的角度鉴赏

如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。

3、从语体的角度鉴赏

如：书面语与口语、普通用语与专业术语等

4、从情感的角度鉴赏

要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露；或奔放，或细腻等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。

5、从语言风格的角度鉴赏

自然淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴。

平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情

苍劲雄健，如鲁迅，刚健之中见哲思

绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情

清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情

形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨

语言风格举例

1．豪放 激越----柔和 婉约

2．清新 明快----沉郁 含蓄

3．质朴 通俗----华丽 典雅

4．潇洒 旷达----严谨 工整

5．舒缓 平和----急骤 猛烈

6．活泼 幽默----细腻 隽永

答题模式范例：

1、极善炼字炼句。

作者巧妙地提炼出一个字、一个词、一个短句，简洁生动地表情达意。如“„„”，简洁准确地写出了„„。

2、呈现朴素之美。

本文语言不是浮艳华美的套语，而是自然生发，准确地传达感悟体验，让人感受到自然朴素之美。如“„„”，自然地表现出„„

3、变化多端的错落美。

文章采用多变的句式，整散结合，语势奔放。所采用的整句，有对偶句，“„„”，有排比句，“„„”。这些整句，不单很好地表现了„„的形象，而且使文章有了一种雄浑浩荡、势如破竹的语言之美。

4、 化用诗文，意蕴悠长。

文章大量化用诗文，使文章优美生动，极富诗情画意，呈现出清新淡雅，宁馨空灵的意境美。

赏析重要词语句子题答题攻略

（句不离段或篇，找关键词，回答关键词是什么，为什么）

理解文中重要语句的含义和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，分析文句的字面含意和深层含意，整合作答。

※A.语句的含义题：还原修辞句的本义；揭示警策句的哲理；转化深奥含蓄句的意思；揭示句子的双关意；

这类题答题思路一般有两种：

⑪使用了何种表现手法（想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等）+突出了什么事物的何种特点（景物何种意境）+表达了作者的何种思想情感。

⑫修辞手法（比喻，拟人，对比，排比等）+突出了什么事物的何种特点+表达了作者的何种思想情感。

※B．主旨句含义理解

答题要点：这类语句一般皆是在文章末尾，都是议论句，起收束全文、点明主旨的作用。答题时要结合文题中关键词和思路结构题、内容要点概括题的答案综合而来。

思路结构题答题攻略 文章在结构上有三种层次关系。

第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。叙事顺序又有顺叙、倒叙、插叙。

第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。

构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索、烘托铺垫、前后照应、设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等。

2． 行文线索

散文的常用线索有感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。

抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。二要注意文章标题(有的标题直接揭示线索)。三要注意文中反复出现的词语、句子。四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。

线索不明的文本，重在弄清文章各段写的是什么内容；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机的整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次就在你眼前了。所以，首先要对文章的层次有一个大致的划分，然后再对内容进行概括。

答题模式：

①文章是( )结构方式。第一层写了( )，第二层写了( )＋作者感情、文章主旨。

②文章以( )为线索。开头写( )，中间写( )，结尾写了( )＋作者感情、文章主旨。

势如破竹造句篇十
《2013届语文一轮复习基础限时训练：成语( 熟语)系列23)》

2013届语文一轮复习基础限时训练：成语( 熟语)系列23

限时：40分钟

1．下列划线词语，使用不恰当的一项是（ ）

A．分析人士指出，俄罗斯成为最后加入世贸组织的世界主要经济体，除入世谈判一波三折外，还与俄国内在入世问题上态度摇摆有关，国内支持者和反对者阵营平分秋色。

B．面对全行业固网业务的颓势和移动业务的瘸腿，英国电信凭借富有远见的战略眼光和扎实的执行力，走出了日薄西山的困境。

C．武侠的没落已经是一个经久不衰的话题。尽管网络小说层出不穷，但大多滥竽充数，令人不忍卒读，缺乏武侠小说必要的传统文化底蕴，却想要超越前辈，那是万万不可能的。

D．道德水平的滑坡日益制约着中国的发展，频频发生的各类安全事件让我们看到了社会道德的缺失；不过，能在这时发现问题，亡羊补牢，尚未太晚。

【答案】C

【解析】不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。

2．下列各句中，划线的熟语使用恰当的一句是（ ）

A.张爱玲小说中运用的古典词语受到普遍关注，评论者对此褒贬不一：有人认为是奇词妙语，锦心绣口；有人认为是陈词滥调，无病呻吟。

B.《杜甫很忙》课本涂鸦的原图是人教版语文必修课中杜甫《登高》一诗的人物配图。这些图片中，天马行空的奇思妙想配上严肃的课本名人，这些调皮的学生们笔端呈现出的创意让人哭笑不得，但也有不少网友表示“叹绝”。

C.3月6日上午，十一届全国人大五次会议举行记者会，杨洁篪表示，中国作为发展中国家的基本属性没有改变，中国基本实现现代化还有很长的路要走。“我们不自暴自弃，我们也不好为人师。”

D.赣州市群众体育运动蓬勃发展，不仅墙内开花墙外香，而且还香飘千里。在去年全国老年人乒乓球比赛中，该市老干部乒协就获得了男子退休组团体第一名。

【答案】B

【解析】比喻诗文书法等气势豪放，不拘一格，流畅自然，也指思维的不同寻常的跳跃，还指不切实际的想法。A锦心绣口：形容文思巧妙，词藻华丽。C自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。应为“妄自菲薄”D墙内开花墙外香：比喻在本地本单位不受重视却在外地外单位受到重视的不正常现象。与句意不符

3．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（ ）

A．近年来的社会新闻读来真是惨烈，先是上海的在建楼房齐刷刷地倾覆，后是温州动车事故， 再是南京街头醉酒驾车冲入人群，其惨烈的程度一个胜过一个，真是令人痛心疾首。

B．一般传销人员发展下线时都会不厌其烦地谈人生、谈理想、谈未来，还要套出新朋友的心 里话，然后针对性地沟通，做到“要把你的思想像复印机一样复制给你的下线”。这是一种心理控制，是心理学上的内容，传销组织却利用它来危害社会。

C．热门的历史穿越题材加上优良的制作、精彩的表演和峰回路转的剧情，《步步惊心》的热播时的收视率屡创新高，这与前段时间热播的家庭伦理剧《回家的诱惑》不相上下，可以说是半斤八两。

D．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。

【答案】B

【解析】A“痛心疾首”形容痛恨到了极点。该成语只形容人的态度,不形容事物的性质,只

形容痛恨不形容痛心，用在句中不合语境。B不厌其烦：不嫌麻烦，形容很有耐心，用在句中合乎语境。C半斤八两：比喻彼此一样，不相上下，多含贬义。此句仅是对这两部电视剧的收视率的比较，无褒贬之意。D势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。

4．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（3分）

A．对联在遣词造句方面有许多讲究，如嵌字、寓典、谐音、回文、叠字、拆字等，有些是文人卖弄才学的游戏文字，不足为训，但多数仍有助于对联的精巧，值得借鉴。

B．虽然是第一次登台演出话剧，但他丝毫没有紧张，因为他已经将台词背到了炉火纯青的地步，从他的表情中我们可以看到这个年轻演员的成熟和自信。

C．在29届奥运会上，警犬作为特殊的警卫加入到了治安保卫队伍中，警犬依靠灵敏的听觉和嗅觉来执行任务。它们的出现为虎傅翼，在奥运会的安检和保卫工作中发挥着不可替代的作用。

D．继《天龙八部》部分章节被选入人教版全日制普通高级中学语文读本之后，金庸武侠名作《雪山飞狐》也登堂入室，出现在了课改后的北京语文泛读备选篇目中。

【答案】A

【解析】A．不足为训：不能当作典范或者法则。B．炉火纯青：比喻学问技术或者办事达到了纯熟完美的地步。这里不能用来形容台词。C．为虎傅翼：比喻帮助恶人，增加恶人的势力。也叫为虎添翼。D．登堂入室：比喻学问和技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。现在容易误用为地位提高。

5．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）

A．既然大家都推选我当班长，那我就当仁不让，努力把班里的工作搞好。

B．为给那些在抗震救灾中表现突出、威武不屈的人员以实实在在的生活帮助，参加招聘会的用人单位纷纷开出了不错的薪酬待遇条件。

C．在急需各种人才的今天，我们必须善于团结人，要做好为渊驱鱼为丛驱雀的大事。

D．这所学校的一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。

【答案】A

【解析】当仁不让，面对应该做的事，就应该勇敢承担，决不推让。符合语境。B威武不屈，强暴的压力不能使之屈服，用来表示坚贞顽强。不能用在面对自然灾害的语言环境中。C为渊驱鱼为丛驱雀，比喻不能团结人，把可以依靠或联合的力量赶到敌对方面去。D贻笑大方指被内行人笑话，从语境看与前面的“被人”语意重复了。

6．下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是

A．中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下，出现各种各样的问题。（鱼龙混杂）

B．她不属于学院派，自然少受那些清规戒律的约束，其创作往往天马行空，充满神奇瑰丽的想象。（金科玉律）

C．最近，浙江手机上网资费全面下调，广大用户对此额手称庆。专家预测，未来通过手机收看体育赛事或许会成为一种潮流。（弹冠相庆）

D．NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。（捉襟见肘）

【答案】D

【解析】本题A项“泥沙俱下”是“比喻好坏不同的人或事物混杂在一起”，而“鱼龙混杂”是“比喻坏人和好人混在一起”，前者的使用范围大于后者。从语境看，“出现各种各样的问题”包含人和事物两方面的因素，所以不能替换。B项“清规戒律”是“泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度”，而“金科玉律”是“比喻不能变更的信条或法律条文”，其“不

能变更的法律条文”的意义与语境不符。C项“额手称庆”是“以手加额，表示庆幸”，褒义。“弹冠相庆”指“一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做”，贬义。无论从使用对象还是从感情色彩看，前者都不能被后者替换。D项“顾此失彼”是指“顾了这个，顾不了那个”，“捉襟见肘”比喻“困难重重，应付不过来”，二者意义基本相同，可以替换。

7．下列划线词语使用不正确的一项是（ ）

A．成都市委明确提出要把天府新区的建设摆在全市工作的龙头位置，为此新津县委出台了不少与建设“天府新区新津分区”休戚相关的政策。

B．食品是人们生活必需的产品，食品安全关乎百姓身体健康，关乎社会和谐稳定，任何时候都容不得半点疏忽和懈怠。

C．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

D． 日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。

【答案】C

【解析】不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调。

8．下列语句中，加横线的成语使用有误的一项是（ ）

A．一个人在物欲横流的社会里，面对各种各样的诱惑，还能在精神上“净化”自己，实在 是难能可贵。 B．中国证监会前主席周道烔日前表示，上市公司的质量是资本市场的基石，资本市场的崛 起和上市公司的发展息息相关。 C．既然事情已经过去，我们再去怨天尤人，实在是于事无补，倒不如总结一下经验，坦坦 荡荡地面对未来。

D．每年的春晚都有一些精彩的歌舞节目，演员的服装尽显华丽，他们个个长袖善舞，让台 下的观众赞叹不己。

【答案】D

【解析】长袖善舞：比喻做事有所凭借，事情就容易成功。 后多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。用在这里不合句意。A、难能可贵：指难做的事居然能做到，值得珍视。

B、息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。C、怨天尤人：埋怨上天，怪罪别人。形容对不如意的事情一味归咎于客观。

9．下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（3分）

A．与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿 改了又改，往往会把最初的文稿改得面目全非。 B．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教 师耍善于启发诱导，不要越俎代庖。 C．点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直机关及其下设机 构的名称、5000多名公务员姓名等信息昭然若揭。 D．新“国八条”出台后，国务院派出八个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产 生的效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。 【答案】B

【解析】A“面目全非”意为事物的样子改变得很厉害，多含贬义。C“昭然若揭”指真相大 白。D“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底

10．下列句子中，加线的成语使用正确的一项是（ ）

A. 伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晚霞尽染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而生。 B. ，虽然没有电视台预报的降水量大，但还是让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

C. 真挚的爱情是能经得起风雨的侵蚀和困境的磨砺的，张良斌和李梅芳的经历就是雄辩的例证，在走过十年艰难的路途后，他们终于喜结金兰。 D. 一年前歌星臧天朔带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 【答案】D

【解析】判若云泥 高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。A 江河日下 日，一天 天；下，低处。江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。B不期而遇 期，约 定时间。没有约定而遇见，指意外碰见。不合语境。C．指朋友交情深厚，也指高兴地成为 结拜兄弟姐妹，不能用于夫妻。

11．下列各句中划线的成语使用恰当的一项是

A.当前，我国大约有1600万严重精神障碍患者，由于缺乏必要的法律规制，大量患者得不 到及时救治，自伤和伤人事件屡见不鲜。

B.投资达6亿元，由著名导演张艺谋执导的大片《金陵十三钗》期望火爆中国电影市场，没想到投入后不瘟不火，反响不大。

C.凡是预则立，不预则废。只有看清了事物发展的必然趋势，及时做出超前性的部署，才能在竞争中立于不败之地。

D.新款的MP4拥有FLV视频，能根据你的手指手势来控制T50的所有操作，让你能为所欲为地畅游在音乐与电视画面之中。

【答案】A

【解析】B“不瘟不火”指戏剧表演几部沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分。C“预则立，不预则废”指事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。D褒贬不当，因改为“随心所欲”。

12．下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（3分）

A．远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可走，正所谓一夫当关，万夫莫开。

B．原来熙熙攘攘的厅堂，如今却显得空荡荡，几个工作人员百无聊赖的盯着电脑屏幕，没有一个客户。

C．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。

D．你自己荐她来的，又合伙劫她去，闹的沸反盈天的，大家看了成个什么样子？

【答案】A

【解析】A一夫当关，万夫莫开：山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来，形容地势十分险要。

13．下列加点成语使用正确的一项是

A.班主任告诉我们，下学期我们班的语文将由特级教师王军来上，这真是大快人心的消息。

B.今天的主题讨论，各组角度不同，因而侧重各异，如此南辕北辙，怎么能达成协议呢？

C.随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为人们生活的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。

D.作为新课程背景下的老师，要引导学生升堂入室，点拨他们会聚来自“五洲” 的“仁山”“智水”，设法激活他们各方面的潜能。

【答案】D

【解析】A大快人心:指坏人受到惩罚人们很高兴。B南辕北辙:比喻行动和目的正好相反。C不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。

14．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（3分）

A．高速扩张的丰田汽车已为我们敲响了警钟，而中国已进入汽车社会，要想使低碳环保新能源汽车风行于世，有关企业必须瞻前顾后。

B．在新闻发布会上，我外交部发言人巧舌如簧，严厉驳斥了美联社的有关芬兰一货轮装有运往中国的69枚“爱国者”导弹的报道。

C．公交车司机李豪与一名在公交车上行窃的小偷搏斗，不幸被刺身亡，在英雄出殡的那一天，十室九空，广大市民集聚街头，含泪相送。

D．明明事情就摆在眼前，可就是一拖再拖不愿动手。这种引而不发的行为在很多学生身上存在，对他们的学习和生活产生了不良影响。

【答案】A

【解析】瞻前顾后：形容做事以前考虑周密谨慎。B巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。含贬义，不合语境。C十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。不合语境。D引而不发：比喻善于引导或控制，也比喻做好准备，伺机行动。不合语境。

15．下列各句中，划线的词语运用正确的一项是（ ）

A.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴含着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。

B.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。

C.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。

D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，有时一天下降几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。

【答案】B

【解析】“涣然冰释”指像冰块融化一样完全消散。比喻疑难或误会全部消除。而题目中却用来指烦恼被消除，显然成语的使用不符合语境。“行云流水”意思是像行动着的云何流动着的水。比喻洒脱自然，毫无拘束。多指文章，句中用来比喻时间是不对的。“叹为观止”意思是指赞美所见到的事物好到了极点。不符合语境。

16．下列成语使用恰当的一项是( )

A.美国有先进的经验，有丰富的资源，世界上几乎所有国家都要派留学生向其学习先进技术，这使其滋生了好为人师的毛病。

B.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

C.厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。

D.计算机是一种工具，尽管是高科技工具，拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

【答案】A

【解析】好为人师 喜欢做别人的老师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居。巧夺天工 夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。谦辞。 事倍功半，语意相反

17．下列各句中，划线成语运用正确的一项是（ ）

A．主人正欲喂鸭子食物，饥饿的它们顿时乱作一团，沸反盈天。

B．他一人管理着好几万人的大企业，很有信心做大做强，有一夫当关，万夫莫开之势。

C．街边摊上，摆着许多有关手相、算命方面的书籍，里面的内容大都是些不经之谈。

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