形容栀子花香的句子

导读：　形容栀子花香的句子篇一《汕头二模答案及评分细则》 ...

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形容栀子花香的句子篇一
《汕头二模答案及评分细则》

汕头二模答案及评分细则

语 文

（参考答案及评分细则）

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．（3分）本题考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力；能力层级为A级。

【参考答案】1.B（A项读音分别为“chī,dài,tāi,yí,dài”。 B都读“jiù”。 C. 项分别为“cuì,suì, cuì，cù,cuì。D项除“对峙”读“zhì”外,其它均为“shì”。） ．

2．（3分）本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为D级。

【参考答案】D（A．“不负众望”是指不辜负大家的期望。B．“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。C．“心直口快”意思是“性情直爽，有话就说”。A.B.C合乎语境。D不绝如缕”形容形势十分危急，也形容声音微弱而悠长。语境不当。）

3. （3分）本题考查考生辨析病句的能力，能力层级为E级。

【参考答案】A（B.成分残缺，缺宾语的中心语。应在“理念”后补“的途径”。C. 结构杂糅 “原因是______造成的”,应改为“原因是______”或“是由______造成的”。D. 搭配不当：“煽动„„信息”。应改为“发表„„信息，甚至煽动‘颜色革命’”。）

4. （3分）本题考查考生语言表达的连贯能力，能力层级为E级。

【参考答案】答案：C （抓住“不是------而是”“也就是说”“而在这个修炼的过程中”等关联词和相关提示语就能排列出正确的语序。）

二、本大题7小题，共35分。

5. （3分）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力；能力层级为B级。

【参考答案】B（案件）

6. （3分）本题考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力；能力层级B。

【参考答案】C（何：疑问代词，什么；A则：连词，就，于是 / 却；B以：介词，把 /用； D因：介词，因此 / 凭借，利用）

7.（3分）本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法；能力层级B。

【参考答案】D【次年果没入（于）水；A 众莫敢弄（之）以事；B 则进与（之）语曰。C. 大吏交章荐（之）】

8. （3分）本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级C。

【参考答案】D（停止的是上级官员准备“加赋”的做法）

9. （10分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。

【参考答案】⑴服阕 / 授河南禹州知州 / 调睢州 / 频涝 / 请粜请赈 / 民以免患 /浚惠济河 / 以俸钱更直 / 擢江南苏州知府。

⑵（6分）本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力及语言表达能力；能力层级E。 ①有兄弟争夺家产打官司，两兄弟的头发都斑白了，相貌也很相似。邵大业让他们用镜子照脸，问他们说：“相像吗？”（“镜”“类”各1分，句意1分）

②邵大业属下的封丘县百姓被控告侵占田地，等到勘测丈量，并没有侵占，可是亩数超

过登记的数额。（“勘”“于”各1分，句意1分）

【参考译文】

邵大业，清雍正十一年考中进士。乾隆元年，被任命为湖北黄陂知县。刚上任时，送上诉讼文书的人很多，不一会儿，邵大业就判决完毕，把人都打发走了。手下的官吏人员一见面就询问姓名，以后都记住了，大家都不敢用事情来戏弄他。有兄弟争夺家产打官司，两兄弟的头发都斑白了，相貌也很相似。邵大业让他们用镜子照脸，问他们说：“相像吗？”兄弟回答说：“相像。”邵大业于是走上前像拉家常一样对他们说：“我的弟弟刚去世，独自一人，不能够像你们兄弟两人白首互相保全啊。”兄弟两人听了，非常感动，不打官司回家了。洪水毁坏城池，邵大业安排救落水的人，送食物给饥饿的百姓，修补堤岸，老百姓得以解除灾难。总督把邵大业的名字报告皇上，适逢因为邵大业的父亲去世，按例辞职。邵大业服丧期满，被任命为河南禹州知州，调任睢州知州。睢州经常发水灾，邵大业请求开官仓卖米，赈济百姓，老百姓因而避过灾祸。邵大业疏通惠济河，用自己的俸钱抵偿工程费用。被提拔为江南苏州知府。松江县有一桩盗贼的案件很久不能判决，被株连关在狱中病死的人很多，邵大业接到公文去审问处理。只见很多犯人因为受刑都断了小腿折了踝骨，皱着眉头说：“你们也是人家的子弟，迫于饥寒走到这地步，还要诬陷连累没有罪的人，对你们有什么好处？”有盗贼很快改变态度，说：“长官把我们当做人看待，我们不忍心欺骗他。”案件当堂具结。

邵大业不久辅助布政使的事务，高级官员一同上奏章推荐他。乾隆十六年，清高宗南巡，皇帝乘坐的船由纤夫在两岸左右拉着行进，叫“虾须纤”。邵大业禀告跟从的大臣，清整道路增加纤夫一定会使老百姓困苦，这样不是用来宣扬皇上恩德的本意，于是就改成单向拉纤。但是邵大业终于因此被降职。

邵大业不久被任命为河南开封知府，属下的封丘县百姓被控告侵占田地，等到勘测丈量，并没有侵占，可是亩数超过登记的数额。邵大业核查地方志等史书，河南赋税规则，自明万历年间一并改变，中等地十亩，当作上等地七亩；下等地十亩，当作上等地三亩。上级长官认为过去是下等的田地，现在却成为肥沃的良田，主张提高赋税。邵大业说：“这些田地是黄河的淤泥冲积而成，是百姓用坟墓田地房子换来的微薄利益。今天是河滩淤泥地，以后就可能被沙压水冲。冬春季播种，夏秋季有没有收获不能知道。上一年黄河冲破堤岸，老百姓的房屋尚未全部修补好，流亡的人尚未全部回来，现在竟然要增加每年赋税的数量，老百姓靠什么来承受？”不久，按照官署的决定让百姓试种三年，第二年那些田地果然被河水淹没，提高赋税的说法才停止。

邵大业所到的地方，把勉励读书作为重要事务，利用黄陂二程子祠兴建义学，修补睢州洛学书院，召集众生员，亲自给他们讲课。

10．（7分）本题考查考生鉴赏评价作者思想感情以及作品的表达技巧的能力；能力层级D。

（1）（4分）【参考答案】第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”（“木平”）的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”，直接拈出“夜”字回应篇首“日暮” 日暮乡情，结束全诗。全诗以景写情，动静结合，以时间为线索表现“晚”景。

【评分说明： 】

（2）（3分）

【参考答案】

表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。入暮以后渐入静境，猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境，诗人羁旅他乡孤独寂寞之愁，无尽的乡思之情油然而生。

【评分说明：准确把握心境，1分；恰当分析，2分。意思接近，言之成理即可。】

11．（6分）本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。

【参考答案】（1）无以至千里 骐骥一跃 （2）白露为霜 所谓伊人

（3）廊腰缦回，钩心斗角。 （4）)渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，

三、本大题4小题，共16分。

12.（5分）本题考查考生理解文中重要概念含义、重要句子含意的能力，能力层级B

【参考答案】B、D（A.变特称判断为全称判断。“无节制的放纵常常令人无法容忍”错，据原文“无节制”和“令人无法容忍”均只是“持保守立场的人们”的观点。；C.混淆因果。“物质主义和享乐主义的价值观念盛行”是“当代中国社会存在着极为严重的道德问题”的表现，而不是原因。E.原文说“……问题的存在与社会革命过程中割裂了传统文化和道德观念的影响有着密切的关系”，选项所述则变成了问题产生的直接的唯一的原因。“错位”与原文的“极不同步”也不一致。）

13.（3分）本题考查考生理解文中重要概念含义的能力，能力层级B

【参考答案】13. A（无中生有。文中无自由主义“忽视文化和道德建设”的信息）

14.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层级C。

【参考答案】自由主义①在经济上支持私人企业的市场经济、②在思想上主张自由优先于主义，强调保护个人思想的自由（或：主张保障个人自由的优先地位）、③在政治上主张建立透明的政治体制（或：限制政府的权力或限制独断主义），要求宽容和多元。（2分）这些主张对现代民主政治建设有积极的意义，对解决当代中国存在的问题有积极的作用。（2分）

（答出自由主义的积极主张，2分；答出对“现代民主政治建设”及“解决当代中国存在的问题”的借鉴作用，各1分。答案若只机械摘抄首段第二句的内容，最多给2分。）

15.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。

【参考答案】（1）打造具有传统价值和人道精神的道德伦理，遏制低俗的社会价值观念和习惯，确保民族精神健康和长远发展。（2分）（2）坚持真、善、美的追求，重视高尚道德精神的建设（维护和人道的精神价值），保持民族的优良传统，护住道德的根基。（2分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

16.（4分）本题考查考生分析作品表现手法的能力；能力层级C 。

【参考答案】

第1处写栀子花香清幽宜人（1分），表现在家中“被人呵护”的儿女安适愉悦的心情（1分）。

第2处写黄昏中栀子花的冷清（1分），衬托家中“一个一个走掉后”的父母的孤独寂寞和内心的凄苦（1分）。

第3处通过人物心理活动，写记忆中的栀子花香（1分），表现“有了儿女”的父母的满足幸福之情和对儿时的家的深深怀恋（答出任一点都可得1分）。

（分析两处则可）

17.（6分）本题考查考生对作品中重要语句的鉴赏评价能力；能力层级D。

【参考答案】

（1）“墙，是暂时的。”———表面写落脚的家在不停地变动，暗指情感的基础不稳定：不仅家在变动，而且彼此的情感有可能变质，所以情感的家也可能是暂时的。

（2）“很多人在散了之后就开始终身流浪。”——形象地写出了变质的情感让想爱之人彼此间冷漠相对，情感没有了稳固的基础，没有了安定的家，没有了依靠，只能分手（离婚），开始漂泊和再次寻找。

18. （5分）本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级F。

【参考答案】

家体现了永恒的特征。家稳固安定，使人温暖安心；家人的亲情终生不渝，并给人留下永久的美好回忆。因此，亲情就是永恒，相亲相爱终生不渝的感情就是永恒。

（评分说明：以文本为依托，言之成理，可以酌情给分。）

㈡ 实用类文本阅读

19. （4分）本题考查考生筛选并整合文中信息能力；能力层级C。

【参考答案】

千方百计扩大就业。完善社会保障体系。改革收入分配制度（每答对一点1分，修饰语表述恰当1分）

20. （6分）本题考查考生对文本表现特色的深度思考和判断的能力；能力层级D。

【参考答案】准确严密。①表现在使用大量数据。如 “投入433亿”、“延长1年”、“提高10%”、“拟安排3185亿”、“扩大到23%”、“130万‘老工伤’人员”等，突出强调了现实各种数据的真实意义，不仅展示未来的美好前景，鼓舞人们前进的信心，而且还坚定自信地下达必须完成的各种指标，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。

②表现在修饰语准确使用。如“扎实推进新型农村社会养老保险试点，试点范围扩大到23%的县。”“积极推进农民工参加社会保险。”

“扎实推进”、“积极推进”准确地把这两项工作的力度清晰展现出来。还有如 “加快解决”、“进一步落实”、“抓紧制定”、“进一步规范”等用语，分寸感强。使人们对政府工作重点、工作目标等能清晰了解，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。

21. （5分）本题考查考生探讨作者的写作背景和写作意图的能力；能力层级F。

【参考答案】

对于政府工作来说，“就业”和“养老保险”已不是新问题，而是需要“继续实施”、“完善”、“扎实推进”和“提高”的问题（2分）。而“收入分配”是近年特别是今年两会的焦点问题，它事关“社会公平正义”，涉及到能否实现“坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度”目标问题。但工作千头万绪，需要理清思路，先易后难，分步实施，分段推进。因此，“收入分配”的工作需要明细化、具体化，有必要分点陈述（“一要”“ 二要”“ 三要”）（ 3分）。

五、本大题2小题，共12分。

22.（6分）本题考查考生简明、连贯、得体运用语言的能力，能力层级E。

【参考答案】

藤球运动是两队使用藤制小球隔网竞赛的运动（2分），它禁止球用手触（1分）；它流行于东南亚（1分），北京亚运会上首次正式成为亚运比赛项目（2分）。

23.（6分）本题考查考生准确、鲜明、生动运用语言的能力，能力层级E。

答案示例：打开一扇封闭的窗户，沐浴改革的春风，放眼世界涌动的大潮，强健的是广东的筋骨，成长的是南粤的胸襟，创造的是改革的神奇；窗外的阳光灿烂明媚，改革的大道延伸前行，敞开窗户的广东延续着感动世界的不朽的精彩。

（修辞方法各1分，内容4分，共6分）

六、本大题1小题，60分。

24．（60分）【考查能力】

①对自然、社会和生活的观察与思考的能力及其创造性思维；

②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；

③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论或抒情等）的能力；

④调动语言及知识积累的能力。

【等级评分标准】

形容栀子花香的句子篇二
《期末复习试卷》

济宁市霍家街小学2012——2013学年度

第一学期五年级语文检测题

一、积累（30分钟）

1、把括号内不正确的读音用“\”划掉。（4分）

恩泽（zã zhã ） 洞穴（xuã xuâ ） 侮辱（wǔ wū ） 水寨（zài zhài ） 泥浆（jiānɡ jiànɡ ） 酥软（shū sū ） 气氛（fēn fân ） 荆条（jīnɡ jīn ）

2、读拼音，写词语。（8分）

jìnɡ mì qín miǎn qīnɡ miâ sù xiànɡ （ ） （ ） （ ） （ ） dào zãi diǎn lǐ dù jì tuī cí （ ） （ ） （ ） （ ）

3、下列词语搭配完全正确的一组是（ ）。（2分）

①衷心的祝福 高尚的情操 美妙的歌声 难过得哭了

②获得消息 步伐坚定 改正错误 领悟妙处

③维持秩序 积累问题 掀起高潮 严格批评

4、把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（6分）

津津乐（ ） 左冲右（ ） （ ）崖峭壁 （ ）来入梦 理直气（ ） 攻无不（ ） （ ）荆请罪 （ ）不安席

5、把下列句子补充完整。（10分）

① 今夜偏知春气暖， 。

② ，天联比谁碧连天。

③ 欲穷千里目， 。

④ 孔明借东风——

⑤ 我国古典名著中， 给你留下了深刻的印象，因为

二、阅读（30分）

（一）詹天佑（节选）（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1、请找出本段中的两对近义词写下来。（4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

2、这段话是围绕哪一句写的？在文中用“ ”标出来，这句话在这一段的作用是： （3分）

3、文中划线的句子运用了 的写法，从这句话中你读出了什么？ 。（3分）

4、把下面的两句话用关联词语合并为一句话。（2分）

勘测线路的条件非常恶劣。詹天佑始终坚持在野外工作。

（二）舍弃（18分）

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法，在战车的轭(e)上打了一串结。他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚西亚，他来到葛第士绳结之前，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后，忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办？”许多应聘者都答非所问，朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。”最后，朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取了生命；服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时候，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

1、短文列举了三个小故事说明道理，请用简洁的语言加以概括。（6分）

②

②

③

2、写出下列词语的近义词。（3分）

舍弃——（ ） 果然——（ ） 蕴含——（ ）

3、联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）

毫不犹豫

蝇头小利

4、孩子果断地用镰刀割掉中毒的脚趾，你认为是否值得，为什么？（3分）

5、这篇短文说明了什么道理，找出有关句子，用“ ”画出来。（2分）

三、习作（40分）

请把《杨氏之子》改写成一篇记叙文。文中要有故事情节，有人物对话、神态描写等。字数在500字左右。

济宁市霍家街小学2011——2012学年度第一学期

五年级语文期末质量检测

一、积累

1、读拼音，写词语。（9分）

Biān yuán qī liánɡ lǐnɡ xiù xiōnɡ tánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） Yōu lǜ dã ɡāo wànɡ zhînɡ xiōnɡ yǒnɡ pãnɡ pài （ ） （ ） （ ）

2、将词语补充完整，再选择合适的词语填在括号里。（7分）

津津乐（ ） （ ）崖峭壁 全心全（ ） 耐人（ ）味 同心（ ）力 （ ）苦卓绝 冲锋（ ）阵 大公无（ ） ①雪好大啊，苍翠的松柏此时变成了挺拔洁白的小山，这让我 。 ②看到别人有了困难，王明总是 ，热情帮助，大家都说他是个 的人。

3、按要求改写句子（3分）

①妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句） ②说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）

4、下列句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分）

①桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。

②校园里屹立着一棵松树。

③《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。

形容栀子花香的句子篇三
《汕头市2010年普通高中高三教学质量测评试题语文(二)答案》

汕头市2010年普通高中高三教学质量测评试题（二）

语文参考答案及评分细则

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．（3分）本题考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力；能力层级为A级。

【参考答案】1.B（A项读音分别为“chī,dài,tāi,yí,dài”。 B都读“jiù”。 C. 项分别为“cuì,suì, cuì，cù,cuì。D项除“对峙”读“zhì”外,其它均为“shì”。）

2．（3分）本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为D级。

【参考答案】D（A．“不负众望”是指不辜负大家的期望。B．“含辛茹苦”形容忍受辛苦或吃尽辛苦。C．“心直口快”意思是“性情直爽，有话就说”。A.B.C合乎语境。D不绝如缕”形容形势十分危急，也形容声音微弱而悠长。语境不当。）

3. （3分）本题考查考生辨析病句的能力，能力层级为E级。

【参考答案】A（B.成分残缺，缺宾语的中心语。应在“理念”后补“的途径”。C. 结构杂糅 “原因是______造成的”,应改为“原因是______”或“是由______造成的”。D. 搭配不当：“煽动„„信息”。应改为“发表„„信息，甚至煽动‘颜色革命’”。）

4. （3分）本题考查考生语言表达的连贯能力，能力层级为E级。

【参考答案】答案：C （抓住“不是------而是”“也就是说”“而在这个修炼的过程中”等关联词和相关提示语就能排列出正确的语序。）

二、本大题7小题，共35分。

5. （3分）本题考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力；能力层级为B级。

【参考答案】B（案件）

6. （3分）本题考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力；能力层级B。

【参考答案】C（何：疑问代词，什么；A则：连词，就，于是 / 却；B以：介词，把 /用； D因：介词，因此 / 凭借，利用）

7.（3分）本题考查考生理解与现代汉语不同的句式和用法；能力层级B。

【参考答案】D【次年果没入（于）水；A 众莫敢弄（之）以事；B 则进与（之）语曰。

C. 大吏交章荐（之）】

8. （3分）本题考查考生归纳内容要点，概括中心意思和分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级C。

【参考答案】D（停止的是上级官员准备“加赋”的做法）

9. （10分）本题考查考生对浅易文言文的理解能力；能力层级B。

【参考答案】⑴服阕 / 授河南禹州知州 / 调睢州 / 频涝 / 请粜请赈 / 民以免患 /浚惠济河 / 以俸钱更直 / 擢江南苏州知府。

⑵（6分）本题考查考生理解并翻译文言文句子的能力及语言表达能力；能力层级E。

①有兄弟争夺家产打官司，两兄弟的头发都斑白了，相貌也很相似。邵大业让他们用镜子照脸，问他们说：“相像吗？”（“镜”“类”各1分，句意1分）

②邵大业属下的封丘县百姓被控告侵占田地，等到勘测丈量，并没有侵占，可是亩数超过登记的数额。（“勘”“于”各1分，句意1分）

【参考译文】

邵大业，清雍正十一年考中进士。乾隆元年，被任命为湖北黄陂知县。刚上任时，送上诉讼文书的人很多，不一会儿，邵大业就判决完毕，把人都打发走了。手下的官吏人员一见面就询问姓名，以后都记住了，大家都不敢用事情来戏弄他。有兄弟争夺家产打官司，两兄弟的头发都斑白了，相貌也很相似。邵大业让他们用镜子照脸，问他们说：“相像吗？”兄弟回答说：“相像。”邵大业于是走上前像拉家常一样对他们说：“我的弟弟刚去世，独自一人，不能够像你们兄弟两人白首互相保全啊。”兄弟两人听了，非常感动，不打官司回家了。洪水毁坏城池，邵大业安排救落水的人，送食物给饥饿的百姓，修补堤岸，老百姓得以解除灾难。总督把邵大业的名字报告皇上，适逢因为邵大业的父亲去世，按例辞职。邵大业服丧期满，被任命为河南禹州知州，调任睢州知州。睢州经常发水灾，邵大业请求开官仓卖米，赈济百姓，老百姓因而避过灾祸。邵大业疏通惠济河，用自己的俸钱抵偿工程费用。被提拔为江南苏州知府。松江县有一桩盗贼的案件很久不能判决，被株连关在狱中病死的人很多，邵大业接到公文去审问处理。只见很多犯人因为受刑都断了小腿折了踝骨，皱着眉头说：“你们也是人家的子弟，迫于饥寒走到这地步，还要诬陷连累没有罪的人，对你们有什么好处？”有盗贼很快改变态度，说：“长官把我们当做人看待，我们不忍心欺骗他。”案件当堂具结。 邵大业不久辅助布政使的事务，高级官员一同上奏章推荐他。乾隆十六年，清高宗南巡，皇帝乘坐的船由纤夫在两岸左右拉着行进，叫“虾须纤”。邵大业禀告跟从的大臣，清整道路增加纤夫一定会使老百姓困苦，这样不是用来宣扬皇上恩德的本意，于是就改成单向拉纤。但是邵大业终于因此被降职。

邵大业不久被任命为河南开封知府，属下的封丘县百姓被控告侵占田地，等到勘测丈量，并没有侵占，可是亩数超过登记的数额。邵大业核查地方志等史书，河南赋税规则，自明万历年间一并改变，中等地十亩，当作上等地七亩；下等地十亩，当作上等地三亩。上级长官认为过去是下等的田地，现在却成为肥沃的良田，主张提高赋税。邵大业说：“这些田地是

黄河的淤泥冲积而成，是百姓用坟墓田地房子换来的微薄利益。今天是河滩淤泥地，以后就可能被沙压水冲。冬春季播种，夏秋季有没有收获不能知道。上一年黄河冲破堤岸，老百姓的房屋尚未全部修补好，流亡的人尚未全部回来，现在竟然要增加每年赋税的数量，老百姓靠什么来承受？”不久，按照官署的决定让百姓试种三年，第二年那些田地果然被河水淹没，提高赋税的说法才停止。

邵大业所到的地方，把勉励读书作为重要事务，利用黄陂二程子祠兴建义学，修补睢州洛学书院，召集众生员，亲自给他们讲课。

10．（7分）本题考查考生鉴赏评价作者思想感情以及作品的表达技巧的能力；能力层级D。

（1）（4分）【参考答案】第二句的“日暮”，是时间的开始；中间“烟断”（“木平”）的描写，说明夜色渐浓；末句“夜猿鸣”，直接拈出“夜”字回应篇首“日暮” 日暮乡情，结束全诗。全诗以景写情，动静结合，以时间为线索表现“晚”景。

【评分说明】

（2）（3分）

【参考答案】

表现了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。入暮以后渐入静境，猿的啼叫声清亮而凄婉，此时此境，诗人羁旅他乡孤独寂寞之愁，无尽的乡思之情油然而生。

【评分说明：准确把握心境，1分；恰当分析，2分。意思接近，言之成理即可。】

11．（6分）本题考查考生默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。

【参考答案】（1）无以至千里 骐骥一跃 （2）白露为霜 所谓伊人

（3）廊腰缦回，钩心斗角。 （4）)渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，

三、本大题4小题，共16分。

12.（5分）本题考查考生理解文中重要概念含义、重要句子含意的能力，能力层级B

【参考答案】B、D（A.变特称判断为全称判断。“无节制的放纵常常令人无法容忍”错，据原文“无节制”和“令人无法容忍”均只是“持保守立场的人们”的观点。；C.混淆因果。“物质主义和享乐主义的价值观念盛行”是“当代中国社会存在着极为严重的道德问题”的表现，而不是原因。E.原文说“„„问题的存在与社会革命过程中割裂了传统文化和道德观念的影响有着密切的关系”，选项所述则变成了问题产生的直接的唯一的原因。“错位”与原文的“极不同步”也不一致。）

13.（3分）本题考查考生理解文中重要概念含义的能力，能力层级B

【参考答案】13. A（无中生有。文中无自由主义“忽视文化和道德建设”的信息）

14.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，归纳内容要点的能力，能力层级C。

【参考答案】自由主义①在经济上支持私人企业的市场经济、②在思想上主张自由优先于主义，强调保护个人思想的自由（或：主张保障个人自由的优先地位）、③在政治上主张建立透明的政治体制（或：限制政府的权力或限制独断主义），要求宽容和多元。（2分）这些主张对现代民主政治建设有积极的意义，对解决当代中国存在的问题有积极的作用。（2分）

（答出自由主义的积极主张，2分；答出对“现代民主政治建设”及“解决当代中国存在的问题”的借鉴作用，各1分。答案若只机械摘抄首段第二句的内容，最多给2分。）

15.（4分）本题考查考生筛选并整合文中信息，分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。

【参考答案】（1）打造具有传统价值和人道精神的道德伦理，遏制低俗的社会价值观念和习惯，确保民族精神健康和长远发展。（2分）（2）坚持真、善、美的追求，重视高尚道德精神的建设（维护和人道的精神价值），保持民族的优良传统，护住道德的根基。（2分）

四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。

（一）文学类文本阅读

16.（4分）本题考查考生分析作品表现手法的能力；能力层级C 。

【参考答案】

第1处写栀子花香清幽宜人（1分），表现在家中“被人呵护”的儿女安适愉悦的心情（1分）。

第2处写黄昏中栀子花的冷清（1分），衬托家中“一个一个走掉后”的父母的孤独寂寞和内心的凄苦（1分）。

第3处通过人物心理活动，写记忆中的栀子花香（1分），表现“有了儿女”的父母的满足幸福之情和对儿时的家的深深怀恋（答出任一点都可得1分）。

（分析两处则可）

17.（6分）本题考查考生对作品中重要语句的鉴赏评价能力；能力层级D。

【参考答案】

（1）“墙，是暂时的。”———表面写落脚的家在不停地变动，暗指情感的基础不稳定：不

仅家在变动，而且彼此的情感有可能变质，所以情感的家也可能是暂时的。

（2）“很多人在散了之后就开始终身流浪。”——形象地写出了变质的情感让想爱之人彼此间冷漠相对，情感没有了稳固的基础，没有了安定的家，没有了依靠，只能分手（离婚），开始漂泊和再次寻找。

18. （5分）本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。能力层级F。

【参考答案】

家体现了永恒的特征。家稳固安定，使人温暖安心；家人的亲情终生不渝，并给人留下永久的美好回忆。因此，亲情就是永恒，相亲相爱终生不渝的感情就是永恒。

（评分说明：以文本为依托，言之成理，可以酌情给分。）

㈡ 实用类文本阅读

19. （4分）本题考查考生筛选并整合文中信息能力；能力层级C。

【参考答案】

千方百计扩大就业。完善社会保障体系。改革收入分配制度（每答对一点1分，修饰语表述恰当1分）

20. （6分）本题考查考生对文本表现特色的深度思考和判断的能力；能力层级D。

【参考答案】准确严密。①表现在使用大量数据。如 “投入433亿”、“延长1年”、“提高10%”、“拟安排3185亿”、“扩大到23%”、“130万‘老工伤’人员”等，突出强调了现实各种数据的真实意义，不仅展示未来的美好前景，鼓舞人们前进的信心，而且还坚定自信地下达必须完成的各种指标，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。

②表现在修饰语准确使用。如“扎实推进新型农村社会养老保险试点，试点范围扩大到23%的县。”“积极推进农民工参加社会保险。”

“扎实推进”、“积极推进”准确地把这两项工作的力度清晰展现出来。还有如 “加快解决”、“进一步落实”、“抓紧制定”、“进一步规范”等用语，分寸感强。使人们对政府工作重点、工作目标等能清晰了解，使报告显得科学、可靠、精确、具体，给人留下深刻的印象。

21. （5分）本题考查考生探讨作者的写作背景和写作意图的能力；能力层级F。

【参考答案】

对于政府工作来说，“就业”和“养老保险”已不是新问题，而是需要“继续实施”、“完善”、“扎实推进”和“提高”的问题（2分）。而“收入分配”是近年特别是今年两会的焦点问

形容栀子花香的句子篇四
《2014-高二语文期中试题-答案》

黄梅一中2014年春季高二期中考试语文参考答案

1.C（A.喝hè彩；B.讥诮qiào；D央浼měi。）

2.A（B.题纲--提纲，循私舞弊--徇私舞弊；C.凋蔽--凋敝，碧纱厨--碧纱橱；D.美仑美奂—美轮美奂，敲竹竿--敲竹杠。）

3.B（第一空，“凝视”意为“聚精会神地观看”；“鸟瞰”是指从高处往下看，与“驱车”均不能搭配，可以排除AD两项。第二空，“好像”虽然和“仿佛”意思差不多，但口语化色彩要浓些。第三空，“千秋万代”指世世代代，时间久长；“源远流长”比喻历史悠久；“天长地久”形容时间悠久，也形容永远不变〔多指爱情〕；“经久不息”指持续很长时间停不下来，多形容掌声和欢呼声：由此可以排除C项。第四空用“逝”效果更好，更有韵味。）

4.B（A.后面句子缺少主语，去掉“使得”。C.搭配不当，“空气质量”不能“受到污染”，应删掉“质量”。D.结构混乱，中途易辙，应该把“在”调到“中央”前面。）

5.C（“短篇”改为“中篇”。）

6.D（绝对化。文中并未说“《呐喊》中的作品全都笼罩着悲观绝望的艺术氛围”；“完全沉浸”不恰当。）

7.D（A.文中认为白话是文学的现代性的诸多特征中的一个要素；Ｂ.偷换概念，梁启超“矫枉过正”地“抬高”了小说的地位；Ｃ.强加因果。）

8.B（无中生有。《红楼梦》仍属于传统中的 “闲书”。） 9.C（整理。）

10.C（②是任职情况，④是当时有些人的行为，⑤陈尚义投降的情况。） 11.D（受到黄宗羲称赞的是陈汝咸，而非其父。）

12.⑴小吏们拿不便于执行为借口阻挠这件事，上司们也有些动摇困惑，但陈汝咸坚决不改，（这样），那些奸人也无计可施。（“以不便”应译为“以不便于……为借口”或“拿不便于……为理由”，“不回”应译为“不改”，如译为“不停止”“置之不理”“不走回头路”“不收回成命”也可得分。）

⑵正逢大水突然上涨，几乎淹及城上矮墙，（陈汝咸派人）背着钱登上城墙，大量建造木筏，渡过一人就给三十钱。（“几及”应译为“几乎淹到”或“将要淹到”，如将“几”译为“几次”则改点不得分；“为”应译为“制作”“制造”“建造”。）

⑶他又抓住了海盗徐容，从他的口中全都得到了贼人的情况，赦免了他的罪责，要求他去招募其他贼人。（“委曲”可译成“情况”，“责”译成“要求”。）

13.皆以其学取士/利禄之途一开/为其学者以为进趋富贵而已/其言有失/犹奉而不敢稍违之/其得亦不知其所以为得也/斯固数百年以来学者之陋习也。（3分）

14.⑴设问，追问“帝子”（滕王）何在，引人思考时光的易逝。以景结情，以江水空自流的情景回答追问，突出了功名富贵俱空的慨叹，流露了功业无成的感伤。（要求能说出一种，并有分析。其它说法，言之成理即可。）

⑵颈联有空间描写转为时间描写，诗人以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。

15.⑴悟已往之不谏⑵泉涓涓而始流⑶渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨⑷穷且益坚，不坠青云之志⑸举世非之而不加沮⑹抟扶摇羊角而上者九万里⑺内无应门五尺之僮⑻祖母无臣，无以终余年

16.BE（B.“含蓄地表达出流年似水，人生易老的惆怅和悲凉”这一结论错误。此处通过反复和照应，揭示出亲情是生生不息恒远流长的。E.“浓郁的伤感况味”和“深深的悲凉”以及“悲剧色彩”显得武断。文章虽然以“寒色”为题，多少带有一点淡淡的伤感和追怀的意味，但主题还是通过对“家”的内涵的阐发，表现亲情的恒远流长，所以“家”的温馨感应该是文章的主要色调。C.三次出现在文中的“栀子花香”都表达的是亲情的含义：第一次表达了父母给予子女之爱如安全的港湾；第二次象征夫妻之间相濡以沫之爱；第三次则表达父母感受到了儿女对父母的感恩之爱。）

17.“家”的内涵主要有三个方面：

①作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。②和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。③一有儿女，家，就是儿女在的地方。

（4分。此题考查对文章内容的概括与提炼。答对一点给1分，答对两点给3分，三点都答对给4分。）

18.内容上：文中这一唱三叹的追问，传达出作者对世事无常的无奈和对家、亲情、人生的深沉感悟，使文章显得含蓄深沉，引人遐思。

结构上：照应文章题目，使文章首尾照应，前后勾连，结构匀称，同时一唱三叹，富有一种音乐的韵律美。

（内容和结构上的作用，每答对一方面得2分，共4分。）

19.①这段文字揭示文章主题，指出亲情是生生不息恒远流长的。文章第五段和第十二段，作者有意选择相同的细节和情境，前后照应，但人物的角色身份却悄然发生变化，由获得父母之爱的子女，变成给予子女爱的父母，身份变了，但亲情没变，一以贯之，强调亲情的永恒。

②这段文字含蓄地指出家的内涵与永恒之间的内在联系，旨在唤醒我们对亲情的珍视。文章通过父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞两组对比，旨在强调家的美好与易碎的特点。家是美好而易碎的，但亲情却是永恒的，因此我们要珍视亲情，与亲人和谐相处，在接受亲人关爱的同时，也要勇于向亲人表达我们的爱。

③现实生活中，像“子欲养而亲不待”，所以我们要及时孝敬父母，不要在亲人离去之后再后悔。在与亲人发生矛盾时，要多体谅，多包容，营造出一种和谐而温馨的家庭的氛围。因为只有和谐的家庭氛围，才体现出“家”的永恒的主题。（8分。此题要围绕“家”与“永恒”的关系来探究，一二两点，每答对一点得3分，第三点联系现实，言之有理即可，2分。）

20.答案示例：翠翠（1分）爷爷，你疯了！再说我就生你的气！（1分）关心终身大事爷爷误会，独恋英武二老翠翠娇嗔。（2分）

21.在影视剧创作中，一应学会借鉴（好的手法等），二应体现自己民族文化内涵，三应增强文化自信。（一条2分，只要答出两条即可，共4分。）

22.⑴（吕布）（张飞）（刘备）（诸葛亮）

⑵示例：喝敌当阳桥，惑敌长坂坡（2分。叙述张飞粗豪的情节1分，叙述张飞细心的情节1分） 试题分析：考查对名著的基本熟悉程度，张飞是一个性格特征突出的英雄形象，粗中有细一要写出勇猛，二要写出缜密，做好的事例肯定是当阳桥头退曹军。

23.（评分标准同2013年高考湖北卷。） 文言文参考译文

陈汝咸，字华学，是浙江鄞县人。少年时跟随父亲陈锡嘏到证人社讲学，黄宗義见到他，称赞说：“这孩子就是程颐门下的杨迪，朱熹门下的蔡沈啊。”康熙三十年，参加会试取得第一名，成为进士，被选为庶吉士，由翰林而被授予福建漳浦知县一职。漳浦百姓喜欢诉讼，他到任后就严厉惩罚那些从中渔利的讼师，从此，就没有敢欺骗百姓的了。县里的赋税徭役过去是责成户长主持办理的，因此，登记得

十分混乱，有些官吏就因此干些不法勾当。陈汝成亲自登记审查人口数目，使各项数据都能归入现在的档案。以三百户为一保，凭着人口的多少来确定缴税服役的情况。五年一编丁，这样以来，各家的税役平等。一些小官吏以不便于执行为借口来阻挠这样做，上面的一些大官吏也动摇困惑，陈汝咸坚决不改，那些奸人们也就无技可施了。因此，老百姓就都愿意为国缴税服役，赋税也就没有再拖欠的了。

当时的民间习俗轻视生命，很多人因为小小的原因就服断肠草而死，有的人竟以此为要挟来图谋财物。陈汝咸严厉惩处这种行为，命令那些因此而判刑的人去挖掘断肠草根来赎罪。他严禁民间用所谓各种神灵的手段来治病，明明白白地公示各种治病处方，并且自己制药来救济那些贫穷的人。拆毁学宫中的伽蓝祠，整理过去有名的儒生陈真晟、周瑛、高登等人所著的书籍，表彰显扬。归诚书院，是黄道周讲学的地方，后被僧人占据，陈汝咸就驱逐了僧人并重新整修。信奉无为教的人，男女群聚在一起吃素礼佛，陈汝咸就借他们空出的房屋来当作育婴堂。西洋天主教要求上面的大官将在漳浦修建教堂，陈汝咸拒绝阻止这件事。陈汝咸主持修建文庙，置办各种祭祀用器，经常会集邑中的士绅在明伦堂讲解经史性理等经典书籍。设立义学，邀请那些有学问有品行的书生来作老师。修建了朱子祠。这样，教化与抚养兼施，社会风俗为之大变。有一年，正赶上大水突然上涨，几乎淹及城上矮墙，陈汝咸就派人背着钱登上城头，大量地制造木筏，下令救渡一人就给三十钱，人们都为了得到钱而帮助拯救别人，因此而救活的人有好几千。他又从各方面给予安抚体恤，虽然发生了大灾却没有造成多大的损害。

土寇潜伏在七里洞，想要从这里入海为害，陈汝咸征调军队击败他们，土寇逃到山中。陈汝咸就秘密招抚土寇中的一些人，靠他们诱捕土寇的头目曾睦等人，其余的土寇都一哄而散。他又抓住了海盗徐容，从他的口中全都得到了贼人的情况，赦免了他的罪责，要求他去招降其他贼人。于是，贼寇都向官府投诚，海上的环境于是就得到肃清。汝咸任漳浦知县总共有十八年，上面的大官因为南靖多盗，就调他去治理整顿，县中的百姓请求他留任而不能得到允许，就为他修建一座生祠，叫月湖书院，每年按时去祭祀。陈汝咸到了南靖，各路盗贼自首接受招降，他就公开宣布显示朝廷威信，于是赞颂之声大作。

康熙四十八年，他被调入京城担任刑部主事，后被提拔为御史。这时适逢海盗陈尚义向朝廷乞求投降，陈汝咸就自己向朝廷请求前去招降。皇帝命令郎中雅奇偕同陈汝咸所推荐的阮蔡生一起前往，陈尚义率领他的党徒一百多人果然前来受降，这一年，陈汝咸又被提拔为通政使参议。五十三年，皇帝命他赶赴甘肃赈济灾荒，他徒步巡视于穷乡僻壤，因此感染疾疫，在固原去世。漳浦县的士民听到这个消息，都跑到月湖书院痛哭，人们募捐钱财购置义田，从此，每年供奉祭祀陈汝咸从不间断。

形容栀子花香的句子篇五
《《短文两篇》练习》

《短文两篇》——《蝉》《贝壳》练习

一、基础知识：

1、给下列加点的字注音。

收敛（ ） 贝壳（ ） 零（ ）落 卑（ ）微 ．．．．

2、给下列形似字注音并组词。

蝉（ ）（ ） 敛（ ）（ ）

禅（ ）（ ） 剑（ ）（ ）

恕（ ）（ ） 微（ ）（ ）

怒（ ）（ ） 徽（ ）（ ）

3、根据下列的解释，在括号里填写出自本课的成语或短语。

①收拢，合拢。 （ ）

②持续嘈杂，是人厌烦。 （ ）

③卑贱微小，地位低下。 （ ）

④形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）

4、对两篇短文理解有误的一项是（ ）

A、《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”“聒聒”，后面又说“那是蝉的生命意义”，这

是前后矛盾的。

B、《蝉》这篇短文通过写蝉“17年埋在泥中”与蝉“活一个夏天”的对比，突出了蝉的

生命意义。

C、《贝壳》通过写古人采用贝壳来做钱币，表现了人们对贝壳的珍视，突出了贝壳精致

的特点。

D、《贝壳》一文从贝类死去而贝壳长存得到启示，引发了作者对生命意义的思考，表达

了作者想要“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”的美好愿望。

5、假如你是那只在地下埋了17年，却只能活一个夏天的蝉，你会怎么想，又会怎么做，记

下你的想法和做法。

6、请从课文中选择让你体会最深的句子或词语，写下你独特的感悟。

二、课外阅读：

阅读下文，完成7—11题。

燕子（席慕蓉）

初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……” 有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”

刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”

我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。

前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。

我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。

“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。

可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”

在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”

怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。

一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。

在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。

在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！

7、作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。

①

②

8、本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子没有关系，作者这样写的原因是什么？

9、当“父亲”发现了自己的错误后一连说了两个“好可惜”，你认为“父亲”可惜什么？

10、作者通过这两件事悟出了哪些道理？

11、联系作者生平，说说作者为什么“舍不得”“心中那一只小小的燕子”？

三、能力提升：

阅读下文，完成12—15题。

一朵栀子花

从没留意过那个女孩子，是因为①她太过平常了，甚至有些丑-皮肤黝黑，脸庞宽大，一小眼睛老像睁丕开似的。成绩也平平，字写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。老师们都极少关注到她，她自己也寡言少语。

有一次，班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人。问同学们缺谁了，大家你瞪我我瞪你，就是想不起来缺了她。那时，她正一个人伏在课桌上睡觉。

她的位置，也被安排在教室的最后一排，靠近角落。她守着那个位置，仿佛守住一小片天，孤独而萧索。

某一日课堂上，我让学生们自习，而我则在课桌间不断来回走动，以解答学生们的疑问。当我走到最后一排时，突然闻到一阵花香，浓稠的，甜蜜的。窗外风正轻拂，是初夏的一段和煦时光。②教室门前，玉兰花都开了，一朵一朵硕大的花，栖在枝头，白鸽似的。我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕鼻不息。 ．．

我的眼睛搜寻了开去，发现一朵凝脂样的小白花，白蝶似的，正栖落在她的发际里。是栀子花呀，我最喜欢的一种花。忍不住向她低头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题，被她肢解得七零八落。闻听我的话，显然一愣，抬了头怔怔地看我，看到我眼中的一汪笑意，她的脸色迅速潮红，不好意思地抿嘴一乐。那一刻，她笑得美极了。 余下的时间里，我发现她坐得端端正正，认真地做着试题。中间居然还主动举手问我一．．

个她不懂的问题，我稍一点拨，她便懂了。我在心里叹，原来，她也是个聪明的孩子啊。 隔天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵栀子花。花尚含苞，但香气却裹也裹不住地漫溢出来。我猜是她送的，走进教室，往她座位看去，便承接住了她含笑的眼。我对她笑着一颔首，表示感谢。她脸一红，再笑，竞有着羞涩的妩媚。其他学生不知情，也跟着笑。而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一段秘密，她知道，我知道。在这样的秘密守候下，她发生了翻天覆地的变化，人变得活泼多了，爱唱爱跳，同学们也开始喜欢她。她的成绩也大幅度提高，让所有教她的老师，再不能忽视。老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，挺有潜力的呢。

几年后，她出人意料地考上一所名牌大学。在一次寄我的明信片上，她写了这样一段话：老师，我有个愿望，想种一棵栀子树，让它开许多许多可爱的栀子花。然后，一朵一朵，送给喜欢它的人。那么这个世界，便会变得无比芳香。

是啊，有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。

12、联系上下文，说说如何理解文中加点词语的含义或作用。

（1）我以为是玉兰花香，再低头闻闻，不对啊，分明是在我身边，一阵一阵的，固执地绕．．

鼻不息。

（2）中间居然还主动举手问我一个她不懂的问题，我稍一点拔，她便懂了。 ．．

13、对文中画线的描写句子，有人作出下面的分析，你是否赞同，谈谈你的看法。

（1）第①处描写，写出了小女孩受到老师冷落的原因，老师以貌取人。

（2）第处描写，写出了初夏校园内环境的美丽、芬芳。

14、试概括“一朵栀子花”的特征和它所蕴含的深层意义。

15、列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A、这篇文章以叙事、描写为主，记叙了“那个女孩子”成长的点滴经历，写出了“她”

转变与成长的过程。

B、“一朵栀子花”，贯穿了全文，是全文的叙事线索，也是文章材料的一个连结物。

C、那女孩发生“翻天覆地的变化”的原因是由于我俩共同“守着一段秘密”。

D、“有时，对于一个人来说，无须整座花园，只要一朵栀子花。一朵，便足以美丽一生。”

此句含意丰富，蕴含着深刻的人生哲理。

参考答案：

1—6略

7、①“父亲”把《送别》中的“长亭外”误听为“长城”外。

②“我”把“乌秋”误认为“燕子”。

8、第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误”；

作者由第一件事自然地引出了第二件事。

9、可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。

10、虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们

实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。

11、作者从小就远离故乡，“燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，

所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。

12、（1）是拟人化写法，突出了栀子花香的浓（强烈）。

（2）强调这种变化是意料不到的，表现“我”的关爱对她产生的积极影响，促使她学习

上发生了转变。

13、（1）①赞同。是老师以貌取人，对“平常”的学生缺少“关注”。

②不赞同。此处描写是为了突出女孩子的“平常”(平凡)，也写出了老师对她缺少

“关注”和“留意”。 （评分意见：本题有开放性，答出①或②均可。）

（2）不赞同。以玉兰花的多、大，反树出栀子花的芳香。

14、栀子花的特征：芳香、可爱、洁白。

深层含义：栀子花包含着对人的一种关爱、尊重、鼓励(理解、肯定)。也象征人的美好

心灵。

15、C

形容栀子花香的句子篇六
《四年级阅读练习二》

阅读练习二

1、为虾米的带点字注音。

转了一圈（ ） 蜷缩（ ） 缝隙（ ） 一跛一瘸（ ） ．．．．

相处和睦（ ） 不可计数（ ） 吮吸（ ） ．．．

2、词语积累。

描写冬天的四字词语：_____________________________________

描写人物外貌的词语：_____________________________________

3、 按要求改写句子。

（1）12岁就入选国家队的桑兰是我国女子体操队优秀的跳马选手。（缩句）___________________________

（2）你答应了这件事。

你要负责到底，努力做好。（用关联词把两句句子连起来）

_________________________________________________

（3）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改成反问句）

_________________________________________________

一束白色的栀子花

一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在我每个生日送到我的家里。花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇 无瑕），芳香沁人，为我带来了无尽的欣喜。

（ ）我无法查明送花人的身份，（ ）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪癖而不愿意透露自己真实姓名的（神秘 神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

妈妈也给我的想象推波助澜。她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？我实在没法知道。而栀子花的馥郁和温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。

我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终年 中断）的。

1、 用勾在括号里选择正确的词语。

2、 根据意思写词语。

（1）帮助事物制造声势。（ ）

（2）花香浓郁。（ ）

3、在括号中填写合适的关联词语。

4、联系上下文想象填空。

我就是在这栀子花香中想象：______________________（想什么）；在这栀子花香中成长：______________________（做什么）；一直到22岁。最终，我明白了送我栀子花的是_____________（谁）。

5、选择。

画线句中，“母亲为什么要多次问我？”的原因是____。

（1）自己是可爱的（2）丰富“我”的想象（3）提示“我”勿忘奉献。

伞花

酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。

上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校„„这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的打扮在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边做边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻

快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里„„

我仿佛置身在无边的河塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了，是谁绘就这雨中奇景？是谁引来这独特的花朵？哦，是滋润人们心田的春雨，是这造就色彩的时代！

1、“饶”字用音序查字法查音序______，用部首查字法先查______部，再查______画。“饶”在字典里的解释：①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ）。

2、根据下面的意思在第一节中选择恰当的成语填在括号里，请你再写连个形容颜色的成语。

（1）车来车往，像流水一样连续不断。 （ ）

（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。 （ ）

形容颜色的成语：__________ ____________

3、摘录文中的一句比喻句：___________________________________

写一句你平时积累的比喻句：__________________________________

4、根据文章第二节内容填空。

在这个小节里，作者一共写了四种人的伞。他们是___________的伞，___________的伞，___________的伞，___________的伞，其中详写了___________的伞。

5、用“______”划出表现文章中心的句子。

课外文言文阅读解题的四个步骤（供参考）：

第一步：快速浏览题目

课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思：有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目，有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

第二步：仔细分析标题

一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。教师要指导学生留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中，考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，仔细分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。

第三步：结合注释速读全文

课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，教师应提醒学生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外，需要注意的是教师要提醒学生，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”，千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第四步：“对症下药”解答问题。

课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：

（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。

（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。在翻译句子时需要注意以下几个问题：①年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。例如：“庆历(年号)四年春，滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名）”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守②句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”。“者……也”表判断，无义，应删去。可把这个句子译为：陈胜是阳城人。

文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。例如：“甚矣，汝之不惠（主谓倒装）！”可把这个句子译为：你的不聪明也太严重了。④所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成份增补出来。例如：“乃丹书帛曰„陈胜王‟（省略主语）。”可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上„陈胜王‟三个字。

（3）内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答准确率较高。

一．曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女(同“汝”)还，顾反，为女杀彘(猪)。”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”

1．下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( )

A．曾子妻之市 之：往 B．顾反，为女杀彘 反：．同“返”

C．妻适市反 适：往 D．特与婴儿戏耳 特：特别

2．请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：________________________________________________________

3．试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：____________________________________________________________

二．先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

1、选出下列加点字解释有误的一项：

A、以荻画地 以：用 B、教以书字 书：写

C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到

2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：

A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方

C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读

3、将下列语句翻译成现代汉语。

（1）多诵古人篇章。 （2）唯读书是务。

形容栀子花香的句子篇七
《期末复习1》

期末复习1

1.填词注音

峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤（▲）然一亮，出现一hóng(▲)水潭。它叫姊．

妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉（▲）情而亡……那是静mì（▲）的世界、净洁的．

世界，甚至可以说是chán（▲）的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。

（《阿里山纪行》，有改动）

2.下面是城市居民交通工具的一组变化和趋势图，请看图后回答问题。

（1）根据这组图，简要说明居民出行使用交通工具的变化。（3分）

（2）分析推测两次变化的原因：（2分）

二、阅读理解（共39分） （一）阅读《都市精灵》选段，完成6～9题。（共14分）

①其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和

象征。

②以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着

北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，

麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。

③我很羡慕春城昆明，近年来那里每年春节前后都有成千上万只红嘴鸥由西伯利亚飞来

过冬，成了昆明人的一大骄傲，年年都有电视报道。

④我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，

小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食，多可爱！

⑤世界上许多著名的现代大都市都有自己的都市动物，从这个意义上说，美国的许多城

市可以称得上是小松鼠王国，或者野鸭子王国，或者鹿的王国。旧金山是最有代表性的，简

直是个海兽海鸟城。在它最繁华的渔人码头旁，居然卧着上百头野生的大海狮，旁若无人地．．

打斗、游戏、抢地盘，引来无数游人驻足观赏。海滨饭馆都把临海的座位当成一等雅座来招

待顾客，甚至搭起高高的木板大看台，可以登高检阅。靠近金门大桥则有一处观海鸟的胜地，

太平洋海湾中有三个小岩石孤岛，栖息着上万只大嘴鹈鹕、鱼鹰、海鸥。只要鱼群一到，这

上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中，百发百

中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。这个地方每逢节假日，能引来成千上万的孩子和

他们的家长，他们一看就是好几个钟头。看海兽，看海鸟，便成了旧金山人的传统节目和一

大享受，位臵排得很靠前，和上博物馆有着差不多同等的崇高地位。

⑥从历史发展的角度看，任何一个原始城市必然有鸟有鱼有兽，因为同在一个蓝天之下，同饮一江水，共同生长在一块土地之上；只是，由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退避三舍或渐渐灭绝。这么看来，城市里无鸟无鱼无兽未必是好事。换句话说，城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。

⑦如此说来，“孤城寡人”并不正常，虽然，已经司空见惯了，习以为常了，倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识。 ．．．．．

3．请用简洁的语言概括上文的主要内容。（3分）

4．阅读下面句子，联系上下文，按要求回答问题。（4分）

（1）第⑤段中加点的“居然”有何表达作用？

（2）说说你对第⑦段中加点的“漂亮而荒诞”的理解。

5．上文依次展示了三幅和谐的生活图景：“昆明的红嘴鸥”、“上海人放养鸽子”、“美国旧金山的海兽海鸟”，作者以这样的顺序安排材料的理由是什么？（4分）

6．请结合本文的内容，从“人与自然和谐相处”的角度，写一条公益广告语。（不超过20个字）(3分)

上时已经过了清明，按种花的常理来讲，怕是错过了时节。但我还是把他们种进花盆之中，因为她的盛情难却，也因为我爱花成性。

②房子朝东西方向，冬日阳光吝啬，夏日却舍施有加。这对养花而言，也是有悖常理的，但那些花还是出来了。花是栀子花，我提前都作了标签。也只有栀子花，或许不至于让我彻底绝望，才孱孱弱弱的发了几株苗，那些孱弱的栀子花苗在不经意间也长高了。下班回来，第一件事情便是去看看它们。纤细的枝干上却已挂了几个花苞，“栀子花香呀香”，花香之中隐藏着多少令人想像不尽的故事呢！坐在床边，翻几页书，喝一杯茶，想一想往事，闻着花香，感觉人生是多么的幸福。

③栀子花不好伺候，所谓养花，倒不如说是养耐心。忽一日，那些嫩闪闪的叶片变得发黄了，便是积水过多；那些舒展的叶片歪下了脑袋，定是缺水所致。我喜欢自由，心里总想着到天南海北，按时按点的约定于我而言，实是头上架刀。所以，有那么一段时间，我辜负了朋友的殷切希望，而使那些花朵们一蹶不振。为此我也有点难过，说好等花长大后，再寄人家一朵鲜花的，而那些花们却一直不肯开放，这使我心有余悸，且难以向她交待，故而久久躲避。

④在小镇上，我偶尔写几首小诗，常感游离其外，不能载道。我的恩师说，诗歌如花，花似女子，更需潜心养护。看来的确如此。也或许是对尘世顿悟不深，醉心于功利，而失觉万物之情谊。所以，我所养之花总是纤细、孱弱，不肯肥壮。 ⑤“栀子花开呀开”，我一直祈望它们能绽开花苞，给我带来一缕清香，却全然忽视了往日对它们的爱恋之心。缘起缘灭，凡事讲缘，佛经讲的肯定是有道理的。那我的缘又将在何处呢？

⑥当某一天，我打开房门，闻到栀子花的清香的时候，我知道了，缘就在身边，是情与情之间的约定，是诚笃和潜心的另一种回报。当然，我更明白，不能为花而养花，更多时候，等你养好了性，花才给与你无限情趣。 ——选自2010.12《散文》

7．请用简洁的语言概括本文的内容。（2分）

8．文章引用歌词“栀子花香呀香”和“栀子花开呀开”分别有什么作用？（4分）

9．结合本文内容，说说你对“缘就在身边，是情与情之间的约定，是诚笃和潜心的另一种回报”这一句话的理解。（3分）

10．下面对文意理解不正确的一项是：（3分） 【 】 ．．．

A.全文运用以小见大的手法，借花说事，借花喻理。

B.文章第④段由写育花谈到写诗，直接揭示了全文的主旨。

C.文章开头极写自己爱花，接着写育花受挫，最后写悟出真理，育花成功，在曲折起伏中逐渐揭示中心。

描写、议论等多种表达方式，使文章读来形象具体却又深沉含蓄。 （三）阅读下面两篇文言文，完成14～17题。（共13分）

皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ——柳宗元《小石潭记》

【乙】道州①城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪②。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌③盘屈，不可名状。清流触石，洄悬④激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而臵州⑥已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。 ——元结《右溪记》

[注] ①道州：今湖南省道县。唐时偏僻荒凉，元结曾在此为官。②合营溪：汇入营溪。③敧嵌：qīqiàn，石块错斜嵌插溪岸的样子。④洄悬：形容水急如灌注一般。⑤逸民退士：遁世隐居的人。⑥臵州：设臵州郡。

11．解释下列加点的词。（2分）

（1） 以其境过清 （ ） （2）潭中鱼可百许头 （ ） ．．

（3） 佁然不动 （ ） （4）不可名状 （ ） ．．．

12．翻译下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明灭可见。

②佳木异竹，垂阴相荫。

13．两文各写出了水怎样的特点？（4分）

甲文： 乙文：

14．两文在写法上有什么共同点？试作简要分析。（3分）

形容栀子花香的句子篇八
《高一期中考试语文》

肥东圣泉中学2011—2012学年下学期期中考试

高一语文科试卷

命题人：李亭 做题人：袁翩翩 审题人：朱向东

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面文字，完成1~3题。

“书”本是指文字符号，现在提到的“书”不是从文字符号讲，也不是从文字学“六书”来讲，而是从书法艺术讲。书法对中华民族有很深远的影响，“书”与“金”、“石”与“画”并称，在中国文化中占很重要的位置。书法是一种艺术，而且是广大人民喜闻乐见的艺术。中国的汉字刚一出现，写字的人就有“写得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，虽然字形繁难复杂，但是不论单个的字还是全篇的字，结构章法都要好看。可见，自从有写字的行动以来，就伴随着艺术的要求，美观的要求。 不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。所以到了晋朝后，真书（又叫楷书、正书）开始出现并逐渐定型。真书虽然各家写法不同、风格不同，但字形的结构是一致的。在历史上篆书、隶书等使用的时间都不如真书时间长久，真书至今仍在运用，就是因为它字形比较固定，笔画转折自然，并且可以连写，多写一笔少写一笔也容易被人发现。真书写得萦连便是行书，再写得快一点就是草书。草书另一个来源是从汉朝的章草，就是用真书的笔法写草书，与用汉隶的笔法写章草不同，到东晋以后与真书变来的草书合流。

真书的书写很方便，所以千姿百态的作品不断涌现，艺术风格多样，出现了各种字体，比如颜体、柳体、欧体、褚体等。在这以前没有人专门写字并靠书法出名的，就连王羲之也不是专门写字的人，古代也没有“书法家”这个称呼。当时许多碑都是刻碑的工匠写的，到了唐朝开始文人写碑成风。唐太宗爱写字，写了《晋词铭》《温泉铭》两个碑，还把这两个碑的拓本送外国使臣。当时的文人和名臣如虞世南、欧阳询、褚遂良以及后来的颜真卿、柳公权等都写碑，这样书法的流派也逐渐增多，他们的碑帖一直流传至今。其实，今天看见的敦煌、吐鲁番等地出土的文书、写经等，其水平真有超过传世碑版的。唐朝一般人的文书里，也有书法比《晋词铭》|《温泉铭》好的，但是那些皇帝、大官写出来的就被人重视，许多无名书法家的作品就不为人所知了。

古代称好的书法作品为“法书”，是说这件作品足以为法，“书法”、“书道”、“书艺”是指书写的方法；现在合二为一了，一律叫做“书法”。书法在人们的生活中发挥着很大的作用，从书法作品、艺术装饰到书信往来都要用到书法，同时书法活动既可以培养艺术情操，又可以调心养气，收到健身的效果。北朝人曾经说过：“尺牍素书，千里面目”。看到一封来信，感到很亲切，如见其人。书法被人作为人的品格和形象的代表，自古以来就是这样。（摘编自启功《金石书画漫谈》） 1.下列关于“书”的表述，不符合原文意思的一项是

A.在汉语中，“书”既可以指文字符号，也可以是文字学的“六书”之“书”，本文则是从书法艺术上来讲，所谓“书”就是书法。

B.在甲骨文中，不论是单个的字还是全篇的字，结构章法都已经很好看了，可见汉字刚一出现，就有了“书”这一方面的要求。

C.在历史上，“书”与“金”、“石”与“画”并称，它们同样因为影响深远，而在中国文化中占很重要的位置。

D.真书书写方便，千姿百态的作品不断出现，形成颜体、柳体等不同的字体，这些字体是依据“书”的艺术风格划分出来的。 2.下列理解，不符合原文意思的一项是

A.真书写得萦连便是行书，行书再快一点就是草书，这是草书的一个来源。草书的另一个来源是章草，是用汉隶笔法写章草而形成的。

B.秦隶和汉隶都是从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。于是到了晋朝后，真书应运而生，并且一直使用到今天。

C.在古代，起初没有专门写字并且因为书法而出名的人，直到唐朝文人写碑成为风气，欧阳询、颜真卿、柳公权等人由此成为书法家。

D.在古代“书法”是指书写的方法，“法书”是指好的书法作品，到现在则把这两者合而为一，都称为“书法”。 3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是

A.在字形的繁难复杂方面，秦隶和汉隶要超过真书，甲骨文又要超过秦隶和汉隶，可以说这是真书使用时间特别长久的根本原因。

B.古时候书法流派不多，当时甚至没有“书法家”这一称呼，而到唐代书法大盛，流派逐渐增多，看来书法的发展跟社会的崇尚有很大的关系。 C.中国人自古就把书法作为人的品格和形象的代表，所以北朝人所谓“尺牍素书，千里面目”，也就是今人所谓“见字如见其人”的意思。

D. 在唐代有些无名书法家的水平也很高，唐人碑版的书法其实并不代表当时的最高水平，只是因为它们是皇帝、大官所写，才为世人所推崇。二、阅读下面一段文言文，完成5—10题。（9分，每小题3分）

郑当时者，字庄，陈人也。以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。孝景时，为太子舍人。每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。庄为太史，诫门下:“客至，无贵贱无留门者。”执宾主之礼，以其贵下人。庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。然其馈遗人，不过算器食。每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。与官属言，未尝名吏，若恐伤之。闻人之善言，进之上，惟恐后。山东士诸公以此翕然②称郑庄。然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。司马安为淮阳太守，发其事。庄以此陷罪，赎为庶人。顷之，守长史。上以为老，以庄为汝南太守。数岁，以官卒。郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾

客益落。及居郡，卒后家无余赀财。庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。

太史公曰:夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!下邽翟公有言，始翟公为廷尉，宾客阗门；及废，门外可设雀罗。翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:“一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。”郑亦云，悲夫!(节选自《史记·汲郑列传》)[注]①洗沐，假期，犹今星期日。②翕然，形容言论、行为一致。③僦，运送。

4、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．存．诸故人，请谢宾客 存：问候 B．与官属言，未尝名．吏 名：名称 C．天下费多，财用益匮． 匮：缺乏 D．始翟公为廷尉，宾客阗．

门 阗：充满 5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（ ） A．①司马安为淮阳太守，发其．事 ②王之好乐甚，则齐国其．庶几乎 B．①以．武安侯、魏其时议 ②严大国之威以．修敬也 C．①常引以为贤于．己 ②此所谓战胜于．朝廷 D．①翟公乃．大署其门曰 ②良乃．

入，具告沛公 6、下列句子分别编为四组，全都表明郑庄礼贤下士的一组是（ ） ①脱张羽于厄，声闻梁、楚之间 ②其慕长者如恐不见 ③执宾主之礼，

以其贵下人④推毂士及官属丞史 ⑤与官属言，未尝名吏，若恐伤之 ⑥常趋和承意，不敢甚引当否

A．①③④ B．②③⑤ C．②④⑥ D．①④⑤

7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分) （1）执宾主之礼，以其贵下人。

（2）夫以郑之贤，有势则宾客十倍，无势则否，况众人乎!

三、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。（8分）

送裴郎中贬吉州

刘长卿

猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

8、第二句的两个“自”用得十分传神，请作简要赏析。（4分） 9、最后一句在写法上有什么好处？请简要分析。 （4分） 四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任做五题）（5分） （1） ，以手抚膺坐长叹。 （2） ，巫山巫峡气萧森。 （3） ，此时无声胜有声。

（4） ，无失其时，七十者可以食肉矣。 （5） ，则知明而行无过矣。

（6）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应， 。 （7） ，身死人手，为天下笑着，何也？ （8）万里悲秋常作客， 。 四、阅读下面的文字，完成11-14题。(25分)

爱的岁月里飘着栀子花香 杨轻抒

母亲去世后,父亲老得很快。先是那乌黑的头发迅速转白,然后那红润的脸庞泛起了块块老年斑,尤其是那双眼睛,终日像蒙上了一层尘埃,父亲在一夜之间,老了。

没有栀子花了，父亲喃喃的说。

我知道父亲在说什么，母亲在世时，每到栀子花开时节，母亲每天都会从外面买好多花回来，父亲总是满脸喜悦。

我问母亲，世界上那么多的花，父亲为什么偏偏喜欢栀子花？母亲看我已经不是小孩子了，母亲知道自己得了绝症，才告诉我事情的真相。原来，父亲和母亲的婚姻是包办的，在婚前根本没见过面。父亲对包办的婚事很不满，即使所在的部队路过家门，硬不回头看一眼。

就在那次路过家乡的时候，父亲被敌人的炮弹炸伤了眼，被安置在一位老乡家里，老乡的女儿以女人特有的细心与温情照顾了父亲。父亲是裹了纱布和部队一起走的。临走时，老乡的女儿着了一大捧栀子花放在了父亲的担架上。父亲没见过那女孩，但父亲从此永远不能忘记那个和栀子花一样清香的女孩。

其实你父亲不明白，那个女孩……就是我！母亲说。 那您为什么不告诉父亲。

告诉他她会相信吗？其实，让他心里留着点永远值得回忆的东西，他会活得更好。

母亲去世后，父亲的情形让人堪忧。许多长辈提醒我--你得让他心宽一点……

有一天，我买了一大桶栀子花抱回家，父亲眼里盈满了泪，开始讲述那个和栀子花一样清香的女孩的故事。

也许是为母亲鸣不平，我终于叫了起来，那是我母亲！ 父亲惊讶地望着我，说，你也……知道？ 这才轮到我惊呆了。

我早就知道是你母亲，可我不想说明。

我望着父亲苍老的面容，突然有种深深地感动，父亲和母亲共同度过的风风雨雨的几十年里，一直有种暗香，栀子花的暗香，深深的浸透在他

们共同的岁月里。

D．彻底治理交通堵塞等“城市病”，不仅需要我们在技术层面上加以完善，10、小说最后才交代父亲早已知道母亲就是那个“女孩”，请找出这一情还应该在制度层面上有所作为。只有强化制度设计，才能避免经济利益与社节在文本中与之相照应的伏笔。（6分）

会利益之间吵架，并防止交通治堵不成为应急工程。

11、小说中，父亲内心都早已知道“母亲”的身份原型，但都没有向对方18、依据给出的句子,再仿写两个句子，句式要大体相同。（5分）

挑明，为什么这样处理？（6分）

记忆没有重量，它既可以压得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空12、这篇小说的线索是什么？线索所体现的本质内涵是什么？请概括说间飞翔。

明。（6分）

记忆 13、最后一个自然段中，暗香指的是什么，这样的结尾有什么好处（7分） 记忆 19、观察下面的折线图，完成后面的题目（3分）

六、语文基础知识及运用（24分）

14、下列词语加点字注音无误的一项是(3分) （ ） 21 A.叱．骂chì 典．押diǎn 荆．棘jī ng 银瓶乍．破zhà 受表扬组

B.霜鬓．bìn 羞赧．nǎn 供．养gōng 莘莘．．学子xīn 平 C.锋镝．dí 拮．据jié 崔嵬．wéi 浑身解．数jiě 均 D.倔成受训斥组

．强juè 荒冢．zhǒng 忸怩．niè 恪．尽职守kè 绩

控制组（单独练习，不予任何评价）

15、下列各组词语中有错别字最多．．．．．的一组是（3分） （ ） A．遨翔 沉缅 蛰居 一愁莫展 B．震憾 元宵 安祥 勾心斗角 1 2 3 4

考试

C．苍桑 斑斓 缔造 良晨美景 不同诱因对学习成绩的影响

D．急躁 焕散 陷阱 至高无尚

请用简明的语言，说明上图反映的情况(写出两条)：

16、下列句子中加点成语使用不正确的一项是(3分) （ ） A、两位孙少爷跟陈克家的二少爷很要好，听说他们三个在外头吃喝嫖赌，无所不为20、下面的长句较费解，请改写为语意连贯的4个短句。（4分） ．．．．。 B、一个封建士大夫，能把风尘女子视为知音，发出“同是天涯沦落人” 在“哥伦比亚”号航天飞机这次为期16天的飞行中，机组人员进行了包的浩叹，真可谓石破天惊．．．．。 括中国等6个国家学生设计的分别涉及太空飞行对蚕、蜜蜂、鱼、蚂蚁等 C、苏轼的《水龙吟》用了好几个典故，却没有“掉书袋”之嫌，让人的生长及其习性的影响在内的80多项科学实验。 觉得都是信手拈来．．．．，达到了化典入词天衣无缝的境地。

D、我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上

沿海发达地区，甚至青出于．．．蓝．，是完全可能的。 七：作文（60分）

请以“倾听”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。 17、下列句子中没有语病的一项是(3分) （ ）

A．考察中国国情可以预见，中国今后的民主法制建设不太可能全盘引进 西方理念，而更可能采取立足民生、务实渐进，逐步实现制度的进步和升级。 B．近日，长沙市政府下发《关于完善被征地农民社会保障办法有关问题的通知》，决定大力推进被征地农民社会保障与现行的城镇社会保障制度建设，实现城乡平等。

C．随着冷空气快速移走，三湘大地天气回暖，昨日湖南全省的日平均最高气温突破了20℃度以上，预计在最近一周内，我们将告别阴霾，可以自由享受冬日的阳光。

形容栀子花香的句子篇九
《eling》

比如艾草青团、金团，散发着一股清凉糯实的气息，并无烟火气。午后卖一种龙凤大包，热的白面馒头，猪油白糖桂花捏在一起做馅，蒸熟后融成一摊甜腻芬芳的油

依旧有人躺在藤长椅上休憩，树枝间垂落清凉露水

子里各种花木，经雨一淋，新绿的枝子，顽皮地张开翅膀，托着娇艳的花朵。冒着微雨，父亲用旱烟管点着它们告诉我这是丁香花，那是一丈红。大理花与剑兰抢着开，木樨花散布着淡淡的幽香。墙边那株高大的玉兰花开了满树，下雨天谢得快，我得赶紧爬上去采，采了满篮子送左右邻居。玉兰树叶上的水珠都是香的，洒了我满头满身。

念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是藉口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为栗子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。

我的朋友炎樱说：“每一个蝴蝶都是从前的一朵花的灵魂，回来寻找它自己。”

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