一句直戳人内心句子

导读：　一句直戳人内心句子篇一《直戳人心一针见血的句子》 ...

一句直戳人内心句子篇一
《直戳人心一针见血的句子》

人的一切痛苦，本质上都是对自己的无能的愤怒。当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。如果你没有持续的成长和学习，那么你就会变得迟钝，就好像一池静止的塘水表面长满了黏黏的绿色漂浮物。如果你不保持思维活跃并且学习新的知识，你的思维就会变得跟它一样。书虽然不能帮你解决问题，却能给你一个更好的视角。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。如果不想动辄就暴露智商，要么多读书，要么少说话。如果你最近过得不爽，很有可能是以下两个原因：1.最近没怎么读书；2.最近没怎么体育锻炼。最不爽的时候，肯定是你既不怎么读书，又不怎么锻炼的时候。

碰到一点压力就把自己自己变成不堪重负的样子，碰到一点不确定性就把前途描绘成黯淡无光的样子，碰到一点不开心就搞得似乎是自己这辈子最黑暗的时候，大概都只是为了自己不去走而干脆放弃明天找的最拙劣的借口。从未见过，每天从早忙到晚，拖着疲惫的身子回家的人说过空虚寂寞冷。大多数人的空虚寂寞冷，基本上都是吃饱了没事干闲的。如果找不到一份情，就先找点事做，如果找不到合适的事，就先找个爱好，空虚寂寞冷自然就好了。

每个人都在努力都在奋不顾身，不是只有你受尽委屈。有时候，上天没有给你想要的，不是因为你不配，而是你值得拥有更好的。对自己不自信的人，才会特别在意别人对自己的看法，可你活着又不是为了取悦别人，别人又不是你爹，何必在意那么多无谓的声音。天下那么大，你需要对每个人都解释吗？静下心来想一想，何必活得这么累？

战胜你的恐惧，别被它打败。对那些一直在心中纠结的想法和烦恼有点耐心吧。别逃避，有了问题才会让你慢慢地去寻找答案。去理解这些恐惧。没有什么完美的幸福，真正存在的是那些一连串连续的不完美的瞬间，夹杂着无限的可能性和机会，等你去实现。你的道路可以带有怀疑，失望抑或希望，这是你的选择。问题在于，你是想沮丧地到达还是微笑着到达呢？强大的人是那些在内心扛住千斤重，表面却很淡然的人。问题带来情绪，情绪不解决问题。情绪，是智慧不够的产物。如果你连自己的情绪都控制不了，即便给你整个世界，你也早晚毁掉一切。你成不了心态的主人，必然会沦为情绪的奴隶。一个人的涵养，不在心平气和时，而是心浮气躁时；一个人的理性，不在风平浪静时，而是众声喧哗时；一个人的慈悲，不在居高临下时，而是人微言轻时。

真正的随缘，并非什么都不做，一味地等着老天安排，而是需要全心全力地付出，对结果如何却不会太在意。所以，随缘是一种洞彻万法的智慧，而不是一种消极逃避的心态。

别一成不变地看待问题。想象自己身处梦想之中，做那些你有能力做的事情。要坚信，只要你坚持，梦想就能成真。拼尽全力去为了这个目标努力吧，你会感叹自己原来能释放这么多的能量和智慧。

一句直戳人内心句子篇二
《人教版小学六年级语文下册试卷附答案(2) (2)》

小学六年级语文上册期末测试卷

一、基础知识： 1、看拼音写词语

zhǎn lǎn fěi cuì chōu yē （ ） （ ） （ ） jiàn wēi zhī zhù （ ）

2、用横线画出下列句子中带点字的正确读音。

（1）差：他每次出差（·

chāi chā chà）差（chāi chā chà）不多都要出点差（chāi chā ch·

à）错。

（2）恶：这条恶（wù è ·ě

）狗真可恶（wù è 满身臭味，让人闻了就恶（· ě），

wù è ě）心。·

（3）空：有空（kònɡ· kō说空（3、组词。·

kònɡ·

nɡ）闲就好好读书，尽量少

kōnɡ）话。

瓣（ ） 哀（ ） 壁（ ） 籍（ ） 辩（ ） 衰（ ） 璧（ ） 藉（ ） 4、下列说法不正确的一项是（ ） A、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文，作者借树苗的生长，来比喻人的成长，采用了借物喻人的写法，从中感悟人生的道理。

B、“我以日始出时去人近”句中的“去”是远去的意思。 C、《为人民服务》是一篇议论文，作者是毛泽东。 D、鲁滨孙是英国作家笛福写的小说《鲁滨孙漂流记》中的主人公。他具有勇敢、坚强，面对困难不屈不挠的精神。 5、母爱如春雨，滋润人的心田，（仿写句子） 母爱如 ， 。 母爱如 ， 。 6、按要求写句子。 （1）五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。（缩句）

（1）我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改成反问句）

（2）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）

（4）爸爸对我说：“我想看看你写的字工整不工整.”(把直接引用改为第三者转述）

7、填空。

（1）人固有一死，或 ，或 。 （2）操千曲而后晓声， 。 （3）洛阳亲友如相问， 。

（4）《石灰吟》这首诗中最能表现诗人高尚情操的诗句 是 。 （5)《北京的春节》出自著名语言大师 之手，本文语言朴素自然，明白如话。

（6)使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；二人虽听之，一心以为有 ，思 而射之。 （7)过去的日子如 ，被微风 了，如 ，被初阳 了。这个句子选自现代著名作家 的《 》。 （8)在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如宁死不屈的李大钊，坚定执著、为科学献身、淡泊名利的 ， 的两小儿， 的张思德。 （9)《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句

是 ， 。 （10)“ ”这个成语现在用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。 （11) ，孰能无惑？

（12)千六万户曈曈日， 。 （13) 。你尽可以消灭他，可就是不打败他。 （14)守信是一项财宝，不应该 。 （15) ， ，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！

（16)“她想给自己暖和一下。”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

A、这段话选自我们学过的课文《 》，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“世界童话之王”。 B、“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有 、 、 、 ，直至跟奶奶一起飞走。 C、文中有两个“幸福”，对这句话中的两个“幸福”，你是怎么理解的？

（17）革命小说《红岩》记述的是1948年至1949年解放战争时期，重庆地下共产党组织与国民党反动派展开的激烈斗争。叛徒 带领特务窜到乡下， 不幸被捕。在狱中，她受尽折磨，特务把竹签钉进她的十指，面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！” 二、古诗文阅读

两小儿辩日

孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远，而日中时近也。

一儿曰：“日初大如车盖，及日中则如盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“熟为汝多知乎？” 1、说说下面句子的意思。

(1)我以日始出时去人近,而日中时远也。

(2)此不为近者热而远者凉乎？

(3)熟为汝多知乎？

2、这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。 三、现代文阅读 （一）课内阅读

《凡卡》片段

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇要篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿起皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝，他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

1、老板和老板娘是怎样打凡卡的？从文中找出表示他们动作的词（“打”字除外） 2、这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来是如下三方面：

3、画“ ”线的句子在朗读时应该用什么语调和情感去读？（ ）

A 哀求 B 亲切 C 不满 D 愤怒

4、读了这个片段，你想到了什么？把你想到的写下来。

（二）课外阅读

面试

⑴四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。

⑵贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。

⑶我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。

⑷考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。

⑸“是你！你是”贝克先生流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住我的双手。

⑹“原来是你！我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动的转过身对在坐的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

⑺我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

⑻我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”

⑼贝克先生一把拉住我：“你忘记了？四月二日，昆明湖……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸得意。

⑽我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”

⑾我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的 ，我决定，免试了。”

⑿几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”

⒀“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人因为他女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”

1、联系上下文，第（11）段横线上应填的词语（两个字）是（ ）。

2、在文中找到下列词语的近义词，

大名鼎鼎——（ ） 推荐——（ ） 3、从记叙的顺序看，第（2）段的内容属于（ ），作者写此段内容有何目的？

4、第（9）段加“ ”的部分描写了贝克先生的 、 。

5、第（9）段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么？ 6、第（11）段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么？ 7、文章末尾“有七个人因为他女儿被淘汰了”，这一句话在文中的含义是什么？

8、对第⑺段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是（ ） A、为贝克先生认错人而感到内疚 B、为贝克先生认错人而感到高兴 C、为贝克先生认错人而感到惊喜 D、为贝克先生认错人而感到不安

9、第（11）段中，贝克先生说“我决定，免试了。”贝克先生真的没有对“我”进行“考试”吗？通过阅读此文，你明白了一个什么道理？ 四、习作（30分）

理想是人生导航的灯塔。有了理想，就有了奋斗目标。我们每个人都应该有自己的理想。你的理想是什么？请以《我的理想》为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想，写一篇不少于400字的记叙文，表达出自己的真情实感。

要求：1、中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。2、书写工整，卷面整洁，不写错别字。3、文中不要出现真实的校名、人名。

六年级教学质量检测语文试题答案2013.7

一、40分 1、展览 翡翠 抽噎 见微知著 5分，每个字0.5分。 2、chāi chà chā è wù ě kòng kōng 4分，每空0.5分。

3、花瓣 悲哀 墙壁 书籍

辩论 衰弱 完璧归赵 狼藉 4分，每个空0.5分。组词对了即可。

4、B 2分。 5、略 2分。 6、（1）焰火构成图画。（2）我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？（3）桃树上结满了又大又红的桃子。或者改为桃树上结了许许多多又大又红的桃子。（4）爸爸对我说，他想看看我写的字工整不工整。 4分，每小题1分。 7、（1）重于泰山 轻于鸿毛（2）观千剑而后识器（3）一片冰心在玉壶 （4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间 （5）老舍（6）专心致志 鸿鹄将至 援弓缴 （7）轻烟 吹散 薄雾 蒸融 朱自清 匆匆 （8）居里夫人 善于观察 为人民服务 （9）本自同根生 相煎何太急 （10）邯郸学步 （11）人非生而知之者 （12）总把新桃换旧符（13）一个人并不是生来要给打败的 （14 ）随意虚掷 （15）为人进出的门紧锁着 为狗爬出的洞敞开着（16）A卖火柴的小女孩 安徒生 B暖和的火炉 冒着香气的烤鹅 美丽的圣诞树 慈祥的奶奶 C前一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个幸福，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。（17）甫志高 江姐 （1）～（15）每题1分 （16）3分（17）1分 二、8分

1、参考译文（1）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。 2分（2）这不是近的时候热而远的时候感觉凉的道理吗？2分（3）谁说你的知识渊博呢？2分

2、善于观察、说话有理有据、实事求是等答对即可。2分 三、22分

（一）1、揪、拖、揍、捞、直戳 1分 错一个动词不得分 2、 挨打 挨饿 睡不好觉3分 3、A 1分 4、答案合理即可2分 （二）1、诚实1分 2、赫赫有名 推销 1分 3、插叙 告诉读者贝克先生能力突出，经验丰富，为后文的面试做好铺垫。 2分 4、动作 语言 2分 5、贝克先生精心设计“圈套”考查被试者的品德，他觉得自己的做法很有效。意思对即可 2分 6、贝克先生没想到我这么诚实，有些惊讶。 2分 7、七个人因为不诚实而没有通过面试。 2分 8、D 1分 9、贝克先生已经进行了考试; 说的道理略，合理即可。 2分

一句直戳人内心句子篇三
《第思单元试卷(人语六下)》

第四单元试卷(语) 人教版（六下）

学校： 班别：姓名： 成绩：

第一部分 基础知识积累与运用(30分)

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（4分）

qún mā jiǎo chú 围( ) ( )平 打( ) （ ）窗 jiāng yē xiá róu 冻 ( ) 抽（ ） （ ）子 ( )皱 二、下面词语全对的一组是（ ）。（3分） A、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎 B、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚心诚意 C、欣喜若狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、若无其是 三、给多音字组词。（3分）

pēn( ) āi( ) mā ( ) 喷挨摩

pèn( ) áí( ） ó ( ) 四、请用“望”字组恰当的词语填在下面的括号里。（3分）

小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ） 了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的 （ ）。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他 很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。 凡卡从此（ ）了。 五、用直线把有关联的内容连起来。（2分）

法国 笛福 《汤姆·索亚历险记》 丹麦 安徒生 《卖火柴的小女孩》 美国 马克·吐温 《鲁滨孙漂流记》 英国 雨果 《悲惨世界》 六、按要求完成：（6分）

1、卖火柴的小女孩的命运悲剧。（用不同的句式把意思表达得更强烈些）

2、宇宙飞船把宇航员送上了太空。（换一种说法，不改变愿意）

3、《快乐王子》的作者是英国著名作家王尔德写的。（修改病句） 七、下列句子中，语意最强烈的一句是（ ）。（2分） A、明天的会，你一定要去。 B、明天的会，你能不去。 C、明天的会，你非去不可。 D、明天的会，你不去不行。

八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整。

并指出是哪位作家说的，再写一句你收集的外国名言。（4分） 1、 ，不应该随意虚掷。 （ ） 2、最伟大的风解是 。（ ）

3、 。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》 九、课外积累（3分）

我认识外国的作家有 、 ；知道的外国名篇有 、

第二部分 阅读积累与运用(30分)

一、读课文，按要求答题。（15分）

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！„„我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！„„”

1、“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。（1分）

；其中留下深刻印象的人物是 。（写2个）

2、凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情：（ ）（2分） A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱

3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（ ）(2分) A用尖端触击 B因猛触硬物而受伤 C竖立 4、为下列词中的“打”选择恰当的解释。（2分） 打发（ ） 打酒（ ）

A、殴打 B、举、提 C、买 D、派、命令

5、概括说说,在这段文字里,凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的?（3分）

6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（3分）

动词： 我体会到： 7 读了这段话,你想对凡卡说什么?（2分）

二、用心品读短文，思考并回答问题。（15分） 特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，．．．．嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂„„

一个冬天的早晨，天特别的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆：“呀！不得了！”王婆婆急忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这

么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会起烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的„„”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想 原来 妈妈就是这样在爱着我 我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢 1、，请你结合上下文理解文中 “特别”一词的意思。（2分）

2、用加点的成语写一句话。（2分）

无可奈何： 3、给文章最后一自然段的空白处加上标点。（2分） 4、用“——”划出一处描写人物内心活动的句子。（2分） 5概括短文的主要内容。（2分）

6、请你谈谈对“原来妈妈是这样在爱着我。”这句话的理解。（3分）

7、请你评价一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2分）

第三部分：习 作（40分）

一、小练笔。（5分）要求字数在50-100之间。

在日常生活中，有那些行为值得你钦佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最钦佩的行为。

二、习作芳草地。（35分）

同学们，六年的小学生活，你不知上了多少节课。这些课，有的内容

充实有趣，有的形式新颖活泼„„它向你敞开知识的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。请选择小学六年里你最喜欢的一节课，把它写下来，并写出你喜欢这节课的原因。

一句直戳人内心句子篇四
《列夫·托尔斯泰练习及答案》

列夫·托尔斯泰

1.根据拼音写汉字,并给加点的字注音。

(1)长髯覆盖了两颊( ),遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的yǒu( )黑脸膛。 ．(2)这个出身于名门望族的男子长相粗劣( ),生就一张田野村夫的脸孔。 ．(3)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,zhì( )留着愚钝和压抑。

(4)这位客人不无gān gà( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 答案:(1)jiá 黝 (2)liâ (3)滞 (4)尴尬

2.根据下列句中括号内提示的意思,写出相应的词语。

(1)带着这么一张脸,你不管从事什么职业,不管穿什么服饰,也不管在俄国什么地方,都不会有一种 (比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出)、引人注目的可能。

(2)他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象 (低着头显得很谦卑恭顺的样子),敬重有加。

(3)内心的期望扩大到 (惶恐不安)的地步。

(4)精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得 (比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心),神秘莫测。

答案:(1)鹤立鸡群 (2)颔首低眉 (3)诚惶诚恐 (4)麻木不仁

3.写出下面句子所使用的修辞手法。

(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。( )

(2)托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。( )

(3)而在优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以„„它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。( )

答案:(1)比喻 (2)比喻、夸张 (3)排比

4.文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛,这句话是“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”。对这句话理解正确的一项是( )。

A.运用夸张的修辞手法,道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力

B.运用夸张的修辞手法,说明托尔斯泰眼界很宽,能一下子看见许多事物

C.高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活

D.这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语,没有实在意义

答案:A

5.本文是列夫托尔斯泰的肖像画,作者巧妙运用了 的写作手法,前半部分写他 ,后半部分写他 ,揭示了他丰富深邃的精神世界,表达了作者对他的 之情。

参考答案:欲扬先抑 平庸丑陋的外表 非同寻常的眼睛 崇敬赞美

6.托尔斯泰是世界十大文豪之一,他有很多至理名言流传于世,请你写出两句他的名言,与同学们共勉。

答案示例:(1)财富并非永久的朋友,朋友却是永久的财富。(2)幸福存在于生活之中,而生活存在于劳动之中。

课内品读

阅读下面的文段,完成第7~9题。

突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹,无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下„„高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

亏得有这么一对眼睛,托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里,就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发,都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已,这对珠宝有魔力,有磁性,可以把人世间的物质吸进去,然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物,借助这对眼睛都能看得清清楚楚,像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来,这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处,同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度,能够忘我地注视上帝;有足够的勇气注视摧毁一切的虚无,这种虚无犹如蛇发女怪那样,看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来,没有办不到的事情,除非让它们陷入无所事事的白日梦中,在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开,这对眼睛就必然毫不含糊,清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影,要把每一片虚假的伪装扯掉,把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛,都要露出赤裸裸的真相来。当这一对寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的,因为锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝。

具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样东西,那就是属于自己的那一份幸福。

7.托尔斯泰的眼睛有何特征?

解析:阅读文段,抓住关键词作答。

参考答案:目光犀利,蕴涵着丰富的感情,有巨大的威力。

8.选文第一段是抓住托尔斯泰眼睛的什么特征来写的?你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻?

解析:从文中找关键词语回答。分析比喻句要从喻体特征来把握。

参考答案:选文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利来写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻形象精妙地写出了托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

9.作者为什么不厌其烦地描写托尔斯泰的眼睛?

参考答案:眼睛是心灵的窗户,对眼睛的描写其实是对托尔斯泰丰富内心世界的描写。他(之所以有一双犀利的眼睛,能洞察世事,看透人生,是因为他有这样犀利的灵魂,而正是因为他有了这样犀利的灵魂,才能写出一部部流芳千古的作品,成为世人景仰的大文豪。

【类文阅读】

阅读下面的文段,完成第10~13题。

从罗丹得到的启示

茨威格

①我那时大约25岁,在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章,有些我自己也喜欢。但是,我心里深深感到我还能写得更好,虽然我不能断定那症结的所．．在。

②于是,一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事,竟成为我一生的关键。

③有一晚,在比利时著名作家魏尔哈仑的家里,一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌,一再地反对他的意见。“就在这城里,”我说,“不是住着一个与米开朗琪罗相媲美的雕塑家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》,不是同他用以雕塑的大理石一样永垂不朽吗?”

④当我倾吐完了的时候,魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹,”他说,“来,一块儿去吧。凡是你这样赞美他的人都该去会他。”

⑤我充满了喜悦,但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候,我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际,我觉得我似乎是一个多余的不速之客。

⑥但是,最伟大的人是最亲切的。我们告别时,罗丹转身( )着我,“我想你也许愿意看看我的雕刻,”他说,“我这里简直什么也没有。礼拜天,你到麦东来同我一块吃饭吧。”

⑦在罗丹朴素的别墅里,我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久,他( )着我,温和的眼光充满着激励,他本身的淳朴宽释了我的不安。

⑧在他的工作室,有着大窗户的简朴屋子,有完成的雕像,许许多多小塑样——一条胳膊,一只手,有的只是一个手指或者指节;他已动工而搁下的雕像,堆着草图的桌子:一生不断地追求与劳作的地方。

⑨罗丹罩上了粗布工作衫,因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。

⑩“这是我的近作,”他说,把湿布揭开,现出一座女正身像,十分美好。“这已完工了。”我想。

他退后一步,仔细看着,这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。

但是在( )片刻之后,他低语着:“就在这肩上线条还是太粗。对不起„„”

他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土,给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了,他的眼睛闪耀着。“还有那里„„还有那里„„”他又修改了一下,他走回去。他把台架转过来,含糊地吐着奇异的喉音。A时而,他的眼睛高兴得发亮;时而,他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土,粘在塑像身上,再刮开一些。

这样过了半小时,一小时„„他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切,除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作,犹如在创世的太初的上帝。

最后,带着舒叹,B他扔下刮刀,以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着,他又转身要走,那身材魁梧的老人。

在他快走到门口之前,他看见了我。他( )着,就在那时他才记起,他显然对他的失礼而惊惶。“对不起,先生,我完全把你忘记了,可是你知道„„”我握着他的手,感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的,因为在我们走出屋子时他微笑了,用手扶着我的肩头。

在麦东的那天下午,我学到的比在学校所有时间学到的东西都多。从此,我知道凡人类的工作必须怎样做,假如那是好而又值得的。

再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时,我参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。

于是,我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱,一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。

10.怎样理解文中第①段中加点的词语“症结”?

参考答案:比喻事情弄坏或不能解决的关键,在文中指“我”不能突破现有写作水平的关键因素。

11.

请将下面表示“看”的词语填在文中第⑥⑦段的括号内。

审视 注视 凝视 瞠视

参考答案:⑥注视 ⑦凝视

审视

瞠视

12.体味文中画线句子所蕴涵的人物的思想感情。

解析:A句根据人物表情揣摩内在心理及情感的变化。B句揣摩修辞手法的运用对表现人物的作用。

参考答案:A句传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化:为成功而兴奋,为还未达到理想境界而苦恼。B句运用比喻生动传神地写出了罗丹在初步完成雕塑作品后,对心爱的女正身像倾注了深情,备加爱护。

13.作者为什么要详写第⑥~段这部分内容?请至少说出两条理由。

参考答案:同“我”原先幼稚的想法作对比;使“我”深受教育;为下文中“我”受到启示作铺垫。

【妙笔生花】

14.茨威格笔下托尔斯泰的眼睛给人留下了深刻的印象。请你也用“画眼睛”的方法描写一个你最熟悉的人,语言要生动形象。

解析:写人物的眼睛,不仅要从外表上写(形状、颜色、大小),更重要的是写好“眼神”,使读者能透过这“窗户”,看清人物的内心世界。

答案示例:爷爷七十多岁了,虽然时间的年轮深深地印刻在他的额头上,但那双眼睛依然那么明亮有神,像是一池柔静、清澈的湖水。每当看到那自信而慈爱的眼睛,我做什么事都会倍感从容。吃饭时,爷爷总会对我说:“你先吃,我刚烧菜了,坐会儿。”接着他就会坐在餐桌旁的沙发上,用那双慈爱的眼睛暖暖地看着我,似乎想要用所有的爱和幸福满满地包围住他的孙子。

【体验中考】

15.(2012·江苏无锡中考)近来,即将离开大学的毕业生纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”,请你认真阅读留言后,从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项( )。

①网友说:“没有好好利用空余时间看书,整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”

②网友说:“上了大学就像从牢笼里放出来一样,不久就恋上了网络游戏,还因此补考过,唉!”

③网友说:“人生无法重来,与其以后付出十倍的艰辛和努力,不如现在多学一点。”

④网友说:“学弟学妹要记住,读书学习的黄金时间轻易滑过后,剩下的只有遗憾和追悔。”

A.利用年轻,享受生活

B.遗憾何时能够弥补?

C.学生时代,恐难重现

D.珍惜青春,留下精彩

答案:D

一句直戳人内心句子篇五
《周练》

一．选择题:（10分，每题２分）

1. 下列词语中有错误的一项是 ( A )

A. 杳无音信 油光可见 好意难却 B. 深恶痛疾 精通时事 高高耸起

C. 无从插嘴 难以下咽 不倦教诲 D. 状况无聊 大而言之 大声喝采

2. 选出解释有错的一项( D )低着头显得很谦卑恭顺的样子

A.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

B.正襟危坐：形容严肃庄重的样子。

C.诚惶诚恐：惶恐不安。

D.颔首低眉：一会抬起头,一会儿又显得很恭顺的样子。

3. 选出没有语病的一项（ C ）

A．从他的英雄英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。

B．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。

C．全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。

D．不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。

4、选出修辞与其他三项不同的一项（ D ）

A．实在标致极了。

B．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

C．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。

D．顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

二．积累与运用16分。）

①沉舟侧畔千帆过， 。

②《赤壁》一诗中作者抒发感慨的句是 ， 。 ⑤《过零丁洋》的千古名句是 ， ⑥念天地之悠悠， 。

⑦ ， 坐看云起时。 （《终南别业》王维）

⑧但愿人长久， 。

三、阅读训练（40分）

（一）20分

突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的

审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。

这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在

优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

5.用简洁的语言概括选文主要内容。

6.选文第一段抓住托尔斯泰眼睛的什么特征去写的？你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻。

7.眼睛是心灵的窗户，托尔斯泰的丰富的内心世界，通过眼睛充分表达出来。认真品读选文，试找出一些精彩语句加以赏析。

8.说说你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。

9.从修辞和描写内容两个角度谈谈你对画“”句子的理解。

10．作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？到图书馆或上网查询，阅读有关托尔斯泰的生平资料，谈谈你的认识。

5.选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。

6.选文第一段抓住托尔斯泰目光的犀利去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

7.托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，激情使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀„„”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

8.课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。

9. 这句话使用了比喻夸张的手法，使描写对象生动形象、特征突出；作者不仅在写托尔斯泰的眼睛，而且含蓄地揭示了他作为伟大的现实主义艺术家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。

10、二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。

（二）世间最美的坟墓

——记1928年的一次俄国旅行

[奥地利]茨威格

我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前：这只是一个长方形的土堆而已。无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲

手栽种的树木之下。

后来就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望；他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己的声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫•托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意；而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了。老残军人退休院大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公侯之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。

28 . 简述托尔斯泰墓的环境和形状。

环境：__________________________________________________________________ 形状：__________________________________________________________________ 29 . 文章结尾处写到了拿破仑、歌德、莎士比亚等人的墓，有何用意？

答：________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________ 30 . 文中写到托尔斯泰的墓“能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，请从文中找出一句描写参观者崇敬之情的句子。

答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 31 . 你对托尔斯泰这种简单朴素、不留痕迹的逝去有什么看法？请结合观点，简要叙述一下。

答：________________________________________________________________________

环境：（1）远离尘嚣，孤零零地躺在林阴里。（2）围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的。

（3）没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰的名字也没有。形状：一个小小的、隆起的长方形土丘。

解题思路： 从文中摘出关键词句。

29. (3 分)

答:反衬出托尔斯泰墓的风格是逼人的朴素，突出它的“宏伟”，让读者具体而深刻地认识托尔斯泰人格的伟大。

30. (3 分)

（答案不唯一）示例：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。”或“成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。”

31. (4 分)

答 案： （答案不唯一）示例：我对托尔斯泰这种简单朴素、悄然逝去的做法由衷地敬佩。他是一代文豪，又出身贵族家庭，却如此谦逊而简朴，实在是大家的楷模。 解题思路： 开放性题目，言之成理即可，有创意更好。

四、古文阅读

五柳先生传

陶渊明

先生不知何许人也，亦不详其字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

19 . 解释下列语句中加点的词语。

（1）亦不详其姓字（ ） （2）每有会意（ ）

（3）期在必醉（ ） （4）其言兹若人之俦乎（ ） 20 . 翻译下列文言语句。

不戚戚于贫赋，不汲汲于富贵。

译文：

____________________________________________________________________

21 . 文章结尾提到“无怀氏之民”“葛天乐之民”，表达了作者怎样的愿望？

一句直戳人内心句子篇六
《《列夫托尔斯泰》阅读实用》

《列夫·托尔斯泰》练习

1、选文节先自《列夫·托尔斯泰》，作家，长篇小说代表作是《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》

2、判断下列语句是不是比喻句，将对应的选项填入后面的括号内。A、是 B、不是

①这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。（ ）

②仿佛被催眠术控制了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻„„③它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。

④此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美联社的陀斯妥耶夫斯基的丰富思

想都集中在他的眉峰之间一样。B

3、、这种穿透心灵的审视仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以 的

笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含的笑意，犹如 的星光。

A、和蔼 柔和 神奇 粲然 B、柔和 和蔼 粲然 神奇

C、和蔼 柔和 粲然 神奇 D、柔和 和蔼 神奇 粲然

4、写出下面句子所使用的修辞手法

①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡子难以看清他的内心世界。（ 比喻）

②托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。子（比喻，夸张 ）

③而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们„„它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一

会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。（排比 ）

5、对语句理解有误的一项是（ ）

A．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳

要害，正好刺中了他的心窝。（这句话通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代

的广阔和深细，以及批判的深度和广度。）

B．从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出

来。（这句总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表。）

C．直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，

他的脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地

解冻。（托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会

进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才

消除”、“悲凉之地解冻”。）

D．作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那

就是属于自己的那一份幸福。（托尔斯泰批判社会丑恶现象，遭到敌对势力的反击，一

生中无法过上幸福的生活。）

阅读下面文段，回答问题：

第一段：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，„„犹如卷起滔滔白浪的大胡子。”

1、

2、作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的？ ①‖② ③ ④‖ ⑤ ⑥

答：分三层。①总写须发特点；②具体写须、眉、发；③总写，多角度描写。

3、文中画线句运用了比喻修辞手法？含意是：抓住“植被”、“空地”的特点突出了须发

的浓密。

4、作者运用了什么手法表现人物长相特点？这种手法有什么作用？

答：直接描写、比喻、比喻夸张连用。不仅使画面气韵生动，而且使人产生美的遐想。

5、这段话按_C顺序来描写托尔斯泰须发特点的。 A．逻辑序B．总分C．总分总

6、文中写托尔斯泰胡须的句子是①②⑥，突出写胡子的是第⑥句。

7、作者描写托尔斯泰两腮胡须长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸

膛_，嘴上的胡须一根根迎风飘动，颇有长者风度_，使用了比喻 和 夸张的修辞方法。

第五段：“因此，那些第一次见到他的人，„„ 这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地

打量着主人的脸。”

1、解词。

① 无一例外：全都，没有特殊的

② 泰斗：比喻德高望重或有卓越成就而为众人所敬仰的人。

2、简单概括本段的主要内容。答：写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。

3、从文中来看，托尔斯泰的身体特点是：矮小敦实，言行特征是一路小跑而来；友好地

微笑，待客的方式是：愉快的口气讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来

4、从全文的结构来看，本段属于 过渡 段。

5、文中引用了高尔基的一句话来描述托尔斯泰的眼睛，"托尔斯泰这对眼睛里有一百只

眼珠。"对这句话理解正确的一项是（A ）

A．运用夸张的修辞，道出托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。

B．运用夸张的修辞，说明托尔斯泰眼界很宽，能一下子看见许多事物。

C．高尔基的这句话形象地说明了托尔斯泰的眼光很灵活。

D．这句话是高尔基对托尔斯泰的调侃之语，没有实在意义。

第六段：“突然，客人惊奇地屏住了呼吸，„„虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀又准，击中要害。„„屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。”

1

2、文中画线句运用了什么修辞格?好处是什么? 答：夸张。把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得生动、形象，给人留下鲜明深刻的印象，让人产生无尽的联想。

3、选文抓住托尔斯泰眼睛的犀利特征去写的。

4、你如何理解“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这两个比喻。

答：生动形象精妙地写出托尔斯泰眼睛深刻、准确的洞察力。

4、请用一句话写主要内容：写托尔斯泰犀利的目光。

第七段：这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，„„这是出现在人类面部最富感情的

一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心

里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”

1

2、“这种穿透心灵的审视„„代之以柔和的目光与和蔼的笑容。”为什么会有这种变化？ 答：因为一开始不熟悉，所以会有一种客观而严格的审视，随着介绍，逐步熟悉了，就变得亲切起来。

3、 “托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”这句话采用了哪种修辞方法？含义是什么? 答：采用夸张的手法道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。他的作品反映了社会生活的各个层面。

4、语段中托尔斯泰“最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情”，文中列举了哪些情形下的感情？我们可以看出托尔斯泰是什么样的人？ 答：愤怒时冷峻、不悦时结冰、友善时和缓、激情时炽烈如火、优美音乐中热泪涟涟、精神满足时闪闪发光。可以看出他是一位感情丰富的人。

第八段：“亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，„当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。”

1

2、找出能概括本段主要信息的句子。答：“此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里。”

3、“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处没有？ 答：作者运用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵和富于洞察力的眼睛，收到很好的艺术效果。

4、如何理解文中“精神世界的最高处”和“最阴暗的灵魂深处”？ 答：说明托尔斯泰既看到了一些品德高尚人的内心，也看到了一些道德败坏者的内心。

5、本段从托尔斯泰的眼睛的哪几个特点而写的？答：有威力，精确无误，敏感，锐利。

6、揣摩下面句子的含义

①这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 答：这句话使用了比喻夸张的手法，写出了思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把他们准确表现出来，展示时代的要求。

②当这一副寒光四射匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 答：这句话使用了比喻的修辞，说明托尔斯泰的眼睛很敏感、锐利。写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。

7、在这段文字中，作者怎样刻画托尔斯泰非同寻常的眼睛？为什么这样着力刻画托尔斯泰的眼睛？ 答：作者运用比喻和夸张的手法来刻画他的眼睛。如文中用珠宝、晶体 、匕首等喻体来刻画，写出了托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和深细，以及批判的深度和广度。

8、请用一句话写第6-9段主要内容：描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛

9、作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？

答：二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。

造句：

1、翻来覆去

2、油然而生

3、海誓山盟

4、纹丝不动

5、千山万壑

6、盛气凌人

7、鹤立鸡群

8、黯然失色

9、趋炎附势

10、无可置疑

11、美不胜收

12、不可名状

13、冥思遐想

一句直戳人内心句子篇七
《八下语文第一次月考试卷及答案附答题卡》

天津市东堤头中学2013 – 2014学年度第二学期 八年级 语文 月考（一）试卷 第I卷 客观题（共11题，共22分） 1.加点字注音不正确的一组是（ ） A、绯．（fěi）红 诘．（jié）责 眼翳．（yì） 文绉绉．（zhōu） B、不逊．（xùn） 滞．（zhì）留 禁锢．（gù） 广袤无垠．（yín） C、侏．（zhū）儒 尴尬．（gà） 搓捻．（niǎn） 冥思遐．（xiá）想 D、犀．（xī）利 觅．（mì）食 黝．（yǒu）黑 藏污纳垢．（gîu） 2、下列句子中没有语病的一句是（ ） A、全班同学都去参加阳光体育话动了，只有我没有去。 B、通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。 C、有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D、假期里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 3、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是 ①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的 是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园。 ②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效， 还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。 ③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。 A．原形 虽然„„但是„„ 不由自主 B. 原型 即使„„也„„ 不由自主 C. 原型 虽然„„但是„„ 情不自禁 D. 原形 即使„„也„„ 情不自禁 4、依据下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思正确的一项是 A、鉴赏——前车之鉴 解释：“鉴”有“仔细看”“审察”的意思。 判断：“鉴赏”指仔细观看、欣赏；“前车之鉴”指仔细审察以前犯下的错误。

B、涉猎——跋山涉水 解释：“涉”有“从水上经过”的意思。 判断：“涉猎”指渡水、打猎；“跋山涉水”指翻越山岭，蹚水过河。

C、本色——舍本逐末 解释：“本”有“原来”的意思。 判断：“本色”指本来面貌，原有的性质或品质；“舍本逐末”指舍弃事物原有的部分而追求细枝末节。

D、称职——称心如意 解释：“称”有“适合”“相当”的意思。 判断：“称职”指思想水平和工作能力能适合所担任的职务；“称心如意”指符合意愿，内心满足。

5、舅舅送给小明一款新手机，父母不让他把手机带到学校去，小明很郁闷，下面是同学们安慰他的语言，请选出其中不得体的一项。

A.你父母太过分了，现在我们谁不带手机啊？

B.你父母是为你着想，担心把手机带到学校玩游戏，影响你的学习，理解父母的良苦用心吧。

C.你父母做得对，你缺少自控力，拿手机肯定会影响你的学习。

D.你有这样的父母真是太棒了！我曾经带手机到学校玩游戏，父母没有及时制止，导致成绩下滑。

阅读下列语段完成6-8题

亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。

6、下面句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）

A、此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。

B、胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已

C、再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节

D、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的

7、理解文中画线句子，不正确的一项是（ ）

A、之所以他“有足够的勇气注视摧毁一切的虚无”，是因为他“具有足够的热量和纯度”。

B、“忘我地注视上帝”一句，写出托尔斯泰对真理执着的追求。

C、“虚无”是有而若无、实而若虚的意思。

D、托尔斯泰热诚而纯正地追求真理，用他的作品批判社会，启迪人们的心灵。

8、综合分析节选文字的内容和写法，理解不正确的一项是（ ）

A、这一段文字写托尔斯泰眼睛的威力

B、第二段文字赞美托尔斯泰犀利的目光，同时也揭示出他感慨自己人生的不幸。

C、此处作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已不再只是肖像描写了，而是深层次地揭示了托尔斯泰作为伟大的现实主义文学家，能对他所处的时代作出准确、深刻、全面的描绘，成为时代的代言人。

D、作者运用比喻修辞，不仅在于形象鲜明，特征突出，更在于喻意深刻，韵味无穷。 阅读《送东阳马生序》 完成9-11题

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽， 腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

9、选出下列句子中加点词语解释有误的一项。( )(2分)

A．录毕，走送之 走：跑 B．从乡之先达执经叩问 叩：敲门

C．媵人持汤沃灌 汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。 被：通“披”，穿

10、下面选文中的句子是省略句的一项是（ ）(2分)

A.余幼时即嗜学 B.又患无硕师名人与游

C.穷冬烈风，大雪深数尺 D.盖余之勤且艰若此

11、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）（2分） ．．．

A．“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C．作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

第II卷 主观题（共18题，共38分）

古诗文默写（10分）

12、东风不与周郎便，______________________。（杜牧《赤壁》）

13、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，______________。（吴均《与朱元思书》）

14、沉舟侧畔千帆过，_______________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

15、伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

16、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。________________，_______________。《过零丁洋》

17、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 “ ，_______________。” (苏轼《水调歌头》)

18、“ ，________________。”无为在歧路，儿女共沾巾。《送杜少府之任蜀州》 阅读《祖逖》，完成第19—21题。

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪（军饷），布三千匹，不给铠仗，使自召募。

逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。

19.解释下列语句中加点词的意思。（2分）

（1）起冶铸兵： 兵

（2）募得二千余人而后进：募

20.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

（1）及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒 翻译：

21.祖逖认为东晋北伐已具备了哪些条件？请用原文回答。（2分）

阅读下面文章，完成22—25题。(12分)

天 窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

②夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。

③因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。全品中考网

④江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想

着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。

⑤仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快，往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

⑥记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

⑦“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

(选自《都市文萃》2010年第4期，有删改)

22．文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?(3分)

23．品味文中两处画线句，按要求答题。(4分)

(1)赏析下面句子。(2分)

雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

(2)解释下面句子的含义。(2分)

也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

24．说说文章以“天窗”为题的作用。(3分)

25．下列对文章理解和分析有误的一项是( )(2分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

B．第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

C．第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

D．文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。 综合性学习与名著阅读（本大题共10分）

（一）综合性学习（5分）

某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你

按照要求，回答26～28题

【材料一】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我

很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要

抱怨。 （周国平《用什么来报答母爱》）

【材料二】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光

一句直戳人内心句子篇八
《4.列夫·托尔斯泰》

一句直戳人内心句子篇九
《八年级下册语文期中总复习》

第一课 1. 怎样理解：“每当夜晚疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。”

(1)“似乎”表明事实并未真的出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量却是巨大的。强烈地表达了作者对藤野先生的深切怀念。 (2)“良心发现”是指作者热爱祖国，勇于革命的思想受到触动。(3)“增加勇气”是指作者在长期遭受封建势力、帝国主义势力迫害时，一旦想到藤野先生对自己乃至对中国的希望时，便增加了斗争的勇气。(4)“正人君子”是反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。(5)“深恶痛疾”是“最厌恶最痛恨”的意思。

这句话的意思是：作者决心以笔作刀枪和反动势力斗争到底，为光明的中国继续奋斗。这种把与藤野先生的深情厚谊和作者的爱国思想融合在一起，把对往事的回忆与现实的斗争融合在一起的结尾，概括了全文中心，深化了主题，加强了文章的战斗性。

①东京也无非是这样。②上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。③也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。④实在标致极了。

⑤中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱，问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

1.“东京也无非是这样”一句中“无非”是只不过的的意思，“这样”是指清国留学生”的种种丑态丑行。这句话表达对东京的失望之情。。

2.第④句用的修辞方法反语。作用：“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。此处用来形容“清国留学生”。

3.第一段中有四个“也”字，其中有一句中的“也”与另三句用法不同，这个句子是（5）也有解散辫子的，理由：这个“也”字起连接作用。

4.文中三个“顶”字，其中一个与另两个不同 顶得学生制帽，理由：这个“顶”是动词。 。

5．作者对“清国留学生的速成班”持怎样的态度？作者是怎样表现这种感情态度的？作者对清国留学生的不满正反映了他到东京的目的是 。

厌恶、鄙弃的态度，通过描写清国留学生货樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示，并运用比喻、夸张、反语等修辞手法加强这种效果。

7.“中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转”，若将句中的“买”改为“卖”，“有时”去掉会有什么影响？

改为“卖”则表明可卖的书很少，而“买”指适合自己的书很少；“有时”表明可去的时间是个别时候，不是经常，写出了清国留学生不学无术、思想腐朽的状态，表现作者的失望之情。

（二）

有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检 ......

“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

1.请分别概括选段所写的两事情。

写了"匿名信"和"看电影"两件事。

2.文中加点的两个“他们”分别指谁？

（1）无怪"他们"疑惑,"他们"指那些受军过主义影响的日本"爱国青年"，他们把弱国的人看做低能儿。

（2）"万岁!"他们......"他们"指受军国主义思想毒害的日本青年学生，妄自尊大，盲目忠君。他们也何尝......"他们"指闲看抢毙犯人的麻木的中国人，无聊的看客。

3.“但在那时那地，我的意见却变化了。”指什么时间，什么地点？是指什么意见变化了？变化的原因是什么？

看电影的时候，看电影的地方；指我学医的意见变化了，“匿名信”事件和“看电影”事件是鲁迅决心离开仙台弃医从文的根本原因。

4.在所发生的第二件事中，鲁迅先生的感情如何？若你也是这件事的当事人，在此情此境，你会如何处理之下？

"看电影"事件深深地刺激了鲁迅.呀极为沉痛而愤慨地写道;"中国是弱国......也无怪他们疑惑"用这样的反语来表达作者的自尊心所受到的挫伤,思想上所受到的极大的震动,以及改变志向,弃医从文的决心。

5．写出选段中所写的第一个事件的起因、经过和结果。

匿名信事件。起因：我考试及格收到匿名信；经过；我与日本“爱国青年”斗争；结果：取得胜利，维护

6．“其时正值日俄战争，„„便是这一句。”在文中属插叙，它有什么作用？

交待了信的开头的由来，讽刺某些日本学生盲目忠君、妄自尊大，思想狭隘的行径。 7“日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也„受了他的影响了。”一句表现作者怎样的思想感情？

表现作者对某些日本学生盲目忠君、妄自尊大的嘲讽。

8．“我这才回忆到前几天的一件事„„旁边加了一个圈。”插入这段文字有什么作用？ 结构上、内容上承上启下，承匿名信事件议论，领起下文看电影事件，表达作者在遭受侮辱后作为弱国国民的极为愤慨和辛酸的情绪。

9．在看电影事件中作者共写到哪几种中国人？讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？

影片中有看枪毙犯人的中国人和给俄国做侦探被日本军枪杀的中国人；讲堂里看电影的“我”。“我”是一个有强烈民族自尊心、积极向上、刻苦求学、以救中华为己任的中国人，影片中的中国人是一群麻木愚昧的中国人。

10．“他们都拍掌欢呼起来’冲的“他们”指什么人？“他们也何尝不酒醉似的喝采”中的“他们”又指什么人？作者对后一个“他们”持怎样的态度？

．前一个指讲堂里的日本学生，后一个指围看枪毙犯人的中国人。作者对围看枪毙犯人的中国人极端失望、愤慨，痛感他们精神麻木、思想愚昧，要救治他们的精神，唤起他们的民族自尊心。

11．“但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因是什么？

作者是一个有志的爱国青年，这一声严重伤害了自己的民族自尊心。

第四课 1. 课文是从哪两方面来刻画托尔斯泰的形象的？外貌和眼睛

2.作者在课文前半部分极力描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？ 前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，

写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破，“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪耀的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。

3..认真阅读课文，理解下列语句的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛。

（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是和巴尔扎克、莎士比亚比肩的伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。课文中有一句话可以为此做出注释：“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚楚，„„这对眼睛连最最微不足道的细节都不放过，同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙。”

（2）„„这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了作为思想家、艺术家托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。

（3）当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。

这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。作为19世纪俄罗斯现实主义顶峰的代表，托尔斯泰的笔锋几乎指向社会的各个方面，特别是对沙皇的专制、法律的虚伪、贵族的腐朽、农民贫困的原因无不给予深刻的揭示，这在他晚年的长篇巨著《复活》里表现得尤为充分。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。

4.作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了夸张的修辞手法。夸张是在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。例如作者对托尔斯泰的目光的描写，形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”。这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想像和联想。试从课文中再找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的句子，并仔细体会它们的表达效果。 描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。

描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。

这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。5.课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你怎样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年的思想变化），与同学一起讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸？

作者说，“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽

其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。

6.课文第7段写托尔斯泰眼睛的为例是提到及陀思妥耶夫斯基的目的是什么？

高尔基采用夸张的写法表现了托翁眼睛的观察力，敏锐性和丰富性。

他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起滔滔白浪的大胡子。

1．这一段主要描写的是须发特点勾画了人物轮廓，突出人物总体特征，为后文作铺垫。

2．作者是分几层写出托尔斯泰的须发的特点的？

分三层：第一句，总写须发特点，二、三句，具体写须、眉、发，四、五句，总写，多角度描写。3．文中画线句运用了什么修辞手法？有什么含意？

比喻。突出了须发的浓密。

4．综合文段分析：作者运用了什么手法表现人物长相特点？这种手法有什么作用？ 直接描写、比喻、比喻夸张连用。不仅使画面气韵生动，而且使人产生美的遐想。

第六课 “那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤”（两个富含生命力的比喻，一虚一实，前句形容江南雪充满青春的朝气和活力；后句比喻江南雪色彩、光泽、质地，突出其“美艳”。）

“雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草”（虽未直接描摹雪景，却将雪中五彩缤纷的花草置于洁白的背景下，表现江南雪的明艳秀丽。）

“但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着”（丰富的想像，蕴藏着无限生机，这正是那隐约着的“青春的消息。”）

“然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光”（雪罗汉的“洁白”、“明艳”、“滋润”、“闪闪地生光”，透出江南雪的盎然生机，孕育着生命。）

“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了”（写出江南雪温润、柔美的特点，也流露对美好事物不能常在的惋惜之情。）

1、南方的雪有什么特点呢？从哪些地方我们可以看出？作者有没有遗憾？为什么？ （讨论明确：滋润美艳 绚丽有趣 但不能持久）

过渡：由此我们不难看出江南的雪给作者的感觉就是美艳、绚丽、有趣。但她的这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾，那么北方的雪是不是能洗却作者心中的遗憾呢？

读课文最后三段，思考：

“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样”（“如粉”、“如沙”、“决不粘连”具体摹写朔方雪的质地、形态，它们毫无色彩，与“枯草”为伴，孤独凄凉。）

“在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”（描绘朔方雪动态之美，突出其撼天动地的力量和锐不可当的气势，尽现朔方飞雪的壮美与独立张扬的个性。）

“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„”（将朔方雪置于苍凉悲壮的背景，俨然挑战的斗士，突出朔方雪孤独境遇下的抗争精神。）

“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”（点明主旨。北方雪是孤独的，它的“死掉”，

让它成为雨的精魂——凝聚了所有内核的精魂，这种精魂是奋斗的，向上的，闪光的。）

1、 北方的雪有哪些特点？从哪些地方可以看出？从这些地方我们还能感到北方雪的什么个性？

（讨论明确：因为她“永远如粉，如沙，决不拈连，蓬勃的奋飞”。从这里还能看出她独立的个性和斗争的激情以及献身的精神。）

2、 作者称北方的雪是什么？由此可以看出作者对北方雪的什么态度？

（明确：是死掉的雨，是雨的精魂。对北方的雪的喜爱）

3、讨论：文章在描写江南与北方的雪景时，运用对比体现了作者的倾向，你认为作者的称赞倾向哪方？

我们可以看出作者更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪固然美丽，但在鲁迅的眼里，这种美未经磨练，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。这种写法就是我们常讲的：借景抒情 第九课 1、 海燕最为渴望的是什么？答： 暴风雨的到来。

2、暴风雨——推翻一切反动腐朽势力的革命斗争

3、大海、风、云、雷、电、海鸥、海鸭、企鹅

4、结合课文的内容，它们分别有什么象征意义?

海——俄国广大的人民群众；海浪—革命高潮是人民群众的力量

风、云、雷、电——反动势力；海鸥、海鸭、企鹅——害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。

5、描写海鸥、海鸭、企鹅的词语划出来。 （呻吟、飞窜、恐惧、掩藏；呻吟、吓坏；胆怯、躲藏）

6、这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性？

明确：海鸥、海鸭、企鹅的共性是害怕革命、逃避革命。象征了害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。

7、 文中既是写海燕，为什么还要写海鸥等水鸟？

对比手法。文中分别运用拟人的修辞方法，刻画了海鸥、海鸭和企鹅、呻吟、飞窜、恐惧、躲藏，活现了它们在暴风雨到来之时，惊慌失措的丑态。以此与海燕对照，从而突出了海燕的英勇、乐观形象。

8、这样描写海面景象——风云雷电，以及大海、暴风雨有什么作用？

这样描写展现出俄国革命前夕，阶级搏斗急速趋向白热化的壮丽景象，为海燕提供特定活动的典型环境，对刻画海燕的形象起着烘托作用。

9、 比喻：“海燕„„像黑色的闪电”“箭一般地穿过乌去”，海燕“像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”。突出了海燕的敏捷、矫健。

“一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧”，“这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动”。分别写出乌云的浓厚、猖獗和闪电的垂死挣扎。

拟人：如“大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。”写出了大海的强大力量。

“狂风紧紧抱起一层层巨浪„„把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。”表现了风的猖狂嚣张。

至于处处赋予海燕人的性格特征，那就不用多说了。

反复：如“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”突出了海燕必胜的信念，光明必将到来的胜利信心。

在描写其他海鸟时，三次重复“呻吟着”这个短语，强调了他们恐惧、痛苦。

一句直戳人内心句子篇十
《月考试题及答案》

八年级(下)第一次月考语文试卷

新课程改革的导向下，更多的又是一种体验和分享的过程，变成我们成长中的美丽诱惑和激励。本套练习难度不大，心情无须沉重，但阅读量不轻，不能不打醒精神，加快速度。书写可要认真、工整、美观。

一、积累与运用（24分）

1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ： ( ）（2分）

A．畸 (qí) 形 诘 (jí) 责 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) ．．．．．

B．胡 髭(zì) 黝 (yǒu) 黑 一绺绺(liǚ) 颔 (hān) 首 ．．．．

C．直戳(chōu) 解剖(pōu) 诱 (yîu) 惑 朔（shuî）方 ．．．．

D．滞 (zhì) 留 禁锢（gù） 庶 (shù) 祖母 稽（qǐ）首 ．．．．

2、选择下列词语解释有误的一项 ： ( )（2分）

A．匿名：不署名或不署真实姓名 。

B．文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。

C．鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很不突出。

D．颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

3. 下列句子没有语病的一句是：（ ）（2分）

A．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

D．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键

4．选出没有运用拟人修辞的一项（ ）（2分）

A．不要认为岩石是坚固不动的，它无时无刻不经受着从各方面的“攻击”。

B．越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到远方。

C．岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层一层地叠在一起，最早形成的 “躺”在下面。

D．10级大风足以使墙倒屋毁，造成灾难性的后果。

5、 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是( )（2分）

_______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。

① 生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶

A、 ②③① B、 ①②③ C、 ③②① D、 ③①②

6、下列成语中有四个错别字，请你找出来并改正。（5分）

广袤无垠 颔首低眉 美不胜收 暗然销魂

鹤立鸡群 不记其数 藏污纳诟 正襟危坐

7、根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。（2分）

快乐是什么？

小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。

花儿说：______________________________________________________。

大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。

呵，快乐就是_________________________________________。

8、古诗文默写：（7分）

(1)岂不罹凝寒，《赠从弟》

(2)《送杜少府之任蜀州》中宽慰友人，表达送别情感的千古名句

是： ， 。

(3)《登幽州台歌》描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句

是： ， !

(4) ，坐看云起时。《终南别业》

(5) 你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切， 二、综合性学习（7分）

9、假如你们班里准备举办“献给母亲的歌”综合实践活动，请你认真完成下列各题。

（1）为了使更多的同学参与到这次活动中，请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

（2）如果班里征集本次活动的方案，你打算设计哪几个步骤？（3分）

（3）活动结束后，班里将出一期以“献给母亲的歌”为主题的手抄报。请仿照第一、

第二板栏目拟出第三块栏目。（2分）

第一板块：古诗王国里的母亲

第二板块：历史上伟大的母亲

第三板块：

三、阅读下文，完成后面问题（35分）

（一）阅读《贫困不是理由》然后完成10—15小题。共（16分）

贫困不是理由

她只是个普通的农家女孩。

去年高考，她考了683分的好成绩，超出重点录取分数线近100分。喜讯传来，一家

人却陷入愁云惨雾之中：女孩一家5口，奶奶年事已高，母亲体弱多病，弟弟正上初中，全家的生活重担都压在父亲身上。父亲已经年过五旬，照顾几亩薄地，农闲时到附近煤

矿挖煤，每天上午7点半下矿，工作到下午4点半才能出来吃饭，可即便如此，每月也

只有几百元的微薄收入。为了供两个孩子读书，家里早已债台高筑，面对高额学费，如

何去筹?

当地媒体报道了女孩面临的窘境，引起了著名音乐人高晓松的关注。他决定资助女

孩，并很快联系上了她。在电话里高晓松郑重承诺：“我在电视上看到了你的情况，决

定资助你。”善良的他怕伤害女孩的自尊，又特意补充了一句：“不是因为你贫困，而是

因为你有才华。”

这对一筹莫展的李家而言，无异于喜从天降，女孩连声道谢。最后两人约定，女孩一拿到录取通知书就马上通知他，他会把学费汇过去。半个月后，女孩打电话给高晓松的秘书：“请转告高叔叔，我被浙江大学录取了。”当高晓松第二天准备汇款时，那女孩又打电话来了：“高叔叔，非常感谢您的好意，可是我不能接受您的资助了。两天前，一位好心的伯伯已经资助了我大学四年的学费。昨天给您打电话，是因为我答应过您，被录取后一定要通知您。”

当时高晓松非常惊讶，也被女孩的诚实深深打动。他仍然想帮助她，于是说：“我知道杭州的物价很高，既然有人帮你出了学费，那我就负担你四年的生活费吧，每月500元，你看怎么样?”“谢谢您!不过我的生活费那位伯伯也资助了。希望您能帮助别的比我更需要帮助的孩子。”女孩真诚地说。

其实，女孩完全可以接受第二笔资助，也没有人会去查证这笔钱，可以用来还债，可以让父母家人过得宽裕一点，可以给弟弟买一个新书包，可以让自己的大学生活过得滋润一点，可是她不假思索地放弃了，选择了诚信和善良，再次让高晓松感到震撼。 ．．．．

这位内心富有的贫家女孩名叫李小萍，家在四川内江市的农村。

此事传出以后，引发了一场不小的争议。很多人为她的所作所为感动，由衷地敬佩；也有人说她傻，以她的境况，同时接受两笔捐助也不违背情理啊!面对褒扬与质疑，李小萍依然平静，解释说——我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。

一位普通的中学生，简单的一句话，令多少人感到汗颜! ．．．

10、请用简洁的语言概括本文的主要内容。(不超过28字) （2分）

11．本文标题“贫困不是理由”中的“贫困’’指的是 （2分）

12．本文通过对女孩的 描写和 描写，赞扬了女孩 的高贵品质。(3分)

13．结合文章内容分析文中加点词语“不假思索”的表达效果。 (3分)

14．文章末段中的“一句话”指的是 (2分)

15．现代中学生，除了本文提到的贫苦之外，还有哪些方面的贫困？读了本文后，你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请把你的认识和感悟写下来。(4分)

（二）阅读《八月的阳光》，完成16—20小题。（19分）

八月的阳光

一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。

终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。

小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。

后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的

钱?”母亲只叹了口气。

八月，棉花还没到上市的季节。

父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。

八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。

在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。

上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附页栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。

费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”

小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，

像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”

这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。

八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。

八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印„„

16、阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字以内）（4分）

→ 筹借学费 → → 外出打工

17、小说开头一段的景物描写主要有哪些作用? （2分）

答：___________________________________________________________

18、 “小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果? （4分）

答：修辞手法___________________

表达效果_________________ __

19、从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义? （4分）

答：_____________________________________________________________

________________________________________________________________

20、（5分）“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印„„”请展开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。（50宇以内）

_____________________________________________________________

________________________________________________________________

（三）诗词鉴赏（4分）

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

21、诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂， 一词写出了梦境的一再出现。

22、这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？

四、作文（50分）

23、请以“我心中的 ”为题，写一篇600字以上的作文，除诗歌外，文体不限。

你心中有祖国的名山大川，你心中有故乡的小桥流水，你心中有纷繁的社会，你心中有多彩的人生，你心中有流芳的千古的文人墨客，你心中有精彩的影视作品，你心中有父母点滴的关爱，你心中有朋友真挚的情谊，你心中有老师谆谆的教诲，这一切的一切都值得你观察，你思考，你体验，你欣赏„„。

一、积累与运用

1、D 2、C 3. D 4. D 5、D

6、 暗—黯 记—计 诟——垢 明—名 烂—滥

7、 不设统一答案，意思与上下文吻合，符合语境，语言精炼简明即可（参考答案：花儿说：快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。）

8、（1）松柏有本性

（2）海内存知己，天涯若比邻。

(3) 念天地之悠悠，独怆然而涕下。

（4）行到水穷处。

（5）你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。

二、综合性学习

9、（1）示例：记得为你的母亲歌唱。

（2）示例：组织各小组长确定活动方式，推选评委；可分为朗诵组、才艺表演组、故事知识竞赛组等分头准备；各组分别交流展示活动成果；评委点评；语文老师总结。

（3）示例：心目中可敬的母亲。

三、阅读、

10、李小萍考上了重点大学，虽然家庭贫困，但他谢绝了高晓松的资助。（超过28不给分）

11、围绕缺乏金钱来谈

12、动作 语言 诚信、敢于承担责任的高贵品质。

13、更能直接的表现李小萍的当机立断，更好地突出诚信和善良的品质。

14、我觉得诚信和自立是自己的责任，虽然我暂时贫困，可是我没有任何理由逃避这种责任。

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