描写有关于夕阳青山开头

导读：　描写有关于夕阳青山开头篇一《古代描写夕阳诗句》 ...

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描写有关于夕阳青山开头篇一
《古代描写夕阳诗句》

【送友人】李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。<----------

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【杜陵绝句】李白

南登杜陵上，北望五陵间。

秋水明落日，流光灭远山。<--------

【春日独酌二首】李白古代：

使至塞上

王维

单车欲问边， 属国过居延。

征蓬出汉塞， 归雁入胡天。

大漠孤烟直， 长河落日圆。

萧关逢候骑， 都护在燕然。

天净沙 秋思（马致远）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

渔家傲（范仲淹）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

【铜雀悲】谢朓

落日高城上。馀光入繐帷。寂寂深松晚。宁知琴瑟悲。

【山中杂诗三首】吴均

山际见来烟。竹中窥落日。鸟向檐上飞。云从窗里出。

【后出塞】杜甫

朝进东门营，暮上河阳桥。

落日照大旗，马鸣风萧萧。<--------

平沙列万幕，部伍各见招。

中天悬明月，令严夜寂寥。

悲笳数声动，壮士惨不骄。

借问大将谁，恐是霍嫖姚。

【杂曲歌辞·水调歌第一】

平沙落日大荒西，陇上明星高复低。

孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。

【辋川闲居赠裴秀才迪】王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头馀落日，墟里上孤烟。<-----------

复值接舆醉，狂歌五柳前。

【送韦评事】王维

欲逐将军取右贤，沙场走马向居延。

遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边。<------

【辋川集二十首·华子冈】裴迪

落日松风起，还家草露晞。<----------

云光侵履迹，山翠拂人衣。

【登馀干古县城】刘长卿

孤城上与白云齐，万古荒凉楚水西。

官舍已空秋草绿，女墙犹在夜乌啼。

平江渺渺来人远，落日亭亭向客低。<----------- 沙鸟不知陵谷变，朝飞暮去弋阳溪。

【采桑】刘希夷

杨柳送行人，青青西入秦。

秦家采桑女，楼上不胜春。

盈盈灞水曲，步步春芳绿。

红脸耀明珠，绛唇含白玉。

回首渭桥东，遥怜树色同。

青丝娇落日，缃绮弄春风。<---------

携笼长叹息，逶迤恋春色。

看花若有情，倚树疑无力。

薄暮思悠悠，使君南陌头。

相逢不相识，归去梦青楼。

【裴司士、员司户见寻（一题作裴司士见访）】孟浩然

府僚能枉驾，家酝复新开。

落日池上酌，清风松下来。<--------

厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。

谁道山公醉，犹能骑马回。

【白马篇】李白

龙马花雪毛，金鞍五陵豪。

秋霜切玉剑，落日明珠袍。<---------

斗鸡事万乘，轩盖一何高。

弓摧宜山虎，手接泰山猱。

酒后竞风彩，三杯弄宝刀。

杀人如翦草，剧孟同游遨。

发愤去函谷，从军向临洮。

叱咤万战场，匈奴尽波涛。

归来使酒气，未肯拜萧曹。

羞入原宪室，荒径隐蓬蒿。

【杭州送裴大泽赴庐州长史】李白

描写有关于夕阳青山开头篇二
《“夕阳”意象及《送灵澈上人》赏析》

安史之乱，是盛唐与中唐的分界线，标志了唐帝国由盛而衰的历史巨变。盛唐时的繁华如流水落花，昔日的辉煌风光、气象不再，呈现出一种“日薄西山，气息奄奄”的衰败景象，唐王朝就像黄昏之夕阳、西沉之落日，光焰顿时黯淡下来，从此辉煌不再而一蹶不振。这对成长于盛唐，在安史动乱中进入中年的诗人来说，给其留下的只能是繁华盛世的美好记忆以及由动乱所带来的铭心刻骨的永远抹不去的心头阴影，当年积极进取、献身报国、慷慨昂扬的时代精神渐为消极避世的隐逸情怀所取代。看不到唐王朝中兴的光明前景，有的只能是更多的失望和迷惘，只能在纷乱的社会现实中寻求一片宁静的避难所，或归向佛道禅寺，或走向山林田园，以求一种心境上的超越和心理上的平衡。这表现在诗歌上，多是对社会现实失望、无奈的叹息与咏唱，流露出一种惆怅衰飒的心绪和冷落寂寞的诗歌情感基调。无疑，刘长卿的诗歌在这方面最为典型和最具代表性。

检读其诗，触目皆是“夕阳”、“落日”等令人倍感凄伤与消沉的惨淡意象，读之令人深感压抑与惆怅。

纵观刘长卿的诗作，其“夕阳”意象的象征、隐喻意义大致有这样的几种类型和艺术表现。

首先“夕阳”、“落日”是国运衰微的象征。

正是以安史之乱为标志，唐帝国由颠峰开始走下坡路的严峻社会现实，从而才构成诗人潜意识中的“夕阳”、“落日”情结，故而在诗歌中反复出现“夕阳”、“落日”的意象，表现出诗人对衰颓国势的忧虑，对不能中兴唐室的无奈，构成其诗歌的萧条、荒凉、冷落、凄清的意境，表现出一种冷寂、忧愁、惆怅和惘然的诗歌低沉情调。“夕阳”反映了诗人的一种心境、一种情结。

其次，“夕阳”意象是诗人对时光易逝，青春不再，功名无望，叹老伤怀的一种艺术表现和反映。

诗人正是借夕阳西下的景象来表达时光易逝，挽留不住人生岁月的悲哀；或是嗟老伤卑，感叹功业无成；或是哀感人到晚境，反映出诗人的悲观、落寞、怅惘、无奈的悲凉心境。甚至，“夕阳”、“落日”也表示生命无多，即含有死亡将至的象征意义。

最后，“夕阳”意象是人们怀乡念人、归隐山林的重要象征物。

夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳与怀乡思归念人融为一体，成为人们抒发感情的一种重要载体。在刘长卿诗中，“青山”既成为诗人故乡的代名词，又与“夕阳“构成一组既相互配合、渗透又相互对照映衬、烘托的组合意象更表现出诗人的愁思之深长而悠远。

下面就仅以《送灵澈上人》这首绝句为例略作说明。

送灵澈上人 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

诗中的灵澈上人是诗人的好友，为中唐时期一著名诗僧，俗姓汤，字源澄，会稽人，出家的本寺在会稽云门山云门寺。竹林寺，在今镇江市南，建于晋时，是灵澈游方歇宿的寺院。“上人”则是对和尚的尊称。前两句写望竹林寺的晚景，“苍苍”，苍青色，这里指葱茏的树色，写竹林寺所处之地的深邃。“杳杳”，幽远、深远，这里从声音着笔，写竹林寺的深远，“竹林寺”点所在，“晚”字说明时间。傍晚时间的竹林寺是什么样子的呢、满眼苍翠欲滴的竹林环绕着寺院，僧人敲击的钟声在深旷的山中显得格外醒目，巨响之后，余音也杳杳。这两句完全是景物描写，乃“无我之境”，但“一切景语皆情语也”，诗人设置这样一个幽寂旷远的环境氛围，是要暗示怎样的怀抱呢？且看后面两句。

后面两句写送灵澈上人归去的情景。“荷笠”，背着斗笠。“独归远”，结出别意，一是

说灵澈离开，越走越远；一是说诗人伫立目送的时间之久。惜别的依依之情，灵澈离开前二人的相谈之乐，虽未明言，已全藏于此处了。

这两句除了景物，还有人的活动。诗人自身始终未露面，灵澈也是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，稍稍露了个背影而已，但两人的形象却是活脱脱的。灵澈，背着斗笠，这符合他作为闲散淡泊的方外之人的身份。与友人一番长谈之后，已是夕阳挂晚，晚钟又响起在竹林深处，似在催促，灵澈归去。这时的灵澈，心中的满足自是不必道出。诗人呢，友人走了，他没有立即返回，而是一直站在与友人分手的地方，极目远眺，直至对方的身影愈来愈远，终归于无。诗人对自我形象的设计实在高妙，为何要这么说呢？首先，他与灵澈和尚交情如此深笃，就说明他与灵澈一样也有一种甘于淡泊宁静的心境；不仅如此，他的这种胸襟已达到了一个极深远的境界，否则，黄昏的山景在他眼中何以是那样的空寂绝尘呢？友人别后，他伫立目送又为何会那样长久呢？因此，当我们再回过头来看上两句时就明白诗人为何要选取那样的景物入诗了。

这首诗最大的特点就在于抒情手法的独到之处。诗人要表现的就是他与灵澈深挚的友情和共怀淡泊的襟怀，却整篇无一字涉及于此，而是通过对景物精心的选择，对灵澈巧妙的形象塑造来间接地勾勒自己的精神风貌，不仅不牵强，而且来得具体可感，来得神完气足。

要真正了解诗人的“怀抱”，就必须走进他所处的时代和心灵深处。唐王朝经“安史之乱”这场历史浩劫后一蹶不振，时代盛衰的骤变，使得诗人这样的文人形成了一种强烈的人生失落感，当年积极进取、建功立业的慷慨激昂的时代精神和志向抱负，渐为消极避世的隐逸情怀所取代，他们感受着惨淡的时代气氛，内心渴望一片宁静的避难所，或归向佛道禅寺，或走进山林田园，以求一种心境上的超越和心理上的平衡，表现在诗歌上，自然会流露出一种惆怅衰飒的心情和冷落寂寞的情感基调。

除了国家不幸，诗家的个人遭际同样很不幸。考其一生，读书求仕，屡遭困顿，晚登科第，却难释怀；仕途偃蹇，两遭贬谪，致空有才干而没有建树，最后终老江湖。正是内外这两重打击，使得诗人心灰意冷，诗歌创作深受时已渐渐盛行的禅学影响，也就不足为奇了。

明白了这点，我们就清楚灵澈对表现这首诗的主旨，即寄托着诗人不遇而闲适、失意而淡泊的情怀是何等关键了。一个宦途失意客，一个方外归山僧，在出世入世的问题上，殊途同归，同有不遇的体验，共怀淡泊的胸襟。可以说，这位当时诗名未著、心情也不大得意的方外之人，已成了诗人独具匠心自我刻画的载体。事实上，这个载体运用得非常成功。试想，寂寂空山中，一僧背负斗笠带着一襟晚照在踽踽独行，这是怎样一幅令人尘念俱敛的图画呢？又怎能不让人一见即油然而生孤寂的情怀呢？

该诗塑造主客获得巨大成功与精心撷取景物有着直接的关联。苍竹、寺院、晚钟、夕阳、青山，造成了一种清雅淡远的意境，不仅很好地点缀了灵澈的“荷笠夕阳图”，表现出他归山的清寂的风度，更重要的，这正是传递人物心声最恰当不过的载体，因为，此时在他们两个人眼里，见到这样的景物是何等自然啊！其妙用足以与陶渊明的“采菊东南下，悠然见南山”比肩。

刘长卿是中唐大历诗风的代表诗人，是唐代诗风由盛唐向中唐、晚唐过渡和转变的承先启后式的重要人物。这首诗用严格的绝句即景抒情，构思精致，意境闲淡，无论写人写景，尽得风流。

刘长卿才名虽显，却命运多舛，这可从他大量描写山水隐逸生活的诗中读知。这些诗虽时露消极颓伤之气，但造意清新，风格含蓄温和，清雅洗练，艺术造诣较深。其中写人写己，俱称高妙，情景交融，了无痕迹，屡见不鲜。

描写有关于夕阳青山开头篇三
《西部地平线上的落日》

描写有关于夕阳青山开头篇四
《拟题、开头、结尾》

描写有关于夕阳青山开头篇五
《12册1至4单元课文知识》

1——4单元课文要点复习

1.《长江之歌》两小节的最后一句话运用了反复的修辞手法，表达了作者对长江赞美和依恋的感情。描写长江的成语有：源远流长、生生不息、波澜壮阔、气势磅礴等。描写长江的古诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；天门中断楚江开，碧水东流至此回。我们的母亲河有长江和黄河。

2.《三亚落日》的开头与结尾的写法叫首尾照应，描写落日的成语有：美妙绝伦、美轮美奂、光焰柔和、夕阳西下、日落西山。描写落日的古诗句有：夕阳无限好，只是近黄昏；青山依旧在，几度夕阳红。

3.《烟台的海》是按季节变换顺序写的，分别是冬——春——夏——秋，烟台的海北面临海，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。这句话运用了比喻和排比的修辞手法。

4.《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶，本文是按照地点转移顺序记叙的，分别是金华城——罗店——入山——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。

5.《卢沟桥烽火》记叙了1937年7月7日的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。抗日战争从此拉开序幕，到1945年8月15日结束，历时8年。

6.《半截蜡烛》记叙的第二次世界大战期间，法国的伯诺德夫人、杰克、杰奎琳与德国军官斗智斗勇的故事。

7.《聂将军与日本小姑娘》写的是聂荣臻将军和美穗子的故事，聂将军至仁至义，被日本人民称为“活菩萨”和“中日友谊的使者”。新中国十大元帅有：朱德、彭德怀、聂荣臻、刘伯承、贺龙、陈毅、林彪、罗荣桓、徐向前、叶剑英。

8.《三打白骨精》节选自明朝吴承恩的《西游记》，白骨精先后变作村姑、老妇人和白发老公公，都被孙悟空的火眼金睛识破。师徒四人分别是：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。西游记的故事还有：《大闹天宫》《大战红孩儿》《三借芭蕉扇》等。

9.《如梦令》是宋朝婉约派词人李清照所写，表现了词人的无忧无虑。我们还知道她写过一首著名的诗《夏日绝句》，其中表达她崇高志向的句子是：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”《渔歌子》是唐朝张志和的作品，我国古代描写渔翁的诗句还有：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪；一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。

10.《螳螂捕蝉》的完整成语是：螳螂捕蝉，黄雀在后。这个故事告诉我们：我们不能一心只想得到眼前的利益，而要考虑身后隐伏的祸患。少年的劝很有意思，是一种“智劝”、“巧劝”。

1

神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽

13.含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、 、

14.《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。

15.《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达、 ，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。 16.后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。

17.斯帕拉捷是 人（国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。

18.仿生学举例。————19.《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。请为保护海洋设计一条宣传标语：①海洋存亡,匹夫有责 ②蓝色的海洋,生命的摇篮。

20.描写海水浪大：汹涌澎湃 波峰浪谷 巨浪滔天 波澜壮阔

描写海面宽广：一望无涯 无边无际 碧波万顷 广阔无边

2

写四个描写大海的四字词：

汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息

21.《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是小口瓶提彩球的实验，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。名言：

22.背诵《古今贤文》及其意思。

23.告诉我们要多听取别人意见的名言是：

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描写有关于夕阳青山开头篇六
《作文开头》

描写有关于夕阳青山开头篇七
《期末试题二》

滨湖中学2009—2010学年度第一学期期末质量监测

6、下列句中加点成语使用正确的是（ ）（2分）

A、这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 ．．．．七年级语文试题

_

___________________名线姓      订 场考     级班  装   校学

B、在学习上，他非常勤奋，总是不耻下问．．．．，经常连老师都被他问倒。 C、这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐 ．．．．

。 D、多美的景色啊，一座座高山亭亭玉立．．．．

在我们面前。 7、对作家作品的叙述不正确的一组是（ ）（2分）

A、《最后一片叶子》作者欧·亨利英国小说家。 B、《渔夫的故事》选自《一千零一夜》，

又名《天方夜谭》是阿拉伯民族故事集。

一、积累运用（45分）

C、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》相传为希腊被释的奴隶伊索所作。 1、下列加点的字注音有误的一组是（ ）（2分） D、《童区寄传》的作者柳宗元，唐代文学家，唐宋八大家之一。

A、跳踉．

liáng 自诩．xǔ 警惕．tì 赐．给cì 8、下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，不正确的一项是（ ）（2分） B、嗥．叫háo 牛仔．zǎi 滑稽．jì 头衔．xián A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。

C、赫B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽．然hâ 够呛．qiàng 陛．下bì 撬．去qiào 静。

D、膺．惩yīng 弥．漫mí 称．职chân 区．

寄ōu C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 2、下列词语有三个错别字，请找出来并在括号内改正。（2分）

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而无思乡之情。

横行无际 不屑一顾 昂首阔步 凶神恶煞 按捺不住 奄奄一息 如怨如诉 万籁具寂 殚9．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志；敢笑黄巢不丈夫。”这是中国古典文学智竭力 无以复加 下流无耻 喜笑颜开 赅人听闻 随声附和 钦差大臣 不可救药 （ ） （ ） （ ）

名著《水浒》中的一个人物题写在浔阳楼上的诗句，这个人物是( )(2分) 3、句中加点词语解释欠妥的一组是（ ）（2分） A.及时雨宋江 B．豹子头林冲 C．黑旋风李逵 D.行者武松 A、我对他起初并无信心，姑妄从之．．．．。 10．与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：（2分 ） 姑妄从之：姑且按照他的办法来做。 A、写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 《 》

B、贼易．

之。 B、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。 易：容易。

《 》

C、任何不称职的或者愚蠢得不可救药．．．．的人，都看不见这衣服。 11、选出填在横线上最恰当的一项（ ）（2分）

不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 D、把全世界的地下宝藏都指点．．

给他。 也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在浩瀚的大海面前，指点：指出来使人知道。

你会觉得自己很_____，你会_____；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_____，你会_____。4、下列词语中的“书”与“大书特书”中的“书”词义相近的一项是（ ）（2分） 然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！ A、藏书万卷 B、一封家书 A、渺小 自卑 狭隘 不安 平庸 懊恼 C、挥毫疾书 D、楷书行书

5．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） B、平庸 懊恼 狭隘 不安 渺小 自卑 Ａ．每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 C、渺小 自卑 平庸 懊恼 狭隘 不安 Ｂ．这一仗，我们击落了敌人的大批飞机和坦克。 D、平庸 懊恼 渺小 自卑 狭隘 不安

Ｃ．关于这件事情的具体详情以后再告诉你。 12、如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉呢？得体的一项是（ ）（2分） Ｄ．这次班会，使大家提高了学习的积极性。

A、对不起，就算我错了，好不好？

B、对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

七年级语文第 1 页 共 4 页

C、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。

D、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。 13、给下面这则新闻拟一个标题（不超过15字）。（2分）

新华社北京3月23日电 文化部日前要求各地文化部门查处《臭作》等四款存在非法内容的电脑游戏。记者了解到，文化部门在市场上发现的这几款违法游戏产品，存在大量的不健康的内容，违反了我国的法律规定，危害了青少年的身心健康。文化部办公厅日前下发紧急通知，要求各地文化部门立即会同公安、工商、电信等部门，组织执法人员对传播这些违法游戏的网站、场所进行检查。一经发现上述电脑游戏，立即查禁、收缴，并根据线索，追根溯源，严查彻究，依法予以处罚。 新闻标题：

14、请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。（2分 ）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是 ；幸福是 。

15 、大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬着骨头

走，那是在启示我们要团结；______________________， ______________________；______________________，______________________。（2分 ）

16、参加下列综合性学习活动。学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

。 （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。

。 （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

。 （4）一个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

。 19、古代诗文填空（每空1 分，共9分）

（1）杜牧的《山行》描写的是深秋景色，最能表现这一景色的句子是_____________________ ，_______________________。

(2) 范仲淹《渔家傲》中流露出作者师老无功、相关万里的怅恨心情的句子是

_________________________________ ，______________________________。 (3) _____________________________，我言秋日胜春朝。

(4) 毛泽东《采桑子重阳》中预示了革命前途的光明，表明了胜利信心坚定的句子是

_____________________________。

(5) _____________________________，不尽长江滚滚来。 (6) _____________________________，酒入愁肠，化作相思泪。 （7）晴空一鹤排云上，_______________。

二、现代文阅读（25分）

（一）、阅读下面文章，完成1-4题。（8分）

蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧？”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强的动物都较量过，不料被小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 1、这是一篇（ ） （2分）

A、寓言 B、神话故事 C、童话 2、点明寓意的句子是哪句话？（2分）

3、下面的几个成语是对这段寓言思想内容的概括，正确的答案是（ ）（2分） A、自高自大 B、以弱胜强 C、骄兵必败 D、智者千虑，必有一失

4、中两次写蚊子“吹着喇叭”分别表现了蚊子的什么特点，这样写有什么作用？（2分）

（二）、阅读下面课内文字，完成1--9题。（17分） ①不必说_____的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，______的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______，肥胖的黄蜂_____在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直____向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，___________________________________________色味比桑椹要好得远。„„

„„ 冬天的百草园比较的无味；雪一下可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。（ ）一块雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（ ），便（ ）住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

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（2分） （2分）

）（2分） 捡 撑 用 要 拖 紧 盖 Ｂ、清出 亮 搁 丢 拖 捕 拉 网 露 支 撒 系 牵 拉 罩 Ｄ、扫开 划 拿 种 牵 拿 去 捉 2分）

答：_____________________________________________________________________________ 5、选择：（每小题1分）

①“不必说”领起的这一句描写了百草园静景，它的描写顺序是：( )

A、由深到浅 B.由高到低 C.由低到高 D.由上到下

②“也不必说”领起的一句是描写百草园的动景，它的描写顺序是：( )

A、由远到近 B.由近及远 C.由低到高 D.由高到低

6、第二段文字写冬天百草园很无味，而写雪地捕鸟却津津乐道，这样写有什么好处？（2分） 答：_____________________________________________________________________________ 7、这段文字描写得有声有色，按要求找出相应的词语，写在下边。（每项最少写两个词语）（2分）

A、颜色： ____________________________________ B、声音： ____________________________________ C、形状： ____________________________________ D、滋味： ____________________________________ 8、这段文字写了几件趣事，请用简洁的语言概括出来。（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9、“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来”这件事说明：( ) （1分）

A、儿童有好奇心 B、鲁迅对别人的话信以为真 C、儿时的鲁迅很迷信，想成仙 D、鲁迅想吃何首乌根

三、文言文理解（10分） 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

逃未及远，市者还，得童，大骇，将杀童。遽曰：“为两郎僮，孰若为一郎僮耶？彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。”市者良久计曰：“与其杀是僮，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏其尸，持童抵主人所，愈束缚牢甚。夜半，童自转，以缚即

炉火烧绝之，虽疮手勿惮；复取刃杀市者。因大号。一虚皆惊。童曰：“我区氏儿也，不当为僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。”

虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏乡之行劫缚者，侧日莫敢过其门，皆曰：“是儿少秦武阳二岁，而讨杀二豪，岂可近耶？” 护还之乡。

1、解释加点的文言词语。（2分） ①布囊其口。囊： ．②恐栗，为儿恒状。栗： ．③郎诚见完与恩。诚： ．④吏护还之乡。之： ．

2、用现代汉语翻译文言句子。（3分） ①力上下，得绝。

②为两郎僮，孰若为一郎僮耶？

③. 彼不我恩也

3、文章是如何体现区寄胆识过人、智勇双全的？（2分） 4、结尾一段对表现区寄有什么作用？（3分）

四、写作（40分）

“人间自有真情在，爱心暖如三春晖”。在我们的生活里，有着父子之爱、母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感依依„„请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题写一篇记叙文，不少于600字。

五．附加题

1.当前有一些广告滥用谐音，不利于语言的规范化，请你恢复下列成语的本来面目。 骑乐无穷（摩托车广告） 鸡不可失（烧鸡广告） 一明惊人（眼病治疗仪） 默默无蚊 （蚊香广告） 地酒天尝（白酒广告） 刻不容缓（止咳露广告）

你对于以上现象持何种态度，谈谈你的看法？

2.诗歌鉴赏。

读马致远的《天净沙*秋思》，回答问题。

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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）.此曲虽然未直接写声，但通过作品中的“ 、 、 ”等，也使读者听到了话外之声。

（2）.作者连用了九个细节构成一幅图画，极力渲染悲凉的气氛，表现了 。 （3）.表现全篇主旨的句子是： 。 （4）.“小桥流水人家”这一句所描写的景具有怎样的特点 ，它所表现的这一景物特点与“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马”所写景物特点以及全曲所表现的情感是否矛盾，谈谈你的看法？

3、根据语段内容，写一句恰当的话。（3分） 在科学创造方面，我们可以列举历史上一些著名人物取得成果的年龄：伽利略17岁发现钟摆原理；牛顿20岁创立微积分，24岁提出万有引力定律；爱迪生21岁取得第一项专利，30岁发明留声机，32岁发明白炽灯，33岁发明电车；徐霞客22岁开始周游各地，进行地理考察…… 上述事实证明：

4、对本单元课文的分析有误的一项是（ ）

A、《农夫和蛇》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》大多是动物故事，以动物为喻教人做人道理。 B、《渔夫的故事》中的渔夫，虽然善良，但毕竟有点胆小，害怕恶势力。

C、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》分别为东、西方文化背景下的经典故事，但异曲同工。 D、《白蛇传》是著名民间传说。主要描述由白蛇所变的白娘子与青年许仙的恋爱婚姻悲剧。 5.请你参照画线的文字，展开联想想象，仿写一个句子，唱一首献给母亲的歌。

母亲得知我生病，急冲冲的赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥的看着我，那时一种怎样的眼神啊！那是晨曦对骄花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是 ，那是 。 6.下列成语运用正确的一项是（ ） A．战士们虎视眈眈的守卫祖国的边疆。 ．．．．B．建设有中国特色的社会主义，要靠我们持久奋战，不可能一蹴而就。 ．．．．

C．李明在书摊上意外的发现了一本渴望已久的《青年近卫军》，真是妙手偶得啊！ ．．．．D．金庸的武侠小说情节跌宕起伏、抑扬顿挫，吸引了广大读者。 ．．．．

7.阅读《猫的故事》，回答下列问题。 （1）解释下列词语。

如诟如詈 开释 缓颊 有情 膺惩 宽假 一之已甚岂可在乎

天地之大德曰生，这道理本应该普及于一切有情 （2）本文通篇运用了接近口语的白话文中使用了大量的文言色彩很浓的词语，如“执法如山”“光临寒舍”“无计可施”等等，说说看，这是不是文章充满谐趣的原因？

（3）结合课文谈谈你对“天地之大德曰生”的理解？

（4）课文结尾，作者为什么写到“猫的秘密被我发现，感觉安全受到了威胁，一夜的工夫她把他的四只小猫都叼离了书房，不知运到什么地方去了。”

7.“面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利”这句话是《“诺曼底”号遇难记》中的一句话，这篇文章的作者是 （人命） 国作家，代表作是： 。 请你谈谈对这句话的理解。

8. “不仅是父母，连八竿子打不着的远房亲戚也来了。小地主一看家里来了人，马上趾高气扬，一声又一声地叫起来，也许是告我的状，反正听了它的一番陈述，灰喜鹊们纷纷声色俱厉地指责起来。”请你谈谈对上面这句话的赏析？

9.默写填空。（10分）

（1）胜似春光， 。（《采桑子·重阳》） （2）浊酒一杯家万里， 。（《渔家傲》）

(3) 是故 ， ，皆虎之类也。 (4)刘禹锡的《秋词》中抒发了诗人奋发向上的豪情的诗句： ， 。 (5) 杜甫的《登高》中感伤时光易逝、壮志难酬的的对偶句： ， 。

（6）明月楼高休独倚，_______ _______，_________ ___________。（《苏幕遮》） 1.停车坐爱枫林晚， 。2.四面边声连角起， ， 。 3.羌管悠悠霜满地， ， ， 。 4. ， ， ，波上寒烟翠。 5.黯乡魂，追旅思， 、 。 6.明月高楼休独倚， ， 。 7.《天净沙*秋思》中的主旨句是： ， 。

8.《秋词》中表现作者乐观豁达心境的句子是： ， 。 9.《登高》中描绘景物充满悲秋气氛的句子是 ， 。 10.《渔家傲》（范仲淹）中最能体现作者壮志难酬和思乡之情的句子是 ， 。11.故人之为虎食者， 。 12.请你写出《狼》的主旨句： ， ， ？ 。 13.是故 ， ，皆虎之类也。

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描写有关于夕阳青山开头篇八
《古诗习题》

七至九年级语文课内古诗词赏析题

一、《观沧海》

东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至

哉，歌以咏志。

1、“澹澹”是形容 的样子，“竦峙”是写 的形

象。“丛生”、“丰茂”给人以 的感受。

2、“日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里”的意思是（ ）

A 日月星辰好像在沧海中运行。

B 日月星辰好像从沧海中升起。

C日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。

3、这是一首写景抒情诗，“ ”字统领全篇的写景。写景的十句中，前 句是

实写，后 句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是“ ， ”；

分写部分，先写岛上的 ，次写海面上的 ，最后写天空中 。诗中将“大海”称为“沧海”，是因为 。

4、这首诗的主旨是

二、《次北固山下》

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。

1、对这首诗语句的理解有误的一项是（ ） ．．

A 题目中的“次”本是“停驻”之意，这里指“停宿”在北固山下的旅馆之内。

B 首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的是题目中的北固山。

C 颔联中“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼

望去，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。

D 颈联透露出诗人是于岁暮腊残，连夜行舟的。此联表现了江上行舟即将天亮

的情景。

2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） ．．．

A、诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，

那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B、第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平

野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C、第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年

尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像

到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D、尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的

大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。

3、品读全诗，发挥联想和想象，描绘第二联所展现的画面。

三、《钱塘湖春行》

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

1、这首诗描写了西湖早春景色，诗中哪些字是紧扣“早”字来写的？

2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

3、概括这首诗的内容。

4、试着从某一个角度对本诗写作上的特点作一点分析。

5、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗除了描绘出

的景象之外，还间接地记述了诗人 的情景。

四、《天静沙·秋思》

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

1、小令中“枯藤”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了

一幅什么样的景象？

2、这首小令表达了什么样的思想感情？

3、对这首小令分析不当的一项是（ ） ．．

A “枯藤老树昏鸦”渲染了一种暗淡凄凉的气氛，暮鸦归巢，使游子动了思乡

之情。

B “小桥流水人家”描写了诗人记忆中的故乡的幽美、恬静的景象，而今身在

异乡，越发感到孤独。

C “古道西风瘦马”一句描写了伫立于寒风之中诗人孤独、寂寥的形象。由马

的“瘦”可以联想到诗人的疲惫、困乏。

D “断肠人在天涯”一句直接抒发了诗人的感受，在前几句“景”的渲染下，

诗人的思乡之情得到了充分的表现。

五、《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。

1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。

2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。

六、《望岳》

岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。

2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一

种精神和气概？

3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。

4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ；“造化钟神秀”一句描写了泰

山的 ；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。

5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。

七、《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ；一个“深”字，表现了 。

2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？

3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有

关？

4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？

5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。

6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？

7、最后两句抒发了怎样的思想感情？

八、《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门

1、这首诗表达了诗人对 的陶醉，对 的喜爱之情。

2、找出诗中有哲理的两句诗，并说说其蕴涵了什么哲理。

3、诗人游山西村有哪些亲切感受？

4、这首诗的尾联意蕴丰富，余味无穷。谈谈你对这两句诗的理解。

5、下列说法有误的一项是（ ）

A 诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例：“衣冠/简朴/古风/存”。

B “丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。

C 全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。

D 全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。

九、《饮酒》

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，

悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辩已忘言。

1、写诗人悠闲自得生活的一句诗是

2、表现这首诗思想内容的一个词是 ，也是全诗的诗眼。

3、“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？

4、“此中有真意”的“真意”是指 。

5、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ ） ．．．

A “结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。

B “问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。

C “飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。

D “此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。

6、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） ．．．

A “悠然见南山”用一个“见”字描写采菊时于无意间偶见南山，使南山静穆

超然的风景正好与作者悠然自得的心情相融合，表现了一种天真自然的意趣。

B 诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形

容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。

C 诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真

意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。

描写有关于夕阳青山开头篇九
《落日的幻觉》

描写有关于夕阳青山开头篇十
《初二上册配套答案》

七年级上册练习册配套答案（一）（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册七年级上册主要参考答案及提示第一单元1社戏1. 怠撺踊葛眷凫2. cuōduómúdànwǔxǐng3. (1) 翻来覆去地说。造句略。(2) 从旁鼓动人做某事。造句略。(3) 通常写做“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。造句略。4. 鲁迅(1881—1936)，中国文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等。5. 线索是看社戏。写了戏前波折(开端)、夏夜行船(发展)、船头看戏(发展)、月夜归航(高潮、结局)。6. 示例：我喜欢六一公公，因为他纯朴善良。孩子们偷了他的豆，他也不生气，说明他不吝啬；亲自送豆，说明他热情好客；我夸了他一句，他竟感激起来，表现了他老实厚道的农民本色。7. 不离题。因为《社戏》主要是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。8. 略。 9. 盼望着急轻松扫兴欢畅10. 那夜的戏和豆其实都很平常，但随着岁月的流逝却有了一种别样的美好，因为它们代表了作者对天真烂漫、自由快乐的童年的美好回忆，表达了对人生理想境界的渴望和追求。11. 略。2安塞腰鼓1. 略。2. 略。3. (1) 缠住不能脱身，束缚。造句略。(2) 声音突然中止。造句略。(3) 赞美看到的事物好到了极点。造句略。4. ACBFED5. 示例：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”“奇伟磅礴”等。6. 歌颂了激荡的生命、磅礴的力量和阳刚之美。7. 略。8. 略。9. 略。10. 一是运用排比和反复的修辞方法；二是运用短句，使文章节奏紧凑；三是运用奇伟的想像，创造出雄浑的意境。启示略。3竹影1. （1） 藤chéng（2） 惬（3） 蹲 tīng cēn cī（4） 禅（5） piě2. 丰子恺画散文3. D4. (1) 用比喻，生动形象地写出了院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。(2) 能够注意到这样的细节，说明孩子们观察非常仔细。5. 中国画：像符号，不注重像不像，因而它注重神似，强调写意。西洋画：像照相，画得同真物一样，因而它注重形似，强调写实。6. 提示：希望父母像课文中的“爸爸”一样，做孩子的领路人，尊重孩子的天性，能在孩子们游戏时因势利导地给孩子们上一堂艺术或人生入门课。7. 提示：可从正直、谦虚、有气节等方面概括。示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹喧归浣女，莲动下渔舟。胸有成竹 8. 郑板桥咬定青

山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。4观舞记1. chēnfēnyánxｉù蹙粲叱咤2. （1） 息息相通（2）浑身解数（3）叱咤风云3. (1) 反问(2) 引用(3) 比喻(4) 排比4. 谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》《纸船》5. 舞蹈赞美6. 卡拉玛的舞蹈不仅舞姿优美，还有心灵的完全投入。她本身已成为舞蹈的一部分，身心浑然一体，是真正的心灵之舞。7. 如“轻云般慢移，旋风般疾转”“忽而双眉颦蹙……使人几乎听得见铮铮的弦响”“莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步”等。也可以自己组织句子，要写得有美感。8. 示例：假如我是个摄影家，我就要用手中的相机拍摄下她们精彩绝伦的舞姿。9. 示例：晏几道的“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”10. 略。5看戏1. liǎnē’nuóｊｉǎｏ谗锵屹2. (1) 形容非常静。造句略。(2) 形容忠诚不二。造句略。3. C4. 叶君健翻译儿童文学安徒生童话全集5. 示例：她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。这句话表现了梅兰芳的唱腔字正腔圆，美妙动听，令人回味无穷。6. 开头突出天气的闷热，是为了烘托观众观看演出的热情，说明梅兰芳的舞台艺术在广大群众中享有崇高的声望；写现场的静寂，是为了渲染演出之前的气氛，说明观众都在静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情。7. 步态轻盈、歌喉圆润、唱词清晰，将听觉感受到的声音付诸视觉。描写略。8. 同意。文章重点描写观众的表现和梅兰芳的表演艺术，而对剧情只是从表演手段、戏剧情节、人物性格、主题思想等几个方面进行了精炼的概括。9. 为了更好地表现中心。能突出中心的要浓墨重彩多加渲染描写，与中心无关或联系不紧密的要少写或不写。6口技1. 示例：屏障呓语咳嗽曳2. (1) 适逢，正赶上。(2) 设置，安放。(3) 喂奶。(4) 全，都。(5) 稍微。(6) 夹杂。(7) 拉。(8) 即使。(9) 说出。(10) 扬起，举起。(11) 大腿。(12) 跑。3. (1) 全场客人没有一个不伸长脖子偏着头凝神倾听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！(2) 客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。(3) 中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音。(4) 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。4. 《虞初新志·秋声诗自序》张潮笔记小说林嗣环5. 文章正面描写的口技场景生动逼真，惟妙惟肖；而前四段每段的段末关于宾客的反应，其实是意在彼，在于反衬与赞美艺人之技“善”。文章首段两次写简单的道具，也是从

侧面烘托出艺人技“善”。所以，“善”字统领全篇。6. （1） 忽忽然（2）一时（3） 既而俄而（4） 是时（5）少顷未几7. 略，能结合原文加以想像描写即可。8. 示例：(1) “宾客意少舒，稍稍正坐。”“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众的心态随表演内容而变化，已融入口技表演者营造的情景之中而难以自持。（2） “宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演者所营造的生活情景之中而不能自持。作用：两处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。9. (1) “遥闻深巷中犬吠。”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。（2） “微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人朦胧中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。综合性学习1. 示例：从《安塞腰鼓》中，我们不仅读出了安塞腰鼓的雄浑粗犷，更读出了陕北人坚毅不屈、蓬勃向上的精神风貌。从《竹影》中，我们不仅读出了中西绘画艺术的不同特点，更读出了童心的天真烂漫。 2. 示例：《看戏》的开头写天气的闷热和现场的静寂，是为了烘托观众看演出的热情，说明梅兰芳的表演艺术在广大群众中享有极高的声望。 3. 示例：京剧是中国的国粹，已有200多年的历史，是中国最大的戏曲剧种，剧目丰富、表演艺术家众多，观众也最多。它是一种综合性表演艺术，集唱、念、做、打、舞为一体，通过程式的表演手段叙演故事、刻画人物，表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲”的思想感情。角色可分为生、旦、净、丑四大行当。2006年5月20日，京剧被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 4. 蓝色—粗豪暴躁—窦尔敦白色—老奸巨猾—曹操红色—赤胆忠心，性格耿直—关羽黑色—刚烈、勇猛甚至鲁莽—包拯黄色—

凶狠残暴—典韦5. 略。第二单元7邓稼先1. rúxiǎnxiáxièguǒqiè2. 锋芒必露(毕)振荡(震)鞠躬尽粹(瘁)3. (1) 很少有人知道。(2) 妇女、小孩都知道，指众所周知。(3) 值得歌颂赞美，使人感动流泪。4. 为中华民族的崛起、为广大人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会走他已走过的道路。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。5. 奥本海默：傲慢不驯，锋芒毕露。邓稼先：忠厚平实，真诚坦白。运用对比写法，使两人性格更为鲜明突出。6. 根据课文内容分析，言之成理即可。7. 略。8闻一多先生的说和做1. 衰校窥卓迥慨斗沥凝2. (1) 辛辛苦苦地一年到头这样做。(2) 很不一样。(3) 镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。(4) 形容气势之盛可以直冲云霄。3. (1) 闻家骅诗人学者爱国民主战士《闻一多全集》(2) 农民诗人《烙印》《从军行》4. 反衬闻一多先生钻研古籍时孜孜以求、日夜不懈的精神。5. 示例：“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”表现出闻一多先生一丝不苟的严谨治学态度。6. “巨”在一切为国为民上，“高”在有崇高的爱国主义精神上。7. 略。8. “此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”用事实说明闻先生为革命义无反顾的精神。9纪念白求恩1. qiǎnchénbóxùnmòniānqiān2. （1） 漠不关心（2）麻木不仁（3）微不足道（4） 拈轻怕重（5） 精益求精3. （1） 派遣（2） 以身殉职（3） 拈轻怕重（4）见异思迁4. 体现了白求恩毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、共产主义精神。概括地讲，这又是一种国际主义精神。5. 用了对比论证，将白求恩同志与“不少的人”的情况相比较。一正一反，褒贬分明，批评中肯。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，强调了学习白求恩的现实意义和迫切性。6. 记叙文中的“叙”要生动、具体、细致；议论文中的“叙”是为了证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，要简明概括。7. 略。8. 提示：围绕国际主义精神，毫不利己专门利人的精神以及积极、乐观、热情的品质抒发自己的感情。10音乐巨人贝多芬1. hèsuìchóupánkǎnnánmángｋēmólúxiāorě2. (1) 犹豫。(2) 指望。(3) 又多又乱，没有条理。3. 苦苦4. 贝多芬是独立而骄傲，沉郁而坚强，严肃而善良，热爱自然，追求自由，献身音乐的人。5. “永恒”指作为心灵载体的音乐艺术。这句话是说，贝多芬虽然因为耳

聋，与人的交流和沟通发生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠实的朋友，抚慰他孤独的心灵，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐永远陪伴他。6. 贝多芬把耳聋的自己比为“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，却遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。7. 略。8. 略。9. 抄写略。选文的外貌描写类似白描，真实地刻画了贝多芬的外在形象特点。课文的外貌描写好比写意，着重表现他内在的精神和个性特点。11福楼拜家的星期天1. 魁魅谑陋琐稽廓踝2. 略。3. (1) 切开射出(2) 尖锐探求(3) 惊人超人(4) 类同类似4. 例句略。作用：有助于揭示人物的性格特征，使读者更深刻地认识这四位作家。5. 福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智；屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识；都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式；左拉：温和，寡言，坚毅，聪慧。6. 略。7. 从动作、神态、表达、思想等方面描写。表现了对老师的崇拜、敬仰之情。8. 仔细观察，用心揣摩，积累素材。12孙权劝学1. (1) 当道，当权。(2) 推托。(3) 研究儒家经典。当，做。(4) 只。了解。罢了。(5) 于是，就。(6) 重新。(7) 才干和谋略。(8) 于是，就。(9) 认清事物。(10) 到了……时候。到。2. (1) 我难道想要你钻研经书当博士吗!(2) 吕蒙用军中事务繁忙来推辞。(3) 长兄知道这件事太晚了啊!3. (1) 北宋司马光编年体 (2) 儒《诗》《书》《礼》《易》《春秋》4. (1) 卿今当涂掌事，不可不学！(2) 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”5. 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才爱才，二人情投意合。最后一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。6. (1) 孙权：豁达、大度，待人坦诚、平易，是一位有幽默感的明君。(2) 吕蒙：好学上进，虎虎有生气的将才。(3) 鲁肃：忠厚的长者。7. (1) 因此不积累半步的路途，就没有用来达到千里的办法。(2) 日行千里的马跳一下，不能跳跃十步远。8. 课文通过人物对话描写体现学习的重要性和可行性；选文则通过大量的比喻说明学习的必要性和长久性。9. “青于蓝”“寒于水”两个比喻来说明通过学习，一定可以增长知识，得到提高。“以为轮”说明人经过学习可以培养品德，改变本性。综合性学习1. 示例：为了

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