黄山云海描写

导读：　黄山云海描写篇一《黄山云海》 ...

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黄山云海描写篇一
《黄山云海》

黄山云海描写篇二
《描写黄山云海的说说：没有在一起的就是不对的人》

黄山云海描写篇三
《黄山云海课件》

黄山云海描写篇四
《黄山云海》

黄山云海描写篇五
《描写黄山景色的文章》

描写黄山景色的文章

今年春节爸爸、妈妈带着我，还有姐姐一家人到黄山旅游，可好玩了！

这天早上我们两家人跟着旅游团来到了黄山。哇！黄山上积满了雪，一片白色，就像走进银色的童话世界，看！大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。雪花粘在松树上，远远望去，犹如一丛丛雪白的珊瑚，美丽异常。见到这景象，我乐得又蹦又跳！心里幻想着：要是走在这样又松又软的白雪上就如同踩在一条被子上面，肯定很舒服！刚下车，我们就迫不及待地去玩雪。瞧！全车的人都被这美丽的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最调皮的要数我和姐姐了，我们俩人打起了雪仗，你揉一块汤圆似的雪球仍向我，我揉一块皮球似的雪球抛向你，真是有趣极了！

玩过雪，导游说：“我们要登到山顶上去。”我仰望着这座又高又大的山吃惊的说：“不会吧，这么高！”导游连忙接上一句：“不不不，再走一段路就会有索道了。”“哦！原来是这样，吓死我了！”我如释重负地说。果然，走了一段路之后，一条索道出现在我们眼前。可能是因为现在是春节，人格外多，所以我们等了好久才上缆车。我看着窗外的景色。不禁赞叹道：“啊！黄山，真是一座美丽的山啊！”。缆车越升越高，忽然，我发现有一层薄物笼罩在黄山上，爸爸好想看出了我的心思，说：“这不是雾，是著名的黄山云海”“云海？”“对！黄山云海一年只出现50次左右，看到云海是很难得的！”，我听了高兴的说：“那我们运气可真好呀！”过了一会儿，索道的终点到了，我依依不舍地下了缆车，继续徒步攀登黄山。登山确实很累，可一路上美丽的风景让我们忘记了疲劳，我们看到了黄山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黄山的雄伟，黄山的秀丽。从不同的角度看黄山有不同的美丽，真是移步换景，风光无限啊，想到老师说的那句话：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今天我真的来到了黄山，确实感到了黄山真是名不虚传啊！

终于，我们来到了黄山的最高点光明顶，举目眺望美丽的黄山尽收眼底大家争着抢着在光明顶上拍照片，看！洁白的云在我脚下飘荡，我站在黄山的顶峰，心里无比喜悦。美丽而又神奇的黄山，真令我流连忘返

黄山云海描写篇六
《黄山云海导学案》

1、自学检测 检查下你自学的成果吧！

给下面的字注音

( ) ( ) ( ) ( )

攒 动 诡 谲 丝 绢 婀 娜

( ) ( ) ( ) ( )

妩 媚 瞬 息 巍 峨 震 撼

2.、我会朗读

再读课文，把课文中的词语画下来，对于不理解的词语要求借助上下文的意思或者查阅工具书弄懂其意思。

精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。

小提示：可以通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。

3、自主阅读

从整体上把握课文内容，用简短的话语概括出来，并理清文章的脉络。 用自己喜欢的方式读文后思考回答：课文主要讲了什么内容？

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反 馈 测 评

1、 本课会写的生字你记住了多少？写写看吧！

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2、你学会了哪些新词？

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3、在括号里填上恰当的词语 （ ）的黄山松 （ ）的黄山石

（ ）的云海 （ ）的云海

（ ）的烟云 （ ）的感觉

《黄山云海》学案设计

第二课时

教学目标：

从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受

一．互助学文。品读课文，共赏好词佳句

问题一. 课文共有9个自然段，可以分成几个部分？每个部分分别写了什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________

问题二.朗读课文3---7自然段。说说课文中哪些语句体现出了黄山云雾的神奇和壮美？

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问题三. 朗读课文3---7自然段。去掉句中的“四个时而”可以吗，为什么？

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问题四. 文中运用了很多修辞手法，找一找并说说运用了什么修辞手法？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 问题五. 你最喜欢课文的哪个部分？为什么？ ______________________________________________________________________________________________________________________________

二、勾画批注，写出自己的独特感受或想法。

我的疑问：

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四、课内探究：

我思考，我收获：请同学们用2分钟时间阅读，结合你学过的知识开始下面的探究学习。

作者用自己的所见所闻，用精妙绝伦的语句将黄山云海描写得这样美，这样神奇，那么你认为本文表达了作者怎样的思想感情呢？

反 馈 测 评

一、修辞在线（在括号里写出句子的修辞手法）

1.只见一只“金鸡”两翅外张，正引颈高歌。 （ ）

2.阳光从上面像千万道聚光灯照亮了大地。（ ）

3.“威严森壁垒，盘道上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的

赞誉。（ ）

4.老师讲了一个笑话，大家笑破了肚皮。（ ）

二、好朋友，拉拉手。

比比皆是 变幻不定

风平浪静 姿态万千

赞不绝口 数不胜数

婀娜多姿 静谧安详

瞬息万变 惊叹不已

三、把下面的句子改成陈述句。

仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？

拓 展 阅 读

黄山云海描写篇七
《(最受学生喜爱的哲理美文)情感的独白_黄山云海》

任何时候，黄山的千岭万壑都淹没在云涛雪浪里，看远近的山峰云来雾去，犹如漫天的海浪滚滚而至，我的心里也是浪涛拍天、波翻潮涌。

站在岩石上举目四望，云海滚滚涌来，云雾随着气浪如同奔腾千里的急流，呈现出汹涌澎湃、波澜壮阔的景象。远山起起伏伏，层层叠叠，被云雾蒙上了面纱，沉浮其中，露出一条条温柔的曲线。我想起了吴冠中在《且说黄山》中对云海的描写：“放眼一望，茫茫云海中浮现着墨色的山峰，千姿百态。峰峦之美多在头顶，云层覆盖了所有的山脚、山腰，有意托出黄山之美。”

阳光从厚重的云层照射下来，流云更白，青松更翠，顽石更奇。流云散落在诸峰之间，倏忽万变，神奇莫测。风平浪静时，云平似镜，映出群山幻影如画、彩笔难描。远处浪及天涯，峰头似扁舟轻摇；近处仿佛潮来潮往、触手可及。我不禁想掬起一捧飞来的云团感受它的温柔与质感。

待到微风轻拂，四方云散，浓雾从群峰之间穿过，云海逐渐收拢，越收越显清淡，一线阳光像勇敢的骑士，掠过浓浓云层，用其锋利的刀尖，挑开厚重如絮的积云，给云层披上一件七色彩衣，顿时万丈霞光升腾跌宕，群峰如水洗过一样，又显出雄伟瑰丽的面目。

无论你是站在玉屏楼文殊台观前海，抑或在狮子峰顶清凉台观后海，还是翘首天门自鹅岭观看东海，或是徘徊在排云殿看西海，都有同一感受：四海翻腾云水怒，黄山震荡风雷激！大家会不约而同地欢呼，云海呵，真美！画家会取出速写簿，飞快地将这壮丽的景色画入本中；摄影家会换上广角镜头，将这千载难逢的刹那，定格在彩色胶卷之中。即使不会速写也不会摄影的观众，同样会用心记下这神奇美妙的瞬间„„黄山云海，有时浓妆淡抹，有时千奇百态，有时暗云飞渡，有时彩云逐日。其来时所有山峰都跟着飞动飘荡，云飞水飞山也飞，山动天动人也动，她把大自然的神奇灵动表现得淋漓尽致。她悄然起于山巅，穿行于群山峻岭之间，在风伯的纵容下，时而上升，时而下坠，时而盘旋，时而舒展，时而缓步，如此，呈现出天下少有的云海奇观。

黄山云海，妙在似海非海。非海似海，这种高深莫测的变幻，这种无序组合的奇妙，不正是给人一种永不满足、永远上下求索的启迪吗！

黄山云海描写篇八
《黄山记》

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