那段烦心的日子作文

导读：　那段烦心的日子作文篇一：那段烦心的日子 ...

那段烦心的日子作文篇一：那段烦心的日子

《那段烦心的日子》时间就像一个从不知疲倦的孩子，在每个人的生命中欢快地跑着。我也从一个懵懵懂懂的孩子变成一个成熟懂事的少女。父母带给我那无微不至的爱不知何时变成了束缚，我就如同一只小鸟，渴望天空却被困在笼中。“今天晚上到姑妈家里吃饭，你坐车和姐姐一块儿去！”爸爸的一通电话将正在午休的我吵醒，我问道：“就不能不去吗？我还有好多作业！一顿饭而已，如果不必要的话我就不去了，不想去！”这是我的心里话，长大后，我不喜欢将自己的情绪遮遮掩掩的，而是更急于表达出来，却不想这“真实的想法”将爸爸激怒了：“谁较你之前不写作业！活该！去！必须去！。”我一听这语气，赶紧将电话挂断了，不是因为害怕，而是因为不想听，听了也是心烦。不一会儿，电话的铃声又响了起来，我知道是爸爸打来的，没有接。几十秒后，铃声停止了，我本以为会就此结束，手机却又响了，我皱起眉头，将电池取了出来，大步跨出了家门。公车不知不觉行驶到了姐姐家楼下，还没等我踹口气，刚将电池安装到手机上，打开手机，妈妈的电话却又打来了，我不耐烦的接听了：“喂，有事吗？”“是这样的，学校附近有一家补习数学的地方，刚才联系了我，说你今天可以去听课。”我再次挂掉了电话，又是这样！每次双休，除了本该有的课程之外，还要我去这边看看，那边听听，不累死也烦死了啊！我的心情已经糟透了！学习的压力，父母的唠叨，老师的期望，同学的竞争，无一不成为我烦心的理由。于是，一种叛逆的心理开始在我的心底里生根，发芽。和父母之间越来越没有共同语言，有的只是无休止的争吵。而每次争吵都会令我心烦不已，所以，我渐渐开始选择沉默，不说话，就什么都不会发生。后来，我渐渐发现，这样下去不是长久之计，于是我开始尽力克制自己的情绪，尽力把每一件事都做好，尽力让自己浮躁的心平静下来，我也开始在业余时间选择一些有意义的事情来做，比如画画，写文章等等，往日那颗烦躁的心也似乎逐渐离去。那段烦心的日子，我在前路目送你远去。初二:森之麋鹿

那段烦心的日子作文篇二：那段烦心的日子

《那段烦心的日子》那是有一年夏天，当时正是水痘的传染期。那天晚上写作业时，有很多小虫在灯前飞来飞去，于是我便喷了许多杀虫剂。然后写着写着就感觉自己身上很痒，我就想去挠。可是掀起衣服后，只见一大片的红色疙瘩，我又看看手臂，也有一大片，腿上也同样如此。我很着急，因为当时正是复习迎考的时候，我担心自己是被传染上了水痘。我略带哭腔地叫来了爸爸，爸爸看了看，然后说：“应该不是水痘，但我也不知道是什么病！总之，明天去医院检查一下！”　第二天一早我和爸爸便奔去医院，在抽血检查后，医生确诊是药物过敏。不是水痘！于是我便放心了，然后爸爸又急忙在学校早读时间前送我到学校。到了学校，我却被堵在了教室门口，老师担心我的病会传染。爸爸只好拿出病历单给老师看，老师这才勉强让我进了教室。　后来几天老师依旧十分不放心，于是便陆续将我的同桌和前后位同学都掉走了。也许正是这一举动，导致同学们也认为我的病会传染。于是同学们开始排挤我，不与我接触。下课之后，我周围的同学都躲得远远的。有些同学经过我时，甚至戴上口罩；收我的作业时，都要戴上手套。上体育课时，老师将我调成一个人一排。做操时，前排的同学总是与我保持距离。后来红疙瘩竟然发展到了脸上，走在学校里，人人见我都避而远之。同班同学私下都嘲笑我的脸，还骂我是怪物。　那段时间我总是心烦气躁，脾气也变的古怪起来。在学校，我经常做出十分过激的行为——我想报复那些嘲笑我的同学。好在，有真正的好朋友安抚了我暴躁的心情。虽然其他同学都躲着我还来不及，但他们却主动接近我、给我安慰、倾听我内心的苦楚和愤怒，当有同学嘲笑我时，他们为我“打抱不平”。记得在病好了以后，我问他们：“你们就不怕被传染吗？”他们笑着回答：“怕，当然怕。但你说不会传染，相比之下我们当然相信你的话！因为你是我们的朋友啊！”听了他们真诚的话，我真正意识到了“朋友”二字的意义。　那段时间要不是有朋友的安慰，还有父母对我的悉心照顾，我真不知道该怎样度过那段日子。也许正是因为有了那段烦心的日子，我才能真正的认识到什么才是朋友。

那段烦心的日子作文篇三：那段烦心的日子

《那段烦心的日子》不知看了那部小说，就那么呆呆的坐在窗前，看着阴暗的天，漂泊的云，雾蒙蒙的远山，嘴里吟着悲惋的诗句：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁，之类的诗句，颇有些伤感。不知是因为快要小学毕业了，还是因为考试即将到，感觉最近特别烦心，面对即将到来的小升初考试，心里有一丝烦闷，夹杂着一丝苦恼。母亲已经为我选好了一所理想的学校，可，我不想离开朋友，不想失去友谊，可，又有什么办法？听母亲说同学瑜也会和我一起去，这让本来让不情愿的我有了一丝情愿。一天，两天……考试到了，天热得出奇，树上的乌鸦叽叽喳喳的议论着，仔细一听，乌鸦也在担心着自己的考试。考试时间就这样过去了，我将那决定我命运的试卷郑重的交了上去，忐忑不安的等待着。终于宣读命运的日子到了，考试成绩还不错。可同学之间缺少了些什么，缺少了考试之前那欢声笑语，缺少了考试之前那童真无邪的友谊，同学之间就在这样的气氛中渐行渐远，同学分别时候一句话也没说，就这样离开了。总觉得缺少些什么。面对着未来，友谊，我们这些压力族，该何去何从？都说学生才是最苦的。那一刻，我醒悟了。那一刻，我明白了。那一刻，我迷茫了。那一刻我沉默了。我不知该如何好？人生的意义到底在于索取还是在于奉献？淅淅沥沥的雨下着，我站在雨中沉思，回首往事，我们渐行渐远，忘了彼此，只能选择沉默，忘记，淡然，解脱自我。六年级:郭畅

那段烦心的日子作文篇四：那段烦心的日子

《那段烦心的日子》毕业季，看着他们拍集体照，想到自己的学生时代还有最后一年。小学，初中，高中，大学，每次都要有这种仪式去祭奠。但最后能有几人，不会只停留在表面化的，最陌生的照片上。经历了几次的离别，我想我应该会更从容些。但未来即将失去的还是让人心烦。就像曾经的分别，那些烦心的日子。当高考结束，同学那脱缰野马般的玩乐背后也有对分别的伤感，因为大家都明白，相聚时日只会越来越少。过去有太多的熟悉，未来要重新习惯面对陌生。曾经一起踢球的队友，很遗憾我没有遵守约定在同一个城市读书，如今拿了学校冠军，可依旧没有找回当年的默契。　就像黑塞小说《盖特路德》中的一段话：“青春岁月里属于我生命的一切都将背叛我，变得陌生。我突然发现，在过去的整个岁月里，自己的生活是多么的脆弱和悲哀。因为此刻，原先的爱情、友情，习惯和快乐都会如同破旧的衣服一样离开了我。毫无痛苦地和我分别。剩下的只是惊奇，惊奇我怎么能坚持在他们身边这么久，或者是他们怎么能坚持在我身边这么久。”　我们终究会渐行渐远，不由自主。但回首往日，只能选择淡然，学会习惯那些心烦。

那段烦心的日子作文篇五：那段……的日子作文讲评及例文

那段烦心的日子作文篇六：作文：那段——的日子

2013年安徽省中考作文《那段____的日子》 写作提示：

题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。行文中“自我”的缺失，文题的大而空，是导致文章内容失真、虚假的重要原因，从这个意义上说，这道半命题有意识地避免这样的问题，引导着考生从小处入手，从自身角度去思考写作内容。

这道题可以从以下角度进行立意构思：

1.那段日子，让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年，有些自负，有些不着边际，在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历中的一件记忆犹新的事情，详细叙述，细腻描写，展现自己的成长感悟。

2.那段日子，让我很“温暖”。 那段日子，我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象，此时冬季淡去，春意盎然，有着新生命的气息，给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是指四季中的春天，而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来。

3.那段日子，让我很“孤单”。那段日子，你们不理解我。触景生情，睹物思人，这是一贯的写作开头，可是这个题目写起来一定是要由眼前的情景引发的，就是曾经有过类似的事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出此境；写作时，心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。

4.那段日子，让我很“自由”。那段日子，我很自由。腼腆的孩子内心也有很多对自由渴望，比如你可以主动接近别人，可以在老师面前无拘无束的说话，可以看看你喜欢的书、电视、玩自己喜欢的游戏、运动„„可以能够落落大方，没有任何矛盾的心理折磨着自己，可以在任何场合，说出自己想说的话„„那段日子，是无比的自由，自信的热血流遍了全身，让自己在那段自由的日子里昂首挺胸，幸福在心头

满分作文

那段温暖的日子

那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。

九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢？”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。

天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊？”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。

一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗？”我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了！”我声音不大却足以让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦？你的那点儿尊严不要了？嘻嘻„„”

前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊？”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。

马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。

那段孤单的日子

温柔要有，但决不妥协，我们要在不慌不忙中选择坚强。

——题记

空气中始终弥漫着酒的浓烈，酩酊大醉的人们跌跌撞撞地进了家，一股脑儿趴在床上。忘记了时间，就这样沉沉睡去。可见，浮华的背后，不是腐蚀过的心，而是倦怠。醒来后，世界又是一番摸样。

但，我们还只是一群孩子，无暇顾及一些人或事，心似狂潮，放任不羁是对我们青春年华的注解。那些故作姿态的小文艺，45度角仰望天空的哥特式颓废，那些挑灯奋战的夜晚，那些散落在心底的淡淡哀愁，都被我存放在名叫“孤单”的回忆中。

正值夏季，挂在枝头的花朵游刃有余地把玩着游人们的注意力，丝毫没有了秋冬之时“零落成泥碾作尘，唯有香如故”的凄凉冷漠。天空也恢复了以往的澄澈，洒下丝绒般的蓝，在我心底投下一大片梦想与希冀。

把时间的齿轮往前拨，我和其他莘莘学子一样，目光游离地踏进中考的大军，于是开始了“头悬梁，锥刺股”般的炼狱生活。在那段孤单沉默的日子里，放松是种奢望，唯恐时间从身边悄悄溜走。

好在我没输，我不辱“青春”这个有分量的字眼。迎着朝阳，凭着倔强，我在书本里挥毫洒墨，开辟属于自己的人生道路！毕竟，黎明前的时分是黑暗的，一心不能二用，当我苦心致力于学业时，其它的也都无暇顾及了。

成长注定是场孤单的旅行，路上少不了质疑与嘲笑。但，那又怎样？就算遍体鳞伤，也要活得漂亮。陈欧的话让我感同身受，同样是孤军奋战，同样是默默打拼，他却在不同的行业里灿烂地绽放。他是我的榜样！

在那段孤单的日子里，我仿佛尝尽了人间百味。有考试失利的懊恼，有背井离乡的叹惋，有伤心痛苦后的惆怅。这些苦涩的情感唯有我懂，如果往事可以写下来，又有多少素白的纸张被孤单划得心疼？

在那段孤单的日子里，睡倒的咖啡杯、散乱的装容、浓重的黑眼圈不知积淀了多少日夜的静谧。它们无不昭示着我的专心，我的奋斗。酒香终被花香取缔，孤单也会随风远离。在这个生机勃勃的时令里，让我们透过人世的纷扰，去感知世界，去倾听树洞下蚂蚁的呢喃细语，去弥补以前从未有过的欢愉。 与其哀叹逝去的一切繁如夏花，不如现在用实际行动去采撷丰富的果实，背上孤单带来的成长，奔赴一个未知的明天。

今夏，我将远航。

那段温暖的日子

漫步在记忆的长河边，看随着流水缓缓而下的瓣瓣落花，或红，或粉，或白，漂转而下。轻拈一片，便有温暖的往事飞舞在心间。

春日的温暖

春日乡野，特别是我们村，四周无遮无拦，一马平川，风来时怎样，去时仍怎样。它扭动着透明博大的身姿扑面而来，吹散了我心头弥漫的点点寒意。放学后我喜欢一人于乡野听风，这是我独特的享受。我闭上眼睛，世界一下子陌生了。我听到风与每个生物打招呼，像多年不见的朋友，互致问候。风驱赶着我脑中少年的忧伤，它低语，诉说着某个故事，很遥远，然而直达我的心灵。我在风中画—个名字，风不会泄露少年的秘密，或许它可以把这信息捎去。风在他的面庞上嬉戏。我与风是一对老朋友了。风知道我听到了什么，我借着温暖的风听到了麦子成熟的声音，他还听到了麦子们的窃窃私语。我甚至听出了一只布谷的心思，麦黄草枯，因何不归？那段日子真温暖呀！

秋日的温暖

在九年级上学期，冲锋陷阵的深秋的日子里，早已习惯了强装对所有关心我的人说“我很好”。我很好，其实并不意味着我真的温暖和幸福，而是我终于习惯了不太好的日子、并不如意的学习生活、忙碌恐慌的测试、堆积如山的资料„„假装习惯，刻意自然，也时时是不坦然，尤其冬夜的寒冷时时来袭。每每此刻，妈妈总端来香气氤氲的火锅，她自己配制调料的我欢喜，滚烫的热汤，加上爽滑的牛肉，还有糯甜的糍粑，蘸着玫瑰酱„„此刻我从困顿的寒意中挣扎着起身，闭着眼睛洗一把爸爸打来的热水脸后，脚泡着木桶里暖暖的中药去疲劳水，总要喝上一杯温热的蜂蜜柚子茶。营营役役之余，这新的一天，竟然充满自信，每每此刻都让内心满漾起温暖感。

冬日的温暖

其实我是最喜欢冬天的，因为冬天让人感到寒冷和伸不开手脚。九年级冬天的早读课我们时常不上，偷偷溜出教室，同学们都挤在操场上玩雪，楼道里也有化开的雪水。头一偏躲过迎面飞来的雪球，却不知道背后已有人举起一团大大的雪团砸来。我们欢笑嬉戏，任由大大小小的雪团在身上碰撞、碎落，会因为一举打中而开心鼓掌，也会因为躲过攻势而侥幸欢呼。素来严厉的班主任只是看着我们笑，让我们别玩感冒了。她平时表情甚少的脸上也有了一点温暖的笑容。兴尽之后，师生一起回到教室，手冻得通红，心却很温暖。也许冬天不够暖和，不够明媚，但别有一番滋味。

往事如花，昨日的落花，见证了成长生活中的美丽，让感觉得到生活中温暖，就让我们把那段日子、那些温暖的记忆落花好好收藏吧！

【名师点评】

1.角度独特，引人入胜。从三个角度来写“那段温暖的日子”，多角度地展现了“记忆的温暖落花”的内涵；事件真切、美而不落俗套，是本文最大的特点。2.采用题记，醒目别致。本文运用小标题形式结构，选择三个时间段、三个不同的画面，不同的故事有引人入胜的效果；而且角度不俗，这就给文章的立意做好了铺垫，为结尾的点题埋下了伏笔，结构清晰地展开主题。3.首尾照应，优美意境。开篇扣题切入，以优美、飘忽迷离的美词美句总领下文；结尾总结上文，呼应开头，展望未来，漂亮收束全文。

那段自由的日子

在那段自由的日子。

风声，雨声，读书声。

我轻轻擦拭寂静书架，细细品味着那些给我正能量的文字，慢慢领略着那些千古风流人物的灵魂，给自己的精神吸取正能量，给我的心灵留出了一片恬静的自由空间„„

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感受。我打开书，双手轻翻着洁白的纸张，仿佛已经穿越了数千年的光阴。那是一处崇山峻岭之地，一行人正在享受着流觞曲水的雅趣，其中一位正列坐其次，提笔记录着这兰亭美景，只见他下笔如行云流水，笔墨似轻云之蔽月。他，就是书圣王羲之，他用自己旷达的心怀和流畅的笔墨书写下了千古名篇； “况修短随化，终期于尽”——令人敬仰的书圣选择了称病弃官，给自己自由的心灵留出了一片静谧的空间，那里，清流如绸带映衬左右。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感触。翻开书，双手摩挲着光滑的纸张，仿佛已经跨越了千许年的岁月。那里一片十余亩的田地，有一位隐士正在采菊耕田，只见他一边挥动着手中的锄头，一边欣赏着“暖暖远人村，依依墟里烟”的田园景致。他，就是“归园田居”的五柳先生陶渊明。“开荒南野际，守拙归园田”——面对黑暗的官场生活，他毅然离开，弃官归隐，过着安贫乐道的生活。“采菊东篱下，悠然见南山”——“不为五斗米折腰”的陶渊明给自己自由的心灵留出了一片安逸的空间，那里，盛开着纯洁的野菊花。

那段日子，我给心灵留出一片自由空间，去感慨。展开书，双手抚摸着如玉的纸张，仿佛已经横越了两千四百多年的历史。那是暗流涌动的汨罗江，有

那段烦心的日子作文篇七：那段温暖的日子

那段温暖的日子

在我们的生活中，总会有一些日子让我们觉得很温暖，这些时光是会永远铭刻在我们的心中。就像一束阳光。当温馨已不再，冰冷占据了生活的全部，我们便开始怀念那些温暖的日子；当美好的回忆已不在，烦躁占据了内心的领地，我们便开始怀念那些温暖的日子；当无尽的快乐已不在，焦虑围绕着我们，我们便开始怀念那些温暖的日子。

时光如沙粒，在岁月的空隙中悄然流过；时光如珍珠，将青春的人生接连穿起；时光如流星，划过花季的夜空，定格成青春最璀璨最难忘的画面。当快要参加中考时，我意识到初中生活已即将成为过去时。回首三年初中生活：早上起来背着沉重的书包，放眼望去是无边无际的地平线，我们期望着遥不可及的明天；想象着不可知的未来。想到那无数个寂静的夜，与疲倦、夜晚、作业抗争的时候。

那教室中仿佛又传来了教书育人的声音，那是最美妙的旋律；黑板上白色粉笔的印记不知出现了多少回，消失了多少次，虽然那白色的痕迹在黑板上消失了，但留在了我们的心底。那课桌上，不知留下了多少学子的汗水，我在那些汗珠所反射的光中看到了每个人的内心的理想和每个人光明的未来，既是实像又是虚像。虽然汗水有些苦，想一想其实初三的生活还是很快乐。虽然每天与各种题打交道，但是初三生活是最令人难忘的，短暂而又承载了许多。仿佛昨天还是刚刚坐在初三的教室里，听着初三的第一节课，至今仍记得老师讲的第一

道题；老师说的第一句话；老师对我们的第一次批评。又想到那无数个寂静的夜晚，那无数寂静的夜晚仿佛从未寂静过。

时间仿佛就这样一天天在做题、奔跑与欢笑中滴答流淌三年即将走到尽头，凡事都会有了断，在不知不觉中回到过去的路也被淹没了。伴随着成长，一切的故事终将成为每一个人的记忆。在那段温暖的日子里我们的感触一定很多吧。希望每个人都能执着的奔向自己的理想前进。

那段烦心的日子作文篇八：那段痛苦的日子

《那段痛苦的日子》那段当年，那段日子痛苦无比，简直让人忍无可忍，让人忍得发狂，但那段日子过后，我发现“忍”者无敌。那一年，我还沉浸在暑假的快乐之中，可谁知，一双阴谋之手正向我靠近。在我悠闲地舒服了一段时间后，我突然被告知要去参加英语培训班和乒乓球班的消息。这是一朵不知哪来的乌云飘到了我头上。“哗啦啦……”反对？抗议？别搞笑了，我还没活够呢。果然，痛苦如暴风雨般袭来了。我那没有作业的快乐假期不见了，只剩下那无聊的英语作业和乒乓球老师的虐待。如果说上午的英语课还能忍，那下午的乒乓球课就有一种让人想要自杀的冲动了。首先我们要摆一个击球姿势，30分钟后，对着乒乓球机做击球训练，一个小时后，做最痛苦的体能训练。至于我为什么没自杀这个问题，我只能说我很坚强。我每天都要活在这种痛苦的日子里不知这算不算花钱找罪受或没事找事干。在这些个自残的日子里，我不停忍耐，忍耐，再忍耐，我终于明白了“忍”术的精华之处以及忍者神龟的厉害。正所谓“吃的苦中苦，方为人上人”，但是——我还是人。在不断的痛苦之中，我的特训之路终于要走完了，我终于可以解放了。特训结束后，英语老师说：“布置了那么多作业，这位同学也毫无怨言，真是太懂事了。”乒乓球老师也夸奖了我。这算是我听到得她最有人性的一句话。几天后，开学了，我度过了一个充实而痛苦的暑假。初二:八（8）户增雨

那段烦心的日子作文篇九：那段 的日子

2013-2014学年第一学期淮北市非凡学校

教师集体作文备课专用教案

作文八：那段的日子

习作目标：扣题而作 突出中心

课时安排：三课时 主备人：李艳

第一课时：写作理论指导

在中考作文的写作中，切合题意并突出中心是得分的关键，因而“扣题而作，突出中心”是写好中考作文的最基本的要求。中考评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。

扣题，就是要考生在写作中要扣住题目的要求来进行写作。所谓扣题之笔就是考生在写作中扣住题目的要求，在写作文的过程中于适当的地方扣住要求的核心或其中一两个关键词、句的几句话，这几句话可以是文中的画龙点睛之笔——是文章的主旨。因此，考生必须认真审题，准确把握和理解题面的要求，扣题写作，才能写出好的文章，好文章才能得高分。

那么中考作文中怎样扣题写作呢？

一、审出题眼，审清题意

审题是作文的第一步，也是决定作文成败的重要环节。在写中考作文时，只有认真审题，才能找出题眼，准确把握题意，写作时才能扣住题眼表达题意。若审题不准就会出现偏题、跑题的现象，影响作文成绩，因为偏题、跑题的作文是在及格或及格以下。

二、 通过点题，突出中心

点题，也叫做“破题”，是指在文章的关键的地方，用简明扼要的语句交代、提示或点明文章的中心思想，以便评卷老师迅速准确地把握你所写的文章的中心是什么，了解你写此文的意图何在。

三、选好方式，灵活点题

中考作文点题的方法：

1

在中考作文的具体的写作过程中，可以灵活运用多种表达方式，在行文中间不失时机地点明题旨，回扣题意，以加深评卷老师对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。

2、从修辞上来看可以用反问、比喻、排比、引用等修辞手法点题。

3、从位置上可以分为：文章的题目、开头、中间、结尾。

① 题目点题 如果是自拟题目的话题作文，最好把话题中的关键词语放到标题中，这样的标题本身就有了点题的作用。如话题“奥运”就可拟题为“我的奥运梦”“奥运遐想”。

② 篇首点题。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开，避免偏离写作方向。

例如满分作文《环保随想》如此开头：“当今社会，环保是个不俗的话题，而且是个蛮流行的话题。但大多数人只是把它当作话题来看待，所以，至今，环保在相当大的程度上是不成功的。”（开头强调“环保”“很不成功”很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。）

又如满分作文《清晰的面孔》开头：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。”（开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开话题，引出了下文合乎题意的描述。）

③ 篇中点题。在叙述的过程中，通过议论、抒情、描写（细节、语言、动作、心理）等方法，用简洁精炼的语句，不失时机地点明题旨，可以起到中流砥柱的作用。有时着墨不多的几个词句，就能使文章的思想内涵得到升华。

④ 篇末点题，首尾呼应。文章的结尾一定要回归主题，很多满分作文的结尾，都起到了总结全文、呼应点题和升华主题的作用。在充分叙述说明或议论的基础上，水到渠成，卒章显志。好的结尾犹如豹尾，短促有

力，自然新颖，能收到总结全文，深化主题，发人深省，耐人寻味的艺术效果。能使文章前呼后应，主题贯穿始终，既能让文章中心更加突出鲜明，又能使文章结构更为完整严谨。

例如《因为有信念》结尾：“坚守自己的信念，很难。就像剥一只洋葱，总会有流泪的时候，但是，我们不能因此而放弃这只洋葱，因为有信念。”（用比喻，议论点题）

【特别提醒】

无论采用怎样的方式在什么位置点题，都要与具体事件的记叙、具体场景的描述、具体人物的描写、具体事例的分析、具体道理的阐述紧密结合，以使双方相辅相成，相得益彰；决不能喊口号，唱高调，说套话。既不能乱点题，也不能滥点题，否则就会弄巧成拙。

【同学们写作中的常见毛病】

1、因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。这些做法都是偏题离题。比如，对话题“借口——弱者的托辞”，一些同学大谈有时候借口也能寻求心理平衡，降低心理压力。这样一来，将“借口——弱者的托辞”这个话题变成了话题“借口”，只顾及了话题中的一部分，造成了整体偏离话题。

2、因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去，也不管是否符合主旨的需要，这样很容易出现行文离题的问题。比如，对半命题“窗外的”，有篇作文填题目为“窗外的美景”。文章描述生动，文采飞扬，结构清晰，材料丰富。但是，作者只是在文章前半部分写“窗外”，中间提出：“那么窗内又是怎样的呢？”然后过渡到写“窗内”。整篇文章的重点就是写“窗内”。很明显，由于作者写作的随意性，导致文章偏离了题意。结果，文章被评为三类下。

3、因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”（不包括导语等）或者“话题”，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，导语中有“请结合自己的亲身经历或感受”或“选取你所经历的一幕”等的要求。前才如果不是叙述自己的经历，后者写出了多件事，那么，你就离题了。

【考场例题】

逐渐成长的你，应告别懵懂的昨天，对生活多一份理性的思考，例如：为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量，成就精彩人生。请以“方式”为话题，写一篇作文，题目自拟。

要求：1.文体不限。600字左右。（如果写诗歌，不少于20行）。2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

3.书写优美，字迹工整，卷面整洁。

【例文】

幸福的方式

（此题目就扣住了话题“方式”）

深夜里，妈妈送来一杯牛奶是幸福；盛夏里，一股凉爽的清风是幸福；失落时，一句贴心的问候是幸福；成功时，一个欣慰的眼神也是幸福。幸福的方式是多种多样的，可是有谁曾体味过一个老人的幸福？（开头运用反问扣住了题目要求并扣住本文的题目）

周末，我带着妈妈送的奶粉回到姥姥家。“姥姥——”，一进家门，我便喊道，“我妈学校有事儿，先不回来了。”姥姥正在厨房做饭，带着浓厚的油烟味出来，“又有事儿？唉，工作要紧”便又转身进了厨房。（此处语言描写写出了姥姥因家人不能按时回家吃饭而产生的失望之情——从反面扣住了题目中的“幸福”二字）。

“铃铃„„”，电话响了，姥姥摆好饭菜，兴冲冲地去接电话。“喂，秀儿，回来吃饭吧，我做了„„”，还没说完，电话那端嘈杂的声音就把它打断了。“妈，我有批货要赶，不回去了。钱还够吗？改天我送去。”“唉，够着呢。”姥姥叹口气，挂了电话。（用动作、语言写出了姥姥对团圆的渴望与失望——暗点“幸福”二字）

我走进屋，姥姥正对着电话发呆，脸上没有了笑意（通过写神态姥姥不幸福，从反面扣题），自言自语道：“忙，都忙。”我心里很不好受。望着满桌子香喷喷的饭菜，没了胃口。我正在装我的许愿瓶，姥姥进来了。“干啥呢？”“哦，我在装许愿瓶。”姥姥好奇地捧起来，粗糙的手抚摸着，眼里流露出孩童般的渴望（运用动作、神态描写，写出了姥姥也在向往着装许愿瓶——全家团聚，吃上一顿团圆饭的心理，也许，这也是姥姥对“幸福”另一种方式的理解吧）。“姥姥，您喜欢就拿去吧，据说写下愿望埋起来就会实现。”“唉——”姥姥笑了，

像一朵绽放的秋菊（此处用细节描写——比喻的修辞，写姥姥的高兴的表情，实为幸福的方式之一，暗中点题）。

过了一会儿，姥姥去了邻居家，没几分钟，又悄悄地溜到院子里的大树下，鼓弄了好一会儿，才红光满面地走了进来，（外貌写出了姥姥对家庭团圆的渴望，把愿望装在许愿瓶里，这就是姥姥对幸福的一种追求的方式吧，此处暗中点了题）我心生好奇，便蹑手蹑脚地走了出去，还在远处，就见姥姥刚才鼓弄的大树下的一个角落，有了一个凸起，走近一看，那个凸起的部分露出了一个玻璃瓶的一角。我扒开土，是我送给姥姥的那个许愿瓶，里面的纸条上分明写着：“我希望全家吃一顿团圆饭。（此语点明中心）”我的心再一次痛了。

又到了周末，姥姥家热闹非凡，姥姥那一天笑得最美，也最幸福（描写、议论再次扣题）。

幸福的方式不同，对于老人来说，安享晚年不是幸福，生活无忧也不算幸福，只有儿女的陪伴才是真正的幸福（结尾直接扣题，并用哲理式的语句点明了文章的中心。）

四、写作分析

1、补充题目。

这是安徽省2013年中考作文题，该题的原要求是从所给的四个词语“温暖、快乐、自由、烦心”中任选一词语来写作，这里为了降低学生写作的难度，可让其任意填写自己喜爱的词语，只要自己有话可说，能够写出自己心声，而又不失积极意义的词语都可以。

2、选择素材

选定词语后，就必须要考虑选材的问题，而所选素材是为中心服务的，所以并须选择那些典型的具有代表意义的事件从而更好的突出中心，烘托人物的心情。另外题目是那段 的日子，既然是“那段”所选素材可以不止一件但是不能超过三件，可以从多角度来阐述自己所选词语，只是在叙述时切记不可平均用笔墨，应做到详略得当，这样中心主旨才会突出，更别人的感觉也不会过于冗杂。

3、叙述要求

虽为一篇记叙文，写作时亦不必将六要素面面俱到。只是要侧重人物的心情，要重点刻画人物丰富的心理活动，当然也可以通过其他的面目表情来体现，总之刻画时要多使用几种描写人物的方法及描写的方式，这样人物的形象也会丰满深入人心。此外，我们常说“文似看山不喜平”，叙述时切不可平铺直叙，要做到起伏有致，能给人以意想不到的感觉，加上详略得当的安排，构思就显得清晰明了了。

4、首尾技巧

这篇文章虽是老生常谈，但是写出新意却有难度，一些基础较差者作文选材和立意难免落入俗套，但只要能扣题写作就是符合要求的。此时可告知一些写作的技巧，如，首尾上可使用一些修辞（比喻、排比等），增加文章的文采，同时切记首尾呼应，这样结构就显得比较的严谨。

5、 情感抒发

好文章定是打动人的文章，“不管是温暖、自由，还是孤单、烦心，都是非常贴近生活的。”从这一点来说，今年的作文题与去年的作文题是相同的，主要考查学生观察生活、感悟生活的能力与习惯，学生首先要注意的一点就是，作文流露的必须是真情实感，切忌无病呻吟。把内心最真实最细腻的情感通过朴实的语言表达出来，这也是一种成功。

范文： 那段快乐的日子

十几年的生命路程中，那段住在乡下外婆家的日子，快乐这顶桂冠当之无愧，着实值得聊聊。

那段日子里，外婆家门前屋后无不留下我快乐的足迹。

门前小河中常常有鱼虾游弋，炎炎夏日里，常有个穿着裙子，扎着利落马尾辫的小女孩站在水中抓鱼。站在光滑的鹅卵石三上，清凉的河水洗着脚腕，不时有小小的鱼儿好奇地亲吻脚趾，惬意极了。

偶尔有一条银白的鱼儿游过，全力一扑，扑空的概率当然比扑中的概率大得多。但全身扑入水中时感受到的无所不至的凉爽和舒适着实令人享受和快乐。河水便带着我的笑声快乐而轻松地向远方流去。

外婆家屋后有片空地，里面满是杂草，似乎荒芜，却是我的天堂。太阳刚起床时，草叶上沾满晶莹圆润的露珠，走在其中，既凉爽又可以惊醒许多蚱蜢。“好！看到它了！”悄悄向那只蚱蜢走去，双手猛一合，小心翼翼地打开手掌，一只大蚱蜢正顽强地挥舞着纤细的肢体，大大的成就感涌上心头，挂着大大的笑。捉了蚱蜢连蹦带跳地跑到外公外婆那里炫耀，即使抓不到也没关系，满身草香也很让人快乐。

外婆家有几块小小的菜地，在阳光明媚得如幼儿灿烂笑容的日子里，站在菜地边，看着一列列耀眼的绿色骄傲地挺立在黑亮的土地之上，心中便万分开阔而快乐。

更多的时候，我们会坐在门前的那棵老杨树下，望着瓦蓝瓦蓝的天空，望着或如山岚或如薄雾的云朵，晒着温暖的阳光，看着河水穿着一身金丝缝制的华服奔跑，听着河水的歌和鸟儿的笑，嗅着清新的草香。这样的时光让我着迷且深陷其中，此时的轻松快乐是任何时候都无法比拟的。对我而言，心灵的宁静是最大的快乐。 不同的人对快乐有不同的诠释，但有一点是共通的，那就是：快乐的往事值得珍藏。

那段孤单的日子

在那偏僻的小山村里，我孤零零地守着几间红砖灰瓦房已经好几年了，早晚可以看到爷爷奶奶苍老的面孔。匆匆吃过饭，上学，回家„„留守孩子的生活就是这样的单调程式。

孤独、寂寞的生活，使得我变得孤傲、冷清而不合群。放学路上，同伴们三三两两有说有笑，我却显得忧寂、落寞。虽然被大伙儿称作“冷血动物”，可我却对路边的野花野草备感兴趣，我喜欢秋天枫叶似火的颜色。

我爱秋天，爱看落叶缤纷，孤单无依的明黄色叶片从枝头旋转飞舞着轻轻飘落着地，透着几分忧伤。于是，我常常独自站在落叶林边，“曾在晚风徐徐的林边倾听过；曾在早潮滚滚的海滨倾听过；曾伫立在静夜的窗前，望着远方的星倾听过„„”那悠悠的心声，总晌在我的耳畔。那泛黄的叶片在枝头左右摇摆，微风一吹，落满金黄的一地。这是多么绝美的油画啊！

就在这样的金黄时节，在我漫不经心地摆弄那片火红的枫叶的那天，爸爸妈妈终于回来了。见到他们，我并没有太多的兴奋与喜悦。

因长时间的分离，使得我对他们有着莫名的疏远。“哎呀，又长高了，不过瘦了些„„”爸爸把我拉到身旁，嘘寒问暖了好一会儿，我心不在焉地听着。就这样我们一家人又能够团圆了，我也过上了有爸爸妈妈的家的生活。

早晨起床有人喊，刷牙水有人倒，晚上一杯温暖的牛奶递到手上，甚至我梳头扎辫也由妈妈代劳。那粗糙的手指拽得我头发生疼，我对这近乎烦琐的关怀不成不淡地享受着。

直至有一天，我在抽屉里发现了一个已经毛边的练习本，我开始理解了他们的艰辛与苦衷。字里行间，写的都是他们打工时的点点滴滴。

“今天多领份活儿，多加几个班吧。为了给孩子创造个好的学习生活环境！”

“再苦再累，不论什么工作，都得干，为了孩子得拼命啊！” ，“今天本来要出远门，为了孩子，还是暂时把工作搁下吧。”

“终于一家人可以在一起了，怎么孩子整天愁眉苦脸的？”

轻轻合上日记，犹如涓涓细流滋润心田。

原来他们所做的一切都是为了我啊！

往日的亲情，深深的感念已深埋心底。我寞落地将目光投向远方，憧憬着秋阳下金黄的落叶上洒满的温暖，此时我的心灵世界不再是落叶纷飞！

2013年安徽中考满分作文满分点剖析：

选材独特，感情真挚。父母因外出务工而在农村留守的“我”变成了冷血动物，可当父母回到身边时，“我”却对这份“关怀不成不淡地享受”着。当“我”从爸爸妈妈的日记里知道他们辛劳的缘由时，这爱的暖流滋润了“我”孤独、寂寞的心。文章抓住了与心灵相切合的“闪光点”，深化了立意。

语言流畅，主题明确。文中运用大量的景物描写来烘托人物的心情，真情实感自然流露，细腻感人。

五、生编写作文提纲

第二课时：生誊写作文草稿

第三课时：师点评作文

那段烦心的日子作文篇十：作文：那段难忘的日子

八七班，刘硕

那段难忘的日子

翻开回忆的试卷，一道道触目惊心的画面出现在眼前，使我久久不能忘怀。 在踏入初中的道路中，我是一个特别自卑的女孩，不喜欢和别人打交道，当然学习也是一般般。

我的妈妈是一个非常慈爱的人，她和爸爸常年在外打工。知道我的情况后，不得不回到家中，刚开始我心里很烦闷，后来妈妈对我说，要带我去他们的工地看一看，起初，我不太愿意，但是看到妈妈哀求的眼神，我只好和她一起去了。 经过了长时间的颠簸，我难受极了，可是，当我看到妈妈憔悴的脸时，我忍住了，没吭声，过了三四天，我们终于到了，妈妈把我安置好后，说要带我出去转转，我们转了一大圈，找到了我的爸爸，消瘦的身体，苍老的面容，我心里猛地一惊：天哪！他是我的爸爸吗？

当时烈日炎炎，我站在房子下面看着爸爸，爸爸光着膀子，没有穿上衣，可是火辣辣的太阳仍把他惹得汗流浃背。爸爸当时在给别人修房子，高高的房架有五六米，仅仅有两只脚并在一起的宽度，爸爸在上面小心艰难的行走着，我惊呆了。别说是走了，就是让我上去我都害怕，可是，爸爸为了干活养家。不得不冒着危险去干啊！

看到眼前的一幕，我彻底惊呆了：爸爸为了支撑起这个家，供我们上学，才这么艰难地工作着，我却不知珍惜，我真是太傻了啊！

晚上，下起了大雨，天灰蒙蒙的，外面一切都死气沉沉的，连老天都为我的傻傻的行为而伤心，我顿时坚定了一个念头：我要好好学习，父母为了我们付出了那么多，我们也应该回报他们啊！

想到这里，泪水顿时模糊了我的双眼，这件事就是我心中的一个坎，使我永远难以忘怀！难以忘怀啊！

那段烦心的日子作文相关热词搜索：那段自由的日子作文 那段自由的日子 那段温暖的日子作文