换一个角度看学艺作文

导读：　换一个角度看学艺作文篇一：学艺作文 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《换一个角度看学艺作文》，供大家学习参考。

换一个角度看学艺作文篇一：学艺作文

我学剪纸

艺术，说远很远，说近又很近。

绘画、音乐、书法、剪纸、相声……一种——剪纸。

不知道在干什么。我还想再看一会，但是一不小心把门给撞开了。奶奶回过头来看我，问我有什么事，我好奇

的问：“奶奶你在干什么呢？”“瞧，奶奶不是正在做‘福’嘛！”奶奶边说边指给我看见。果然桌子上有两个“福”

一下就学会了，耶！奶奶摸着我的头，说：“不愧是我的孙子！”我笑的超开心的。最大的难度来了，我要剪“福”

字了。不知怎么了，我不管怎样努力，就是剪不好。一张一张都被我剪破了，我那不争气的泪水一滴一滴落下会……“福” 在我学习剪纸这一艺术之时，更学到了一种精神，那便是坚持不懈。万事开头难，但只要肯坚持，那

么所有的困难都会迎刃而解。

换一个角度看学艺作文篇二：换一个角度看问题

换一个角度看问题

“呯。”呵，原来是远隔千里的姐回来了，“姐，你总算回来了，只不过，早了一步。”我一边接过姐手中的大包小包的行李，一边说。满面笑容的姐听了这话，倒一头雾水了。“为什么？”

“因为家里的桃树马上就接果了，你也留不下几天，吃不上我自己种的桃子了。”这时，妈妈从房间里走出来。“哪儿的话？你姐是来晚了，前几天开的桃多漂亮，真是别有一番风味啊！”说完，又对姐说着一些客套话。我一等妈妈的“演讲”完毕，又和妈妈没完没了的争执起来。

“你们别头发长见识短啦！关于这个观点，看法不计其数，你说它是什么它就是什么。就像6这个字一样，你若认它是6，它就是6；你若认它是9，也是正确的；你若说它两个都是，仍然无错。其实，你们的说法都对，那又何必争吵呢？正所谓换位思考，就是说要站在别人的角度想问题啊！

我和妈妈听了，都哑口无言。“是啊是啊。”一旁的姐姐也一脸赞同的说10。

重庆大足县重庆市大足县龙岗一小学校五年级:周艳宏

换一个角度看学艺作文篇三：六年级学艺作文范例

跳动的音符

我热爱艺术，我喜欢剪纸中丝丝缕缕刻画出的生动细腻；我喜欢书法中一撇一捺写下的气势磅礴；我喜欢舞蹈中轻盈舞动出的妖娆迷人；更喜欢乐曲中黑白音符谱写出的“精神乐章”……

小时候，我觉得会弹电子琴的人都很神气。看他们在光耀绚丽的舞台上，双手在键盘上尽情地自由跃动，奏出了一首又一首的优美乐曲，真让人羡慕啊！于是在我再三鼓动之下，妈妈给我报了电子琴班。 刚上第一节课时，我仅仅四岁大，是班上年龄最小的学生，又偏偏坐在了最后一排。我胖乎乎的小手紧紧地抠住键盘，手指要撑得老大才能勉强够到一个八度，脚底下还踩着一把高高的凳子才能够到琴。老师只是让我们弹“哆唻咪”三个音，那多简单啊!可是，我仔细地找，愣是十分钟也没找到，我还热情地问同班的大哥哥大姐姐这是什么那是什么。可老师讲得课我就像听天书一样，什么“跳音”“和弦”“节奏”啊，我根本听不懂，只是胡乱地按键盘。久而久之，课落下了，我也觉得这种单调的学习非常枯燥乏味，那时候真想放弃了。

一天我极不乐意地被妈妈拖去上课练琴。到了教室，看到了一个瘦瘦小小的女生正紧锁着眉头，拿着书仔细研究琴谱。她头也不抬、声也不吭，额头上已是密密的汗珠，她只是一股脑儿地弹琴。弹错了，再弹，又弹错了，又再次弹……一次一次地错，又一次一次地弹。十分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，终于，一首曲子成功弹好了，她才舒了一口气。我彻底被惊醒了，意识到原来自己的想法是那么的荒唐。尽管她什么话也没有说，但我明白了：不要半途而废，坚持过后肯定能成功！

从此以后，我每天认真听讲，不懂就问，坚持练习弹琴，不知不觉一个月过去了。又到了上课时间，没想到老师来了个突击检查，让每个同学独奏，我立刻就慌了。看到前面的同学胸有成竹地演奏着，我的心里像揣了只兔子，手心直冒汗。终于——到我了，我战战兢兢地站起来，长吸一口气，手搭在键盘上，轻轻按动白色琴键。顷刻间，我就像着了魔似得沉浸在了音乐的世界，双手是那么轻盈那么自由，脚不经意地打着拍子，陶醉其中。一曲落下，雷鸣般的掌声骤然响起。“啊！这么小居然弹得这么好！”“是啊……”我回过神来发现全班同学都在为我喝彩。 经过两年多的努力，我已经在班上小有名气了，经常能弹一些高难度的曲子，让班上的同学佩服不已。

黑白的琴键——让我感受辛苦努力后的成功，跳动的音符——让我明白坚持不懈、有始有终的精神！

我的学艺之路

古筝对我有着神奇的吸引力。三年级时，我只听音乐胡老师弹了一首曲子，立马就喜欢上了古筝。经过回家与爸爸妈妈的软磨硬泡，我终于如愿以偿地学起了古筝。

报完名后的几天，因为新古筝不能马上运过来，所以我只能在胡老师的表演琴上先找弦、认弦。那一阵子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一个敌人。最开始，我按顺序记忆，过了一会儿，我认为自己练得差不多了。就兴冲冲的让胡老师检测，谁知刚开始还好说，因为没有打乱顺序。可越往后，胡

老师的要求难度太大。一会儿高音，一会儿低音。把我搞得七荤八素的，自然也没有通过测试。 回到家，我大哭了一场。但后来，我想我不能认输。于是我一骨碌从床上爬起来继续记弦位，直到我把所有弦位记下来为止。

后来我在胡老师家弹琴，本来我们的练习曲目是“快四点”。(右手的一种练习曲)但是到胡老师家以后，胡老师却让我弹左右手都弹的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不对，特别是那各种各样繁多的手法，只要错一个。胡老师就会用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，简直是让我痛不欲生。但是我并不气馁，认真地看胡老如何弹，再和自己比较。不断发现，不断比较，不断学习。终于，我的手再也没让胡老师打过。

现在，我已经会弹很多首曲子了。“功夫不负有心人”，我的付出得到了回报。前年，我获得了“星星火炬”全国决赛的银奖。我现在还记得，妈妈祝贺我时的开心表情。那一刻，我十分骄傲。

现如今，古筝已经成了我不可割舍的一项爱好。古筝练习如同一把火，练就了我的勇气和毅力。

国 画 乐

人的一生要学许多东西，就像俗语中说的：“活到老，学到老。”我从幼儿园起就开始学习第一种艺术——国画。

在学习国画前，我认为画国画很复杂。产生这种感觉是因为我家楼上有一位擅长画国画的王爷爷，我经常去他家里看他画画，王爷爷告诉我，完成一幅

美丽的画少则数十天，多则几个月，但我不怕困难，开始了学画过程。

第一节课上课时，我对画画的工具十分好奇，看看这个，摸摸那个，可当老师宣布要求时，我刚才的好心情便飞出了九霄云外——老师要求我们对着水盆练习洗笔、刮笔，别小看这些基本功，听起来很简单，其实里面可是有大学问呢！比如刮笔的动作，先刮哪里，怎么刮不会弄坏笔等。练了一个多小时，我们经过了成千上万次练习后，动作终于娴熟起来，紧接着老师又教我们拿笔方法，并且一拿就得在空中坚持数十分钟才可放下，同学们不禁抱怨起来，不止这些，老师还让我们每天在家也要练习5至10次。又是半个小时过去了，我们的手因为握笔使劲变得又红又肿，这时老师才开始教我们画画。她先让我们练习用中锋涂大块的颜色，再用顶峰画直线，这时，只要手一抖就会功亏一篑。终于，下课铃响了，三个小时的“煎熬”过去了。

回家后，我站在镜子前，这时心里就像有两个小人在争吵，一个说：“太辛苦啦，放弃吧，！”另一个却说：“不可以放弃，男子汉说道就要做到！”最后，后者占了上风，我决定坚持下去。

经过三四个月的学习，我的画画水平提高了不少，像画龙、蛇这些难画的动物我也能基本画出、上色，勾线这些基本功更不在话下。不久，老师要对我们进行测试，这可是五个月来第一次考试，虽然老师说不会很难，但我心里仍然很紧张。终于，考试开始了，题目是《田园》。我一接过宣纸，笔立刻像脱缰的野马一般在纸上飞驰，远山、大树、田野、溪流、茅屋，在画面上精心勾画，二十分钟后，一幅散发着墨香的美丽田园就展现在眼前，老师一看见我的画，

笑容立刻漾上面庞，她将我的作品在全班展示，我心里甭提多高兴了。

又经过了几个月，我已经在班上小有名气了，我心里甜滋滋的。

现在，我已经拿过许多奖了，全市金奖、全国铜奖等等，每次看到那些奖牌，我的成就感也油然而生。

学习国画练就了我的耐心和毅力，也使我有了自信心，真是一举多得呀！

不离不弃的朋友

我有一个好朋友，它有与众不同的外形。一米七几的长度，右边有一个琴盒，里面装着“指甲”、调音器，胶布等一些东西。琴由二十一根琴弦组成，中间竖着有一排码子，是用于撑弦的，它就是古筝。 记得一年级时，音乐老师办了一个古筝班。那次，老师弹了一首曲子，我立刻被美妙的琴声迷住了，那优美的琴声，优雅的动作，啊，太美了！我想：只要在琴上弹一弹，就能出现美妙的声音，真是很简单。回到家，我急急忙忙的对爸爸妈妈说了我想弹琴的事，他们很爽快的答应了。我心里高兴的不得了。

开始学琴的第一节课，真的好苦！老师教我们认琴弦，一样颜色的琴弦却要分出哆、啦、咪、发、嗦、啦、唏，并且还要分高音部、中音部、低音部、低低音部。我看的头都晕了。而且弹得时间一长，手指上的皮烂了，老师还不让我们戴“指甲”，我只好用我娇嫩的小手忍着疼痛一下一下地弹着。几天之后，

换一个角度看学艺作文篇四：换一个角度看问题

换一个角度看问题

我总是喜欢批评学生，在学生面前，难得有一些笑容，学生犯了一些错误，我总是严厉批评，并且制定了一些具体的处理措施。在处理的时候，效果比较好，可是过了一段有时间，学生的老毛病又犯了，而且几乎集中在那几个学生身上课堂上随便讲话的是他们，课间追逐打闹的也是他们，尤其不能容忍的是课上随便讲话，不仅影响了其他学生，更重要的是影响了整个班级的纪律。之所以会出现这样的情况，除了学生本身的原因，老师也有一定的原因，要换一种方式看待问题。这一部分学生之所以要说话，可能是因为没有事情可以做，或者通过讲话来吸引一部分学生的注意力。针对这种情况，我想应该首先找他们多进行交流，指出危害，要求同桌进行监督，并要求全体学生注意，更主要的是班级学生自主学习的习惯还不够好，还没有养成没有事情做的时候和书交朋友的习惯。当一个学生和书交上了好朋友，养成了自主学习的好习惯，他就不会去和别的学生随便讲话，当别的学生在做事，在读书，就不会和他交流，他也会感到不自在，也就不会随便讲话了。换一个角度看问题，就会有意想不到的效果。

换一个角度看学艺作文篇五：学艺

《学艺》从前，有一个老人他有三个孩子，生活非常艰苦，老大靠种田为生，老二靠捕鱼为生，老三靠打猎为生。 　一天，他们三个对老人说：“我们不干不下去了，我们要去学艺。”老大去学烧饭，老二去学打枪，老三去学雕刻。他们在路上找到了各自的师傅开始学艺了。 　老大学烧饭，一开始他怎么也学不好，只得挨鞭子。一天，一个仙女出现在他的眼前，仙女问他你想要什么愿望， 　“我想要我的烧饭技术一流” 　“你的愿望一定能实现” 　她把魔杖在老大身上一点就消失了。 　一天， 一个仙女出现在老二的眼前，仙女问他你想要什么愿望， 　“我想要我的打枪技术一流” 　“你的愿望一定能实现” 　她把魔杖在老二身上一点就消失了。 　一天，一个仙女出现在老三的眼前，仙女问他你想要什么愿望， 　“我想要我的雕刻技术一流” 　“你的愿望一定能实现” 　她把魔杖在老三身上一点就消失了。 　一天，他们回到了家，把自己学的艺展示给他爸爸看，从此，他们幸福的生活着，直到死亡。 　

换一个角度看学艺作文篇六：换一个角度看世界

《换一个角度看世界》生命是什么？生命是屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命是文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠诚；生命进龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献。 　你虽然不能改变自己的出生，但能引领自己的未来；你虽然不能改变满天的暴雨，但能乐观自己的心情。契可夫曾说过：“火柴在你的口袋中燃烧，你应该庆幸，幸亏你口袋里不是火药库。” 　2010年江苏高考，数学的平均分不过100，而让一个初三的学生考，却考出196分的高分。心理学家分析，这个差别一大部分是因为高考的考生过于心理紧张，如果每一个考生把高考看成一场平常的考试，也许会考得很好。这其中说明换一个角度看考试才是最重要的。 　对于一个学生来说，学习是最重要的事情，可是往往有的学生却不喜欢学。十年寒窗苦，不望窗外人。可是他们的是否想过，用十年辛苦，换来几十年的快乐是多么值得。换一种角度看学习，你就发现再苦也得要学习。是啊，我们是不能延长生命的长度，但可以让生命变得幸福。 　朋友们，人之一生烦恼太多，与其痛苦，不如快乐着，现在还等什么呢，赶快寻找适合自己的，确定目标，奋斗一生，对了，千万不要忘记用一种健康的心态，别样的眼球去属于自己的快乐。

换一个角度看学艺作文篇七：学艺故事作文

单元的习作是《我学艺的故事》，来源于生活，都是孩子们的切身体会，应该写起来不难。但是，要想写精彩，还需要教给一定的方法。

一、 剖析题目，搜寻素材；

所谓“我学艺的故事”，那么，什么是“艺”？宽泛地说，音乐、美术、体育等各项技能的学习，都可以称为“学艺”。音乐类的有声乐、舞蹈、乐器；美术类的有书法、绘画；体育类的有武术、跆拳道、各种球类……每个孩子可回忆自己学过的特长，从中选择最有故事、最难忘的一种来写。

二、 开拓思路，题目创新；

一篇文章的题目就像人的眼睛，一定要亮，要有特色，这样才能吸引读者的兴趣。那么，这篇文章是不是就仅仅只用“我学艺的故事”为题呢？可不可以换一种题目，更能吸引读者的眼球，更能体现文章的灵魂呢？我举例如下：

《坚持，让我收获快乐》 《学钢琴的苦与乐》 《我的跆拳道之路》

《我的舞蹈之梦》 《我学羽毛球的经历》 《小提琴伴我长大》……

除此之外，还可以让同学们发挥想象，创编出更加新颖符合主题的题目来。

三、回忆课文，学习写法；

本单元的第四篇课文《我的舞台》就是一篇很好的范文。它采用了总分总的写作方式，先总写了“舞台对我有着神奇的吸引力”，然后围绕这句话，按照自己的成长顺序，从五个方面讲了自己学艺的经历，最后是作者的感悟“炼就了我的勇气和毅力”，写出了“成功无捷径”的道理。全文脉络清晰，便于模仿。

四、结合喜好，谋篇布局；

本次习作可采用两种布局方式。一种是总分总式，一种是并列式。可根据自己的喜好，选择喜欢的构段方式。

所谓总分总式，即：开篇点题——学艺经过——总结感悟； “开篇点题”举例：

比较式：我们班的同学各个身怀绝技，有的会弹钢琴，有的会吹萨克斯，有的会弹吉他……而我也有拿手绝活，那就是弹古筝。说起它的学习经历，可真是一波三折，有艰辛也有欢乐。

设问式：如果有人问我，你会什么特长？我会毫不犹豫自豪地说：“我会弹钢琴。”这个暑假我就要考钢琴八级了。学钢琴的经历，让我刻骨铭心，永生难忘。

场景式：在一个诺大的舞台上，我身着一身漂亮的黑西装，里面穿着一件白色的衬衫，脖子上系着红领结，坐在一架钢琴前，在如梦如幻的境界里，弹奏了肖邦的奏鸣曲。一曲完毕，台下响起了雷鸣般的掌声，我陶醉在这成功的喜悦里。舞台上的成功很光鲜，但背后学艺的历程却是那样的艰辛。尽管艰辛，我也克服了重重困难，一路走来，收获满满。

陈述式：每个人都有一个美丽的梦想。从小我就特别爱跳舞，只要音乐一响，我就跟随着节拍，走进舞蹈的世界里。我也特别渴望能在美轮美奂的舞台上尽情展示自己的舞姿，释放我的情怀。

“学艺经过”引导：

写学艺的经过是文章的重点。

第一步：先写学艺的原因，要写清楚什么时候，什么情况下开始学习这门艺术的。

第二步：写学艺的过程，可以三种形式呈现。

1、成长的历程：按照自己成长的阶段，选择不同年龄阶段的几个典型的小故事，把学艺的经过穿起来。

2、困难的挑战：先总的描述怎样学的，经历了怎样的波折，现在学到什么水平。然后重点写“在学这门艺术的时候，遇到了什么样的困难，自己是怎样克服的，或者怎样被打败，退缩的”这样一个典型的事例，来突出主题。

3、成功的体验：前半截和“困难的挑战”一样，总的介绍一下自己学艺的有关情况，重点写一次成功的演出，可以写我班三年级毕业时举办的“庆六一幸福童年联欢会”，这一次登台的展示，是怎样一个过程，重点抓住演出时的动作和心理，演出后的心情，写出这一成功体验给你的学艺之路带来了怎样的影响。

第三步：写学艺的结果，最后要交代学成什么水平了。不管是否坚持下来，是否通过考级，都应该真实描述，真实的东西最能打动人。

“总结感悟”点播：

一般学艺的感悟有：“只要付出，就会有收获”；“没有苦中苦，哪来甜中甜”；“成功无捷径”；“一分耕耘，一分收获”；“台上一分钟，台下十年功”；“世上无难事，只要肯攀登”；“学艺如逆水行舟，不进则退”；“只要上路，就天天走，总会遇见隆中的庆典”“坚持，就是胜利”……

所谓并列式，可以用“喜怒哀乐、酸甜苦辣，以及五彩的颜色”等做小标题，各有一种滋味的故事，各自成一段，每一段之间是并列关系，这是一种比较新颖的布局方式，这样写脉络清晰，独具特色。

如果选用上面的任何一种谋篇布局的方式，都会给读者留下一种清晰明了的印象，给人一种赏心悦目的感觉。至于文章内容，对于五年级的学生来说不难，只要真实地记录发生在自己身上的一个个小故事，突出细节描写，写出不同风格，或幽默诙谐，或感人至深，或娓娓道来，我相信都是一篇佳作。

五，学有所获，精彩展示。

换一个角度看学艺作文篇八：学艺

《学艺》每个人都渴望着精通一门艺术，我也不例外。在练习了近9年的钢琴后，我又尝试着开拓新的技巧。在学会了如何使用中国乐器葫芦丝后，我又对一个西方的小乐器产生了浓厚的兴趣，它被称为口琴。我其实在很久以前就知道了口琴，比如电视剧里男主角吹奏口琴，纪录片里讲述口琴，音乐会里口琴的和音，都使我铭记于心，久久不能忘怀。但是以前有这个想法时，总要有些恐惧的心理：怕学习过程太难，怕对音乐的了解还不够，怕对钢琴的学习有影响。于是，学口琴这一愿望，一直没能实现。终于，在12岁暑假那一年，考过了钢琴十级，不再担心对钢琴学习的影响，不再害怕对音乐所知甚少，不再恐惧口琴学习过程中的困难。于是，我终于向父母提出了学口琴的愿望，没想到他们也欣然答应。只不过由于学习生活过于忙碌，这事一直没有时间实现，也就淡忘了下去。下学期临近考试时，猛然看到一个纪录片里提到了口琴，之前的回忆又逐步浮现了出来，。于是，我再一次地向父母提出了这一想法，他们立刻答应了我，并征求了我的意见，为我在网上购买了德国“海洋之星”口琴，我觉得很不错，并决定暑假就开始练习。紧张的期末考终于结束，我迎来了悠闲的暑假生活，口琴也来到了我的家里。东西一到手，我就把它紧紧的握在手里，翻看着说明书，心里有说不出的喜悦。可是这种喜悦很快就被打消了，看着全部是非中文的讲解，我心里便有些害怕，再数数48个孔，我的紧张情绪顿时增添了不少。不过，我马上就重拾了信心，心想：我可是考过钢琴10级，还会吹葫芦丝的音乐界“老手”了，又怎会败在这种小小的西方乐器身上？顿时，我拿起口琴，按照顺序吹上去，却发现只有的变化音去哪里啦？我一气之下，深吸了一口气，却发现发出了“re”的音，原来吸气才能发出这几个音，凭着我敏锐的耳朵，吹出了一个音阶，我十分开心，终于，我迈出了学习口琴的第一步！不过，新的问题又出现了：吹出音阶只不过是连续的音，如果要吹出一个曲子的话，就需要在各个音之间来回换，十分麻烦。时常是想吹一个“mi”却吹成了再加上对吹和吸的不熟练，经常把吸当成吹，出现了许多错音，看来还是需要多练习，才能真正地学好口琴。于是，这个下午，我一直吹着口琴：在看书的时候吹，在散步的时候吹，在拜访姥姥姥爷时吹，周围的人回头率很高，甚至有人说：“摆个小碗就能谋生了”不过这一切我都不在乎，只要能练好口琴，又有什么好怕的呢？终于，在我的不懈努力下，我能够完

整且不出错的情况下吹出一首首曲子了，连学音乐的姐姐也自愧不如，我体会到了自豪的感觉。只要努力学习一件事情，谁都能做得很好，不是吗？初二:陈昊文

换一个角度看学艺作文篇九：换一个角度看世界

第十五届世界华人学生作文大赛专用稿纸

学生姓名 张蓝月 年龄 12 指导教师 钟美

（省、州<自治区>镇（学区）学校

联系电话 13983929863 邮编402160 QQ：1805881546

此大赛稿纸复制有效。

换一个角度看学艺作文篇十：我在学艺中成长

《我在学艺中成长》我喜欢绘画，并不是因为它可以陶醉性情，是因为它能给我带来无穷无尽的想象、创造与快乐。为了绘画，我曾经有过不少烦恼，遇到过不少挫折，曾经也想过放弃，到因为一次又一次收获的快乐，让我坚持了下去。 　有一天，我到姑姑家去玩。一进门，我就被一幅名叫《牡丹图》的画吸引住了。“哇！好漂亮的画啊！”我不禁发出感叹。线条看上去多么柔弱细致啊，色彩搭配得多么均匀，生动鲜明。让人感到春天的温暖。我惊羡地问姑姑：“姑姑！这是你画的吗？我也想画耶！”姑姑笑了笑说：“嗯，喜欢吗？我可是花了很多心思去画的哦。如果你也想画的话，就从画蜡笔画开始吧。”我点点头，心想：蜡笔画？嗯，我就学蜡笔画吧。我一定会搞出派头来的。呵呵！我这个念头一起，就没有再消失过了。我可是下定决心了哦！ 　因此，我喜欢上了绘画。由于对绘画的喜欢，每次上美术课来老师叫完成的作业，我都准时完成呢，绝不拖延哦。而且每次都会受到美术老师的表扬、同学们的赞美呢。每到星期六日，我还会挤出一点时间来绘画，一画就是一个下午。虽然很累，到我也为此收获到了不少快乐。时间长了，术课不再是蜡笔画，而是线描画、抽象画、科幻画一级比一级难。我对绘画有点厌倦了，兴趣也不浓了。这种枯燥、单调的学习方法让我厌烦。加上升上高年级了，只顾着学习。绘画的时间渐渐减少了。真想放弃，哎一天，姑姑到我家玩，看见了我一堆的绘画作品，她兴奋的说：“嗯！画得还不错。想象力丰富，虽然绘画得不怎么样，但可以从颜色去让画更突出画的生动，主题突出。为作品添上了闪亮的一笔。坚持不懈你会画得更好哦。”我恍然大悟，说：“真的吗？”姑姑笑着说：“当然，你该不会想半途而废吧？”我忏悔地笑了笑。姑姑似乎说中了我的心事啊。对，我不能就这样的放弃的，我要记得我以前说过的话，嗯，加油！于是，我又鼓起了勇气。一年四季、永不间断的绘画。真是“功夫不负有心人”啊！我的画越画越好了。我还特意给自己做了一个画集哦，里面什么画都有。每次看到那些画，我心中的兴奋不禁流露出来。同时，我也获得了不少的奖项哦——在学校举行的画展比赛里，我获得了优秀奖，在全国的美术摄影比赛中，我获得了铜奖等等。虽然不是什么大奖，但是我心中也很满意啦！ 　为了绘画，我虽然付出了不少的辛苦与汗水，但因此我收获得更多的是快乐，现在我对绘画更是情有独钟了。同时我也懂得了一个道理：无论做遇到什么困难，都要坚持不懈

。不经一番风霜苦，何能换取成功的喜悦呢？ 　

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