当一个支教志愿者的英语作文

导读：　当一个支教志愿者的英语作文篇一：英语作文 支教 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《当一个支教志愿者的英语作文》，供大家学习参考。

当一个支教志愿者的英语作文篇一：英语作文 支教

Assist Education (1)

Nowadays ,large numbers of college students volunteer to devote themselves to poverty-stricken areas to assist education，in which they can contribute to our nation’s education, every year.

This activity is mutually beneficial and the principle of win-win has been involved in。First of all, students can learn a lot from the activity which can not be acquired from textbooks。It not only broadens our horizons, but also inspires us to be more cherish the hard-won learning opportunities.

In addition, the more important is that this activity can make up the blind spots of national education. It makes country's nine-year compulsory education policy conducted more fluently.

In my opinion，this activity is a good measure to achieve both. It not only tests the students in poor areas, but also solved the problem of the scarcity of educational resources. I will also answer the call to assist education in my holiday。

(2)

Many college students are encouraged to go to support education in poor areas each year。

Our country supports the teaching activity and it is a very important significance。

First, it promotes the development of education to a large extend in

poor areas.

Second, it allows college students， in difficult conditions, have been tempered and pick up a valuable experience.

Third, our country in education has been fully developed and social is more harmony and stability.

My view is that teaching activity has brought many benefits to the country, but the areas are relatively poor. SO the students to support teaching are generally very few. I hope that more students will answer the call to go to support education.

当一个支教志愿者的英语作文篇二：英语作文—Volunteer teaching in the west西部支教

Volunteer teaching in the west西部支教1. 每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教。2. 支教活动的意义。3. 我的看法。　　　　Every year, college students are inspired to help students with their study in underdeveloped areas in china. They have been trying their best to impart knowledge and offering help to those students who are so eager to learn.　　　This volunteer practice has been beneficial in two aspects. On one hand, college volunteers are really devoted to the cause. They have opened the eyes of students in underdeveloped regions to the outside world by bringing them new knowledge and thoughts. As a result, they are extremely welcome and respected by the children there. On the other hand, college students have received a rigorous training by adapting to the harsh living conditions. They are learning how to deal with difficulties and face challenges as well. What’s more, by any means, this volunteer experience will be always a valuable asset in his or her life.　　　In my opinion, every Chinese citizen is responsible for the development of education in china. And we college students should take the lead in response to the appeal for offering aid to children in poor areas.每年，高校学生的灵感来帮助他们学习在欠发达地区的中国学生。他们已尽力传授知识和提供帮助的那些学生是如此渴望学习。支教活动的意义。一方面，大学生志愿者是真正致力于这一事业。他们开设了欠发达地区学生的眼睛，外面的世界所带来的新的知识和思想。因此，他们是非常欢迎和尊重那里的孩子。另一方面，大学生以适应恶劣的生活条件，接受了严格的训练。他们正在学习如何处理困难和面临的挑战，以及。更重要的是，通过任何手段，这样的志愿者经历将永远在他或她的生命有价值的资产。在我看来，每一个中国公民负责中国教育的发展。我们大学生应该采取措施为贫困地区儿童提供援助的呼吁。

当一个支教志愿者的英语作文篇三：英语作文：谈支教

1.每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教。

2. 支教活动的意义。

3. 我的看法。

参考范文：

Every year, college students are inspired to help students with their study in underdeveloped areas in china. They have been trying their best to impart knowledge and offering help to those students who are so eager to learn.

This volunteer practice has been beneficial in two aspects. On one hand, college volunteers are really devoted to the cause. They have opened the eyes of students in underdeveloped regions to the outside world by bringing them new knowledge and thoughts. As a result, they are extremely welcome and respected by the children there. On the other hand, college students have received a rigorous

training by adapting to the harsh living conditions. They are learning how to deal with difficulties and face challenges as well. What’s more, by any means, this volunteer experience will be always a valuable asset in his or her life.

In my opinion, every Chinese citizen is responsible for the development of

education in china. And we college students should take the lead in response to the appeal for offering aid to children in poor areas.

当一个支教志愿者的英语作文篇四：英语作文：当志愿者的好处 Benefits of volunteering

09英教2班 陈钦 1号

The benefits of volunteering

Today, more and more people in the world take part in volunteering. It’s very meaningful and wonderful. In my opinion, we can gain a lot from the activity.

First, we can help others who are in trouble. We can interact and understand better with each other. The smiles of the people can make us feel happy and encourage us in return. Second, we can have a better understanding of the world, for example, the earth, animals, environment and so on. A lot of knowledge can be gained in our mind. Third, during volunteering, we can acquire much experience. We can open our heart when communicating with others. We can handle the difficulties better and more effective.

Of course, we can gain a lot more besides the benefits mentioned above. On the other hand, it also can bring benefits to others. So, let’s go to be a volunteer.

点评：本文条理比较清楚，观点明确，论述遵循总—分—总结构。不足之处是句与句之间的衔接不是很紧密，另外要注意遣词造句，有少量语法错误，应该尽量避免。

点评者：09英教1班黄晓敏

当一个支教志愿者的英语作文篇五：英语作文The benefit of volunteering 支教有益

December 5 is international volunteers day. Since 1985, when the United Nations announced the special day, tens of millions of people around the world have volunteered to help those in need. China now has

4.5 million registered volunteers who have provided more than 4.5 billion hours of volunteer work. What can you gain from volunteering? Topic: th

The Benefits of Volunteering

The benefit of volunteering

As we all know, volunteering has a meaningful and positive impact on the community you serve and the people you help. In the meanwhile, it can have many benefits for you, too. In my opinion, there are two reasons to

volunteer: feel good about yourself while helping others; build your portfolio.

On one hand, volunteering makes you feel good about yourself on a purely selfish level. There are few things more satisfying than helping people. Hammering nails on a new home while the owner beams with pride right next to you is an amazing feeling. Walking or running to raise funds for a cause close to your heart helps to give you a sense of purpose and helps you realize just how lucky you are. As a volunteer, you will gain new perspective, for it’s so easy for us all to get a little too wrapped up in our own lives. On the other hand, from a professional standpoint, volunteering is a great way to add to your portfolio. From press releases to design pieces, from public speaking to fundraising,

you will have the opportunity to build your portfolio. This is especially beneficial for students or young professionals, although all of us should continually work on building our portfolios.

Apart from the benefits of building up your confidence and making your portfolio better, there are probably many other benefits you will find in your volunteer work. So it is time for you to participate in more volunteer work to help others as well as help yourselves.

当一个支教志愿者的英语作文篇六：支教志愿者面试问题 全部

支教志愿者面试部分问题

1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？

（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？

此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？ 此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会……”、“我还可以用其他方式支持团队，比如……”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情） 此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与

志愿者的安全？

19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

评分标准 满分100分

1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等）

2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》

3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》

4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》

5. 其他10分 （评委的印象得分）

西部支教面试

1、 你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由。（坚持··工作需要坚持·爱也需要坚持··连同学们都在坚持）

2、 如果你教的班上有一名家庭月收入几百元的贫困生，看到同学们用赭理水，于是省下自己两个星期的早饭钱也买了一瓶用，你会怎么办。

（吃饭时叫上他，饭间跟他聊点家里的事··

）

3、 班主任开会去了，你班上有一名同学突发癫痫，躺在地上抽搐，你会怎么做。 （找个干净东西塞到他嘴里·防止他咬到舌头·然后送她去医院

）

4、 你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做。（

如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力；如仍不通就改用校长职权压人···

）

5、 在支教地点，除了教学，你最想做的一件事是什么。（

跟学生一起打篮球？）

6、 本次支教有西藏和甘肃两个地方，你愿意去哪里？（西藏，甘肃，或两地皆可。 甘肃·

西藏·

这个老师自己拿主意吧~：）

你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）

这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉 献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。

2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）

3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？

（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？

对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。

5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题?

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？ 此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。

7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事

情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？

此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。

8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。

此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当

多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先„„，然后„„，然后„„”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。

9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？

此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。

此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向我们传达所需的信息。

11、谈谈你的缺点吧。

此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如“我说话比较快”、“我太爱笑”之类的回答，我们不赞赏。

12、假如你的第一次面试和后期考核成绩都很好，但是最终却没有选上，你怎么看待？

此题考察大家对支教、对志愿服务的认识深度，远没有看上去那样简单。我们认为，愿意投身于公益的人应该有宽容淡定的心态。我们比较赞赏“明年我还会再努力，我会„„”、“我还可以用其他方式支持团队，比如„„”等回答，而对于“我会想知道原因”、“我觉得我不比别人差”“不会吧”之类的回答，我们表示理解但不赞赏。

13.由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任务的同时负者其他事情）

此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。

14.假如你在支教时担任班主任，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？

（命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）

15.作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？

16.当前社会上流行着这样的一种说法：“教师奴隶化，伏鞍苦挣扎；学生祖宗化，做错不惩罚”，对于上述这种社会现象。

17.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？

18.现在社会上出现多起伤害学生的事件，你认为怎样才能保证学生与 志愿者的安全？

19.你有什么特长？（如唱歌、绘画、书法、诗歌背诵、写作等）

20.如果支教不像你想象中的那么理想，你会继续尽心尽力吗？

评分标准 满分100分

1. 形象分10分 （穿着、言谈举止等）

2. 能力分40分 （组织，活动，协调能力等）《4——18题》

3. 道德爱心分20分 《1、2、3题主要考察》

4. 特长分20分 （音、体、美、书法、写作特长等）《19》

5. 其他10分 （评委的印象得分）

你们活动的内容也许会对你有帮助：

山东农业大学西部春蕾协会暑期支教扶农策划书

山东农业大学西部春蕾协会

暑期支教扶农策划书

活动策划：

山东农业大学 西部春蕾协会 大学生支教扶农团队

活动名称：

托起老区明天的太阳——赴甘肃省会宁县张坪小学支教活动。

当一个支教志愿者的英语作文篇七：支教志愿者发言稿

支教志愿者发言稿

尊敬的各位领导、亲爱的志愿者朋友们：

大家下午好!

诗人戴望舒写过这样的几句诗：你去攀九年的冰山吧，你去航九年的旱海吧，然后你逢到那金色的贝。这鲜艳得让人振奋，因为我相信，在攀登与航行之后，每个人都会收获到一生中最珍视的东西。

我是志愿者刘文平，今天我很荣幸能够成为一名志愿者代表在这里发言。 XX年，怀着对每一个天真烂漫的孩子的热爱，怀着青春的梦想，怀揣着“服务西部，服务社会”我选择了支教。支教是生活，生活本身就是一种学习。我们将在生活中体味、实践与思考，体味支教的酸甜苦辣，在实践中不断反思，在生活与学习中找寻人生的哲理。

社会是一本无字的书，从一名学生到志愿者，通过读这本无字的书可以学会许许多多东西，了解到课堂上所没有的知识。细节决定成败，我们应该学会观察周围的小事，用心对待，用心去做，真正履行好一个青年志愿者应尽的义务。同时，作为"青年志愿者"，我们承担的是更多的责任。一滴水只有放进大海、才不会干涸，一个人只有融入社会、才能实现自己的人生价值，但若要成为一名合格的志愿者，最基本的就是肩负责任，勇于承担。对自己负责，对学生负责，对学校负责，对社会负责，这是我们每一个志愿者时刻应铭记的。我们一定要永远铭记我们的誓言，认真做到我们承诺的一切。

作为一名支教的志愿者，在教学方面，我们不仅要勤奋刻苦，仔细钻研;在生活中，也要懂得关心学生的疾苦，特别是关爱留守儿童以及关注留守儿童身心健康的发展特别重要。作为新时代的志愿者，我们应该牢记它赋予我们的使命，为我们伟大祖国教育事业的繁荣昌盛贡献自己的力量。而在人群中，作为一名普通的志愿者，我们要学会用一颗感恩的心对待周围的人和事，学会感动，学会回报。因为义务和责任是我们每一个志愿者所肩负的。青春的舞台，美好的憧憬。用我们的一颗爱心去点燃千千万万颗爱心。

所有的青年志愿者们!让我们携起手来行动吧，积极投身于志愿者服务的活动中去，将我们的义务和责任时刻牢记在心，用我们的行动努力去提高自我，完善自我。用我们的双生手去实现作为一个志愿者做出的承诺，用我们青春的汗水去寻求通往未来的成功之路。谢谢!

当一个支教志愿者的英语作文篇八：2010年12月英语四级作文预测：支教

2010年12月英语四级作文预测：支教

(2010-12-16 18:51:37)

转载

标签： 分类： 四六级写作

石雷鹏

新东方

2010年

12月

四六级

作文

杂谈

有同学发邮件让我给出“现象描述型”作文的写作模板和思路。下面的这篇作文就是描写一种积极现象的写作模式。主题为：支教。

支教这种现象对我而言丝毫不陌生，2007年，我曾经作为共青团中央研究生支教团的一名教师到甘肃省天祝藏族自治县去支教。想起支教的生活，伴随的是藏族同胞的豪迈、豪饮和豪情。支教对我最大的锻炼就是练就了我的酒量。

其实，仔细想想，我们发现生活中类似“支教”这种活动岂不是很多？想想奥运志愿者、世博会志愿者、亚运会志愿者、日常生活中成千上万的人以各种形式加入到志愿者的行列之中。可以说，“支教”、“志愿者”、“义务献血”都是人类文明发展进程中值得大书特书的一笔，虽然是小事，但是想起新东方创始人之一的王强老师在演讲中讲过的一句话：“Think big, do small.”,正是千千万万的小善才有和谐的今天。

四六级考试中描述一种积极的社会现象的作文也是有的：最近的就是2007年12月份四级关于选修课的话题。该种作文的写作思路一般可以分为三步：1。描述一种积极的社会现象；

2。阐述该现象的社会意义和重要性；3。我的看法。

写作中一般按照这样的步骤去写，问题应该不太大。

下面这篇范文就提供了一个很好的写作思路，仅供大家参考。另外本人在2009年曾写过一篇关于“志愿者”的四六级水平的作文，考生准备时也可以参阅。

附：

Volunteer teaching in the west

1. 每年，高校许多大学生受到鼓舞去贫困地区支教。

2. 支教活动的意义。

3. 我的看法。

Every year, college students are inspired to help students with their study in underdeveloped areas in china. They have been trying their best to impart knowledge and offering help to those students who are so eager to learn。

This volunteer practice has been beneficial in two aspects. On one hand, college volunteers are really devoted to the cause. They have opened the eyes of students in underdeveloped regions to the outside world by bringing them new knowledge and thoughts. As a result, they are

extremely welcome and respected by the children there. On the other hand, college students have received a rigorous training by adapting to the harsh living conditions. They are learning how to deal with difficulties and face challenges as well. What’s more, by any means, this volunteer experience will be always a valuable asset in his or her life。

In my opinion, every Chinese citizen is responsible for the development of education in china. And we college students should take the lead in response to the appeal for offering aid to children in poor areas.

当一个支教志愿者的英语作文篇九：暑期志愿者支教总结报告

2011年暑期社会实践报告

不知不觉，为期一周的“快乐学校”达州支教活动就这样结束了，日子真的像流水一样，明亮而透明，带着暗蓝色的时光一去不复还，还未来得及回味，便只剩下了回忆。还记得那一张张清晰的笑脸，一次有一次出现在我的梦里，孩子们，你们还好吗？ 在这火红的季节，我们暂别了象牙塔中舒适的生活，带着青年人特有的蓬勃朝气，带着我们“快乐学校”社会实践达县分队的一腔热情，深入城郊，开始了我们的实践活动——支教。通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、浮躁与张狂，同时也让我们收获了很多。 我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次义务支教的，因为很早以前，支教就是我心中的一个梦想，我对此行充满了期待。以前也听过很多大学生下乡支教的故事，我常常被他们感动。我对他们充满了敬佩，也对支教充满了向往，这次活动帮我圆梦了。

2011年7月9日上午，我们由成都踏上了开往达州的火车，一路上我们不断设想着我们即将面对的是怎样一个特殊群体——留守儿童，将是一群怎样的孩子。我们不断构想着与他们第一次见面的场景，我们该怎么与他们交流，我们该用怎样方式的教学才能让我们能够更快的融入他们，让他们接受我们，我们又该通过怎么样的方式解决他们遇到的问题等等。可是，当我们真正与孩子们见面的一瞬间，所有的疑问都烟消云散了，看到孩子们那一双双水汪汪的眼睛中流露出渴望关爱的神情，我们的心中就只剩下一个信念，爱能穿越一切的阻碍，只要我们以爱相待，我们就能给孩子们带来快乐，我们此行就没有白费。

经历这几天的活动，我们受益良多。

快乐学校让我们收获感动。在快乐学校的几天里，有一个女孩，她虽然不是快乐学校的一员，却每天准时出现在教室里，准时离去，他不是别人，正是刘俊宏的姐姐刘欣。刘欣作为刘俊宏的姐姐，每天准时送弟弟到学校参加学习，并且一直陪伴年幼的弟弟直到放学，然后和弟弟一同回家。据了解，他们姐弟俩的母亲常年在外打工，平时对姐弟俩缺少母亲的关爱，是姐姐一直对弟弟如母亲般无微不至的关怀，使弟弟一直在爱的海洋中健康成长，拥有一个美好的童年，虽然姐姐幼年可能缺少母亲的关爱，但是为了不让弟弟在缺少母爱的环境下成长，她毅然的扮演起一个母亲的角色，有这样的姐姐，弟弟是幸福的。

快乐学校让我们收获成长。在快乐学校的这段日子里，不但孩子们在成长，我们无疑也在这次活动中成长起来，正如前面所说的“通过此次社会实践让我们褪去了一丝娇气、幼稚、

浮躁与张狂”，我们更加珍惜与父母在一起的每一天，如今我们求学在外，能和父母在一起那是何其珍贵，我们变的更爱我们的父母，不再无理取闹，不再向父母随便发脾气，我们变的知足了，相比这些父母不在身边的孩子们，我们是何其的幸福啊。

在上课期间我们印象深刻的是这些孩子渴望知识的眼睛，还有村里孩子那份质朴与纯真。在教学过程中我们试图打开学生的视野，开设了丰富多彩的课程：绘画、摄影、英语、音乐、手工制作等，让他们通过学习了解外面精彩的世界，学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。希望他们能够树立信心和志愿，学会为自己的人生奋斗。我们还让孩子们每人写一封信给自己打工在外的亲人，如果在外的父母看到孩子亲手写的信，该有多激动啊。孩子们也很认真的完成了书信，看着孩子们专注的眼神，郑重的在信纸上写下了自己对父母的真心话，我们的眼泪再也无法抑制，一群多么可爱的孩子们啊，我们为你们骄傲。

在我们活动结束临走之前，孩子们给我们写的纸条像漫天飞舞的雪花，一片一片落在心底，在里面融化。很欣喜看到他们肯定我的工作，但是最欣慰的是看到他们告诉我对英语有了兴趣，这让我觉得我们这半个月真的是很有很有价值。我对一个好惹事又不好好学习的男孩子说，以后要好好学习，他非常认真地对我说：“我会的，我要想老师你们一样考上大学！”我突然很感动，因为我知道我们这次没有白来。

虽然为期一周的支教工作对于求学路上的孩子来说可谓“杯水车薪”，对于孩子成绩的提高是微不足道的，对农村的教育更是如九牛一毛，但是我们相信经过与他们的交流、沟通，他们会明白很多东西，这些东西一定可以帮助他们在将来的路上走的更好。

无论是那些亲爱的朋友，还是那些可爱的孩子，我们之间的情谊都将永远延续。我会永远记得孩子们纯洁的目光，灿烂的笑容；永远怀念和同伴甘苦与共的生活，那些日子得到的历练也将是我生命里最宝贵的财富。

现在，我坐在电脑前写下这篇文章，眼前依稀还能浮现起孩子们依依不舍的目光，和眼眶中满含的热泪，这次活动已经给我的生命打下烙印，能够给孩子们带来一个快乐的暑假，我们的付出就没有白费。

孩子们，最后我还想对你们说几句话，虽然你们可能听不到，孩子们，虽然你们的父母不在你们身边，虽然你们父母的关爱没有及时送达，但是全社会的人们都在关注着你们，你们并不孤单。你们要好好学习，在不久的将来走出这里，外面有更广阔的世界在等待着你们，记住哥哥姐姐们的一句话：知识改变命运！

当一个支教志愿者的英语作文篇十：作为一个大学生短期支教志愿者

作为一个大学生短期支教志愿者，看到有这么多的实践队去各个地方支教，心里自然是很开心的。大学生支教活动近年来争议颇多，不过争议再多，也不能否认其实实在在的公益价值。这段时间网上似乎掀起了一股批判大学生支教的浪潮，发篇日志表达一下对大学生支教种种弊端的愤怒，以高高在上，看穿一切的姿态为支教地区孩子们发发所谓的“心声”，好像就显得自己高人一等，悲天悯人，而众多大学生支教者都成了投机取巧，心怀叵测的小人。同时还为自己的公益不作为找到了非常好的借口，实在让人叹为观止。

支教就像生活中的很多事，没有经历过，你就无法体会其中滋味。大学生支教有没有问题？有，当然有。可是若某些“智者”因噎废食，那我只能深表遗憾。

我今天写下这篇文章，不是为了批驳什么或辩解什么，前面说这么些话，仅仅是想告诉所有已经或将要去参与大学生短期支教的志愿者们，你们做的绝对是一件可以无愧于天地的好事。走自己的路，让别人说去吧！

但是，请注意，我说的是“可以”无愧于心，所谓“可以”，仅仅代表一种可能性。我们无法否认如今很多支教队伍存在的缺陷或问题，知道有问题，我们就必须要去找出问题并解决问题。这才是作为大学生的我们应该去做的事，而不是一味的反对或维护。一味反对，表现出的是一叶障目的狭隘，一味袒护，表现出的是目中无人的狂妄。

在这里，我提出一些现在大学生短期支教中存在的问题，希望能对所有有志于大学生支教事业的同学以帮助。

准备阶段

一、队伍组建匆匆而就，对“支教”一知半解

个人认为这是部分大学生支教实践队的最严重问题。很多大学对于学生社会实践都有一定的规定，而支教作为社会实践的传统形式之一，成为很多同学完成自己实践计划的途径，这本身是无可厚非的。但似乎是受到社会功利化的影响，部分同学会为支教而支教，为实践而实践。一个支教活动在其心中，只是一次并无太多含义的旅程，他们对公益并无热爱，对支教并无向往，他们的所谓“支教”只是匆忙的他们在匆忙的大学中做的一个匆忙的决定。匆匆开始，注定只能草草收尾。

支教是一项需要爱心、热情、信念、智慧的活动，她绝不是如很多人眼中所见那般简单。有人说大学生支教往往流于作秀，可我要说，一次真正的支教，绝不是谁都秀得起来的。一次成功的支教，前提是必须有一群对“支教”有深刻理解的志愿者。

二、支教目的不明晰，自我定位偏差

一支十几人的队伍，说大不大，说下不小。舟车劳顿，翻山越岭，到了当地，那到底在当地要干什么？此行的意义何在？很多人对于这个问题是迷茫的。没有目的，也就没有前行的动力，支教活动的质量就会打折扣。队伍、队员，在一次支教过程中都需要给自己一个明确的定位：我能在那里做什么？我想去那里做什么？我想得到一个怎样的效果？这种定位与队伍特色和个人性格有关，会有千差万别，谈不上什么绝对准确的自我定位。我在这里提出“自我定位的偏差”，指的是一些绝不可取的思想状态：一种是对支教没有投入太多的热情，对活动若即若离，这种情况参见第一条。我重点要说的是另一种极端——即是对支教投入了太多的热情和期待，以至于觉得自己若不能改变世界就是失败。有人可能会觉得支教很伟大，然后就用一个伟大的要求去要求实在很难伟大的自己，这本身是一个让人惋惜的悲哀。作为一个大学生支教者，我们要时刻提醒自己，我们不是救世主，我们不是什么刺破黑暗的光明，我们仅仅是一群怀有爱心的普通人。我们做我们想做的，做我们能做的，我们只是平等的去帮助一些需要帮助的人。支教者，绝不能自视过高。

怀涌泉之盼，施滴水之恩。有两种情况，一种自我感觉良好，致目中无人；一种发现现实与理想落差巨大，致怅然若失。我想，对于支教而言，两者都是必须杜绝的。

三、前期策划想当然，活动安排不合理

大学生支教为人们所诟病，其中重要一条就是到了当地的大学生不仅没帮忙，反而给地方添乱。例如上课日程和当地的冲突，生活习惯和当地的差异等等。其实解决这些问题只需要充分的前期调研和务实的活动策划。正所谓知己知彼，百战不殆，对支教地点的了解多一些，就可以避免很多不必要的麻烦。然而事与愿违，很多支教队都缺乏对当地客观情况的调查。 客观的说，前期调查并不容易，地区资料的搜集，和当地的实时沟通，都是对志愿者的素质考验。这也应证了我前文所述：一次真正的支教并没有那么简单。

当地的实际情况中，很重要的一块是学生的学习生活情况。大学生支教经常会在当地开设一些拓展型的课程，然而具体要开什么课，开了课以后要怎么上，有些志愿者常常会根据脑中的定势做出一些想当然的判断。志愿者应时刻记住：我们的趣味，不一定是孩子们的趣味；身边孩子的趣味，不一定是山那边孩子的趣味；我们的给予不一定是孩子们的需要，也可能是对孩子们的伤害；孩子们的需要不一定在我们的掌控之中,有可能我们无法给予。 支教进行阶段

一、以自我为中心，不懂顾及他人

这里的“他人”，是一个宏观的概念，包括当地的孩子、居民、老师以及自己的队友。

先说和孩子。每个人都有自己的童年，我想若是在童年的时候有一群不速之客突然闯进你的生活，然后告诉你外面的世界是多么多么美好，你的世界是多么多么无趣，你一定会想用块砖头把他们砸出去。每个人的童年都有自己的快乐，每个人都有自己对快乐的定义。作为支教者，我们不能试图把自己理解的快乐强加到其他人头上，这是一个公益人的原则。很多支教者认为的支教，就是带很多很多好玩好吃的东西去送给孩子们，然后大家哈哈一笑，支教结束，结束后还自以为做了天大的好事，以为让那些孩子体会到了一起没有过的快乐。我只能说，这是对支教一种极端狭隘、自私以及无耻的理解。已所不欲，勿施于人，而己之所欲，又何尝能随意施于人。支教者与当地孩子们自然需要交流，但这种交流必须是平等的。我有我的快乐，你也有你的快乐，我们交换，每个人就都有了两种快乐，或许这才是支教交流应该达到的目的。一句话告诫支教者，你拥有的并不比那些孩子多多少，所以你做不了天使，做到最好，你也只是一个朋友。

然后说和当地居民的交流或相处。志愿者接触得比较多的当地居民大多是孩子家长。我对其他支教队的情况不太了解，但就我所在的支教队伍而言，“家访“是我们在当地的重要活动。挨家挨户，翻山越岭，沿着孩子们上学走过无数遍的山路，去到他们家里和他们的家长促膝相谈，这成了我们很多队员难以忘怀的回忆。然而，如何与家长们相处和交流，是很多新志愿者无法把握的问题。支教地大多贫困，贫困能锻炼人的心性，孩子们的家长一般都很勤劳、坚强。志愿者走进学生的家，一定要举止得体，礼貌谦逊，拒绝老乡的赠品是要里面温和，绝对禁止在当地人面前流露出愤怒情绪。我想作为大学生，这点起码的素养，不必我过多赘述。

接下来说和当地老师的交流。一些支教队在成行前不沟通，不调查，到了当地以后不仅没帮忙，反而打乱了当地学校的教学秩序。这样的支教队，实在让人爱不起来。作为大学生志愿者，我们是无法代替孩子们原来的老师的，这一点人所共知。可某些志愿者不知道从哪儿获得的优越感，竟会在支教过程中流露出对当地教师的轻视，我该如何去苛责这样一群所谓的“志愿者”！师者，传道授业解惑者。说到底，大学生也是学生，我们担得起“传道授业解惑”这六个字么？我们实在算不上任何人的老师，所以，请对那些老师保持尊敬。

二、上课质量低下 活动含金量低

这其实算是大学生支教的一个根本问题：教学经验缺乏，课堂效率低下，一次支教过后，孩子们并没有学到太多的东西。这是大学生支教的先天不足，我在这里也谈不上什么纠正。只是教学经验诚然缺乏，但这不妨碍我们上好在支教地为数不多的几节课。支教课程可以不专业，但必须紧凑充实逻辑清晰。课前的备课要认真完成，这里说的备课并非指那种按部就班，

分门别类的笔记，而是指一个完整而明晰的教学计划。认真对待自己的每一堂课，这是对一个支教者的基本要求。我认为在条件允许情况下，大学生志愿者应得到更多的专业培训，而不是在踏上讲台前临阵磨枪。不过让人遗憾的是，有些人却是连临阵磨枪都懒得去做，一次支教，空空而来，空空而去，当真是潇洒！

关于课程的另一个问题在于课程设立本身的偏差，这个问题在之前“活动安排”一块有所提及，在这我补充一点，其实某些课程我们不好界定它适不适合这些孩子，我们只能在课堂中去把握其效果，随时改进或补充。归根到底，课堂的形式并不重要，真正关键的是学生是否能从中学有所得。哪怕只是只言片语的触动，哪怕只是如星光般微弱的启迪，有我们给孩子们带去了一些改变，课程的目的也就达到了。

三、在支教地形象不规范，浪费炫耀

这一条我不想说太多。一个大学生支教者，应该乐观向上、待人友好、不打遮阳伞、不化浓妆、装扮不花哨、与学生同吃同住、生活独立、不怕吃苦等等。这不是号召，不是建议，是要求。如果做不到这些，就不算一个支教者，仅是一个旅行者而已 。

四、支教中感情“失控” 对孩子心理造成负面影响

志愿者在支教过程中不仅要考虑目前的情况，还要考虑支教结束后事情的发展。真心去支教的每一个志愿者都是以一颗爱心作为出发点，然而奉献爱心自然没错，可凡事过犹不及，志愿者若与当地孩子建立了极深厚的感情，当支教结束，分别在即，我们有什么理由让这些年幼的孩子去体会可能一生不会再见的悲伤。悲伤总是会有的，但我们有必要把它控制在一定的限度内，多日的相处，感情总是会有的，但我们必须理智。实际上，我所在支教队是严禁队员在当地留下具体的联系方式的，与其牵牵扯扯，不如一刀两断，从此以后，我们彼此都是对方一段美好的回忆。还是回到一句话，我们不能太高估计自己在支教地的价值，我们只应尽力去做并期待改变，同时避免给当地造成超过一定限度的破坏或损伤。

写到这，本文也算告一段落，但不是结束，一次支教需要留心的问题远不止以上这些，我欢迎大家提出批评和补充，我会在之后酌情进行修改，这不应该是我个人的文字，我更愿意把它写成一份大学生支教的行动指南，这需要更多人和我一起完成。

谢谢您对本文的阅读以及对大学生支教活动的关注！

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