跳绳比赛片段描写

导读：　跳绳比赛片段描写篇一《描写跳绳比赛的作文片段》 ...

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跳绳比赛片段描写篇一
《描写跳绳比赛的作文片段》

描写跳绳比赛的作文片段 比赛开始了，先是三三班男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班了，他们从座位上跳了出来，个个神气十足，兴奋跳跃，好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们，呼吸都快忘记了。可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二„„一百一十二。” 轰，场外响起雷鸣般的掌声。我想，老天，这么厉害，惨了，训练时我们班可从来没上过一百啊！我顿时泄了气。而且三二班的女同学居然跳了九十六下。这下更没戏唱了。我弯着腰，低着头，不敢再看我们班的比赛了。一会儿，我听见周围议论纷纷，我连忙抬头看，只见我班摇绳的同学慢悠悠地摇着，男同学一下一下慢悠悠地跳着，我真为他们捏一把汗，看起来好象马上就要死绳啊！我紧张得心都快要停止跳动。周围有些人在笑，有的说像老爷爷在跳，有的说这种跳法叫半死不活跳法，我很生气，狠狠瞪了他们一眼。同时也担心，暗暗在为他们祈祷，老天保佑啊！果然他们奇迹般地跳了一百二十一下，我们班的同学顿时欢呼起来。然而女同学却由于配合失误，居然跳了“0”蛋，我们大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同学很生气，只有班主任何老师冷静地鼓励她们，让大家做好跳第二轮的准

备.

第二轮比赛开始，我们班男同学再接再厉，一鸣惊人，跳了一百九十五下，吓得裁判刘老师反复核对了好久才公布成绩。我看见伍浩域的脸都青了，我真为他们的拼搏精神骄傲和激动。女同学也很争气，跳了七十七下。三三班和三二班只有无可奈何地看着我们欢庆胜利了，我们一举夺得了第一名，我的心啊几番浮沉，欢喜得只知道傻笑。

跳长绳比赛

“各位同学注意 ，各位同学注意，昨天尚未举行的跳长绳比赛开始啦！”我们班同学听到了这个消息，心都飞到外面去了，什么也不管了，直愣愣地朝外面盯了过去。吴老师气冲冲地说：“不做好数学作业就甭想出去！”

终于，六年级的比赛开始了。我们各个摩拳擦掌，心里也在暗暗地笑。班主任孙老师心惊胆战，正思索着怎么才能取得第一名，毕竟，这是整个六年级梦寐以求的结

果啊！令人恐惧的枪声响了。“嘭”地一声,把领头羊沈渝昌吓坏了，瞪了一下，最后紧皱眉头，以飞快的速度跳了进去，双脚一弹，非常轻快地钻了出来。

周嘉栋也是厉害的队员，他并不紧张，紧张是没有用的，我能猜得到，这可是非常关键的一节，他以优美的姿势冲了进去，甩大绳的同学猛地向左一摇，周嘉栋一 跳，伴着轻柔的歌声，完成了动作。“加油，加油，胜利是属于六（2）班的，我们为你骄傲！”拉拉队也在为我们喝彩呢！

跳绳比赛片段描写篇二
《运动会比赛描写之片段》

运动会比赛描写之片段

【一】

跳绳比赛就要开始了。当钱老师宣布：“比赛开始”时，赛场上四条长绳同时摇起来。运动员们目不转睛地看着摇起的长绳，只听一声清脆的哨声，运动员们立刻迈着矫健的步伐，灵活地一个接一个地跳起来，就像一条条蛟龙在五颜六色的彩虹中钻来钻去。我坐在观众席上，双手扶着前面同学椅子的靠背，伸长了脖子，睁圆了眼睛使劲朝我们班跳绳的地方看，心一直提到了嗓子眼儿。我身旁的几位同学有的站起来看，有的握紧拳头比运动员还紧张。你看，带头的钱恩杰多敏捷，只见他身子一弓，腿一抬就轻轻地跳了过去。哎呀，不好了，王君腾的小腿被绳子缠住了，急得一旁的姜老师大声喊起来：“王君腾跑开！快跑开！”比赛紧张地进行着，四个班的运动员在争分夺秒地跑着，跳着，个个汗流满面。“181，182，183……”我心里默默地数着，惟恐数错了。“嘟”的一声哨响，时间到了，运动员们立即停住了脚步。当得知我们班以“201”个的优异成绩获年级第一时，几乎所有的同学都从座位上跳了出来，夸奖声、欢呼雀跃声不绝于耳！

【二】

最引人注目的要数800米长跑比赛了。随着第一声枪响，七班的运动员已经开始了比赛。我班的十名运动员已经站在了起跑线上，他们有的在做热身运动，甩甩胳膊，踢踢腿；有的摩拳擦掌，像一位正准备接受严格训练的解放军战士一

般；有的表情严肃紧张，已经做好起跑的姿势，随时准备飞奔而出。

随着“叭”的又一声枪响，我班的运动员们如离弦的箭般飞奔出去。刚开始，他们都铆足了劲儿抢内道。渐渐地，便拉开了距离。我们班的跑步健将钱恩杰领头，郭家君则负责压阵，因为这次比赛是以最后一名运动员的成绩作为班级的比赛成绩的，而把郭家君放在最后，就是为了督阵并保证最后的冲刺！已经跑了一圈多，队员们在不紧不慢地跑着，只见李嘉一、陈俊汝几个女生不断地喘着粗气，感觉一副很难受的样子，这让我们的一颗心都揪了起来。“加油!”“五（8）班加油!”场外啦啦队的喊声一阵高过一阵。已经是第三圈了，运动员们的体力消耗很大，可仍然都在坚持着。钱恩杰一直匀速地跑着，可到了第四圈，他突然开始爆发——用力地甩着胳膊迈开大步，飞速地向前冲，在最后五十米时，他竟然一下超过了七班的几名选手，率先到达了终点。此时，我们五（8）班成了全场瞩目的焦点，所有人的目光都集中在最后的管越和郭家君身上，场内形势空前紧张，而场外的观众都拼了命地为本班队员加油，助威声震耳欲聋。只见郭家君追上管越，不断地为他鼓劲，让他跟着自己一起冲刺，而管越在队友的带动下，身体里好像一下子注入了活力，拼命地向前冲，还有20米，10米，5米……管越不负众望，用他的坚持为我班取得最后的胜利而划上了一个圆满的句号！

跳绳比赛片段描写篇三
《描写跳绳的好句好段》

描写跳绳的好句好段

1、刚开始我跳的时候，我摇的绳子总是被我的脚绊住，不是我的手摇的快，就是我的脚跳的快，总是对不上点。没一会儿就把我弄得手忙脚乱、满头大汗，我都有些泄气了。

2、记得我刚开始学跳绳的时候，很笨拙。拿起绳子，握紧绳柄，心里数着：三二一，开始！我用力地将绳子向前一甩，不小心把绳子勾到了脚差点摔了一跤，我拿起绳子接着跳，绳子一会儿甩到我的手臂，疼得我哇哇直叫；一会儿又像蛇一样缠绕在我的脖子上，冰凉冰凉的，让我倒吸了一口气；一会儿像章鱼一样缠着我的脚，又像海草一样缠住我的手，真可怕啊！

3、只见那绿色的跳绳被奶奶甩得上下翻飞，她的脚底就像按了两个弹簧，快速地跳起、落下、又跳起、又落下„„轻盈得就像一只机灵的小鹿。奶奶越跳越快，还不是地变换着花样，忽而双腿跳，忽而往前跳，忽而向后跳„„

4、只见小芳先用两手分别握住绳子的两头，让绳子紧贴着后脚跟处，然后双手往前抡绳子，当绳子落到脚下的那一瞬间，赶紧一抬腿，绳子就从她脚下一闪而过，她跳的飞快，那姿态似雄鹰展翅，轻如燕飞。

5、我拿起跳绳，学着奶奶的样子跳了起来。可这根绳子好像专门和我作对似的，不是绊住我的脚，就是缠住我的腿，我急得汗都出来了，开始在心里埋怨着不听话的跳绳。我真的着急了，生气地把跳绳往地上一扔，嘴巴撅得老高，一屁股坐到了地上。

6、这时候，绳子似乎也更听我的话，手和脚也成了好朋友。绳子在我的头上脚下一闪而过，像彩环似的上下翻飞起来，我越跳越快，向前甩动的绳子，发出呼呼的响声，脚尖踩着地面发出哒哒哒的响声，就像乐队在演奏乐曲呢。我就像一只小蜜蜂在跳八字舞，又像一只敏捷的小燕子在疾飞。

7、我开始学跳绳的时候老跳不好，手和脚不协调，绳子总是被挡在脚前面。后来妈妈教我，我经过认真地学和练，慢慢地才学会。刚开始只能跳三四下，经过反复练习，现在不用说双腿跳，就是单腿跳也能跳六七下。

8、我双手拿着绳子的两端，然后把跳绳放在小腿的后面，再往上一甩，双腿使劲向上一蹦，跳绳就像乖巧的孩子一样听话，我顺利地跳了过去。我心里美滋滋的，比吃了蜜还甜。

9、我一上场，先用基本姿势跳了几下，接着双手交叉来了几个编花，就发生了很多次失误；而爸爸一上场，不但没有失误，还跳了几个“双环”的。“双环”就是一跳起来使劲抡两圈，我也想学，可是总也学不会，还没跳过绳子就掉了下来。

10、她从老师的手中接过绳子，两手抓住绳头，量了一下绳子的长短，发现绳子太长了，就用手挽了一圈，然后她就抬起手把绳子甩到了背后，手举过肩头，用力把绳子向前甩，双膝微弯，脚尖踮起，然后就跳了起来，这样反反复复地跳。同学们数着一个、两个、三个、四个，这样数着数着竟然跳了５３个。

11、你看他那“高兴跳绳”一蹦一跳离地足有半尺多高，真像一名跳高运动员。你再看那“青蛙跳绳”更是有趣，只见他扭动着胖胖的身子蹲在地面上一蹦一跳。绳子上下摆动，连续跳了好几下。他一不小心，被绳子绊了一跤，又接着一个前滚翻，引得大家捧腹大笑。

12、你瞧，小刚同学跳得飞快，那绳子扇了一阵风，“呼„„呼„„”吸引了观众们的目光。

13、绳子在他的手上不停地晃动，发出“呼呼”的响声，打在地上“劈啪”直响。绳子晃动极快，简直叫人眼花缭乱。徐涛的表演博得了大家阵阵掌声。

14、身子如燕般轻盈地上上下下，如同被包裹在彩色的光圈里一般 。。

15、在操场的两边，有几组同学正跳得起劲。抡绳的同学把绳子甩得"嗡嗡"直响，跳绳的同学步子一点儿也不乱，又蹦又跳，活像一只活泼的小喜鹊。xxx正在轻快地跳着，她一会儿单腿跳，一会儿双腿跳，一会儿跑着跳，头上的蝴蝶结仿佛一对美丽的蝴蝶在百花丛中飞舞，真是好看极了。

16、跳绳既是一项锻炼身体的运动，又是一项提高协调能力的运动。我要勤加练习，争取在学校开运动会时，我能代表班级参加跳绳比赛。

17、我觉得跳绳是一项很好的运动，可以锻炼腿和胳膊，冬天还能暖和身子。假如今后学校开运动会，有跳绳这个项目，到时候我一定参加，争取得冠军。

跳绳比赛片段描写篇四
《片段描写》

1、“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家，拿着一年的工资，心中暖洋洋的；我们小孩子，取得了好成绩，心中美滋滋的，等待着家长们的夸奖„„大街上、小区里、超市中，到处都洋溢着喜气，一派热闹的场面。

2、“当当当„„”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过„„天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布„„让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声，一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花，在天空中飞舞，各式各样，五光十色，把天空点缀成一朵鲜花，夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面，被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着，真是热闹极了。

3、国庆节来临了，大街上一片热闹的景象。人们三五成群、喜气洋洋的来到市中心广场，在烟花炮烛之夜、张灯节彩之夜，尽情地跳啊、唱啊，孩子们提着一个个灯笼，穿梭在华丽的大厦之间，他们那娇小的脸上盛开了一朵朵鲜花，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏„„多么令人兴奋又怀念的时刻啊！

4、走进菜场，菜场早已是人潮如流、人声鼎沸了。走在菜场里，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。年过半百的老爷爷、老奶奶挎着篮子在悠闲地精挑细选着，还有一些行色匆匆的年轻姑娘、小伙子、中年妇女，好像是上班一族。人们脸上都洋溢着笑容。再看看农副产品，有蔬菜类、水产类、肉类„„安排得井然有序。

5、看！这边的蔬菜摊位上摆着许多菜，白花花的花菜像一束束美丽的鲜花，红红的西红柿像小姑娘羞红的脸庞，绿油油的黄瓜浑身长满刺，头上还带着一顶小黄帽，它们还带着晶莹的露珠。来买蔬菜的人们，看看这个摸摸那个，它们是那么鲜嫩，让顾客们爱不释手，买了这个又想买那个。摊主们看今天的生意那么好，个个脸上笑开了花。

6、节日的大街，呈现出一片祥和喜气的盛况。处处张灯结彩，欢声雷动，服装店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。大街上，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，人们的欢笑声，交织在一起，热闹极了。有一家新开张的超市，门口摆放着两个高大的花篮，地上铺着红地毯，开业大酬宾，里面的商品琳琅满目，还有很多优惠活动，人们纷纷拥上去抢购呢！我们也去凑个热闹，可是早已被人挤得水泄不通。

7、节日之夜，天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。步行街上热闹非凡，人声鼎沸，来逛街的人更是络绎不绝，有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧；有衣着时尚的年轻人，趁这假日出来挑选自己喜欢的物品；还有携家带口的老年人，有说有笑。

8、一到休息日，大街上就热闹起来。 瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车„„我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。 看, 街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。 夜晚，这儿就更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。啊！我真喜欢热闹的大街啊！

9、今天是9月30日，今天学校要进行比赛跳绳了，同学们准备训练跳绳，准备拿冠军，没有奖状的哦！我们去操场上进行跳绳比赛，准备的绳子也都拿来了。比赛也就开始了。我看见监数的人来了，是六年级的同学来了，有我的好朋友也来了，我们的比赛规则就是看一分钟内哪一个人跳绳的次数多。开始，同学们迅速跳了起来，六年级的同学帮我们班的同学数，我跳得像笨猪一样跳，但跳得很慢.一分钟到了。六年级的同学记下来了，我居然跳了76下,笨猪！跳完了，接下来是跳长绳，同学们已经准备好了。开始，同学们一个接一个地跳了起来！可不过，没到两分钟，跳长绳居然断了，同学们纷纷埋怨起来了，不是我，而是跳长绳的。五分钟到了，居然跳了350多，我们都很生气了，过去了就忘了，很快乐的！

10、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

11、到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，晚会的节目很精彩：有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声„...节目丰富多彩，看得我眼花缭乱。

1、最最让人振奋的还是圣火点燃的那一刻。体操王子李宁，在空中飞跑，点燃圣火。直到李宁点燃圣火那一刻，全场响起响彻夜空的“中国加油，奥运加油”，而那一刻我也真的为中国而骄傲，为祖国加油。开幕式大型文艺表演出色地表现了中国文化的精髓，将和为贵、刚柔相济、天人合一等理念展示得非常巧妙，含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的“中国之声”。开幕式大型文艺表演把中国文化的和谐内涵艺术地告诉世界，让世界更好地认识中国。

2、至于初中阶段，是我们充满能量的年纪，因此，对什么都总是跃跃欲试的。想练就一身让人羡慕的长跑本领，坚持了一段时间的晨跑，每天天还是黑咕隆咚的，我就起床去跑了，经过痛苦的呼吸、沉重的步伐、艰难的坚持，拖着疲惫的身子回到家里，然后还是班内前三名到学校上学。当自我感觉还不错时，就报了运动会上的长跑项目，还有人借了我钉鞋。我跑的是1500米，一开始，我就冲到了前面，浑身感觉充满了力量，似乎战胜他们都不在话下，但只两圈不到的距离，我就发觉双脚像灌了铅似的寸步难移，于是我目送一位位选手轻松地超越我，离我远去，心中无穷的力量现在只剩下一个字：撑!望着那些“绝尘而去”的“瘦猴”，我真恨不得自己只有两斤重，我只能奇怪他们怎么会不觉得累，也只能兴叹自己的努力都徒劳白费了。最后，虽然比赛结果是我在为别人作“掩护”，为他们“断后”，但我总结出了一个令我受益匪浅的教训，那就是虽然我努力了，但我的训练强度远远不够，速度上、路程上都没上档次，而且没有科学性、计划性，锻炼时间又不够长，加上先天素质不良，就只能将就一下自己的成绩了。

3、只见蔡捷胸有成竹地站在出发点，我和同学老师们紧张地站在赛场边缘，但当我看到蔡捷那胜券在握的样子，又松了一口气。“预备！开始！”裁判员一声令下，蔡捷和其他对手似离弦之箭一般“滑”了出去，同学们的加油呐喊声此起彼伏。起初，蔡捷一直占领着优胜，只见他有着闪电般的速度，却有燕子的轻巧。他仿佛不是在比赛，而是在跳优美的华尔兹。哎呀，不好。蔡捷在绕过一个障碍时，身体因不平衡，摇晃了几下，这下可好，被后面一个一直紧跟其后、穷追不舍的对手占领了优势。这时，我们的加油声到了最高潮，蔡捷听到了我们的加油声后，铆足了劲，咬紧牙关，冲了上去。到最后关头了，加油声响彻云霄，蔡捷与那位选手不相上下，一会儿蔡捷占优势，一会儿又被追上，这可真让人提心吊胆哪！

4、这次大课间活动，让我明白了一个道理：无论是学习还是下棋，都要学会利用时间，勤加苦练，才能有所收获！古人说得好，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香啊！

5、我们到了坐气球的比赛场地准备,心理还有点紧张,不过一想到这只是一场友谊赛,就有点放松了。比赛的时间是一分钟,看看谁坐的最多。轮到我了,一听到裁判员的哨声,我就冲了过去,就听到“啪”第一个爆了,然后我慢慢地没力气了,最后一个就没坐上去。我就在一旁给张骧烁加油。结束后我们气喘吁吁地回到了班级。

6、我来到了体育室下棋，遇到了对手向剑南。你一兵，我一卒，在我快被向剑南“逼死”时，赴主任过来了。我立刻向赵主任“求救”。赵主任不慌不忙，目不转睛盯着棋盘，想尽力找出向剑南棋局的破绽。突然，他眼前一亮，把向剑南的“车”吃了。这下子，向剑南拿我没办法了吧！可是，赵主任刚走开，向剑南又向我展开了“攻势”，没有“援兵”，我再次陷入了“绝境”，最终“全军覆没”了，真惨！过后，我想赵主任之所以能不慌不忙地把向剑南的车吃掉了，是因为他能开动脑筋，平时又多练习。而向剑南后来之所以能反败为胜，是因为他经常利用课间十分钟和同学切磋棋艺，而我只是和同学在走廊里玩耍。

7、上了师范，我们真的都成了“全能选手”了，不仅琴棋书画要学，而且“十八般武艺”也不可少。开始时，看着三年级同学在“飞跃”高不可及的跳箱时，简直想惊叫或叹服不已，可当自己也在老师的“磨炼”中身轻如燕地掠过跳箱或轻松地跨越140厘米高的横杆时才觉锻炼之重要，学习之重要。但遗憾的是我在运动会中虽然屡败屡战，但最好成绩也只有第五名，当时我跑两百米用了31秒多，还是差别人一点，进不了决赛。我只能望“道”兴叹。

8、清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操，一种快节拍的音乐一响起，我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

9、你们看，双杠那边男同学和女同学正在赛杠，男同学一队，女同学一队，男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看，第一组的同学已经开始比赛了，男同学犹如一个个猛虎，一开始就想给女同学来一个“下马威”，女同学也不甘示弱，一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她，她却越跑越快，一会儿就把男同学“打败了”。

10、来到操场上，我们找了一块雪最多的地方，“咱们来打雪仗吧！”我话音未落，廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来，幸好我反应快，侧身躲开了他的攻击，我立刻站据有力地势，捧起一把雪，用力捏成团，朝廖洪志扔去，没想到我一发就中，正好打在廖洪志的头上，只听他“哎呀”一声，立即用手摸着头，然后拍着头上的雪，这时站在他左边的刘子琪乘其不备，又朝他扔去了一个雪团，正打在他的腮边，雪顺着流到了他的脖子里，看着廖洪志头上的雪还没拍完，又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样，我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑，一边走过去准备帮他拍掉身上的雪，这时“铃铃铃”上课铃响了，同学们只能期待着下一个课间十分钟。

11、今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡„„那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落„„我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。

12、唉，这个让我欲罢不能的运动啊，我多么希望自己能与你亲密接触。我羡慕同学们在操场上无忧无虑地玩耍：奔跑、打篮球、打乒乓球、游戏。我不想批评满头大汗进来的同学，因为他们这样的时间并不多，这是他们最快乐的时光，这是他们健康的基础，但我真又担心他们会因此影响了学习，更令我生气的是他们竟放下一大堆要交的作业不做，不顾老师的催促去玩。如果我们能认认真真地学习，快快乐乐地运动，那不是最好的吗？

13、“猫咬老鼠喽，快跑啊！”我顺声一看，只见晓妤同学的桌上蹲着一只“猫”，它正虎视眈眈地盯着我的“米老鼠”呢！真是无巧不成书，在这关键时刻，只听

轻轻一响，这是泡泡破裂的声音！哎，我的“米老鼠”招架不住，“丧生”了。“哎哟，真没出息！”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看着晓妤那得意劲，我可不甘示弱，笑嘻嘻地说：“哼！你会吹”猫”，我就不会吹”老虎”啊，咬死你！”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞，瞪着眼睛，鼓起腮帮子，使劲地吹。眼看“老虎”身子越来越大，我可高兴了，“看谁吹的泡泡厉害！”我刚想着，只听“砰”的一声闷响，“老虎”身子爆炸了，真是好事多磨呀！围观的同学不由自主地发出了叹息：“哎呀！真可惜！”“怎么破了呀？”“别急，小心吹。”„„我也暗暗安慰自己：“没事，再吹。”我又小心翼翼地吹了起来„„

14、“哈哈！”咦？那边是谁在笑？原来是几个三年级的同学在打沙包，只见边上的同学猛地从底下一抛，眼看就把中间的同学打着了，突然中间的同学猛地转身，来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”，把沙包抛得很高，中间的同学可能是太急了，猛地一跳，结果不但没抓住沙包，自己还被罚下了场。

15、“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

跳绳比赛片段描写篇五
《片段作文训练》

片段作文最好采用总分总的格式

一、写活动的片段：

1. 跳绳比赛开始了，先是男同学出场，两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着轮到女同学跳了，我的心怦怦直跳，我们跳得很有节奏，一口气跳了100下，场外响起雷鸣般的掌声。跳绳比赛真有趣。

2.拔河开始比赛了，裁判员手里拿着旗子，嘴里衔着一个哨子。嚯、嚯、嚯！哨声响了，队员们使劲地拉着绳子。只见小刚涨得满脸通红，鼓着腮，满头大汗，眼睛瞪得大大的，使劲地抓着绳子。有的同学还放在胳膊上拉，身子向后。同学们注视着这场紧张而激烈的比赛。红带子朝我们这边来。裁判员挥起旗子，宣布我们班赢了，我们班甭提有多高兴了。赛场上顿时响起了一阵热烈的掌声。

我喜欢了拔河比赛，因为它很好玩。

3.下课了，她小心翼翼的从书包内拿出跳绳。迫不及待的奔向操场。她两手捏着跳绳的两个手柄，轻轻一挥，绳子还没等她跳起，就绊了她一个跟头。她笨拙地捡起跳绳，又一挥，她的脚迅速跳起，绳子顺利的穿过脚下。她的嘴角勾起一个漂亮的弧度，继续跳着，越来越协调。一挥一跳，她已经掌握了技巧，熟练地在操场上欢快的挥舞着跳跃着。跳绳真有趣。

二、写景的片段

1. 走进校园，首先映入眼帘是那一片绿色的草坪，花坛的春喇叭花、石榴花、月季花争奇斗艳。我最喜欢的是操场一角，那里有很多运动器材，我喜欢双杠，把手臂锻炼得更有力，还锻炼了我的胆量。玩跷跷板玩更刺激，一会上一会下，随着高度增加吓得我闭起了眼睛，当我着地时悬着的那颗心终于落了下来。每到下课，我们就在操场上嬉戏、打闹、追逐、跳绳、踢毽子玩很开心 我爱我的校园

2. 一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，仿佛整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装点着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 我爱白雪，我更爱冬天，冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望，孕育着岁末的喜庆。

三、写人物的片段：

1.由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹……

2. 我的老师30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

3. 李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，

那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

心理描写片段：

今天放学的时候，我一边走一边在找妈妈在哪儿。可是，找了半天都没见到人。心想：妈妈肯定是迟到了，说不定这会儿刚开始从家出发呢。我又等了一会儿，但依然没有见到妈妈，心里便开始着急起来，我赶紧收起伞，大步大步的往家走去。一路上，一直在想妈妈哪儿去了？会不会出什么事儿了？边想还边安慰自己，不会出事的，妈妈昨天一夜没睡，今天肯定是睡过头了......想着想着，我的腿竟不知不觉地跑了起来。越跑越着急，越着急，跑得就越快，等我跑到家时，已经是大汗淋漓了。我立刻跑上楼梯，慌忙地从书包里拿出钥匙，门一开，看见妈妈正坐在床上准备起来。看见妈妈，悬在我心中那一块沉重的大石头终于落地了。

四、应用文

1.新闻报道 (格式见课本72页) 2.启事 (格式见课本111页)

3.书信 (格式见课本148页)

五、口语交际

1.请你帮个忙（31页） 2.畅想未来（51页） 3.我来说一说（75页）

4.介绍世界名城（94页重点看） 5.小小即兴演讲会（114页）

6. 影视剧评说（129页） 7.七嘴八舌话环保（150页）

六、练习：

1.口语交际：介绍世界名城，课文《音乐之都维也纳》让我们领略了名称维也纳的风采。你还了解那些名城？向我们介绍一下吧。

2. 写一写你喜爱的一项体育运动。

3.长大成人，处处离不开父母，那么就写写你的爸爸（或妈妈）吧。可写写父母的音容笑貌或性格、品质。

跳绳比赛片段描写篇六
《体育运动片段描写》

乒乓球

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻

轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发

烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

跳绳

手里的绳甩动起来了。

孩子们有的跳双脚跳。随着跳绳挥舞的节奏，他们的身体也随着跃起，像一个个在钢琴键上跳跃的音符。不一会，随着甩绳速度加快，他们的速度也越来越快，像一个个上飞速旋转的陀螺。

有的竟然玩起了花样跳，只见他们双手交叉着，形成了一个美丽的角度，双脚轻轻一抬，就跳过去了，像杂技演员一样，看得人眼花缭乱。不一会，他们就汗如雨下，头发都被浸湿了，脸红得像一个个红柿子。

还有的玩起了双摇，这时，绳甩了两下，脚跳了一下，他们像一只只在草原上跳跃的袋鼠一样，可爱极了！

跳长绳

比赛开始了，先是三三班男同学出场，

两个同学摇绳，十二个同学在中间一起跳。摇绳的同学很用力，跳的同学也很卖力。他们跳了九十三下。场上响起热烈的掌声。接着女同学跳了六十七下。我的心紧缩了起来。轮到三二班了，他们从座位上跳了出来，个个神气十足，兴奋跳跃，好象冠军已经是他们似的。我的眼睛紧紧盯着他们，呼吸都快忘记了。可是他们男同学硬是了得，跳得很有节奏，随着场外同学们的数数“九十八，九十九，一百，一百零一，一百零二„„一百一十二。” 轰，场外响起雷鸣般的掌声。我想，老天，这么厉害，惨了，训练时我们班可从来没上过一百啊！我顿时泄了气。而且三二班的女同学居然跳了九十六下。这下更没戏唱了。我弯着腰，低着头，不敢再看我们班的比赛了。一会儿，我听见周围议论纷纷，我连忙抬头看，只见我班摇绳的同学

慢悠悠地摇着，男同学一下一下慢悠悠地跳着，我真为他们捏一把汗，看起来好象马上就要死绳啊！我紧张得心都快要停止跳动。周围有些人在笑，有的说像老爷爷在跳，有的说这种跳法叫半死不活跳法，我很生气，狠狠瞪了他们一眼。同时也担心，暗暗在为他们祈祷，老天保佑啊！果然他们奇迹般地跳了一百二十一下，我们班的同学顿时欢呼起来。然而女同学却由于配合失误，居然跳了“0”蛋，我们大失所望，心情由天上掉到了地下，好多同学很生气，只有班主任何老师冷静地鼓励她们，让大家做好跳第二轮的准备.

第二轮比赛开始，我们班男同学再接再

厉，一鸣惊人，跳了一百九十五下，吓得裁判刘老师反复核对了好久才公布成绩。我看见伍浩域的脸都青了，我真为他们的拼搏精神骄傲和激动。女同学也很争气，跳了七十七下。三三班和三二班只有无可奈何地看着我们欢庆胜利了，我们一举夺得了第一名，我的心啊几番浮沉，欢喜得只知道傻笑。

拔河比赛

拔河比赛即将开始，同学们一个个精神

焕发，蓄势待发，双手紧紧地握住绳子，就像落水的人拼尽全力抓住岸边的稻草一般。他们右脚在前，左脚在后，整个气势仿佛在说：“第一一定是属于我们的！”发令枪一响,比赛开始了。我们班的主将是董福帅，他身材肥壮，两只粗粗的大腿重重地站在了地上，就像一棵大树在地下深深的扎了根，又像一个巨大的巨人，这让同学们信心倍增。此时，只见他左脚用力，右脚使尽全力向后撤，双手紧握绳子，双臂使了吃奶的劲向后拉，手臂上暴起的青筋清晰可见。同学们在观众席上为他们加油、呐喊，老师在旁助威鼓劲，此时的董福帅看到了老师们同学们对他的信任，犹如神助的一股力量，使他瞪大双眼，皱起眉头，张开大口，如虎豹般怒吼一声，使劲全身的力气向后拉，他的血液在沸腾，此时的他只有一个信念：“我一定要赢他们！”想后，他便更加用力，在他的带动下，其他同学也都使尽全力。终于，我们赢了！我们成功了！我们成功了！每个人都不敢相信眼前的一幕，都激动地跳了起来，

跳绳比赛片段描写篇七
《人物动作描写精彩段落》

人物动作描写精彩段落

她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。

他慢慢地拿起勺子，挑起一口饭和一块肉入进嘴里，下巴一上一下的，发出嗒嗒的声音。你看，他正在品赏着那块肉呢！就像电视里演的“食神”似的，只是他身材比较 矮、比较胖而已，但他的样子和神态简直就是“食神”的再版。

看到张宏伟啃鸡腿、那才叫好笑：他的眼睛一动不动地盯着鸡腿，慢慢的张开那张大嘴，用门牙把鸡腿上的肉撕下来。在嘴里慢慢的品味着“无上的美味”，眼睛慢慢地眯成一条逢，十分满足地说：“太棒了，真好吃！”还不时发出“啧啧”的声音。只有一会儿功夫，他已经把那个“巨无霸”消灭了。非常有成就感。他只用手背随便地擦了一下嘴上的油和肉，便大功告成的开始了下一道工序。

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

1、她手上带着假指甲，弹古筝用的。一次我看她弹古筝，她一双小手在筝弦上灵巧地拨动着，我看得眼花缭乱。那《高山流水》的曲调格外和谐入耳，时而高亢，时而低沉；时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般飘动的云朵，又变成艳丽夺目的彩带。

2、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的服饰，那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调，令人目不暇接，心花怒放。

3、先是进行象征“团结就是力量"的拔河比赛。各班的“大力士"紧紧握住手中这条友谊的大绳，站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门”的拉拉队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二——加油!’’“一二——加油!"大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。

4、随着指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌

唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆教诲，又像娓娓谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。

5、她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

6、她翻开乐谱，左手轻敲键盘。琴弦和谐而低沉地响了起来。本音之外，又有一阵浑厚的音响，好像深深地叹了口气，涌了出来。在她的右手手指底下，琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下．上下盘飞......... 她用力敲了一下键盘，传来一声响亮的呼喊，好像一个人听了有关自身的不幸消息，——这消息震动了她的心，迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音好像吃惊似的颤抖起来，又惶惑地匆匆飘去，又是一声激愤的呐喊，压倒了一切音响。大概——发生了什么不幸事故，它引起的不是哀鸣，而是狂怒。接着，仿佛又有一个温存坚强的人，唱起朴素优美的歌曲。劝说着、呼唤着人们跟他前进。

7、从那以后，我每天早起练吐气，一直吹到笛子里的热气凝成了水滴淌出来。晚上练指法，直练到指头发酸发麻。对着镜子练口型，直练到镜子上喷满了雾气，擦了再练，练了再擦。经过一段时间的基本功苦练，我终于能使吐气和指法配合起来，吹出时而嘹亮、时而低沉、时而欢快、时而悲伤的调来。我牢记伯伯练好基本功的教导，便义苦学了。

8、对方也是久经沙场的勇将，他打的球灵活多变，令人防不胜防，我只能全神贯注，认真对付．哪敢还有一丝一毫的马虎轻敌!我们从9平、10平一直打到18平。莫非会输?我不禁吸了一口长气。时间不容我多想，小小球儿已经如电而至，我挥拍就是一击，我已经摸清了对方的弱点在左侧，所以就抓住不放，专攻左路。这个快而猛的球使他措手不及，一下没有接到。19：18，赢了一球，可怎敢掉以轻心。他又反击了，这是一个短攻，把我也打了个措手不及，招架不迭。只剩最后两个球了，我们彼此都很紧张，我觉得心中像压着千钧巨石似的，气都有点喘不上来了。他发了一个短球，这真是天赐良机。趁他不及撤身归位，我抬手就是一板大力抽杀，又攻向他的左侧。等他刚刚撤回身来，横拍于胸前，想去接球，可是为时已晚了。

9、小同学们随着雄壮的乐曲声走了出来，只见他们挺胸抬头，用力甩着胳膊，有节奏地迈开步子，尽量和前边、旁边的同学看齐。他们来到指定的位置上站好，还是那么整齐。当广播操的乐曲响起来的时候，小同学们就用力地做起操来。看，胳膊一起举起来了，就像一株株绽开的蓓蕾。看，腿踢得多么高多么直，像是小树又生出了新的枝芽。在队伍中有一个矮个子的男同学，他做得更认真。你看，他的胳膊伸得多么直，腰弯得多么低，迈开的弓箭步多么像一张拉开的弦弓……这时铃声响了，广播操结束了，同学们又都靠拢在一起，有次序地走回了教室他习惯地抖了抖两臂，轻轻地摆了一下头，满怀信心地走到单杠下，“嗖”的一下跳厂上去，接着便是一连串的高难度动作。只见他腾空跃起，又轻捷地抓杠．观众惊呼未定，他突然将双手一放，身体高高抛起，在空中翻了三个跟斗，然后飘然落下，两脚钉子般地落在垫子上，双手高高举起，纹丝不动。“好!"掌声和欢呼声响成一片。

10、跳高竿快升到我的头顶般高了，跳高运动员只剩下六(二)班的张大明了。他不慌不忙地活动了几下身子，习惯地压了压左腿，再压了压右腿，然后弹跳几下。“看，起跑了!"只见他迈出轻快的步子，直冲跳高架。当他快要接近跳高竿时，突然左腿在地上猛地一蹬，两手在身旁划了两个圆圈，一眨眼，身子就腾起，凌空在横竿上；刹时间，右腿一扬，左腿一翻，轻松地越过了横竿。顿时，掌声四起……

11、“开始!”裁判员一挥手，王翔和黄钢便使上了力气。你看，王翔虽然带伤，可他并不在

意，只见他圆睁两眼，目光直逼黄钢；黄钢把牙齿咬得紧紧的，锐利的目光紧盯着对方抖动的手。他俩手上的青筋一下子都暴起来了，由于劲用得大，桌子也抖动起来了。虽然两人都使上了吃奶的劲，可是紧握的手只是在微微颤动，总也分不出高低上下。

12、一一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河决赛开始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了跟睛，两只手牢牢抓紧绳子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格"响，脸涨得通红，可脚却不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦乱跳，今天变得严肃起来，只见她紧皱双眉，用尽了吃奶的力气。，绳子上的红领巾好像要跟我们班做对似的，“偷偷”地向五(2)班那边移去。“加油、加油”……我们的班主任和小观众们挥拳跺脚给我们加油。“要沉肴：，不要慌张，团结起来就是力量。”老师的话给我们尢穷的力量•又长又粗的绳子绷得紧紧的。两队人马，就像两条长蛇在争抢食物呢!

13、足球比赛的时间到了，双方队员在掌声中跑进了球场。两种不同颜色的运动服，把他们打扮得格外精神e一声哨响，比赛开始了，我们大家都聚精会神地看着。突然，一个猛球从四(3)班队员的脚下飞向我

们班的球门。当时，我的心都跳起来了，心想：坏了!非输不可!怎么办呢?我真想上去踢一脚，把球拦住。可是，一看我班的守门员就在这紧张的一刹那，以“狮子滚绣球"姿势，把射来的球紧紧抱在怀里，向前来了个前滚翻。这时，我的心才像一块悬着的石头落了地。随着守门员敏捷灵巧的动作，全场响起了热烈的掌声。

14、我们穿着崭新的学生服，面对东南，湖水一望无边，水天相接，真叫人心旷神怡。老师的哨声一响，我们的小风筝便一齐飞上了蓝天。风筝在空中悠悠地飞翔，五彩缤纷；有金鱼，有鸽子，还有形似梨子的风筝。同学们看到自己亲手做的风筝飞上了蓝天，情不自禁地拍着手跳跃、欢呼。

15、接着，由张远航同学继续丢手帕。只见她故作姿态地在一个同掣身后做了一个“丢"的动作，然后他把手帕巧妙地放在了杨震字同学的身后。没想到杨震宇同学早有提防，他抓起手帕，“腾"地站了起来，像离弦的箭一样向前追去。他俩一一前一后，向前疾跑，张远航同学越跑越快，杨震宇同学越追越近。同学们都起劲地为他俩加油。当张远航刚要往下蹲的一瞬间，杨震宁抢先一步，一把拉住了张远航，这一下张远航只好认输了。同学们“罚”张远航表演个小节日。他扮了个鬼脸，滑稽地学了一声猫叫，引起同学们一阵畅怀的大笑。

16、你看吧，有的歪着头吹，有的仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡，那泡泡像五彩缤纷的气球在飘呀飘。那吹出的肥皂泡泡，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落。看大家吹得那么好，我也不甘示弱，用吹管蘸了些肥皂水，轻轻地吹起来。果然，管口冒出了一个小彩球，越

来越大，在管口边一转起圈圈，成了一个“大宝葫芦’’。我小心翼翼地把“大宝葫芦’’吹放在桌上，再在上面吹了两个小泡泡，就成了一个很像很像的“米老鼠”啦!

17、一方的摔跤手采取声东击两的佯攻手法，使对方猝不及防，终揪住了对方，开始搏斗起来。不多久，双方就在他们的脚踢起的弥漫的尘土中格斗，这尘土几乎遮住了狂叫猛喊的观众的视线。哪一方滑跌在地或是双方同时倒地都不算，只有一方将另一方摔倒，举起他的身子，投掷在地，才算获胜。

18、 溜冰场上灯光辉煌，照耀得如同白昼。黑咕隆咚的天上，新月和疏星黯然失色。女孩子穿着红毛衣，飘扬着花围巾，潇洒地走着曲线，冰上出现了浓淡长短交错的许多印子。有几个男同学j戴着小红帽，穿着灰线衣，弯着腰，噌，噌，噌，像燕子一样地飞过。也有戴着有绒球的毛线帽的小娃娃，突然出现在人们的身旁，忽又一钻，不见了。还有不少披着厚厚的棉袄的初学者，战战兢兢挪动着步子。

19、“跳绳"是我们女同学十分喜爱的活动。在操场的两边，有几组同学正跳得起劲。抡绳的同学把绳子抡得“嗡嗡’’直响，跳绳的同学步子一点儿也不乱，又蹦又跳，活像一只只活泼

的小喜鹊。郭玲玲正在轻快地跳着，她一会儿单腿跳，一会儿双腿跳，一会儿蹦着跳，一会儿跑着跳，她头上的蝴蝶结仿佛一对美丽的蝴蝶在百花丛中飞舞，真是好看极了。这时，我不由得也一步蹿上去，跟着轻快地跳起来。我们两人一会儿跳到这边来，一会儿跳到那边去，四周围观的同学不时为我俩喝彩。我心里觉得比喝了蜜还甜。

跳绳比赛片段描写篇八
《精彩的跳绳比赛》

精彩的跳绳比赛

实验小学二（3）班 彭一宸

盼啊盼啊，同学们期盼已久的第三十七届冬季校运会终于拉开了帷幕。这次运动会主要项目就是一分钟跳绳比赛。开幕式上学校领导讲完话，老师们宣读完比赛规则，比赛就开始了。

首先是一年级的小朋友比，只见裁判哨声一响，小队员们就纷纷跳了起来。不一会儿就到我们二年级了，我们班宋丽、向菲等同学参加了这次比赛。他们排成长长的两队，在王老师的带领下各自走到自己的比赛位置，手握跳绳，等待老师哨响。此时我的心不由得“怦怦怦”地跳起来，担心他们出现失误。突然，裁判哨声一响，同学们就飞快地跳了起来。五颜六色的跳绳在同学们手中灵活地飞舞起来，形成了一道独特的风景。同学们有的双脚跳，有的双脚轮换跳，谁也不让谁。我们台下的加油声不断，同学们听到我们的加油声，使出了全身力气，跳得更快了。80个、95个、130个、170个„„跳着跳着，裁判的哨声又吹响了，比赛结束了。

我们班宋丽跳了175个，得了全级第一名，我们都不禁欢呼起来，我悬着的心终于踏实了。

真是一场紧张又精彩的比赛呀！

指导老师：王德凤

跳绳比赛片段描写篇九
《第二单元 描写比赛》

第二单元 描写比赛

——写好场面描写

一、创设情境，导入写作技巧

师：小学生生活中，比赛活动内容丰富，形式多样，你们参加过或者看过哪些比

赛呢？

生：我从电视屏幕上观看过足球比赛；看过同学们在课间的踢踺子比赛和跳绳比

赛。

生：运动会上我参加了百米比赛和长跑比赛，也曾经参加放风筝比赛。

生：我看过滑冰比赛和花样游泳、游泳比赛，还和妈妈一起去看过划龙舟比赛呢！

师：那你留心观察过这些比赛吗？你参加比赛的情况怎样呢？

生：比赛是非常激烈的，为了争夺第一，每个参赛的队伍都非常的卖力。

生：旁边的观众也是热情高涨，加油声不断。

生：我参加了百米比赛，那时候心理很紧张，想着一定要得名次，所以一个劲向

前冲。

师：看来无论参没参加比赛，我们都对比赛有一定的感受，要写比赛的文章，那

一定要先对比赛情况进行观察和体验。

板书：

细致观察，用心感受

二、技法1：细致观察，用心感受

师：在比赛中我们应该带着目的观察，在比赛中用心体会，只有真实的参与过才

能写出真实的比赛情况和真实的感受。想一想，我们在观察中应该从哪些方面着

手呢？

生：应该了解参加比赛的是些什么人，他们是怎样比赛的？

生：还应该感受比赛的气氛如何？

生：还应该观察参加比赛的人在比赛中是如何表现的？没参加比赛的任他们表现

又怎么样呢？

师：不错，只有以观察体验为前提，你才能再现比赛的场景，写出深切的感受。

让我们想一想，并说一说：

多媒体出示：

你参加过或看过的比赛有哪些？其中那一次比赛最让你难忘？这次比赛的气氛

如何？为什么让你难忘？

学生自由讨论交流。

全班交流。

三、技法2：写好场面描写

师：描写比赛、活动等，涉及到的人物活动很多，所以，场面描写不能少。什么

是场面描写呢？

多媒体出示：

场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。

场面描写往往将叙述、描写、抒情、议论等多种表现手法综合运用，把比赛场

地环境和比赛中人物的活动集中表现出来，让读者产生身临其境的感觉，从而

达到渲染气氛、突出中心的作用。

师：在描写比赛、活动的文章中场面描写是为了渲染气氛，或喜悦、恬静，

或庄重、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。写好场面描写有方

法：

多媒体出示：

1. 要交待清楚场面的背景。

师：进行场面描写要交待活动发生的时间、地点、人物，为后面的场景描写作铺

垫，也给文章作一个背景介绍。不过，比赛前的情况介绍不宜过多，只要简单地

说明一下就可以了。看一看下面这段文章：

多媒体出示：

今天是端午节，又是西樵镇一年一度的赛龙舟大赛，来观看龙舟赛的人们有

２００多名港澳乡亲和越南乡亲，有各地的领导，有本地一些民营企业主，有

四面八方的群众前来助阵。今天中午我一吃完午饭便和妈妈来到了官山涌旁观

看文间五人龙比赛。

文段用简洁的语言交代了 ，比赛的时间是 ，地点是 ，

前来观看的人有 。表现了作者 的心情，为下文的场面描写做铺垫。

学生讨论交流，完成练习。

师：无论什么场面，都会有气氛，气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的

一种情绪或感情。比方说描写比赛活动的盛况，要注意把写人记事和写景抒情结

合起来，比赛、活动主要是人的活动，作文必须写出人们的活动情况，人们的精

神面貌和人的思想感受，描写节日的景象，渲染烘托出紧张热烈的气氛。

多媒体出示：

2.要写出气氛

多媒体出示： “加油！加油！”我们“啦啦队”的同学嗓子都喊哑了，连我们的老师也在大

喊着，为同学们鼓劲。绳子正中的红丝带渐渐向我们这边移过来了，不好，又

向三班那边移过去了，红丝带停住不动了，双方“啦啦队”“加油！加油！”

的喊声震天动地。我们班的同学们一起喊着：“坚持到底就是胜利！”小运动

员们抖擞精神，终于红丝带又向我们这边移过来了，近了，更近了„„

“嘟——”一声哨响，我们班的同学扔开了绳子，挥舞着双手欢叫着：“胜

利了！胜利了！”大家跳啊，笑啊，欢乐的笑声在操场上空回荡着。

文段通过对人物的 描写、 描写、 描写来表现

人物 的心情以及比赛时 的气氛。

师：构成场面的要素有两个：一个是场地环境，一个是人物活动，其中人物活动

是重点要素。要把比赛时热热闹闹的气氛、有声有色的场面写好，就要注意点面

结合。

多媒体出示：

3.点面结合

师：那什么是点面结合呢？首先看下面这段文章。

多媒体出示：

跳绳比赛真有趣！随着一声哨响，同学们快速地甩动手中的绳子，飞快地跳起来。你看郭籽岐，挺直了腰板，手不停地甩绳子，脚不停地跳，活像个脚下装了弹簧的机器人；再看看那边的杨韬略，脚被绳子套住了好几次，他在那儿急得直皱眉头,脸蛋也红通通的了。旁边的同学都在扯着嗓子大喊：“加油！加油！”“哧”, 一声，比赛结束了。人群中传来一阵阵欢呼声:“郭籽岐，真棒！” “哈哈！一百八十一个。”

看过之后，想一想这段话围绕哪句话写的？写了哪些人的表现？

学生同桌讨论并交流。

全班交流。

教师明确：围绕“跳绳比赛真有趣”这句话来写的，写了郭籽岐和杨韬略的表现，还写了观众的反应。

师：回答得很好，由于郭籽岐和杨韬略的表现突出，所以重点写了他们的表现，这在写活动的场面中，叫作“抓点”；当然比赛现场少不了观众们的加油和呐喊，所以，在写活动的场面中，也要关注观众的反应，叫作“抓面”。既突出重点人物，也关注群体反应，这种方面就叫“点面结合”。有了老师的分析，你们能说说对“点面结合”这种写法的理解了吗？

生：我想：“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。

生：点面就是具体和概括的关系。

生：面是全景的描写，点是细致描写。

师：你们的理解很正确，写比赛时场景的展现，少不了点面结合的写法。但我们也要注意描写场景时也要有顺序的描写，不能想到哪里写到哪里。

多媒体出示：

4.写场面要有顺序

师：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。你们觉得在写比赛时一般可以用什么顺序来描写？

生：可以先总后分、由概括到具体的方法来写。

生：写比赛环境时，可以按照空间顺序，选择场面的中心部分，逐步向四周观察。生：可以按比赛发展的过程，按时间顺序去写，写清比赛活动和事件的发生与发展。

师：说得很好，考虑的也很周到，那你们觉得场面描写和景物描写有没有不同呢？ 生：它跟纯写景物还是不同，景物描写基本上是以景为中心，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。

师：分析得很正确，注意了这些问题，我们就能再现比赛的情景，烘托热烈而紧张的气氛了。

四、练习巩固

记一次 比赛

我将写的是一次 比赛，我将运用 的写法， 先写 再写 最后写 其中我将详写 ，其余的略写。

附例文：

比赛场上

我们学校春季田径运动会正在顺利进行，操场上热闹非凡。主席台四周插满了五颜六色的彩旗，广播喇叭里不时传出雄壮欢快的乐曲声和打破记录、创造良好成绩的报喜声。操场中间，各种比赛正在紧张进行。操场四周坐满了观众，“加油”声，欢呼声，鼓掌声此起彼伏。（环境描写烘托比赛紧张热烈的气氛。）

“砰！”一声发令枪响，运动会中最紧张的一个项目——百米决赛开始了。（着重写百米决赛的赛况。）6名小运动员像6支离弦的箭，从起跑线上冲出去。“加油！加油！”“张小红，加油！”“王莉，加油！”„„在操场四周观看的同学们挥舞着拳头，为运动员们呐喊助威。（周围同学的表现。对“面”的描写。）发令抢一响，我的双眼就紧紧盯住那位穿一身红色运动衣的运动员。她叫李莹，是我们班有名的短跑“健将”，每次运动会她都能为班争到三个第一。你看她，快速地摆动双臂，两腿生风，一开始就处于领先地位。（写其中一个同学的表现，对“点”的描写。）我和我们班的同学高兴地扯着嗓子高喊：“李莹，加油！李莹，加油！”

忽然，意外的情况发生了。只见正在飞跑的李莹一个踉跄，一下子摔倒在地上。（意外出现了。）我“啊”地惊叫一声，心一下子提到了嗓子眼。已经有3个运动员趁此机会超过李莹。我心中焦急地想：完了，这一下全完了！谁知，李莹毫不迟疑，一纵身从地上爬起来，用尽全身力气拼命地向前追去。（意义外来表现李莹的勇敢顽强。）多么勇敢，多么顽强啊！

这时，全场的气氛更加热烈。老师们和同学们全都冲着李莹喊加油。好，超过一个，又超过一个！冲线！李莹终于以自己敢于拼搏的精神夺得了第二名的好成绩。（比赛结果。）

写作借鉴

环境描写 文章典型环境描写比较好。文章的第一段，小作者用简洁的笔墨，交待了时间、地点，然后按照“主席台——操场中间——操场四周”的顺序，写出了召开运动会的典型环境，烘托出了紧张激烈的比赛气氛。

“面”的描写 活动群体的描写也比较好。对6名小运动员的描写，对操场四周老师和同学的描写，都非常具体形象地表现出了比赛场面的紧张和激烈。

“点”的描写 在运动会的众多项目中，小作者选取了最紧张的一个项目——百米比赛。在6名参加比赛的小运动员中，重点写了本班的李莹。在众多的观众中，重点写了自己。写李莹，突出的是她勇敢顽强、敢于拼搏的精神。写自己则表现了对同学，对班级荣誉的关心。

精彩的篮球赛

我班和三班的女子篮球赛，在星期一的下午举行。我们两个班的同学都坐在球场边上，准备为比赛呐喊助威。（交代球赛的时间地点、参赛队伍。）

裁判员鸣笛，战幕拉开了。发球、运球、传球、断球、拼抢„„双方运动员个个生龙活虎，展开了激烈的争夺，气氛立刻紧张起来。（概括写气氛激烈而紧张。）观众的眼睛都瞪得老大，紧紧盯住篮球转来转去，嘴里还不时高声喊着：“加油！加油！”“啊、好球！”（ 写观

众的表现。烘托比赛氛围。）我班李弄三步上篮，腾空投进了一个球。三班的同学急了，个个瞪圆了眼睛，叫运动员加油。看，她们的主力队员周静和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一个大转身，左冲右突，投进了一个球。

比分拉开了。我班同学不住地喊：“六年二班加油！六年二班加油！”喊声给我班运动员增添了信心和力量。她们紧紧地盯住对方，寸步不离。

这时，李雾抢前一步，断到了对方的球。对方一看球被截走了，就跑上来阻拦，李弄迅速把球传给张清方。三班的杜玲和周静左右夹攻，拦住了正要投篮的张清方。只见张清方的脸涨得通红，迅速运球，左躲右闪，躲开了三班队员的阻拦，接着“噌！噌！噌！”三大步跑到篮板前，一个跳跃，手腕一压，“哐！”篮球应声入网！多么精彩的镜头啊！4：2，同学们欢呼起来：“好球！张清方好样的！”蹲在场外记分的我也不由自主地跳了起来高喊：“张清方打得好！”（详细的描写其中一个精彩的片段。抓“点”描写。）接着是三班发球。周静把球发给了杜玲，杜玲巧妙地虚晃一枪，把球回传给篮下的周静。周静正要传出，张清方冲到她面前，周静传球时有点紧张，竞把球一下子传到了杜玲的身后，被我班的李雾接住。只见李雾迅速跑动运球，一抬腕就投进了一个擦板球„„哨音响了，我班以18：14结束了上半场。（具体描写比赛紧张激烈的场景。参赛队员的动作描写细致。）

下半场，运动员们你争我夺，个个汗流浃背，脸涨得通红，有的累得跑不动了，但还是坚持下来。最后，我班运动员终于以26：19的成绩，赢得了这场比赛的胜利。（下半场比赛情况简略的描写。）

同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易„„（比赛胜利，同学们的反应。）

可借鉴之处：

构思 写篮球赛，以双方主力队员为重点，抓住比赛的精彩情节，抓住接球、传球、拼抢及投篮的一系列动作，详细描写，突出了比赛的紧张、激烈。

气氛烘托 场上运动员“生龙活虎”的精神状态，场外的观众眼睛“瞪得老大。”盯着篮球转及呐喊助威等，也作了简洁而生动的描写，有力地烘托了气氛。

详略 文章既有对上半场比赛精彩情节的详写，又有对下半场情况的简略描写，详略得当。

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