描写辛苦工作终于结束了

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描写辛苦工作终于结束了篇一
《描写工作辛苦的句子》

描写工作辛苦的句子

1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。

2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！

3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。

4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。

5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。

6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。

7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。

8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。

9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。

10、寂寞、代表着一个人的悲伤跟苦楚，寂寞、代表着一个人的神思和思维。

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描写辛苦工作终于结束了篇二
《描写工作辛苦的句子》

1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。 2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！ 3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。 4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。 5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。 6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。 7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。 8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。 9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。

描写辛苦工作终于结束了篇三
《描写工作辛苦的句子》

1、苦恋三载成泡影，无可奈何泪沾襟。相形自愧疚对人，整理雄心仍追君。 2、爱一个人是很累的事，为什么我却不能谢绝相思！ 3、半缘修道半缘君，你有过绝对无语的相见吗？有过拿着电话却缄默沉寂的惦念吗？有，你就读懂了。 4、别说一辈子，别说永远，谁能对将来许诺呢？我们能控制的，无非是当时当地的情感。但一辈子，也是无数个现在组成的，尽力好了每个霎时，也就是永远了。 5、不要怕爱会带来损害，要信任，他伤的只是，不是你。 6、不要设想他应当会怎么样，我们真正爱上的，和咱们以为会爱上的，常常差很远。 7、不晓得是我自己的原因还是天气起因，最近性格火暴的很厉害，本人很想出往哪里晃荡一下，想往故乡海边玩一两天，可是最近资金很紧缺，不措施，只能这样的压制自己了。 8、不知道为什么最近总感到心境特殊的焦躁，就想找个处所能够发泄一下。工作的压力太大了吧？哎，我自己都不知道，以前的我是很有很有能源的，可是当初却感觉好失落样的。 9、风心上物，本为风流出。看取薄情人，罗衣无此痕。

描写辛苦工作终于结束了篇四
《描写工作辛苦的句子 师者尽流芳》

1、讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。

2、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

3、他们衣着普通，朴实厚道。他们中的绝大多数人来自祖国各地。阖家团聚的时候他们已经开始打点着简单的行李，带着父母亲的嘱托、带着妻儿的期盼，离开了家乡，来到了建筑工地。从此，他们又开始了新的一年紧张繁忙而又辛苦的工作。

4、以前我一直觉得工作和生活应该分得很开，但是我发现，其实填满我生活的，是工作——工作上的问题、工作上的快乐、工作上的成就，而这些都需要和了解这一切的人分享，同事无疑是最好的对象，他们能毫无障碍地了解我的想法。这就是让我非常感动、也是给我动力的源泉——未来城的未来战士们！

5、整日的忙碌调快了我的生活节奏，锻炼了我处理问题的能力，磨平了我桀骜不驯的棱角，练达了我生活中的人情世故，培养了我困局中寻觅捷径的能力。

描写辛苦工作终于结束了篇五
《应用写作(14)总结》

描写辛苦工作终于结束了篇六
《工作计划结束语_工作计划结尾怎么写》

工作计划结束语_工作计划结尾怎么写

工作计划结束语_工作计划结尾怎么写

范文一

总之在20xx年里，我会借改革契机，继续加大现金管理力度，提高自身业务操作能力，充分发挥财务的职能作用，积极完成20xx年工作计划的各项任务，以最大限度地回报于公司。为我公司的稳健发展而做出更大的贡献。

范文二

以上，是我对20xx年的一些设想，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望20xx年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎接20xx年新的挑战。 范文三

最后，感谢公司所有的领导和同事，因为我个人的进步离不开大家的帮助和支持。20xx年我会不断学习，努力工作。我要用全部的激情和智慧创造效益，让事业充满生机和活力!我们是一个整体，奔得是同一个目标!我会和大家一起齐心协力，从新的起点开始，迈向成功!

范文四

近半年的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，在新的一年里，我希望通过到销售第一线的不断学习和实践，做好个人工作计划，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。

范文五

也知道自己的今天与公司领导和同事的帮助是分不开的，一个人能力再强也不能强国一众人，只有多人形成合力了，那么高尚的明天才会更好!我甚至其中的关窍，所以我在团结领导和同事方面做的最好，我相信在将来的一年中，凭借我自己的不断努力，加上关税领导和同事的帮助，我在新的一年工作就会更加的出色!>工作计划 范文六

我们团支部是学校团委的一个支部，将努力在学校、老师的指导下积极参与社会实践活动，努力开展班团文化活动。为学习服务、为未来服务，走出一条团结求实，上进创新之路，使同学们更加团结、友爱，使我们的班级更加优秀，争取在不久的将来取得可喜的成绩。

描写辛苦工作终于结束了篇七
《论文最后要写的致谢》

致谢1

随着毕业设计的完成，我的大学生活也将结束。在这短短的几个月的时间里，让我学到了以前在书本上学不到的知识。让我度过了大学生活最为充实的一段时期，而且收获了理论和实践上的第一桶金。

在做毕业设计的这段时间，我要感谢我的指导老师徐香坤老师，他经常抽出宝贵的时间来询问毕业设计的情况。在这次毕业设计中他还指导了很多学生，任务非常繁重，但是他对每一项工作还是那么负责，对我耐心指导。从他负责指导我的毕业设计开始，就对我设计中的每一个环节都不遗余力的给于我帮助。在毕业设计的这段时间，他深厚的学术修养，严禁的治学态度，强烈的责任心和对学生的无私关怀，将令我收益终身。

同时，我还要感谢信息系的所有老师们，他们在大学生活的几年中给我的无私帮助，我将终生难忘。在平时的学习生活中，各位老师不辞辛劳的工作，使我在许多方面都达到了一个较高的层次。给我以后的工作与生活都有着非常有益的帮助！

致谢2

在孙晓梅老师的悉心指导下，我的毕业设计终于完成了，也画上了一个完美的句号。

首先请允许我向教导过我的老师们，说声：“老师，你们辛苦了，谢谢你们在这四年中对我的谆谆教诲，是你们的帮助与教导奠定了我完成此项目的基础，我再次地感谢你们！”

在此，我非常感谢学校对我们的严格要求，促使我严格遵守学校的安排，能按时完成毕业设计任务。由衷地感谢孙晓梅老师对我的关怀和指导，老师渊博的专业知识、严密的逻辑思维、认真负责的工作态度、严谨的治学风格，给予了我极大的鼓励和帮助。真诚地感谢林波老师、孙秀杰老师、商秀娟老师、于永海老师、于茜老师、肖伯冬老师、马晓芹老师呵和李岩老师，在我遇到的问题和困难时候，老师们都给予了我细心的解答和真诚的帮助，让我受益匪浅。我还特别感谢在整个毕业设计期间给予我帮助的同学张晓萌、李佳、王琳、屈进、于津、马静、李岱怡、李为洁和朋友赵巅、郎东立、何永珊，在我最困难的时候，他们以最大的耐心帮助我，给了我极大的技术支持和心理激励。我再次感谢学校、老师、

同学、朋友，是他们，给予了我最大的热情，让我能顺顺利利地完成这次毕业设计。

在这不同寻常的日子里，我对所有帮助过我的老师、同学和朋友们表示深深的感谢，献上我衷心地祝愿，愿生活中最美好的东西永远和你们相伴！

致谢3

首先感谢学校为作者提供了深造的机会，在四年的学习时间里，各位老师悉心教导，使作者学到了很多知识也学会了独立处理问题的本领。在毕业设计过程中，作者的导师循循善诱的教导，在学习、工作和思想上都给予了作者莫大的帮助和鼓励，在此，对唐老师表示深深的感谢。老师深厚的学术造诣、严谨的治学态度和忘我的工作作风永远是我学习的榜样和追求的目标。

最后，衷心的感谢所有关心和帮助过作者的老师和朋友。并向参与此次答辩的老师致以深深的谢意。

致谢4

首先衷心感谢我的导师谢光强老师对我学术上的指导和帮助。在毕业设计和论文写作的过程中，谢老师给我提供了各种意见与支持，并引导我逐步解决各种问题，使我的毕业论文条理化、规范化，同时使我增长了见识、提高了水平。谢老师学识渊博、治学严谨，作为我的导师让我感到万分的荣幸。

同时感谢同事，他为我提供了一些c#学习资料。最后，还要感谢所有帮助过我和关心过我的人。忠心的说一声“谢谢”。

致谢5

经过四个多月的构思与设计，在指导老师的精心指导和安排下，本系统已经设计完毕。其使用功能基本符合公司在实际工作的需要，具有一定的实用性。但是由于时间比较仓促，加上本人软件设计经验的不足。因此，在分析问题、解决问题时显得不够严密、完善，还需要在以后的工作中不断地改进和完善。

在这次的毕业设计中，让我深深地体现到进行软件开发不是一件简单的事情，它需要设计者具有全面的专业知识、缜密的思维、严谨的工作态度以及较高的分析问题、解决问题的能力，而我在很多方面还有欠缺。最后，我要衷心感谢老师在我的设计过程中给予我的极大帮助，使我能够及时、顺利地完成此次的毕业设计。同时，也要感谢我的老师和同学们及实习企业在本系统的设计过程中给予我的支持和帮助。

致谢6

大学四年学习生涯,让我有了质的蜕变，专业技能、个人处世能力、人生目标和信仰加强提高和具体化,但每一次的突破自我成长都是心酸的,因此我要感谢在我成长过程中支持、关心、帮助过我的人,也要感谢培育我的四川农业大学以及党和国家对贫困生的支持。

首先,感谢我的导师屈智成老师,在论文的写作过程中,给予我悉心的指导,屈老师一直以他严谨、一丝不苟的工作态度指导我、鼓励我，让我对论文充满了信心，帮助我克服一个又一个的技术难题。他深厚的计算机理论基础和他在计算机新技术方面的造诣，以及不断探索的工作作风给我留下了深刻的印象。此外,屈老师还在专业发展,职业规划和人生目标完善等方面都给予我倾力指导和帮助,再次表示衷心的感谢！

其次,要感谢我的同学和朋友老师,在我困难的时候,是他们的理解关心和支持让我渡过一次次难关,没有他们的帮助,我不可能读完大学,对我给他们带来的麻烦表示深深的歉意和真诚的感谢。

最后,也要感谢XXX公司的关心和培训,大三暑假,XXX接受了我这个一无经验,二无相关技能的实习生的加入,还给予了培养,在公司期间,我详细地了解了公司的运作方式,管理员工办法,公司的完善的制度和“以人为本”企业精神深深的感染了我,但成立的时间短,使它的信息管理还停留在纸质化,改变这种落后的方式就是本文写作的初衷。

谢谢关心、支持和帮助我的同学老师父母和朋友,同时也感谢论文答辩组的老师们，你们辛苦了，祝愿你们身体健康，万事如意!

致谢7

在这里我要我对给予我指导和帮助的曹步青老师以及在测试阶段提供机器和意见的同学表示我诚至的谢意。曹老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神使我受益匪浅。无论在理论和实践中，都给了我很大的帮助，使我综合素质提高不少，这对于我以后的学习和工作都有一种很大的帮助。

暨毕业论文答辩之际，我要忠心感谢湖南科技大学和计算机科学与工程学院的各位老师大学四年来对我的辛勤培养和悉心教育，是科大提供了学习机会，是各位老师传授了我专业知识和做人的道理。

最后，再一次感谢我的恩师！感谢我的母校！祝各位老师身体健康，工作顺心！愿我校的教育事业蓬勃发展！

致谢8

经过几个月的忙碌和学习，本次毕业论文设计已经接近尾声。作为一个本科

生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有指导教师的的督促指导，想要完成这个设计是难以想象的。

现在我发现，自身的成长离不开大家的支持和帮助，我很庆幸自己生活在这样的空间。我要向那些帮助过我、鼓励过我的人们致以我最诚挚的谢意。

首先感谢 老师，这次毕业设计中，作为我的指导老师，虽然平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，还有论文提纲的确定以及中期论文的修改、后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。她严谨的工作作风，渊博的知识，还有平易近人的人格魅力将会对我影响深远。除此之外还让我明白了许多做人的道理。

编写毕业论文是一个学习的过程，论文的完成，奠定了我的能力，它会帮助我在今后的工作与学习当中更加有自信。

最后，感谢这两年中陪我一起走过的各位老师和同学们，你们的信任和慰勉是我前进的动力！也要感谢我的朋友们，感谢你们在我失意时给我鼓励，在失落时给我支持，感谢你们和我一路走来，在此过程中我倍感温暖！为了那些支持和爱护我的人，我会更加努力，好好工作！好好生活！

在此我向我的指导老师，和小组的同学们致以真挚的谢意，谢谢你们的大力支持和帮助。

年 月 日

致谢9

致谢1

为期四个多月的毕业设计终于结束了，在本次毕业设计中，我真心的感谢指导老师________老师，感谢他能给我这次宝贵的锻炼机会，在资料上的大力提供，在设计思想上的指导，在编程方法上的帮助；更要感谢他在我遇到技术困难挫折，心情沮丧时的鼓励。我相信他的教导一定会在今后我的工作学习中鞭策我不断前进。在进行整个毕业设计以及书写毕业论文的过程中,孙老师都给予了

全面细致的指导,帮助作者纠正和解决了许多的问题.在此衷心的感谢我们的指导老师—_________老师!也同样的感谢我的朋友们以及关心和帮助过我的朋友们,正式因为他们的帮助才使得我能够顺利的完成毕业设计!

此外，还要衷心的感谢_______________的所有老师给我提供了这么一个实践的机会!感谢母校给了我这个良好的学习环境!

设计结束了，我也将跨入新的未知的生活，然而学无止境，我一定会在今后的学习生活中不断的努力，不断的前进，不辜负老师和父母对我的期望。

在此我向我的指导老师，和我的同学们致以真挚的谢意，谢谢你们的大力支持和帮助。谢谢你们！

经过几个月的忙碌和学习，本次毕业论文设计已经接近尾声。作为一个第9 章 致谢2 本科生的毕业设计，由于经验的匮乏，难免有许多考虑不周全的地方，如果没有指导教师的的督促指导，想要完成这个设计是难以想象的。

现在我发现，自身的成长离不开大家的支持和帮助，我很庆幸自己生活在这样的空间。我要向那些帮助过我、鼓励过我的人们致以我最诚挚的谢意。

首先感谢 老师，这次毕业设计中，作为我的指导老师，虽然平日里工作繁多，但在我做毕业设计的每个阶段，从选题到查阅资料，还有论文提纲的确定以及中期论文的修改、后期论文格式调整等各个环节中都给予了我悉心的指导。她严谨的工作作风，渊博的知识，还有平易近人的人格魅力将会对我影响深远。除此之外还让我明白了许多做人的道理。

编写毕业论文是一个学习的过程，论文的完成，奠定了我的能力，它会帮助我在今后的工作与学习当中更加有自信。

描写辛苦工作终于结束了篇八
《2014中考阅读精选》

中考现代文阅读题目精选：生长在城市里的一棵树

①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。

②"你为什么要这样做呢?"住在树根下的老鼠问。"我就不会这样做，如果我是你的话"。 ③"这是我的事!"树说。"这是我得做的事情。我的家族全都这样做"。

④"但是没有人来看你，在这样的环境里，"老鼠说，"除了我。"

⑤"那不关我的事!"树说。

⑥但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈!窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好。我敢肯定。"

⑦"感谢上帝!"母亲说。

⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。

⑨"你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾!"住在树根下的老鼠说，"要是你捕捉昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢?" ⑩"这是我得做的事情!"树说。"我的家族全都这样做"。

⑴"但是，如果有人关注或同情的话，那又会不同，"老鼠说。

⑵"那不关我的事!"树说。

⑶但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮阴，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"

⑷"感谢上帝!"母亲说。

⑸日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。 ⑹"现在你明白了!"住在树根下的老鼠说，"现在一切都结束了，你的辛苦有何所得?" ⑺"我做了我得做的事情"，树说，"那对我来说已经足够了"。

⑻"真是懦弱的植物!"老鼠说，"如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。"

⑼"那不关我的事!"树说。

⑽但是，公寓里那位生病了的姑娘说："妈妈!亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊!我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。"

(21)说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。

(22)"感谢上帝!"母亲说。

--选自《美文》(有删改)

13.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。(6分)

树的经历：

女孩的感受：

14.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境?这样写有什么作用?(4分) 结合语境，说说第⑤⑧段中加点词语的含义。(4分)

(1)那不关我的事!

(2)树叶在热浪下微微颤抖，留下了一片阴凉。

请从修辞和描写手法的角度，对文章第⑶段划线语句进行赏析。(4分)

好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。"

17.文中的树反复说："这是我得做的事!""我的家族全都这样做。"这两句话告诉了我们什么道理?并请结合自身实际谈谈它的现实意义。(5分)

掌声

⑪在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。

⑫走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。

⑬为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课： ⑭"同学们，今天，我们上--"

⑮我一边说一边转身准备往黑板上板书。

⑯班上的女学生王娜娜边站边喊道："报告老师，你看黑板上--"

⑰我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字："高老师是个--"后边有一个不太清晰的"坏"字。

⑱这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。

这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。

⑲我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。

⑳我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都"啪啪"炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。[

(11)我面带笑容说道："同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。"

(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。

(13)我用粉笔把不太清晰的"坏"字重描了一下，并添上了"老师吗?"。

(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

(15)我立即一口气说了下去："我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。"

(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。

(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。

(18)--主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

(20)我潇洒地将"高老师"三个字底下画上了一道横线，擦掉了"高老师"三个字，将题目改成"是个吗?"要求道："请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。"

(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。

(22)他说："我的题目是--李晓是那个写'高老师是坏'这几个字的学生吗?"

(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。

(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说："我说话的题目是'王娜娜是个坏学生吗'。"王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。

(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。

(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

8.请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)

9.体会文中画线句"我一下子惊呆了"和"我心中一惊"，说说两个"惊"字表现的人物心理有何不同。(2分)

10.下列有关本文的分析不恰当的一项是(3分)

A.第⑫段中"安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛"一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。

B.从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。

C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个

学生都不是"坏学生"。

D.从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。

11.仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)

12.本文的标题若改为"一堂难忘的语文课"好不好?请简述理由。(3分)

有事喊董三儿

董三儿不是我们公司员工，是蹬"倒骑驴"的闲散打工人员。在东北铁岭，称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早，推着倒骑驴站在公司前。见往来的员工笑着打招呼。上班啦!问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大的汉子，脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引人注意了。

公司是较大的国有企业，员工十三年未涨过工资，普通员工一千三百多块的月薪，与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家的身子，员工身在曹营心在汉。如果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧，多不好意思指手画脚。

这样就给了董三儿机会。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸一下手。大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼下找董三儿，有的甚至推开窗户就喊一声。董三儿乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室门前。大家七嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的样子，问，还有活儿干没?这热情和态度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许是半车旧报刊，也许是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值，远高于董三儿的劳动价值。

公司有家属区的物业管理，疏通下水维修上水等，都是班组员工干，后来员工嫌工资挣得少，怠工，停工，罢工。班组长就带头干活儿，后来班组长也撂了挑子，抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三儿来，他来之能战，战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵几天的工钱。董三儿做活儿不偷懒不嫌脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴巴，老工人感动得什么似的，用红字写了感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠地把物业公司表扬一番。物业公司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了，似乎什么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操起手机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。

董三儿笑嘻嘻地对经理说，你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，蹬倒骑驴也赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准?

物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭。没有工钱

给董三儿时，就用钢管弯头水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品。这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区的管路系统，就像掰着自己的手指头。董三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二话，满心满意乐呵呵的样子。

2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司维修。董三儿穿着工装来 报名。招标人员问："你来干什么?"董三儿说："俺来投标。"招标负责人说："别胡闹，你投标也不能给你。"董三儿问："为啥。"招标人说："啥也不为，就是不行。"董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做了充分准备，了解整个供热的运行系统。 作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权别人去投标。 负责安全的人想起来，说："有一个法人代表叫董浩然。"

董三儿说："俺就是董浩然。"

14.请简要概括董三儿的形象特点。(4分)

15.文中多处运用对比手法，请任意找出三处。(3分)

16.请简要回答最后一自然段的作用。(3分)

17.从这篇小说中你获得了哪些启示?请简要回答。(4分)

一只鸟

芦芙荭

每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头一手拄着拐杖，一手提着只鸟笼，笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠，顾盼流兮;叫声清脆悦耳。更重要的是，那只鸟有一个令他怦然心动的名字--阿捷。每次，盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气"捷儿、捷儿"地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时，他的心就像发生了强烈的地震一般，令他踯躅不安。

退休后，他除了每早来这公园里遛遛达达外，不会下棋，不会玩牌，对侍弄花儿、草儿，养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后，他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望--无论如何也要得到这只鸟儿!

有了这种强烈的占有欲，他就千方百计地去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善，也很豁达。没费多少力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出望外。

盲眼老头孤苦伶仃一个人。每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。他把那只鸟看得比什么都贵重。隔个一天两天，他便去买很多鸟食，送到老头家。他和老头一边聊着

描写辛苦工作终于结束了篇九
《思想工作》

你是珍珠，我来呵护！是每一位开一老师的内心写照。

珍珠班是学校的唯一一个学生全部来自外县的班级。学生的口音不一，教育背景迥异，个人习惯等等都很令人费心。同时他们还是一群成绩特优，家庭特困的学子，为了把爱心品德教育作细、作实，在学校领导的带领下，我们对珍珠生作了细致的家访工作。

随后，对每一个珍珠生作了调查问卷、个别咨询，总结他们的问题主要来自三大方面：青春期成长的烦恼（青春期认识模糊、想家的苦恼）；贫困生的烦恼（人生观、价值观并不是很明确、审美交际等修养还有欠缺、自卑心理、性格扭曲；身体容易生病）优等生的烦恼（认为各种活动，干扰学习；滚动管理，学习压力很大）

优点：朴实真诚，耐挫能力强（穷人家的孩子早当家）。

为不辜负新华爱心教育基金会爱心及社会各界的期待，为让颗颗捡回的“珍珠”熠熠生辉，点亮他们的人生，针对珍珠生特殊性，围绕开一精神、开一校训和十大教育理念，学校领导班子和班主任老师经过多次研究，制定唐山市开滦一中“珍珠班”教育活动计划，利用了一切可以利用的资源，进行了珍珠的打磨计划。

即：培养德才兼备的人，是我们教育的终极目标。

掌握五个“学会”：学生学会礼貌，学会学习，学会负责，学会感恩、学会做人。做到四个“有”： 有道德、有理想、有爱心、有作为。

师生的使命和信念：“老师陪伴我成长，我欲搏击抗风霜”。

班主任给学生的话：今朝珠之痛，明日珠之美。

为这些孩子，尽心尽力，我收获的不仅仅是我内心的充实，更收获了一颗颗滚烫的心。

小矮房中的家访

珍珠生的家都在外县，在校住宿，只在周末时才回家。一个星期天，我和学校领导一行人前往王彩梅的家，滦南县司各庄镇王杨庄村。经过一条颠簸狭窄的小路，我们走进了王彩梅的家：没有院墙和大门，只有两个房间的平房，家徒四壁。用当地老百姓的话说，用砖垒起来的，毫无坚固可言。但即便是这样，还是当地政府出资搭建的。彩梅说：“比之前的家，要好很多。”我们顺着彩梅手指的方向，一座低矮的两间小土屋，岌岌可危。窗棂破旧，雕刻着岁月的痕迹。窗户上的玻璃，用塑料代替，随风飞扬着„„我心里很不是滋味，只觉眼睛有些湿润。

我们的到来，王彩梅的80多岁高龄的奶奶异常高兴。“感谢你们哪，这孩子从小就不贪玩，一直很乖，好好念书，功课也好。可就是这个家，差点耽误了他，幸亏有你们，我真高兴！孩子交给你们，我就放心了！放一百个心！”

王彩梅的家，有年迈的奶奶，双腿残疾的爸爸，和神志不清的妈妈。 家庭经济的困窘，使他成为了特困生。

这个家庭唯一的欢笑和骄傲，就是彩梅的每一次考试成绩。

王彩梅的初中班主任听闻我们的到来，特意赶来看望，还给我们讲起了王彩梅。他说：“彩梅写过一篇作文，题目为《我有一间小矮房》，描写了自己家庭的贫困，但想通过自己的努力拼搏，走出小矮房，所以他念书一直很努力。中考前夕，我发现这个孩子不用劲了，后来和他谈心才得知，为了不增加家里的负担，帮助辛苦操劳的父亲，他想放弃了，不上学了。”

听着他的话，我眼前浮现一个无助的身影，不愿离开熟悉的校园，熟悉的同学，而默默流泪„„

神志不清的母亲不见了，王彩梅急忙放下手中的柴火，奔出家门。我们一起紧跟，帮孩子找妈妈。曲折的村路，荒凉的田野，回荡着孩子一声声深情而焦急的呼唤，妈妈，妈妈„„

终于，孩子和母亲手拉着手，出现在大家的视野，一步一步，走着他们不可分割的相依相伴的人生。

这一刻，珍珠班申办的艰难，突然变得很轻很轻，申办意义太深远了！ 这一刻，感慨一个“捡回珍珠计划”，挽救了一个孩子的命运，也同时改变一个家庭的命运呀！

这一刻，作为一名教育者，作为爱的传递者，一边是基金会爱心人士，一边是家长的托付，更觉肩上的担子沉重，但意义非凡！

与孩子谈心

一次，我和马俊影同学聊她的学习状态不够入静的问题，她哭了，她说我不了解她，她不是那么爱笑的人，她只是用此来掩饰自卑。虽然她摆脱自卑的方法欠妥，我怎么没有读到她的这种心理呢？我对学生的爱是否需要生长呢？

爱在生长，同时爱需要生长。

初春时节凉意袭人的晚上，在女生宿舍大门口我和王萱谈到了近11点钟。我刚要走，张喜连同学走了过来，他一直在附近我看不到的地方等待。他让我穿上他的运动衣，喝下全宿舍送给我的一袋奶。

在我的办公室，张丽芳同学在吃晚饭，边吃边说，“在家的时候，我就愿意我妈陪着我吃饭，好久没有这种感觉了，今天吃得真好。”

情感的波涛在涌动，不可抗拒，就这样，爱生长着。

心灵的距离通常是遥远的，可对教育过程而言，却恰恰是最近的路程。

处理让我们挠头的早恋问题

一天，一个值班老师来找我，说发现我们班的一个男同学和一个女同学最近接触很密切，甚至放学后手牵着手一同回家。乍一听说，我大吃一惊。说实在，我看到班里的孩子都非常懂事，总是把学习放在第一位，连玩的心思都很少，所以很吃惊。本打算把他俩叫到办公室好好批评一顿，再让家长领会去反思，转而一想，现在学生的自尊心很强，尤其我们班的这些孩子们，来到开一珍珠班本身就有背负了很大的心理压力，他们既肩负着父母甚至整个村子的希望，又渴望通过三年的学习学有所成。更何况早恋有其复杂的成因，堵不如疏，处理不好反而会适得其反，于是经过思索，我打算利用每周一班会给学生做沟通的时间，通过小纸条的这个心灵沟通的渠道，为孩子们做疏导工作。

考虑到早恋中女孩子一般处在被动地位，男孩子心理承受能力较强，我决定从男孩子那里开始入手。于是我在他的小纸条中批道：“爱情犹如鲜花，它只能在适宜它生长的季节里绽放，过早开放的花也往往最容易凋零；我还给他讲了个小故事：有棵苹果树，在秋末冬初却反常的不但开了花，而且又结了果，可惜的是，没过多久，随着严寒的到来，看似令人垂涎的苹果却一一落了地，不由的顺手拾起尝了尝，涩涩的，没有一点苹果的味道。为什么呢？原因很简单，不该开花的时候开了花，不该结果的时候结了果，是违反自然规律的，自然没有好结果的。早恋就如一个苦涩的青苹果，一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，又常常被无情地刺伤。”他接到我的纸条后，我发现，他不敢与我对视，每次看到我总是心虚的样子。我敏锐的觉察到，

我与他的心灵沟通还是有成效的，只是药量还不够。

这之后的一天，我利用班团会的时间召开了一次以“拒绝早恋”为主题的班会。这场班会，我完全交给我的学生们来策划、主持。班会设置了学生根据自身实际，自己分组，自己选题，每小组竞争主题，全班投票表决 等环节，让孩子们在自我反省、自我认识的过程中学会处理早恋问题。这样做，既可以锻炼每一位学生的能力，让孩子们对这个时刻围绕自己的问题能够进行一次深入的思考，同时，孩子们之间的思维的碰撞，更能够是孩子们的心灵得到净化，从而得到道德上的提升。会后我总结道：“我们的人生就好比乘车去某地旅游，到达令人流连的美景胜地是我们的最终目标，沿途免不了会有更好的风景出现，我们是停下来驻足贪恋呢？还是不受诱惑直达目的地呢？显然，如果我们禁不住下了车，车是不等我们的，虽然还可以乘下一趟车，但那趟车未必就是到达我们的目的地的，就是，那些因此而失去的未必都是时间能弥补的。中学阶段正是一个人成长的黄金时期——思想敏锐、求知欲强、记忆力好、好胜心强、精力充沛，应为开创锦锈前程辛勤耕耘，只有我们不辜负青春，青春才不辜负我们，不能因小失大。毕竟，我们每个人的人生是需要精心设计的，该现在努力的不要留给未来，该将来完成的不要提前到现在。人生的每个不同的阶段都有不同的任务，本末倒置，追悔莫及。要知道，早恋的同学多数都是沿着“感情直线上升，成绩直线下降”的轨迹运动的。最后，老师相信我们每个人都有能力处理好学习和情感的关系的。”班会结束之后，他给我回了一封信，他在里面写道：“谢谢老师的理解和宽容，我知道怎么做了，

描写辛苦工作终于结束了篇十
《2011-2012学年度第一学期第三次阶段质量调研测试 七年级语文试卷》

2011-2012学年度第一学期第三次阶段质量调研测试

七年级语文试卷

一、积累运用（共20分）

1、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。

（2分）

天目湖湖水清liâ,水质纯洁。群山环抱，峰luán 绵亘。湖边岸线环弯曲绕，蜿蜒伸向

茫茫苍山之中，远tiào流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞兽走，景色天成，意趣横生，

．

你

（1

（2

（

3

（4（5）调位号：（6）留空号：

昨 天，还 是 一 个 天 真 幼 稚 的 孩 童。随 着 岁 月 的 留 逝，多 少 件 童

年 的往 事 也 渐 渐 离 我 远 去 了，多 少 个 青 春 已 伴 随 着 我 成 长 的 脚

步 声 悄 悄 溜 走 了。昨 天，我 还 伏 在 河 边 低 头 追 寻 着 水 中 的 小 鱼，

今 天，我 却 贮 立 在 旷 野 举 首 凝 望 深 邃 的夜 空。猛 然 间 我 发 现：自 己

长 大，真 的 长 大 了！有 位哲 人 曾 经 说：年 龄 越 小，自 己 的 世 界 也 就 越

小。真 的，长 大 的 感 觉 真 好！

5、12月3日是世界残疾人日，请结合下列材料，说说我们应当怎样关爱残疾人？（3分）

材料一：2010年12月1日中午，江苏省南通市易家桥社区的志愿者按时从小韩饭店取来

热腾腾的饭菜，送到易家桥新村172幢何文华的手中。何文华今年69岁，双腿残疾，一直单身，还向

老人提供免费家政服务，解决老人吃饭和日常生活料理两大难题。

材料二：38工作人员又与一家贸易有限公司联系，不久前，今年截

至目前，残疾人服务中心共为711材料三：因为小儿麻痹症落下轻微残疾的胡金娣告诉记者，里老在嚷嚷“谢谢哪位乘客给老弱病残孕让个座”。站一会儿就

到了，不吃力。人家是残废人。”“让座就让座，胡金娣已经

照顾照顾跷脚。”本来肯定是好意，胡金

材料四：以宪法为根本，以残疾人保障法为

特别保障，目前中国已经有３０多部法

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读《济南的冬天》选段，完成 6-9 题。（12分）

①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天

底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整

把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在

一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的

人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天

上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也

许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，

干啥还希望别的呢！

②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像

日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色

还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花

衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜

射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大

雪的，那些小山太秀气！

③古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶

上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

6、用简洁的语言概述选段的主要内容。（2分）

没想到勇正在她的宿舍里翻着抽屉，并把几张人民币放进自己的口袋。他显得那般旁若

无人——主人的自然、镇静也不过如此。

难怪他没去晚自习，他是认准了她会在教室！

玲在恍然大悟的同时，有些尴尬，仿佛恨不得自己没看见，又仿佛偷钱的是她自己——

在她对面，意外、惊愕、紧张等神情同样交织着出现在勇的脸上。僵了差不多半分钟之后，

玲讷讷地说：“我„„我回来吃药„„你„„你可以走了。”

勇走后，玲又生气又懊悔。她觉得自己是世上最窝囊的老师，也是世上最蹩脚的演员。

怎么所有的教育学和心理学课程里都没有提过这样一幕！也许她该把他揪住，狠狠地训他、

苦口婆心地劝他，跟所有善良而又富有责任感的老师一样；也许她该冷静智慧地说：“你是

来找我请假的吗，你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”跟所有曲折而又生

动的小说情节一样？

第二天，玲走进教室。勇在，只是从脸上的表情到坐着的姿势都有些不自然。当玲瞥见

黑板上“值日生”一栏写的是勇的名字时，心中就有了主意。

“勇。”玲微笑着，眼睛亮亮地看着他。

迟疑半晌，勇站了起来。

“今天是你值日吗？”玲的语气跟平常一样亲切，“瞧这讲台，你能上来帮我清理清理

吗？”

她想找到一种更恰当的方法来处理这件事。

C．玲觉得自己是世上最窝囊的老师，是因为她学的所有的教育学和心理学课程里没有

提过学生偷老师钱的一幕，她不知道如何处理。

D．玲觉得自己是世上最蹩脚的演员，是因为她没有冷静机智地说：“你是来找我请假的

吗？你在找纸和笔吗？哦，它们在那儿，旁边那个抽屉。”

12．说说你对玲在上课前说的“令大家匪夷所思”的一段话的理解。（3分）

13．“当天晚上，勇把一份感谢信投进了玲的信箱”，请联系文章内容，设想一下，勇在信中

会写些什么？请将信的内容要点写在下面。（2分）

四时俱备（ ） 夕日欲颓 （ ） ．．

16、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

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