描写冬天的对联

导读：　描写冬天的对联篇一《描写冬天的好词好句》 ...

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描写冬天的对联篇一
《描写冬天的好词好句》

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寒，然后知柏之后凋。冬狩——会挽雕弓如满月，西北望，射末狼。冬愁——云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。冬行——草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。冬恨——夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。冬天的好句: 1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》)’ 2．秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) 3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》) 4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》) 5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) 6．隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) 7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓：《早梅》) 8．儿童冬学闹比邻，据岸愚儒却子珍。(陆游：《秋日郊居》) 9．邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) 10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫：《小至》) 11.冬天,这里的天总是阴沉沉的、灰蒙蒙的,太阳好像怕冷似的,从东边向西边一滑就过去了。文章录入：123网校责任编辑：123网校上一篇文章：描写秋天的好词好句好段下一篇文章：小学生好词好句好段-肌肤篇【字体：小大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）没有任何评论

描写冬天的对联篇二
《对联》

对联

1.纪晓岚担任礼部侍郎、陈御史、王尚书等人聚会，宴席中，一只家犬徘徊门外，陈御史见状，佯问晓岚：「你看那是狼（侍郎）是狗」？纪晓岚信口说道：「是狗。」王尚书插嘴表示何以见？纪晓岚答道：「方法有二，一是看尾巴，下垂者为狼；上竖（尚书）为狗」。略停一会儿，又说其二是看吃东西来分辨，狼是肉食为主，非肉不吃；狗是杂食，遇肉吃肉，遇屎（御史）吃屎。

2.有一次纪晓岚入值南书房, 有位老太监久闻纪晓岚大名, 特地前来一睹风采, 只见他身穿皮袍, 按当时文人的习惯, 手持折扇. 这位太监便出题:

小翰林穿冬衣持夏扇一部春秋曾读否

此联巧妙地将春夏秋冬四季相嵌, 且暗含对纪晓岚打扮的讥讽, 非常不易回对. 不料纪晓岚轻松应对:

老总管生南方来北地那个东西还在么

3.当纪先生很小的时候，他既聪明又顽皮，常常让老师啼笑皆非(老师姓施)；有一天，纪晓岚带著一只小黄鸟到学堂去玩，玩得正起劲的时候，施老师进来了；纪晓岚马上把鸟儿藏在墙上松脱的砖头后面，石老师也瞧见了，他故意装做不

知道，就上他的课了。可是当施老师吟著诗句走到墙边时，突然用手把砖头往后推，可怜的鸟儿就活活的被压死了，老师还很得意的吟了一句：

细羽家禽砖后死

纪晓岚想了想说：老师，我能不能给您对个下句？老师还是很得意说；当然可以。纪晓岚说：您念的是细羽佳禽，我给您对粗毛野兽，您的砖，我对石，后我对先，死我对生，是：粗毛野兽石先生

老师听了，知道纪晓岚是用谐音在骂他，鼻子都气歪了，但是，他又没对错嘛！

4.乾隆皇帝很欣赏纪晓岚的渊博学识，有时候故意出难题考他。有一次，乾隆出了这样一个颇为有趣的以数字为谜底的字谜：‚下珠帘焚香去卜卦，问苍天，侬的人儿落在谁家？恨王郎全无一点真心话。欲罢不能罢，吾把口来压！论文字交情不差，染成皂难讲一句清白话。分明一对好鸳鸯却被刀割下，抛得奴力尽手又乏。细思量口与心俱是假。‛乾隆得意洋洋地问纪晓岚：‚老爱卿，你知道这个字谜的谜底是可什么？‛纪晓岚沉思了片刻答道：‚圣上才高千古，令人敬佩！这表面上是一首女子绝情诗，实际上各句都隐藏着一个数字。‛

下珠帘焚香去卜卦, 一

问苍天侬的人儿落谁家? 二

恨王郎全无一点真心话, 三

欲罢不能罢(注:繁体中\罢\为四字下面加一能字), 四吾把口来压. 五

论文字交情不差(叉), 六

染成皂难讲一句请白话. 七

分明一对好鸳鸯却被刀割下, 八

抛得奴力尽手又乏, 九

细思量口与心具是假. 十

5.有一天，一个大官的母亲要过八十大寿，就请纪晓岚来作诗助兴。纪晓岚一边悠闲地逗逗飞在上空的蝴蝶，一边拿起笔，写了‘这个婆娘不是人’，大官皱起眉头说：‚你怎么敢这样说我的母亲呢？‛纪晓岚满不在乎，又逗逗飞在上空的蝴蝶，拿起笔写了‘九天仙女下凡尘’，大官高兴地说：‚我的母亲是仙女了！‛纪晓岚又拿起笔沙沙地写了一句‘生个儿子做个贼’，大官气得火冒三丈地说：‚你把我当成贼了。‛纪晓岚继续写自己的诗，又写了一句‘偷得盘桃献母亲’，大官笑得眼睛都眯成了一条缝！‛

6.纪晓岚和和申是一对冤家，平时嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣工正等待上朝，工部的金尚书跑过来告诉和绅，工部失火，损失严重，能不能再在原址上扩建一下。和绅当即拍板，尽管去建，而并不问其他。恰好纪晓岚从旁走过，和绅素知纪晓岚大才，平常他常在皇上面前以才欺人，和绅没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一联难难他？也好解解气。和大人便借这次工部失火之事出了一联：‚水部失火，金尚书大兴土木。‛一件很平常的火灾和灾后重建工作，被和大人一句话概括了。工部有时也称水部。这句联的独特之处在于把金木水火土五行全加了进去，就事出联，不可谓不妙。和绅满以为会难倒纪晓岚。岂知纪晓岚先端详和绅一会儿，说和大人虽然是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。和绅以为他真的对不出了，正要嘲笑，纪晓岚随口说出了下联：‚北人南面，和中堂什么东西？‛和绅当即目瞪口呆，气的一句话也说不出。这次又吃亏了。原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想奏明要严查此事，不想和绅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂你一通，让你警醒一下。纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用‚东西‛二字，狠狠骂了和绅一顿。应是有一个中书科的官员，听到这个消息，又听到‚水部失

火金尚书大兴土木‛这幅上联。想了两天两夜没想出来，之后决定找纪晓岚解这个对联。到了纪晓岚的家后，他向纪晓岚请教这个问题。纪晓岚喜欢刁难人，又看这个中书科是南方人却长的像北方人。想了一会便说：‚南人北像中书科什么东西。‛

7.清朝，有一个俄国人清朝皇帝出了一个上联：

我，俄人，骑奇马，张长弓，单戈成战，琴瑟琵琶八大王，王王在上

纪哓岚对出了下联：

尔人你,袭龙衣，伪为人，合手即拿，魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼在边

这个回答，回击了俄国人的挑衅。

8.有一年冬天,纪晓岚跟随乾隆南巡至白龙寺,适逢寺僧鸣钟。庄严古刹,钟声悠然,乾隆诗兴大发,挥笔写下"白龙寺内撞金钟"七个大字。纪晓岚见之，知是乾隆有意考他，便从容挥笔对上下联："黄鹤楼中吹玉笛"。乾隆当即拍手称赞：佳对！。

9.纪晓岚熟读诗书,记忆力很强,

其师曾以杜甫《兵车行》中一句新鬼烦冤旧鬼哭

描写冬天的对联篇三
《对联考题》

对联考题

一、对联撰写这有两种情况，一是运用对联知识直接对出下联（或上联）；二

是根据一定的限制对出下联（或上联）。

例1、对对联

上联：诚实守信立根本

下联：（2006年湖北）

例2、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对

子”。现在邀请你参加这个项目的活动。请你根据上联，完成下联。

[参考人物]孔明、悟空、武松、黛玉„„

上联：废寝忘食香菱苦学诗

下联：（2006年浙江）

解答此类题型，首先要清楚对联的知识。对联有五大特征：字数相等、词性相

同、意义相关、结构相近、情境相似。例1要分析上联的词性、结构，然后根据

其意义对出下联。例2也要运用对联知识对出下联，但内容受到了限制，必须是

来自名著。参考答案：例1：如廉洁奉公为百姓、勤政爱民得民心、贪污腐败失

民心等。例2：如足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、无畏不惧武松猛

打虎、多愁善感黛玉悲葬花等。

二、对联匹配即根据上联选出下联，或根据下联选出上联。

例3、福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合

作为下联的一句是（）（2006年福建

A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨

春妩媚

此题根据上下联相应位置的词的词性要对应，上下联内容要相互关联来表达

一个共同的主题的知识，可以得知本题应选A。

三、对联删改这有两种情况，一是改正对得不够工整的对联；二是改动散句，

使之形成一副对联。

例4、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若

群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿„„小晴就此拟了副对联，

但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。

上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶；下联：深情怀旧周树人，《朝

花夕拾》忆往昔。

例5、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。

上联：世事如棋，让一着不会亏我。下联：心田好似大海，能够纳百川亦可

容忍他人

删改后的下联：）

无论是何种类型，解答此类试题都要根据对联的知识，即上下联的字数要相等，

词性要相对，句法结构也要一致来进行删改。参考答案：例4：周树人深情怀旧，

《朝花夕拾》忆往昔；例5：心田似海，纳百川亦可容人（他）。

五、柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表

达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》

等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

小石潭凄寒幽静

本题比上面的几题要有一定的难度，它既要运用对偶规则，又要领悟课文内容，

方能对出贴切的下联。参考答案有“琅琊山蔚然深秀”、“岳阳楼壮美雄

奇” “桃花源和平宁静”等。

《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语言的美感。请以

“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。

上联：欧阳修与百姓同乐下联：

此题要求学生对联的内容必须与课文《岳阳楼记》有关，并运用对偶的知识拟出

下联。根据上联我们可对“范仲淹先天下而忧”。

六、对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭下联：

这种题目什么提示都没有，所以此类题难度是最大的，因为有些学生会感到无从

下手。它要求学生有丰富的知识储备才能解答好。我们要根据对偶要求，搜寻有

关知识对出恰当的下联。如可对“艺高胆大，悟空勇斗魔”，也可对“义盖云天，

关羽私放曹”，还可对“多愁善感，黛玉悲葬花”。

2009上海春考诗歌试题及答案

点绛唇绍兴乙卯登绝顶小亭

叶梦得

缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。

老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。

【背景资料】宋高宗绍兴五年乙卯（1135年），五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他

独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。

14．作者“惆怅”的原因是？（2分）

细解：“独在千峰上”，诗人有两点思绪：“与谁同赏，万里横烟浪”、“老去情怀，犹作天涯

想”。最后，又自我解嘲：“空惆怅”。所以，惆怅的原因一是孤独，一是“老去”。

答案：（2分，各1分）（1）感慨自身孤独寂寞（无志同道合之人相伴）；（2）虽有恢复中原

的豪情壮志，但因年老闲居在家，心有余而力不足，遂生无奈之感。

15．与作品中画线句所寄寓的情怀有明显不同的一项是：（）（3分）

A．老骥伏枥，志在千里。 B．老当益壮，宁移白首之心。

C．苍颜华发，故山归计何时决？ D．廉颇老矣，尚能饭否？

细解：作品中画线句所寄寓的情怀是什么？“老去„„犹”，所以，应是“人老心不老”。再

看选项，四项中只有“苍颜华发，故山归计何时决？”为思乡之句，其它三句均是“不服老”

的名句。

2007上海春考诗歌试题及答案

梦寻梅

方岳

野迳深藏隐者家，岸莎分路带溪斜。

马蹄残雪六七里，山嘴有梅三四花。

黄叶拥篱埋药草，青灯煨芋话桑麻。

一生烟雨蓬茅底，不梦金貂侍玉华。

注：金貂是汉代的官饰，玉华是唐代的宫殿名。

14．（2分）诗中显示“隐者家”特征的事物和场景有“黄叶拥篱”、___________、___________。

15．（2分）围绕“寻梅”，颔联前句表现了寻梅的___________，后句突出了得梅的

___________。

16．诗的结尾是诗人跳出梦境后的感慨，表现了他怎样的志趣？（4分）

【参考答案】14．埋药草，青灯煨芋，话桑麻。15．艰辛（执着），欣慰（欣喜）16．诗人

宁愿终身隐居乡间，与梅花为伴（2分），而不愿追求功名利禄，荣华富贵。（2分）

天仙子•水调数声持酒听宋•张先

【时为嘉禾小倅，以病眠，不赴府会】

《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记

省。

沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

1．“云破月来花弄影”是千古传诵的名句。王国维在《人间词话》中说：“看一‘弄’字而

境界全出矣。”请你就一“弄”字，谈谈它所显现的“境界”。

答：________________

2．“沙上并禽池上暝”描写了什么景色？作者写这一句的用意是什么？

答：_______________

苏幕遮

范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。

菩萨蛮

李清照

风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。

故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。

【注】沉水：沉香的别称，是一种名贵的熏香。

1．这两首词的上阕都有写景的句子，“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”、“风柔日

薄春犹早”，分别表达了作者怎样的感情？（2分）

[中吕]卖花生·怀古（两首）张可久

（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花

开暮春时候。

（其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书

人一声长叹。

1、其一“东风还又，野花开暮春时候。”是写景象地______________特点。

2、其二中的“美人”是指________，“烧赤壁山”的主帅是________________。

3、对两首元曲文句的解说，错误的一项是(3分)

A “阿房舞殿翻罗袖”一句指秦始皇在骊山造阿房宫以宴乐。

B “野花开暮春时候”一句以春意阑珊的凄清景象与前三句繁华盛事形成鲜明对照。

C “美人自刎乌江岸”一句写唐玄宗痛失杨玉环的故事，表达了作者的同情和忧虑。

D “伤心秦汉，生民涂炭”揭露了世世代代做牛做马牺牲的都是普通百姓的严酷现实。

4、对这两首元曲，分析不当的一项是(3分)

A 第一首前三句所用典故，不在一时，不在一地，并且只写事情发端而不写结局，意在与

后三句形成强烈对比。

B 第二首前三句所用典故，虽然异时异地，却揭示了“石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多”

的含义。

C 第一首的三个典故意在说明封建统治者穷极奢靡而终不免败亡，第二首的三个典故则表

达了对穷途末路的英雄美人的同情。

D 两首诗的对比手法产生了强烈的艺术效果，但前者以景语作结更含蓄，后者以惊心动魄

的一声长叹作结，直抒胸臆，感情激烈。

5、请分析这两首诗的立意的不同______________________________________

6．两首词主题相同，但风格却不同，请作简要分析。（4分）

山园小梅（林逋）

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。

①摇落是：____________。暄妍这里形容__________。横斜形容____________。浮动形容

________________。偷眼指____________,以白鸟偷眼____________。

②“幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽”这二句的含义是：

要求：1、背诵，

2、借助《诗歌阅读赏析辞典》理解诗意， 3、完成练习

●背景简介

林逋(967～1028)，钱塘人。北宋诗人。他种梅养鹤成癖，终身不娶，世称“梅妻鹤子”。

正是他对梅花有着异乎寻常的感情，才能写出这首流传久远的咏梅绝调来。

此诗之妙在于脱略花之形迹，着意写意传神，因而用侧面烘托的笔法，从各个角度渲染梅花清绝高洁的风骨，这种神韵其实就是诗人幽独清高、自甘淡泊的人格写照。此诗一出，后人奉为咏梅的绝唱。

《山园小梅》这首诗它是宋代诗人林逋的一首名诗。林逋是北宋初期的一个诗人，他的字叫做“和靖”，人们称他林和靖。他隐居在杭州西湖的孤山，一生也没有娶妻子，但他又非常喜欢梅花，以梅为妻，加之他非常喜欢白鹤，他养了很多白鹤，以鹤为子，所以有“梅妻鹤子”之称。他写了很多歌颂梅花的诗歌，其中《山园小梅》是非常突出的一首。

“众芳摇落独暄妍”，梅花它是开在冬天和春天相临的时候。“众芳摇落”梅花暄妍，“暄妍”就是风景非常美好。“占尽风情向小园”，把整个小园里的风情都占有了，一开始就把梅花写得很不一般。下面说“疏影横斜水清浅”是写这个梅枝稀稀疏疏的，在这个清清的水倒映之下映入清清的水上。“暗香浮动月黄昏”这是写的梅香，在这个朦胧的月色之下阵阵的梅香飘浮过来。所以他一句写梅的姿态，一句写梅的幽香，这两句是非常有名的句子。后来南宋词人姜白石，他就以“疏影”和“暗香”作为词牌的名称写了两首歌颂梅花的词。那么下面他接着写的“霜禽欲下先偷眼”，这个“霜禽”有两种说法：一个就是它是冬春时候霜有冷的意思，一种说霜是白的意思。“霜禽”有人联系到林和靖他特别喜欢白鹤，所以可能是指的白鹤，这样理解也是可以的。“霜禽欲下先偷眼”“先偷眼”写得非常形象，特别是这个“偷眼”偷偷地窥看一下。说这个“粉蝶如知合断魂”，蝴蝶如果知道如此美好的梅花的话，它一定快活地要晕了。“断魂”就是销魂，销魂就是一个人的感情极端的快乐，或者极端的悲伤，这里是指极端的快乐。因为春天的蝴蝶它是不能看到初春时候的梅花的，如果粉蝶看到如此好的梅花的话，可能是要快活极了、高兴极了。最后诗人说“幸有微吟可相狎”，有这种在这个梅花前面，在淡淡的月色下面，诗人非常高兴地吟诗。“不需檀板共金樽”，不需檀板啊金樽啊那些华丽的高贵的东西，在这种非常美好的梅花和非常幽香的梅香下面诗人自我沉醉、自我欣赏、自我吟诗，这是最佳的境界。所以在咏梅的诗歌当中，这首诗是非常突出的一首诗歌。特别是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这句，欧阳修是特别推崇，认为这句诗歌在咏梅诗中是最杰出的。所以林和靖的这首《山园小梅》，在我们整个中国的咏梅诗歌当中也是一枝独秀的。

这个林和靖的一生是非常特殊的，他一生隐居在西湖孤山，20多年都没有到杭州城市里去窥一窥，这也是他非常难得的。他这首诗歌体现了他追求高洁、一尘不染的这样一种情怀。他不跟世俗相沾染、不同流合污，玉洁冰清。当然他这个完全的离开社会、离开人世隐居到孤山这一点我想我们现在生活中是做不到的，也是没有必要的。但是他追求那种高洁的情怀，追求那种在梅花的描写当中所寄托的那种人生的追求，这一点我们还是可以学习的。

描写冬天的对联篇四
《对联》

对联的禁忌

1、忌同声落脚

这是就上联或下联各分句句脚之间的关系而言。由多个分句组成的对联，各分句句脚的平仄安排，严格说，可以马蹄韵为规则。所谓马蹄韵，指的是句脚平仄安排如马之走步，后脚踏着前脚印走。其平仄格式为：平仄仄平平仄（仄平……），或仄平平仄仄平（平仄……）。但是，作者认为，从对联的现状和发展趋势出发，考虑到对联“联无定句，句无定字”的特点，以及对联句式的复杂性等因素，其句脚平仄安排的格律要求亦可以“忌同声落脚”为规则。准确一点说，此规则有两点要求：（1）、每边二至三个分句者，要求各分句不能全是同声落脚。（2）、每边四个以上分句者，要求各分句不能连续三句（上下联起句及中间分语段时可以例外）或三句以上同声落脚。这种规则理论上简洁明了，运用上灵活多变，既体现了原则性和理论性相结合，又能包容在句脚平仄问题上的几种主要不同意见。以每边五分句长联之上联为例，按“马蹄韵”的规则，只有仄仄平平仄、仄平平平仄（中间分语段时）两种正格，另有仄平平仄仄一种变格，共三种格式。按“忌同声落脚”的规则，那么，仄仄平平仄、仄平平平仄（中间分语段时）、仄平平仄仄、仄仄平仄仄、仄平仄平仄、仄仄仄平仄、平平平仄仄、平平仄平仄、平仄仄平仄、平仄平平仄、平仄平仄仄等十一种格式皆为合格，且无须分正格与变格。

2、忌同声收尾

这是就上联联脚与下联联脚之间的关系而言。准确一点说，此规则也有两点要求：（1）一副对联不管长短如何、分句多少，都要求上联仄声收尾，即上联最后一字应是仄声；下联则要求平声收尾。一般不能上联平声收尾，下联仄声收尾。（2）上下联不能同声收尾，即上下联最后一字不能同是仄声或同是平声。

3、忌三平尾或三仄尾

指的是在一个句子的最末三个字，应尽可能避免都是平声或都是仄声。如“缘深因厚坐莲台”,若将“坐”改为“登”,就成了三平尾。又如“依法修行能入道”,若将“能”改为“可”就成了三仄尾。三平尾或三仄尾，在平仄单调上并无二致，为体现理论上的一致性，应将二者都作为禁忌，不能只忌三平尾而不忌三仄尾。

4、忌孤平或孤仄

指的是在五言或六言的句子中,应尽可能避免全句只有一个平声字，或只有一个仄声字。如：“万事皆如意”，若改为“万事俱如意”，即是孤平；又如：“菩提当下现成”，若改为“菩提当下圆成”，即是孤仄。在此，作者对孤平问题拟略加论述。作者认为，联律不必完全依从传统诗律，从联律来说，“在五言或六言的句子中，若只有一个平声，就犯孤平”，此定义更加简洁合理。因为：其一，此定义对平仄的要求，总的看是宽松了一些，符合对联格律的发展趋势。其二，依传统诗律，所谓孤平，还要除句脚外，但对联与近体诗有一个较大的不同，就是尾字（句脚）的平仄要求有所不同，且不要求押韵，所以在联中，尾字（句脚）不一定要单独划出。其三，以字面看，孤，就是一个，孤平的字面含义和实际含义若完全一致，有利于理解和操作。传统诗律的孤平是：在五言平起、七言仄起的句式中，除韵脚的平声字外，如果句中只有一个字是平声字，就犯“孤平”。这种定义，实际上，已经把孤平定死在一两个句式上了（具体说，五言“平平仄仄平”变为“仄平仄仄平”，七言“仄仄平平仄仄平”变为“仄仄仄平仄仄平”，就是孤平）。因此，对孤平二字，必须加以附带补充说明，人们才能实际理解和操作。其四，以五言联而言，若只有“仄平仄仄平”是孤平的话，那么，再来看看“仄仄仄平仄”，比较这两种格式，从平仄的死板、单调来看，究竟哪一种更死板、更单调？其五，近体诗，主要是五、七言，因此，在六言联中，传统诗律的孤平概念就不能加以解释，而六言联中，同样可能存在孤平现象。另外，孤平或孤仄，在平仄单调上，也没有什么不同。古今诗联作者，不管对于孤平，还是对于孤仄，实际上，都是能避免就避免。因此，将二者同时作为禁忌，不仅体现理论上的一致性，也是源于现实情况的。附带指出，依作者上述定义，孤平或孤仄的现象，实际上只存在于五言和六言句中，因为在七言以上的句子中，如果遵守了平仄交替的基本要求，是不会出现孤平或孤仄的。

5、忌同位重字和异位重字

对联中允许出现叠字或重字,这是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联保持一致。如“世事纷纷”对“红尘滚滚”，其中，“纷纷”对“滚滚”，就是叠字相对；又如：

修道是修心，心空即是涅盘岸；

见因如见果，果苦莫如地狱人。

其中，“修”对“见”、“是”对“如”、“心”对“果”，就是重字相对。但是，对联中应尽量避免同位重字和异位重字。同位重字,就是同一字出现在上下联同一位臵,如“法界”对“世界”、“成道”对“成魔”。但有些虚词（之乎

也者而矣哉，等等）的同位重字是允许的，如:

漏网之鱼，世间时有；

脱天之鸟，宇内尚无。

异位重字，就是同一字出现在上下联不同位臵。如:

业流不住勿贪境；

命运相同莫恨人。

若将下联的“莫”改为“不”,就与上联的“不”字异位重字。

同位重字和异位重字是对联之忌。不过，有一种特殊的异位互重格式是允许的，如:

本无月缺月圆，它随顺你；

虽有花开花落，你任由它。

联中的“它”对“你”，就是异位互重。

6、忌同义相对

同义相对，又称为合掌。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同。如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”等，就属合掌。当然，出现个别非中心词语（尤其是虚词）的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。一些含义相近的语句相对，也未尝不可。

集句联

就对联的创作手法而言，大体可分为两种。一种为自撰联，另一种就是集句联。

集句联是一种特殊的创作手法。“集”在这里做“聚集”、“集合”解。它是从古今文人的诗词、赋文、碑帖、经典中分别选取两个有关联的句子。按照对联中的声律、对仗、平仄等要求组成联句。既保留原文的词句，又要语言浑成，另出新意，给人一种“青出于蓝而胜于蓝”的艺术感染力。同时，集联还可使人自然地联想到所集的原作，无形中给人提供了一个广阔的艺术空间，这对陶冶情操，交流心灵，大有裨益。

集句联可集同一作者的不同诗文，也可以集不同作者的诗文，既可以集同代作者的诗文，也可以集异代作者的诗文。也有对集句范围加以限制的。如必须是唐诗之间相对，赋文之间相对之类。不管集句的范围如何，当以集成的作品工巧为重，切不可让集句的规定束缚了手脚而影响作品的成色。

集句联的起源大约同摘句诗互为先后。何文焕在其《历代诗话考》中说：“荆公(王安石)始为集句诗，多者至百韵，皆合前人之句，语意对偶往往亲切过于本诗”。王安石可为集联之集大成者，然而集联并非自王安石始，据《蓼花洲闲录》所载，早在宋朝初年就已有集句联的出现。集句联的范围很广，可以集诗、集词、集骈文、集碑、集帖、集宗教经典，甚至连成语、白话、俗语，也可集。但比较普遍的是诗词集联，如  清代瑞方集李商隐、苏东坡诗词题镇江焦山夕阳楼联：夕阳无限好

高处不胜寒

 南京莫愁湖联则是集韩愈、李白诗句而成联：

水如碧玉山如黛

人想衣裳花想容

 有人集白居易、王维诗句题于武则天庙：

六宫粉黛无颜色

万国衣冠拜冕旒

以上联句原来都是著名的诗句，文人们集诗句以成联，不但不会失去它诗的灵感，还能在所集之联中产生新的意境。有人干脆把诗中的对偶句原封不动地拿来，作为对联处理，这种联叫摘句联，如：春蚕到死丝方尽

蜡烛成灰泪始干

便是摘自李商隐《无题》诗中的对偶句，而集联和摘句则是连接诗歌和对联的一座桥梁。

我们说对联是一种特殊的文学形式，主要在于：一是它有比诗歌还要精练的语言，而且用字灵活自如，不受字数的限制，随意性强。这是它自身体裁的特点，诗歌则显得拘谨、死板了一些。

集句是一种创造性劳动，并非游戏文字之类。作者非有一定文学底韵不能驾驭。否则宏篇在手，亦难成佳对。在集句对中，作者根据自己的主观意念，经过自己的选择、思考，才能从浩瀚的文山诗海中撷取两个毫不相关的句子相配以成佳对。从某种意义上讲，做好一副集句联要比自撰联难得多，可谓得之不易。正因为集句得之不易，历史上许多文人都在这显其才华的天地里，不懈地追索。其难度不亚于深山探宝、苍海寻珠。北宋初年大词人晏殊，得一上句：“无可奈何花落去”，无一配对，苦思一年，仍未成对，还是王琪提出：何不对以“似曾相识燕归来”。晏大喜，如获至宝，后他将其写进自己的一首《浣溪沙》之中。集句成联殊非易事。大文学家王安石也曾有过难成对句的尴尬。周紫芝在《竹坡诗话》里记载：王荆公做集句，得“江州司马青衫湿”之句，欲以全句作对，久而未得，一日问蔡天启……天启应声曰：何不对“梨园弟子白发新”，公大喜。

从以上两例可知，做一集句联非容易事。当然也有不少集联是“无心插柳柳成荫”，只要作者平时刻意留心，倾心专注，就一定会集成佳对。有些人作集句可信手拈来，“得来全不费工夫”，其实是作者文思敏捷，长期苦心积贮的结果。它确是“成时容易却艰辛”，一个平时不刻苦用心，持之以恒的人，即使将唐诗宋词读遍，也不会达到集句成联的水平。要想做好集联，必须平时多读多写，博学广记。

下面我们按所集不同体裁分类叙述：

集诗句

集诗句是集句联中最为普通的，请看用毛泽东词和周恩来诗句集成的联：

不到长城非好汉

难酬蹈海亦英雄

不管是从音律上，还是从对仗上，都对得十分贴切、自然。而且感情贯通，浑成一体，只是“长”对“蹈”略显不工，然不失为奇绝之作。请看王安石集谢贞、王籍诗句联：

风定花犹落

鸟鸣山更幽

描写冬天的对联篇五
《对联》

描写冬天的对联篇六
《对联的写作规则》

对联的写作规则

（一）对联的句法与结构

对联除了要做到对仗和谐，平仄合理，节奏有致，词性相近，还要注意对联的句法问题。句法问题，实质就是语法的逻辑问题，句法不通，即使联句意义再好，也难为佳句，这是属对中不可忽视的一个问题。

常见的对联（短联）句法，大致有以下几种类型：

一、并列关系

上下联在形式上平行并列，语气一致，上下联分别从两个不同的角度说明同一个事物，以表示同一主题的称为并列关系，这种形式的联语常在句中用“也”、“又”、“既„„又”等，也可以不用关联，不用关联词，称意合法。

看游俊作成都武侯祠联：

两表酬三顾一对足千秋

作者抓住最能表现诸葛亮形象的两个方面，“两表”（即《前、后出师表》）， “一对”（《隆中对》），对诸葛亮进行了歌颂。表现了他超人的才智和非凡的功绩。联语语言精炼，条理清楚，出语惊人。此类对联，浓笔重彩．形象鲜明，但如果处理不当，会有单调和重复累赘之弊。

二、连贯关系

上下联按时间顺序叙述连续的事件，或者按意义上的承接关系构成，称连贯关系，关联词多用“已„„又„„”、“才„„又„„”等。例如：

台湾省已归日本颐和园又搭天棚

甲午战争以后，清政府被逼将台、澎列岛割让日本，其后有些人主张办海军以图强，可慈禧却把海军的公款拿去建供她个人享乐用的颐和园，国人无不气愤，有人写出上联予以讽刺。

三、递进关系

对句和出句的关系从小而大，由浅入深，由表及里，这种关系被称为递进关系。常用的关联词有“况”、“更”、“不但„„而且”等。如一理发店联：

不教白发催人老更喜春风吹面生

在叙事层次上，下联比上联更深一层，下联化用白居《草》中诗歌句“春风吹又生”，寓意尤浓，此为联句的高妙之处。有的联省去表示递进关系的关联词，而并不减其递进的意思。如一旅社联：

进门都是客到此即为家

联话末用关联词，但仍是表示一种递进关系，放入此类。

四、假设关系

出句提出假设，对句作出结论，这种句法关系称假设关系，常用的关联词有“若”、““便”、“如果„„就”、“要是„„就”等等。

如启功所撰一联：

若能杯水如名淡应信村茶比酒香

上联出句提出假设，对句推出结果，意思是说如果能将名利视为杯水一样清淡，你会觉得农家的清茶胜过酒的香醇。

五、条件关系

即出句提出条件，对句得出结果，这种句法关系就是条件关系。例如：

多勤寡欲益寿延年

天地入胸臆文章生风雷

略翻书数则便不愧三餐

“多勤寡欲”是条件，“益寿延年”是结果，只有条件具备才能达成结果。以上三联均属此类。

六、转折关系

出句推出条件，对句却从相反的方向去叙说，称转折关系。这种句法在对联中很常见。常用关联词“但”、“却”、“然”等，但也有不用者。如一理发店联：

虽为毫末技艺却是顶上功夫

上联“毫末技艺”在于抑，下联“顶上功夫”，意在扬。

再如：翁同龢自题联：

文章真处性情见谈笑深时风雨来

此联虽未用关联词，不难看出仍为转折关系。两种境界有弥缕之感，但其转折处却是山

回路转，柳暗花明。关联词的取舍，全在于作者对内容的处理以及作者的文辞好恶，此无定法。

七、选择关系

上下句分别说两件事，表示二者择一，称为选择关系或称取舍关系。常用“宁„„不„„”、“与其„„不如„„”、“但”、“不”等，如：

宁为玉碎不为瓦全

联句以“宁„„不„„”关联直抒胸臆，表现出刚正不阿，一身正气的英雄气概。

再如一婚联：

但求天长地久何必朝相暮依

可以看出，这是一对身居两地的新婚夫妇，为表达爱情的真挚而撰写的对联。

八、因果关系

出句和对句分别推出原因和结果的关系。—般出句讲原因、理由，对句讲结果、或做出结论，但也有倒装者。

例如一棉花店联：

聚来千亩雪化作万家春

前一句是因，是说棉花大丰收的景象，后一句是果，是说大家有了棉衣，再不觉得冬天的严寒。

再如雁门关联：

莫愁前路无知己西出阳关多故人

此为因果倒装句式，出句是结论，对句是理由，倒装句式，可增添对联的文学色彩。

九、目的关系

出句和对句是表示目的和行动的关系。或者出句是目的，对句是行动或措施，但也有互为倒装者。

看下联：

巧理千家事增添万户心

出句说的是要做的事，即行动；对句说的是目的。

再看一联：

忍令上国衣冠沦于夷狄相率中原豪杰还我河山

此联为石达开所作。出句是说再不能忍受“夷狄”(清统治者)对我们的压迫，意在行动起来；下联说的是要达到的目的，此联即为倒装式。

以上所举三例均为短联，至于带有短句的长联，读者可以据此理去分析、领会，这里不再赘述。

对联的结构，即联句的搭配和排列，也就是上下联的文法结构必须相互照应，相互对称，即主谓结构对主谓结构，动宾结构对动宾结构，偏正结构对偏正结构、如此等等。联句结构之优劣，决定对联的成败，所以，完整地组织联句，有利于突出主题，使对联富有艺术感染力，是撰写对联首先要考虑的问题。

请看峨媚山圣积寺联：

半天——开佛阁平地——见人家

出句和对句都是由一个双音节偏正结构和一个三音节动宾结构组成，其意义单位和节奏单位一致，使人读之上口，不失为一副佳作。

杭州龙井园有一副对联：

诗写——梅花月茶煮——谷雨春

再看：

勤劳门第春来早和睦人家燕去迟

“春来早”和“燕去迟”都是“主——谓——补”结构。

请看贵州甲秀楼联：

水从碧玉环中出人在青莲瓣里行

意义单位为一、五、一。 “水”与“人”是名词相对，“出”与“行”是动词相对。“从碧玉环中”与“在青莲瓣里”则是两个介宾结构相对。上下结构相似。

内容决定形式。对联结构相对，形成整齐和谐的形式美，不过，由于内容的需要，有时也可灵活一些。如：

世间有佛宗斯佛天下无桥长此桥

此联为二、二、三结构，意义单位也是二、二、三形式，但“宗斯佛”是动宾结构，“长此桥”却是“长于此桥”的省略，是动补结构，在无伤大雅的情况下，结构偶尔不相似也是允许的。此联节奏单位和意义一致。一致是常例，不一致是变例。不管一致不一致，上下联必须相等。这是对联结构的前提。在字数相等的基础上，出句和对句各意义单位的语法结构必须相似，方成佳构。再如杭州云栖寺联：

水——向石边——流出——冷风——从花里——过来——香

其意义单位为“一三三一”。“水”与“风”，“冷”与“香”分别为名词、形容词相对；“向石边”与“从花里”是介宾结构相对；“流出”、“过来”都是动词、趋向动词，结构也相似。

作品的组织和构造，作品的各个部分的联系和安排，这就是结构问题。结构特点是显露在外的，所以它是作品的形成因素，但它又是由作品的思想内容决定的，不按照一定的主题要求形成的结构是没有的。另外，结构对于体裁有依从性，所以小说、戏剧、诗歌等作品，都有别于其它自身的体裁形成的特点。对联的结构同样如此。

对联的结构问题，极少有人提及，似乎它最简单不过，无足措意，其实不然。清代赵翼在论到绝句诗歌时，曾说“也须结构匠心裁”。对联的结构问题，显然比绝句要复杂得多，下面谈谈有关对联的结构。

1．对衬关联

对称：是对联结构最基本的要求。上下两联，要求具有严整的对称美，像飞机的两翼、车的两轮一样。如果上下联光是字数相等而句子结构不一致，那就不能做到严格的对称美。例如陈爱珠女士(大文学家茅盾先生的母亲)挽其夫沈永锡联：

幼诵孔孟之言，长学声光化电忧国忧家，斯人斯疾，奈何长才未展，死难瞑目

良人亦即良师，十年互勉互励雹碎春江，百身莫赎，从今誓守遗言，管教双雏

此联感情深挚，也有精美的词语，但从结构形成来说，却远未达到严整对称美的要求。上联首句是动宾结构，下联首句是主谓结构，“幼诵”对“良人”，“孔孟之言”对“亦即良师”等都没有对好。我们的汉语言文字，一个词可以是一个字，也可以是几个字，因此在考虑字数相等时，也要考虑词组相同，只有上下联词组相同，即做到了句子结构相同，然后全联的结构才能具有严整的对称美。

关联：这是对联结构的第二个要求。

水上公园寻菡萏 (仄仄平平平仄仄) 村中老媪嗜评书 (平平仄仄仄平平)

描写冬天的对联篇七
《对联》

对联，既要有对，又要有联。“对”，就是形式上成对成双，彼此相“对”，“联”就是上下文的内容要互相照应，紧密联系，上下须结构完整统一，语言鲜明简练，或说明一个问题，或表现一件事物，或阐明一个道理。具体说来，上下联句法要一致。所谓句法，就是语句构成的方法。表现在停顿上，就是上联有几个停顿、下联也必须相同，还要注意声律相对，也就是平仄相调，这种叫做严对或工对，另一种相对而言叫做宽对，它不拘平仄不求工仗。具体要求：

1．上下联字数相等。如扫千年旧习，下联也必须五个字树一代新风

2．上下联同一位置词语的词性相同

3．上下联同一位置词语的结构相同，即主谓监控对主谓结构、动宾结构对动宾结构。对联的特征。

1、字数相等2、词性相对3、结构相同4、平仄相合5、语义相关

学对对联歌诀：天对地，地对天；日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。

八国联军入侵中国后，在议和会议正式开始前，有一列强代表向中方代表发起了挑战：对联是贵国的传统艺术，我今出一上联，若你方能对上，说明本该如此（能对上没什么了不起）；若你方不能对上，更说明本该如此（意含该败）。

上联：琵琶琴瑟八大王王王在上

我方有一代表拍案而起，掷笔接对：

下联：魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边

（学生听候，啧啧称赞，互相耳语）

生讲故事：财主给妈做寿（无才饭桶生搬硬套，让人哭笑不得，令人喷饭）

天增日月妈增寿

春满乾坤爹满门

（教后：学生乐了，笑了。）

（七）、实战演练

请按下列要求对联（相关中考题）：

2、上联：西游众僧降妖除魔匡扶正义取真谛三国英雄斗智斗勇计满天下留青史

下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心

3、上联：三尺讲台迎冬夏

下联：一盒粉笔绘春秋两寸笔头耕未来十年寒窗渡春秋半支残烛度春秋七龄童子解春秋两袖清风写春秋一腔热血送春秋一片丹心系祖国八方桃李送春秋一块黑板抒春秋

明确了对联的上述特点之后，我们可以使用拆合法来既快又准地对出下联。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如2007年江苏扬州市中考题：对偶是汉语常用的修辞手法之一，请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注：平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。) 平山堂下花似锦，_____________________。

我们就可用此法来应对，“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”，它显然是地点名词，这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串；“下”是个方位名词，我们可以对出“畔——上——边——下”；“花似锦”是个主谓结构，并运用了比喻的修辞，我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。

原来只要掌握了技巧，对联题是如此简单。下面从全国各地的中考试题中精选了部分对联题，让同学们来一试身手。

为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。2013

上联：四季美景养灵性，

下联：1：满园书香育英才。示例2：一片真情报恩师

春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川„„自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。

上联：山清水秀风光好下联：

为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

上联：青山外早莺争树

铺垫与伏笔的区别

铺垫：顾名思义是用来衬托、引出下面主题的。好比说你要形容冬天冷，你不直接说冷，而可以通过描叙冬天里万物萧索，一点一点、步步达到目的。

伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待，有伏必有应。好比你在上文里埋了颗雷，下文说到雷爆炸了，如果上文没提埋雷，直接说雷爆炸了---这不很奇怪？

两者都带有暗示的意味，也都是行文的手法。铺垫“层层递进”、修饰烘托主题的效果的意味更浓些；而伏笔单指“线索”，使上下文有呼应，读者读来不会有突兀的感觉。

铺垫：行将来临的事物的衬托。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。

伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。

描写冬天的对联篇八
《春联欣赏》

描写冬天的对联篇九
《对联》

对联

春联：

盛世千家乐新春百家兴横批：欢度佳节

千年迎新春瑞雪兆丰年横批：年年有余

欢声笑语贺新春欢聚一堂迎新年横批：合家欢乐

共享锦绣年华相伴健康天使横批：福如东海

财源滚滚随春到喜气洋洋伴福来横批：财源广进

春风入喜财入户岁月更新福满门横批：新春大吉

二（下）P17 杨柳绿千里春风暖万家

四（上）P19 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

五（下）P65 地满红花红满地天连碧水碧连天

农谚

清明前后，种瓜点豆。立夏东风到，麦子水里涝。立夏到小满，种啥也不晚。芒种不种，过后落空。芒种麦登场，秋耕紧跟上。夏至无雨，囤里无米。立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋。立秋雨淋淋，来年好收成。

天气谚语

朝霞不出门，晚霞行千里。天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

三（下）六

日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

学习谚语

1.世上无难事，只要肯登攀（只怕有心人）

2.一分耕耘，一分收获。 5. 针越用越明，脑越用越灵。 6. 学如逆水行舟，不进则退。

7. 不怕学问浅，就怕志气短。 8. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9.好记性不如烂笔头。 10. 一回生，二回熟，三回过来当师傅。

品行谚语

1、招满损,谦受益. 2、吾日三省吾身. 4、路遥知马力,日久见人心. 5、学问勤中得，富裕俭中来。

歇后语

有关三国的歇后语：

刘关张桃园三结义——生死之交

曹操下江南--来得凶，败得惨张飞扔鸡毛--有劲难使

关公赴会--单刀直入诸葛亮征孟获--收收放放

曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜张飞使计谋--粗中有细

有关水浒的歇后语：

老虎扑食——三股劲李逵上阵——身先士卒

林冲上山—— 官逼民反孙二娘开店—— 谋财害命

石迁偷鸡—— 不打自招李逵升堂办案——乱打一通

武大郎上墙头——上不来下不去梁山兄弟--不打不亲

有关西游记的歇后语：

猪八戒照镜子—里外不是人猪八戒的后脊梁—无能之辈（悟能之背）

猪八戒戴花——自美白骨精一计未成——又生一计

猪八戒读书----竟冲识字的孙大圣拔猴毛----看我七十二变

花果山猴子---无法无天猴子爬竹竿---上窜下跳

有关红楼梦的歇后语：

贾宝玉的丫环——喜（袭）人王熙凤害死尤二姐——心狠手毒

刘姥姥出大观园——满载而归刘姥姥进大观园——眼花缭乱

林黛玉葬花——自叹命薄

三（下）8 五（下）5 五（上）79页

名言警句

1、有关“爱国”的名言警句六（上）2我爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）

2、有关“读书”的名言警句五（上）1一日无书，百事荒芜。

3、有关“惜时”的格言少壮不努力，老大徒伤悲。

4、珍惜人生的名言四（下）5人的生命是有限的，可是，人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。（雷锋）

5、立志的名言警句有志者事竟成。《后汉书》

雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星

不怕路远，就怕志短

志高山峰矮，路从脚下伸

有志登山顶，无志站山脚

有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地

人若有志，万事可为

6诚信名言警句六（上）3 轻诺必寡信《老子》

二（下）8 四（上）8 四（下）2 五（上）4 五（上）6 五（下）2 六（上）5 六（下）1 六（下）4

【描写人物外貌的词】

骨瘦如柴、面黄肌瘦、仪表堂堂、眉清目秀、慈眉善目、虎背熊腰、蓬头垢面

【描写人物动作的词】

昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼、东张西望、捶胸顿足、手舞足蹈、抓耳挠腮、摇头晃脑、昂首挺胸、前俯后仰

【描写人物神态的词】：

神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈气宇轩昂生龙活虎喜笑颜开心旷神怡心花怒放欢天喜地乐不可支满面春风落落大方（褒义词）

惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色如坐针毡有气无力嬉皮笑脸油腔滑调悠然自得局促不安面红耳赤呆若木鸡（贬义词）

【【描写人的语言】：

口若悬河滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语直言不讳无所顾忌拐弯抹角故弄玄虚侃侃而谈滔滔不绝虚情假意推心置腹旁敲侧击喋喋不休慢条斯理含糊其辞唠唠叨叨振振有词肆无忌惮大言不惭娓娓动听绘声绘色对答如流自圆其说闲言碎语

描写人物心理活动的词】：

喜悦：心花怒放、喜出望外、欣喜若狂、喜笑颜开、欢天喜地、喜气洋洋

害怕：忐忑不安、惊慌失措、心惊肉跳、心惊胆寒、心神不定、惴惴不安、心猿意马、心慌意乱、七上八下

【描写人物品质的词】：

奋不顾身舍己为人坚强不屈赤胆忠心不屈不挠忠贞不渝誓死不二威武不屈

舍生忘死肝胆相照克己奉公一尘不染两袖清风永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业宽宏大量光明磊落持之以恒冰清玉洁拾金不昧表里如一卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻见利忘义穷凶极恶如狼似虎伤天害理口蜜腹剑挑肥拣瘦拈轻怕重私心杂念得寸进尺斤斤计较坐享其成游手好闲

【描写学习的词】：

学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练

不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网

【描写谦虚的词】：

不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行

【描写骄傲的词】：

班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事

【表示“看”的意思的四字词语】

左顾右盼、瞻前顾后、举世瞩目、东张西望、望而生畏、一视同仁、一览无余高瞻远瞩、坐井观天、左顾右盼

【含有人体器官的四字词语】

目瞪口呆头重脚轻口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹眉清目秀焦头烂额提心吊胆扬眉吐气胸有成竹眼疾手快肺俯之言嗤之以鼻大腹便便耳濡目染摩拳擦掌尖嘴猴腮脚踏实地趾高气扬唇枪舌战面不改色肝胆相照昂首挺胸劈头盖脸皮开肉绽唇亡齿寒捉襟见肘

【含有“手”字的四字词语】

形容极为兴奋：手舞足蹈形容情谊深如兄弟：情同手足

形容医术高明：妙手回春形容做事机警、敏捷：眼疾手快

形容重归于好：握手言和形容心思灵敏、手艺精巧：心灵手巧

形容十分喜爱：爱不释手形容技艺娴熟或做事顺手：手到擒来

【表示“想”的意思的四字词语】

深谋远虑、千方百计、绞尽脑汁、浮想联翩、思绪万千、想入非非

苦苦地想（苦思冥想）想得周全（深思熟虑）

想得混乱（胡思乱想）想得很多（左思右想）

想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）

想了又想（朝思暮想）

【描写高兴的词】：

眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降

【描写友情的词】：

亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印

【描写花的词】：

万紫千红春暖花开鸟语花香姹紫嫣红花红柳绿百花争艳遍地开花锦上添花火树银花明日黄花春花秋月过时黄花花团锦簇花枝招展奇花异草

【含有云的词】：

云雾迷蒙九霄云外腾云驾雾壮志凌云风云变幻风起云涌行云流水风卷残云彤云密布浮云蔽日孤云野鹤烘云托月过眼烟云烟消云散朝云暮雨

【含有雨的词】：

大雨倾盆血雨腥风风雨交加风调雨顺枪林弹雨风雨同舟风雨无阻和风细雨狂风暴雨满城风雨滂沱大雨春风化雨风雨飘摇斜风细雨未雨绸缪

【描写山的词】：

崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山

【描写水的词】：

水流湍急一泻千里波澜壮阔波涛汹涌水平如镜翻腾怒吼高山流水千山万水水滴石穿水乳交融血流成河滴水不漏杯水车薪洪水猛兽流水无情

【描写树的词】

百年树人独树一帜火树银花前人栽树，后人乘凉树碑立传

树大招风十年树木，百年树人铁树开花瑶林琼树

只见树木，不见森林

【描写颜色的词】：

五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目

【描写稀少的词】：

不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若星辰宁缺勿乱前所未闻屈指可数三三两两铁树开花微乎其微一鳞半爪一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱微不足道独具匠心独树一帜独占鳌头

【描写热闹繁华安静的词】：

接踵摩肩车水马龙川流不息纷至沓来花花世界接踵而至络绎不绝门庭若市万人空巷水泄不通人声鼎沸人欢马叫人山人海震耳欲聋座无虚席

万籁俱寂鸦雀无声门可罗雀、寂静无声针落有声

【描写丰富繁多的词】：

包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包五花八门形形色色眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是不乏其人不计其数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆是举不胜举漫山遍野星罗棋布多才多艺足智多谋丰富多彩

【描写季节的词】：

春天：春风化雨春光明媚春寒料峭春暖花开春山如笑春意盎然春意阑珊大地回春柳暗花明桃红柳绿

夏天：汗流浃背寒流满面汗如雨下焦金烁石

秋天：秋风扫落叶秋高气爽秋色宜人

冬天：滴水成冰风雪交加数九寒天天寒地冻

【以一到十开头的词】

一落千丈（一发千钧一日千里一事无成）二话不说三心二意（三言两语三足鼎立）四面楚歌（四大皆空四分五裂）五大三粗（五湖四海五光十色）六神无主（六亲不认）七上八下（七窍生烟七零八落）八面威风（八仙过海）九牛一毛（九死一生九九归一）十拿九稳（十全十美十万火急十指连心）

【景物描写的词】：

百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽

旭日东升红装素裹姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地

【神话寓言故事类】：

拔苗助长狐假虎威亡羊补牢坐井观天刻舟求剑叶公好龙守株待兔画蛇添足愚公移山精卫填海掩耳盗铃画饼充饥画地为牢杀鸡儆猴对牛弹琴盲人摸象

【历史故事类】：

完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵

【成语故事类】

半途而废背水一战草船借箭草木皆兵车水马龙乘风破浪唇亡齿寒高山流水邯郸学步囫囵吞枣狐假虎威画饼充饥掩耳盗铃凿壁偷光指鹿为马班门弄斧

【来自诗句类】

柳暗花明曲径通幽

【含反义词的词语】

前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭南辕北辙左顾右盼积少成多大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真举足轻重南腔北调转危为安反败为胜以少胜多

【含同义词的词语】

狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地

七拼八凑胡言乱语欢天喜地改朝换代道听途说半斤八两

胡言乱语千变万化万紫千红姹紫嫣红花红柳绿虎背熊腰【含有“不”、“无”的成语】

无恶不作、无法无天、无中生有、一无所有、不由自主、不伦不类、不三不四、不可思议、无孔不入、无巧不成书、无奇不有

无所不为、无所不能、无微不至

【有关“无”的ABAC的成语】

无法无天、无拘无束、无牵无挂、无情无义、无边无际、无穷无尽、无忧无虑、无声无息、无衣无靠、无缘无故、无影无踪

【写出有关“不”的ABAC的成语】

不三不四、不明不白、不声不响、不伦不类、不折不扣、不痛不痒、不慌不忙

【写出有关“自”的成语】

自生自灭自私自利自作自受自言自语自由自在自给自足自高自大自暴自弃自吹自擂

【写出有关“天”“地”的成语】

天诛地灭天南地北天旋地转天崩地裂天经地义天高地厚

天罗地网天寒地冻天翻地覆惊天动地花天酒地昏天暗地【写出有关“一（）千金”的成语】

一字千金一掷千金一诺千金一刻千金

【写出有关“一”“不”的成语】

一毛不拔一丝不苟一尘不染一言不发一窍不通一蹶不振一声不响

【写出以“如”开头的成语】

如见其人，如闻其声如火如荼如饥似渴如出一辙如花似玉

如坐针毡如虎添翼如法炮制如临大敌如获至宝如胶似漆如梦初醒如释重负如雷贯耳如意算盘如愿以偿如数家珍

【“如”在第二和第三个位置的成语】

描写冬天的对联篇十
《对联集锦-古今妙联赏析》

对联集锦古今妙联赏析 --------------------------------------------------------------------------------清朱应镐《楹联新话》言，清时有人与其友合作五十岁生日，撰联云：与我同庚，忝居三日长；得君知己，共作百年人。同庚，即同年所生。忝，谦词。三日长，即比其友大三天。末句既可理解为两人合起来庆贺一百岁，也可理解为两人都要活到一百岁。 --------------------------------------------------------------------------------魏寅《魏源楹联辑注》云，清代魏源幼时，见当地一举人喜抄人诗作对以为炫耀，颇憎恶之，时或予以揭穿。一日举人指着手提的烛灯出联要魏源对。联曰：油醮蜡烛，烛内一心，心中有火；魏源对道：纸糊灯笼，笼边多眼，眼里无珠。“心中有火”与“眼里无珠”均语带双关。“烛，烛”、“心，心”与“笼，笼”、“眼，眼”为连珠。 --------------------------------------------------------------------------------《评释古今巧对》云，秦观与苏小妹成婚之夜，苏小妹不知何故，决定不理秦观，并用如下一联表意：月朗星稀，今夜断然不雨；秦会意，并对下联：天寒地冻，明朝必定成霜。联语主要用双关法。月朗星稀者，无云也。无云加不雨，即不会云雨也。不雨亦谐不语。成霜，犹言成双。 --------------------------------------------------------------------------------《解人颐》云，明代解缙七岁时，随父出，见一女吹箫。父出句命对，曰：仙子吹箫，枯竹节边出玉笋；解缙应对道：佳人撑伞，新荷叶底露金莲。枯竹，箫也。玉笋，歌女之手也。乃比喻。金莲，乃脚之代称。两联极具形象。 --------------------------------------------------------------------------------景常春《近现代历史事件对联辑注》载有挽黄花岗烈士温生才等人联，曰：生径白刃头方贵，死葬黄花骨亦香。上联极具豪侠气。下联之“黄花”既指黄花岗，又批菊花，语带双关，且隐喻烈士精神不朽。 --------------------------------------------------------------------------------相传清康熙年间，某年春节将近，康熙命大学士李光地写春联百副，以替换宫中原有的旧联。光地正为此事犯愁的时候，其弟光坡恰好来京，表示愿意代作。除夕之日，光坡以让如下一联呈与皇上：地下七十二大贤，贤贤易色；天上二十八星宿，宿宿皆春。康熙见后，大为赞赏。七十二加二十八，正好一百，是以一副代百副也，可谓巧于用数。“贤，贤”与“宿，宿”为连珠。“贤贤”、“宿宿”为叠词。七十二大贤，指孔子特别优秀的弟子。易色

，有多解，按颜师古的说法为不重容貌。 --------------------------------------------------------------------------------《中国古今巧对妙联大观》云，湖南彭更曾出一上联在天津《智力》杂志上征对。联曰：信是人言，苟欲取信于人，必也言而有信；河南于万杰对道：烟乃火因，常见抽烟起火，应该因此戒烟。联语为析字对。“人”与“言”成“信”，“火”与“因”成“烟”，联中皆凡两见。 --------------------------------------------------------------------------------相传民国初年，重庆一酒家悬一瓶法国三星牌白兰地酒于门，征求对联，应对者甚多，老板总不满意。其时郭沫若还很年轻，闻讯赶去，想到四川有一道名菜，正可与酒相对成联，于是题到：三星白兰地，五月黄梅天。一般只知“黄梅天”指气候而不知其是菜名，误认此联是“无情对”，其实一酒一菜，意思十分连贯。上联嵌商标名和酒名，下联嵌时间名和菜名。 --------------------------------------------------------------------------------《解人颐》云，唐伯虎见张灵，常在一起喝酒。一日唐曰：贾岛醉来非假倒，张对曰：刘伶饮尽不留零。贾岛，唐代诗人。刘伶，西晋“竹林七贤”之一，嗜酒，曾蓍《酒德颂》。此联用了两种手法。“贾岛”与“假倒”、“刘伶”与“留零”音同字异，是为“混异”；“假倒”与“留零”为动宾词组，又可视为“贾岛”与“刘伶”的谐音拆字。 --------------------------------------------------------------------------------《对联话》载，民国初年，《长沙报》有龙龚二君任主笔，时人撰一谐联刊于《大公报》云：龙主笔，龚主笔，龙龚共主笔；马宾王，骆宾王，马骆各宾王。龙龚二主笔，均未详。马宾王，即马周，唐初人，太宗时曾任监察御史。骆宾王，亦唐初人，“唐初四杰”之一，其诗多悲愤之词，曾作《讨武瞾檄》。联语的手法主要为析字，亦有重言和嵌名等。 --------------------------------------------------------------------------------《古今巧联妙对趣话》云，明代汤显祖新婚之夜，新娘出联曰：红烛蟠龙，水里龙由火里去；显祖久而无对。后见新娘穿的绣花鞋，遂得句云：花鞋绣凤，天边凤向地边来。因蜡烛上的龙同是蜡烛做的，燃烧时同时烧掉，故言“由火里去”。因凤绣在穿于双脚的鞋上，故言“向地边来”。联话以矛盾统一见趣。 --------------------------------------------------------------------------------《联语》云，南京燕子矶武庙，至清末仅存一勒马横刀偶像。某入庙见之而得上联云：孤山独庙，一将军

横刀匹马；未得下句。后一赶考书生系船于江边时风两渔翁对钓，遂得下联：两岸夹河，二渔翁对钓双钩。联语之巧在用数。上联之数全为一，而用“孤”、“独”、“一”、“横”、“匹”等变言之。下联之数全为二，而用“两”、“夹”、“对”、“双”变言之，使人不觉有雷同之感。 --------------------------------------------------------------------------------《纪晓岚外传》云，乾隆游泰山，至玉皇顶，见东岳庙北有弥高岩，出对要纪昀对：仰之弥高，钻之弥坚，可以语上也；纪对道：出乎其类，拔乎其萃，宜若登天然。联为用典。坚，深也。上联首二句本讲孔子之道，语出《论语·子罕》。此言泰山。下联首二句本讲孔子之伟大，语出《孟子·公孙丑上》，此亦言泰山。上下联首二句为自对，“之弥”与“乎其”为重言。 --------------------------------------------------------------------------------《评释古今巧对》云，唐伯虎幼时，一日随父外出，见一和尚带枷示众，与父言之，父出句曰：削发又犯法，伯虎对道：出家却带枷。“发”与“法”、“家”与“枷”音同而字异，是为混异。削发出家，与犯法带枷，相映成趣。 --------------------------------------------------------------------------------《楹联丛话》载，北京宣武门外赵象庵家，菊花最盛。一日刘金门等借园赏菊，主人求题新联。问主何好，答曰：“无他好，惟爱菊如性命耳。”金门信手书云：只以菊花为性命；一时无对。又问主人何姓，答曰姓赵，于是得下联：本来松雪是神仙。松雪，既为自然物与“菊花”相对，又为赵孟頫之号，是隐切赵姓无疑，对主人亦甚恭维。 --------------------------------------------------------------------------------清洪薛成《庸庵笔记》言，安庆有位十二岁的诸生叫孟昭暹，工诗文书法，尤善对。曾以“盘庚”对“箕子”名噪一时。适逢曾国藩驻兵安庆，闻其名而召见他。问其家世，知其祖亦是诸生，遂口占四字命对，曰：孙承祖志，对曰：孟受曾传。孟，本指孟子，此借指自己。曾，本指曾子，此借指曾国藩，无怪曾听后要“大加赞赏”了。联语自对后又上下联相对，非常工整。 --------------------------------------------------------------------------------《古今谭概》载，关懈其貌不扬。为推官时，一次过南徐（今镇江）。见一穿大红衣服的客人伸开脚坐着，有些傲慢的样子。关很有礼貌地上前相问。回答说，他是：太子洗马高乘鱼，过了好久，高回过头来问关。关答到，他是：皇后骑牛低钓鳖。高惊骇

，问是何官。关笑着说：“不是什么官，不过是想与您的话对得真切罢了。”这种不管内容，只图对仗工稳的对联，乃无情对。 --------------------------------------------------------------------------------《名联谈趣》言，河南名酒“状元红”之代理商中庆公司和香港《商报》联合为状元红酒举行过一次征联。出联是：千载龙潭蒸琥珀；得对一千五百多，获优异奖者共五联。其一是：深宵牛渚下丝纶。状元红已有三百余年的历史，此言“千载”是一种夸张的说法。龙潭，在河南蔡县卧龙岗，状元红即以此泉水酿成。状元红色泽红润晶莹，形似树脂化石琥珀，故此以“琥珀”喻代之。下联“深”虽不是数词，但有深必有浅，其中隐含有数。牛渚。地名，在安徽当涂采石矶。丝纶，既可解作钓丝，亦可解作皇帝的诏旨，此处喻指一种志向，即太公钓鱼，不在鱼而在社稷也。此对句堪为姣姣者。 --------------------------------------------------------------------------------明末有史可法，坚守扬州，城破，不屈而死。又崇祯时兵部尚书洪承畴，降清苟且，朝野不齿。或撰一联曰：史鉴流传真可法；洪恩未报反成仇。成仇，谐承畴，语带双关。联嵌史可法与洪承畴之名。此联后被扩展成为：史笔流芳，虽未成功终可法；洪恩浩荡，不能报国反成仇。联语虽有扩有改，基本意思和手法未变。 --------------------------------------------------------------------------------相传宋代刘少逸幼时，一日随师往拜名士罗思纯。罗出对曰：家藏千卷书，不忘虞廷十六字；少逸对道：目空天下士，只让尼山一个人。虞廷，指舜的朝廷。相传舜为古代明主，故常以“虞廷”作“圣朝”的代称。十六字，指《书·大禹谟》之“人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允执厥中”。宋儒将此十六字视为尧、舜、禹心心相传个人道德修养和治理国家的原则。尼山，本为山名，在山东曲阜，此代指孔子。联语用了用典和借代二法。刘少逸小小年纪在前辈面前便竞以此种口气说话，令人震惊。 --------------------------------------------------------------------------------相传旧时有一书生，衣食无着，一日饿极，伏于泉畔饮水充饥。一老秀才路过，见面问之曰：欠食饮泉，白水何能度日？书生答道：　才门闭卡，上下无处逃生。联语用析字双关法。“欠”与“食”组成“饮”字，“白”与“水”组成“泉”字，“才”与“门”组成“闭”字，“上”与“下”组成“卡”字。抗战时期，蒋介石政权层层克扣教育经费，加上通货膨胀，教职员工苦不堪言。某大

学教师愤题如下一联：“ 欠食饮泉，白水何堪足饱；无才抚墨，黑土岂能充饥？”此联显然是老秀才联句之脱化和仿作。手法与前完全一样。 --------------------------------------------------------------------------------《中国古今巧对妙联大观》云，明万历年间，艾自修与张居正同科中举，艾名列榜末，旧称背虎榜。张嘲之曰：艾自修，自修勿修，白面书生背虎榜；艾当时未对出。张当上宰相后，相传与皇后有暧昧关系，艾抓住这一点。遂得了下联：张居正，居正勿正，黑心宰相卧龙床。联语对得很工。两联先用嵌名，然后联珠(“自修，自修”与“居正，居正”)、重言（修、正）。 --------------------------------------------------------------------------------《笑笑录》云，唐伯虎为一商人写对联，曰：“生意如春意，财源似水源。”其人嫌该联表达的意思还不明显，不太满意。唐伯虎给他另写了一副，曰：门前生意，好似夏月蚊虫，队进队出；柜里铜钱，要象冬天虱子，越捉越多。其人大喜而去。蚊子、虱子，皆为嗜血动物，人人见而厌之。以此比喻生意和铜钱，形象不言而喻。此商人居然“大喜”，足见其无知与浅薄，联趣正在这里。此联除用比喻外，还用了重言（队，越）。 --------------------------------------------------------------------------------《解人颐》言，明代僧人姚广孝，在街上遇到林御史。林曰：风吹罗汉摇和尚，姚对道：雨打金刚淋大人。罗汉，小乘佛教所理想的最高果位，仅次于菩萨一级。皆因是光头，故常以用作对和尚的尊称。摇，谐姚。金刚，佛教护法神，因个头都塑得很大，故此用称“大人”。淋，谐林。联中用了嵌名和双关。 --------------------------------------------------------------------------------清周起渭任江南主考，一日游碧波洞，见洞口右侧贴有如下一联：乌须铁爪紫金龙，驾祥云出碧波洞口；周起渭索笔对下联于左侧：赤耳银牙白玉免，望明月卧青草池中。联以颜色见趣。上联含乌、紫、碧三色，下联则以赤、白、青三色对之。又嵌“紫金龙”、“碧波洞”、“白玉免”、“青草池”之名。极为形象。 --------------------------------------------------------------------------------文革中，曾有一个半文盲到被派到某图书馆担任驻馆代表，领导学习《反杜林论》。人们在批判时，常有“杜林胡说什么”一语。可这位驻馆代表听不懂，误以为“杜林胡”是中国的什么人，便大声说：“杜林胡反马克思主义毛泽东思想，应该拉出去枪毙！”此人又将小说《镜花缘》读为“镜花录

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