北京高考作文二选一(不限文体)

导读：　北京高考作文二选一(不限文体) 北京高考作文二选一首次不限文体 《假如我与心中的英雄生活一天》、《深入灵魂的热爱》。昨天，备受社会各 ...

北京高考作文二选一(不限文体)
北京高考作文“二选一”首次不限文体

《假如我与心中的英雄生活一天》、《深入灵魂的热爱》。昨天，备受社会各界关注的北京高考语文作文题终于浮出水面。大作文首次实行“二选一”，同时，其中一题更是不限文体，任考生自由发挥。学校教师如此评价：“这种命题使考生‘回归’真我。”

现场：“与英雄的一天”受冷落

昨天上午11点半，随着考试结束铃声的敲响，北方交通大学附属中学的考点门口，考生蜂拥而出。北京晨报记者在采访中发现，考生普遍认为此次作文比较“好下手”，但选择《深入灵魂的热爱》一题的考生为多数，《假如我与心中的英雄生活一天》则受到冷落。

“这道题太飘了，不知道该写什么。”一名北京科技大学附属中学的考生这样说道。与她有同样感受的并不在少数。

分析1：对人物不熟悉

对此，北方交通大学附属中学高三语文教师、北京市特级教师邢国英认为，这与学生对人物的不熟悉、语文积淀的不扎实有关。

邢国英表示，这一题中的人物都是对民族、国家做出杰出贡献的英雄人物，有近代，也有当代的。出题人的意图是希望考生在了解人物事迹、精神的基础上通过自身感悟传递正能量，同时与社会主义核心价值观相扣。但对于今天的学生而言，“不习惯对他们作了解”成为共性。

此外，这题有学科融合的趋势。以上人物除在语文学习中遇到，在历史、政治学习中也有体现。因此，对于文科考生而言可能相对难度降低。

分析2：记叙文体的限制

北京二中语文高级教师牛佳音分析，《假如我与心中的英雄生活一天》，这个题有两个特点：第一，要求学生写记叙文，而且展开想象。第二，这个记叙文要求很具体，明确写一天，而不是春夏秋冬。因此考生必须写一天中的生活片段。今年的命题是一种回归，小学、初中练记叙文比较多，高中练得就比较少了，今年出了一道记叙文题，其实也是知识运用的一种回归。但这种复杂的记叙文在写作时难度要高于议论文。

得分要点：准确把握人物特质

北京第八十中学高三语文教师晁凌云表示，《假如我与心中的英雄生活一天》，既可以展示“我”感受民族英雄的光辉，也可以追寻民族英雄背后的痛苦、无奈、愤慨……

精华学校校长赵宏凯认为，这一作文题目有对网络文学穿越题材的借鉴，亦有核心价值观、中华民族传统美德的体现；在考查学生文学功底的同时加强了对学生语用性的要求。

邢国英则认为，这题难度较高，考生若想得高分必须要做到“想象合理、情节和人物刻画”准确。他特别提到全国卷曾出现《假如记忆可以移植》这一作文题，同样是需要考生发挥想象。

针对记者提到以“穿越”的形式作文，邢国英认为：“不是上等作文的思路。”但也并不是不允许考生写穿越题材，但要将人物的特质延续到今天，并将这种优秀品格与当今社会现象或发展挂钩。

现场：考生大多选择“热爱”

在记者调查了解中，《深入灵魂的热爱》一题多为考生选择题目。对此，晁凌云认为，这一题目要求学生面对广阔的生活，用笔表达出自己“深入灵魂”的爱，这给了学生无限的空间。

牛佳音则表示，这个题要求孩子得从“我”的角度写，写一种自己特别热爱的植物、动物或者器物。这个题新就新在写“自我”，之前高考很多题都是关注“大我”情怀，比如关注社会热点，通常是论证一个道理。而这样的题在写作中可以用别人的事例来论证。但今年这个题则必须从自己的角度写，这不同于往年。“也给了我们平时教学一个启示，让教学回归到孩子自我的成长，关注孩子内心的发展，回归真我”。

得分要点：写出“热爱”能拿高分

面对今年作文考题，牛佳音表示，如果想得到高分，这个题目必须写出“你热爱的这个东西给予了自己什么”。比如写荷花，考生可以写荷花外物特征，但最重要的要写出它的内涵。题目里其实给出了提示性的问题：“你为什么会对他产生深入灵魂的热爱？”这就是让学生对整个作文高度的升华。

从命题角度来看，邢国英则认为，出题者希望考生关注身边事物，从熟悉的东西入手，给予自己最真实的情感，这也是这一题目的得分点。“更有文采的考生可以选择这题”。由于首次不限制问题，但规定字数不少于700字，邢国英则表示，若考生选择诗歌的形式，字数不足，在判卷时或许会再商讨。

此外，赵宏凯分析称，今年的作文题目与阅读题紧密相关；对学生逻辑论述能力有比较高的要求，这两点需要考生在今后的学习中特别注意，或将成为今后的命题趋势。

2015北京高考说明发布 语文大作文二选一

近日，北京市教育考试院正式发布2015年高考北京卷《考试说明》。其中，语文大作文二选一，数学加大图标试题，历史将注重中国传统文化的考察等。

语文：大作文二选一

2015年高考北京卷语文学科《考试说明》以《语文课程标准(实验)》为依据，调整考试内容、试题类型和试卷结构。增加现代文阅读文字量，加强对“长阅读”的考查，在“参考样题”中，改编或者新增了《天坛之美》《天坛的轴线》《心灵的篝火》等三篇文本，文本的文字量较以往有所增多，意在加强对长文本阅读能力的考查。

同时，在“考试内容及要求”中，增加了“中华优秀传统文化基本常识的了解”、“汉字书写的正确、规范、美观”；新增《生于忧患，死于安乐》、《桃花源记》、《爱莲说》、《蜀相》等7篇古诗文，考查要求也从原来的“识记、理解”提升为“识记、理解和运用”；“文言文阅读”也会适当增加阅读文本的文字量。

其次，增加开放性试题的分值和比重，虽不再单设“阅读延伸题”，但将继续命制具有阅读延伸思想的试题，重点考查考生个性阅读和创造性阅读的能力。此外，2015年作文将设置二选一的试题。

数学：加大图表试题

数学科目《考试说明》包括“试卷结构”、“考试内容及要求”、“参考样题”三部分。加强对数学基础知识的考查。贴近考生实际，突出试题的应用性。

2014年的文理科数学试题注重考查数学在实际生活中的简单应用；加强对考生读图、识图并进行数据处理的能力的考查。2014年高考北京数学文理科试卷都加大了以图表为载体的试题所占分值；文科试题符合文科学生特点。

英语：注重基础性、综合性

2015年英语学科对《考试说明》的修订，以“巩固成果，稳步推进”为目标。新换试题不突破考试范围，在考点选择上不突破“语法项目表”的要求，考点分布、考点均衡和考点难度上都保持了相对稳定。同时，注重基础性、综合性，注重考查考生分析问题、解决问题的能力。

政治：“参考样题”部分调整

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(政治)》(以下简称《考试说明》)与往年相比，总体保持稳定。

“试卷结构”、“考查目标与要求”没有变化，“考试范围”和“参考样题”部分进行了一定的调整。比如将“市场调节的局限性”改为“市场失灵”、“经济学的目的与财富”改为“财富及其来源”、“法国的民主共和制与半总统半议会制”改为“法国的民主共和制与半总统制”等。

历史：注重中国传统文化

“试卷结构”和“考试内容与要求”部分保持不变。“参考样题”有部分更新，突出主干和重点知识，以人类历史的发展演变和重大事件为主要考查载体，重在考查学科素养与学科思维水平。贴近教学实际，从历史角度关照社会与现实。强调学科思想与基本方法，注重考查学生运用基础知识、基本方法，从不同角度发现问题、分析问题和解决问题的能力。

所选样题既注重中国传统文化，又涉及人类文明的优秀成果，再则立足本国开拓视野，在比较中认知世界各国各地区文明发展历程，进而理解不同的文明和族群。

地理：更换4道参考样题

地理学科主要在“参考样题”部分进行了修订。通过更换参考样题，体现命题与时俱进，在继承中发展进步。地理更换了4道参考样题，新换题目均选自2014年高考北京卷。以“巩固成果，稳步推进”为目标，保持“能力体系”和“考试范围”的完整性。新换试题无论在自然地理、人文地理、区域地理的比例上，在主干知识的份量上，还是在图像数量、类型上都保持基本稳定。同时，贴近时代，突出考试的教育性。

物理：回归教材，注重基础

物理科目的考核目标与要求、考试范围与要求均没有变化。主要联系实际，考查学生运用现有知识分析问题解决问题的能力。注重理论联系实际，体现STSE(科学、技术、社会、环境)教育是历年北京物理卷的特点之一。

物理学源于生活，日常生活实际中有大量的物理学问题。通过对生活中的物理问题的思考，不仅能通过分析问题提高对物理知识的理解，也能培养学生的学科素养及学习物理的兴趣。

此外，回归教材，注重从教材中选取素材，引导中学教学重视教材。注重基础，以中学物理的典型情境，深入考查学生的思维能力。体现思想，考查考生对物理思想的领悟及对物理方法的理解。

化学：注重对化学学科素养的考查

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(化学)》(以下简称《考试说明》)与2014年《考试说明》相比较，“考试目标”、“能力要求”、“考查内容”等理论层面的要求保持稳定，未做调整，而在保持原有题型数量和结构的基础上对“参考样题”进行局部调整和更换。

“参考样题”的变化体现高考化学试题“起点高、落点低、重基础、提能力”的特点，注重对化学学科素养的考查，试题中所蕴含的学科思想方法也更加外显化，解题的思维脉络更加贴近和再现学生学习的认知思维过程。

生物：更换三道参考样题

《2015年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明(理科)》生物部分“考核目标与要求”、“考试范围与要求”的内容与2014年保持一致，对“参考样题”的部分内容进行了调整。新调入的参考样题注重联系实际，突出学以致用，三道新换入的样题分别代表了“从生活中出题、从教材中出题、从实践中出题”的命题理念。

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