描写树落叶

导读：　描写树落叶篇一《作文素材：描写“落叶”的好句鉴赏》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写树落叶》，供大家学习参考。

描写树落叶篇一
《作文素材：描写“落叶”的好句鉴赏》

★树上的叶子渐渐黄了，飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。

★秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。

★这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

★落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。

★枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。

好句：描写“白桦树、竹子”的好句集锦

★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。

★前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。

★窗外的小白桦树，婷婷地立在 如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。 ★白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。

★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。

★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。 ★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。

★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。

★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。

★春笋，一个个像尖锥似的，披着淡绿的嫩衣，在春风中微笑，在春雨中淋浴。

描写树落叶篇二
《描写落叶的优美段落》

1.每一片叶子都是这次舞会的主角。

叶子在空中划出一道完美的弧线，尽情摆弄它妖娆的舞姿，为春、夏、秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。因为它充实地走完了自己的岁月，在冬天坠落。而今它是一个观众，看其他叶子继续他们的表演。 每一片叶子上都布满了压抑和忧郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。

2.秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚。一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待地晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在地飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪!

3.微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。树儿正在脱去岁月痕迹，想就此穿上新的衣裳，告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。

4.风微微地吹着，树枝上的叶儿下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黄色的蝴蝶，在那儿歌唱，树枝虽然失去了黄叶的陪伴，但，看上去，却显得更加精神了，在微风中频频点头。

天空灰沉沉的，不时，传来几声雁叫，风无情地刮落已经奄奄一息的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢得差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在垂死挣扎。

描写树落叶篇三
《赞美落叶》

赞美树叶

生命究竟从哪儿来？我看着窗外的树叶，飘飘悠悠，似乎明白了一点，捡起一片树叶，轻轻抚摸着叶纹，似乎又明白了一点。

漫步在路上，已寥寥数人，汽车不住鸣笛，树叶陪伴着我，彩虹般的树叶掉落在头上、肩上„„纯洁的白，热情的红，清雅的绿，淡淡的黄，鲜艳的金，织成了美丽的图案，这一片接一片的普通树叶„„

捡起一片又一片的叶子，那鸭掌似的梧桐让我笑了，那扇子似的银桦让我去深情的抚摸，那手掌似的枫叶让我去对我的手„„

树叶，我又明白了一点生命的真谛，树叶，平凡而伟大，一生短暂而漫长，“树叶总是无情物，化作春泥更护花。”我好像又明白了一点。

在春天，它们绽开新芽，拔开绿叶，可是，在不久之后，它们就又会落下，它们没有丝毫怨言，为人们净化空气„„

拾一片树叶，夹入古书之中，几天之后，书中溢满了树叶芬芳„„

描写树落叶篇四
《形容树的词语》

形容树的词语

盘根错节 根深叶茂 参天大树 枝繁叶茂 树影斑驳 遮天蔽日 茂林修竹

暗绿 苍翠 繁茂 茂密 墨绿 浓密苍翠挺拔 苍翠欲滴 层层叠叠 葱葱拢拢 密密麻麻 郁郁苍苍 浓郁苍劲 郁郁葱葱

吐芽 抽条 抽枝 郁郁 树梢 树干 年轮 枯藤 林海 灌木 乔木 新芽 残枝 浓密 参天 茂盛 树木 林木 果木 树林 竹林 树苗 树秧 树丛 树枝 茁壮 树杈 树根 树叶 森林 园林 落叶 繁茂 葱郁 苍翠 苍劲 颀长 修长 顽强 枝繁叶茂 绿柳垂丝 绿树葱葱 郁郁葱葱 树木葱茏 树林幽静 茂林秀竹 树高林密 青翠欲滴 垂柳依依 树影斑驳 盘曲多姿 枝丫重叠 林木参天 绿树成荫 盘根错节 枯枝败叶 高大挺拔 林海茫茫 高耸入云 青松翠柏 参天古柏 苍翠如故 四季常青 婀娜多姿 生机勃勃 枝条摇曳 松涛阵阵 遮天蔽日 柳絮飘飘

绿竹丛丛 修竹成林 翠竹漫舞 雪松翠竹 翠竹冷杉 千姿百态

形容树的诗句

1.树木丛生，百草丰茂。 (曹操：《观沧海》) 2．绿树村边合，青山郭外斜。 (孟浩然：《过故人庄》) 3．鸟宿池边树，僧敲月下门。 (贾岛：《题李凝幽居》)

4.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

(贺知章：(咏柳))

5.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(岑参：(白雪歌送武判官归京)) 6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

(崔颢：《黄鹤楼》)

7.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (刘禹锡：(酬乐天扬州初逢席上见赠)) 8.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

(杨万里：《小池》)

9.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

(马致远《天净沙?秋思》)

10.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

(晏殊：《蝶恋花》) 11 野旷天低树，江清月近人。 (孟浩然：《宿建德江》)

12.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：《滁州西涧》）

庭中有奇树

（无名氏）

庭中有奇树，绿叶发华滋

描写树落叶篇五
《关于落叶的优美段落》

关于落叶的优美段落

1、每一片叶子都是这次舞会的主角。

叶子在空中划出一道完美的弧线，尽情摆弄它妖娆的舞姿，为春、夏、秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安祥地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。因为它充实地走完了自己的岁月，在冬天坠落。而今它是一个观众，看其他叶子继续他们的表演。

每一片叶子上都布满了压抑和忧郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。

2、秋天到了，满山遍野都洋溢着秋天的喜悦，那些叶终于可以摆脱树的束缚。一阵轻风吹过，无数的叶迫不及待地晃动着自己的身体，如重获新生，伴随着轻风自由自在地飘荡，飘过重山峻岭，飞过大川小溪！

3、微风轻轻吹过，带着飞舞的叶子，看，金黄的叶子满载着秋天的梦。它来了，潇潇洒洒地舞动着，好似一张张寄语，似乎在告知：一切都过去了，它带走了眼泪，留下了美丽。树儿正在脱去岁月痕迹，想就此穿上新的衣裳，告别过去，迎接美好明天，而这些美丽的叶子，将化作春泥，让生命更加光彩。

4、风微微地吹着，树枝上的叶儿下落，在天空中翩翩起舞，仿佛像那一只只黄色的蝴蝶，在那儿歌唱，树枝虽然失去了黄叶的陪伴，但，看上去，却显得更加精神了，在微风中频频点头。

天空灰沉沉的，不时，传来几声雁叫，风无情地刮落已经奄奄一息的树木，黄叶儿凄凉地从树上掉落下来，被阵阵袭来的风吹得漫天乱舞。树枝儿光秃秃地在狂风中摇摆，一脸垂头丧气的样子，花儿也已经凋谢得差不多了，只有几朵可怜的野山菊还在垂死挣扎。

描写树落叶篇六
《落叶》

指导思想与理论依据

《语文课程标准》的阶段目标中指出，要在第一学段让孩子们“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”在阅读中“积累语言，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”基于以上目标，在本文的教学中，我力求带领学生深人到文本的语言中，让学生通过朗读、谈话、补充句子、看图片、模仿动作等方法让学生多揣摩，多感受，多体验，达到感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言的目的。课上注重读法、写法、学法的指导，指导的方法、策略，体现“以学定教，顺学而导”。

教学背景分析

教学内容：教材描写的是深秋季节的景象：天气凉、树叶落、燕子南飞。共5个自然段。第一自然段通过“起、凉、黄”点出了树叶飘落的原因；“一片一片”点出了树叶飘落的情景。第2~5自然段分别写了由于树叶落在不同的地方，“小虫”、“蚂蚁”、“小鱼”、“燕子”分别把落叶当做“屋子、船、伞、信”，这是课文的重点、难点。课文篇幅短小，语言生动形象，富有趣味，句段较整齐。

学生情况：学生具备较好的朗读能力，课前通过预习做到把课文读得正确流利，个别地方，如：多音字“当做、当中”和文中的多处轻声，需要课上教师重点点拨。学生上课积极发言，乐于表达，偶尔会出现比较散漫的表现，教师要注意组织教学，巧妙引导学生的有意注意。对于几个不爱发言的学生，课上多鼓励，让他们模仿较好的朗读。

教学方式：谈话法 读书指导法 启发法

教学手段：利用板书为学生建立全文的框架；利用教学课件为学生呈现一些文字和图片

技术准备：电脑、正投、黑板

教学目标(内容框架)

教学目标：

1、朗读课文，读准多音字“当”和本课的轻声，做到正确、流利、有语气。

2、了解课文内容，知道树叶落在哪，谁把落叶当做什么，感受落叶带来的乐趣。

3、给指定的句子填空。

重难点：朗读课文，感受落叶带来的乐趣。

教学过程(文字描述)

第一阶段：

导入环节设计：

通过课前背诵《四季的脚步》和《秋叶飘飘》这两个段落，初步感受秋天的变化和秋天落叶之美，为学习课文做一个情境上的渲染和铺垫。

具体设计：

师生共同背诵《四季的脚步》之“秋天的脚步悄悄”和短文《秋叶飘飘》（边背诵教师边出示一些秋天景色的图片，学生在背诵时可以有动作，如“秋叶飘飘”用手势）

师：秋风呼呼一吹，天气越来越凉，这片片树叶就会

生：落下来

师：今天我们就来美美地读一读《落叶》这篇课文。（师生共同写课题）

第二阶段：

新课环节设计：

第一部分：让学生先自由读课文，做到不丢字，不加字，读准字音。

在学生自读后，教师出示课件：秋风（ ），天气（ ），树叶（ ）。树叶从树枝上（ ）地落下来。以填空的形式了解学生对课文第一自然段的掌握。

学生填空后，指名读 师指导：“落下来”读好轻声，再以谈话的形式体会“一片一片”所描写的树叶飘落时的情景。通过补充句子进一步体会树叶飘落之美。

具体设计：

师谈话：这句中有一个词很有意思，就是“一片一片”。我们知道“一片”就是一片，那么“一片一片”是两片吗？

生：不是，是很多片。

师：“一片片”和“一片一片”有什么不一样？

生：比较读然后发言：

师指导学生读好“一片一片”，可加动作

填空：（1）树叶从树枝上（ ）一片一片地落下来。（学生自由发言后，教师补充词语：如“慢慢地、飘飘洒洒地、随风舞动着“指导学生读一读。）

（2）树叶从树枝上一片一片地落下来，像（ ）。

第二部分：先让学生自读课文，从文中找出树叶落在了那里，再通过讨论想象：树叶还会落在那里，教师辅以图片体会落叶无处不在。

具体设计：

师：树叶就这样飘落，飘到了哪儿？快到课文里找一找。

学生读课文2~5自然段，找到：地上、沟里、河里、院子里。

师“树叶还会飘到哪儿？

生想象发言：落叶还会飘到（ ）。

师：落叶飘到大自然的每个角落，真是无处不在。（课件出示：树叶落在草地、溪边、屋顶的图片）

师：落叶吸引了哪些小动物，再到课文中找一找。

学生读课文2~5自然段，回答：落叶吸引了小虫、蚂蚁、小鱼和燕子。

第三部分：鼓励学生读2~5自然段，进行朗读指导，重点是轻声的读法。学生读好轻声，抓住了文中的动词“爬、坐、躲、飞、藏、游”，让学生模仿动作，把自己想象成小动物，再有语气的读，读后以小动物的身份谈感受，体会落叶带来的乐趣，训练学生表达能力。

具体设计：

师：你喜欢那种小动物，读一读相应的段落。

学生自读后指名读，根据学生的选择出示相应段落的课件，指导朗读和体会乐趣。

（1） 小虫段：读好“爬过来、躲”，可让学生模仿动作，体会“爬、躲”的乐趣，师采访学生：小虫，躲在落叶屋子里感觉怎么样？或“干什么呢？”

（2） 蚂蚁段：抓“爬、坐”可问：小蚂蚁，你坐在落叶船上要去哪里？

（3） 小鱼段：抓“游、藏”可问：你藏在落叶伞下面有什么好处？

（4） 燕子段：抓“飞、说”，变换提示语“高声说、激动地说”反复读，体会乐趣

第四部分：在前面朗读、体验的基础上，发挥学生想象，进一步体会落叶的乐趣，练习仿照课文说一段话。通读全文，进行小结。

具体设计：

师：想象一下，还有谁会把落叶当做什么？

学生按课件提示发言，教师点拨表达。

师：落叶给我们的生活增添了无限的欢乐，让我们一起来读这篇课文吧！

齐读第1自然段，2~5指名读。读后填空：秋风（ ），天气（ ），树叶（ ）。（ ）要到南方去了。

第三阶段：内容拓展，通过朗读短文积累语言，制作叶画感受落叶之美和带给我们的乐趣。

具体设计：

师：秋天到了，树叶给大地换了新装。（出示课件：香山图片）让我们在这么美的秋色中来读一首诗歌吧！

学生先自读，教师点拨生字。带着问题读，诗歌中的我们是谁？

师：小小的落叶不经意的飘落，收集一片美丽的落叶，制成心愿卡，送给最心爱的人。（播放课件：落叶作品）

1．第一段：

你观察过吗？一当秋风吹过，树叶一片片落下来，那这树叶又是怎样落下来的呢？ 指名读，思考：树叶为什么会落下来？

（秋风起，天气凉，树叶黄了。）

树叶是怎样从树上落下来的？

（树叶一片一片地落下来。）

“一片一一片”与“一片片”有什么不同吗？（看图回答）

“一片一片”是时有时无地飘落。

“一片片”是接二连三地，纷纷扬扬地飘落。

指导朗读：注意“起”“凉”“黄”“落”四个词语，简洁明了地写出了树叶飘落的原因，同时也写出了落叶的美。

2．第2－5段：

落叶不仅颜色美，而且落下时的样子也很美，小朋友们喜欢它，小动物们也喜欢它。

自由读2一5段，思考：树叶落在什么地方？谁看见了？它是怎么做的？它把落叶当成什么？

第2段：

根据问题回答：出示投影：落叶落在（地上）。（小虫）看见了，（爬来）。把它当作（屋子）。

想一想：我们住在屋子里有什么好处？（可以挡雨淋，太阳晒„„）

为什么说“小虫把落叶当作屋子”呢？它躲在落叶里有什么好处？

（小虫躲在落叶里，也可以挡雨淋，太阳晒„„，就像人们住在屋里一样）

第3段：

根据问题回答：出示投影：落叶落在（沟里）。（蚂蚁）看见了，（爬上来）。把它当作（船）。

想一想：在生活中，“船”是干什么用的？

（船是帮我们过河或在水上前进的交通工具。）

为什么蚂蚁把落叶当作船呢？

小结：

屋子和船都是我们生活中有的，凡是生活中有的，我们就可以结合生活实际想一想他们的用处，再想一想这些小动物“躲在落叶里”或“坐在当中”会怎么样，就会明白了。在下面的学习过程中，我们就可以用这个方法去想，去学习。

第4段：

默读课文，思考回答：

出示投影：落叶落在（河里）。（小鱼）看见了，（游过来）。把它当作（伞）。 想一想：在我们生活中“伞”是干什么用的？（挡雨淋）

为什么说小鱼把落叶当作伞？

小组讨论－－－订正

自学第5段：

小声读课文，用上面的学习方法自己学习这一段。

出示投影：树叶落在（院子里）。（燕于）看见了，把它当作（电报）。 讨论明确：

电报：是一种快捷的通信方式，一般用于某种重要的事或紧急的事。

讲解：课文中生动而确切地把落叶比作电报，是指当落叶纷纷落下时，说明秋天

描写树落叶篇七
《关于落叶的作文》

关于落叶的作文秋姑娘迈着轻盈的脚步走来了，凉爽的风儿一吹，叶子便纷纷落下，像给大地穿上了一件金黄色的毛衣。我独自在树林里散步，无意间，我抬起头来，凝视着一棵棵梧桐树，那一片片梧桐树叶仿佛在树上久久不愿离去，叶柄都紧紧的粘着树枝，随着秋风摇晃着。可最终，一片梧桐叶还是抵挡不住寒意的"诱惑"，落了下来。我拾起那片掉落的树叶，仔细的端详着。横着看那片落叶，像一团燃烧的火焰；倒着看，像火箭喷射出的火花；侧看着，像小金鱼的那条漂亮的尾巴。落在地面上的梧桐叶大小不一，大的如同一把精致的蒲扇，小的如同三四岁孩子的小手，十分惹人喜爱。它的颜色也发生了巨大的变化。你瞧！夏天的它还是那样苍翠，充满着生机与活力，可现在，它已是一片枯黄的落叶，看着这种情景，你也许会感到很悲凉，可我却认为这是一种独特的美。从叶柄开始，颜色是最深的，是火红色的，叶脉的颜色也同样，中间，火红色转换为了淡黄色，到了边缘部分的叶面是淡绿色的，整个树叶的颜色都是那样和谐。用鼻子嗅嗅，不是妈妈浓浓的香水味，也不是花儿那种芳香，而是一种清香味，让我进入了遐想......落叶是落了，可是没有落叶，哪来的新芽？俗话说"落红不是无情物，化作春泥更护芽"。落叶即使没有了生命，也依然展现它的价值，落叶真伟大呀！落叶，充满着大树对长出新叶的小小愿望，充满着一种独特的美！

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