在学海中游泳

导读：　在学海中游泳作文 在学海中游泳 在学海中游泳一：在学海中游泳每个人从一出生开始，就会不由自主地沉浸于知识的海洋。但有些人只是一味地 ...

在学海中游泳作文 在学海中游泳
在学海中游泳一：在学海中游泳

每个人从一出生开始，就会不由自主地沉浸于知识的海洋。但有些人只是一味地“戏水”，自娱自乐，画地为牢；而有人则是劈波斩浪，在这知识之海畅游。有些人虽然也期盼到达那梦想的彼岸，但无论他怎样摆手蹬腿，都始终无法前进。这是因为他少了一些必不可少的东西。在学海中游泳，不能没有目标。否则就会在这四周茫茫一望无际的学海中迷失方向，失去希望，心如死灰。所以说学习一定要有一个明确的目标，才可以望着塔坚定地前行，舍去许许多多不必要的曲折与困惑。在学海中游泳，更不能没有勤奋。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“天才就是99%的汗水加上1%的灵感。”……古今中外，古往今来，勤奋一直是公认的学习必备素质。的确，若没有勤奋，原本快乐的学海之游就会似乎是一次枯燥无味的凫水。……但是在我看来，最重要的“泳具”还是兴趣。正因为有了“兴趣”这个帮手，我才能在学海中乘风破浪，一往无前。从小，我就对学习有着极其浓厚的兴趣。当别的小伙伴们都嘻嘻哈哈地看漫画、玩游戏的时候，我却会捧一本厚厚的、密密麻麻得令大家都目瞪口呆的“字书”在旁边聚精会神地看着。大些后，当老师在课堂上滔滔不绝地长篇大论导致台下部分同学都百无聊赖到昏昏欲睡时，我却兴致勃勃地活跃在课堂上，专心致志地记牢每一个知识要点——而给我这种与众不同的学习动力的，正是兴趣。它让我明白，学习可以使我获得更多的知识，助我更加轻易地走向成功。抱着这种念头，我渐渐深入了知识的海洋。每当我遇到一些生僻的词语，例如“生物碱”、“鲁米诺”、“硝烟测试”、“以汤沐邑”等，我都会立刻用网络搜索出相关资料和扩展阅读。此外，类别繁多的书籍使我的知识面迅速覆盖，同时也更加被学习的快乐所牢牢吸引。畅游学海，我们需要的不仅是目标、勤奋、勇气、毅力……还有兴趣！只有面面俱到，我们在学海中的游历才会更加丰富！


在学海中游泳作文二：在学海中游泳

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”人们常说：“活到老，学到老。学习是我们精神上的粮食，能使我们的生活过地更充实。

孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者：”在学习的过程中，我们应该做一个好学的人，在好学的同时，我们还不如把学习当做一种快乐。学习中我们应该做到“多听”、“多练”、“多想”、“多问”、“多读”、“多看”、“多学”。做到“九多”。“多听”：在读英语的时候，要多听磁带，大声读出来。这样才能把英语单词和短语或句子记牢固。“多练”：在学完一种知识后，应该温故而知新。多练习学习的知识，看看这些知识有没有好好掌握，从而加深印象。有些人在学过知识以后，却不及时温故，导致一边学以便忘。“多想”：在学习的时候应该多思考。孔子曾经教导我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们光学习却不思考那又有什么用呢？光思考却不学习，只是凭空虚想，还不如不想。“多问”：在学习的海洋里，总会碰到种种不懂的问题，使我们碰壁，这时我们应该怀着一颗好学的心，谦虚的请教别人。这样能使我们记忆更深刻，把原来不懂的问号变成一个大大的叹号。也是是一种极大的收获。“多读”：在看书时，我们应该有“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”的精神。“多看”学习在于多看书，“读书破万卷，下笔如有神”把书中的精彩部分埋记在心中，把书中的记背在心里。在写作文的时候要灵活运用，我们记背的。尝试着模仿书中的精彩部分，写成自己的文章。在生活中，我们要善于积累，这样才能给自己的作文添彩，让作文妙笔生花。我们要用我们的眼睛“抓住”生活的精彩画面，仔细观察。它们是我们写好作文的最大工臣。“读书百遍，其义自见”其实谢谢很简单，我们还不如把学习当做朋友，把学习当游戏，把学习当做一种快乐……

“没有时间，挤；学不进去；钻。”总有人找各种理由抱怨：“没有时间。”或是“看不懂”……学习室靠自主，你只要愿意学，会有许多时间。时间是挤出来的。“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”如果读不懂，只要有耐心，你就总会懂的。“水滴石穿，绳锯木断”只要你肯钻研，反复琢磨，反复思索，就一定会读的更深入，更透切，更精细，更清楚。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”勤学苦练是一种学习的精神。没有勤劳的汗水，就没有丰硕的果实和收获。老师和长辈经常教育我们；“枯木逢春犹再发，人无两度再少年。”老师有鞭策我们：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”现在正是我们记、背、默和学习的好时机。于是老师让我们每天记背诗句格言，中午上学时默写。同学们一开始看见有许多诗句格言，就叫苦叫累。然而在记背的过程中，却发现其实很容易，好多都是我们以前学过的。所以每天中午，都能听见同学们低低的记背诗句格言的声音，“沙沙”的写字声。这样“一日复一日。”不断地学习，使这些知识像种子一样撒在我们的脑海里，深深地扎根于我们的脑袋里。

每个人都有自己独特的阅读方式。有些人偏爱“蝴蝶挑花式。”就是只挑选自己喜欢的书阅读。而有些人却喜欢“蜻蜓点水式。”就是快速浏览。则有些人喜爱于“蚂蚁辩字法式读书法。”慢慢吞吞地读。还有少部分人经常用“蜜蜂酿蜜式。”就是：边看边思考边琢磨边积累。古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”

学习了这么多方法。现在我们一起在茫茫无边的学海中自由尽情地游泳，不迷失方向地勤奋地学习吧！


在学海中游泳作文三：在学海中游泳

一个人的一生是学习的一生，是在知识的海洋里邀游的一生，是在学海中游泳的一生。那么是不是人人都能在学海中游泳呢？在学海中游泳是不是一件简单的事呢？

在学海中游泳需要勇气。试想一个没有勇气的人怎么敢在学海中游泳？只有下定决心，立志成才的人才能有勇气纵身跳进知识的海洋，在学海中学会游泳。卡尔·马克思五十四岁到俄国游学，他的母语本来是德语，可是为了传播自己的思想，他鼓足勇气，决心学习俄语，并且用俄语写文章发表在俄国各大报刊上，有效地传播了他的共产主义思想。

在学海中游泳需要毅力。试想一个没有毅力的人怎么能够在学海中撑下去？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在学海中游泳需要很强的毅力。求知的道路上没有平坦的大道，知识的海洋里不是一帆风顺的，只有不畏艰辛，勇于劈波斩浪的人才有希望到达胜利的彼岸。八十年代有一个姑娘名叫张海迪，她高位截瘫，医生诊断她顶多能再活五年。可是张海迪并没有被病魔吓倒，她热爱学习，在学海中游泳，完全忘了自己的病情，考上了高等学府，读完了本科读硕士，读完了硕士读博士，现在成了一位知名学者和企业家。张海迪大姐的学习毅力难道不是我们学习的楷模吗？

在学海中游泳需要技能。在学海中游泳要有游泳技能，也就是。现在获得知识的渠道很多，在学校里从老师那里获得知识，在家里从父母那里获得知识，也可以从电视里获得知识，还可以从电脑里获得知识。但要想真正获得有用的知识还是需要技能的，不然知识就会很凌乱，在大脑里不能留下永久的记忆。那么学习的技能是什么呢？那就是重复。记住，重复是学习的母亲，天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的聪明。不要以为老师讲过了，爸妈说过了，电视放过了，电脑查到了，你就有知识了，其实知识并不是轻松就可以获得的。

在学海中游泳需要爱心。一个有爱心的人才知道学习的重要性，才知道为谁而学。有些学生常常不能理解父母的苦口婆心，不能理解老师的百教不烦，好像他是在为父母学习，为老师学习，而不是为自己学习，不是为国家富强学习，抱着这种想法怎么能在学海中游泳，从而获取知识呢？所以，在学海中游泳，需要爱心。爱心可以让你知道报答，爱心可以让你关爱他人。实际上，在学校，你有爱心就会和同学们相互学习，相互讨论，共同进步。

学海无涯，让我们在学海中游泳吧！让我们鼓足勇气，磨炼毅力，掌握技能，带着爱心在学海中畅游吧。


在学海中游泳作文四：在学海中游泳

给自己一个微笑，我将在学海中不知疲倦地畅游下去！

学海·初识

那是在一年前，梦开始的时候。离开书报亭，我的手中多了一份《中文自修》。闻着那淡淡的墨香，心中多了一份敬畏之情。那一页页细腻的文字，让我领悟到世界在作者的笔下是多么的奇妙。每一个开头都是一次新的诱惑，每一个结尾都是一次新的震撼。就这样，我迈着小步走进了学海。

学海·梦想

在书中畅游了一年余，我自觉受益颇多。又是新的一期，我翻到目录，映入眼帘的是一则征稿通知：“梦想”，好一个令人憧憬的词。我不禁有些冲动，萌生了一个念头：我要。作为一名学海中的新生，学习不久，便想跃跃欲试。于是，我翻出了平日里的随笔本，寻找些灵感，边在脑海中构思，边打着大致的纲要。三日后，一张满载梦想的沉甸甸的稿纸，被我小心翼翼地装入信封，连同“梦想”一同投进邮箱。

学海·不馁

日子一天天地过去，我的失落也一点点地增加。再一次离开，读着别人的梦想。我明白自己只是众多的投稿者之一，而选登的都是精华。底蕴不足的我还需巩固积累，经验不够的我更需用心体验。我要努力，我在学海中游泳的珍贵价值；曾努力过，曾努力地创造着属于我自己的篇章。

学海·挑战

不久，新一期的征文“挑战”在向我招手。于是，我决心再次涉水尝试一下。三日后，我的新作横空出世！力求完美的我，一遍一遍地修改，一字一句地推敲。七日后，邮箱中投进了我的挑战。

学海·畅游

时光如箭的日子此时却如同蜗牛一般蠕动。走在路上，我想着：如果这次没有我，那怎么办？难道我的学海之旅就此划上句号？不，我想不是。

给自己一个微笑，我将在学海中不知疲倦地畅游下去！

我笑了……


在学海中游泳作文五：在学海中游泳

研开醇香满溢光似漆的墨汁，铺开薄如蝉翼白如雪的宣纸，握笔悬肘，独白遨游在书法的学海中，感受中国文化的魅力气息。

小时候觉得书法是门神圣的技艺，因为老师每次都把笔墨纸砚摆放整齐，喝茶沉思片刻，随即挥笔如雨，全章贯气。我是心怀崇敬地步入这书法的学海里。可练习了不到一个月我便开始不耐烦，想尽办法少练字。爸爸严肃的告诉我“浮躁事学不好书法的，要用一颗虔诚宁静的心对待它。”于是我拿起笔默念着“横划竖入笔，竖入横划笔”的口诀，让墨汁随着毛笔在雪白的宣纸上晕染出一道道来。笔尖流动的越发顺畅，老师也微微点头。就这样，我雷打不动地坚持练了三年。

在书法的学海里，我懂得了坚持的可贵，养成了静心的习惯。

在入门之后的一段日子里，我开始临摹字帖了。但我不喜欢那些枯草的成语、名言。老师说：“每种字体风格不同，你练的是隶书，笔笔工整有力，只能写成语，名言警句。”于是我不再有怨言，言听计从地认真一遍遍抄写“博览群书、学海无涯、人之初，心本善……”直到那些流传千古的至理名言一笔一划深深刻入我的灵魂。

在书法的学海里，我学会了与人心灵交流，精神对话。

在学习书法一年之后，偶然听到老师说：“写字犹如做人，字品就如人品”。字不是一成不变的，人也不会固守陈规。练字中渐渐地，我发现，平直方正的隶体字也不是如此单调。撇、捺有时向上挑起，富有变化；横并非全平，竖也不是各个笔直；有的字平滑圆润，有的字工整精巧，轻重顿挫，别有一番韵味。看到老师的作品，草书潇洒豪迈，楷书刚劲有力，篆书古朴典雅，我更是被强力的人文气息震撼着。

在书法的学海里，我感受到了中国传统文化的博大精深，魅力无穷。

墨香弥漫，学海无涯。学无止境，我将继续在书法的学海中游泳，游得更深，更远……


在学海中游泳作文六：在学海中游泳

我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

“下星期我们要学习《岳阳楼记》，这个双休日回去先背起来吧！休息完回来我抽背哟！ ”

语文老师发下一沓讲义，如是说。纸上一篇陌生的文言文，看上去又长又难。唉！我不认为先背文章——在没有任何理解的基础上背文章有什么益处，不过是死记硬背！

“马上就是模拟考了，抓紧回家多做做薄弱的函数题型，下星期这四张卷做好我批噢！ ”数学老师发下四张函数卷，嘱咐说。唉！我不认为题海战术对解函数有什么帮助，不理解照样做不来！

英语、理化，多背多做……我欲哭无泪。老师是我学习的帮手，可他们似乎限制了我的学习方式，规定我应该如何学习，这样对我来说简直是霸王硬上弓，好没意思。

一时间，我束手无策。在学海中，老师是助我向前的浪，而我却仿佛只是随波逐流、任自己由浪花变换着规定的游泳方式。迫近中考，我忽然迷茫起来……

那天，爸爸带我去游泳，让我放松一下。

“来，从这边游到对岸，我在那边等你，看你有没有进步！上次仰泳是三分钟，这次呢？ ”

爸爸这样说，我只是笑笑，没有作答就下了水。

不知怎么的，我会的蛙泳和仰泳今天竟都感到不自在，朦胧中有着回到学习上的感觉……被限制的学习方法，被规定的游泳姿势。

我站了很久，想了很久。忽然莞尔一笑！我恍然，纵身向水中一扑，展开四肢向前游去。不是蛙泳，不是仰泳，是“自由泳”！

水中，我尽可能地用我所有感到舒适的姿势。不论是刚学游泳时的姿势，还是最熟练的“蛙泳”，我一并用上，交替变换。水中的我像一条鱼，自由舒畅地向前！

两分五十！突破了！我开心地笑了。我豁然开朗：学习，我也要用我自己的方法。用最适合我自己的学习方式和老师的帮助，定能相得益彰，表现出色！

于是，我先阅读了文言文的注释和翻译，再尝试去记忆；我复习了函数的概念和经典题型再去解题……我用自己的方式学习！相信我会有好成绩。

在学海中游泳，要有创造 “自由泳”的勇气！


在学海中游泳作文七：在学海中游泳

海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中……

水，万物之源，它柔情却不乏刚烈。

忆起游泳，那是好几年前的事了，那笨拙的动作，大口喘息的样子，我至今还记得，那“狗趴式”游法实在让教我的父亲哭笑不得，只得满口“服了，服了”说个不停。那时的我简直恨死了这水，怎么就不配合我呢？

一转眼十年已过，儿时的记忆对于现在的我来说是一笑而过的事。常读诗书文章，却也体会到了游泳的乐趣。

有一成语曰：“海纳百川”。我觉得用这个词来形容学习实为贴切。一日，我在房中诵读朱熹的诗，正读“向来枉费推移力”，便听身后传来一句，“学海无涯苦作舟啊”。 “爸，你别闹了！”我故作生气状。爸爸笑了笑，将一盘水果放在桌上，便关门走了。我转念一想，学习了9年，知识又何尝不像百川，直到今日，终归于一海，朱熹与爸爸都用舟来渡这“学海”，而我不妨体验一次在学海中游泳的感觉。

读“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，犹如海风轻拂，海浪推着我向前，独自一人游在这汪洋大海之中，只有鸥鸣作伴，何等孤独，何等悲哀，但不悔不怨，我还是选择向前。“游”途漫漫，不容停歇。

读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受她的呼吸，她的心跳。她慈母般的怀抱，我能感觉她的柔情。

读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。海变成了一位考验者，他向我展示了他的威严与刚烈，想以此击退我前游的步伐，可他忘了，我是一个学海中的学者，学无止境，便永不后退。

游于学海，怎一个“乐”字了得！人生百味尽在其中，刚柔相间全蓄其内。学海不止，游泳不停。我所追寻的，不是远处的仙岛和绿洲，而是一个“此日中流自在行”的未来来。


在学海中游泳作文八：在学海中游泳

我是一条鱼，在那无穷无尽的大海里遨游。古人云：“十年寒窗苦读”我还知道古人的四大喜事之一就是“金榜题名时”我在这学海中已经度过了7年。在这7年的游泳中，喝过苦涩的盐水，也尝过甜美的甘泉，带过美丽的珍珠，也经历过被人摘取光环的苦痛。

不过，我在学海里历练7年，还是学到了很多东西的

语文：这是儒雅风范的体现，是儒家经典那般的气质汇聚而成的。在文字美的海洋中，我学到了培根那透彻的说理，隽永的警句；我看到了柳宗元在官场失意后伐竹取道，通过领略小石潭的自然风光来排解内心的忧愁；我看见了那被千千万万的人传诵的《岳阳楼记》，听到了范仲淹那“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的雄心壮志；我还听到了辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”“了却君王天下事，赢得生前身后名”的渴望为国捐躯的豪情壮志........

在这篇蓝色的湖水中，我收获得不仅是知识还有对生活的新的感受，对古人心境的新的体会。

数学：“√a+√b+√a=2√a+√b,√a*a=a(a≧0)在△ABC中AB=AC.........”进入数学这个清澈的不能有一点差错的湖水，首先映入眼帘的就是上面列举的一些公式，定理和题目了。这片湖水是翠绿的，它没有语文的慷慨激昂，却有着自己独特的周密与仔细。在这片湖水中，我明白了做事要懂得周密细心。不能因为自己的粗心而出了差错，要努力的做到最好。

英语：这是英国人绅士风度的体现，是极致优雅的行为的融合。在英语中，我知道了外国语言与我们中文的不同之处，也为掌握了第二种语言而高兴。

这是充满芳香的一小潭水，虽是小谭，却有着独特的魅力。

历史：它告诉了中华上下五千年的传奇故事，让我看到了一次又一次的朝代更替，知道了那些名垂青史的英雄，让天下子民过上好日子的贤明君主。南宋的抗金名将岳飞，他的军队纪律严明，冻死不拆屋饿死不掳掠，终于在金军手中收复建康，郾城大捷;虎门销烟的林则徐，收复新疆的左宗棠.....他们是我国历史上永远闪着金光的恒星,大汉天子汉武帝,雄才大略,创造了汉武盖世的局面;贞观年间,唐朝太宗皇帝励精图治善纳谏言,轻徭薄赋.创造了贞观之治;一代天骄成吉思汗统一蒙古结束了草原长期分裂割据的局面.....他们是历史的纽带上那一颗颗散发着耀眼光芒的璀璨的夜明珠.

在学海中,我通过游泳所知道的,明白的还有很多,在这里,就不一一列举了.

在那由一片片湖水汇聚而成的学海中游泳,我学到的,感受到的东西是多姿多彩的.但我还要继续游泳,等到有一天功成名就的时候,有足够的能力去为国家,为社会做贡献的时候,就标致着我实现了自己的人生价值,完成了我的奋斗目标.

我要继续去游泳了,改天再见面.

再见了,朋友们!
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