描写夜里很安静

导读：　描写夜里很安静篇一《描写夜晚宁静的句子》 ...

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描写夜里很安静篇一
《描写夜晚宁静的句子》

描写夜晚宁静的句子

这是一篇有关于描写夜晚宁静的句子，一片寂静的文章，望此文能让您有所收获

1、夜，一片寂静，我躺在床上，久久不能入眠。思绪由从前到现在，一股脑儿的全乱缠在了一起，我不敢去想未来，我只是在想，难道我人生的道路就是一道滑梯不成？一直向下，向下，直到到了尽头，生命也就终止了吗？

2、大地已经沉睡了，除了微风轻轻地吹着，除了偶然一两声狗的吠叫，冷落的街道是寂静无声的。

3、黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。

4、静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。

5、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。

6、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。

7、我将淡淡的玫瑰色梦境交给心会的知音，你是否和我一样感觉到

澹静清纯的琴韵，我用满怀柔情的心将那一缕缕梦之光、梦之色，渲染着咫尺天涯的美丽、当姹紫嫣红漫山遍野开放的时候，你是否和我一样听见了那朵花开的声音。

8、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

9、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

10、夜色象野猫悄悄从山梁上滑下来，把所有的声音一起装进峡谷，峡谷便打起鼾声。

11、夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。

12、夜已深了，明月当空，繁星点点，晚风吹拂着人的面颊，感到阵阵清凉。

13、银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏

了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

描写夜里很安静篇二
《写景作文：夜原来很安静》

写景作文：夜原来很安静

写景作文：夜原来很安静

白昼，曾给我带来许多的浮躁，让我无法挣脱，直到月色降临，我才真正的找到属于心灵的宁静。

这夜晚，似一张凝思的脸！不知道它在思索什么，也不晓得它的意图，竟然能把这一切变的如此冷淡清闲，就像另外一个天堂！真的啊！空静无人，夜空中飘散的雪花，悠悠地落在了地面上，没有一丝声响，覆盖了所有事物的丑陋！突然间发现，夜原来是这般的安静，给我带来了巨大的情感震撼，点化了我灵魂深处需洗涤的东西。

今夜，带着一种神奇的眼神，来物色一份较有思虑的心情！此刻，让我的心也像雪儿一样的洁白，像这夜一样的清静。寒风瑟瑟吹来，搞得我不知所措，望着周围的景色，让我感到十分的欣慰，不曾想像，原来夜里的风光是那般安详，那般引人深思。像极了此时的心境，蓦然间甩开了一切烦乱，把它们都丢到地面上，随着雪花一起融化！

这样冷的天气，居然还会有野猫！瞧！在灰白的颜色中，我清晰的看见一个黑黑的影子在地面上穿梭，好似童话故事一般，神秘，且有悬念！我甚至可以清楚地听见它步伐的节拍，与其呼吸的声音相应和着，让我大吃一惊！我是多么的幸运啊！能巧遇这一场景，而我此时游走的心绪又多像是这一只灵性的猫啊！自由的想象我人生的梦想，坠入对未来的憧憬中，让我又一次欢心又一次醒悟，从中提炼出生活的快慰！

就好象一首歌一样美丽，连星星也会随着旋律而眨眨眼睛，朵朵流云也会摆动几下腰部，月亮也会时而用轻柔的黑纱遮着她那害羞的脸蛋儿！或许，夜晚里的自然也有感动的时候吧！不错啊！我的心情也就像这夜一样，仿佛往昔一切的倦怠都随风淡去！只希望能把这一点一滴的感情表达出来，以此铭记这过目不忘的美情美景！

想了很多很多，终于明白了夜晚的含义与它的意境。如此的深邃，我畅怀着，感怀着，夜原来是这般安静！犹如那空房子一般的感觉，借助月色来体现出它静中的美丽！这是我有生以来第一次发现关于自然生态的秘密。自然，我也觉得很爽快，能在这么安宁的环境下静坐片刻，缓解一下平日的紧张状态，值！

不是吗？却原来夜真的很安静！它用雪花描绘着画象！用寒风递送着醒目！用寂静衬托着心情！

描写夜里很安静篇三
《形容安静的句子。》

1、 同学们异常的安静，我听到老师手表微弱的嘀嗒声。

2、 安静的连一根针掉下来的声音都听得见。

3、会场非常安静，我只听见自己的心跳，周围的人好像的定住了， 甚至没有听见他们的呼吸。

4、漆黑的夜晚，除了闹钟的滴答声和树枝的摇摆声，周围一片寂静。

5、森林里静得连效能煽动翅膀的“嗡嗡”声都听得清清楚楚。

6、台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。

7、夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。

8、夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。

9、中午，阅览室非常安静，犹如没有人在一样。

描写夜里很安静篇四
《五月的夜晚》

五月的夜晚

教材分析：

《五月的夜晚》选自苏少版小学音乐四年级下册第四单元。这是一首匈牙利民歌，音调纯朴简洁，旋律以级进和四度跳进相间，起伏委婉，颇具特色。其中第一和第二句、第三和第四句完全相同。歌中保持音的运用，给人以缠连延绵的感觉，使人仿佛看到五月的夜晚白雾缭绕，轻纱迷漫的景象。欧洲的春天要到五月才来临，歌曲表达了人们对春天的赞美和热爱。

教学目标：

1、学生能够运用舒缓而具有表现力的声音演唱《五月的夜晚》，充分表达春天夜晚的美好景色。

2、学生能在美好的歌声中获得和表达丰富的情感体验，并能运用多种轮唱的演唱形式演唱歌曲，增强音乐的表现力。

3、在“采集与分享”活动中，让学生学到有关花卉礼仪方面的知识，并受到与“花”有关的文化艺术的熏陶。

教学重点：

用饱满优美的声音演唱歌曲，轮唱做到和谐、准确。

教学难点：

引导学生发现歌谱中“重复”的创作手法，唱出歌曲中的保持音和跳音。 教学准备：钢琴、多媒体

教学过程：

一、故事导入

师：同学们，在上课之前，老师给大家讲一个小故事：从前有一个小女孩，叫克拉拉。有一年的圣诞节，女孩得到一只胡桃夹子小人，很高兴。可是淘气的弟弟把它抢了去，摔坏了，克拉拉很伤心，抱着胡桃夹子小人哭了很久。夜晚，她梦见这只胡桃夹子变成了一位王子，领着她进入童话王国，后来又把她带到果酱山，受到糖果仙子和花仙子的欢迎，她呀，在果酱山上与糖果仙子和花仙子快乐的跳舞。我们一起来欣赏一段。

（播放视频片段）

【设计意图：故事导入，介绍歌曲背景，引发学生学习兴趣。】

二、欣赏《花之圆舞曲》

1、师：刚刚我们欣赏的这个视频的背景音乐是俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》的一个片段。

2、简介乐曲

师：俄罗斯作曲家柴可夫斯基所作的《花之圆舞曲》，是芭蕾舞剧《胡桃夹子》里最著名、流传最广的一首圆舞曲，它是克拉拉随着王子来到童话王国，百花仙子为欢迎她而跳得一段舞蹈的伴奏音乐。

你们能听出这是几几拍的音乐吗？

师：这首圆舞曲是三四拍的。

3、完整欣赏乐曲。

师：现在让我们跟着克拉拉和小王子一起参加童话王国的舞会吧！

（播放舞剧视频）

【设计意图：在欣赏的过程中感受三拍子的韵律、体验音乐的艺术魅力。】

三、新歌教授《五月的夜晚》

1、导入：

师：美好的时光总是过得很快，现在已经是童话王国的夜晚了，四周很安静，空气中弥漫着花的香味。听！这美妙的歌声带来了一阵浓郁的香味，是什么花呢？ （播放歌曲）

师：你们听出来是什么花散发出浓郁的香味吗？（学生回答）

除了闻到了花香，你还仿佛看到了什么样的景色呢？

【设计意图：提出问题，让学生带着求知欲去欣赏歌曲。】

2、歌曲简介

师：这首歌曲叫做《五月的夜晚》，是一首匈牙利民歌，歌曲描写了欧洲五月的夜晚那浓浓的春意，虽然匈牙利的春天来得比较迟，每年五月他们那里的春天才悄然而至，但一点也不比我们这的春景逊色。

听到这首歌曲的旋律就仿佛感受到那种晚风吹来的舒适，花儿绽放瞬间的惊喜，白雾缭绕，轻沙弥漫。

【设计意图：情景介绍，让学生感受歌曲意境，仿佛身临其境，能够更好地抓住学生的学习兴趣。】

3、感受歌曲

师：让我们带着这样的感受，跟着音乐一起用la把歌曲轻轻地哼唱一遍，体会那种美丽的景色。

【设计意图：熟悉旋律，为学唱歌曲奠定基础。】

4、教授“重复”的创作手法

师：同学们通过刚刚的哼唱，有没有发现我们这首歌曲有个什么特点？

让学生找出歌曲中相同的乐句。

分析：第一乐句与第二乐句相同，第三乐句与第四乐句相同

（生边说老师边点击课件，相同的旋律框出来）

师：同学们想一想,像这样前后两句出现相同旋律,我们可以用一个什么词说明它的创作手法？（重复的创作手法）

5、学唱歌曲

师：我们现在来把这两句重复乐句的歌谱唱一唱吧！

刚才我们已经找出了旋律相同的乐句，这样，这首歌曲似乎显得更简单了，现在填入歌词，你们有信心把歌曲唱的更好吗？

6、知识重点：保持音与跳音唱法的对比

师：同学们睁大眼睛，看看老师在音符上面做了什么变化？

生：在音符上面加了几个小短横。

师：同学们认识这个记号吗？（生：不认识„„）

师：那让老师来告诉你们，这一记号叫做“保持音”，顾名思义，保持音的作用就是把音保持住，同学们看看老师这么唱对不对？（师故意用顿音唱旋律）

生：不对！

师：不对在哪？（没有唱足一拍和两拍的时值，唱的一跳一跳）

师：那这样唱呢？（师示范正确的保持音唱法，学生比较一下，加了保持音效果更好）

师：保持音记号我们要唱的连贯、饱满，一起再来把这两句唱一唱。

【设计意图：知识对比，加深对所学知识的印象。】

7、歌曲处理

师：我们应该用怎样的情绪来唱好这两句呢？

（在教师指导下，生有感情地跟琴唱）

师：再来看最后一句“树上”两字的音符下面有什么变化？

大家认识这个记号吗？

师引导：仿佛透过白色烟雾，在朦胧中看到不远处的苹果树开满了花，同学们的心情怎样？（激动）

这一记号与保持音的作用相反，不能唱得连贯、饱满，而应带点一跳一跳的感觉，轻巧、跳跃、有弹性。“花”的时值要唱足。

一起来唱这一句。

师：到这儿我觉得同学们基本上把这首歌学会了，现在我把一个任务交给大家，我想请同学们用原来学过的知识来装饰一下这首歌，使歌曲更加美丽。 （力度记号、渐强、渐弱）

师生一起演唱。

8、表现歌曲：用轮唱的形式演唱歌曲

师：我们继续来听这首歌的范唱，歌曲第二遍唱时演唱形式有什么变化？（轮唱）

师：轮唱是如何进行的？（何时进入？怎么结束的？）

师总结：在歌曲的第三乐句开始，进行间隔两拍的轮唱，先唱的同学把“树上开满”唱两遍。

师生配合试着以二部轮唱的形式演唱歌曲。

将学生分成两个声部进行轮唱。（反复练习）

【设计理念：通过引导学生听辩，变换歌曲的演唱形式，用多种轮唱形式表现歌曲，促进学生间的互相合作，从中体验合作成功的乐趣。】

四、拓展

1、师：花不仅可以供人们欣赏，也象征着最美好的祝愿，不同的花表达不同的寓意。歌曲中的丁香花就代表勤奋、谦逊，象征学校的良好校风 。

2、师：你们还知道其他花的寓意吗？上节课下课的时候老师布置大家回去到网上查一查相关资料，你们查到了码？现在我们大家来交流一下。

出示课件

（师生交流）今天老师也带来了一些资料。

资料：

玫瑰：爱情、爱与美、

郁金香：爱的表白、荣誉、祝福永恒

百合：顺利、心想事成、祝福、高贵

康乃馨：母亲我爱您、热情、真情

向日葵：爱慕、光辉、忠诚

山茶花：可爱、谦让、理想的爱、

雏菊：愉快、幸福、纯洁、天真、和平、希望、美人

牡丹：圆满、浓情、富贵

菊花：清净、高洁、

[设计理念：“花语情丝”的介绍与欣赏，一方面是拓展学生的知识面，另一方面旨在激发学生更好地爱护自然，让学生在美好的歌声中获得和表达的情感体验得到进一步的升华。]

五、小结

师：花是大自然的礼物，送来美丽与芬芳。花是孩子们的欢笑，总是迎着太阳，让我们尽情的闻着大自然中的花香，让花的音乐伴随我们的成长。

请同学们在歌声中， 缓缓走出教室。

描写夜里很安静篇五
《安静》

安静、寂静、平静、清静、宁静、幽静等六个词的区别和用法

安静-->动态（本来有声音，现在没有声音。）eg：教室里很安静

寂静-->没有人，也没有声音，eg：寂静的凌晨

平静-->1、安宁，没有骚扰动荡 eg：平静的西湖。

2、心情平和 eg：心情平静。

清静-->程序比寂静深，eg：清静的地方。 清静一般用在描写生活情

况 eg：过着清静的生活;

宁静-->平静、安静 eg：宁静的夜晚

幽静-->清幽、寂静。一般用在环境 eg：幽静的小路

“平静”是形容心情的宁静；

“幽静”是指环境的优雅宁静；

“寂静”是一种沉寂的、没有一点声音的静；

“恬静”是指环境恬淡清幽的宁静；

“安静”是指一种安稳与平静。

“平静、幽静、寂静、恬静、安静”，是一组近义词，区别并不很重

要，只要用词恰当，就可以了。

（1）五个孩子在海风呼啸中（安静）的睡着，他们的呼吸均匀而（平静）。

（2）冬天的山村一到了夜里格外(宁静)。

（3）蜜蜂边歌边舞，点缀着这个（寂静）的小站。

（4）一天夜里他在（幽静）的小路上散步。

（5）他怕再遇见敌人，忙跑到（僻静）的地方，把文件烧掉。

1.我和妈妈一起漫步在（幽静）的林荫小道。

2.一丝风也没有，湖面（平静）得像一面镜子。

3.傍晚，游人散尽，这儿又恢复了（宁静）。

4.六（1）班的同学正在做作业，教室里（安静）极了。

5.冬天的夜晚，山村里（寂静）得很。

1、一走进（寂静）的果树林，醉人的花香就扑面而来，让人舒服。

2、挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（安静）地睡

着。

3、西蒙冰冷青白的脸上显出死的（宁静）。

4、孩子的呼吸均匀而（平静），他们睡得又香又甜。

5、傍晚时分，山林之中是一片（幽静）。

大家都聚精会神地听着他的讲话，会场上（肃静）得连掉根针的声音都听得见。

风停了，清澈的湖水又恢复了（平静），像一面美丽的镜子。 在这样（宁静）的夜晚，凝望着空中的明月，思念起远方的亲人 冬天北方的小山村十分（幽静），只能听见雪花簌簌往下落的声音。

生活的海不时涌起狂涛，但他总能（镇静）地面对一切风暴。

寺院建在一处（僻静）的后山，鸟语为乐，竹林成伴。

描写夜里很安静篇六
《安静、寂静、平静》

描写夜里很安静篇七
《优秀作文》

小窗夜读

半夜里，躺在床上，怎么也睡不着。

窗外的月光纠结着，带着如歌般的旋律，幽幽地爬满窗棂。我猛的一惊，坐起来，仿佛看到一幕熟悉的场景：

“转朱阁，低倚户，照无眠。”

我便起来了，坐在桌前。失眠的日子久了，夜读变成了生活的一部分。渐渐喜欢上了夜读的宁静与闲适，在无眠的月夜里，总愿守着一本书，一壶茶、一颗心，一扇小窗，一支乐曲，一腔热血。

窗外的夜是模糊的，也是宁静的；清冷的月是朦胧的，也是安详的。想起一首李白的诗： 今人不见古时月，今月曾经照古人。

古人今人若流水，共看明月皆如此。

时空交叠，充满着不可思议的缠绵，引起了清绝的回忆。夜与文学竟有如此不可思议的联系！月光柔和地隐遁了暗夜，流动着一个永恒的话题。

有时心困了，日子乏了，那就夜读吧！夜读能让你感知生活的美好，有了月光的陪伴，无论读些什么，都是有诗意的。当然，读什么就要取决于自己的心了。夜色若清朗，则宜读东坡；夜色若迷茫，读读柳永，也是好的。夜色中，有弄巧的纤云，传恨的飞星；有冷落的关河，暮暮的斜阳。天地中似乎只剩了自己，坐在小窗边、孤灯下，只留下碎碎的心、痴痴的梦，徜徉在一蓑烟雨中，但且歌且行；穿行在杏花疏影里，吹笛到天明。听巴山夜雨的倾诉，读月满西楼的幽然；去闻闻月光的芳香，触摸夜色的宁静。

有时常常读的痴了，忘记了时间，有时在书香中、月香中，便睡着了。窗外的夜市冷的，心是暖的；窗外的灯是孤的，心是明的。我任窗外的花开花合，云卷云舒，自己只在某个角落里，静静读夜。

小小的灯，映着小小的窗。小小的面孔，一个小小的我。我在窗边，灯下，读文学，读夜色，读一篇散文，读一首小诗，一股诗意的、温馨的暖流，盈满了我小小的心。

不一样的爱

十五个春秋，十五篇迷人的爱的传说。

十五个春秋，十五个感人的的的故事。

——题记 现在的我终于明白了，母爱对我来说，要懂得去爱一个人。父爱对我来说，要我懂得把爱延长到永恒。

爱是什么呢？爱是母亲将柔软的棉花塞进我的枕头；爱是母亲在滴水成冰的日子里为我添棉衣；爱是母亲将难喝的感冒逼我咽下……

爱是什么呢？爱是父亲把疲乏丢在家门外，而将和蔼、微笑带回家；爱是父亲把好吃的东西留给我；爱是父亲在训斥我之后站在窗台前红着烟圈……

我知道了，爱是母亲的关爱，母亲的体贴，母亲的安慰，母亲的琐碎的爱；爱是父亲的微笑；爱是父亲的给予，爱是父亲的无偿给予，爱是父亲宽容的爱！

那，爱还是什么呢？让我想想……爱是学校将明亮的教室提供给我们；爱是学校将知识输入我们的脑中；爱是学校丰富的课外活动满足了我们90后的好动；爱是学校将美好的学习环境奉献给我们……

我明白了，爱是每天早晨为我们开启学习之门的老爷爷；爱是每位可爱的教师奉献的毕生青春；爱是每天带给我们快乐、幸福的朋友。

十五年前，我怀着对人世间的好奇，跳出了妈妈的肚皮，从此，上天注定了我会拥有浓郁的母爱；十五年前，我怀着对人世间的向往，睁开眼睛看到了英俊的爸爸，从此注定了我会拥有父爱；几年前，我带着幼稚的心灵步入了学校，从此注定了我会得到拥有知识的爱……

爱，会使你我更美丽！

感恩——生命阳光，社会和谐

相互感恩，就会让矛盾越走越远；互相感恩，就会让心灵越来越近。

“谁言寸草心，报得三春晖”是孩子对亲人的感恩；“海内存知己，天涯若比邻”是朋友对朋友的感恩；“树树皆秋色，山山唯落晖”是人类对大自然的感恩。正因为有了感恩，才让我们的生命更阳光，正因为有了感恩，才创造了和谐的社会。

父母赋予我们生命，在我们呱呱落地时，上帝便赋予我们一颗感恩父母的心，因为，是他们把我们带到了这个神奇的世界。“爱你才会管束你，爱你才会寸步不离的守护你，爱你才会默默地注视你。”恐怕这是我们最常听的话了吧。可是，又有多少人是真正地体会到这句话的含义。现在大多都是家里的“小皇帝”“小公主”，每天饭来张口，衣来伸手，家里最好的，父母都让给了自己。父母的爱，成就了今天的我们，也正是有了他们的爱，才成就了这个和谐的家庭。

——我们要感恩亲人，感恩他们的丝丝关爱。

当我们离开家人后，必定会遇到很多朋友。俗话说得好“在家靠父母，出外靠朋友”。离开了家，离开了亲人，朋友就是你最大的依靠。友谊是一杯醇香的酒，值得你去品味；友谊是一幅无色的画，值得你去着色；友谊是一首动听的歌，值得你去聆听……当然，朋友之间还是有竞争对手的。面对这些对手，我们不必害怕，不必彷徨，应该大胆地去面对他，信心十足地迎接他的挑战。但无论是失败还是成功，都不要忘了感谢你的对手，因为是对手和你一起追逐，一起攀登，一起较量，一起腾飞，他是你前进途上的强心剂、推动器。 ——我们要感恩朋友、感恩对手，感恩他们的帮助与力量。

在大自然中，动物和植物都给人类带来了无法计算的快乐，它们和我们一样，都有其存在的意义与价值。环境中的一草一木，一水一土，一山一丘。这些都是我们身边美好环境的构成分子。因为有了它们，我们才能享受充沛的阳光、温和的雨露和洁净的空气；居住在鸟语花香的地方；欣赏秀美壮丽的祖国山河）。是它们赐给我们春夏秋冬四季的妖娆和美丽。伤害和破坏自然环境就是在伤害和扼杀自己和子孙后代的生命，世界上还有什么比珍惜“生命”更重要的事呢？

——我们要感恩大自然，感恩它给我们带来美好的环境。

古人说得好：滴水之恩当涌泉相报。一个人只有学会感恩，对一切事物怀有一颗感恩之心，那才能真正快乐。

生活给予我们挫折的同时，也赐予了我们坚强，我们也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，是从来不会吝啬感恩，我们要有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐，酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心去体会，我们就会发现不一样的人生。

感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。既然感恩，那么，就不要把所有事情都想得理所当然。

想想你现在所拥有的，都不是规定一定属于你。而这些东西，都是靠生活中的每一个人，每一件事，每一样物所得来的。想想别人为你退让的那一步，为你挽起的每一个笑容，然后你的生命变得很安详，变得很阳光，很温暖。如果整个社会是这样就太和谐了。

最难忘记的却是批评

曾几何时，读到过一句话：“当你的人生一路走来，你会发现一直陪伴着你的不是鲜花和赞美，而是批评，它是你人生旅途中最有价值的行囊。”

我曾一度怀疑过它，而今回想起我三年的初中生活，却似乎它说的的确在理。三年，有些人、事、物早已随风而去，而唯独这两次批评，却深深地烙印在我脑海当中，挥之不去。 那次是一次数学考试，一向成绩优异的我居然考了个60多分。更让我郁闷的是我的解题过程步骤结果都是对的，老师却抓住了我格式不规范的小辫子5分5分的扣。让我一下跌到了倒数。

回到家，我便开始发起牢骚来。爸爸看了看我的试卷，竟也愤愤不平起来。“你们老师也真是的，我们家儿子这么聪明，才改个60多分。不就是格式不规范嘛，答案对就行了，凭什么扣这么多分，这分数又不用从她腰包里往外掏，对不对？这老师也太笨了……” 我听着感觉有点不太对劲，便渐渐地低下了头。“爸，你别说了，我知道错了。” 爸爸笑了，“知道错就好，改正就行了。”从此我不再我行我素，而是认认真真地做好每一件事。而爸爸那拐着弯的批评却深深地刺痛了我，让我无法忘怀。

尔后，又是一次英语考试，我竟做了弊。

当时有个单词默不出来，我太想考好了，一向很少作弊的我却颤颤巍巍地打开了英语书。老师当时就在我后面，却什么也没说，我也没有发现。

等到试卷发下来，我惊呆了，试卷上竟有个大大一万分——我顿时傻了眼。

一瞬间我是多么地惭愧与后悔啊。一个人低着头默默地走在回家的路上。昏暗的路灯要死不活地闪着光。天还没完全黑透，却灰得厉害。几只乌鸦在枯树上一边盘旋着一边怪叫，仿佛也是在嘲笑我，唾骂我。

为什么，为什么我要作弊？是因为我那该死的虚荣心作祟？还是因为我本来就是一个不守诚信的人？当时那种感觉真是难以用言语形容，我的心情比什么时候都难受。 哦，这无声的批评！我一辈子也不能忘记。从此，我再也没做过弊。

就像雄鹰搏击长空前要被母亲推下悬崖，痛苦地训练飞翔，不惜以生命为代价；就像溪水汇入大海前要经过曲折蜿蜒，让石头锋利的棱角折磨，甚至被太阳烤干。但这些考验是必须的，否则雄鹰将永远待在巢穴永远成为一只须要照顾的小鸟，溪水也会变成发臭的死水沟。 而我们青少年又何尝不是这样呢？在踏入社会之前，我们也必将经受许多的磨难和考验。正如批评，它也许会让你痛苦甚至会让你哭泣，但它是必须的，因为它能让你改正缺点，让你蜕变，助你成功！

珍视那些曾让你痛苦的批评吧，它们是你人生旅途中最有价值的行囊！

【点评】这是一篇论述类散文。文章以一句引文引出本文的论点，直切主题，让人迅速接受作者的观点，行文理路清晰，说理透达。然后，以爸爸的委婉指正，老师一万分的含蓄批评成为论述观点的典型论据，叙议一体。看来作品取材于作者的亲身经历的事件，所以让人读来感觉自然亲切，真实感强，就本文的观点而言说理又有较强的针对性。文章第10段还有一处景物描写，有效地烘托了“我”自我谴责的心情，成为本文一大亮点，语句的组织运用也显得轻松自如，文章结构也还完整。

微笑面对生活

生活在校园里，离开了父母，离开了假。和一群陌生人一起生活在一个狭小的空间里。日子显得如此无趣，目标又显得如此遥不可及，偏偏我又是生性多情且内向的人，雨师我热衷于再雪白的纸笺前用水莹莹的墨迹书写我的心情。

我很安静，我的周围也很安静。她们的谈笑风生在我看来毫无意义可言。她们挂在脸上

的嬉笑也只不过是对无聊生活的填充。心情懈怠得令我发困，耳边只是嗡嗡响起讲台方向船舶过来的knowledge声响及一些赏金认识的响应。我冷笑。

窗外的秃纸冒出新芽，雨阴绵绵地飘洒着，我想在雨中踱步去，但胆怯里一双双奇怪的眼睛望穿我的抑郁。我不得不说我很悲观，我又是一个争强好胜的人，我可以用笑去在别人面前掩饰我的心事，老天也不赞同，偏偏让心事在我的脸上暴露无疑。

一路走来，匆匆的风景，形形色色的人影一级细细碎碎的声音，进了耳目，又出了耳目。我在麻痹中生活，在生活中麻痹。

悲观充斥了我的心，麻痹了我的心，心混乱了，复杂了，但面对他们的欢笑似乎成了生命中的一丝曙光。我无法拒绝。，我也不可能是一个木头人。我的心渊深处仍有一个乐观的心，我的脑海深处仍有一个乐观向上的意识。我想摆脱我的抑郁，有人回答，忘了自己。有人回答，微笑面对生活。“微笑面对生活”？！哲人有哲人的孤单，诗人有诗人的孤独。是啊！微笑面对生活，但青春的我们不需要孤独。

浸润在心中多年的孤独，我必须得搁下，我要用我的青春阳光去融化这层坚冰。让那个青春的心园春暖花开。

用热情去发现，用乐观去幸福，用自信去坚强。微笑面对生活。用心看着脚下的路，不断地欣赏着沿路那些奇形怪状的沙石与花草，使生活一路芬芳。

我亦永远坚信生活是有趣的游乐园，只要用心去游览每一处风景，就会得到生活的馈赠。 离开了父母与家我有知心的朋友与敬爱的老师，离开了谈笑风生，我有一颗平静的心，去幻想我的天堂。自然我很悲观，但我至少还拥有认识到它的意识……

其实用一个微笑的想法去看待生活，也会发现生活的希望。微笑在哪儿？就等着我，去创造了！加油自己！加油我的水木年华。

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