回望

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回望作文 回望的
关于回望的一：孤单回望

回首沧桑，一切都显得那样冲动，走过的年华，也早已不能成声。该如何？忘却14年梦？好悲痛，只可怜我人在此处，魂不住。

——题记

百年换来此生，此生只待伊人重逢。重逢只为一笑，一笑便可了却此生。

这是我为自己写下的词，也是多年来，我苦苦等待的。不知道这一次又要多久，但好长时间，我不能哭，害怕她会发现，舍不得走。百年换此一会，眼泪也难填平伤楚，那种断肠痛，伊人逝去才会懂。

是啊，多少人，多少梦，都在记忆中长度，这是种悲痛，很少有人懂。记得，我曾在生命的拐角处，发现知己在招手，好一阵惊嘘，然后闭眼往前走，或许害怕，或许忧。

童年时，我就孤独，一个人在家，没有人陪我左右，只是几个布玩具不厌其烦的盯着我，我仿佛失去了自由，每次父母回家，才是真正的快乐梦游，我可以风一般的在院子里跑到深夜，追追小狗，喂喂小猫。

14年已过，我还是孤独，何时能与伊人逢？待到那时，我会仅仅抓住绝不放手，告诉她“君与伊人依旧。”

现在，我仍旧孤独，回望过去，突然传来逝去在脑海中的一句“似水流年，只一抹馨香如故。”


关于回望的作文二：回望八一

时间如流水般流过，转眼间，我们八年级的学习生涯即将结束。回望八一走过的历程，有伤心的泪，开心的笑。有很多的往事值得我们用一生去回忆。我们在一起走过的日子有苦有甜，我们打打骂骂、吵吵闹闹，一路走来，但我觉得很充实，很快乐。回忆起刚到八一班时，看着那一张张陌生的面孔，我的内心感到十分的激动，同时也担心与同学之间能否和谐相处。可是，随着时间的推移，我原有的顾虑没有了，发现班里的同学是那么的友善，老师也很和蔼。

我们有一位富有童心、兢兢业业的好班主任。在茫茫人海中，我们相聚在一起，组成了一个上进和谐的八一。在学校组织的各种活动中，我们齐心协力共创辉煌，取得优异的成绩，使别的班级羡慕，在上学期的广播操比赛中，我们取得第一的好成绩；在‘唱红歌诵经典’的比赛中，我们也取得了不错的成绩。我们在慢慢地长大，不要过分依赖老师给予我们太多的东西。没有我们的陪伴，希望老师们多保重自己。让我们用真挚的心，甜蜜的微笑。在八年级最后的日子里对待身边的每个人。

让我们在最后有限的日子里，再创我们八一的辉煌。


关于回望的作文三：回望卧龙

在蓝点黯淡的星空中，一颗璀璨的流星划过了。

诸葛亮少时饱学，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格张扬。他自二十七岁走出隆中辅佐刘备，五十四岁在五丈原病逝，恰好半生操劳。他以“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，效忠蜀汉到生命的最后一息，不折不扣地实践了自己的诺言。他公忠体国的精神，“虽九死其犹未悔”，赢得了世世代代的广泛称颂。其实，他也并非完人。

其一，虑多决少。诸葛亮北伐，前后六次，五次进攻，一次防守。后以失败而告终，并非意外。因为战争是政治、经济、军力的综合较量，但又不能以强弱之势论成败。曹、孙、刘三方面最初都是以弱胜强、力挫群雄，力争得三分之势。诸葛亮北伐仍有一线的希望。这希望就在第一次出师，曹魏关中空虚，“朝野恐惧”，陇右三郡叛魏应亮。假若诸葛亮采纳魏延之策，第一次直指长安，一举奄有关中，则天下震动，中原人士旋踵而归，吴人拼力北进，强弱之势不是不可以易位的。只可惜诸葛亮过于谨慎，不敢用奇，丧失了这一取胜的机会。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，斯固悲哉！

其二，怀才而误人误己。诸葛亮误用马谡，迁就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、杨仪不相能，诸葛亮未能调和。关羽骄恣，诸葛亮不能喻以大义；对于魏延，他不采用魏延的好计策，不让他参加行动，理由是魏延脑后有反骨。其实魏延真的很有才能，而且对蜀国绝无异心，后来却被诸葛亮逼得反蜀。


关于回望的作文四：站在初中孤独回望

那时的我，笨笨的，很幼稚。站在初中这座“高山”，回望小学，并未怀恋，只是觉得很多事都茅塞顿开。

前几天在西餐厅里，对着初中的同学讲述小学的我，小学的我们。小学的我朋友并不多，甚至唯一的几个朋友，在我生日时，连句祝福的话，也没给我。

恩，奶茶好了，我拿着精致的小勺子，一点一点舀向嘴里

我的小学同学呢，和我最好的就是安森了。她是那种很漂亮，但内向的女生，语文课要查找的资料，她明明只有一张A4纸的，但是，却给我一半。而美术课，我忘记带颜料，她帮我向别的班的同学借，虽然，对于内向的她来说，这已经很不简单了。

奶茶喝完半杯了，我的蓝莓沙冰被放在华丽的紫色桌布上。

那一次，我发烧，她也是唯一一个打电话问我好点了么的人，对于她，我很感激。有了她，我不再孤独。

沙冰咬下去脆脆的，蓝莓酸酸的汁液陷入我口中。

后来，到了中学，我再也联系不到她了，她去了外省，你说，我是应该笑着为她祝福，还是哭着对她说，要记得我

望着玻璃勺子里亮晶晶的沙冰，我愣了一下。

你猜对了，我什么也她说，要是跟她说，再见什么的，可能就有种永别的感觉吧，我讨厌，她，一直深藏在我的心里，我不想她消失。

沙冰的寒气模糊了我的视线，蓝莓的味道在我的口腔里生了根。

她走那天，我在机场徘徊很久，怕见到她后眼泪夺眶而出。良久，蓝白相间的客机冲破云霄。我不知道，眼泪真的流出来，自己会不会好过一点……

割牛扒的手一震，刀子滑落。

那天，到新学校报道，路过以前的小学，我的心再次酸了一下，我看到，许多刚入学的一年级新生，涌进小学，我们，也是这样过来的吧。我孤独的继续向中学走去，等待我的是寂寞的明天

初中同学笑笑，我们结帐后转身离开。


关于回望的作文五：峰回时，转弯回望

“春色三分，一分流水，二分尘土，不是扬花，点点是离人泪”。当春逝时，我们更多的是驻足凭吊，哀叹时光易逝，哀叹年老体衰，甚至想到将会遇到天灾人祸，而忘记了寻找柳暗花明的归宿。

遭遇挫折，如同行走山路会被荆棘羁绊，被猛兽追赶，不要气馁，更不要想路过荆棘之后是不是还会有悬崖不可攀过，逃避猛兽后是不是还会有陷阱天灾……放大痛苦，只会使自己更加恐惧，哀怨，杞人忧天，甚至掉入万丈深渊不能自拔。

遭遇挫折，我们应该坦然面对，减少不必要的担心，缩小痛苦，轻装上阵，迎接黎明的曙光。豪放不羁的苏轼，不惑之年遭遇乌台诗案，贬至黄州，但他并非陷入“极穷”境界，反而泛舟古迹，忘却名利，寄情于名山大川，将古往今来的喜怨作一番含英咀华，作出一篇气势浩荡的念奴娇·赤壁怀古。酒勿嫌浊，人当取醇他永葆淡泊宁静，以求明致远之境。如果东坡居士遭遇挫折而放大痛苦，文学史上将失去一颗璀璨的的星星。

放大痛苦，就会对未来充满茫然，不知所措的恐慌感。如果放大痛苦，昭君便会在出塞途中刎颈自杀，“群山万壑付赴荆门，生长明妃尚有村”的诗句便不会为她而作；如果放大痛苦，爱迪生会因失败了99次而无法面对世人；如果放大痛苦，世界将沉湎于哀痛之中，人们都会静坐等待世界末日的降临。有云卷云舒的变换，才是完整的天空，有月盈月缺的无常，才升出对佳期的守望。

在人生的旅途中，难免会遇到挫折，不要沉于痛苦和无助却忘记寻找快乐和关爱。落英缤纷，沿溪而下，行云流水，萍水而逝，流水清澈，花瓣亮丽，虽有落花似水，一帆风顺，却逆来顺受，逝水无痕；而磐石峻峭，溯源而上，湍流喧，坚固不摧，流水猛烈，磐石坚硬，虽有风雨侵蚀，饱经挫折，却坚硬如故，无欲为刚。我们向不做块磐石，遭遇挫折，仍坚不可摧。当我们越过一座山峰时，待峰回时，转弯回望——“向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。眼见新机，勿笑当时已惘然。


关于回望的作文六：回望那条老胡同

那条老胡同一头的平方依旧在那里，上面布满了时光的尘埃；那条老胡同也依旧在老地方上，只不过上面铺满了秋后落下的树叶。

那条老胡同已经很少有人走了，因为我们离开了那，离开了那条胡同，离开了那个老房子。好不容易一次机会可以随着奶奶回一趟老家，再次见到村里的人大多早已叫不上名字，见到儿时的玩伴只是擦肩而过，看见邻居也是只是腼腆一笑带过。可是在胡同的这一头，心里那种熟悉感又窜上心头，如见到了久别重逢的老朋友，那么的亲切。

我站在那，望了一会，深呼一口气，迈着郑重其事的脚步踏上了这条好久不见的胡同。走上第一步，我想起了我和小伙伴们一起蒙眼捉人，还是不是的让脑袋撞墙上，引来一阵哄笑，但就是这个笑声出卖了自己，因此当场被逮住。想到这，我嘴角勾起了一抹上翘的弧度。随着脚步逐渐增多，回忆也一一涌现在脑海中，欢声笑语回荡在耳畔边。还记得我在这学骑自行车，上面还有我摔倒的痕迹，那是常常与大地来一个亲密拥抱。还有我和弟弟在这比赛翻跟头的景象也浮现在我眼前，虽然一开始可能运气不佳，可后来能够一下子从胡同的这头翻到那头，在胡同的上空中跃出一个个完美的弧度。还有奶奶围着围裙站在门口吆喝我们吃饭的情景……让我都没察觉地咧出了一个大大的笑容。

走带一个短的楼板旁，上面黑乎乎的泥巴印似被烙印在上面，我摸了一下，一股豁然开朗的明朗感越来越强烈。原来是我和弟弟在这玩过胶泥，当我好不容易地垒出了一个城堡后，别一个突然袭来的脚给踢塌了，我顺着这只脚向上看去，看见了一个满脸坏气的男孩正居高临下地看着我。老弟看见了，如猛虎般扑上去就要和他打，我也前去助援，后来还是一个斗不过两个，可着跑走了。现在想想，还挺好玩的。

我来来回回走了好几遍，直到奶奶办完事，我不得不坐上车回家。可我再次回望那条老胡同，风轻轻翻开树叶，上面的脚印依稀可以看到。


关于回望的作文七：回望九月

回望九月，听起来这个月很平常，但有一个众人难忘的节日，那就是九月十日教师节。

俗话说的好，一日为师，终身为父，在我从小学一年级到初中二年级，我的每一位老师就像赐福一样，对我恩深四海，夏末秋初，教师节随着桂花香悄然而至，又勾起了我对2008年九月十日教师节的回忆。

那天，我们班的大部分同学都给教我们班的几课老师递了贺卡，上面写着全是赞美和祝福的句子，开端写，滴答滴答时光总踏着虬劲有力的步伐，一刻都不曾停歇过，望着您两鬓的白发，我内心总有说不出的疼惜，我亲爱的老师，那是粉笔选择的归宿，却染白了您的黑发，今年我想告诉你，我们都爱您，有许多同学都是关于这样写的，而我给老师的糗事一封信，信的内容是

您是春天的雨露，在每一个万物复苏的春季，滋养我们干枯的心田，灌溉我们的心灵，给予我们生机与朝气。

您是夏日的雷雨，在每一个雷电交加的夏季，激励我们上进，尽力我们奋斗，告诫无奈，面对人生的种种困难和挫折，都坚持不懈，勇往直前，您更是泪雨过后的彩虹，给我们祝福和希冀，您是夏日的秋香，在每一个萧瑟的秋季，绽放出戒烟的姿态，让我们懂得帝女花的精神与内涵，境界我们要冷清告诫真情和忍耐。

您是隆冬的梅花，在每一个寒冷的冬季，昂首挺立，用自己的行动教会我们坚韧与恒心，您也是冬日的阳光，给予我们温暖与关爱。

每一次离别，我总能想起泣不成声的你，我只是模糊不清的记得，学校鉴于您是第一次代班的新老师，建议分班，我们舍不得离开您，您也像个小孩子一样似的抱着我们哭泣。

回望九月，回望每年的九月十日教师节，这个伟大特殊的节日了，回望我们最敬爱的老师，我要为您欢呼，为您喝彩，您是我生命中最敬爱的人。

听，我们在用心呐喊，老师，我们爱您。九月，每年的九月，也是我们永远难忘的30天，因为在这30天里，有最伟大最令学生们兴奋的节日，那就是九月十日教师节。


关于回望的作文八：回望昨日的感伤

回望昨日的感伤，没着历史的长河，原来你还在那里。

风大起，你立于汩罗河。我知道你是谁，我更知道你将葬身于此河的波涛滚滚。唤你，是你的名。许久，你稍回头望向我。带着微笑，为何还有那不协调的眼泪。“活下去。”我道。“为什么而活？我答不出，只听见你的歌声再起：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”我木然，这时世界静极了，看见的是一团水波散了一圈圈的涟漪。你还是死了，口里正呤着你的《离骚》。原来死也是种解脱。回望昨日的感伤，流下几滴眼泪，是属于你的眼泪。

乌江造就了你的气度，一个不折不扣的伟丈夫。在你的脚下，我愿成为你的臣民。只为你的多情，于是想起鲁迅笔下的无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫；只为你的万夫不当之勇，于是想起你的绝命诗，力拔山兮气盖势。只为你的不朽，于是想起李清照对你的咏呤，生当作人杰，死亦为鬼雄。天淌一江春水，惧往矣。何奈霸王断肠，至今思。回望昨日的感伤，乌江淌不完的，依旧是献给你的赞歌。

寻你，却不知你已去往何方。可能去往东南。向东南多行几步，你果在那徘徊。可是在等你的夫君。再上前，然而你振翅向东南。小跑，却拉长了你我的距离。留下的只是几片羽毛的飘飘然。可记得你和他的誓言——君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。回望昨日的感伤，来于一清池，望那庭树下——有情人可成属。

天下起了雨，你说那是你的眼泪。用口尝了尝，果真是你的眼泪，是种比海水还咸的东西，咸得透彻心扉。我想拉你的手，拂去你的眼泪，告诉你，一切都会过去。你还在哭，忘不了，放不下的，依旧是那份牵着你的感情。我被你的眼泪笼罩着，想逃。往哪？前方。前方还是雨，何用？于是，我只能站在原地——问你——什么可以治你的眼泪。回望昨日的感伤，相隔两星的，是那银河。

回望昨日的感伤，这个世界是否只有我，是一个人。
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