描写一种玩具

导读：　描写一种玩具篇一《介绍一种玩具》 介 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写一种玩具》，供大家学习参考。

描写一种玩具篇一
《介绍一种玩具》

介绍一种玩具

一、有一些问题需要弄清楚

1.介绍一种玩具，重点应从哪方面入手呢？

介绍一种玩具，重点应从玩具的外形、结构、功能等方面入手。

2.介绍一种玩具，可以写什么呢？

可以介绍玩具的来历、结构、特点、玩法，顺便介绍一下玩具给自己的生活带来的快乐等等。

二、该怎样开始呢？

1.介绍一种玩具，重点应描述什么呢？

重点应描述玩具的特点和自己的生活乐趣。

2.玩具很多，应该写什么玩具呢？

可以选择一种和别人不一样的玩具来，写自己最喜欢的玩具，写自己玩的最开心的玩具„„

这些都想清楚了，那我们就可以开始动笔了

三、方法提示：

玩具是我们小朋友的宝贝。在现代社会里，没有哪一个小朋友没玩过玩具的，没有哪一个小朋友没有玩具的。把你心爱的玩具介绍给大家，是一件很开心的事儿。

对于广大的小朋友来说，用玩具做游戏并不难，甚至可以玩出很多的花样来。但是要让小朋友写一篇关于玩具的作文来，许多小朋友都犯难了。为什么呢？这是没有认真观察和体验的缘故。要想写好关于玩具物品的文章，第一是要观察和体验。观察小物件是记述小物件的前提。

1．按一定的顺序

观察小玩具要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写做好准备。

2．观察小玩具要抓住其特点。

所谓特点，即指这个小物件与其他小物件的不同之处，即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面：

①形状,如圆形、方形、三角形等；

②数量，如一双、一张等；

③颜色，如红、黄、灰褐色等；

④光泽，如亮晶晶、金闪闪等；

⑤质地，如硬、柔软等。

⑥画面，如画的内容，人物、图案、景物等等。

以上这些内容，都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。当然，观察的重点不仅仅是外形，还包括功能、结构、生活事件，给自己带来的乐趣等等。

观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像。这样，才能使这个小玩具“活”起来，才能写出对这个小物件的真情实感。

观察小玩具要全面、细致、深刻。全面，就是要看到每一部分，不能有任何疏漏。细致，就是对每个细微处都要仔细观察，极小的地方也不可放过。深刻，就是对别人难以发现的地方也能看到，并且对小玩具深层的东西也不会放过。请读下面的片断。

我非常喜欢这只身长仅有八厘米而且头会摇动的“小狗”。它那两只

炯炯有神的圆溜溜的眼睛，好像在家看动静。一张爱啃骨头的嘴，长在嗅觉灵敏的鼻子下面。“小狗”的两只大耳朵微微下垂，仿佛在侧耳倾听什么。“小狗”全身红褐色，两条前腿向前伸着，两条后腿卧在身子下面，一条小尾巴微微向上担着，还真有一副调皮的模样呢！

在这里，小作者对“小玩具狗”观察得很全面：眼、嘴、鼻、耳、四肢、尾巴、全身，全观察到了。小作者观察得细致：耳朵“徽下垂”，尾巴“向上翘着”，眼睛“炯炯有神”。小作者观察得深刻：鼻子“嗅觉灵敏”，向上翘着的尾巴“一副调皮的模样”。

局部观察的目的是要获得对物体各部分的具体了解，掌握其形态特征。要做到仔细观察，必须学会分解物体的方法。所谓分解，就是把一个物体分成几个组成部分。我们对玩具的不同形态作了十分细致观察，获得了丰富的材料，在描写时，就能写具体了。

介绍玩具，有什么好的写作方法呢？

写一件心爱的玩具，这是一篇状物的记叙文。选择一件心爱的玩具，像变形金刚、汽车、坦克模型、袖珍地球仪、工艺笔筒、转笔刀等，先仔细观察玩具外形的特点，想一想它的用途和给你生活、学习带来了哪些乐趣或方便，然后写一篇作文。要按照一定的顺序写，写出这个物品的特点，语句要通顺、连贯。

1．我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助，表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之情。通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特点。如一个小朋友写《我心爱的玩具》时，就是这样描写的：

小熊毛是橘黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻头是黑色的。小熊上身穿着一件小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。

作者通过对小熊的毛色、耳朵和鼻子的形状的描述把一个活生生的小熊呈现给大家，而且突出描述了“大鼓”，这是与其他玩具的不同之处，表现了这个玩具的特点。在描写时，不要面面俱到，有些无关紧要或难以描写的部分就可以略写或不写，有特点的地方或你最喜爱的地方要重点描述。

2．注意描述玩具的动态。动态指物品在活动变化时的状态。如《我心爱的玩具》一文中描述“小熊敲鼓”是这样的：

只要轻轻一按电钮，小熊就会自动地仰起头，挺起胸，抬起它那有力的小胳膊，挥起鼓棒，“咚咚”地敲起来。

写作时，要合理安排结构，注意段落层次的安排，给人以清晰的印象。写玩具或学习用品可以先写这个物件的名字和来历，然后介绍它的形状、大小、颜色等，最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣，表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活，也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。

3．在写玩具时，作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具写。因此，在构思时，文章从开始到结束都要体现“最心爱”，即从心里边喜爱。

4．在写玩具时，可以写出它的来历、质地，这个玩具的构造、形状、大小、颜色等方面的特点，还应写出玩具的玩法及玩这个玩具的好处，由

它所受到的启发和教育，甚至这个玩具对“我”的帮助。

在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时，它的不平凡来历也可以是我最心爱的原因。由于它的不平凡来历，对我有着教育、鞭策、鼓舞、启发等作用。

介绍玩具，如何写出新颖的开头呢？

开头不要啰嗦。可以开门见山。如：

今年暑假，妈妈带我去北京旅游，在王府井商店，我站在玩具柜台前，望着里面那辆彩色电动火车，舍不得走。妈妈看出了我的心思，给我买了一辆。这一下可把我高兴坏了。真盼望早一点回家，给我的小伙伴和爷爷奶奶看。

这样就把玩具的来历、名称等交代的一清二楚了。

介绍玩具，怎样写出新颖的结尾呢？

结尾的方法很多，如：

1．写出喜爱之情：啊，八音盒，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。

2．提出有趣的建议：小朋友，你们喜欢这只电动玩具小狗吗？要是喜欢，求爸爸妈妈也去给你买一只，我想你爸爸妈妈会使你如愿以偿的！

3．赞美心爱的玩具：我家的弥勒佛像虽小，却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀宽广，仁慈和善，难怪他这么意人喜爱。

介绍玩具，如何快速构思行文呢？

介绍玩具的作文，可以用下面的方法来快速构思行文：

开头→具体特点→感情

描写一种玩具篇二
《介绍一种玩具的作文》

介绍一种玩具的作文

我有一只非常惹人喜爱的玩具猫。 这只小猫全身上下都披着白色的长长的毛，那些毛打着卷儿，漂亮极了。在它那胖乎乎的头上有两只用白色绒毛做成的耳朵，这两只耳朵竖着，像雷达似的注意周围的动静。它那圆圆的脸上嵌着两颗用特制纽扣做成的红色眼睛，就像两颗宝石。它目不转睛地向前方注视着，好像在监视老鼠们是不是又在干坏事。它的脸中央还镶着橘红色的三角形小鼻子。那红红的小舌头伸了出来，好像在向主人讨鱼吃。用红线缝的嘴两边有一些白色透明的塑料制成的胡须，胸前还系着一条粉红色的领结。它盘坐着，那尾巴向前一弯，显得顽皮极了。 这只玩具猫已经陪伴我三个寒暑了。白天，它像一位老师注视着我学习；晚上，它就像一位好朋友在黑暗中陪伴着我，使我很快进入梦乡。每逢我学习劳累的时候，就抱着它玩一会儿在学。每天早晨，我总要用梳子把它的绒毛梳理梳理，用手帕把它的鼻子和眼睛仔细地擦干净，然后把它装入塑料袋。有一天晚上，我做了一个梦，梦见这只玩具猫突然活了，变成了一只威风凛凛的“小老虎”，还抓了一只大老鼠，为我们家立了一大功。 这只玩具猫，给我增添了欢乐，也给我以无限的遐想。

去年暑假，我和妈妈爸爸去广东。在那里我吃了很多水果，有荔枝，桂圆，芒果，蛇果，不过给我留下印象最深的就是广东的猕猴桃了。猕猴桃无论是在形状，颜色和味道上都和其他水果不同。 它的形状像一个猴脑袋。我想它的名子可能就是这样传到今天的吧。在它那薄薄的皮上有一些小毛。皮的里面有一些美味可口的果肉。在它的中心还有一些芝麻大小的猕猴桃种子。

刚收回来的猕猴桃不能吃，因为它的味道很酸，过一段时间，用手一捏，感觉是软的，这时才可以吃。吃的时候先把它捏的更软一些，然后再扒皮的时候就好扒一些了。扒下它的皮，就看见它那油绿先鲜嫩的果肉，尝一口就会立刻感到一种甜而酸的味道，舒服极了。 小荷作文网

猕猴桃不仅味道鲜美，而且还能治许多病。它有清热解毒，活血消肿，祛风利湿等功效，还有防癌的作用。所以人们都喜欢它。但是也不要多吃，以防形成口腔溃疡。

描写一种玩具篇三
《《介绍一种玩具》口语交际设计》

口语交际《举办一次班级玩具展览会》教学设计

教学目的：

1、通过学习，让学生知道如何有礼貌地和别人进行人际交往。

2、练习流利、有感情地用通顺、明白的语言有条理地向别人介绍自己的玩具，自己与它一起度过的快乐时光。

教学重、难点：

创设情境，引导学生说好话，写好话，在丰富的评议实践中提高学生的综合素养。

教学准备：

多媒体课件，学生要给别人介绍的玩具。

课时计划：1课时

教学过程：

一、 创设情境，引入新课。

1、 播放《绒毛小熊》《我们的玩具和游戏》的课文录音，引导学生

回顾课文内容。

2、 同学们，你们一定也有自己心爱的玩具，它一定也陪你度过了

快乐的时光。今天，我们就来举办一次玩具展览会。（板书课题）

二、明确要求。

1、我们为了向别人介绍清楚自己的玩具，都得说清哪些方面的内容呢？

2、引导学生思考，指名说，板书：来历、样子、你与它一起度过的快乐时光。

3、通过今天的玩具展览会，我们要评出“最佳玩具奖”“最佳口才奖”。

三、提供范本，有效练说。

1、今天，王老师也拿来了自己小时候的玩具，下面老师先按咱们刚才确定的内容给大家介绍一下自己的玩具。

2、老师有感情示范介绍。

3、学生评价老师的示范介绍。

4、为了方便大家给别人介绍清楚自己的玩具，老师给大家提供一些好词语，供大家在练说的时候选择使用。

5、多媒体出示相关词语：

好词：

美丽 光亮 细腻 耀眼 璀璨 淡雅 洁白 鲜艳 精美 新式 崭新 灵巧神气 逼真 时髦 气派 精雕细刻 造型精美 造型奇特 鬼斧神工 别出心裁 惟妙惟肖 独具匠心 别具一格 技巧娴熟 图画逼真 工笔细腻 以假乱真 栩栩如生 翩翩起舞 变化多端 小巧精致 闪闪发光 炯炯有神 晶莹剔透 姿态迷人 形态各异 妙不可言妙趣横生 爱不释手 滑稽可爱 洁白无瑕 一尘不染

好句：

心爱的玩具——小汽车，身子是红色的，太阳一照闪闪发光；4个黑色的轮子，就像4只健壮的脚，能自动往前行驶。

那是一辆红色的玩具火车，车头有两块玻璃，里面的司机身穿工作服，头戴安全帽，似乎抬起头看着前面的信号，生怕出什么事故，那样子好认真好负责呀！

小洋娃娃头发金黄色的，一直披到肩上，红扑扑的脸蛋，两条弯弯的眉毛下衬着一双又黑又亮的大眼睛，睫毛又细又长，真是可爱极了。

小瓷鹅全身的羽毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上，把小瓷鹅装扮得十分美丽。

好漂亮的一架玩具小钢琴，琴身是粉红色的，琴盖儿上面着四朵竞相开放的牡丹花，在绿叶的映衬下，更显得美丽、娇艳，牡丹的周围还画着五线谱编织成的彩带。

6、指名读。

三、畅所欲言，大胆练说。

1、学生观察玩具外形，回忆来历及一起度过的快乐时光，自由练说，师巡回指导。

2、同桌、四人小组互相练说，互相评议。

四、全班介绍，争夺“最佳”。

1、小组代表手拿玩具上台介绍。

2、引导学生从语言、内容、仪态、音量、语速等方面进行评价，选出“最佳”。

五、总结活动：

同学们，我们每个人都有自己喜欢的玩具，玩具里有我们的喜怒和哀乐，玩具里有我们童年的无忧和无虑，和自己的玩具在一起，比什么都有趣，让我们永远珍藏心爱的玩具，永远留住童年的美好回忆！ 板书设计：

举办班级玩具展览会

有礼貌 来 历

大 方 样 子

说清楚 快乐时光

教学总结和反思：

1、 交际前明确要求。

为使学生有的放矢地进行交际，交际前引导学生明确从玩具的来历、样子及一起度过的快乐时光等基本方面入手，避免了学生“老虎吃天无处下爪”的局面。

2、 提供范例和好词佳句，提高交际的效果。

为使在交际中能表达出相对完整、流利、通顺的内容，老师 交际示范，并提供相应词句供学生选择使用，事实证明，这些举措都极大地降低了学生交际的难度，提供表达的效果。

3、 各个层面反复交叉，提高交际的频率。

活动中设计了一开始的学生个人的浅层次的自由说，再到小组内同学之间的互相练说，最后到班级的展示说，一次次由浅入深，多角度全方位让每个学生都参与到交际中来。

4、 评价也是一种交际。

不管是老师的示范说，还是小组里的互相说，班级的展示说，从始至终都特别注重学生的评价，有理有据地得体评价本身也是一种有效的评价。

5、 交际中也注重了听的训练。

要有出色的交际能力，除了多加练习外，多向别人学习也是不可

或缺的好方法。要想准确有力地评价别人的交际情况，首先得认真地听，活动中设计“最佳口才奖”也是此目的。

描写一种玩具篇四
《介绍一种玩具》

描写一种玩具篇五
《我最喜欢的一种玩具》

描写一种玩具篇六
《介绍我喜欢的玩具》

人美版《美术》一年级下册

《介绍我喜欢的玩具》教学设计

单位：管城回族区东关小学 姓名：郭良杰

教学目标：

1、通过教师引导，认识玩具的造型、色彩、材质；并学习用简短的语言对自己喜欢的玩具，从颜色，造型、材质、功能等方面进行欣赏评述。

2、了解1-2件有特色的民间玩具，知道它的玩法和功能。 教学重点：

学习观察玩具造型的特征及色彩搭配，用简单的话语表达自己的爱好和对玩具的评价。

教学难点：

引导学生学习观察方法，并能对观察到的玩具特征做出生动地描述与评价。

课前准备：

学具准备：玩具

教具准备：玩具、课件

教学设计：

一、 创设情境，激发兴趣

师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？想不想和玩具交朋友呢？那老师就带你们到玩具商店去逛逛吧！请跟老师一起来看大屏幕(播放课件)

（播放课件）“大嘴蛙”玩具店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？指名说。（有各种各样的娃娃,和各种玩具.指导学生把话说完整）

过渡：这些可爱的玩具朋友们给我们的生活带来了无穷的乐趣，伴随我们度过了许多美好的童年时光。老师很想知道，你们都玩过什么玩具？（训练学生有梯度地说。）

过渡：小朋友们，在这么多的玩具朋友中，你最喜欢哪个，为什么？(众生举手)

师：这么多的同学想说呀，别急着告诉老师，先告诉你的同桌，然后再问问他（她）最喜欢什么玩具？为什么喜欢？

同桌相互交流，汇报结果。

（师观察巡视）师采访一生：xx同学，刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方，听得可认真了！你能说说同桌喜欢什么？为什么喜欢吗？（此生说）

师：你说得真清楚！大家知道他为什么能说得这么好吗？（因为他听得很认真。）

师小结：认真倾听别人说话是一种有礼貌的行为习惯，待会儿我们看看哪位同学比他听得还要认真。

二、示范引领，启发思索

1、师：小朋友们，刚才你们都互相说了自己最喜欢的玩具是什么，那你们知道老师最喜欢玩什么玩具吗？老师也带来了自己喜欢的玩具，我呀从小的时候一直保存到现在，你们想不想看看？

拿出长颈鹿

2、师：你们认识这是什么吗？谁能说说这长颈鹿有什么特点啊？（绿身体上有红色的花纹装饰，一双可爱的鹿角长在头顶上，还有长长的脖子和橙色的小尾巴）

3、你从外观和颜色上把这个玩具形容的非常完整。老师敲一敲，你们猜一猜它是什么材料做的？是纸、塑料，还是铁的？

4、我玩一下，你们再看看。（拧动发条，让长颈鹿走几下）你们又发现什么了？（上过发条后，它会像真的长颈鹿一样，优雅的走路，特别可爱。）

5、总结欣赏玩具的方法：请同学们回顾一下,刚才老师拿出长颈鹿让同学们通过看一看,观察到了它的色彩和形状；又通过摸一摸,感受到了它的材质是塑料的；通过玩一玩了解了长颈鹿这个玩具的功能。那么我们就可以从玩具的色彩、造型、材质、功能四个方面来认识和欣赏玩具。

三、游戏中思考，明确学习方向

小组探究：老师还给大家准备了一些玩具，你们可以从中挑一件你最喜欢的玩具。但是有个问题出现了：如果你们两三个人都喜欢同一件玩具，怎么办？（互相谦让，或者一起玩）看！老师已经忍不住给您们伸出了大拇指——你们真是一群懂得谦让，会合作学习的好孩子！

选好玩具后，你们可以看一看它是什么颜色，什么造型？摸一摸它的材质，不同的玩具是用不同的材料制成的；不同的玩具也有不同

玩法，玩一玩看它有哪些功能？边玩边思考一个问题：如果要把你的玩具推荐给别人，要怎样介绍呢？（学生拿出玩具后玩一玩，看色彩、看材质、看造型、看功能、）今天这节课我们就来学习《介绍我喜欢的玩具》——出示课题

四、创设情境 感悟美

1、游戏活动：随着我们的年龄的增长，玩具也在不断的更替着。下面我们来玩个游戏，游戏的名字叫“玩具店”。现在每个小组就是一个玩具店，你们都是店员。我是一名顾客，我想挑选一件玩具，看看哪家店的店员在为我介绍玩具时，让我最满意，让我最心动，我就买哪家的玩具。你们准备好了吗？

2、教师转一转，然后找一组提问：你好，我想给一岁多的孩子选一件玩具，你能帮助我吗？

3、问：为什么是橡胶的？

你真是一个研究玩具的小行家啊！你说的我太满意了，就买你们家的玩具了。谢谢！

4、还有哪位同学想当顾客？也可以像老师一样提出要求。让各店的优秀店员给你推荐一款。

五、介绍河南民间泥玩具

师：看来同学们都能够从玩具的形状、颜色、材料、功能方面描述我们喜欢的玩具。接下来请同学们闭上眼睛，听一听，猜一猜这是什么玩具——(老师吹响民间玩具泥泥狗)这就是我们河南淮阳的一种独特的能当哨子吹的泥玩具,它有一个非常好听的名字叫“泥泥

狗”,泥泥狗造型古朴，色彩艳丽，图形奇特，品种很多其中以泥猴最多。无独有偶，除了淮阳的泥泥狗，我们河南浚县的泥玩具——泥咕咕也被评为国家级的非物质文化遗产。下面请跟老师一起走进有“泥玩具之乡”美名的东杨玘屯去看一看（播放视频《泥咕咕》介绍河南民间玩具）

刚才老师看到同学们看的都很认真，你们想不想知道泥咕咕是怎样制作的呢？下面就请泥咕咕的传人杨学忠老先生给我们做细致的示范讲解。

师：中国的泥玩具历史悠久，世代相传，几乎每个地区都有自己的泥玩具，而这些泥玩具又都是与当地的风土人情紧密联系在一起。除了河南淮阳的泥泥狗，浚县的泥咕咕，还有河北玉田泥玩具，陕西凤翔，北京的兔爷，天津泥人张的彩塑，无锡惠山的泥人大阿福都久负盛名。

六、拓展与延伸

中国民间玩具种类繁多，除了刚才讲过的民间泥玩具外还有很多„„请同学们看大屏幕（师：布老虎和布乌龟都是布玩具，其中布老虎既是儿童玩具又是一种极具乡土气息的民间工艺品，它种类繁多，流传广泛，在中国人心中老虎是驱邪避灾，平安吉祥的象征，至今一直受到人们的喜爱；花棒槌和粽叶蚱蜢都属于竹木玩具，花棒槌是民间的一种可以发出声响的玩具，具有较强的娱乐性和刺激性，适宜于低幼儿童。同学们喜欢放风筝吗？（喜欢）其实啊最早的风筝并不是玩具，而是用于军事、通讯上。唐代晚期人们用竹条作骨架，贴

描写一种玩具篇七
《介绍一种物品》

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