描写景色对联

导读：　描写景色对联篇一《描写春天景色的对联》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《描写景色对联》，供大家学习参考。

描写景色对联篇一
《描写春天景色的对联》

潇潇春雨润桃李 柳绿栎红新岁月

春光融冰水涟漪 和风抚枝绿杨柳

青青一绿黛远山 丝丝万缕润凡间

涓涓春水含冰柔 翠翠烟柳恋春风

和风微拂清音社， 细雨斜织水晶帘。 和风融雪滋干涸 万绿破土显峥嵘

绵雨润物细无声 千姿翠绿绽芳容

滴答潺潺汇细涓 杨柳婀娜舞翩跹

春风春雨春泽万物 春花春水春意盎然

五湖四海皆春色 万水千山尽朝晖

描写景色对联篇二
《描写风景名胜的对联》

描写风景名胜的对联

时间:2011-09-28 00:35 来源:脑筋急转弯 作者:对联大全 点击:28363

福州鼓山

地出灵泉润海表 净地何须扫

天生石鼓镇闽中 空门不用关

日日携空布袋，少米无钱，却剩得大肚宽肠，不知众檀越信心时，用何物供养 年年坐冷山门，接张待李，总见他欢天喜地，请问这头陀得意处，是甚私来由 福州西湖李钢祠

进退一身关社稷

英灵千古镇湖山

福州西湖开化寺

桑柘几家湖上社

芙蓉十里水边城

福州乌山琵琶亭

一弹流水一弹月

半入江风半入云

福州林则徐墓

风清华表翔无鹤，云护佳城关玉鱼

百丈松楸驯鹿土，千秋佳节卧牛眠

福州洪塘金山寺

日夜长浮，不用千篙争上水

乾坤屹立，独能一柱砥中流

福建连江百洞山

初地引人徐入胜 莲岫耸奇观，喜百洞垒垒，从此振衣绝顶

好山一望始开怀 虎门留战绩，叹大江滚滚，更谁击楫中流

福建永泰方广岩

石室云开，风大地山河三千世界

水帘风卷，露半天楼阁十二栏干

厦门浪屿日光岩

浪击龙宫鼓

风敲梵刹钟

厦门太平岩

石为迎宾开口笑

山能作主乐天成

厦门中岩

中隐春深飞野鹤

岩泉石瘦响寒林

厦门集美鳌园

花草春常在 乔木认前痕，劫后能酬经始志

虫鱼万象观 菁莪期远荫，老来犹报济时心

福建郑成功祠

由秀才封王，主持半壁旧江山，为天下读书人顿增颜色

驱外夷出境，自壁千秋新事业，语中国有志者再鼓雄风

邵武熙春山

放开眼孔，看晓日才上，夜月正圆，山雨欲来，溪云初起

洗净耳根，听林鸟争啼，寺钟答响，渔歌唱晚，牧笛催归

武夷山小桃源

喜无樵子复观奕

怕有渔郎来问津

武夷山石湖涧

松声竹声、钟磬声，声声自应

山色水色、烟霞色，色色皆空

福建晋江县草庵

万石峰中月色泉声千古趣

八方池里天光云影四时春

晋江五里桥

世间有佛宗斯佛

天下无桥长此桥

福建惠安崇武古城

嘘吸沧溟涵地脉

吐吞日月镇天池

漳州南山寺

石骨金身何处来，无始无终自在

慈云法雨从空下，亘天亘地悠然

漳州白云岩书院

地位清高，日月每从肩上过

门庭开豁，江山常在掌中看

福建漳浦县海月岩石佛

海气凝云，云气结成罗汉泪

月光映水，水光返照菩提心

福建龙海木棉庵

明千秋大义

为国家除奸

浙江杭州西湖岳坟

青山有幸埋忠骨 正邪自古同冰炭

白铁无辜铸佞臣 毁誉于今判伪真

杭州西湖岳飞庙

爱国尽忠，武穆英灵长在 奇祸陷风波，南宋山河才半壁

旧容新貌，西湖美景增辉 精忠贯日月，西湖俎豆足千秋

杭州西湖秋瑾墓

丹心应结平权乐 化身作自由神，姓氏皆香，剑花飞上天去

碧血常开革命化 呕心为长吉语，龙鸾一啸，诗草还让君传

杭州西湖灵隐山

龙涧风迥，万壑松涛连海气

鹫峰云敛，千年桂月印湖光

杭州西湖灵隐天王殿

峰峦或再有飞秋，坐山门老等

泉水已渐生暖意，放笑脸相迎

杭州西湖烟霞洞

倘他日蜡屐重来，须记取山中松径

携一片红云归去，莫错认世外桃源

杭州西湖冷泉亭

泉自几时冷起

峰从何处飞来

杭州西湖韬光

楼观沧海日

门对浙江潮

杭州吴山城隍庙

八百里源山，知是何年图画

十万家烟火，尽归此处楼台

杭州刘庄

春水船如天上坐

秋山人在画中行

杭州龙井

诗写梅花月

茶煎谷雨春

杭州云栖

水向石边流出冷

风从花里过来香

杭州净慈寺

云间树色千花满

竹里泉声百道飞

杭州西湖楼外楼

客中客入画中画

楼外楼看山外山

杭州苏公祠

欲共水仙荐秋菊

长留学士住西湖

杭州西湖孤山寺

不雨山常润

无云水自阴

杭州西湖三潭印月

明月自来去 绕廓荷花三十里

空潭无古今 拂城扬柳一千株

杭州西湖湖心亭

台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画

烟霞笼别墅，茑歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人

杭州西湖秋月

佳景四时，最好秋光何况月

静观万物，欲平天下有如湖

杭州放鹤亭

水青石出鱼可数

人去山空鹤不归

杭州四照阁

面面有情，环水抱山山抱水

心心相印，因人传地地传人

浙江普陀山

兰若即清，竹林亦静

诸天不老，大地皆春

浙江永嘉东山张园池楼

面壁拓幽居，一角永嘉好山水

筑楼存古意，千秋康乐旧池塘

浙江温州江心寺

长与流芳，一片当年干净土

宛宛浮玉，千秋此地妙高台

江西南昌滕王阁

兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙

古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如

南昌百花洲

枫叶荻花秋瑟瑟

闲云潭影日悠悠

江西庐山绝顶

足下起祥云，到此者应带几分仙气

眼前无俗障，坐定后宜生一点禅心

江西吴城望湖亭

地以人传，溯自周郎习战，苏子题词，仙吏将才，千古各成奇迹 天留我住，放教彭蠡风帆，匡庐瀑布，水光山色，一时都入壮观 九江庚楼

半壁江山，六朝雄镇

一楼风月，几辈传人

九江浔阳酒楼

世间无此酒

天下有名楼

九江烟水亭

请看世事如棋，天演竞争，万国人情同剧里

好向湖亭举酒，烟波浩渺，双峰剑影落樽前

那堪吟白傅诗，琵琶人老，枫荻秋声，叹几个迁谪飘零，相逢处且休说故 宫繁华，他乡沦落

此便是邯郸道，虽梦初醒，黄梁久熟，觉毕生功名富贵，霎时间都付与微 茫烟水，缥渺江波

江西大庚挂角寺

挂角何进，偶为岭上主人，犹想象千秋风度

举杯欲问，可许山中置我，试管领万树梅花

广东罗浮山酥醪观

小楼容我静 万壑烟云留槛外

大地任人忙 半天风竹拂窗来

广州白云山

海上生明月

山中有白云

广州云泉山馆

见山风山水乐水

似隐非隐仙非仙

肇庆市鼎湖山庆云寺钟楼

山气半归湖泪雨

涛声遥答渡头钟

肇庆鼎湖山半山亭

客游图画里 到此处才进一步

僧语水去间 愿诸君勿废半途

九龙青山禅院

十里松杉围古寺 白云白鸟飞来去

描写景色对联篇三
《描写景物对联》

人间土净

江上峰青——孟瑄

【注】题安徽宿松小孤山。

水天一色

风月无边

【注】题湖南岳阳岳阳楼。

一径飞红雨

千林散绿荫

【注】题云南昆明西罗汉山

的龙门。

月来满地水

云起一天山——郑燮

【注】题江苏扬州瘦西湖月观。

清风明月本无价 近水遥山皆有情

黄莺鸣翠柳

紫燕剪春风

楼外春阴鸠唤雨 庭前日暖蝶翻风

江山万里如画 神州四时皆春

冬去山明水秀 春来鸟语花香

描写景色对联篇四
《四上练习——描写风景名胜的对联》

对 联（复习）

四8班 姓名

测一测：

我们在课本上学了一些风景名胜区的对联，我会写。

一径竹阴云满地 （北京 月波楼） 树红树碧高低影 一城山色半城湖 （山东济南） 近水遥山皆有情 （江苏沧浪亭）

试一试：

风吹杨柳千门绿， 润 万树 。

冬去山明水秀， 。

植树造林绿大地， 。

我们之前还学了有关自然景观的对联：

天连水尾水连天

绿水本无忧 青山原不老 山山水水处处 时时好好奇奇 曲曲环环路 高高下下树

描写景色对联篇五
《描写自然风光的对联》

描写自然风光的对联

清池养月闲时钓 草舍穿风闷来捉

平原伏落日 大漠点繁星

落叶焚林天作祟 秋风出谷水当家

龙吟虎啸马萧萧 鸡鸣狗盗狼嚎嚎

描写景色对联篇六
《描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章》

描写自然景物的对联 有山皆图画 无水不文章

一畦春韭绿 十里稻花香

沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

一水护田将绿绕 两山排闼送青来

佛脚清泉 飘飘飘飘 飘下两条玉带 源头活水 冒冒冒冒 冒出一串珍珠 课外

1、冬去山明水秀，春来鸟语花香。 2、星临万户动，月傍九霄云。

3、绿水闲润柳，春风漫拂花。

感叹时光宝贵的名言警句 1莫等闲，白了少年头，空悲切。 2少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 3勿谓寸阴短，既过难再获。 4不饱食以终日，不弃功于寸阴。 5策马前途需努力，莫学龙钟虚叹息。

6勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

课外

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 2、一个今天胜过两个明天。

3、最宝贵的莫过于今天。

有关热爱祖国和道德修养的名言 1宁为玉碎，不为瓦全。 2利与国者之爱，害于国者恶之。 3捐躯赴国难，视死忽如归。 4祖宗疆土，当以死守，不可尺寸于人。 5生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可兼得，舍生而取义也（孟子）。

课外

1、祖国如有难，汝应作前锋。 2、烈士之爱，国也如家。 3、以身许国，何事不可为。

格言

1世上无难事，只怕有心人。 4滴水能把石穿透，万事功到自然成。 2欲要看究竟，处处细留心。 5日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 3不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 6虚心万事能成，自满十事九空。 课外

1、有志不在年高，无志空长百岁。 2、有志登山顶，无志站山脚。

3、道虽近，不行不至；事虽小，不为不成

汉字知识点

①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

句子知识点

①能正确理解句子的意思。

②掌握常用的几种修辞手法。

③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

⑤会修改常见的病句。

⑥掌握几种常见句式的变换。

①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长 ②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热） ⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢 写儿童的诗句：

3、《池上》【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《村居》【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、《所见》【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

描写景色对联篇七
《名胜与对联》

名胜与对联

一、 复习引入

（出示对联）熟悉吗？对，这是语文园地一中我们积累的对联。一起来读一读。 你最喜欢哪一副啊？（回文联、叠字联）

对联是我们中华民族的文化瑰宝，是浩瀚的中国文学长河中一朵最美的浪花。 自宋以后，人们开始将对联句子题于建筑物的楹柱上，又称楹联。像刚才几句对联就是分别出自鼓浪屿、西湖等地的。今天，我们又要来欣赏几副楹联。请大家把课本翻到98页。

二、 学习“日积月累”中的楹联

1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱

这句对联出自北京颐和园月波楼，谁来读一下。

（1）学对联我们首先要把它读懂，你轻轻地把这副对联读几遍，看看你读懂了什么？又有哪里不理解的。

（2）反馈 “云满地”，云怎么会在地上呢?

（3）你觉得这副对联描写的是什么时候的景色？你从哪儿看出来的？

（4）读着这副对联，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？

（5）不知道大家注意没有，这副对联写景的角度很特别，它是从虚景入手的，给景色平添一份朦胧之美。比如它写花，写的就是花影，月光下映在窗帘上的花木的影子。你来找一找，对联中还有哪种景物是虚写的啊？（竹影、云影、花影、月影、天地之影交融在一起，构成了一幅淡淡浓浓的水墨图画。

（6）你能通过朗读来把这份水墨情韵表现出来吗？

2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋

（1）这副对联也很特别，有没有哪位同学能发现？（反义词）

（2）找找，有几组反义词啊？用不同的符号标一下。

（3）这么多反义词出现在同一副对联中，读起来不知道会有什么样的滋味，要不要来试试？

有什么感觉？（天地之间，或红或绿，或淡或浓，或高或低，或远或近，都是一片醉人的秋色啊。再来读一读。 登高远眺，看秋高气爽，层林尽染，心中真是格外舒畅，让我们再来读一读。）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖

（1） 这副对联是一副数字联，找找对联中的数字，把它们圈出来。（四、三、

一、半）

（2） “四、三、一、半”这几个数字不大啊，表示的意思一定也很小，你同意

吗？

（3） 立于大明湖畔，放眼望去，四面荷花映日，碧叶田田，湖边三面环绕，垂

柳依依。一城的山色倒有半城映照在湖中，这景色，怎一个“美”字了得。让我们放声来读一读。

4、清风明月本无价 近水遥山皆有情

（1）这幅对联是一副集句联，还见证了两位历史名人的友谊呢。因为这对联的上联出自欧阳修的诗句，而下联则出自苏舜钦的诗句，合在一起却对仗工整，浑若天成，真是太巧妙了。

（2）我要找一对好朋友一起来读这副对联。

山水有情，人更有情。再来读一读。

三、 拓展

（一）猜一猜，给对联找出处

1、行于山水之间，处处可见楹联的身影，说说你在哪儿见过楹联。

2、老师也找了几句楹联，不过我要考考你，请你来猜一猜，这几副对联分别是出自哪里呢？记住，要说出理由。

3、这几副对联你最喜欢哪一副？用朗读来表现出你对它的欣赏。

4、刚才老师给大家提供了备选答案，现在这副对联可没有备选答案了，谁能猜出来？

提示：就在我们的家乡上虞

5、小结：同学们都猜得很好，可见，好的楹联往往描绘出了风景的特点，让人一见就联想到了那山，那水，那楼，又或者是那人。优美的风景浓缩于这短短的对联，而游玩的人们一路走来，时不时停下脚步，品读着对联，对联，又为这风景增色不少。让我们连起来读一读这几副对联。

（二）连一连

1、读着这么美的对联，你想不想看看对联中所写到的那些景色？不过，我还有一个要求。看大屏幕，下面是四副有关杭州的对联，请你根据对联的特点进行连线，并说明自己的理由。先想一想，再和身边的伙伴讨论一下。 友情提示：那些流传千古的对联往往对仗工整。

2、反馈交流。

3、欣赏图片

四、 尾声

1、欣赏着美景，美联，一节课下来，你有什么话想说吗？

其实，我们的家乡的许多景点，就有许多对联，你见到过吗？

2、我相信，以后，当我们游览名胜古迹的时候，一定会偶尔停下脚步，关注一下点缀其中的那一副副楹联。最后，让我们用一副对联来结束吧，不过，这副对联可要靠你们来完成哦。

赏山水之美

（ ）楹联（ ）

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