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那时的我们

2015-08-08 10:11:15 编辑: 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

导读: 那时的我们那时的我们 那时的我们作文 【第一篇】:那时的我们太天真  曾几何时,我们开始试着去交所谓的朋友!曾几何时,我们自以为学 ...

那时的我们那时的我们 那时的我们作文

【第一篇】:那时的我们太天真


  曾几何时,我们开始试着去交所谓的朋友!曾几何时,我们自以为学会了交朋友!曾几何时,我们因朋友而受伤!
  小学时,一起上学,一起回家,一起做作业,一起玩游戏,这是幼小天真的心灵中朋友的概念;
  初中时,一起吃饭,一起偷偷去网吧,一起逃课,一起熬夜打扑克,一起怀着忐忑不安的心去通宵,这是懵懂无知的心灵中朋友的概念;
  高中时,上街一起串,有架一起打,网吧挑火线,通宵八连坐,有钱一起花,没钱同挨饿,这是年少轻狂的心灵中朋友的概念;
  而至于感情,亦是如此!
  小学时,一切都是那么简单,根本不懂什么是感情,什么是友情,只知道你和我关系很好!
  初中时,随着年龄,慢慢开始了感情上的交往,那时的我们,天真无邪,可笑的把所谓的搂搂抱抱,整天粘在一起看做是爱,其实自己根本不懂!
  高中时,我们慢慢懂得了,爱的实质是付出,因此,我们开始了付出,但毕竟还年轻,根本不懂得什么人值得你付出,什么人不值得你付出,你全心全意的付出,到头来才发觉自己是竹篮打水一场空,自己得到的只有“一无所有”这四个字!
  人这一生,只有经历过才会懂得,只有痛过才会知道珍惜。我们人生之中最可爱的时光已经过去,现在这个人生转折之点,回首看看自己曾经经历过的人或事,我们虽小,但感慨万千!
  朋友是我们一生中最值得重视的,但前提是真正的朋友!
  试问一下,在我们生活之中,有多少人是属于“死要面子活受罪”这一类型呢?
  明明不想和一个人交往,却还要装出一副很乐意的样子;
  明明自己不想去做一件事,却为了所谓的哥们感情去做;
  明明自己很在乎一个人或是一个事,仍要假装不在乎!
  我们总是让一些表面现象而迷失自己的原则,让那一桩桩,一件件根本不值得自己在意的事改变自己的决定,让那一张张虚伪的脸皮迷惑自己的内心!其实我们真的很天真!
  真正的朋友是无论你贫穷或富有,都愿意陪着你一起嗨!
  真正的朋友是你在最无助的时候出现在你身边的人!
  真正的朋友交往的是心!
  人有绝交,才有至交!细想想,这也是一个真理!人与人交往,只有看清什么人值得交往,什么人不值得交往,自己在面对险恶的人心时才不会迷失!才不会被人所蒙骗!只有学会了绝交,才可以得到至交!
  而在感情之上,我们更需要学会辨识。
  不要只是傻呆呆盲目付出,要学会价值衡量,看自己这样做值得与否!不要等到受伤了才后悔不已,也不要等到错过了才感到惋惜。
  对于值得自己付出的人,我们应当倾己所有,不管付出多少,也自然有它的价值。而对于那些不值得自己付出的人,就算再小的付出也是枉然!
  错与对,往往只是一念之差,人可以犯错,但不可以犯太多的错!
  现在的我们,正处于选择阶段,一切还都未成定局。既然如此,为什么我们不能趁着现在,选择自己应该选择的,珍惜自己应该珍惜的呢?一步错,步步错,我们是时候该懂得了,是时候该反思一下自己这青春年华所经历的一切了!
  夜深人静之时,一个人静静的想想,把那些不愉快的记忆都“格式化”,把那些美好的事情都“永久保存”!
  人生,就是珍惜自己应该珍惜的,放弃自己应该放弃的,不必在乎别人怎么看自己,自己开心才是最重要的!只有这样才可以说是逍遥人生!
  从现在起,珍惜自己在乎的,真正的为自己以及为爱自己的人而活着!无忧无虑,才是真!
  不要让当初的天真影响到现在的自己!
  曾几何时,我们读懂了天真;
  曾几何时,我们读懂了人生;
  曾几何时,我们读懂了自己!

【第二篇】:那时的我们

  在一个炎炎夏日,微风吹到我的脸上,我遇到了这一辈子最重要的人。
  她穿着我已经记得不太清楚了,她喜欢吃商店卖的署片,她长得很乖,在我的眼里他是最漂亮的。我每天晚上都在做同一个梦,那就是能与他成为男女朋友关系。那一周我自己简直就在做梦,我觉得自己置身于桃园之中,所以的花、鸟……对着我笑,那一周几乎是七年级所有的女生都对我释爱意,那时的我简直羞得不知道该怎办,跟让我意外的是,她也是其中之一,当然那时的我不好意思说。
  那一次我毫不犹豫的选择了她,可是犹豫我自己太害羞了,不敢去向她说,全靠她的哥哥,如果没有他哥哥就不会有今天的我,有了她之后,我开始为了她改变自己。直到今天我为了她,已经没有从前那么害羞,已经从内向走向外向。
  今天我要为你在这你唱一首歌,希望你喜欢这一首歌(爱我):
  爱我好不好褪去一身骄傲
  藏不住的寂寥等不到依靠
  江湖浪滔滔风雨太飘摇
  贪着你的笑忘了痛的味道
  像一团火在烧怎么可以忘掉
  无尽的烦恼淹没在你怀抱
  十指紧扣缠绕在月光下奔跑
  什么都不想要你爱我就好
  爱我好不好褪去一身骄傲
  藏不住的寂寥等不到依靠
  江湖浪滔滔风雨太飘摇
  贪着你的笑忘了痛的味道
  像一团火在烧怎么可以忘掉
  无尽的烦恼淹没在你怀抱
  十指紧扣缠绕在月光下奔跑
  什么都不想要你爱我就好
  像一团火在烧怎么可以忘掉
  无尽的烦恼淹没在你怀抱
  十指紧扣缠绕在月光下奔跑
  什么都不想要你爱我就好
  现在我在对你说,我爱你希望我们能永永远远。
  一个愿意等待你的人。

【第三篇】:那时的我们


  也许,上了6年级,就该有太多的变故吧。压力大了,学习重了,家长的期盼也大了,作业一堆,虽然这一切都很平常。但同学之间的关系……
  还记的小时的我们吗?整天无悠无虑的在一起玩耍,那时天真的模样,一个小女孩和一个小男孩牵着手,一起倾听对方心灵那纯洁的想法。好怀念啊。某天下午,上6年级的我们见1年级的小朋友手牵着手走出校门时,我们笑了,笑他们的茫然不知,现在想想,我们才真的可笑……
  如今,我们之间的关系由那时的纯洁变成了挨的近一点,两个人的绯文就传遍了大江南北。男生和女生之间多了一道无形的墙,一直没消失过。
  那时的我们之间真的好纯洁啊,不像现在的我们,也许,那时的我们已成过去……

【第四篇】:怀念那时的我们


  依稀记得我们在一起嬉戏的画面,记得你最美的笑容……现在,你转学了,我们都不舍,看着她们哭泣的样子,我也莫名的伤感。
  记得,你对我说过,你讨厌班里的男生,说他们变态,也许他们会很快乐,可你却强忍住泪水,自己在角落里流泪,其实,这感受我懂,这时我知道了你有多坚强……
  怀念我们在一起的时光,当他们欺负我的时候,你总是挺身而出;
  怀念我们在争吵的时候,你总是让着我,说:我错了。
  太多的情绪没有适当的表情。也许,转学对你来说是最好的,新学校,新老师,新同学……这样你就不会被她们欺负了,记得你对我说过“只有一个量的努力,才有一个度的提高”,我们要一起加油,为我们的未来奋斗!
  “谁还记得,是谁先说永远的爱,我以前的一句话,是我们以后的伤口,过了太久,没人记得当初那些温柔,我和你手牵手,说要一起走到最后”虽然这是一首小情歌,但我觉得用在我们身上,同样合适哦!
  在很久以后,你还会记得有我这么一个朋友么?

【第五篇】:怀恋那时的我们


  我小学三年级时,一直盼望着:啥时候才能小学毕业呢?
  可当我小学已毕业的刹那,平时坚强的我:竟然不禁留下了泪!真是出乎我的意料。当时,我的心就像被人拿刀捅了几下,碎了…(夸张了一点啦)心真的好痛!
  在这个暑假里,我常想起我和我最要好的friends一起玩。我们曾流过一样的泪水、曾露出同样的幸福的笑容……
  我永远都不会忘记他们,Forever……
  Friends,就像我天空中最耀眼、最闪烁的星星,一闪一闪亮晶晶。一直陪伴着我战胜每个个困难,一直陪伴着,不曾远离……我会记住你们的!!
  让我们潇洒地挥手告别曾经有过的痛苦。带着美好的回忆和同样美好的希望,迈向我们的未来!
  让我们闭上眼回到以前,记起所有朋友的脸——哭红双眼,悲伤的毕业典礼那天……
  我会记住大家的!!永远!


【第六篇】:还记得吗,那时的我们

  纯真的誓言:永远在一起,永远的好朋友 
  我一直没有忘记、、、 
  你们,还记得吗? 
  年少时的我们,六年时光的见证 
  我们永不泯灭的——友谊 
  原来 
  两千多个日子这么快就过去 
  原来 
  六年的光阴已被消磨 
  回首 
  已经分离 
  怀念着 
  曾经我们在一起 
  那纯真的年代 
  与简单的快乐 
  我们同样不懂珍惜 
  转眼 
  大家已经各奔东西 
  晴天 阴天 
  我们在一起时的每一天 
  只能默默追忆 
  却不可能回去 
  微笑吧 
  往事都过了……


【第七篇】:告别那时的我们


  在七岁的时候,我进入了一个叫做“小学"的地方,很兴奋的学习着a,o,e。 
  每当小小年纪的我开始接触新鲜事物的时候,心里总充满了好奇,每天都会有好多好多的问题在心里,实在是憋不住了,我便会问你们——我的同学们。比如刚到校,我不知道为什么校园里会有那么多的小朋友,即使你们也不知道,可还是会思考半天,然后傻傻的告诉我说:“因为学校里的饭菜很香啊,小朋友们闻到了,就很快来到学校了!” 
  我喜欢那时的我们,天真可爱,可是我们就要告别那时的我们了,因为我们长大了、  
  再长大一些,我们不再把老师比作太阳,把他们当做朋友,把自己比作芸芸众生里的一粒尘埃。我们开始疯狂的追星,开始吵闹,只要稍有不尽人意的地方,一场激烈的战争就要爆发。吵完了,闹完了,我们又开始没心没肺的笑开了。 
  我喜欢那时的我们,无拘无束,自由自在。 
  再大一些的时候,只听见老师说了一句:“毕业了。”我们把各自的同学录拿了出来,一笔一划的,小心翼翼的写着。我们谁也没有哭甚至在离开牵连一句“再见”也没有从嘴里说出。那时,只剩下美丽校园旁的那几株火红的石榴独自开放。我们长大了。 
  我喜欢那时的我们,就像一只只鸟儿,终于长大了,我们就要告别小学生活走进初中的大门了。 
  时间在我面前划走了,我们再也回不到那时的我们了,但在我们的脑海中,那道美丽的弧线仍在!


【第八篇】:那时的我们四个

  那时的我们四个,真的很开心很开心,很幸福很幸福。
  一
  我们的鬼氏家族,小白,小黑,曦(汐),颖
  大家一起装鬼
  小白你说你是白无常
  小黑你说你是黑无常
  我说我是曦(汐)
  颖说她是颖
  然后我们漫荡在综合楼三楼的走廊
  数着“三,二,一”一起往地上倒
  不痛,大家一起嘻嘻哈哈地笑
  二
  那时的我们还有个秘密基地,天台
  每次我们会在夜晚搭着高高的柜子
  上去再延着半锈的铁梯爬上天台的第二层,最高层
  真的很幸福很幸福,很开心很开心
  我们偷笑楼下
  那些漫目行走的人偷笑他们不知此刻我们的存在
  三
  那时候的我们说着自己是鬼
  闹着跑遍校园的每一个角落
  神筋兮兮地寻找每一个神秘的小黑屋
  每一天的夜晚说着月亮残缺有不祥兆
  然后笑嘻嘻讨论班中的八卦
  四个人漫游在有微弱灯光空荡荡的操场
  你说是鬼所以我们要习惯黑暗
  四
  我和白,黑那时还喜欢写小说
  并不是走什么文艺范儿
  那是些杂七杂八鬼神相交的世界
  我们装气氛,说此刻身临异界
  不到三分钟,随着铃声恢复往状上课互相对眼神,装神秘
  结果是被老师点名答问三个人傻傻站着,好累
  真的好累
  五
  喜欢啃着干脆面在天台聊天
  喜欢把剩下的包装留此作纪念
  喜欢从食堂举着双皮奶一直疯跑到操场
  我们会泡一碗方便面,四个人吃
  我笑黑吃相不佳
  你笑我衣服上沾了油污
  六
  如今未依旧四个人的感情淡了
  通常我与颖奔向操场,那个四人的小鬼屋
  却不见白与黑
  他们偶尔会对我们微笑
  那怕是当时的咧嘴大笑也是种奢望
  时光再也扯不会咧嘴大笑的弧度时光如歌,四个人
  好好奠祀我和小白的,还有我们四个人的这场幸福


【写作指导:中小学生作文如何做到语言流畅www.chinazhaokao.Com】
  1、语言通畅的具体要求
  语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求,就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体,读起来文从字顺,通畅流利。其次,语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动,或是句式灵活,或是善于运用修辞手法,或是文句有意蕴,这些都是有文采的表现。
  2、怎样做到语言通畅
  第一、语言规范。
  在写作中,要符合语言规范的要求要注意三个方面:一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩,不能随自己心意生造词语;二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病;三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外,一般不使用方言俚语。
  第二、语言准确。
  要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等,是全称还是特称,一定要搞清楚,千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如:“发牢骚,是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来,虽然有时态度或形式有些不太合适,但终究是一些真实的意见,当然里面不免有些偏激的成分,但是我们干部一定要认真地对待啊!”这段文字,考生掌握的分寸就比较好,“有些不太合适”,“里面不免有些偏激的成分”,两个“有些”马上界定了牢骚的特点,使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
  第三、语言连贯。
  要做到这点应注意以下几个方面:一是文章中的每一段文字,都要统一于一个话题,围绕着一个中心;二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来,可以根据人们认识事物的客观规律,根据句子的意思和思路的展开依次排列,也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子;三是句子之间要有语言和语气上的联系,如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应;四是增添必要的过渡性语言,避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
  第四、语言得体。
  要达到语言得体的要求一要注意表达对象,“心中要有读者”是写作的重要原则,只要试题中规定了写作对象,语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体:记叙性文体要以情动人,以叙述、描写为主,语言形象生动;议论性文体要以理服人,以阐述、议论为主,语言严密概括。
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