描写老人的

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描写老人的描写老人的 描写老人的作文

【第一篇】：磨刀老人

“磨剪子、磨菜刀……”从远处传来一阵阵吆喝声，这声音是一位操着外地口音的老人喊出来的。
这时，我正在家里写暑假作业，我赶忙跑到窗前向外看，远处走来一位老人，看上去有六十多岁，头上顶着破旧的草帽，身穿已经洗得发白的蓝粗布衣服，脚穿一双老式胶鞋，肩上扛着一把长凳，上面绑着一块磨刀石和一个黑布包，从远处慢慢地走来。他黑红的脸膛，满脸皱纹，干裂的嘴唇，汗水浸湿了衣服。很显然，老人已经很久没有休息了，他为了能多挣点钱养家糊口，就这样整天走街串巷去磨刀。他是多么伟大的一位老人呀！

【第二篇】：卖梨老人

今天，阳光明媚，妈妈说要带我去逛街，我高兴地一蹦三尺高。
我们走着，走着，看见马路旁有一群人。吵吵嚷嚷，很热闹。我很好奇，于是想挤进去看个究竟。人群中间有个蓝眼睛高鼻子的外地人。正在向一位卖梨的农民伯伯买梨，那位老伯伯身旁放着两篮黄澄澄的梨。老伯伯好一会儿才懂得那位外地人意思，原来是要让老伯伯给他挑一斤梨。老伯挑了几个梨，拿了一个袋子把它装起来，放到称上称了称，刚好一斤，说道：“一共九元。”外地人没听明白，显得很着急。过了一会儿，他从口袋里拿出一叠人民币给老伯伯。这时人们都纷纷议论着：有的说这老农要发财啦，还有的说这老农肯定会拿一百元，……在人们议论声中，老农只拿了十元，那外地人正要走老农连忙叫住他。他以为钱不够，于是将钱递了过去，但老伯伯并没接，而从自己口袋里取出一元，塞进他口袋里，他一愣，高兴地竖起大拇指。
我被他们深深地感动了，几乎忘了到商场买衣服。

【第三篇】：卖麻团的老人

卖麻团了，卖麻团了……"就在最近，我们这来了一个卖麻团的老头子，每天都是他搅乱了我的好梦，那是一个很晴朗的星期天早晨，我还是被这可恶的叫卖声吵醒，心里别提有多狠这老头了，难得有这么一个休息日，也不让人好好睡个懒觉，真是可恶！忽然，我的心不禁一动，反正也睡不着，不如出去看看早晨的景色，顺便看看这到底是一个怎样的老人，手艺究竟如何。　　
　　我拿了点零钱，走出家门，顺着叫卖声找寻那位卖麻团的老人，远远就看见一个老人被一大群孩子围着，我心想，怪不得天天来叫卖，原来生意不错。递过手中钱，说："给我来两只。"老人一手接过钱，另一只手拿起一双筷子和一只方便袋，夹出两只麻团放到袋子里温和地说："小心，拿好。"我接过来，拿出一只，咬了一口，真是又香又脆，口感极佳，细细地看着他：老人饱经风霜的脸上留下岁月的皱纹，脸上洋溢着可亲的笑容，我吃着麻团往回走…… 刚走了几步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是付过钱吗，怎么，谁知这位老人从口袋里掏出四块钱递给我，歉意地对我说："小同学，刚才忙，没功夫找你钱，实在对不住。"我莫名其妙，他忙说："你给了我五块钱。"我恍然大悟，原来因为着急，望着老人递过来的钱，我无言以对，我把老人递过的钱又伸了过去，说："全买了。"老人将剩下的麻团全给了我，说："多两只，免费赠送。"我说不可能吧？可老人笑呵呵地说："这就算是亏本大甩卖，买五赠一吧。"说完，头也不回地走了…… 　　
　　望着老人越来越远的背影，我对他产生了无比的敬意。

【第四篇】：老人

那年夏天，我刚考完期末考试的第一场。实在热得不行，便从抽屉里找水喝。“咦，水呢？”我拍拍脑门，“糟了，被捡垃圾的老婆婆当废品捡走了。哎呀，马上又考试了！哎，干脆去小卖部买吧！”我飞快的冲下楼，跑向小卖部。一位面善的老奶奶问道：“小朋友，你要买什么？”“拿瓶水！”“什么牌的？”“娃哈哈算了！冰的！”我向口袋里掏钱。老人将手里的水递给我。“啊？！钱不见了！”我尖叫起来 。“小朋友，再找找看吧。兴许能找到的！”“老奶奶，几点了？”“快十点了，你要干嘛呀？”“我赶考试呢！”“哦。”老人无奈的看着我，好像在思索着什么。“算了吧，喏，水给你！我考试去了！”说完，我转身离去。“小朋友，别走！”老人冲我喊。“怎么了啊？”我好奇的问。老奶奶冲我笑了笑，说：“不如这样吧，你先把水拿走，下次你从这边走再把钱给我好不啦？”“不用了，谢谢您的好意。我……这样哪行啊？还是算了吧……”“哎呀！喝吧，这么热的天，很渴的！下次把钱给我就行了，我相信你！”我接过水，说：“那……好咯！谢谢您！”“叮零零……考生请注意，现在到教室集合。”学校里传来铃声……当天下午，我如期赴约了，小卖部的奶奶却发生了车祸……
　　这件事虽过去了几年，在我的记忆当中却好像过了几天一样，仍然记忆犹新。忘不了……

【第五篇】：卖菜的老人

早晨，阳光明媚，天空万里无云，妈妈一大早把我吵醒，原来是要我去买大白菜和韭菜回来为中午包饺子做准备啊！　　
　　我拿着妈妈给的十元钱，兴冲冲的跑到楼下，哼着小调来到了市场，市场里可真热闹啊！我左看右望，终于看到了两家又有卖韭菜又有卖白菜的摊档了。一家是一位年轻时髦的阿姨，一家是满头银发的老爷爷的。　　
　　于是，我选择了老爷爷的那家摊档问：“老爷爷，韭菜几元一把呀？”老爷爷竖起了三只手指笑呵呵的做了个手势，我接着问：“白菜呢？”老爷爷还是笑呵呵的回答说：“二块五。”我拿了一把韭菜和一棵大白菜，付了十元钱就兴致勃勃的回家了。　　
　　走啊走，后面有人叫着说：“小姑娘，我忘找你四块半了。”我转头一看是刚才我跟他买菜的老爷爷，我停下了脚步，老爷爷大声说：“你是不是少了四块半了呀？是我忘记找钱给你了。”我接过老爷爷给我找的钱，连声说：“谢谢你，老爷爷，”老爷爷说：“不用谢，”说完就走了。　　
　　望着老爷爷瘦弱的背影，我的心中暖暖的……　　

【第六篇】：捡纸老人

我在家闲着无聊，就走出小区，在微风中，看见一位捡纸的老奶奶。她的穿着极其简单，在风中个不停的颤抖着，手里拎着一个破旧的塑料袋，上衣身几乎溅满了泥点，大致上很难看出她是不是穿着塑料袋。每走一步，他的身体就哆嗦一下，每弯一次腰，双腿就不听使唤。“好可怜啊，儿女也太不孝顺了！”
　　这时，我的手好像也不听使唤了。
　　“啊，别捡，肮脏死了！”　一个，两个，三个……我的手动作很快，捡了五个，可老奶奶的动作频率简直让我无法接受，才不紧不慢的捡了一个。就这样，我捡了半条街，老奶奶才捡了一个小角落，我的心又一次被醋浸泡了。
　　我走过去，把废纸交给老奶奶，正是她看我的那瞬间，我才看清了他的相貌——苍白又平静的脸上倾吐着岁月的无情，那双深邃的眼睛有些暗淡无光。她慢慢的接过我手中的废纸，我的收缩了一下，那是老奶奶的温度。“谢谢啦，小伙子。”我看见奶奶用眼神的感激，那是多么亲切，我甚至忘了那句说“肮脏”的话。

【第七篇】：石墩边上的老人

今天，学校破天荒地让我们去秋游。虽然我们盼星星、盼月亮，日盼夜盼的秋游只能区人民公园，但是我们已经六年级了，相聚的时光也不多了。便也打起万倍精神，兴致勃勃地踏上了路途。
正午的时候，太阳越笑越开，原本还是凉飕飕的，一下子就热乎乎的了，我们也玩累了，便准备找一块草坪吃零食。不铺地毯，也不枕什么东西，就这样只身躺在斜斜的草坪上，享受着阳光的沐浴，该是一件多么美好的事情啊！渐渐的，我闭上了双眼……
一阵嘈杂的声音打破了我的白日梦，我朝着声音的来源——拥挤的人群走去。挤进“人墙”可不是那么容易的事情！好不容易挤到前面，看见了一个年过半百，不！是年逾古稀的老汉，手捧着一大堆东西，大多都是同学们吃剩了的或是开了封口的东西。旁边的一同学告诉我，这都是他们送给老人的，老人捡地上的东西吃，很可怜！我看了看老人，满脸的皱纹，饱经沧桑的眼睛里布满了血丝。衣服不算脏，但已经很旧了，鞋子不算破，但已经很脏了。他在叫着一根同学给他的火腿肠，很吃力，看得出牙齿不太好。这时，一位同学拿出一盒酸奶，笑嘻嘻的对老人说：“你喝喂！”说话时还一不小心不酸奶喷到了老人裤子上。老人急了，嗷嗷的叫了几声，顾不得酸奶，连忙擦拭着裤子。同学们笑了……
擦过裤子后，老人接过了酸奶。可能是没喝过吸管插的东西，老人把酸奶挤了出来。同学们又笑了，同前次笑一样，笑声中让我感觉老人失去了什么……有的同学告诉老人要轻轻拿，老人终于喝到了酸奶。
老人还在嚼着火腿肠，他把嚼了一半的火腿肠放到一个同学最前，想让她也吃一点，而她却厌恶的避开了，老人接着把了半截的火腿肠放到别的同学面前，她们也厌恶的跑开了，说实话，当时我也跑开了，但马上就后悔了。我能理解老人，老人一定住在乡下，在那儿，可以几个人同咬一块红烧肉。老人只是想告诉我们，这很好吃。就这样，同学们将许多没吃过的、吃剩了的小零食丢给老人，并看老人闹出很多笑话时，只是一味的笑……
是的，老人失去的是尊严！一个年逾古稀的老人，一个吃盐还比我们吃的饭还多的老人，竟捧着一堆小孩的零食让他们看笑话！我有些痛心，知道他们也是出于好心，但却没有站在老人的方位想想，让他失去了起码的自尊心！我黯然离开了……
一会儿后，我在往往那块石墩，同学们都散了，只剩下老人那个孤独的背影，在收拾同学们的零食。我突然眼前一亮，将两个塑料袋捡了起来，向老人跑去。好容易跑到他面前，还喘着粗气。将塑料袋摆在老人面前。他笑了，是一种慈祥的笑，用颤抖的手接过塑料袋。我把同学们的零食装进塑料袋里，套好。老人含含糊糊的说些什么，是地方话你很难听懂。只大概知道他说，终于有人关心他了。我也笑了，对他招招手后，便转身跑了。
两点多，要回家了，我在往往那块石墩，仿佛还看见了那个老人……

【第八篇】：捡垃圾的老人

很多年前的一幕总是浮现在我的眼前。
那时我还在念书。一个午后，我和几位学生干部站在一栋楼房的角落里，张罗一次募捐活动。我们把放大的黑白照片贴在一块长长的红布上。相片上，那些用木棍撑着墙壁的教室，以及把砖头当作桌椅的孩子们在秋风中冷得发抖。
那时，我们没有在意一个靠拾垃圾为生的老头的到来。学校西三食堂前的路旁放着几只超负荷的垃圾桶，我们每次掩鼻而过时，总看到这个老头专注的用铲子或者手翻腾着什么。久而久之，我们便很厌恶这个蓄着一撮白胡子的老头。
他佝偻着身子，很吃力的背着脏兮兮的尼龙袋从我们面前走过。忽然，他停下来，在那块红布前站定。他眯着眼很仔细地瞧着照片，很久才移向另一张。
我们不禁哑然失笑。一旁的伟子拽拽我的衣袖：小心点，别不留神让他把捐赠的几件衣服当垃圾检跑了！
我笑笑，低头清理那少得让人脸红的捐款。突然，我感觉眼前有什么东西在晃动。老人不知何时已来到了我的面前，一直像老松树皮一样的手颤抖着递过来一元钱！
当我回过身来时他已经把钱放到了桌上，然后摆摆手，像完成了一个伟大使命似地离开了……
我仍呆呆地站着。望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这位或许因为贫穷而名字都被淡忘的老人，却记得用生命里流淌着的朴实血脉，承担起被许多人冷漠地认为是义务的一点责任！
我心中的种种谜团像中了魔力般地被解开——在我们只用华丽的文字呼唤觅食的爱的时候，却让多少珍贵的东西从自己的后花园中丢失。
平常，老人弯腰拾起的，仅仅是我们丢弃的垃圾吗？

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　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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