描写晨雾的

导读：　描写晨雾的描写晨雾的 描写晨雾的作文 【第一篇】：晨雾 大清早，云雾在空中流动着，我透过窗户往外看，外面都被雾笼罩着，一片苍茫。我 ...

描写晨雾的描写晨雾的 描写晨雾的作文

【第一篇】：晨雾

大清早，云雾在空中流动着，我透过窗户往外看，外面都被雾笼罩着，一片苍茫。我喜欢清晨的雾，它们透明，纯净，像细纱一样，轻飘飘的，我希望自己就是那清晨的雾，随风而来，追雾而去。
雾很细很细，细得能在空中漂浮。雾在山涧游动，像画家泼墨，使原来的山变成了景，做成了一幅幅美丽的图画。天，朦胧胧的，一切都笼罩在雾的怀里。晨雾笼罩在山的上空，白茫茫、银茫茫、天茫茫、地茫茫，到处一片云茫茫，看上去仿佛空中的白云都飘落在地面上。
我一眼望去，“啊！好美的晨雾啊！”我惊讶的叫起来。被浓雾笼罩的大山，时隐时现，挣扎着，仿佛要撕破这透明的轻纱。近处，花草树木都挂着小露珠，雾把它们打扮得更加漂亮、美丽。 雾的确非常优美，它把周围严严实实地罩着，遮住了高高的山峰，盖住了滚滚的江水，山林里的每一条树枝，牵挂着轻飘如纱的晨雾。远处的高楼房屋，近处的花草树木，路上的行人，在雾中若隐若现。人与人只是在靠近的那一瞬间，才能隐约看到对方的面容；等转身再看时，他们的背影已经慢慢地远去了。慢慢地看着，好像身临其境，走进了雾的天地。自己觉得好像被托起了身体，在云雾中飘荡。
晨雾变得柔和，它在慢慢地消散。它不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位母亲。她抚摸着我们每一个人，给我们一种湿润清凉的感觉，渐渐的晨雾慢慢挥手向我们再见……
啊！晨雾，你永远都是那样透明、纯洁！我喜欢你——晨雾！

【第二篇】：晨雾

雾是个有时听话，有时调皮的孩子。谁也看不清它长得什么样，谁也猜不透它心里想些什么。
星期三早上起来后，发现窗外白茫茫的一片，推开窗户，雾轻悠悠地飘了进来，拂着我的脸颊，轻轻柔柔。“哇，好大的雾啊！”我忍不住惊叫起来。妈妈连忙说：“快关上窗户，雾里面有大量的微尘颗粒，对身体不好的！”
出门上学时，发现外面云雾缭绕，像古代仙女身上披着白纱，给大地蒙上了一层厚厚的纱帐，整个世界就像是漂浮在空中一样，周围全是白云。那雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前，它那变幻莫测的千姿百态，恐怕连最有才华的画家也画不出来。妈妈骑电动车带我去上学，到十字路口时，连对面的红绿灯都看不见，我们只能像蜗牛一样慢慢挪动，我环顾四周，突然感觉有黑乎乎的东西在上面，我让妈妈往前再骑一点，发现我们已经在红绿灯之下了。可是左右的来往车辆还是看不见，我们怎么过这条宽宽的江东路呢？妈妈说：“正好我们周围也有去上学的小朋友，就跟着他们一起过马路吧！”于是我们大家小心翼翼地向前行进。
终于，我们按时赶到了学校。

【第三篇】：晨雾

清晨，我刚走出家门，一看，下雾了。
大雾把整个世界严严实实地笼罩着。人们好像被雾托起了身体，悬在半空中，进入仙境一般，产生种种神秘的感觉。路上的行人来来往往，却只能听见说话声，脚步声和车铃声，只有走近了才能看见人们的脸庞；再仔细一看，一定会大笑起来，行人的头发、眉毛、胡子上都挂着晶莹的水珠，样子十分有趣。雾一会儿分散，一会儿聚拢，一会儿徐徐升腾，一会儿滚滚向前。它变化莫测、千姿百态，就连最有才华的画家也画不出来。
雾，不像大雪那样壮观，也不像小雨那样缠绵，而是温柔得像一位慈母。她轻轻地抚摸着我们的面颊，给我们一种湿润清凉的感觉，令人精神为之一振。雾，从来不打扮自己，身上没有一朵花，一道彩纹，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的本色弥慢于天地之间，会使人感到无际无涯的雄浑。我仿佛觉得自己好像也是一团雾，正同伙伴们一起在天空中飘来飘来去，嬉戏打闹。
不一会，雾渐渐消失了。太阳也渐渐地露出了笑脸，它在残留的薄雾中显得睡意朦胧，敢厚可爱！
啊，秋天的雾是那样的美丽，是那样的神秘。

【第四篇】：晨雾

早上，我透过窗户往外看。啊！起雾了，外面浓雾弥漫，一片苍茫。
我走在大路上，仔细观赏着这白茫茫的大雾。近处的花草树木，远处的楼房在雾中若隐若现；阳光一点儿也不耀眼，路上的行人来来往往看不清他们的面孔，只听到杂碎的脚步声和自行车的铃声。
我忽然觉得自己也在仙境中漫游，在我的眼前不时的飘来了一阵阵轻纱似的雾。我伸手去抓雾，让我抓到了，可是又从我的指缝间溜走了。雾像一位化妆师，把我的黑黑的头发也染成了一缕缕银丝。
过一会儿雾小了，大地脱下绒衣穿上了轻纱，大树已经露出它那婀娜的身姿。太阳出来了，放出了耀眼的光芒。
刹那间，我又置身在明亮清晰的世界。

【第五篇】：晨雾

　　清晨，我推开门向远眺望，咦！那一座座青山呢！那一块块稻田呢！整个城镇浸泡在这乳白色的浓雾里。
　　走到街上，突然雾向我使来把我围住，顿时我的眉毛挂着一颗颗小水晶。远处那明亮的街灯，已经变成小圆点。一台天平称浮现在眼前，走近一看是一位老人挑着担。街边那一棵棵健壮的树，披上了一层薄薄的轻纱，像一位害羞的小姑娘。那群山之间的雾，时而聚合，形成一片乳白色的雾海；时而散开，像一朵天山雪莲在空中盛开了。
　　我爱这乳白色的晨雾。她多么的壮观！

【第六篇】：晨雾

清晨我去晨练，一出门 ，就看到了晨雾。　　
　　晨雾轻飘飘的浮在半空中，就像给大地披上了一层轻纱。我不由自主地想把它抓起来，带回家。可却怎么也抓不到，摸不着。　　
　　太阳升起来了，雾渐渐的散去了，那挂在草叶间如珍珠一般的露珠也慢慢的消失了，一点影子也找不到了。我更喜欢现在的小草，现在的小草更加精神抖擞，因为他们喝了晨露的琼浆。他们笑嘻嘻的迎着一丝丝阳光的抚慰，努力的保留着大地中属于自己的最后一抹绿意。　　
　　这时，金黄色的树叶在阳光的照射下闪闪发光，和地上蒲公英的花种一起，好似天上的繁星朵朵，让我仿佛以为自己驻足于宇宙之间。　　
　　忽然，一阵风刮来，把绿色、黄色的树叶从树妈妈的身上拉了下来。这五颜六色的树叶像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，一会儿打个圈，一会儿又被刮到天空上打打闹闹；不管他们怎样调皮，最终他们还是会投入大地妈妈的怀抱。他们就是这样说着、闹着、笑着、叫着，像一个个顽皮的小娃娃，从这里到哪里，到哪里……　　
　　我爱极了秋天，爱她轻纱一般的雾，爱她珍珠一般的露珠，更爱她怀抱里顽皮的落叶。　

【第七篇】：晨雾

今天我早晨起床以后，站在窗前一眼望去，啊！好大的雾呀！到处是白茫茫的一片。我连忙背起书包上学去。
当我走在宽阔的马路上的时候，天灰蒙蒙的，地湿漉漉的，整个大地笼罩在晨雾之中。只见汽车亮起了灯，像一只只眼睛望着我，那些穿着各色风衣起骑着自行车的阿姨们在雾中穿行，真像是仙女们乘着白云下凡来了。
雾，就像乳白色的牛奶一样，把我团团围住。不一会儿，到了工人文化宫，我的睫毛上挂满了小小的水晶花，脸上也湿乎乎的。我用舌头尝了一下，原来雾没有味道，跟普通水的味道一样。晨雾像大海的波涛一样，一阵一阵向城区扑来。瞬间，街道两旁的广告牌看不清了，没有熄灭的路灯只能见到一个小亮点，一切景物都被晨雾吞灭了。
等我走到了学校，太阳露出了半个脸蛋，通红通红的。雾渐渐地散了。不一会儿，整个太阳在东方出现了，光芒照射着大地，照射着马路旁的高楼大厦，照射着我们美丽的学校，照射在我们的脸庞上……
啊！早晨的雾多么壮观！多么美丽！

【第八篇】：晨雾

清晨，推开窗户，满眼的朦朦胧胧，原来下雾了。雾像一位神奇的魔术师，用一层薄薄的白纱笼罩了大地。
远远望去，高楼大厦如同琼楼仙阁一般若隐若现。在雾中，有点儿“不识庐山真面目”的感觉，仿佛自己像仙人一样行走在云雾间。
渐渐地，太阳升起来了，和往常不一样，它开始并没有释放出耀眼的光芒，而是躲藏在云雾里。过了好一阵子，它才慢腾腾地冲破云雾，展现出耀眼的光芒。
雾渐渐散去。这时，我发现草叶上、花朵上闪烁着一颗颗晶亮的露珠，仿佛是天上的星星撒落在草地上，一闪一闪的，这也许是雾这位神奇的魔术师留给我们的礼物吧！

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　　1、语言通畅的具体要求
　　语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
　　2、怎样做到语言通畅
　　第一、语言规范。
　　在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
　　第二、语言准确。
　　要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
　　第三、语言连贯。
　　要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
　　第四、语言得体。
　　要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
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