外貌描写一个学生

导读：　外貌描写一个学生篇一《小学生的外貌描写》 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《外貌描写一个学生》，供大家学习参考。

外貌描写一个学生篇一
《小学生的外貌描写》

小学生的外貌描写

1． 我的同桌叫黄检宝，他长得可漂亮了，长长的脸蛋象一根绳子；（老师的批注是：这是什么绳子？这是什么脸？）头发竖起来好象铁条条；他的一双手象个好大好大的大钳子。

2． 我的同桌叫胡正午，他的脸蛋是椭园形的，象个哈密市；他的眼睛乌黑乌黑的，象墨水瓶；他的头发一根根的，象公园里的一排排白杨树。

3． 我的同学叫岳高，脸园园的象小灯笼，头大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。

4． 吕口口是我的好同桌，他长得象我家套间房子；嘴巴象我家的铁门；眼睛象空的窗子；两个孔的鼻子呢？象安在我家厨房的排气扇

5． 我的同桌是彭莎莎，她脸蛋瘦瘦的象萝卜；头发长长的象蒜苗；嘴巴小小的象鲫鱼；笑起来有两个小酒窝，象土豆

6． 我的同桌叫陈康，他的头上是长得海带似的头发；他的脸上长着鱿鱼长的鼻子；他的额头下面长着大闸蟹似的眼睛；他的睫毛长又长，象龙虾的长爪子

7． 我的同学叫李乙，他有一张胖胖的脸，很象脸盆；头发浓浓的卷卷的象洗碗的钢丝刷子；鼻子钩着象个倒扣着的小汤勺；他喜欢吐舌头，吐出来又卷进去真象菜铲子

8． 我的同桌叫马琳，她圆圆的脸象红苹果；大大的眼睛象黑葡萄；高高的鼻子象根小香蕉；张开时嘴巴象个大梨子；那舌头呢红红的扁扁的象块压扁了的干柿子，还常常带了芒果一样的笑容

9． 我的同桌叫牛妞。短短的头发一排排地站着，象在做操的的小朋友；两只眼睛闪啊闪象有人在里面打蓝球；牙齿排着队挨得很紧，好象我们排着整齐的

队伍到老师那里去背书

10我的同桌叫杨谷，他长得可好看了。眼睛有牛眼那么大；眉毛有马鞭子那么长；鼻子隆起来比骆驼背还高；嘴巴张起来象狮子口；吓巴尖尖的象山羊的下巴。

描写人物外貌

【自学部分】

作文，离不开人物描写。人物在文章里一出现，就像演员出现在舞台上一样，首先映入观众眼帘的是外貌。因此，学写人，先从外貌开始。

人物外貌不但指人的相貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。

你看——

太阳晒得黑瘦的脸上，有一对稍稍凹进去的双眼皮儿大眼睛；黑里带黄的头发用花布条子扎了两条短辫子；衣服都很旧，右裤脚上的一个破洞别一支别针。 ——通过人物的相貌、发式、衣着，我们看到了一个家庭穷苦的农村小姑娘的形象。

那么，怎样才能写好人物的外貌呢？

1.抓人物的外貌特点

例段——

□这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

——作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子，方脸盘”、“眼

睛闪亮”等外貌特点，写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。

□李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

——突出了人物“调皮的大眼睛”“鼓鼓的腮帮”“翘起的小鼻尖”等相貌特点，把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。

2.注意人物的身分

请比较——

①我仔细端详着面前这位青年人。他戴着一顶蓝色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大学生旅游团”。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿着牛仔裤，肩上背着一个黑色的旅游包。

②这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。 ——例段①通过人物的穿着打扮，表现了他“日本大学生旅游团”成员的身份；例段②侧重描写老汉的脊背肤色、小腿形态、赤脚等外貌特征，生动描绘出了一位饱经风霜、朴实健康的老农形象。

3.能体现人物的性格

例段——

我有个聪明又淘气的小侄子。他呀，眼睛虽小，却透亮灵活，眼珠一转就想出

个鬼点子来；他那张小嘴能说会道，能千方百计地说服父母让他出去玩。这不，前些日子，他的眉心上多了一道3厘米长的伤疤，那是他顽皮时留下的教训。 ——通过“虽小，却透亮灵活”的眼睛（特别是能转出鬼点子的眼珠）、能说会道的嘴巴，突出了小侄子的聪明；通过眉心上的伤疤表现小侄子的淘气。人物性格鲜明、具体。

4.能反映人物的心理

例段——

开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，身后跟着一个背书包的小姑娘。小姑娘穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇，红着脸，不说话。潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。

——通过人物的外貌神情，表现了小姑娘新来乍到而内心不安的心理，很生动。 ◎例文

[例文1]

爸爸的眼睛

爸爸的眼睛很小，笑的时候，会眯成两条细细弯弯的线。可是，发起火来，这双眼睛可就变成了两只就要爆炸的灯泡。有时，我犯了错，爸爸的眼睛我是坚决不敢看的，只能低着头，数着自己那“嘭，嘭，嘭”的心跳。唉，对爸爸的眼睛啊，我是又爱又怕。

（佚名）

[例文2]

给自己画像（节选）

镜子中的我，一个个子最矮的学生——曾经有人误以为我是一年级的。一头齐耳的短发，干净利落的盖住了前额。眉毛下面那双眼睛虽不大，却显得很有生气。经过阳光抚摸的皮肤黑而粗糙。嗨，不穿裙子时，你根本认不出我是一个女孩子。

那张小嘴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起小嘴，估计能挂起一把小油壶。从这张嘴巴里说出的话，有时能气得人火冒三丈，有时却能让人大笑不已。

◎练习

1.读下面例段，完成后面练习。

（1）反正我一出生就看见他了。永远穿着那件黑棉袄。夏天，敞着怀，棉衣的前襟像两扇虚掩的破门，露着搓板一样的前胸；下雪了，就拦腰系根草绳子。头上扣个尖顶的狗皮帽子，帽耳朵一前一后耷拉着。

①这段描写主要抓住了人物外貌的什么特点？读了以后，你觉得这是个什么样的人？

②找出段中的比喻句，用直线画出来。想想比喻在这里起了什么作用。

（2）黑光光的小脑袋，红红的小脸蛋，两只小眼睛眯成了一条缝，一双胖胖的小手，手背上有五个小涡涡。

①这段话连用了6个“小”字，突出了人物的 特征。

②找出段中的形容词填在横线上。并想想这些形容词在这里起了什么作用？ 的小脑袋 的小脸蛋

的小手 的小眼睛

外貌描写一个学生篇二
《学生人物外貌描写习作精彩片段》

人物外貌描写习作精彩片段

1. 她个子中等，身材很好，不胖也不瘦，总是扎着个马尾辫。她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照更显得特别的鲜艳。白净光滑的脸上，有一双大而机灵的眼睛，闪烁着热情天真而又好奇的光芒。她的嘴角微微地向上翘起，好像总是微笑着，即使在生气的时候，也掩盖不住她那美丽和善良。她背了一个粉红色的书包，上面有一只HOLLE KITTY ，很可爱。你们知道她是谁吗?猜猜看吧!

2. 她个子矮矮的，头上扎着一对短短的小辫子。她那双乌黑的眼睛忽闪忽闪的，显出一副机灵的摸样。挺挺的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，显示出有文才的样子。她那又白又嫩的脸上还有着一个小小的嘴巴。别看她嘴小，可她却可以说出许许多多的故事。

3. 他是我们班的一位男同学。他那红扑扑的大脸蛋仿佛像苹果一样圆，肉嘟嘟的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛。一对精致的眉毛映衬得眼睛更大了，脸颊更白嫩了。笑的时候，嘴角往上一翘，一看就是一个能说会道的同学。他那头勉强中分的头发还是乱得好像一窝稻草，都快耷拉到眼镜上了。

4. 他那白白胖胖，挤满了肉的脸上突然变得通红，所有的头发都竖起来了，眼睛瞪得又大又圆，似乎马上就要掉出来了。两只肥嘟嘟的手已经捏紧了拳头，整个肥胖的身体看上去更加胖了，连两只脚也踮了起来。这个中等个子的人一下子就变成了高个子。

5. 她是我们班的一个女生。高高的个子，瘦瘦的。平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。她总是穿着整洁大方的衣服，背着粉色的Hello Kitty的书包。

6. 她是我们班最高的女生，她总是梳着一根马尾辫，水汪汪的眼睛上戴着一副粉红色的眼镜。她特别爱笑，一笑起来，大大的嘴旁会出现一个小酒窝。她常背着一个粉红色的书包，你知道她是谁嘛?

7. 她，一个机灵的小女孩。瘦小的个子，齐耳的短发，长得白白净净的，鼻梁上架着一副近视眼镜，两颗像黑宝石似的大眼珠灵活地转来转去。她长着一张小巧的嘴巴，能说会道。

8. 她是我们班的同学,中等个子,长得瘦瘦的,看起来弱不禁风。细看，乌黑亮丽的头发下有一双葡萄似的大眼睛，水灵灵的。可能是因为学习太用功了，高高的鼻梁上已经有了一幅粉红色的眼镜。她特别爱笑，笑起来立刻出现两个浅浅的酒窝，加上一张能说会道的嘴巴，一看就是一个乐天派。

9. 只见他的三角脸在月光下呈惨灰色，两个颧骨尖尖地突了出来，两眼愣愣地往上翻着，非常的可怕。

10. 她是那样的快活：一对黑宝石般的眼珠，在长睫毛下闪耀着光彩；被夏天的太阳晒得红里发紫的脸颊上，露出两个笑涡儿。

11. 她那红润的瓜子脸，经那夕阳红光映照，更显得特别的鲜艳，简直就像一朵迎着三月朝阳带着露珠盛开的桃花。

12. 我和纯纯相处一共四年，她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞，一双明亮的大眼睛，总爱一眨一眨的闪耀着欢乐温和的光，那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴，长在圆圆的小脸上，说起话来有条有理，使人心悦诚服。

13. 她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的，加上一双明净的眼睛，眼睛上面是弓形的，像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子，一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好，总是有些苍白。

14. 站在穿衣镜前，我看见了镜子里面的我：个子不高，齐耳短发乌黑发亮。圆圆的小脸蛋，红苹果似的，正甜甜的微笑着，略张的嘴内露出几颗不整齐的小白牙。

15. 姐姐咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般；面容显得那么自然、那么舒坦，在日光灯下，仿佛是开在月色里的一朵玉莲。

16. 这就是我我是一个刚上初中的活泼、调皮的小男孩。我，今年13岁，身高一米六二，有一头又黑又硬的头发，有两道浓浓的眉毛，下面是一双炯炯有神的眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上，我有一个又高又大的鼻子，给我这张脸增加了个棱角。这就是我——钱程强。

17. 我的爸爸鼻似高粱，耳朵似饺，眼睛水汪汪的，有一张能说会道的嘴，让人看啦有一种清爽的感觉。但他又一个最大的缺点——爱喝酒，嗜酒如命。

18. 我的表弟帆帆，今年五岁。因为属狗，全家人都管他叫“狗子”。他长得又瘦又小，大脑袋像个葫芦瓢，一天到晚总是晃来晃去的，像是在思考什么问题。

19. 我的表妹文文，今年五岁，是幼儿园大班的小朋友。她个头很高，身体稍微有些胖，凸额头，塌鼻梁，一头乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋像朵要开的花，两只眼睛亮亮的，我们都叫他“小蓓蕾”。

20. 我的父亲很高，但很瘦。他的背已有些伛偻，我不知道是他更瘦了还是老了。这是一个让人思考的问题，想得我揪心地疼。

21. 我的老妈嘛，年芳三十八，个子还算是中等身材，头发比较卷，圆脸，大眼睛，圆鼻头，她最拿手的可是惊人的“河东狮吼功”。

22. 我有一个对我非常严格的妈妈，，尖尖的瓜子脸下面连着一条淡得忘了长的眉毛，睫毛下面镶着一双像宝石似的大眼睛。最让人跪地求饶的就是那一张能说会道的嘴巴，要是你和她参加辩论赛，你准儿受不了，为啥呀？因为你被她的口水射着了。我妈妈的嘴虽然厉害，可她也有温柔的一面。

23. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

24. 我有一个同学，她有说不尽的优点，也有不完的缺点。她有时让我嫉妒，有时让我嫌弃。为什么？她的评语就是比我好，她所得到的关爱比我多，毕竟是新来的，为什么就是那么多人关爱她？真搞不懂班主任为何会这样？难道就是“偏心”？

25. 下课时，她跟我们有说有笑，摆弄着各种手势，让我们猜是什么动物，只见她双手一交叉，就变成了鸟，一只手张开，另一只闭合，又变成了蛇„„有时，她会拍拍我们的肩膀，摸摸我们的头，赞扬我们几句，让我们心里像吃了蜜一样甜。

26. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。

27. 小妹妹很调皮，她一到我家，就在我家的纸上画呀画的，不是这儿画一张，就是那儿画一张。把我家弄得乱七八糟的。她整天喜怒无常，一会儿哭，一会儿笑。喜欢爱吃零食，又喜欢爱闹着上街玩。不过，你也不要小看她哦，她还没上一年级，就会做口算题了。她也很有礼貌，每次到我家来，都会主动亲热地喊人。

外貌描写一个学生篇三
《外貌描写片段 同学》

看他长的，古灵精怪的。

他那眼神，炯炯有神，闪烁着锐利的光芒，几乎无人能抵制

的住诱惑，是谁都要呆呆的看上一会儿。他个耳朵，长得多要比

平常人尖得多。还有他那嘴巴，貌似平淡无奇，可他一张嘴，就

可让你笑个不停，整天叽叽喳喳的说些不知什么。令人佩服的，

是他那双手。蓝球场上，我放脸上三名队员，都被他那灵巧的双

手带着球给躲过了。

他个子不高，却又敏捷的身手，一般人想要捉住他，那可得

费一番周折。谁让他是我们班无人不知，无人不晓得“猴子”呢！

149 王渊博

烈日下，忽在眼光的缝隙中。发现了一个老人。我扭过头来，

努力睁大眼睛看这位老人，他穿着一身朴素的黑色衣服，戴着一

顶麦芥帽，正在弯腰捡塑料瓶子，再玩下去的一瞬间，他的腰间

只想一张弓。我慢不朝老人走去，在离他三四米的地方观察他；

面色黝黑，皮肤粗糙，脸上的肉很松弛，肉里还可以明显的看到

许多黑斑。他的正头上的头还是黑的，也有几个提前冒出来的银

丝。毕竟，岁月不饶人，岁月的寒霜早已染白了他的双鬓和眉毛。

他没有注意到我，只顾弯下腰捡瓶子，但从他身上却透出一股朴

素，艰苦的气息，使我顿时凉快。他不高的身形，但在我心中却

如此高大。

149卫杰

女孩是上帝用凝脂花做成的，清清纯纯，淡雅可人。

她斜刘海到耳朵旁，眼睫毛很长但眉毛却淡得出奇，眼睛也

已“老龄化”一副红框眼镜高高挂起！樱桃小嘴越发显得她清纯！她的眼睛爱翻来翻去像打了个滚，不由令你胆战三分。

她没头脑，一遇事就哭，常常是以泪洗面，泪水涟涟，两颗断了线的珍珠一滴一滴滴了下来，更显出她的娇滴滴。

她很小家碧玉，所以啦只得同和荷花一般“只可远观而不亵玩焉。”引无数英雄为之折腰呀！

她就是我的死党—（成妍星）

149陈曦

他是我们班的一位男同学，他个子不高，却很机灵，天生一张很可爱的小脸蛋！他头发乌黑发亮，浓浓的眉毛下，一双炯炯有神的小眼睛，像两颗黑宝石似的，眼珠一转动，一些别人想不到的鬼点子就不知不觉的出来啦！挺直的小鼻子下面一张红红的小嘴，一笑起来，那小小的眼睛几乎眯成一条缝，还会露出两排玉米粒一样整齐的牙齿。他真的可爱吧！（董田豪）

149赵智超

他，黑黑瘦瘦的。方形的黑脸上有一双小巧的眼睛，细长细长的。时不时还会架上一副黑框眼镜，活像个博士。眼睛上那一绺眉毛不短不长，不浓不密，看着刚刚好。再往上看就是那一丛茂密的头发了，头发长得像动画片里的超级赛亚人，每根都直直的挺立在那方形脑袋上。额头前面还不忘留上一族头发，一显他的帅气。

篮球场上，他是主将，转球，投球„每个动作都矫健，迅速。他挺拔的身姿，总会时时刻刻出现在操场上。

这就是他，我们班的篮球健将。（宋晨毓）

149张晓莎

他，一头飘逸的头发，由正中间拔向四面八方，遮住了大半个前额，眉毛像毛笔写的“一”，从头到稍由细而粗，下面有一双小却放射光芒的眼睛，眼角微微翘起，眉毛短而密集，映衬的炎放射出一种深邃令人捉摸不透的神秘感，可谓是“眉清目秀”，嘴唇呈淡粉色，嘴角右下方有一颗痣，像星衬月那班映衬，他的皮肤很白笑起来脸上立刻就像沟壑不平的地带，鼓起的脸蛋是盆地，下面的是峡谷，这样的他是那样富有青春活力。可走起路来的他，可又是另一番风景。他把头埋得低低的，背部高高耸起，想要到下去一样，这样的他就像一个饱经风霜，已无力在奋斗，只想靠在墙上歇一会的老人。这就是他（吴永琪）

149成琪晰

他，是我的同桌。头发黑黑的，不时会看见头皮屑，只要他轻轻一抓，就像是在夏小雪一样，把课桌给染成白色。他感到疑惑的时候，眼睛就变大了，当上课感到昏昏欲睡的时候，眼睛则成了一条缝，只要你仔细观察，可有意思了。鼻子不高，嘴巴大大的，一口就可以吃一半的苹果。可能是因为他长的太可爱了吧！所以人们陈他为“小熊”。（周燕伟）

149崔耀辉

“组长，组长”，突然，一声娇气的声音把我吸引了。粗略

一看，她个子并不高，大概只到我的耳朵根吧，身着一身土里土气的校服，一头乌黑、飘逸的头发，随着她那来回摇动的脖子轻抚着我们每个人的脸庞。仔细一打量，发下她却是那么可爱。一张椭圆形的脸蛋，又细又黑的眉毛下有一对朋亮。炯炯有神的双眼，眼神里透露着疑惑，那樱桃小嘴不知道嘟囔些什么，配上一个粉红、朴实的少发卡，给我一种稚嫩的小孩的感觉，忽然，我就有一种想和她忘情地玩耍的愿望„„„„

148班 张婕

他高高的个子，浓密的眉毛下有一双小小的眼镜，他笑起来有很多特点，性格活破开朗，幽默风趣，上课回答问题时总爱笑，先清清嗓子，让后再回答问题。他走起路来大步流星，时而一蹦一跳，与他同行的人形成鲜明的对比。

148班 郭彦宏

她，一个水灵灵的姑娘，身体娇小，皮肤黝黑。似乎是刚起来还睡意朦胧的缘故，他正目光呆滞地看着对面。她总是带一个分红波浪形的发卡，后面疏着断断的马尾，先得那么自然、清晰，她长的并不出总，五官都拢靠在一起，特别是那眉，像墨一般黑，让我不经意间去注意她。

148班 王格

现在的她，正在为原思清批改作业，手中握着一直笔，判作业的同时喋喋不休，两只眼睛肿成了鸡蛋，鼻翼外翻，忍不住让我想起牛鼻子，我认为她的地方便是他的嘴了，她的嘴时常紧紧的抿着，看起来小巧而精致，笑起来的时候露出一个小虎牙，悄皮而可爱，她的头发低低地束在脑后，显得她的脸蛋胖胖的，她的额头又高又凸，在灯光的照耀下显得锃亮锃亮的。

148班 崔晋伟：

他，高高的个子么，挺拔的身躯在上课时形似弓，淡淡的肩膀下有着以上一大一小的眼睛，常常带给我们来太多的欢乐，瞧，他又在哪儿“种豆”，（脑袋）像吃了“点头丸”似的，控制不住，同桌用笔点他的脑袋，他便猛然惊醒，茫然的看看四周，发现没有“敌人”入侵，便又去继续他的“工作”。看着他，总会让我的忧愁消除一大半，每次单想小的时候又不能笑，我都会憋出内伤来了。他，就是我们班典型的“猫头鹰”——李浩杰

148班 郭凡钰

外貌描写一个学生篇四
《小学生如何写好人物的外貌》

小学生如何写好人物的外貌

古希腊的一位哲学家曾经说过：世界上没有两片完全相同的树叶。这句话的意思是说，在世界上的事物千差万别，各有各的与众不同的特点。就是一棵树上的两片树叶，其形状、颜色、大小、筋脉也不会一模一样，完全相同。同样的道理，生活在世界上的人类也是这样。以人的外貌来说，即使是双胞胎，他们的父母和亲友也能根据细微的差别准确无误地认出他们。因为世界上没有完全相同的人。听到这儿你一定明白了，今天我们的学习一定是与写人有关的。对了，我们要学习的是如何写好人物的外貌。

那么什么是外貌描写？如何写好人物的外貌呢？外貌描写指的是对人物的容貌、身材、服饰、姿态和神情等方面进行的描写。写外貌一定要抓住人物的特点，突出人物的性格、展现人物的内心世界。写外貌最忌讳的是“公式化”、“一般化”、“千人一面”。俄国伟大的作家果戈里说过：外形是理解人物的钥匙。再告诉大家一个窍门：写外貌要注意写好眼睛。鲁迅说过：要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意思。”大家想想这句话是十分有道理的。由此可见，写外貌不在全，而在精。

人物外貌描写片段

我的妈妈在学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 韩老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。

冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 我的爸爸是一个幽默的人。他身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。

“博览群书”是她最大的一个爱好。今年十二岁，调皮、倔强，白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我的同桌陈笑笑。

爸爸鼻粱上架着一幅黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的

历史人物，了解到变化万千的历史。

诺诺不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

李云是我的同学，他是一个机灵、淘气的男孩子。胖乎乎的脸上长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

他个子高，眉毛浓，一对圆溜溜的大眼睛镶嵌在黑脸蛋儿上。他有一对特别的“招风耳”，耳边沿儿有凹进去的地方，他妈妈说他是福耳朵，可他却认为是上天怕把他和其他小孩儿搞混，才特意做的记号。他就是我的好朋友——战战。

我的弟弟个子不算高，一双炯炯有神的大眼睛下，有一只“狗鼻子”。关于鼻子的这个“美称”，是我给他起的，因为他的嗅觉十分灵敏。平时他闭着眼睛都能知道饭桌上有什么饭菜。

小光是三年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”，妈妈也常说：“小懒猫啊，小懒猫，你什么时候才能变成小蜜蜂啊！”说来也奇怪，没多久，他真的变了。

妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛透着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

我的同学田田梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的，显得特别有活力。她的眉毛弯弯的，像把镰刀。一双黑黑的大眼睛，看人可厉害呢，红红的嘴唇，就像抹过口红一般。

我的表兄军军，今年才十岁。他长得白胖胖的。圆圆的脸蛋上挂着一对好看的小酒窝，一双水汪汪的眼睛，不时地滴溜溜地转动着，显示出一股机灵而淘气的劲儿。聪明的一休比起他来还要甘拜下风呢！

这小家伙，才五岁，长得特别惹人喜欢。大脑门，高鼻子，一双跟他妈妈一样漂亮的黑眼睛。他整天跟在爷爷身后转，给爷爷传话，取牛奶，送报纸。别人说他是爷爷的贴身“小警卫员”。 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。

爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵的，头顶光秃秃的，他总爱开玩笑说：“聪明的脑袋不长毛。”爷爷总是背着手走路，那模样真像个“大官”。

爷爷是个爱节约的人，平时省下的钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我的关怀与疼爱，令我终生难忘。

我的爷爷是个农民，我很喜欢数他额头上像小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。

我的妈妈是方圆五百里之内的大美人，直到近四十岁了都还保持着少女一般的玲珑身材，白皙的面孔，精致的五官，淡棕色的及腰长发。

我的妈妈并不漂亮，三十几岁的年纪，一张普通的脸，中等身材，微微发胖。从我记事起，没有见她穿过一套入时的衣服。她的确没有什么特别引人注意的地方，可是她待人诚恳、心地善良，因此在我的眼里，妈妈比谁都要美。

他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。

我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。

在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。

在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知

道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我 知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。

冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。

李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

“博览群韦”是我最大的一个爱好。一个十二岁的小姑娘调皮、倔强，白嫩

而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子，再加上平时爱抿的小嘴，可爱极了——这就是我。在某个书店的一个角落中，您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她，一会儿满面笑容，好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头，好像遇到难题陷入深深的思索。她，就是我，书店的小常客。

外貌描写一个学生篇五
《学生外貌描写 片断写作集锦》

805班 外貌描写 片断写作集锦

２号吉昕岚 妈妈

晚上，妈妈一如既往地在厨房中忙碌着。妈妈四十出头的年纪，但是妈妈保养得很好，

从外观看上去，大概只有三十来岁。今天，妈妈上着一件大红色毛衣，下穿一条新款牛仔裤，

表情愉悦地在厨房中穿梭着。妈妈大大的乌黑的眼睛，高挺的鼻子，像樱花般红润的嘴唇；

修长白皙的双手在不断地使用菜刀，锅铲。很快，一桌丰盛的饭菜便呈现在我与爸爸的面前。

３号

４号 张玲 社会老师

丁零零，随着一声铃响，一个修长的身影出现在我们的班级门前，她手捧教科书，迈着

轻松地步子走了进来，她穿着一件粉红色的上衣，紫色毛线衣在脖子处绽开一朵花，一条紧

身牛仔裤，配上一双棕色的鞋子，一看就知道只有二十多岁。她走上讲台，沉默不语，只是

用严肃的目光盯着大家，挺直的身板使她的形象一下子变大，双手放在身后，再佩上一双瞪

着老大的眼睛。双唇紧抿的脸，让人胆颤心惊。他就是我们的社会老师。

小结：我是从五官、衣著、肢体、表情、年龄这五个方面来描写社会老师的。我的书写

字迹清晰，态度认真。

5号 805班谢国成

我的弟弟十分活泼好动，大热天还总喜欢在外面和小伙伴们“享受”阳光，所以他有一

张黝黑的小脸蛋。两只大眼睛总喜欢机灵的转动，一副若有所思的样子，让人感受到天真和

淘气。挺挺的鼻子和红润的嘴唇比例十分协调。弟弟时常穿着黑黑的牛仔裤，两只小手总不

时喜欢放入裤兜里，给人一种酷酷的感觉！！

自我评点：本文从对象、五官和衣着来描写，从而展示人物个性特点。

６号 805班 徐芬 我的奶奶

随着晚风的轻拂，夕阳下，奶奶上身穿着蓝色衣服，下身穿着棕色长裤，脚上还穿着一

双已经满是淤泥的雨靴，单薄的背影，渐渐地暗淡下来。迈着沉重的步伐走到了家里。疲惫

的脸上流露着一丝欣慰，让人摸不着头脑。宽大的额头上满是汗珠。但这并不是天气的原因，

而是她工作的辛苦。年迈的奶奶，把手中的篮子放下，便又去做饭了，留给我的只不过是一

个孤单而又单薄的背影！

７号 ８０５唐颖夏

我的外婆已经七十出头了。她中等身材，腰背微微有些弯，脸圆圆的，稍微有点黑，一

双眼睛流露出善良和蔼。挺挺的鼻子，高高的额头上满是皱纹。她的一双大手满是裂痕，粗

糙得像树皮，无论是干田里的粗活，还是干缝纫的细活，动作都是那么干脆利索。每天晚饭

后，外婆总是穿着一条围裙，戴着一副袖套在厨房里洗碗，脸上露出一份幸福的脸色，因为

外婆的愿望就是让全家人开开心心地生活。

8号805 戴利艳 爷爷

爷爷气喘吁吁地坐在桌旁，脚上穿了一双占满泥巴的军绿色套鞋，身上穿的裤子除了大

腿上部，其他地方也都占上泥浆水。爷爷还把黑色外套的袖子卷到了胳膊肘的上面，这样做

也许是为了便于干活。看看爷爷的脸上，我吓了一跳，灰白的双眉成了一个倒八字，眼睛盯

着眨也不眨，双唇紧闭着，好像被封住了一般，一句话也不讲，显眼的大鼻子快速地换着气，

额头上还不时滴下几滴汗水。看着爷爷的这副模样，我想一定是刚从田里劳动回来的吧！

１０徐佳婷 我的奶奶

星期天傍晚，我在楼下看杂志。奶奶见到我后，笑着对我说：“在看书啊！”我抬头一

看，只见奶奶身穿一身深紫色大毛衣，头戴一顶棕色毛绒帽，微笑着看着我。“嗯,是的！奶

奶你坐啊！”奶奶便也坐下了，她的脸庞已变得凹凸不平了，夹着许多黑黑的脏东西，两鬓

早已花白。她的额头上也布满了皱纹，笑的时候，皱的更紧。但她依然是那样和蔼可亲！她

的嘴有点裂开了，也许是因为天气的原因吧。这就是我的奶奶，我善良又和蔼的奶奶！

１１号 伍晓媛的作文

"叮铃铃”放学的铃声想起来了，同学们都蜂拥着冲了出去。我走出了校门，寻找着来接

我回家的爷爷。我看到了一个大约六十几岁的人，他穿着一件不算厚的外套，下身穿了一条

宽松的裤子，脚上穿着一双廉价的鞋子。一张凹凸不平的脸上，长着一双明亮的眼睛，正焦

虑的寻找着自己的孩子，脸上表现出一种焦虑的表情。当他看到我时，伸出了他那枯燥而没

有光泽的手，想我招手，示意我过去。

1２号 805 姜佩琳 妈妈

晚上，妈妈正在厨房炒菜淘米，手不停地搓洗着米。她穿着一件红色的外套，身上带

着一条围布。一张圆圆的脸上，脸色发暗。暗淡的眼睛上，带着大大的黑圆圈，由于脸色不

好，更显得憔悴了。她实际上睡眠不好，总是很晚睡，而且还睡不着，所以导致给人精神状

态不佳的面色。在那浓密的头发里，已经出现了几缕白发了。她整个人显得忧郁和柔和。

１４号 （王依琳） 老人

他身穿一套陈旧不堪的军装，戴上一顶破毡帽，配上那双已经露出脚趾头的破军鞋，一

直守在门口，眺望着远方。看！他那满是皱纹的脸上，出现了久违的酒窝。他笑了，笑得如

此灿烂。他拄着拐杖，双脚颤抖着急切的移向铁门，终于到了铁门，他的双脚靠在铁门上，

双手死命的抓住铁门，身体镶在门上。看着远方几个模糊的影子在向他靠近，近了，更近了，

可他的脸却沉重起来，目光中期盼的眼神，烙下的只是失望，绝望。他看着那一家三口，只

是深深叹了一口气，嘴上轻声嘀咕着：“邻居老张命真好，他的儿子又回来看他了。”他拿起

拐杖，低着头，一步一步的挪进了他那又黑又脏又潮湿的小屋。

小结：本片段通过从衣著写出了他的贫穷；从肢体写出了他的病重；从五官写出了他的苍

老;★从表情写出了他是一个急切盼望子女回家看望他的。

１５号 805班 袁碧云 我的爸爸

“咔吱”一声，门开了，爸爸走了进来，他穿着厚厚的皮夹衣和黑色的牛仔裤，他见我正

在做作业，那张黝黑的脸上浮现出一丝欣慰的笑容，那浓密的眉毛也放得柔和了。紧接着，

他询问了我的学习情况，他细细的问着，关心之情溢于言表，最后，他抬起那双宽厚温和的

手拍了拍我的肩，我知道，那是爸爸的小小鼓励。

１７号 805班 冯凯琴 我的妈妈

妈妈正在叠着收进来的被子，浮在脸上的是一丝丝的仔细。妈妈已经四十五岁了，但手

还麻利得很，双手一伸一摸，被子就被叠得方方正正，整整齐齐，妈妈穿着一件白色外套，

黑裤子，红色的拖鞋，虽然颜色反差大，可看上去却很顺眼，再看脸上，岁月在妈妈脸上留

下痕迹，一条条的细纹，眼睛不点红丝是劳累了一天的疲倦印迹。但唇边却是若有若无的笑，

似乎是被子上的快乐的阳光味道感染了她，整个人看上去依然精神。

１８号 秦婷 我的母亲

母亲和我算是最亲近的人了，她为我劳累了十五个春秋，却依然要为我操劳。那双眼

睛也不精神了，似乎很累很累。平静的脸上点缀了几条细纹，但似乎依然很乐观。她的背影

很消瘦，但身子骨很强，在我面前总是很活泼，像儿童一般。我想，她那消瘦的背影如果在

人来人往的集市里，我也能一眼认出吧！有时候我还在想，我总嫌她唠叨，也奇怪，就这么

一张嘴说出的话足以比一只牛的体积大；烦归烦，却很有益处，所以，我离不开她。

２０号（沈黎雯） 我们的数学老师

叮铃铃，最后一节课的上课铃声响了，门口出现了我们的数学老师。长而卷的头发披

散在两肩上，手臂上捧着一大摞教科书。老师身材矮小，但步子轻快。身穿着大红色的棉衣，

暗黑色的裤子，显得非常成熟。老师戴着一副红框的眼镜。锃亮的眼镜后面，有着一双小而

亮的眼睛，就像老鹰一样。老师的皮肤带点健康之色——黑色。她上的数学课既激动又有趣。

24号 805班王哲冰 题目：我的母亲

我的母亲高高的，身板瘦瘦的，没有留长辫子，黑黑的密密的，几乎是看不到一根白

头发。星期五我放学回家，看见母亲穿着棕褐色的格子式外衣和淡蓝色牛仔裤正在换鞋子，

看见我回来了，母亲的脸上露出了和蔼的笑容，嘴角微微上翘，这一张慈母的脸庞出现在我

的眼前，我立刻感觉到了家庭的温暖，回家的感觉 真好！

总结：我从母亲的肢体、五官、衣着、表情对母亲进行外貌描写的。

２７号 陈康福 父亲

父亲身材矮小，平常的他总穿着一条灰格子的外套和一条并不起眼的蓝色长裤。他的双

眉非常的浓密黝黑。下面大大的眼睛总是带有些血丝。厚厚的嘴唇上带有几根短短的胡子。

说话时总是一脸带着严肃样，双眼瞪得老大，声音也总放的老大。不习惯的人还以为在骂人

呢!当遇到好的事情，他就一脸的兴奋样，常常张大嘴巴开怀畅笑，一脸小孩之气。当遇到

要做很小心或很危险的事情时，他双眉紧锁，屏息凝视，目光总是直直地看着。

28 号 805 胡哲祺 电视机前的爸爸

晚上9点半左右，爸爸披着件外套坐在电视机前，等着彩票公布。第一个号出来了，是

“8”爸爸的嘴微微上翘，露出少许喜悦之情，显然是中了。第二个号是“5”爸爸也中了，一双

大眼睛中流露出不能言语的兴奋。第三个号又中了，爸爸脸上的眉毛已经拧到一块去了，外

套也掉落在地上，别提有多开心了。可是接下来爸爸就像天气一样又晴转阴了。看着爸爸一

脸可惜的面孔，我猜他今天晚上会失眠吧。

40号 805 沈东 我的奶奶

奶奶坐在小秧凳上，穿着一件棕色和黑色的小格子外套和一条灰黑色的裤子，脚上穿着

一双普通的棕色棉鞋；袖子上还套了一双黑色和梅红色花形的袖套。奶奶此时正弯着腰，驼

着背，在用镰刀削土豆的皮。奶奶转头看见了我，她原本毫无表情的脸上立刻露出了那慈祥

而又温和的笑容。

４１伍姜涛

我奶奶，已经六十多岁了，可她还是经常在干一些农活、重活。今天，我一回到家里，

就看见奶奶穿着一件破而脏的衣服，从猪圈出来，我想：大概是刚刚喂好猪吧。奶奶刚转过

身我就看见一张长满了皱纹的脸，一双水汪汪的大眼睛，扁而的鼻子，小小的嘴巴，还有一

对头发遮不住的“招风耳”。奶奶一看见我，就微笑着说道“快去做作业，别在这儿磨蹭了。”说完，就拎起水桶走去。

４２号 朱国超

我的同桌，他大约在15~16岁之间，他有一双黑而大的眼睛，有着两只不大也不小的耳朵，他还带着一副黑色的眼镜，他全身穿着一套校服，外面套着一件黑色的大衣，他虽然看上去很瘦，但他全身都是肌肉，体格强壮，他面对任何事只有两个态度，时而严肃，时而嬉皮笑脸。

５号 赵旭晨我的爷爷

发件人：放纵的笑是我仅剩的骄傲▼ <963712065@qq.com> 查看

我的爷爷今年六十多岁了，但看上去仍然精神抖擞。爷爷个子不高，但有着敦实的身板让人感觉到他那股力量。爷爷是卖肉的，在买肉时爷爷脸上总带着笑容，对每一个顾客都很友好。爷爷的眼睛不大，笑起来的时候会眯成一条缝，一张小麦色的脸。平时总穿着一件蓝色的长工作服，这件衣服油腻腻的，满是肉的味道。这两年，爷爷的白发变得越来越多了，这都是爷爷这几年劳苦的见证。

６号 806 周佳乐 我的奶奶

我的奶奶今年六十几，身高约一米六。脸上布满了饱经风霜的皱纹，她有一个很挺的鼻子，鼻子下面是一个已经干扁掉了的嘴巴，她还有一双慈详的双眼。奶奶一生都很朴素，衣服都是破了么补补就继续穿了，爸爸给她买的新衣服她都很少穿，说是舍不得穿这么好的衣服。

奶奶也很爱运动，每天跟爷爷两个人在附近的公园里做早操和练太极，她说这样的生活她很喜欢。

奶奶待人也很好，对每个人都是笑嘻嘻的，大家都说她很好。

我很爱我奶奶 -

９号 806班 许爱平 我的母亲

一丝银发在母亲的耳边，回旋着母亲对我十六年的爱。眼角的一丝皱纹，回旋着母亲对我十六年的呵护。一位四十多岁的矮胖的妇女，穿着一件朴素而单薄的衣服，这就是我的母亲。面对我优异的成绩，脸上则一丝微笑；面对我不好的成绩，脸却板着，不停地指责我。一双粗糙的手有几十年的兢兢业业，同时对我的抚摸。

１０号806班 李婷婷

补课第一次是由新老师上课的。教室的门开了，走进一位女老师。我赶快带上眼镜，从上到下，仔仔细细得打量着她。她就是新来的王老师，看上去四十多岁，有些偏瘦，个子在一米

五、六左右，身穿一件中长外套，合身而挺括显得挺精神。她一张长而瘦的瓜子脸略显苍白的面庞，细长的眉毛下有一双有神的眼睛，头发梳理成一把束在脑后，她的眼睛周围虽然有一些黑晕，但是极富有感情，充满光彩。王老师开始讲课了，每当讲到重要之处，她身体挺得直直的，眉毛高高的挑起，目不转睛得盯着大家，她加重语气放慢速度，手在空中做着相应的手势，嘴里还反复强调着。

16号 陈琳惠 806

公式：对象+年龄+肢体+衣著+表情+五官

母亲

我的母亲，四十来岁。身材显得有些瘦。母亲很低调，衣服很单调，朴素。每天放学回家母亲对我微微一笑总说：“累了吧！饿不饿啊？”母亲笑的时候脸蛋上就出现了两个小酒窝。眼角边却出现了几条鱼尾纹。 显得老了些。母亲干了很多活。两只手显得非常粗糙。

２２号 806 李志叶我的母亲

我有一个温柔又慈祥的母亲。她的脸虽然没有皱，但她的手已经很皱了，因为她的年龄也不小了，她今年39岁。她的手臂很粗，所以衣服很难买，但她的腿却不粗。正因为这样，她每天才穿的很朴素。虽然每天都那么辛苦，但她的脸上还回露出一丝丝的微笑。她那高高的额头下有一双大大的眼睛。眼睛下是一个高挺的鼻子。那只红润的嘴唇在笑时，会露出里面有点微黄的牙。

25号806,朱思博

我的妈妈个子不是很高，身材挺标准的。她有一双明亮的眼睛，所以一般我做错事了都逃不过她的法眼。还有一个高挺的鼻子，下面是一只红润的嘴，但现在是冬天，所以很干裂。每当她生气的时候，就会塌拉着嘴，样子怪可怕的。她的手肉呼呼的，但却很巧，会做很多针线活。他总是穿的很时髦，看上去像个大姑娘，不知道的还以为她二三十岁，其实已四十岁了。

３２号 806 汤伟东 我的爸爸

我的爸爸今年刚好40岁，他长的很高，有着强有力的手，整个人有点偏瘦，但也不是太瘦。他平时都是穿工厂里的特定的蓝色工作服，只有在做客或特别的日子才穿自己的西装。她的脸上总是洋溢着笑容，也经常说笑；但他在专心思考一个问题时脸上看不出有什么表情，就连眼睛也好像不眨。我看见他的手总是很粗糙，没有光泽，我想是因为爸爸小时候经常帮爷爷干农活，太累才留下的。不管怎么说，爸爸给我留下的印象是很好的，我很爱我的爸爸。

３６号 沈凯超

公式：对象+年龄+肢体+衣着+五官+表情

我的同学

我的同学——沈王泽，他15岁，体形偏瘦，在学校穿着一条红色上衣校服，他带着一副淡蓝色眼睛，乌黑的头发中有一些白头发，那显然是他努力后所留下的，他还有一张大大的嘴巴。当他看到自己的成绩不满意时会愁眉苦脸的。

小结：我写了他的年龄、肢体、衣着、五官、表情。

37号806班 李伟杰）我的妈妈是一个极其普通的妇女，她41岁，中等个头，偏瘦的身材。穿这一件蓝色的外套和一条深蓝色的牛仔裤。她总是用微笑来面对生活，不管我做错什么事，她总是微笑着对我说。她有一双目光炯炯的眼睛，一张能说会道的嘴巴。但是由于长年操劳，头上已有几根银丝，脸上也有些皱纹了。

40 号 806 王叶君

我的爸爸

我的爸爸已近年近半百了，经常表现出一副冷峻的脸，只有在和我讨论问题时才会在他那有着一丝皱纹的脸上看出一丝慈祥。他有着一对小眼睛和一对小鼻子还有着一个润红的嘴

外貌描写一个学生篇六
《人物的外貌描写》

《人物的外貌描写》教案

教学目标：

1知识与能力：了解什么是人物外貌描写，怎样进行外貌描写，并尝试在写作中运用外貌描写刻画人物。

2、过程与方法：调动学生主体作用，通过各种训练形式引导学生掌握外貌描写方法。

3、情感态度与价值观：培养学生观察生活，捕捉生活中美的习惯和能力。 教学重点：

让学生掌握并学会人物外貌描写的方法。

教学难点：

通过探究学习，掌握规律，找寻方法，形成能力。

教书时数：一课时

教学过程（预设）

（一）导入新课：

教师：咱们大家在一起相处快2个月了，应该说彼此之间都比较熟悉了吧？今天我来描绘咱们班一位同学，大家猜猜他是谁？

教师描述：他个子不高也不矮，身材不胖也不瘦，脸色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不宽也不窄，耳朵不圆也不长。

学生猜一猜。（因为教师没有描绘出人物的特点，预测猜测没结果）

教师：为什么大家猜不出他是谁呢？因为人物形象不鲜明，不生动。那到底该怎样进行外貌描写呢？导入新课(出示幻灯片1)。

（二）初步感知，了解外貌描写的具体内容。

教师出示幻灯片2，从理论上掌握什么是外貌描写以及外貌描写的方法。

（三）看图片，抓特征，口头表述练习。

教师分别展示三幅图片。

图片一：三毛的画像（千人千面法）

教师引导学生找出三毛的容貌特点（大脑袋，三根头发，细脖颈，面黄肌瘦，瘦骨嶙峋等）.

教师引导学生了解外貌描写的顺序：从整体（个子、身材）到局部（从上到下：脸、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）。

图片二：小沈阳的画像（穿衣戴帽法）

教师引导学生抓住小沈阳服饰特点进行描绘(花发卡，偏腿裤，系带鞋等)。

图片三：齐天大圣孙悟空的画像。（画龙点睛法）

教师引导学生抓住道具：金冠、金箍棒理解人物形象：嫉恶如仇，进而抓住眼神进行描绘。

（要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画的逼真也毫无意思。——鲁迅） 人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光和眼神中表现出来。

（四）比一比，猜猜他是谁

分组选出本组成员描写同学最优秀者，比一比，猜一猜，看看谁是最终的优胜者。

学生作品展示，师生共评。

（五）记一记

外貌描写并不难 高矮胖瘦能看见

五官仪表很重要 眼睛传神最可靠

人物的外貌描写

内容：身材、容貌、姿态、衣饰等

方法：细观察、有顺序、抓特征、显性 格、巧修辞

注意：忌全面、符事实、倾感情、系情节

作用：以貌知人、以形传神、形神兼 备、形象鲜明

教学构思：

写作在语文考试试卷中所占的分值将近二分之一，可现在的中学生们，总是把作文视为拦路虎，洪水猛兽，不会写总是挂在嘴边，写不好却是现状。而很多语文老师辅导作文课不是轻描淡写，就是敷衍了事。这既是众多语文教师的共识，也是我们共同的困惑，对此，我也感同身受。因此我一直在尝试如何激发学生的写作兴趣，培养提高学生的写作能力。经过几年的实践，我领悟到让学生学会观察生活，感受生活是写好作文的前提，而掌握写作的基本方法和技巧是关键，致力于写作实践则是途径。而这节课只是我在写作教学中的一个尝试。

咱们的初一学生知识储备不太丰富 ，起点低，因此在教学中尽量举一些学生耳熟能详的例子，逐步由易到难，循序渐进地引导，这样学生就不至于因太难而没信心，不会因太难而感觉压力，失去兴趣。例如：从导入到概念，到方法，我都选择贴近实际的例子做切入口。从学生所熟悉的人物三毛下手，从学生喜闻乐道的小沈阳为训练对象，感知外貌描写的具体内容，掌握写作技巧，使课堂气氛、学生兴趣、掌握程度，都能有所体现。

课堂训练形式采用猜一猜、比一比、练一练，从口语到书面语，从小组合作探究到独立自主练笔，充分展现学生的精神面貌，发挥主体作用。

我知道这节课设计的比较简单、原始、粗糙，在制作和使用课件上还不够成熟，我真心期待能聆听到各位领导和同仁的指导，会不胜感激并改进自己的教学方法，在此先谢谢大家。也感谢领导给我这次锻炼和提升自己教学能力的机会，并以此为动力，鞭策自己活到老教到老，教有所法，教有所乐！

外貌描写一个学生篇七
《外貌描写 赏析课 (2)》

作文训练―――人物外貌描写

教学过程：

一、创设情境

1.出示经典作品《波普先生的企鹅》中的波普先生的外貌描写，请一名学生读一读，其他学生猜一猜描写的人物。猜中的奖励一本书。

2.学生猜测。

采访：你为什么能猜中？

生交流

二、明确目标

1.是的，这是因为每个人的长相、性格都不一样。在作文中，我们把描写一个人或物的长相特点叫做――外貌描写。

（出示课件，并解释意思）

2.人物的外貌描写是也称肖像描写，即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

（齐读）

三、片段练习

(一)抓住特征

1.当堂会诊

外貌描写大家都会。现在，老师要给大家看一个片段，请各位同学点评一下这段描写外貌的话好在哪里，不好在哪里？

（出示课件，学生自由讨论）

诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。

建议：进行有特点的外貌描写。

问题找出来了，老师也对它进行了改写，下面请大家看看改写后 的片段。（出示课件）

小结：自然界中没有两片完全相同的树叶，也没有完全相同的人。我们在进行外貌描写时一定要抓住人物独有的特征。

结论：抓住相貌特征，具体描写，形象生动。

板书：抓特征——独一无二

2.初次练写

第一回合：老猪我来也！

出示猪八戒的画面进行初次描写，请几名学生交流。

过渡：大家真能干，首战告捷，相信经过深入学习之后你的描写技艺会更上一层楼。

（二）凸显神韵

1.外貌描写不仅要抓特征，还要显神韵。那么什么是显神韵呢？我们来看一下。（出示课件）

2.光看这些概念，大家可能还不太清楚，老师给大家准备了几个非常优秀的片段，我们结合片段来一起看看什么是显神韵。 出示片段，赏析。

板书：显神韵——由表及里

3.深层演练

看了刚才的这几个片段，大家对显神韵是否有了一定的了解？接

下来，让我们再请老猪闪亮登场，请你再来写一写，使老猪显范儿。 第二回合：老猪显范儿！

（出示猪八戒的图画）

学生交流

由此看来，通过外貌描写我们不仅能了解人物的外形，还能知道人物的性格特征，职业特点，内心活动等内容。

总结：通过外貌描写，写出与众不同之处。

（三）妙用修辞

1. 要把人物写活，除了刚才说的抓特征和显神韵以外，还需要一些修辞手法。（出示课件）

请大家看左边的描写，然后再看一下右边的描写，比较一下，哪个更好，为什么？（自由讨论）

2.那么，请你也用适当的修辞手法，选择其中一个内容来说说。 总结：用恰当的修辞能让外貌更加生动传神。

板书：巧用修辞——锦上添花

3.再次实战

第三回合：老猪有神了！

学生进行第三次描写，巧用修辞。交流，点评。

（如：猪八戒外貌描写——他长得可真胖！脸上堆满了肥肉，眼睛被肥肉挤得只剩下一条缝。耳朵像大蒲扇似的扇动着。鼻子翘着不时哼哼唧唧。他那大肚子滚圆滚圆的，衣服都包不住了。）

四、综合实战

（指点板书）刚刚我们学习外貌描写的几种方法，那就是写人物最重要的是抓住相貌特征，想象描写凸显神韵，借助修辞使描写形象生动，我们来实战一回走进身边的人物。请大家打开我们的作文草稿本，对上次的写同学的作文进行再一次修改，将她的相貌特征形象生动地描述下来。（写在作文最后好了。）

板书设计

人物描写： 抓特征――独一无二

显神韵――由表及里

用修辞――锦上添花

人物外貌描写练笔

第一回合:老猪我来也！

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第二回合：老猪显范儿！

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第三回合：老猪变神了！

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