形容步行

导读：　形容步行(共4篇)形容的成语形容时间快的成语： 时光荏苒、昙花一现、弹指之间、稍纵即逝、光阴荏苒、白驹过隙、 光阴似箭、风驰电掣、雷厉风行电光石火、岁月如梭、转瞬即逝、 一日千里、日月如梭、一朝一夕、一日三秋、一刻千金、一时三刻、 转眼之间、乌飞兔走、尺壁寸阴、俯仰之间、岁月如流、日不暇给、 一时半刻、流光易逝、寸阴...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《形容步行》，供大家学习参考。

篇一:《形容的成语》

形容时间快的成语： 时光荏苒、昙花一现、弹指之间、稍纵即逝、光阴荏苒、白驹过隙、 光阴似箭、风驰电掣、雷厉风行电光石火、岁月如梭、转瞬即逝、 一日千里、日月如梭、一朝一夕、一日三秋、一刻千金、一时三刻、 转眼之间、乌飞兔走、尺壁寸阴、俯仰之间、岁月如流、日不暇给、 一时半刻、流光易逝、寸阴尺璧、石火光阴、一弹指顷、旦夕之间

关于勤奋的成语

闻鸡起舞，勤学好问，天道酬勤，铁杵磨针，悬梁刺骨，

勤 学苦练，发愤忘食，焚膏继晷，手不释卷，学如不及，犹恐失之；发愤忘食，废寝忘食，分秒必争，鸡鸣而起，磨穿铁砚，夙夜匪懈，夙兴夜寐，无冬无夏，宵衣旰食，学而不厌， 圆木警枕，幼学壮行，朝乾夕惕，只争朝夕，孜孜不倦，坐以待旦，争分夺秒，手不释卷， 囊萤映雪，程门立雪，卧薪尝胆。

关于勤奋的名言

∶早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。

春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。

——海德

通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论

是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。

——福斯

勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。

——罗〃伯顿

黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。

——颜真卿

怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。——席勒

不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——伦米利

穷神猛追“勤勉“，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一

毅力、勤奋、忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林

懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一个方面进来。——乔叟

道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。——荀况

锲而舍之，朽木不断；锲而不舍，金石可镂。——荀况

不勤勉的人生便是罪过。无技艺的勤劳就是粗野。——罗斯金

良田少锄理，兰焦香亦薄。——王建

懒惰，象生锈一样，比操劳理能消耗身体；经常用的钥匙总是亮闪闪的。

——富兰克林

人，谁都想依赖强者，但真正可以依赖的只有自己。——德田虎雄

我们不应该像蚂蚁，单只收集；也不可像蜘蛛，只从自己肚中抽丝；而应该像蜜蜂，既采集又整理，这样才能酿出香甜蜂蜜来。——培根

倘不奋发，惟有失败，顾影自怜。——托马斯

登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。——爱迪生

我始终不愿抛弃我的奋斗生活，我极端重视奋斗得来的经验，尤其是战胜困难后所得到的愉快，一个人要先经过困难，然后踏进顺境，才觉得受用、舒适。——爱迪生

一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导，这并不影响他的独立人格。但是你在接受指导之前，必须进行冷静的分析，千万别存有屈服感。——麦尔顿

要想成功，就千万不能忽视任何事情„„他必须对一切都下功夫，那也许还能有所收获。——屠格涅夫

世上不知有多少人，为着疏懒误了自己的人生。奋发，活动。做事，谈话考虑问题之类，对某种人是很困难的事。——莫泊桑

所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来，或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。——戴尔〃卡耐基

不要停顿，因为别人会超过你；不要返顾，以免摔倒。——阿〃雷哈尼

提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。

——麦尔

有些事情是不能等待的。假如你必须战斗或者在市场上取得最有利的地位，你就不能不冲锋、奔跑和大步行进。——泰戈尔

在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。——法莱塞

如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。

——达尔文

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展„„全包含在这两个字之中„„奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。——马克思

篇二:《表示走和带走的成语》

健步如飞,走马观花,不胫而走,一日千里,步履蹒跚,急缓的：

○ 兼程并进：兼：两倍的；并：合并。加快步伐，一天走两天的路程。 ○ 马不停蹄：比喻不停顿地向前走。

○ 长驱直入：长驱：不停顿地策马快跑；直入：一直往前。指长距离不停顿的快速行进。形容进军迅猛，不可阻挡。

○ 昂首阔步：昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。 ○ 姗姗来迟：姗姗：形容走得缓慢从容。慢腾腾地来晚了。

○ 鹅行鸭步：步：走。象鹅和鸭子那样的走路。比喻步行缓慢。

艰辛的：

○ 翻山越岭：翻：翻过；越：过；岭：山岭。翻越不少山头。形容野外工作或旅途的辛苦。

○ 跋山涉水：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。

○ 草行露宿：走在野草里，睡在露天下。形容走远路的人艰苦和匆忙的情形。 ○ 餐风露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

○ 餐风饮露：形容旅途或野外生活的艰苦。

○ 风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

○ 露宿风餐：在露天过夜，在风口吃饭。形容行旅生活的辛苦。

○ 栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。

○ 沐雨栉风：沐：洗头发；栉：梳头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。

○ 步履维艰：指行走困难行动不方便。

○ 风尘仆仆：风尘：指行旅，含有辛苦之意；仆仆：行路劳累的样子。形容旅途奔波，忙碌劳累。

○ 疲于奔命：原指因受命奔走而搞得很累。后也指忙于奔走应付，弄得非常疲乏。 ○ 披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。 ○ 戴月披星：身披星星，头顶月亮。形容早出晚归，辛勤劳动，或日夜赶路，旅途辛苦。

○ 车殆马烦：殆：通“怠”，疲乏；烦：烦躁。形容旅途劳顿。

其他：

○ 安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。 ○ 轻装简从：行装简便，随从人少。

○ 一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

○ 衔尾相属：衔：马嚼子；尾：马尾巴。马嚼子接着马尾巴。形容一个紧跟着一个，成单行前进。

○ 信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。

○ 游山玩水：游览、玩赏山水景物。

○ 远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

○ 扬长而去：大模大样地径自走了。

○ 安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。 ○ 轻装简从：行装简便，随从人少。

○ 一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

○ 衔尾相属：衔：马嚼子；尾：马尾巴。马嚼子接着马尾巴。形容一个紧跟着一个，成单行前进。

○ 信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。

○ 游山玩水：游览、玩赏山水景物。

○ 远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。形容步行。

○ 扬长而去：大模大样地径自走了。

○ 安步当车：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。 ○ 轻装简从：行装简便，随从人少。

○ 一琴一鹤：原指宋朝赵抃去四川做官，随身携带的东西仅有一张琴和一只鹤。形容行装简少，也比喻为官清廉。

○ 衔尾相属：衔：马嚼子；尾：马尾巴。马嚼子接着马尾巴。形容一个紧跟着一个，成单行前进。

○ 信马由缰：信、由：听任。骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。也比喻无主见，随外力而转移。

○ 游山玩水：游览、玩赏山水景物。

○ 远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

○ 扬长而去：大模大样地径自走了。

○ 捏手捏脚：形容轻手轻脚地走。也形容轻薄的举动。

○ 蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 走的成语

不胫而走 不：没有；胫：小腿；走：快跑。没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去

闯南走北 奔走四方

吃不了兜着走 比喻不能承受或担当

飞砂走石 砂土飞扬，小石翻滚。形容风力迅猛

阪上走丸 阪：斜坡；丸：弹丸。象在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

奔走呼号 奔走：奔跑。呼号：叫喊。一面奔跑，一面呼唤。形容处于困境而求援。

奔走相告 指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。形容步行。

奔走钻营 到处奔波，削尖脑袋谋求私利。

笔走龙蛇 形容书法生动而有气势。

大杖则走 杖：木棍；走：逃跑。舜的父亲用大棍子打他时，他就逃走躲避，免陷父亲于不义。旧时宣扬的封建孝道。

东奔西走 到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。

东走西顾 比喻顾虑多。

斗鸡走狗 使公鸡相斗，使狗赛跑。指旧时剥削阶级子弟游手好闲的无聊游戏。 贩夫走卒 旧指小贩和差役。泛指旧社会里地位低下者。

飞禽走兽 禽：鸟；兽：野兽。飞翔的禽鸟，奔跑的野兽。泛指鸟类和兽类。 飞沙走石 沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。

飞檐走壁 旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。 飞鹰走狗 放出鹰狗去追捕野兽。指打猎游荡的生活。

飞针走线 走：跑。形容缝纫技术非常熟练。

鸡飞狗走 走：跑。鸡乱飞，狗乱跑。形容因极端惊恐而混乱不堪。

离弦走板 比喻言行偏离公认的准则。

抗尘走俗 形容为了名利，到处奔走钻营。

鹿走苏台 比喻国家败亡，宫殿荒废。

三十六策，走为上策 原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。后指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。

三十六计，走为上计 原指无力抵抗敌人，以逃走为上策。指事情已经到了无可奈何的地步，没有别的好办法，只能出走。

挺而走险 指在无路可走的时候采取冒险行动。

乌飞兔走 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。

下阪走丸 阪：斜坡；丸：弹丸。在斜坡上往下滚弹丸。比喻说话敏捷流利。 星驰电走 驰：奔驰；走：跑。象星疾驰，如电急闪。形容极其迅速。

小受大走 轻打就忍受，重打就逃跑。儒家认为这是孝子受父母责罚时应抱的态度。

行尸走肉 行尸：可以走动的尸体；走肉：会走动而没有灵魂的躯壳。比喻不动脑筋，不起作用，糊里糊涂过日子的人。

远走高飞 指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

走伏无地 比喻没有藏匿容身的地方。

走过场 形容办事只在形式上过一下，却不实干。

走投无路 投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 走花溜水 比喻吹牛，说大话。

走马看花 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

走马上任 走马：骑着马跑；任：职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。

走马章台 章台：汉长安章台下街名，旧为妓院的代称。原指骑马经过章台。后指涉足妓间。

走马观花 走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

走马赴任 走马：骑着马跑；任：职务。旧指官吏到任。现比喻接任某项工作。 走南闯北 指走过南方北方不少地方。也泛指闯荡。

走为上计 遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。

挺鹿走险 挺而走险。指事急之时，被迫冒险行事。

铤鹿走险 ①指在无路可走的时候采取冒险行动。同“铤而走险”。②指因无路可走而采取冒险行动。

铤而走险 铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。

奔走如市 走：跑。市：集市。形容为某种目的而奔忙、活动的人很多。 弛声走誉 指名声传扬。

驰声走誉 名声传扬。

东走西撞 同“东奔西撞”。

斗鸡走马 斗鸡赛马。古代的赌博游戏。

斗鸡走犬 同“斗鸡走狗”。

飞苍走黄 指打猎。苍，苍鹰。黄，黄狗。

飞觥走斝 指宴饮的酒器。

飞觞走斝 犹言飞觥献斝。

飞沙走砾 沙：沙土；砾：小石块。沙土飞扬，小石块滚动。形容风势很猛。 飞书走檄 迅速地书写文件。

飞沿走壁 旧小说中形容有武艺的人身体轻捷，能够跳上房檐，越过墙壁。 飞檐走脊 同“飞檐走壁”。

飞殃走祸 同“飞来横祸”。

飞鹰走马 放鹰追捕和骑马追逐鸟兽。指打猎。

飞鹰走犬 见“飞鹰走狗”。

高飞远走 形容离开某地，逃避到远处去。

狗走狐淫 比喻卑劣淫乱。

骇龙走蛇 龙蛇被掠走。形容声势浩大。

横行直走 见“横行直撞”。

逆阪走丸 见“逆坂走丸”。

逆坂走丸 逆着斜坡滚丸。比喻事情难于办到。

牛童马走 旧时泛指地位卑下的人。牛童，牧童；马走，犹仆役。

弃车走林 《左传·宣公十二年》：“乙卯，王乘左广以逐赵旃。赵旃弃车而走林。”后因以“弃车走林”喻临阵脱逃。

拳头上立得人，胳膊上走得路 比喻为人清白，作风正派，过得硬。

拳头上立得人，胳膊上走得马 比喻为人清白，作风正派，过得硬。

兔走鹘落 见“兔起鹘落”。

兔走乌飞 乌：古代传说日中有三足乌，故称太阳为金乌；兔：古代传说中月中有玉兔，故称月亮为玉兔。形容光阴迅速流逝。

畏影而走 比喻庸人自扰。亦作“畏影恶迹”。

乌踆兔走 指日月运行。兔，传说中的月中玉兔。借指月亮。

无胫而走 见“无胫而行”。

下坂走丸 在山坡上往下滚弹丸。比喻顺势无阻，敏捷而无停滞。

行尸走骨 见“行尸走肉”。

一走了之 谓不顾而去。

玉走金飞 谓日月如飞。比喻时光易逝。玉，玉兔，指月亮。金，金乌，指太阳。 走花溜冰 比喻吹牛，说大话

走漏天机 走漏：泄漏。泄漏秘密。形容步行。

走石飞沙 沙土飞扬，石块滚动。形容风势狂暴。

死诸葛能走生仲达 【出处】傅専《题自书精神一到何事不成横卷》诗：“君不闻„死诸葛能走生仲达‟，千古奇事真堪诧。” 【解释】诸葛：诸葛亮；走：吓走；仲达：司马懿。指人虽死，余威犹在【示例】【故事】三国时蜀军主帅诸葛亮病死军中，蜀将姜维等遵照诸葛亮遗嘱，秘不发丧，缓缓退军。魏

东闯西走 〖解释〗指没有目的和方向地四处闯荡。

风驰云走 〖解释〗形容奔驰疾速。

疾走先得 〖解释〗比喻行动迅速的人首先达到目的。同“疾足先得”。 落荒而走 〖解释〗指离开战场，向荒野逃命。形容战败逃命。

死诸葛吓走生仲达 〖解释〗指人虽死，余威犹在。同“死诸葛能走生仲达”。 衔枚疾走 〖解释〗衔：用嘴含；枚：像筷子的东西，两头有带，可系于颈上；疾走：快走。形容夜晚秘密急行军。

走马到任 〖解释〗指新委官员急速到任。后亦泛指接任新职。同“走马上任”。 走头无路 〖解释〗绝路。比喻陷入绝境，没有出路。

走投没路 〖解释〗没路可走。比喻陷入绝境，没有出路。

走为上策 〖解释〗指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。 走为上着 〖解释〗指遇到强敌或陷于困境时，以离开回避为最好的策略。 儿童走卒 走卒：差役。比喻见闻最为浅陋的人

篇三:《步行18里》

《步行18里》教学设计

教学目标

1、能正确流利地有感情地朗读课文，了解课文所讲的内容和表达顺序，能复述课文。

2、通过学文让孩子们懂得：在生活中，做人要真诚，不要说谎，同时也要体会父亲为了教育孩子，自己能以身作则的良苦用心。

重点

３、学会和文中的人物对话。

教学过程

一、激趣入境：……

孩子们，上节课我们一起走进了语文课本的第十板块，谁来告诉老师，编者在第十板块为我们确定了什么主题？（指名回答“体验真诚”）大家一起告诉老师好吗？（出示课件“体验真诚”）

孩子们面对这一主题你明白了什么？那你为体验真诚做了什么准备？请大家汇报一下今天的主题积累。

二、自主探究：

1、学生汇报自己的积累。

2、老师为了帮助大家体验真诚也做了一个小小的准备。

师：老师的准备有些特殊，是一道数学口算题，要求抢答，答对有奖，奖品是一张今日主题营养卡。感兴趣吗？让你的同桌见证你的答案，回班发奖品。做好准备请听题：

我们学校操场中环跑道的长大约是200米左右，一个人走了45圈，请你算出他大约走了多少米？抢答开始。

孩子们，走9000米就等于走了校园的45圈，走校园的45圈，啥感觉？知道这四十五圈是多少里地吗？18里！（很远）“走”18里又是啥感觉？（很辛苦）教师板书课题《步行18里》，谁愿意有感情读出课题？齐读课题。那么是谁步行了18里？他为什么要不辞辛苦地去步行这18里的路呢？请你根据老师的提示来扩充题目。（课件出示提示）

课件内容：

（一位值得敬佩的父亲），为了教育自己的儿子（真诚做人），（不说谎话），他不辞辛苦，用（步行18里）作为代价。

是啊！一位父亲为了教育孩子做人真诚，不说谎话，竟然去不辞辛苦地步行了18理路，这是一位多么值得敬佩的父亲啊！又有谁能不被这个故事所感动呢？下面就让我们带着敬意和感动来朗读课文。

3、课文我们又读了一遍，这样的感人故事真是令人百读不厌啊！老师也读了好多遍课文，我还把课文的故事情节用小标题的形式总结了一下。（课件出示小标题）

课件内容：（一） 小 标 题

内心愧疚，承认说谎

送车保养，看电影误时

惩罚自己，步行回家

倍受感动，永不说谎

一路尾随，沮丧痛苦

说谎骗父，揭穿谎言

请你仔细读课文按课文的叙述顺序来给小标题排排队

4、指名排队。（生说师拖拽排序）

（三）交流感悟：

1、小标题的顺序就是课文的叙述顺序，那你能否根据小标题的提示来简要地把课文内容说一说呢？

这篇文章写得很感人，除了内容令人感动以外，主要就是作者运用了语言描写。大家都知道一个人的行为可以让人感动，但语言更容易让人感动。

2、下面请同学们快速浏览课文，找出语言描写的段落。

（1）大家找得很准，文中的三处语言描写其实是几次对话？（两次）下面我们来看这两次对话，先看第一次：（课件出示第一次对话）

课件内容：第一次对话

“杰森，你觉得自己有必要向我说谎吗？这让我很失望。”

“你这话是什么意思？我说的是实话！”

父亲看了我一眼，“你没来的时候，我已经打电话到保养厂，问他们车子有没有问题，他们告诉我你还没有去拿车。”

（2）谁愿意读一遍文中的第一次对话内容？

（3）指名评价，教师相机指导朗读。

其实我们在读对话时，眼睛不能仅仅盯住对话本身，一定要联系上下文，去寻找提示性的词语或句子，也就是我们平时所说的提示词或提示语。我的理解是这段话重点要读出父亲揭穿谎言时的失望甚至是悲伤和痛苦的感觉，大家赞同吗？为什么？（上文的“眼神”和下文的“伤悲”两个词就是这段话的提示词。）那请大家认真体会一下这两个词带给你的提示，首先我们来体会一下父亲此时的眼神是什么样的？谁来给眼神这个词语化化妆？（课件出示：给词语化妆：（ ）的眼神）

2、过渡：大家读得很好！通过你们的感情朗读，我的眼前似乎出现了一位因儿子说谎而正在伤心失望的父亲的形象。那么面对如此失望和伤悲的父亲儿子的表现如何呢?请大家齐读课文的第六自然段。（课件出示第六自然段）

这段话中，有一个词语最能让我们体会出儿子此时的感受，谁发现了是哪个词语?(罪恶感)从这个词语说明了什么？你从中体会到了什么？（说明儿子已经意识到了自己说谎的严重性。体会出说谎后的惭愧和内疚）还有一个词语也表达出儿子的状态？（支支吾吾）那么谁能通过读让大家感受一下儿子的愧疚心情？

3、读到这里，我们仿佛看到了一个被良知唤醒了的孩子的惶恐神情，所以我要告诉大家，此时老师已经被孩子的知错就改的行为而感动了。你们呢？可是文中的爸爸却不是这样，他觉得只揭穿孩子的谎言对孩子的教育是不深刻的，于是他做出了一个令人意想不到的决定——惩罚自己、步行回家！老师想读一下课文的第七自然段，大家想听吗？那好请大家听读思考：此时的爸爸心情已经糟糕到了什么程度？

4、指名说出父亲带着怎样的状态说出了这番话，体会父亲的良苦用心，同时读出这种感觉来。

5、儿子理解了父亲的良苦用心了吗？你是怎样知道的？（通过儿子的语言描写和动作描写）下面我们来体会一下儿子的话：（课件出示地是自然段中儿子的话）谁愿意根据自己体会来有感情地读一下？

6、出示这段话中的后一句，把反问句改成陈述句。……

7、大家改得很好下面跟老师接读后面的句子：虽然儿子认错的态度很诚恳，可是父亲依然坚持着惩罚自己的决定，不管儿子……

父亲开始沿着不满尘土的道路前进，我呢……，此时的儿子是多么希望爸爸……，于是……但是爸爸就是……。

多么令人感动的场面啊！我很想知道这一路上父亲和儿子的内心分别在想着什么？指名回答后再指导朗读。然后纠正“主意”的“主”和“闷声不语”的“闷”的读音。（课件出示两个词语）

8、指导朗读7、8自然段，体会人物的思想感情。

9、总结父亲步行18 里的作用，板书：“良苦用心”和“永不说谎”。形容步行。

（四）、拓展延伸。

与人物对话：

1、文中的人物父亲和杰森一定给你留下了深刻的印象，此时此刻你想对他们说点什么？

2、你想对自己和同学甚至是父母说点什么？

步行十八里

一、谈话导入

上课之前老师送同学们几则名言，找同学读一读，同学们，诚实是一个人最可贵的品质，对朋友，对亲人包括对父母我们都要坦诚相见，今天我们就来深入的学习关于诚实的这篇课文。齐读课题。

二、浏览课文，理清层次

1、师：上节课我们已经初步的学习了这篇课文，请同学们回忆一下，这篇课文主要讲了一件什么事？

生：儿子对父亲撒谎，父亲步行十八里进行反思。

师板书：父亲 儿子

2、师：下面请同学们浏览课文，看一看，父亲和儿子之间经历了几次对话。

生报告：三次

3、师:通过刚才同学们的汇报，我们看到父子之间经历了这样的三次对话。（大屏幕出示三次对话）下面请同学们静静的读书品味一下父子之间的对话，看看文中的哪个词，哪个句子让你的心中为之一动，就在旁边写一些你的感受。写一些批注，就像这样。（给学生一个批注的示例，学生细致的读书，品味。）

三、深入品析三次对话

（一)第一次对话

1、学生汇报。大屏幕出示第一次对话。咱们一起来看看这次对话。

2、师：指明读，你读懂了什么？

生：……板书：失望

3、师：父亲当时是什么心情？生：……

4、师：那就读读这句话，读出父亲当时的心情。（指导学生朗读）

5、儿子呢？儿子当时是一种什么样的心里（辩解，不安，心虚……）

6、师：那就带着你的感受，读读这句话。

对比这两句话，指导两名同学读，分角色读。

导语：当父亲揭穿了我的谎言，我感到一阵罪恶感涌上心头。

（二）第二次对话

1、师：大屏幕：这段话中你关注了哪个词。

2、师:重点引导学生理解“专注”“罪恶感”“支支吾吾”“压抑”屏幕对比：

父亲很专注的听我解释，却压抑不住内心的伤悲。

父亲听我解释，却压抑不住内心的伤悲。

3、师：哪一句更好？心里已经非常清楚儿子在撒谎，但还是很专注的听我解释，可以看出他平时就是一个怎样的父亲？用一个词来形容。（民主，尊重，耐心……）

导语：正因为父亲平时对儿子是这样的尊重，这样的民主，这样的有耐心，所以看到儿子对自己撒谎，这个父亲很生气。

(三）第三次对话

1、师配乐朗读7自然段

2、同学们，从这段话中你感受到父亲的内心怎样？

父亲有这样的感受仅仅是因为儿子撒谎吗？你从哪句话中感受到了，引导学生抓重点词，师指导朗读。

导语：父亲的内心充满了失落、伤悲，他感觉到自己是一个失败的父亲，他坚持要步行十八里回家，于是儿子大声的抗议。

大屏幕：8自然段，教师引读儿子的话

师:同学们18究竟有多远？要走多长时间?

师引读：听到父亲要步行18里，想到父亲要走3个多小时，儿子焦急地说，......

看到这漆黑的夜晚，看到这满是尘土的路，儿子心疼地说......

篇四:《优美的景物描写》

1、田野了飘荡着孩童们嬉戏的欢声笑语，我循声望去。一片金黄映入我的眼睛，我仿佛觉得这里是金黄的世界了。来到田野中，我写到了稻谷的芳香，在田野，我看到了农民伯伯丰收时的喜悦笑脸!原来秋天，是金黄的!

2、一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰，天边时时扯着鬼睐眼似的火闪，空气里弥漫着泥土，雾露和稻子的清新气息。夏夜特有的像梦幻一样的安溢使得一切生物似乎都愿俄人睡了，虽有金铃子一类的草虫的丝丝的叫声，但声音那样的细弱遥远，也象是在说梦话呢!

3、早晨，露水在火红的枫叶上像是洒上了一层透明的霜，4、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。

5、白天雪在天空上飞飞扬扬，慢慢撒落，大地披上雪白的银装，好美啊!山上盖满了雪花，房子上盖满了雪，田里装上了又滑又冷的冰，有的人在打雪仗溜冰堆雪人。我一不留神摔了一跤，我摔在一个下坡道，我溜了下来，感觉到好凉好冰，但心里很快乐很高兴啊!街上满地都是雪，有的人摔了一跤，小伙伴都打起精神一起来做一个有趣的活动，有赛跑的，打雪仗的，堆雪人的，溜冰的比赛等等??我们好像进入了一个美丽的童话世界。

6、冬天，一片白茫茫的雪地，漫天飞舞着鹅毛般的雪花，就像一只只美丽的蝴蝶，在空中翩翩起舞。清晨起来，伸个懒腰。优美的景物描写。透过已经笼罩着一层雾气的窗户，我隐隐约约看见几个孩子的身影，正在外面玩耍。我便约起小伙伴，在雪地里玩游戏，我喜欢冬天!

7、秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无边的高粱玉米谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。

8、瓦檐上，小草上，马路上，树木上，田间小路上??到处都是一片雪白。看来昨日的小精灵人间的到来，帮了大地画了一个装，把它画得纯洁无瑕。就像天堂一样，白色成了主要的色彩。白色，除了白色还是白色，没有一点瑕疵。偶尔在大地上能看见一些绿色的小草，这又给这白色的环境中增添了一份生机，白中透绿，显现出了小草的顽强与不屈??

9、月光涟涟，微云淡淡，仿佛飘絮般的思念。清风吹过，一丝丝清淡的菊香随风而至。月光下，总有几分寂寞与空白，不是吗?清淡下，谁又能不发现自己错过了这许多呢?身边的人有多少悄无声息地就再也不见了，有多少机会当自己幡然悔悟时才知道消失了呢?面对这些无奈，然后??放下吧。人总是要从以前吸取教训的，但不能沉浸在回忆里。

10、秋轻轻的走过田野，给田野披上了金色的战甲，更好的保护粮食，不让田鼠和野鸟来掠抢食物。地里的稻子在秋风中插拽着它那婀娜的身姿，告诉我秋天到了。高粱涨红了脸，低着头，看一个做了错事的小姑娘，害羞地站在地里。走在田间的小径，看着这个丰收的情景，再看这天空。我觉得整个人轻松了许多。

11、下了车，是画一样的美景出现在我眼前，风很大，一群不怕冷的鸟儿飞过旷野，一批又一批的。这地方很空旷，几百学生在这里感觉也不拥挤。我深呼吸了一口空气，?哇!?好新鲜，如同刚泡好的鲜牛奶。我们迈着轻快地步伐迈进了园林的大门，便一个个又如?饿狼扑食?般涌进了?七彩乐园?的怀抱。湖水为我们高颂树木为我们拍手鼓掌。

12、天晴了，太阳出来了，村庄仿佛披上了华丽的银装，房屋树木都铺满了层层白雪，雪花儿闪着银光，显得很刺眼。脚踩在雪地上，发出?咯吱咯吱?的响声，随后留下了一串串清晰的脚印。我突然灵机一动，何不抓住大好时光去乐一乐呢?于是，我把认识的小伙伴一一喊出来，原来他们和我一样早有准备，?堆雪人打雪仗喽!?我们在雪地上尽情地追逐着嬉戏着，欢快的笑声回荡在整个小区里。

13、又一个周末，雨絮伴随着车辆的阵阵笛鸣，悄然落地。我睁开朦胧的睡眼，继而又沉浸在了那样一幅景象里。树木在微风中摇曳，天空也不作美，然而那条条雨丝毫不留情的拍击着窗??我走到落地窗旁，倚着墙，看着街道上那些正行色匆匆赶上半路的年轻人，嘴角不禁勾勒出一抹欣笑。呵呵，这个世界是美好的!那把把雨伞，正在用缤纷的色彩渲染整片世界；那个个生命，正在用勃勃的生机点缀整片世界；那滴滴雨珠，正在用薄弱的生命来启示那些人??

14、刚一下成渝高速公路，我们看到了永川新城的面貌。一条宽阔的柏油马路，直通新城。道路的两旁栽着整整齐齐高大挺拔的树，树长得很茂盛，像一把把大伞整齐地排在路旁，树下还放着许多五颜六色的鲜花，使人一看就生爱慕之心。到了新城，不对，应该是新城的风貌，进入使人感到不一样的世界。原来还是黄土，现在一座座楼房拔地而起，楼房的形式也不同，有电梯公寓，有洋房，有步行房。小区也有君临棠城，红河丽景，天秀锦地，金域蓝湾等等。

15、漫步在林间小了上，偶尔抬头望望，几片带着秋的气息的树叶飘落了下来。我伸手接一片，不觉讶然一惊:怎么可以这样红?树叶的红，是这种红，红的像火，滚烫滚烫的。即使到了秋天，它依然透出一股生气，是不同与春天的嫩绿和夏天的盛绿，它，是那样的红!正应了?枫叶红于二月花?这句话呀!原来秋天，是火红的!

16、一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景；那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又似乎藏着无边的黑暗；令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但河中眩晕着的灯光，纵横着的画地，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着多些，故觉夜来的独迟些；从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜??这正是秦淮河的夜。

17、走进?沙家浜?这个弥满着战火硝烟的地方，虽然如今这儿已经成了革命博物馆。跨进大门，一台大大的机枪映入了我眼帘，看着这台机枪，()如今虽然已经覆盖上了一层铁锈，也失去了当年在战场上的风姿，但它那浓浓的火药却仿佛久久地萦绕在机身上，让人回味无穷。接着往前走，在展台上陈列着一件件陈旧的革命文件，上面的字迹至今已经模糊不清，而那纸业染上了古老的黄色，使人身临其境。接着往前走，在电子屏幕上现示着一张张历史图片，好像给我上了一堂历史课。

18、雪，真大啊!地面上是白茫茫的一片，可雪还在不停的下着，好像天庭上的七仙女散花一般。整个世界被六角形的?花瓣?银装素裹。雪花依然飘零，在凛冽的寒风中飞转。小雪花飞舞着，跳跃着奔回了人间。不知何时，飘下了第一片雪。接着，是第二片第三片，直至千片亿片，悠悠地飘落下来，不发出一点声音，静谧，可是优雅而华美。雪，静静地落在树上，化为一个小小的白点。

19、回到村庄中，屋顶烟囟正升起淡淡的炊烟，母鸡带着小鸡?咯咯咯?地觅食，人们还沉浸在新年的喜悦之中，门口还散落着一些鞭炮纸，一切还沉浸在喜悦之中，屋檐下，成对的燕子飞来飞去。一个上了年纪的老人喃喃自语:?春天??春天真的要来了???

20、我漫步在回家的路上，一座孤立的桥，立在湖面上，阴雨绵绵，冷风习习，湖面上平滑如镜，近处一只只灵巧的白鹤在湖面上飞舞，搁浅的石滩?浮?在水面上，再往远望去，偶尔有一只两只，孤单的小船在湖面捕鱼，更远处则是远近闻名的乐山大佛，湖面上风平浪静，但却有一层层薄雾笼在乐山大佛上方，很给乐山大佛添了一层神秘色彩。

21、到了西湖我被眼前的景象惊呆了。只见湖中绿水青波，缓缓荡漾。湖中央有座白桥，许多游客从上面走过，然后深吸一口气，一股股沁人心脾的芳香便扑鼻而来。走到假山后，才知道什么有如此香味??荷花。荷花有的是花骨朵，有的绽开了一半，有的完全绽开了。荷花的花瓣是淡粉色的，在骄阳下显得格外令人怜爱，嫩绿色的枝叶也有一番风味。

22、皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静广阔而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野村庄树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

23、继续往前走是人工湖泊，湖水清澈见底，如同一面镜子倒映着蓝天白云，快乐的小鱼在水中游来游去。东面有一座小石桥，北面是一座小木桥，又称?亲水台?。亲水台紧挨着假山瀑布，在绿树和岩石的掩映下更加显的幽静美丽。正对我的是?仁义桥?桥长十米，是这里最大的桥，桥洞又宽又大。穿过桥洞眼前豁然开朗。极目远眺，水面碧波荡漾，在阳光的照耀下波光粼粼，如同闪烁的繁星坠入湖底，真像一个星星湖。

24、秋姑娘走过田野，来到了果园。果园里硕果累累，到处是令人谗延欲滴的水果。首先看到的便是苹果了。那一个个苹果红彤彤的，还有红中带绿的，散发出诱人的香味。苹果的旁边便是黄澄澄的鸭梨，它们有的和我玩捉迷藏，躲在树枝后面；有的大大方方的站在树叶边上；有的十分害羞，索性藏在树叶深处。最后，我们看见的就是石榴了。这宝石般的石榴见了农民们，笑得合不拢嘴，露出了它们晶莹的牙齿。

25、冬天的山是银白色的，像披上银装。山路很滑，好不容易才到半山腰。要是平时，我早在山顶骄傲的仰望天空啦。冬天的山上没有好看的花，四周只是一片白。远处，一团红色映入我的眼帘??是腊梅。积雪快把红色的花瓣掩盖，却也抵挡不住那鲜红的夺目，只有腊梅喜欢冬天，愿意在这时候开放。

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