自我介绍动作描写

导读：　自我介绍动作描写(共5篇)自我介绍,描写自己的优秀句子自我介绍，描写自己的优秀句子自我介绍，描写自己的优秀句子我的脖颈浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转 360 度，好像有特异功能。我的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。我的头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷毛一样立着。我长得又白又胖，圆...

篇一:《自我介绍,描写自己的优秀句子》

自我介绍，描写自己的优秀句子

自我介绍，描写自己的优秀句子

我的脖颈浑圆，可是极灵活，总喜欢不停地转动，几乎能转 360 度，好像有特异功能。

我的皮肤雪白雪白的，在阳光下闪着白瓷般迷人的光泽。

我的头发太硬，怎么也弄不倒，只好留个寸头，任它们像鞋刷毛一样立着。

我长得又白又胖，圆圆的脸上长满了肉，一颤一颤的，阳光一照，油亮油亮的。

我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕、地不怕的性格。

我有一只短而粗的鼻子，鼻孔微微向上掀着，好似柳条上倒挂的鸣蝉。

照片中的我梳着一个羊角辫，不大不小的眼睛像两颗黑宝石一样。我站在老师面前，坚定地说：“老师，我还要画得好些，长大当个大画家。”

你性格内向，不善言辞，在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。但目前你的潜力还没充分发挥出来，聪明的你还可以做得更好！吾生也有涯而学无涯。请用你的勤奋和智慧为自己构建知识的大厦，营造更为美好的未来生活！

你诚实守纪，待人随和，作业都能按时完成，劳动认真负责。三年来，成绩进步不是很明显，因为你缺乏坚强的意志，很容易受到外界的影响，没有明确的奋斗目标，任务观念严重。在今后的学习中，希望你树立信心，从基础做起，克服自身困难，抓住机遇，争取在中考中取得突破性进展，考上理想的高中！

我今年 7 岁了，瘦高个儿，眉清目秀，就是脸有点黄，同学们都说我像个“绿豆芽”。

你表面上顽劣倔强，玩世不恭，内心却有着向善的愿望，你递交了入团申请书就是明证；你贪玩厌学，听课效率差，经常不能完成作业，对老师的批评教育不能诚恳地接受；你广交朋友却不分良莠。但我知道你其实对自己还抱有希望，因为你有时能诚恳地剖析自己，并表达自己的想法。人生旅程才刚起步，希望你树立人生目标，脚踏实地，一步一步走出自我的小天地，投入到广阔的大世界中来！自我介绍动作描写。

自信和执着的女孩，为了心中的梦想，你坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。哭过，笑过，迷茫过，可你不曾屈服过。你文弱中透露出刚强。在今后的学习中，你还要一如既往地努力，同时还要学习正确的方法，争取能更快更稳地到达目的地！努力吧，付出总会有回报！

你是一个懂礼貌识大体的男孩。你尊敬师长遵守纪律，关心集体爱护公物。你性格开朗，幽默风趣。平时能努力学习文化知识，积极参加班级活动。但有时由于没有调整好学习和休息的关系，课堂上听课效率不高，导致作业不能准确按时完成，并影响了成绩的进步。人生无难事，只怕有心人。只要你勇于挑战,胜利的春天必将到来！

你外表清秀却一脸冷漠；你渴望理解和关爱，却自私狭隘，容不得别人对你的真诚批评；你也曾豪情万丈，有过远大的抱负，但随着年龄的增长学习压力的增加，你渐渐淡忘了你的理想。你不思进取，顽劣倔强，常常做出出人意料的举动。如今，你即将初中毕业，真诚地奉劝你融入到社会大家庭中来，感受别人的帮助和关爱，并学会回馈和感恩！

你聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；你团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；你好胜心强，乐观豁达，刻苦踏实，永不放弃。人生的风帆刚刚扬起，在今后的学习中希望你能提高对自己的要求，以更专注的态度和更雄健的脚步走向属于

你的未来!自我介绍动作描写。

看着镜子中的我：卷曲的刘海儿像一束青丝编结的黑菊花。真是太有趣了。

我，圆圆的脸蛋，一双秀眉，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫“双龙红珠”。

篇二:《自我介绍描写》

自我介绍描写：

1.姓名，性别，年龄，年级，学校

I’m ...,a boy of ...,presently/currently in my last year of high school.

I’m a ...boy,named ...And I am studying in Senior Three of our high school

I am ...,a Senior Three boy at the age of ...,who study in...

I am...,a freshman in our high school,aged...

I am ...from Hongxing Middle School.

I am wiriting to apply for...

Since my ...meets your requirments,I would like to give a brief introduction about myself.

2.性格

Outgoing and energetic,I like to...

Active,outgoing and always full of energy,I consider myself...

I am a boy who is always active,outgoing and energetic.And I think I have the very qualities to

be...

I am an outgoing person adn full of energy and have great passion for ...

In fact,I like meeting new people and enjoy talking with them.

My ability in English both written and spoken is well above average.

In the social/personal relationships, I always shown willingness to help others and is well

respected in return.

3.兴趣爱好

I am skilled in...,which contributes to...

I am crazy abot...,especially ...

I am interested in...,because it allows me to...

Besides,I am good at/do well in...,which might be helpful for...

....is also one of my hobbies/...also appeals to me so much.

My hobby cover so many aspects,such as....

I am fond of...,it is quite often for me to ....with my friends.Usually they set a high value on it.

I am keen on...to...

My interest lies in...

I have taken ...as a hobby for several years,doing....

I have /show great interest in...

With great interest in..., I...

Being always full of energy,I enjoy ....,it can’t be too excited to ...

In addition to...,...and...are also my hobbies或I also quite go in for ...,which makes it possible for

me to...as well as to...

I also develop great interset in...,which will be beneficial to...

What I prefer most is ...,for I am willing to ...

Through my hobbies,I have made so many friends.

Among all the subjects,...is my favorite one and I am good at it.

When it comes to my ideal major,I am quite interested in....because I ...

As for/As to...,it comes as...

Speaking of/Talking of...

On the mention of...

4.感想

I have longed for an activity which enables me to ...and... And I think this...is definitely what I

am looking for.

This...can definitely....and it is certain that to ...is to...as well as to...

This...will provide me the chance to...,which enable me to...

I would like to ...since it would be a great opportunity for me to ...

I apply for ...firstly because of my personal interest in...,besides,I regard ...as a kind of ...,hoping

that this ...can...

As I have passion and confidence to this...,I eagerly hope that I have the chance to make it.

I sincerely hope that you can give me a chance to ...

I shall be much obliged to you if you ...自我介绍动作描写。

假如你是李华，你校校刊“Our Steps”的招聘启事引起了你的兴趣，请根据下列信息用英文写

一封申请信。

注意：

1．词数不少于60。

2．可根据需要适当增加细节。

3．信的开头、结尾已给出。 Dear Harry,

I’m writing to apply for the photographer for Our Steps. I am looking forward to hearing from you.

Yours Sincerely,

Li Hua

Dear Harry,

I’m writing to apply for the photographer for Our Steps.

I’m Li Hua, a boy of sixteen, presently in my first year of high school. I’m outgoing and energetic.

I’m interested in photography because it allows me to record the beautiful moments in my life. Last year I won the second prize in youth group at Beijing Photography Competition. Besides, I’m good at writing, which might be helpful for the work. Taking part in all kinds of outdoor activities is also one of my hobbies.

I would like to work for Our Steps since it would be a great opportunity for me to join in social activities and enrich my life.

I am looking forward to hearing from you.

Yours Sincerely,

Li Hua

篇三:《动作描写思议练》

《动作描写思议练》说课稿

一. 说教材

如果把作文学习比作高山，那么学生就是期待在作文中“一览众山小”的攀登者，而我们要做的就是给予他们攀登的技巧与前进的动力。

教学目标：

1.教会学生通过描写动作来体现人物性格，学会人物的动作描写。

2.通过学习，能够理解动作细节描写的作用。

3.引领学生积极主动地观察生活，激发学生的写作兴趣，让学生乐于表达，乐于 作文。

教学的重点是：通过一系列的动作描写，刻画出鲜明的人物形象

难点是：通过一系列的动作描写，刻画出鲜明的人物形象自我介绍动作描写。

教学课时：计划为一课时

二. 说教法

1谈话法

通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感 情交流。

2、巡视指导点拨法。

学生在学习过程中可能遇疑难问题时，老师要进行适当地点拨、诱导。

3、当堂评定法。

我会选出几篇典型的文章进行点评，对他们的优点闪光之处恰当予以表扬， 尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强学生的积极性。而对于一般的文章， 指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

三. 说学法

1、快速成文法

变口头语言为书面语言，将自己所想倾注于笔端，进一步锤炼自己的语言， 提高学生的写作表达技巧。

2、学生修改法。

个人自改后，分小组互改。小组改是进一步进行写作体会交流，提高他们鉴 析文章的能力。

四.说教学过程

（一）、 谈话导入、调动学生参与热情

通过向学生自我介绍，将学生自然而然引入作文学习的情境中来，

这样不仅激发了他们的学习兴趣，同时也拉近了学生与文本的距离。我会向同学们这样介绍自己：

同学们大家好，我姓周，周恩来的周，大家就叫我周老师吧，虽然我的姓是门吉周，不过我更想变成一叶扁舟，把大家载入语文学习的殿堂，如果扁舟载不动大家，我还愿意变成一艘大船，和大家去作文的世界中体味写作的乐趣。

（二）、指导观察，诱导写作

通过分析凡卡给爷爷写信，《从百草园到三味书屋》“我”捕鸟和等一系列动作的动作，突出凡卡渴望爷爷收到信，救他出火坑，和我在百草园读书时的贪玩性格。让学生认识到，动作描写一定要抓住关键的“动词”。

（三）、动作描写教方法

这是本节课的教学重点，要向学生强调下面两点：

1.动作描写关键在于身体部位的位置、形状、颜色、动作、变化。

2.描写一个人的动作要进行分解，抓住人物最有特征的动作进行“慢镜头”似的描写，整篇文章才能把人物写具体生动。

（四）、模拟写作邀请一位学生为大家表演一个滑稽动作，让同学们仔细观察，写出整个动作过程：“捡钱”的狂喜。

（五）、修改习作

（六）、小结

学习完本课后，请同学们思考：对于动作描写你还有哪些好方法，可以写出来巩固我们今天学习的动作描写，由此来延续课堂上的教学内容。 在板书设计方面，我将利用简洁的板书突出文章的特点，力求给学生留下深刻的印象，这对知识的巩固和保持具有重要的意义。

篇四:《动作描写句子》

1、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，4、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

5、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

6、刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。动作描写句子。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚、指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。

7、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

8、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

9、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

10、狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

11、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

12、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。()狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

13、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道:“快交作业，快交作业!”

14、她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

15、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。

16、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

篇五:《描写动作的成语》

    1、失惊打怪:形容神色慌张或动作忙乱。也指大惊小怪。

    2、一来一往:形容动作的反复或交替。

    3、举止大方:举动不俗气，不做作。描写动作的成语。形容人行为动作不拘束，堂堂正正。

    4、来势汹汹:动作或事物到来的气势很厉害。

    5、进退有度:谓前进后退动作均合法度。

    6、漫条斯理:慢条斯理，形容动作缓慢，不慌不忙。

    7、插科使砌:砌，拼凑；捏造。指以滑稽的动作和诙谐的语言引人发笑。

    8、插科打诨:科:指古典戏曲中的表情和动作；诨:诙谐逗趣的话。描写动作的成语。戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。

    9、步罡踏斗:道士礼拜星宿、召遣神灵的一种动作。其步行转折，宛如踏在罡星斗宿之。

    10、连三跨五:形容动作迅速。

    11、兔起鹘落:鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

    12、发扬踔厉:原指周初<武>乐的舞蹈动作。手足发扬，蹈地而猛烈，象征太公望辅助武王伐纣时勇往直前的意志。后比喻精神奋发，意气昂扬。

    13、猛虎出山:像凶猛的老虎出山一样。形容动作勇猛又快速。亦作[猛虎下山"、[猛虎离山"。

    14、奴颜婢膝:奴颜:奴才的脸，满面谄媚相；婢膝:侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。

    15、眼明手快:看得准，动作敏捷。

    16、干净利落:形容没有多余的东西。令人爽心悦目。也形容动作熟练、敏捷准确。

    17、一举一动:指人的每一个动作。

    18、形色仓皇:动作匆忙，神色慌张。

    19、左右开弓:左右手都能射箭。比喻两只手轮流做同一动作或同时做几项工作。

    20、倔头强脑:形容言语动作生硬执拗的样子。

    21、来回来去:指动作或说话来回不断地重复。

    22、疾雷不及掩耳:突然响起雷声，23、楞手楞脚:形容动作鲁莽。

    24、老天拔地:形容老年人动作不灵活。

    25、蹈厉之志:蹈厉:踏地猛烈。本形容舞蹈的动作威武有力。比喻奋发向上的志向。

    26、手急眼快:形容动作机警，手快眼快。

    27、撒科打诨:穿插在戏曲表演中，使观众发笑的动作与道白。亦泛指引人发笑的言语、动作。

    28、婆婆妈妈:形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

    29、十万火速:形容在紧急情况下动作极快地行事。

    30、饿虎扑食:象饥饿的老虎扑向食物一样。比喻动作猛烈而迅速。

    31、进退有节:谓前进后退动作均合法度。

    32、指手画脚:指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。

    33、七郄八手:亦作[七足八手"。形容动作忙乱，许多人一齐动手。

    34、巧捷万端:巧捷:机灵敏捷。万端:变化极多。机灵敏捷，变化多端。形容动作或思维机敏，变化极多。

    35、轻手轻脚:手脚动作很轻，使没有响声。

    36、捏脚捏手:放轻手脚走路，动作小心翼翼的样子。

    37、没轻没重:指言语或动作鲁莽。

    38、举止不凡:举动不平凡。形容人的行为动作非同一般，与众不同。

    39、指东画西:指说话时的手势动作。比喻说话避开主题，东拉西扯。

    40、见兔顾犬:看到了兔子，再回头叫唤猎狗去追捕。比喻动作虽稍迟，但赶紧想办法，还来得及。

    41、慌手慌脚:形容动作忙乱。

    42、饿虎擒羊:像饿急了的老虎捉羊一样。形容动作迅猛。亦作[饿虎吞羊"、[饿虎扑羊"。

    43、三下五除二:珠算口诀。形容做事及动作干脆利索。

    44、蜻蜓点水:指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。

    45、见物不见人:只看到事物，看不见人。指片面强调物质条件，看不到人的主观能动作用。

    46、七手八脚:形容人多手杂，动作纷乱。

    47、挥霍无度:挥霍:摇手称挥，反手称攉，意即动作敏捷，引伸为用钱没有节制；无度:没有限度。指滥用金钱，没有节制。

    48、飘飘欲仙:飘飘然将要飞升成仙。比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜。

    49、右手画圆，左手画方:比喻用心不专，什么事也办不成。也形容心思聪明，动作敏捷。

自我介绍动作描写相关热词搜索：动作描写 描写自我介绍的作文