钢琴琴声的句子

导读：　钢琴琴声的句子(共4篇)描写琴声的句子描写琴声的句子1、她的手不停的在按动着琴键，优美的拉着旋律。那琴声时而像飞驰的骏马强壮有力，时而像小桥流水般舒畅，我陶醉在这美妙的琴声中了2、漆黑的琴面，乳白的琴键，在淡淡的日影中，反射着柔和的、耀眼的光波。它仿佛是从祥云缭绕的艺术殿堂里翩然而降的音乐女神。 3、多漂亮的一只手风琴：红...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《钢琴琴声的句子》，供大家学习参考。

篇一:《描写琴声的句子》

描写琴声的句子

1、她的手不停的在按动着琴键，优美的拉着旋律。那琴声时而像飞驰的骏

马强壮有力，时而像小桥流水般舒畅，我陶醉在这美妙的琴声中了

2、漆黑的琴面，乳白的琴键，在淡淡的日影中，反射着柔和的、耀眼的光波。它仿佛是从祥云缭绕的艺术殿堂里翩然而降的音乐女神。 3、多漂亮的一只手风琴：红色的琴身，黑色的风箱，雪白的琴键亮得耀眼。她那小手在琴键上跳动，手风琴便响起了悠扬悦耳的歌曲。 4、月光斜照到房里，落在墙上的小提琴。黑暗中，这小提琴好像发出了一种银光，那凸出的琴腹亮得尤其强烈。在这皓洁的月光中，凹进去的琴腰、琴弦和弯把都十分清晰，琴钮亮得像萤火，琴弓就像一根银条。

5、演奏音乐，哦，谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……

6、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢？要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和手风琴有一种奇妙的缘分。

7、暗蓝的灯光下我看不见他的表情，但我能感受到他音乐中的亲切，初始时是哀怨，后来变得舒缓，再后来变得温暖起来，一阵急速的音符滑过之后，我似乎听到自己心灵惆怅的声音！我感动许久，想到自己从小拉手风琴一直到现在，那一曲曲终后的悲伤，那一曲曲终后的快感，仿佛是世间万物无可替代的！

8、手风琴的音色是单纯而丰富的，柔如冬日阳光，盈盈亮亮，温暖平静。清冷如钢珠撒向冰面，粒粒分明，颗颗透骨。烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄。深如暗夜，有声若无声，自有无底的力量漫向天际。

9、奏鸣曲那欢快的节奏使得她沉浸在那音乐当中,并试图用自己那跳跃的手指弹奏触一个美丽动人的故事。渐渐,进入高潮,原本欢快、柔和抒情的曲调突然间 随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。而她从容地弹着,慢慢地闭上双眼,去 聆听自己的音乐。

10、描写音乐厅安静优美琴声的句子：

尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远

远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

11、月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而

急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

12、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。

琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。

13、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

14、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；

仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

15、琴音绕丛林，心在颤抖声声犹如松风吼

16、夜畔，双手轻抚琴弦，清风微微吹过脸颊，扬起的发丝缓缓落下，轻轻拨弄

一下，一声清脆的声音萦绕在耳畔，与这轻灵的夜色交相呼应，虽已是夜晚，但漆黑的眸子中仍然看得出有一丝伤悲，芊芊玉指在弦上来回的舞动着，像夜的精灵一般，独自在这夜色中舞动琴弦。

17、琴声的魅力让人难以抗拒，琴声的美丽使我感受到了收获的喜悦。收获的喜

悦给我带来了学习的动力，现在我对钢琴更是情有独钟，它让我陶醉，让我在美妙的琴声中享受着钢琴的乐趣，它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受着成功的快乐。

18、琴声穿过门外洒满铜绿的门环，穿过布满渔火的江堤，闯过布满萤光的芦苇

群，绕进客栈旁的巷弄，滑进郊外的胡同，徘徊寒风凛冽的村口，在清幽的帘外，悠悠荡荡。

19、那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着。他的乐器时而高亢激昂，像涨潮时的

海水拍打着海岸：时而委婉低沉，像年老的慈母呼唤着久别的孩子；时而清脆薄亮，像徐徐的清风拂过翠绿的竹林。

20、花落月缺人自瘦，在同一片天空下，有谁守一轮残月，饮一杯月光酒，如我

独倚窗前，共赏弯月，往事凄艳，奏往事，弦断，琴声回响萧瑟处。

21、优美动听的琴声如展翅欲飞的蝴蝶，扑闪着灵动的翅膀，又似塞外广阔的天

空，沉淀着清澄的光....

22、夜深人静，朦胧，袭来，四处安静，唯有竹林深处，仍不知疲倦地传来一滴

一滴的碎琴声，缓慢，优雅，却带着一丝凄凉，袭上心头···钢琴琴声的句子。

23、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

---白居易的《琵琶行》

篇二:《描写琴声的句子》

1.月光如水的晚上，我常能听到如水的琴声悠然响起，时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语。这是一种洁净的琴声，载着人的心灵驶回音乐深处，寻找精神的玫瑰。

2、亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着考场内的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。

3、琴声委婉连绵——有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌

4、如歌的琴声，如春风绿过田野，如雨笋落壳竹林；如蛙声应和，似拍岸涛声；仿佛黑夜里亮出一轮明月，又如孩童们追逐风筝………呵，只有热爱生活，满是爱心的人才有这样的心灵！

5. 夜深人静，朦胧，袭来，四处安静，唯有竹林深处，仍不知疲倦地传来一滴一滴的碎琴声，缓慢，优雅，却带着一丝凄凉，袭上心头〃〃〃（古琴声）

6. 春天的日子多雨，常常淅淅沥沥地下着。只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地洒在树叶上，洒在马路上，洒在行人的雨伞上，也洒到人家关着的玻璃窗上……洒得长长的胡同里稀湿稀湿，耀出一片亮光来。它们多么淘气呵，跳着快乐的集体舞，跟着琴声的节拍──丁冬！丁冬！丁丁冬冬……

7. 秋天天高气爽。晴朗的夜里，月牙分外清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜草般的、流水般的琴声，却一直从飘动着菊黄色的窗帘的窗口里传出来──丁冬！丁冬！丁

丁冬冬……

篇三:《《琴声叮咚》教案》

《琴声叮咚》教学设计

教学目标：钢琴琴声的句子。

1.有感情地朗读课文，再现课文描写的画面，感受语言的优美。

2.通过读、写、说相结合的方法，理解课文内容，体会作者的情感变化以及对弹琴姑娘的赞美之情。

3.朗读四季琴声，并能仿照其特点写一写清晨或傍晚的琴声。

教学重点：

通过读、写、说相结合的方法，理解课文内容，体会作者的情感变化以及对弹琴姑娘的赞美之情。

教学难点：

1.通过读、写、说相结合的方法，理解课文内容，体会作者的情感变化以及对弹琴姑娘的赞美之情。钢琴琴声的句子。钢琴琴声的句子。

2.朗读四季琴声，并能仿照其特点写一写清晨或傍晚的琴声。

教学准备：ppt课件

教学过程：

一、复习导入

小朋友们，通过上节课的学习，谁来给大家说一说课文主要讲了一件什么事？

（“我”被琴声吸引，“我”想见弹琴人，“我”见到了她，琴声流入“我”的心中。）

流入我心里的，是怎样的琴声呢？

二、品读描写琴声的词句

学习提示一：

“请小朋友自由地读一读课文，一边读，一边用“ ”画出描写琴声的词语和句子。”

1.学生汇报画出的词句

2.小朋友们找得都很好，老师帮你们归归类，我们先来看描写琴声的短语。

“动听的琴声 悦耳的琴声 悠扬的琴声 叮咚的琴声 流水般的琴声 熟悉的、使人感到温暖的琴声”

学生练读，试着读出琴声不同的味道来。个人展示，然后再齐读。

3.这一句直接描写琴声的句子在文中出现了五次，谁来读一读。

“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！„„”

通过学生个人展示读，教师指导读，男女比赛读，边打节拍边读，放入句子中模拟琴声读，体会这句直接描写琴声句子的节奏韵律美。

三、发现四季琴声的写作特点

（相机出示描写四季琴声的段落）

1.小朋友们，书读百遍，其义自现，用心读一读这四段，你一定会有很多收获。

2.学生谈收获与发现。

汇报：这四段都写了四季琴声的季节特点。师引导用一两个简单的词语概括四季的季节特点；两次写到窗帘、窗口。师引导体会窗帘颜色的不同的原因，以及作者写窗帘的妙处。；每一段都对琴声进行了描写。

那这样的琴声勾起了“我”怎样的情感呢？

四、填词语，体会作者情感的变化

“我常想，这个弹琴的人是谁呢？

我（ ）这个弹琴的人。

我（ ）这个弹琴的人。

我（ ）这个弹琴的人。”

学生汇报“我钦佩这个弹琴的人。我羡慕这个弹琴的人。我感谢这个弹琴的人。”

作者为什么要用不同的词语来写感受呢？联系上下文，说一说。

汇报：春天，“我”便想知道谁弹琴；夏天，天气如此炎热，其他人都出去乘凉了，只有窗口仍然飘出悦耳的琴声，“我”钦佩弹琴人刻苦的精神；秋夜，天气晴朗，如此美的景色，弹琴人能弹出如此悠扬的琴声，“我”当然羡慕；冬天，“我”深夜归来，琴声带给我温暖，所以“我”感谢这个弹琴的人。

总结：“我”一年四季都能听到悦耳、悠扬、温暖的琴声，这说明了什么？ （说明弹琴人非常勤奋刻苦。）板：勤奋刻苦。

五、小组合作，品读四季琴声

学习提示二：小组合作，品读2-9自然段。

读书建议：1.边读边想象画。2.边读边体会“我”的情感。

合作提示：每个小朋友选择你最喜欢的一季琴声读给大家听，其他同学认真倾听，提出朗读建议。

小组展示。（每个小组只有一次机会展示你们组读得最好的一个季节。） 全班合作配乐朗读。

请四位小朋友分别读2、4、6、8段，其他小朋友读描写作者情感的段落。

六、填标点，体会作者两次见到弹琴人心情的变化

导读过渡段。

“谁在弹琴呢？弹琴的是谁呢？我很想知道，并且想见一见他。”

后来“我”见到他了吗？几次见到？原来她是一位？（板：小姑娘）

那作者两次见到她，心情有何变化呢？完成导学单第二个任务，看谁又快又好。

“谁在弹琴呢( ？ )弹琴的是谁呢( ？ )我很想知道，并且想见一见他。 难道那弹琴的就是她（ ？ ）

我愣住了，真的就是她（ ！ ）”

汇报：“我”一开始很想知道这个弹琴的人是谁，一次音乐会上，“我”终于见到她，但是又有点怀疑，后来确定弹琴人真的是一位小姑娘，“我”又惊讶又高兴。

七、学习首尾段

首段“清晨、傍晚，我家斜对面高楼的窗口，常常传出阵阵动听的琴声——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！„„”

尾段：“我回到家里，刚在书桌旁坐下来，流水般的琴声，又响在我的耳边，流淌在我的心里。叮咚！叮咚！叮叮咚咚！„„”

小朋友们，你们看一看，课文的首尾段有什么不同？

最后琴声不仅响在耳边，还流淌进了“我”的心里。

流淌进“我”心里的难道只有琴声吗？（还有小姑娘勤奋刻苦的精神品质）

八、拓展延伸

课文第一自然段写得比较简单，让我们来当一当小作者，模仿2-9自然段的

样子，写一写清晨或傍晚的琴声。 学生展示练笔成果。

篇四:《关于钢琴的唯美句子》

1、钢琴，是我接触的第一样乐器。妈妈说，我第一次碰到钢琴时乐个不停，爬上钢琴，用手脚踩着琴键，每发一个音我就哈哈大笑，笑时的声音活像老母鸡。从那以后，我对钢琴有了一种神往。

2、内最早的一架古钢琴是1801年英国制造的，至今已有200多年的历史。关于钢琴的唯美句子。它的外表贴了一层木板图案既对称又美观漂亮，像是人工绘制。由于这种树木现在已经很少，已成了世界保护物种，不能再坎划使用了。

3、学习钢琴磨练了我的意志。学习钢琴是非常不容易的，它需要顽强的毅力和坚强的意志。在未学钢琴之前，在我的脑海里，总是老师那严肃的面孔，4、钢琴对我来说是再熟悉不过的了。这跳跃的音符；这优美的旋律；这美妙的乐谱；这平滑的琴键，一直伴随我走过了六个风风雨雨，六个春去秋来。关于钢琴的唯美句子。

5、当我坐在钢琴前，我的思绪又回到现实中，我不禁感慨万千。为了钢琴，我牺牲了本应尽情玩耍的孩童时光，但正是这人生的“黄金期”铸就了我今天的辉煌!

6、鼓浪屿钢琴博物馆是目前我国唯一的钢琴博物馆，分两个展区，里面共收藏有100多架古钢琴，其中有稀世名贵的镏金钢琴，有世界最早的四角钢琴和最早最大的立式钢琴，有古老的手摇爸琴、三角钢琴、有产自一百年前的脚踏自动演奏钢琴和八个脚踏的古钢琴等。

7、触摸钢琴，就被它那淳朴与高贵迷恋地神魂颠倒，这是何等可爱?!只见老师修长的手指在琴键上轻快的跳跃，仿佛是雨天河畔里自由游翔的小鱼，穿梭在水与自然之间，这时，美妙的音符围绕着我，束缚着我的心。我与钢琴的那份甜蜜从而打响炮声。

8、当我坐在钢琴前，我弹起<月光曲>，心境如皎洁的明月般清纯；我弹起<命运交响曲>，心中如大海一样波涛汹涌；我弹起<欢乐颂>，心间的旋律忽而又欢快起来……几次考级在我的人生中产生了深远影响，为我在今后的人生舞台的展示中多了几分经验与成熟，也让我的人生经历丰富多彩起来。

9、我像热爱晶莹剔透的冰山一样热爱着钢琴，我像热爱绚丽灿烂的彩虹一样热爱着钢琴。每当我坦然地坐在钢琴前，深情地抚摩它的时候，我总会从中感受到生命的多彩。

10、钢琴如生活，是一首永远弹不完的小曲，我们得认真、严肃对待每一个音符，让我们用心感受琴声，用心感悟人生。

11、识别了五线谱，老师握住我的手，开始弹一首<春天>。我听着音乐，仿佛出现了生机勃勃的春天:万物复苏，到处鸟语花香，地上的红花绿草在争奇斗艳……随着一声尾音，我从万紫千红的春天走了回来。开始独自演奏<春天>了。

12、学习钢琴开阔了我的视野。通过学钢琴，我认识了世界著名的音乐家:欧洲音乐之父巴赫，交响乐家海顿，音乐神童莫扎特，乐圣贝多芬，歌曲之王舒伯特，人民音乐家冼星海等；我识别了民间音乐、古典音乐、现代音乐；识别了奏鸣曲、交响乐、圆舞曲，还学会弹奏大量的世界钢琴名曲，如<致爱丽丝><小狈圆舞曲>等。

13、当我第一次接触钢琴时，是在我彻底爱上弹琴并一发而不可收拾后的一个月。那天我坐在钢琴椅上，陶醉地弹琴时，我忽然感觉到钢琴是那样高贵不凡，气质优雅。的确，因为钢琴可以陶冶人的情操，可以净化人的思想与心灵，还可以提高对音乐和艺术价值的鉴赏……刹那，我突然有了一种对钢琴的莫名的喜爱，或许是因为我一摆弄钢琴就找准了所有的音，也或许是因为我一弹就能把我能弹得所有的曲子流畅的弹完……

14、暗蓝的灯光下我看不见他的表情，但我能感受到他音乐中的亲切，初始时是哀怨，后来变得舒缓，再后来变得温暖起来，一阵急速的音符滑过之后，我似乎听到自己心灵惆怅的声音!我感动许久，想到自己从小弹钢琴一直到现在，那一曲曲终后的悲伤，那一曲曲终后的快感，仿佛是世间万物无可替代的!

15、学习钢琴增长了我的才干。我们几个学习钢琴的小伙伴，经常在一起参加钢琴练习、观摩活动，切磋技艺，取长补短，共同提高。由于弹钢琴要运用眼、手、耳、脚、脑，调动全身感官的能动性，从而大大增强了我的观察力，理解力，想象力和记忆力。在我们的学校里，爱好弹钢琴的小伙伴都是全面发展、品学兼优的好学生。

16、掀开琴盖，怎么又黑又白的?认真地数了数，哦，白色的有52个，黑色的有36个，呀!真漂亮!我又听到了钢琴的旋律，一高，一低，有些含有哀伤，有些带着快乐的，我简直无法控制到心里对钢琴的喜爱，它就像是一个可爱的精灵，延续着我与钢琴的那份甜蜜。

17、我喜欢钢琴，用它能弹秦出很多各种感情的乐曲。伤心的时候弹钢琴，你会愉快起来；生气的时候弹钢琴，你会开心起来；受到挫折的进修弹钢琴，你会坚强起来。()现在我感觉到弹钢琴没什么大不了的!是呀!不管学什么，只要用心学，一定会学得很棒。啊!爸琴，你给我带来的快乐说不完!

18、在一个寂静无声的夜晚，月光如水般倾泻，把大地装点得一片神秘的银白。这时悠扬地响起如流水般的琴声，回荡在水天之间，涤荡在灵魂中的激动与狂妄，你是否感到心旷神怡呢?要是我，我的灵魂早已飘飘然了，早就沉醉得不能自已了。这也难怪，因为，我和钢琴有一种奇妙的缘分。

19、有一种自动演奏钢琴很神奇。它由几万个零件构成，只要把打好孔的歌谱放入琴中，用脚踩着踏板，它就能自动识谱，弹出美妙的音乐来。

20、演奏音乐，哦，谁都为它的声音倾倒。亮丽的琴声徐徐响起，渐渐如潮水般四溢开去，充盈着世界的每一处空间。琴声中仿佛有一个白色的精灵在随风而舞，舞姿优雅高贵；又好像有一朵朵耀目的玫瑰次第开放，飘逸出音乐的芳香。琴声时而舒缓如流泉，时而急越如飞瀑，时而清脆如珠落玉盘，时而低回如呢喃细语，时而烈如咆哮的深海，荡人肺腑，撼人心魄……

相关热词搜索：钢琴句子 描写琴声的句子