好习惯成就好人生(共6篇)

导读：　【篇一】：好习惯成就好人生好习惯成就好人生什么是教育？叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培 养良好的习惯。”这句话用最朴素的语 ...

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【篇一】：好习惯成就好人生

好习惯成就好人生

什么是教育？

叶圣陶先生说：“什么是教育？教育就是培 养良好的习惯。”这句话用最朴素的语言，揭示了 培养学生良好习惯的重要性。

 所谓优秀的学生，就是具有无数良好习惯的学生。

一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎 聚会。有记者问其中的一位：“您在哪所大学、 哪间实验室学到了您认为是最主要的东西呢？” 这位白发苍苍的科学家回答道：“是幼儿园。” “在幼儿园能学到什么东西呢？” “把自己的东西和小伙伴们分享，不是自 己的东西不要，物品放整齐，饭前要洗手，做 错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，学 会观察周围的大自然……”

良好习惯从小养成！

习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子 都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子有 偿还不了的债务。

我们要培养孩子的哪些习惯， 又该如何培养呢？

1、良好的作息习惯
要养成孩子良好的生活习惯，就要坚持按一定的作息时 间去做。什么时间该做什么事，要有明确的规定。每天定 时上床休息，早上定时起床，必须严格遵守。开始时，教 师和家长要相互配合，经常提醒、督促孩子，以形成良好 的习惯。
切不可以“特殊情况”为理由，随便打乱规定的作息 时间。比如，本来安排孩子8点半睡觉，因为有好看的电视 节目或其他事情，就同意孩子看完电视或做完事情以后再 去睡；本来规定孩子6点半起床，因为家长有别的事情就让 孩子迟点起床，这样孩子就很难养成良好的作息习惯。

2、自己事情自己做的习惯

从书包自己整理、学具 自己准备开始。孩子做完作业 后，家长督促孩子自己收拾课 本、作业本、文具，切不可包 办。

3、独立完成作业的习惯
树立“完成作业是一天之中最要紧的事”的观念。 固定时间、统一要求。如： 1、回到家要先完成作业，后洗澡吃饭； 2、做完功课以后看看电视等等； 3、每天晚上九点半准时睡觉。 特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业，也要让 孩子在书桌前学习学习，如此每天坚持，渐渐地，小孩就 养成放学后在家用功的习惯。

4、培养每天阅读的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让学生 变聪明的办法不是补课，不是增加作业， 而是阅读，再阅读。” 优秀的孩子都是从小开始博览群书的。

定期给孩子推荐合适的阅读书籍；
鼓励孩子与优秀的孩子交流读书心得。

4、培养每天阅读的习惯。

5、正确认真的书写习惯
注意孩子的写字姿势和握笔姿势。孩 子做作业时背挺直，脚并拢自然放至桌下， 眼睛离桌子一尺远，胸离桌子一拳远，手 离笔尖一寸远

【篇二】：2013年“好习惯成就好人生”

“注意细节，好习惯成就好人生”

布晓艺

敬爱的老师，亲爱的同学们：

我先讲一个深深吸引着我的故事：一位获得诺贝尔奖的科学家在接受采访时，记者问：“让您最终获得诺贝尔奖的是哪个学校，那个实验室？”科学家回答：“幼儿园。”记者很惊讶，于是又问：“那您在幼儿园学得到了什么？”“我学到了用完东西要放回原处，吃饭前要洗手，出门时要关好门窗、关灯，随手拾起地上的垃圾、与别人见面主动问好„„总之，是这些良好的习惯让我获得成功。”虽然这些只是小习惯，但它们却造就了这位科学家，真是好习惯成就好生活，好人生，好未来。

习惯的养成犹如纺纱，一开始只是一道细细的丝线，随着我们不断重复着相同的行为，就好像在原来那条细线上，缠上了一条又一条的细线，最后变成一根粗绳。人，一旦养成某种习惯，在特定的环境，会身不由己得受习惯的支配，条件反射的完成相应的行为。好习惯的养成不是一朝一夕的事，“养”并不难，贵在坚持，需要不断的强化， 一句话、一件事、一个微笑就能改变一个人的说法，在我们的现实生活中是根本不存在的。抓养成教育要持之以恒，做到常抓不懈，坚持久了，就成了习惯，曾经觉得束缚的一些规范，就成了学生自觉自然的行为，这时，养成教育就切实地见了成效。

“习惯会决定一个人的命运。” 俄罗斯教育家乌申斯基说得好：好习惯是人生得到的资本，你有了好习惯，一辈子都享不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的

【篇三】：好习惯成就好人生

猜一 猜，我到底是谁

我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是罪人。
培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

谜底：（习惯 ）

养成良好习惯 成就美好人生
初一（10）班“崇德尚礼”主题班会

良好习惯从小养成！

一九八八年世界各国诺贝尔奖得主在巴黎聚 会。有记者问其中的一位：“您在哪所大学、哪 间实验室学到了您认为是最主要的东西呢？” 这位白发苍苍的科学家回答道：“是幼儿园。” “在幼儿园能学到什么东西呢？” “把自己的东西和小伙伴们分享，不是自己的 东西不要，物品放整齐，饭前要洗手，做错事要 表示道歉，午饭后安安静静地休息，学会观察周 围的大自然……”

所谓“习惯”是指长时间养成的 不易改变的行为动作、生活方式、 社会风尚等等. 据科学家证实：
一件行为连续重复21次 即可成为习惯（一般也 以三十天为准），成为 习惯即可成为自然，直 至终生。

听故事
我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘 应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过 五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说： “很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等 我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等 您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看， 只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你 看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟， 那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全 都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事， 面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的 表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的 人。”

真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生， 而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱 翻他人东西的好习惯。

希望我们能吸取教训，不要因为自己 的随意影响了一生的前程，请记住一句话：

习惯影响你一生！

习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起 就应该通过教育培养一种良好的习惯。 ——培根 中学时期是青少年生理、心理急剧发育、 变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道 德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。

学习习惯测试

请在符合自己

【篇四】：好习惯成就好人生

你相信吗？？

一根小小的柱子，一戔绅绅的链 子，拴得住一头千斤重的大象？

 在印度和泰国，驯象人在大象还是小象 的时候，就用一条铁链将它绊在水泥柱 戒钢柱上，无论小象怎举挣扎都无法挣 脱。小象渐渐地习惯了丌挣扎，直到长 成了大象，可以轻而易丼地挣脱链子时， 也丌挣扎。

小象是被链子绑住， 而大象则是被习惯绑住。

“世界上最可怕的力量是习惯， 世界上最宝贵的财富也是习惯。 一个企业，一个国家， 一个民族是如此， 对于人的一生，更是如此。“

生而为人，每个人都需要踏踏实 实地做人，而良好的做人习惯正 是帮助我们构建成功人生所必需 的。 好习惯是一个人终身的财富。”

好习惯是一个人终身的财富
从小到大，你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功？给同学们说 说，大家来分享、学习一下……

好习惯使人终身受益
 从蹒跚学步、牙牙学语至今，我们学习过丌少日帯行为觃 范，这丌仅是一种要求，也是一种“养成”教育，因为， 日帯行为觃范的每一条都是一种良好的行为觃范，学习它 们，实际上就是在学习一种种好习惯，幵丏在学习的过程 中逐步养成好习惯。  所谓“习惯”是挃长时间养成的丌易改变的行为动作、生 活方弅、社会风尚等等，“好习惯”顾名思丿，也就是良 好的、使人受益的习惯。  下面为你们介终一下好习惯对人影响

再来看一个正面的例子。20世纪60年代，苏联发射

了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。 当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十 个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有 加加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去 呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他 想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。 在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航 员。

一九八八年丐界各国诺贝尔奖得主在巬黎聚会。有人 问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所大学、哪个实 验室学到了您认为是最主要的东西呢？”这位白发苍 苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学 到什举东西呢？”“把自巪的东西分一半给小伙伴们， 丌是自巪的东西丌要，东西放整齐，吃饭前要洗手， 做错事要表示道歉，午饭后安安静静地休息，要观察 周围的大自然……”可见养成良好的行为习惯对一个 人的成功影响是多举巨大！如果作为道德素养的最重 要的真理在青少年时期没有成为习惯，那举，所造成 的

【篇五】：养成好习惯成就好人生

养成好习惯成就好人生

[来源：本站 | 作者：原创 | 日期：2010年5月11日 | 浏览4532 次] 字体:[大 中 小]

生活中，我们仰慕优秀的人，我们都渴望自己也成为一个优秀的人，但又似乎感觉优秀是一个遥不可及的目标，很难达到。其实，优秀离我们并不遥远，优秀体现在你我的一言一行之中，体现在一件件不起眼的小事之中。

优秀是一种习惯——这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯。那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。

现代心理学家研究证明，一个人的成才受的影响，非智力因素约占75%，智力因素约占25%。良好的习惯是非智力因素的最主要的方面。培养良好的习惯对学生的成人、成才是不可或缺的基础。正如培根所说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”然而，有不少人不注意从小养成良好的习惯，认为长大了懂事了就会自然形成。果真如此吗？有人问过一位诺贝尔科学奖得主:“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最重要的东西?”这位白发苍苍的老学者回答道:“是在幼儿园。”可见，从小养成良好的习惯多么重要。

著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯。”学生在学校，不仅要学好科学文化知识，更要进行能力培养，良好习惯的养成。这也正是以人为本的素质教育思想的真谛所在。

一个中国的博士曾对德国的酒鬼做了细致的观察：他发现在德国即使是一个喝醉了的酒鬼，也不会随地乱扔酒瓶；而是摇摇晃晃，为手里的空酒瓶子寻找垃圾箱；找到后还会努力定定神，仔细看一下垃圾分类，再把瓶子放进去„„这就是典型的习惯行为。

德国人素以做事认真而闻名世界，一个酒鬼能做出如此的举动，正是因为平日里注重细节的养成所致。著名教育家乌申斯基说：“如果你养成好的习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产„„”

我曾经读过一首名为《钉子》的小诗，内容是：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个国家。

刚刚读到这首小诗，感觉一个钉子能与一个国家有什么关系，这不是危言耸听么？细细品味，才发现诗里寓意着一个宏大的哲理，那就是：防微杜渐至关重要。要想成功必须从小事做起，从良好习惯的养成做起。

培养好习惯就是在追求优秀。追求优秀是一种积极的意识，这种意识可使一个人脱胎换骨，成就一个全新的你。“冰冻三尺非一日之寒”说明人的行为习惯的养成是日积月累的，并非是一蹴而就的。

怎样培养自己的好习惯？首先需要检查一下自己，反省一下自身的一些坏习惯。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们今天可否一省吾身呢？

你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里随处可见的垃圾？这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你今天按时出早操了吗？你起床后整理床铺了吗？你上学的路上遵守交通规则了吗？你今天读书了吗？功课提前预习了没有？今天的作业你认真完成了吗?„„

千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。古人说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这句话我们应当铭记在心。我们的校园每天都有很多的老师同学在辛勤地整理，教学楼也有各班值日生在辛勤劳动，当你随手扔下一片纸、塑料袋的时候，想到过他们的辛劳吗？你可能觉得一片废纸而已，没什么大不了的，设想如果全校学生人人都扔一片废纸，校园是什么样？我们尊重别人的劳动了吗？把纸片、塑料袋扔到垃圾筒里去，其实并不需要花多长时间，费多大力气，只是举手之劳，说到底这是个习惯问题。如果人人都养成好习惯，校园会是多么清洁、美丽。在优美的环境中工作、学习，人人都会心情舒畅。

再说一说同学们的语言。语言是用来交流思想、传情达意的，它应该是优美的、悦耳的。可在我们同学当中，出口成“脏”的现象很普遍，耳边时时响起这些不和谐音。有的同学似乎觉得说话不带脏字就不足以显示个人魅力，脏话连篇。这个坏习惯污染了校园的语言环境。这个坏习惯的形成不外乎两个方面的原因，一方面是由于成长环境的影响；另一方面恐怕是你对这个问题存在错误认识，错把丑陋当时髦。这种令人厌恶的行为，只能得到“素质低下”的评语。想到别人好的评价、高的评价，靠什么？要靠你的优秀行为，靠你文明、优美的语言。如果你想成为优秀的人，如果你想得到别人的赞美，那么，从现在开始，改变自己，摒弃说脏话这个坏习惯，试着说“你好”“谢谢”“请”这样的优美语言，试着去面带微笑问候别人，你会发现自己是一个受欢迎的人。当大家都习以为常地相互问候时，校园里的声音会是多么和谐悦耳。

课间活动的时候，我们经常看到有的同学在教学楼的楼梯间、走廊上追逐打闹，高声喧哗、旁若无人，既影响了师生们正常的学习秩序，又带来了很多安全隐患。

同学们，我们应当不懈地培养好习惯，用我们的优秀行为感染周围的人，影响周围的人。比如，出入教室时，轻轻地带上门；放学了，随手关上教室的灯；在公共场所，轻声慢步；见到老师，礼貌问候，上学路上右行、注意交通安全等等。这些都应成为我们的习惯。

同学们，本学期我们正开展以良好的行为习惯养成为主题的教育活动，让我们习惯性地去学习，去读书、去思考，习惯性地去认真做事情，习惯地对别人友好，习惯性地欣赏周围的美景。当你养成了优秀的习惯，在人们的眼中，你就会显得很优秀。

最后用著名心理学家威廉•詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生。

让文明礼仪之花处处开

在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文

【篇六】：好习惯成就好人生

好习惯成就好人生

水城县钟山小学 张明权

有人问一位诺贝尔奖获得者：“你认为哪所大学学到的东西最重要”？他的回答令所有人吃惊：“在幼儿园和小学，把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，物品使用后要放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要细致观察大自然，从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这些是什么？是好习惯。

播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。由此可见，习惯决定命运，好习惯是幸福人生的坚实基础，拥有良好的习惯，就能收获良好的命运，拥有幸福的人生。

2010年，我校组织召开了退休教师、在职教师座谈会，向社区及学生家长发放调查问卷等形式，初步了解了制约学校发展的关键因素是学生行为习惯差。针对这一客观现实，我校组织编写了校本教材《好习惯是这样养成的》，并结合学校实际，制定了一系列制度及评价措施，经过近3年的实践，取得一些实效，现简要介绍我校的一些做法；不妥之处， 1

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