快乐的暑假(共5篇)

导读：　【篇一】：快乐的暑假 快乐的暑假作 者：徐浩然年 龄：8岁学校班级：黑龙江省密山市八五一一农场学校二年一班 指导教师： ...

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【篇一】：快乐的暑假

快乐的暑假

作 者：徐浩然

年 龄：8岁

学校班级：黑龙江省密山市八五一一农场学校二年一班 指导教师：彭艳玲

通讯地址：黑龙江省密山市八五一一农场 邮 编：158307

【篇二】：快乐的暑假 ppt课件

语文S版四年级语文上册第一单元

看到题目，你 有什么联想？

“假期”的确是令人向往的， 我们的许多梦想到要在那个时候 实现。因此，“假期”也总是给 我们留下美好记忆。

读一读

生字学习
憧 憬
绽开
欢腾跳跃 唱唱笑笑 扑啦啦 无拘无束

泼

率

严肃
流光溢彩 蹦蹦跳跳

率真

憧憬：向往。 无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。

绽开：裂开。本课形容脸上露出了笑容。
率真：直爽而诚恳。

这首诗描绘了学生 们怎样的暑假生活呢？
无拘无束的（ ） 四处飞溅的（ ） 放下沉重的（ ） （ ）的画面 （ ）的笑脸 （ ）的笑声

你能仿写下面的词语吗？ 蹦蹦跳跳（ ） 无拘无束（

）

将合适的内容进行连线

欢快的 清凉的 绽开的 生动的

笑脸 画面 海水 笑声

培养 指挥 开展 端正

态度 习惯 战斗 活动

这是一篇反映儿童生活的诗歌， 表现了少年儿童渴望在大自然的阳光下 自由成长的心愿

根据意思说出课文中的词语。 ①向往。（ ） ②不受任何约束，形容自由自在。 （ ） ③裂开。本课形容脸上露出了笑容。 ④直爽而诚恳。（ ） 写出反义词。

忧愁-----（ 普通------（ 丰收-------（ 围拢－－（

）
） ）

）

1.说说你在诗中感受到了什么样的快乐？

2.你希望怎样度过自己的寒、暑假？

暑假生活如何合理安排？
一、调适身心，做到生活有规律。正确处理休闲、娱乐 与学习之间的关系。 二、读书拓展，做到学业有目标。学习是学生的天职， 假期一定要安排适当的时间用于查漏补缺。 三、敬老扶幼，做到成长有足迹。可以帮助家长做些家 务，陪父母散散步，走走亲戚，辅导弟弟妹妹。在享受浓郁 亲情的同时，也奉献出自己的点滴力气，尽自己的一份责任， 用自己的行动给父母、给家人以真情回报。 四、多参加社会实践和社会义务劳动. 五、做好锻炼身体的计划，比如长跑，游泳等等，以强 健体魄迎接新的学期。 六、合理安排自己的作息时间,要劳逸结合,最好列个行之 有效的计划表,这样一来,假期便会充实。

你知道吗？
・日本
日本的中小学时在每年的7月下旬至8月末放暑假，而 大学生的暑假则相对长一些。根据各校规定不同，日本大 学多集中在7月下旬到9月下旬、8月上旬到9月下旬两个时 间段放假。

・美国
美国的学校以9月份作为新学年的开始，因此学校大多 从6月中旬开始放暑假，学生可以享受2-3个月的假期。



【篇三】：快乐的暑假

快乐的暑假

快乐的暑假这么快就来到了，我有这么一个计划。

【篇四】：4.快乐的暑假

暑假是我们暂时告别校园，重拾 书本以外的童年的日子。

课时目标及要求： 1.画出本课重点词语。 2.这首诗歌描绘了怎样的暑假 生活？ 3.本课可以分为几部分？ 你是按什么分的?

生字学习
憧（chōng）憬（jǐng） 憧（憧憬）憬（憬悟） 瞳（瞳孔）影（影子） 率（shuài）泼（pō） 率（率领）泼（泼水） 蟀（蟋蟀）拨（拨打）

憧憬:向往 1.“满书包的憧憬”表现了什么？ 表现了“我们”对暑假生活充满 向往。 第一部分（1节）写“我们”结束 了紧张严肃的学校生活，开始 了暑假生活。

2.夏天的太阳，流光溢彩。 我们到郊外，做一回阳光的 儿女，欢腾跳跃，采花摘果。 写“我们要到大自然中去，享受 夏天那灿烂无比、五彩纷呈的 炽烈阳光享受在大自然中自由 自在的生活。“欢腾跳跃”突出 了

3.第三小节写了什么内容？ 写“我们”融入大自然，惊醒的 鸟 儿飞上蓝天,“我们”也像那些鸟 儿 一样，自由自在地欢笑，构成了 一幅美丽动人的图画。

4.第四小节写了什么内容？ 表现了什么？ 写“我们”融入大海，无拘无束的 嬉戏、欢笑，表现了孩子们率真 的本色。 第二部分（2~4节）具体描绘了 “我们”快乐的暑假生活。

5.“我们”的心愿是什么？ 自由地成长。 第三部分（5）写自由的成长 是“我们”的美好“心愿”。

近义词 憧憬-向往 真切-真实 灿烂-璀璨 反义词 紧张-轻松 严肃-活泼 生动-死板 沉重-轻松 词语解释： 流光溢彩：形容光彩流动闪烁。 无拘无束：不受任何约束，形容 自由自在。

知识框架 快 乐 的 暑 假

暑假开始—走出学校 走进暑假的 （1） 来到郊外 重拾童年 融入自然 惊醒小鸟 率 暑假生活 跳进大海 快乐飞溅 （2~4）

喜欢蹦跳 美好心愿 渴望自由成 喜欢唱笑 （5）

中心思想 这首儿童诗描写孩子们在大自 然中度过了愉快的暑假生活， 反应了孩子们天真的天性以及 他们对快乐生活、自由成长的 强烈愿望。

说说你在诗中感受到了什么样 的快乐？ 暑假中，孩子们暂时摆脱了紧张 的学习生活和沉重的学习压力。 在大自然中感受到了太阳的流光 溢彩感受到了欢腾跳跃采花摘果 的乐趣我们还能感受到海水的清 凉感受到孩子们像无拘无束的鱼 儿，相互泼洒海水的快乐。



【篇五】：快乐暑假

请进

暑假，是学生的专利。毕业班的学生已经在享受暑假生活了， 非毕业班的童鞋们也即将迎来暑假，从一个学期紧张而忙碌 的学习中解放出来，度过一个轻松愉快的假期，可以睡懒觉 睡到日上三竿，可以和小伙伴们自由自在地玩耍，可以走亲 访友，也可以出去旅游......想想都很惬意！那么，看看我对 这个暑假的打算吧，与你们一起分享我的快乐！

对已经走出校园踏上工作岗位的人们来说，长达两个月 的暑假，太过奢侈以至于只能存在于梦想中了，我想这 也是我们怀念校园生活的一个重要理由吧。那么，让我 们一起来怀念学生时代曾经的暑假生活吧，追忆那些逝 去的快乐时光！

目录
1、让暑假生活丰富多彩

2、暑假的生活
3、暑假七大生活方式亮“红灯”

4、我们的心声
5、中学生暑假学习生活调查问 卷表

孩子们期盼的暑假终于来到了。今年的暑假由于全省校舍安全工程的实施 来得比以往早，这使得孩子们有更为宽裕的时间来安排暑假生活，“充电”学 习、旅游、社会实践、阅读……每个孩子都有自己的打算，他们要让自己的暑 假生活过得丰富多彩。

让 暑 假 生 活 丰 富 多 彩

像每个假期一样，“充电”学习仍为暑假生活主流。放假前，各种补习班、 培训班、兴趣班纷纷行动起来，他们不仅将目光瞄向学校，还将“触角”伸向 居民小区。近日我就在家门口收到6份这类广告传单。不过大部分家长都有了 目标，因为平时已经为孩子报了补习班，放假后这些班也会适应学生的需求， 继续开设暑假班。 暑假作为孩子“充电”的好时机外，还有许多家长把年休假留在暑假，为 的就是陪孩子一起外出旅游，所以每到暑假就到了旅游高峰期。特别是今年适 逢上海世博会，旅游更成为暑假的一大生活内容，家长们都不想让孩子错过这 难得的机会，到上海看看世博，见见世面。据了解，我市各大旅游公司暑期旅 游线路已经排得满满的，上海世博线路已经排到了8月份。旅游成为学生暑期 生活一项重要的内容。 图书馆、书店是暑假里许多孩子喜欢去的地方。为让孩子们度过一个快乐 而充实的暑假，市图书馆在暑假前就做好了准备，举办丰富多彩的培训讲座、 展览、平城讲坛讲座、视频活动等。暑假里，许多学生按照日常作息时间，流 连于各大书店，在那里阅读一些自己喜欢的书籍。书店成了他们暑假生活的最 好去处。 社会实践是学生特别钟情的活动。他们想把课本的知识在实践中加以理解， 学习一些课本上学不到的知识，或者体验一下课堂外的生活。 暑期是一个多彩的季节，是孩子们娱乐身心、展示天性的大好时光。

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