导读: 【篇一】:阅读理解《我爱秋天》精选习题及答案 炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对 ...
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【篇一】:阅读理解《我爱秋天》精选习题及答案
炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”
秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。
每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄的头篷,又是一种别样的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ),那么( )。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上,流水之间„„加之 “一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情 ,让我深深地体会到了秋雨的凉爽„„每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。
每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一chū即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果„„真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家„„”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地„„
我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色!
我爱秋天——它给我勇气,给我力量!
【篇二】:我爱秋天(终)
我爱秋天我是丢丢。我和你们一样是 个一年级的小学生,前天晚上我 做了个梦,醒来就变成了这样。 可是我记得恶魔对我说……
想变回小学生只有一个 办法,告诉我秋天有什么变 化。否则让猫吃了你 !
小朋友们,帮帮我 吧……秋天的变化 有什么呀?
秋天到了,凉风吹起来了, 一片片树叶飘落到地面…… 大地换上了金色的外衣
天气凉了,注 意添加衣服哟!
秋天在哪里
听!蛐蛐在歌 唱,秋风为她伴奏。
谢谢你们,我收到秋天的消 息了,瞧,因为你们的帮助,我 又变回原来的自己了。 我真高兴,我想邀请小朋友 们与我一同分享成功的果实。你 们愿意吗?
甜 甜 的 苹 果
甜 甜 的 大 鸭 梨
石榴笑得裂开了嘴……
红 玛 瑙 似 的 葡 萄
丰 收 的 地 瓜
棉 花 乐 开 了 花
沉甸甸的稻谷累弯了腰
讨 论
农民伯伯种庄稼很辛苦, 我们应该怎样爱惜粮食呢?
留住秋天
秋天这么美丽,你们 舍得让它离开吗?怎 么才能留住秋天呢?
你们对种子了解 多少呢?
阅读书本第32和 33页
苹果
你想知道种子 是怎么样发芽 的吗?
发芽了……
说说种子在 哪里?
留住秋天
秋天这么美丽,你们 舍得让它离开吗?怎 么才能留住秋天呢?
【篇三】:浙教版品德与生活二年级上册《我爱秋天》课件
浙教版二年级品德与生活上册课件小朋友们,秋天来了!秋姐姐 带着许许多多的礼物悄悄地来到 我们的身边,你们想不想知道, 她给我们带来了什么礼物吗?
我想说一说:
这片树叶是什么颜色的?
这片树叶像什么呢? 这片树叶是哪个树妈妈的孩子?
你想夸夸它吗?
金桂花
银桂花
丹桂花
猜一猜
看着圆,摸摸麻,包着一肚小月牙。 (打一水果) 答案:
弯弯树,弯弯藤,藤上挂个水晶铃。 (打一水果)
答 案
:
( 打中 一间 水弯黄 果弯金 )两布 头, 翘包 。银 条 ,
答案:
下面的果实哪些是秋天的水果?
爱惜粮食 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来; 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来; 金灿灿的稻谷哪里来? 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗, 爱惜粮食理应该。
生活中还有哪些物品与果实有关? 它们是怎么来的呢?
小 组 讨 论
农民伯伯种庄稼很辛苦,我们 应该怎样爱惜粮食呢?
尝一尝,说一说
秋天里,蟋蟀叫, 白云白,蓝天蓝, 菊花开放树叶飘, 橘子、苹果呵呵笑, 稻子、高粱成熟了, 金色的秋天多美妙。
【篇四】:《我爱秋天》教学设计
《我爱秋天》作文教学设计教学要求:
选一幅或画一幅秋天的画,先跟同学说说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真修改,再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。
教学重点难点:
1、如何抓住秋天景物的重点,按照一定顺序具体描写秋天的景物一至三处片段。
2、由片段到篇章,完成整篇写秋天景物的作文的写作。
教学过程:
一、组织学生找秋天,寻找写作素材。
这次作文,我们不是选一幅或想象画一幅秋天的画,而是组织同学们游览我们的家乡,观察秋天的景色,因为这里有山区,有平坝,有河流,有湖泊,更有果园,有红叶,还有茂密的树林,时髦的农家小院,精彩的神话故事„„景物比较齐全,内容比较丰富。同学们在大自然中这尽情地观察,有了素材,就有了说和写的基础。
(这一过程是寻找写作素材,做好作文“有米下锅”的准备。)
二、组织学生画秋天,训练学生选择写作材料。
在山上,同学们看着秋天美丽的景色:山上的果园,平坝上的田野,近处的湖水,天空飞行的小鸟等等尽收眼底,美不胜收。同学们欣喜地寻找秋天的特点,看着秋天的迷人的景物,个个高兴异常,他们挥动手中的画笔,画出了自己找到的秋天。
(这一过程是巩固感知的表象,学会选择材料,为作文打下基础。)
三、组织学生说秋天,训练口语,为写作做进一步的准备。
1、组织小组同学分别看自己的秋天图,再用自己学过的美词佳句,相互说一说自己画的秋天图,看谁说得好,说得形象具体。同学相互评议、修改,最后推荐代表,准备在全班汇报。
2、汇报秋天图。
学生对着自己的画,用自己的语言,结合学习过的美词佳句,描绘着秋天。他们带着激动的心情描绘,对秋天图有说出不完的欣喜和赞美。
(这一过程是进行口语训练,让说与写有机的结合起来,做好作文前的思想和语言文字的准备。)
四、运用学习认知、迁移规律,教给写作方法,指导学生参与写秋天的写作训练实践。
(一)老师出示事例课件,引导学生总结写景物作文片段的方法。
1、内容
秋天的果园
我爱秋天的果园,累累的果实挂满了枝头。红艳艳的大苹果,高高地挂在树上,露出了灿烂的笑容,仿佛是一个个可爱的小娃娃,穿着鲜红醒目的红裙子,缀满枝头。黄澄澄的柿子,又圆又大,好象一个个玲珑小巧的灯笼。石榴咧着嘴笑,露出了红宝石般晶莹的籽。亮晶晶的葡萄,好似一串串闪闪发光的珍珠,又仿佛一颗颗晶莹透亮的玛瑙,发出沁人心脾的幽香,使我垂欲滴。农民伯伯在果园里面摘水果,脸上洋溢着欢快的笑容,眼睛眯成了一条线。
简评,写的果园片段好在那里?1、用“总——分”的结构形式来写秋天的果园图的。第一句是中心句:我爱秋天的果园,累累的果实挂满了枝头。
下面几句话围绕着中心句来写:苹果、柿子、石榴、葡萄,农民。条理清楚,结构紧凑。
2、有重点地选择苹果、柿子等水果,分别用拟人的手法来写,让水果有了人的灵性和特征,美!
【篇五】:小学作文:我爱秋天
我爱秋天盼到了,终于盼到了!秋天终于来了!
她带着欢笑和丰收,脚步轻盈的来了。她越过长江,飞过黄河,千里迢迢地来了。她累了,可她顾不得休息,便迫不及待地跃动在山川、平原??所到之处,都充满了丰收的景象。
我爱秋天??
爱秋天的多姿多彩。秋天,是一个丰收的季节。她使农民们得到了回报,她让孩子们充满了欢笑。她使果树上硕果累累,她让石榴咧开了笑脸。她牵着我的手,同我来到枫树下,枫叶红了,纷纷落下来,像一群美丽的蝴蝶飞舞嬉戏。
我爱秋天??
爱秋天的冰清玉洁。秋天,又是一个浪漫的季节。秋姐姐让她的秘书小麻雀把已经烂掉的果实扔掉,再让她的好朋友啄木鸟妹妹给生病的果树治病,以免辛勤劳动后的农民损失一点血汗钱。 我爱秋天??
爱秋天的善良纯朴。秋天,是一个幸福、快乐的季节。只要是她走过的地方,人人都兴高采烈地采摘水果,丰收的喜悦无处不有,我们走到池塘边,水莲花的叶子上有几颗晶莹剔透的露珠,如同珍珠一般闪闪发亮。
我爱秋天??
爱秋天的无私奉献。秋天,是一个充满馨香的季节。例如八月的桂花吧,她也有与秋天一样的品质。努力把自己的芳香传播给人们,
【篇六】:我爱秋天
浙教版二年级品德与生活上册教案第三单元 第一课 我爱秋天
一、教学目标:
1.情感、态度、价值观:感受秋天带给我们的丰收与美丽,从而喜欢秋天。
2.过程与方法:通过各种活动,进一步引导学生掌握了解事情的特征和认识事物的方法,引导学生欣赏和美化秋天;使学生对秋天充满兴趣。
3.知识与技能:运用多种感官,认识秋季的特征。
二教学重难点:
重点:运用多种感官,认识秋天,感受秋天带给我们的丰收与美丽,从而喜爱秋天。
难点:进一步引导学生掌握了解事情的特征和认识事物的方法。
三、教学设计:
(一)认识秋天
1.师:小朋友们,你们知道8月1日是什么节日吗?(你真聪明。记性真好)那谁知道今年暑假时的8月7日是什么日子呢?
2.师:老师告诉你们,今年的8月7日这天是我国的传统节日“立秋”, (板书) “立秋”就是代表着炎热难当的夏天已经过去了,凉爽的秋天即将来临了。
3.师:小朋友们喜欢秋天吗?那这节课我们就来认识秋天。(板书:秋天)
4.师:小朋友们,在认识秋天之前,老师先请同学们说一说你知道的秋天是什么样子的?(学生汇报)
(二)五彩的秋天
1.师:小朋友刚刚说的秋天真漂亮,树叶黄了,苹果红了,正是“五彩的秋天” 啊!让我们一起走进五彩的秋天,去欣赏秋天的美景。
2.课件播放秋天的景色:(落叶、稻田、硕果等)
3.同学们,你刚才又看到了什么样的秋天?
4.师:秋天给我们带来了如此美丽景象,你想对她说什么呢?
5.板书:我爱
(三)热闹的秋天
1.师:是啊,秋天真美丽,我爱秋天。那秋天还有什么呢?请竖起你的小耳朵,仔细听,这是什么声音?(雨声、蟋蟀叫、落叶声)
2.你听出来了吗?这是什么声音啊?
3.教师出示蟋蟀,学生观察。点击叫声:它好像在告诉你什么啊?
【篇七】:我爱秋天
我爱秋天我爱秋天
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炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。 “秋天来了!”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋 天!” 秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。 每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地 的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了釐黄的头篷,又是一 种别样的美。天是那么( ),那么( );流水是那么( ), 那么( )。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片 片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿 停落在地面乊上,流水乊间……加乊 “一”字排开,或是“人”字排 开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再 看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红的多好看啊!像少女羞红的脸 庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火 焰在燃烧。烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
我爱秋天
• 每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。 秋雨淅沥,连绵丌断,像串串珍珠,在天地乊间织起了一层层迷蒙的 雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻 着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温 情 ,让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时,一切的烦恼不忧 愁,一切的猜忌不狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个 纯粹的我,一个美丽的我。 每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走迚花园。瞧, 那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、 白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风乊中,丌畏寒霜, 尽展着花乊优美。我的心,也会随乊而激动丌已,从未有过的信心, 从未有过的勇气,此时也都一chù 即发,让我决心要像菊花那样傲然 吐蕊。
我爱秋天
每当秋天悄然而至,田间垄上,果园乊间,到处都是忙碌收割的 人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的 果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”, 丰收的时候终于来到了1农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩 出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑 鼻的苹果……真是数丌胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙 着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家……” 农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地…… 我爱秋天——它给
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