玻璃打碎以后作文(共10篇)

导读：　【篇一】：玻璃打碎以后 玻璃打碎以后中午，校园里静悄悄的，小明到校后，一个人的教室门前踢足球。“拍”的一声，球飞到玻璃，一下子打碎 ...

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【篇一】：玻璃打碎以后

玻璃打碎以后

中午，校园里静悄悄的，小明到校后，一个人的教室门前踢足球。“拍”的一声，球飞到玻璃，一下子打碎了。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到了教室，发现玻璃碎了，大家议论纷纷，小明心里矛盾极了。

同学们问：“哎，这玻璃早上还是好好的，怎么现在碎了？”小明想：不能让同学和老师知道，否则我就倒霉了！于是，小明闭装着不知道的样子走向过去，说：“这是谁弄的，要是让我抓到他，决不绕他。”同学们纷纷回到座位，谁也没说什么。就在这时，老师来了，看到了眼前的情况，气得火冒三丈，说：“这到底是谁弄的？”同学们都摇摇头。

第二天，小明想：做都已经做了，男子汉敢作敢当！中午，他趁大家都走了，把玻璃换了新的。当同学们看到玻璃又好了，惊叹不已。小明又把事情的经过都给同学的老师讲了一遍，同学和老师原谅了他，老师夸他是个好孩子。

小朋友不能撒谎，要知道，谎言总会被戳穿的时候。

【篇二】：玻璃打碎以后

玻璃打碎以后

中午，校园里静悄悄的，小明到学校后，一个人在教室里踢足球。“啪”的一声，球打到了玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃，小明吓坏了。这时，同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了„„. 他想：我要是不在教室踢球就好了，那样就不会把玻璃打碎了，这该怎么办啊！会不会因为损坏公物扣我们的分啊！老师知道后，会不会批评我啊！

贫嘴的小强看着满地的碎玻璃说：“哎呦呦！这么好的玻璃怎么碎了，难不成玻璃中午喝醉酒喝多了，想自杀吗？”

老实的小刚看了看说：“我刚到教室，这可不是我干得。”他连忙背着书包，跑到自己的座位上了。

我们的班长小红冷静地说：“行了行，我们先把碎玻璃打扫打扫，千万别扎到脚了，要不然，老师看见了肯定会批评我们的。”说着，她跑到卫生角拿起扫把，就开始清理满地的玻璃了

【篇三】：玻璃打碎之后

玻璃打碎之后

星期天的早晨，秋高气爽，凉风习习，万里晴空飘着朵朵白云。

小文，小刚和几个小伙伴来到学校操场上踢足球。他们你争我抢，踢得可高兴啦！突然，不知是谁用力一踢，足球像箭一般地飞向一楼王老师的家，只听见“哐档”，玻璃被打碎了。

正在这时，小伙伴们有的吓哭了，有的吓坏了，有的跑去找大人商量。小文和小刚知道自己闯祸了，便赶紧去找王老师。然后红着脸说：“王老师，对不起，我们把您家的玻璃打碎了。请您原谅我们。”王老师听了面带微笑地说：“你们知错能改便是好孩子，老师原谅你们。”

【篇四】：玻璃打碎以后

中午，校园里静悄悄的。赵东到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的一声，球飞到玻璃窗上，一下子打碎了两块玻璃。赵东吓得坐在教室里不敢动。

这时，同学们陆续来到学校。小红看到以后，大声地说：“大家快来看啊！教室的玻璃打碎了！”大家纷纷议论：“是谁打碎的呢？”赵东坐在座位上，手心里出汗，心里想：怎么办呀？我怎么说呢？班长来了，“好了，大家不要再议论了，回到座位坐好，准备上课，我把玻璃收拾一下。”老师来了，问到：“是谁？”同学们鸦雀无声。这时，上课铃声响了。上完了一节课，大家高高兴兴地出去玩了。只有赵东依然坐在教室里，全身都是汗，他心里紧张极了！最后，他还是鼓起勇气走到老师面前说：“老师，是我把玻璃打碎的，我错了„„” 老师和蔼地说：“赵东，你是个诚实勇敢的孩子，你勇于承认错误，这很好！”

【篇五】：玻璃打碎以后

玻璃打碎以后

中午，校园里静悄悄的。小名到校后，一个人在教室门前踢足球。突然“啪”的一声球飞到了玻璃上，一下子打碎了两块窗户玻璃。小明吓锝坐在教室里不敢动。这是同学们陆续来到了学校，大家议论纷纷，小明心里矛盾极了。小明看着同学们心想：他们可能只是一时好奇，说不定等会我换了玻璃再上几节课他们就忘了。

可是，一下课，同学们依然议论着，小明开始有点担心，如果被同学们知道是他打碎的，同学们一定不再和他玩了。 忽然，一个人同学大声说到：‘喂，小明，你第一个到校的应该看见是谁打碎玻璃的吧。’小明想了想说：“我会告诉你，你能帮帮我吗？”那个同学亲切的说：“你说吧，我尽量帮你。”接着小明就把事情一五一十的告诉了那个同学，那个同学听后说：“你去承认吧。”可小明还是犹豫不决。

每到下课，肖明华就站在玻璃前摘着今天上学路上采来的野花，每摘一片花瓣，嘴里就嘀咕着：“逃避，面对······”在小明心里这两个词就像在打架，他还常听到老师对同学们说：“你们做错了没关系，但你要勇于承认错误啊！”

晚上，小明一夜几乎没睡左翻又滚，他在想：如果去承认，会挨骂，不去心里又不踏实。要到天亮小明才小睡了一会。

终于小明在第二天放学前鼓起勇气来到老师面前，低着头说：“老师对不起，玻璃是我打碎的，我真的不应该在教室门前踢足球。”老手摸着小明的头说：“没关系，下次小心点。”小明听了抬起头笑了起来。这下他心里的大石头总算洛地了。

小明看着外面的夕阳，灿烂的霞光映红了他的脸蛋，几只大雁披着落日的余晖，高高的飞翔。

【篇六】：窗玻璃打碎后

窗玻璃打碎后

“啪”窗玻璃打碎了！

“咚咚”刚上完大课间的毫不知情的我们像往常 一样敲门，良久，门打开了一条缝。

王镇使劲推开了门闪了进去，我和王菲尾随而入。我们饥渴难耐，恨不得立刻飞回座位，抢水。可是半路杀出了个程咬金——周文凯！他一下子拦住了我的去路。再一看，他嘴巴早已咧到耳后了，“怎么了”？我满脸疑惑，他笑得连话也说不囫囵了：“李——李畅用——用铁砂掌，把玻璃打碎了！”我耐住性子，好不容易听他把话说完。“什么”刚听完，我身旁的王菲就大吃一惊，我也吓了一跳。要知道，这事太新鲜了！难怪周文凯笑得那么厉害了。这时，周文凯用他白皙的手引我们去看，果然，一块玻璃因受重击，而四分五裂了。这时的我，十分兴奋，都忘记了喝水，和死党激烈讨论这一件事。这块玻璃很快成为了大家关注的焦点，全围拢到了玻璃前面，里三层，外三层，教室里乱成了一锅粥闹哄哄的，像泄洪的水一样，一浪高过一浪。我耳旁只听得嗡嗡的声音，哎吵得头都大了，我无奈的捂住耳朵，同学们大多都在抓紧难得的自由时间讨论窗玻璃，这其中属周文凯和郭臻一最为忙活周文凯一副洋洋自得的样子，在向同学们说明事情的前因后果，边说边笑，还给李畅安上了“铁砂掌”的称号。郭臻一也不甘示

【篇七】：一年级作文：打碎的玻璃

一年级作文：打碎的玻璃

今天下午最后一节课间我有一些事情，所有没有在教室，就在我不在教室的那个时候，教室里面我的桌子和我周围的桌子上发生了一件大事。

当我上最后一节课时，回到教室的时候。刚刚走进教室门，就看见门的另一边放了一个盆子，盆子里面是许多玻璃碎片，看样子，一定是有人把玻璃打碎了，会是谁呢?哎~最近打碎教室东西的事情还真是多啊，先是黑板，现在又是玻璃......我回到了座位上，突然做在我后面的同学给我说，刚刚我同桌和她的同桌把窗户上的玻璃给打碎了，撒了我们一桌子。天那!幸好我没有在，没有看到这一幕，要是看到的话早就吓坏了呢!原来门口放的那一盆玻璃就是同桌和他后面的人打碎的啊!这到底是怎么回事?好好的怎么能把玻璃打碎呢?何况还是那么高的玻璃啊!正在这时，来了一个人，把两个打碎玻璃的人叫到了老师的办公室，这个时候，后面的同学向我说明了事情的原委，就是他们两个下课在互相挤的时候，不小心把玻璃给弄碎了啊!也是不小心的。我看了看我的桌子上，还有一些没有收拾的小渣子，我捡了捡，扔到了垃圾筒，希望以后我们这个班不要有什么东西再有损坏了。

玻璃，黑板，要是都是不用玻璃做得该有多好呢?

【篇八】：玻璃打碎以后

玻璃打碎以后

中午，校园里静悄悄的。小明到校后，一个人在教室门前踢足球。“啪”的一声，球飞到了玻璃窗上，一下子打碎了两块窗户玻璃。小明吓得坐在教室里不敢动。这时，同学们陆续来到学校，大家议论纷纷，小明的心里矛盾极了。 李刚是小明的死对头，他看见小明有点反常，就一口咬定是小明把玻璃窗打碎的。他来到小明桌前对他说：“玻璃窗是你打碎的是不是？”小明见他知道了是自己打碎了玻璃窗，赶紧说：“没有，你没有证据！”

李刚一听很生气，便去办公室找万老师，万老师听了，说：“好，你先回去，我会跟他说的。”

万老师来到教室，叫小明去办公室，小明知道是李刚告的密，就瞪了他一眼。

办公室里，万老师问小明：“教室的玻璃窗是你打碎的吗？”小明不敢回答，可他想：如果我把它说出来老师也许不会怪我；如果我不说，老师有可能会叫我爸爸的。他闭上眼睛，小声地说：“是我打碎的，对不起，请您不要请家长来。”

没想到的是，老师不但没有怪他，而且还奖给他一本笔记本，小明很惊讶，他没有想到老师会表扬他。

事后，老师对小明说：“做错了什么事都应该敢于承认，不要逃避。”

江苏扬州江苏省仪征市化纤三小三年级:陈汪岩

【篇九】：踢碎玻璃后

踢碎玻璃后

周末，爱运动的小明和小华在楼下的空地上踢足球，他俩兴致勃勃各显神功。瞧，小明带球健步如飞传给了小华，小华纵深一跃，飞起一脚，足球腾空而起，只听，呯的一声，胡奶奶家的窗玻璃被打的粉身碎骨，小明和小华闯了大祸，害怕极了。小明说：快跑吧！反正也没人看见。小华沉默了一会，非常坚定的说：你在这等我。说完，他飞快的跑回家拿上自己的零用钱到店里买了玻璃回来。他俩小心翼翼的把玻璃按好，正要离开，胡奶奶买菜回来了。看到了这一切，胡奶奶连声夸奖他们是诚实，懂事的好孩子。

三年级:陈毅讷

【篇十】：2014年作文材料点评,碎的是玻璃,不碎的是责任

碎的是玻璃，不碎的是责任

——2014年重庆高考作文点评

如果说2011年的重庆市高考作文“情有独钟”传递了生命的热度与理想信念，2012年的“拯救冷库工人”体现了浓厚的人文情怀，2013年的“大豆”彰显了思维的创造性，那么，今年的“玻璃碎片，危险！”则体现了一种责任与关怀、宽容与原则。

材料丰厚，富有深意。“文似看山不喜平”，今年的材料作文可谓一波三折，情节跌宕，有波澜、有起伏。一个游客去波罗的海海滨度假，打算同一位和蔼可亲的老人签下租房合同。老人则友善地建议游客先“试住几天”再作决定。几天后，深感满意的游客准备签合同，却不小心打碎了一个精美的玻璃杯，“你不是故意的”，老人原谅了他。但情节一转，老人却因为游客把玻璃杯碎片和其他垃圾一起装进垃圾袋，放到门外，而拒绝游客的租房请求。结尾处可谓“柳暗花明又一村”，它体现了一种价值引领，彰显了一种责任担当，让人深受触动。 这个材料贴近生活，耐人寻味，具有多元化的含义。考生可以从多个角度去思考与挖掘，诸如关爱与责任、善良与宽容、尽职与原则、以及生态与环保等。这一材料有叙述、有对话、有起伏，有冲突，易激活学生思维，让学生有话可说，而且说真话、说实话，利于考察学生真实的作文水平。

意蕴丰富，立意深远。小材料蕴涵深主题、小细节彰显厚关爱、小对话体现大境界。这一作文可以发掘出一个人的精神世界，一个人的文明素养，一个人的道德情操。它体现了一种友善、敬业的做人准则，启示我们修德明辨，将关爱化作言行，将责任注入品质、将原则铭记心扉、将道德提升为境界。

关爱与责任：游客打算租房，老人劝他“不妨先试住几天，看究竟合适不合适再做决定”。老人的提议展示了为他人考虑的一种人文情怀，也体现了一种关爱从点滴开始的素养，更蕴含了消费时代的道德价值观念。

善良与宽容：当游客忐忑不安地打电话告诉老人，他打碎了一个精美的玻璃

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