秋天的花园是什么样子的(共9篇)

导读：　【篇一】：大班散文诗欣赏：美丽的秋天大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿下舍幼儿园 王芳一、说设计思路秋天是个多姿多彩的季节，那千 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《秋天的花园是什么样子的(共9篇)》，供大家学习参考。

【篇一】：大班散文诗欣赏：美丽的秋天

大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿

下舍幼儿园 王芳

一、说设计思路

秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花„„这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。

二、说活动目标

活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：

1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。

2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。

3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。

三、活动重、难点

根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。

四、活动准备

1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。

2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。

五、说教法、学法

为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：

【篇二】：二年级品德与生活 上册 秋天的消息 冯翠

《秋天的消息》

枣庄市峄城区古邵镇曹庄小学 冯翠

手机：13276324889 邮箱：fengcui6976@163.com

通过观察秋天，以及制作叶画，画画秋天等活动，使学生了解天气、季节变化对动植物以及人们生活的影响。后者由“玉米成熟”这个点引发出学生对秋天成熟果实的探究平台，而在这其中，通过对“这么些玉米食品是谁的功劳”这一问题的探究，很好地实现了德育的实效性。

课题：秋天的消息 年级： 二 教材版本:山东人民版 课程内容：

金色的秋天1：观察和感受秋天的特征，激发学生热爱秋天的情感，培养学生一定的审美情趣。

教学目标：

1. 初步掌握秋天的自然常识。

2. 增强对大自然的热爱，培养审美情趣。

3. 尝试用观察、资料收集等方法进行探究活动。

教材分析：

“秋天的消息”主要由“秋天到了”“秋的记忆”两个主题活动组成。 “秋天到了”这一主题活动，先由一幅学生到大自然寻找秋天的情景图引入，指导学生观察和感受秋天的特征。

“秋的记忆” 这一活动，主要是组织学生通过开展一系列的实践活动(制作

【篇三】：作文教学 秋天的图画

作文教学 秋天的图画

教学内容：

语文园地三的习作。

教学目标：

1、让生选一幅或者画一幅秋天的图画，说说图画的内容，再写写你选的画或画的画。

2、先仔细观察秋天的景色，再用上平时积累的好词佳句把它写出来。

3、要按照一定的顺序把景物写具体。

教学重难点：

重点是用心的仔细的观察。

难点是生先说，再按顺序写。

教学工具：

一些图片和小黑板

教学课时

一课时

教学过程

一、 导入习作：

同学们，你们喜欢秋天吗?知道秋天有哪些美丽的景色吗？我看你们都想说了，那好我们就一起去看看秋姑娘给我们带来了那些美景好吗？

二、 师出示秋天的图片

1、 出示秋天的天空的图片，同学们先观察一下，再来说一说好吗。（蓝蓝的天

空中飘着朵朵白云，有的白云像棉花，还有的像棉花糖，你们想吃吗？还有

【篇四】：中班主题活动《秋天的画报》

巴城幼儿园 中一班：姚 菊

＊主题环境创设设想
十月是金色的，也是丰收的季节，从夏季到秋季自然界会发

生许多变化，草儿变黄了，树叶落了，树上结果子了，天气凉了。 这所有的一些都是孩子们感兴趣的，孩子们会问：“为什么草儿 会变黄呢？”“为什么树叶会落下来呢？”等等等等许多问题。 我 们设计这个主题就是为了让孩子们发现自然界中的一切变化，感 受秋天的美。在本主题中，孩子们会通过一些参观活动、简单的 劳动了解植物的变化及昆虫的特征；并学习用较连贯的语言来表 达自己对秋天大自然的感受。我们还会让孩子们自己动手，进行 一些树叶拼画、插花等活动，高孩子对美的鉴赏能力。相信小朋 友会对这一主题非常感趣，我们将会与孩子们共同去探索大自然 的奥秘。

＊主题墙的创设
秋天最明显的特征就是树叶的变化，我就利用可爱的树叶娃 娃把孩子们带入到秋天的主题氛围中来。下面的大框可是孩子们 自己画的树叶噢！

﹡会变色的小树林
秋天在哪儿呢？为了让幼儿对秋天有一个初步的认识。我们

组织幼儿来到户外，幼儿四散开结伴在小树林周围找秋天。孩子
们边找边和老师一起念着儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶 黄叶往掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。在活动结尾创编 秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。

老师快看，我们发

现这里的树叶变黄
了。

老师，这里的树 叶是绿的，像针

针一样。

咦！枫叶是红 的，它的树是高高的， 这个矮矮的是什么树 呀？它的叶子也是红 色的哎。

在孩子们的观察过后，我们 回到了教室，孩子们开始动笔把 自己看见的树画了出来，无论是 在树的形态、还是树叶的形态上 ，每个孩子画出来的都是不一样

的，当我们把孩子们的画贴在墙
上时，孩子们都说：“是秋天的 树林”。这就有了我们的第一个 主题墙。

﹡秋天的美景
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料……秋天的雨，有非常好闻的气味
呢！不信啊，你闻：菠萝甜甜的，梨香香的……在散文诗《秋天的雨》 的意境中孩子们和老师一起收集了许多图片布置了《秋天的美景》的版

块，通过图片孩子们也能领略到秋天的美景噢！

﹡秋天的昆虫

秋天的花园，孩子们惊喜发现了草地上蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁，

“这是什么虫子，它会飞吗？”“咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄 们也忙碌起来，开始了探索秋虫之旅。

？”“小蚂蚁爬来爬去在干什么？”“小蚂蚁这么小怎么搬东西的？”

快来，在这片叶子 上，我找到了七星瓢虫。

老师，快来看，我们发现了 小蚂

【篇五】：大班散文诗欣赏：美丽的秋天

大班散文诗欣赏《美丽的秋天》说课稿

下舍幼儿园 王芳

一、说设计思路

秋天是个多姿多彩的季节，那千姿百态的菊花，圆圆的苹果，黄橙橙的柿子，金黄的稻田，雪白的棉花„„这些美丽的景色都可以引发幼儿对秋天的无限兴趣和热爱。《纲要》中明确指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。散文诗《美丽的秋天》运用简洁、明快的语言和多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、美丽的秋景图。这幅秋景图正好契合了幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的热爱。因此，我设计了本次散文诗欣赏活动——《美丽的秋天》。为了激发孩子们对本次活动的兴趣，在《纲要》精神的指导下，我用优美的语言导入课题，并通过描述秋天、激发兴趣——生成作品、感受语言——朗诵作品、体会语言——创编作品、体验快乐等环节充分感受作品的语言美，进一步丰富幼儿对秋天的认识。

二、说活动目标

活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。结合散文诗的内容和幼儿的身心特点，我确立了以下活动目标：

1、充分理解散文诗的内容，并学会用文学艺术的眼光观察周围的事物。

2、带领孩子们有感情地朗诵散文诗，体验文学作品的语言美。

3、体验秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。

三、活动重、难点

根据活动内容和幼儿的身心发展状况，我把“带领孩子有感情地朗诵散文诗，体验散文诗作品的语言美”作为活动重点；把“充分理解散文诗内容，并学会用艺术的眼光观察周围事物”作为活动的难点。

四、活动准备

1、知识准备：课前家长带领幼儿了解秋天的“花园”“果园”“田园”。

2、物质准备：多媒体课件（秋天美景图片），菊花、苹果、柿子等实物若干。

五、说教法、学法

为了更好地完成活动目标，结合大班幼儿的实际情况，我采用了以下教法：

【篇六】：小班美术：种菊花

小班美工：种菊花

执教人：陈琳

设计思路：

11月正值秋季，我们班进行了“秋天来了”的主题，而菊花是秋天最常见的花之一。孩子们到公园去、到绿地去，都能看到各式各样的菊花。于是，我以“种菊花”作为整个主题活动中的一个点展开，让幼儿和菊花来个亲密接触；观察菊花，画画菊花，用菊花装点秋天的花园，让幼儿在花的海洋中感受秋天的美丽与多彩。

横、斜线涂鸦是小班孩子涂鸦中最常见的符号，运用横、斜线组合表现菊花的叶子，有效地促进幼儿从无控制涂鸦向有控制涂鸦推进。同时，利用滴管滴画、颜料流淌的效果表现枝干，让幼儿感受不同表现形式下的不同效果；结合花朵的黏贴，让幼儿尝试多种表现方式，激发他们的表现欲望。

活动目标：

1、感受秋天菊花的美丽，初步了解菊花的生长过程。

2、尝试用滴管滴画、手指涂鸦等方式表现菊花，感受不同表现形式所产生的不同效果。

活动准备：

经验准备：感受秋天的季节变化，感知菊花的外形特点。

物质准备：绿色颜料、滴管、菊花剪纸、浆糊、抹布、淡绿色大手工纸、花园大背景图、菊花范例

活动过程：

一、秋天的花园

1、教：秋天来了，花园也变了。秋天的花园变成什么样子了呀？

（幼儿回忆、讨论秋天看到的景色）

2、教：我们来看看秋天的花园里到底藏着什么呢。咚咚咚，秋天的花园请开门。 （拉开一半幕布，露出半个花园和半朵菊花）

教：秋天，叶子都变黄了。看，这又是什么呀？

（幼儿讨论）

教：我们来问问它吧，你是谁呀？

教师模仿菊花：我是一朵秋天的花，我的花瓣黄灿灿，我的花瓣细又长。

教：秋天，花瓣细又长的是什么花呀？

（把幕布全拉开）教：原来是菊花呀。

3、教：菊花真好看，可是只有一朵，我们多种点菊花装点花园吧。

二、学种花

1、教：怎么种菊花呢？桌子上有很多工具，我们可以请他们帮忙。

（引导幼儿观察桌子上的工具）

2、教：你想请谁来帮你种菊花？

（引导幼儿讨论滴管的使用）

3、教：桌子上有颜料可是没有笔，宝宝请谁来帮忙，让菊花长出漂亮的大叶子？ （引导幼儿用小手涂鸦的方式画叶子）

【篇七】：四年级作文Microsoft Word 文档

2011年9月26日 星期二 晴

早晨，我背着画夹，拎着板凳，拿着画笔去上学了。不用说，大家也一定看出来了，今天有活动。没错，快国庆节了 ，为了培养我们爱国的热情，学校组织我们去大广场现场绘画。

上午八点二十分，在老师的带领下，我们来到了广场，开始现场作画。画画的主题是“歌颂共产党，赞美祖国”。我脑海里浮现出了奥运健儿获得金牌后升国旗那激动人心的场景，想到了国庆大阅兵那雄伟壮观的场景，我为我们强大的祖国而自豪。于是，我先画了一面迎风飘扬的五星红旗，红旗上映衬着美丽的天安门广场，各族人民在国旗下手舞足蹈，来欢庆祖国第62个生日。

同学们，你们爱自己的祖国吗？如果你很爱国的话，也像我一样用一种方式表现出来吧！

——四（3）班王子佳

【篇八】：三四单元阅读卷

三单元片段（一）

梁国杨氏（sì shì）子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“（ ）。”

1．选择正确的读音，打“√”。

2．先划分节奏，解释带横线词的意思，再解释整句话的意思。

(1) 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）（ ）

(2) 孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）

(3) 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）（ ）（ ）

3、先在原文填空，再回答问题

这句话出自（ ）。 能看出孩子（ ）

4、孩子的话巧妙表现在（ ） 三单元片段（二）

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩___访问上等的国家，就派上等人去___访问下等的国家，就派下等人去___我最不中用，所以派到这儿来了____”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

1、请用简练的语言概括本短的主要内容：（ ）

2、在文中“——”处正确填上标点符号。

3、“敝”字在字典中有多种解释，请根据句义选择正确义项

A、破旧；破烂 B、谦辞，旧时用于跟自己有关的事 C、衰败，破败

⑴ 敝国有个规矩„„ （ ）

⑵ 人对自己使用过的物品都有很深的感情，所谓“敝帚自珍（ ）

⑶ 秋天的花园里百花日益凋敝，逐渐呈凄凉之景。 （ ）

⑷ 是敝人不知趣，是堂上老母需人照料，脱不开身哪！（ ）

4、将划“——”处的语句用成语概括为（ ）（ ）（ ），这句话是形容（ ）

5、这段话时楚王和晏子第____次斗智，楚王的借口是：（ ）

6、“楚王瞅了他一眼，冷笑一声”这是______描写，从中能看出（ ）。

7、对比楚王的两次笑，含义有什么不同？

楚王瞅了他一眼，冷笑一声。（ ）。

楚王只好陪着笑。（ ）。

8、阅读本段，你认为晏子是个什么样的人？为什么？（ ）。 四单元片段（一）

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！

1、加标点。

2、这段话是------------对-----------说的。选自课文《 》

【篇九】：2013-2014学年五年级语文单元检测题

2013—2014学年上期单元题

五年级语文

第一单元检测

一、听力测试

1.认真听老师念本组单元导读第二段文字，完成作业。

听了这段话，我知道本组课文是关于________________的课文。这段话给我们提出了学习本组课文的具体要求（每个要求用6个字概括）：

（1）____________________；（2）____________________；

（3）____________________；（4）____________________。

二、口语交际

2.请发表自己的看法。

有人说：“学习要专心，不能贪玩 。”有人又说：“玩可以增长智慧，玩也是一种学习。”你认为呢？

_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

三、积累运用

3.在正确读音上“√”。

踮脚（diǎn diàn） 支撑（chýn chýng） ．．

窃读（qiâ qì） 贪婪（lán nán） ．．

4.看拼音，写词语。

wū yán zhüo pái hū lûâ pǐn wâi

zhōu yïu jù pà guüng gù yú lâ

5.把下列词语补充完整，再按要求填空。

A.心安( )得

D.呕心( )血

B.毫不( ) ( ) E.津津( ) ( )

H.如( )如( ) C.不求( ) ( ) F.( )光( )彩 I.( )瓜( )

熟 如饥似渴（sì shì） ． 绿林好汉（lù lǜ） ．G.( ) ( )吞枣

（1）形容读书认真的词语( )；（2）形容读书不用心的词语( )。

五年级语文（一） 第1页

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