关于科学小实验的作文(共8篇)

导读：　关于科学小实验的作文【第一篇】：《一次科学小实验 作文教案doc》顺序把实验的经过写清楚，写具体。2、语句要通顺、连贯。3、注意写出实验 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关于科学小实验的作文(共8篇)》，供大家学习参考。

关于科学小实验的作文【第一篇】：

《一次科学小实验.作文教案doc》

顺序把实验的经过写清楚，写具体。

2、语句要通顺、连贯。

3、注意写出实验过程中人物的心情。

习作要点

1、先要正确理解实验的意思。所谓实验就是为了证明某种科学的理论或假设，做操作性的工作的意思。其次，要懂得这是一道半命题作文。自己熟悉的、做过的，或是看别人做过的生活小实验、自然小实验、科学小实验等都可以写。

2、题目上明确限定”一次的小实验”，就只能写一次，不能记两次或者多次。

3、题目的横线上可以填上有趣、奇妙等表示实验特点的词语。可以填上成功、失败、秘密等表示实验性质的词语，也可以填上难忘、愉快、不可思议等表示人物心情的词语。

习作指导

1、题目可供选择的内容比较广泛，大家自主挑选的余地比较大，在认真回忆的基础上，选择自己印象深、感兴趣的实验来写。

2、题目对实验的时间和地点均没有任何限制。不论什么时间，也不论什么地点做过的小实验都可以做写作的材料。

3、“按照先后顺序把实验的经过写清楚”是本次作文的重点。写之前，有条件的话，最好把小实验重新做一遍；或仔细观察，请别人把小实验再演示一次，边看边记，记下实验的步骤:先做什么，然后做什么，再做什么，最后做什么。写的时候，要分步分节写，先做的先写，后做的后写。

4、“注意写出实验过程中人物的心情”是本次作文的难点。要注意穿插在实验的过程中分散地写。如当实验进行到十分紧要的关头，当时自己心里是怎样想的，或者其他人有什么反应都可以适当地写一点。

关于科学小实验的作文【第二篇】：

《科学小实验作文》

，詹老师叫我们写一篇作文。为了更好地观察实验，我决定重新做一遍。
星期六，夕阳西下的时候，我和妈妈一起去买苏打粉。我们走了很多店都有没找到有卖苏打粉的，最后我们在菜场买到了苏打粉，就高高兴兴的回家了。
一到家，我就把苏打粉放在桌上，然后马上冲到厨房，向外婆要了白醋，想也没想，就准备开始下面的步骤。可是妈妈提醒我要看着书做。于是我把书拿过来，快速地看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后，再倒一勺苏打粉，只听见"嗤--嗤"的声音，好像肉放进油锅里的声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋马上变成牛奶一样的白色，立刻又变得很浑浊，而且这个液体越来越高，冒出了像肥皂泡一样的气泡，气泡越来越大。这时，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液体开始下降，浑浊的液体变清澈了。这时我点燃一根火柴，放进杯口。当火柴放进杯口三厘米左右时，奇怪的事情发生了，火熄灭了！我想这是因为白醋和苏打粉混合产生的二氧化碳的缘故吧。
实验做完了，我突然看见，杯底还有一块一元大小的沉淀物，它还不停地冒气泡呢！从上面看下去，像旋涡，从侧面看，冒出的气泡像一股龙卷风。
原来自己做实验比看老师做实验更有意思。

关于科学小实验的作文【第三篇】：

《一次科学小实验作文》

我们都议论纷纷。

杨老师先拿出了一个与从不同的蜡烛，样子像一个鸡蛋一样，而且边上还撒满了金色的粉,在灯光下就会闪闪发光,可漂亮了!她把蜡烛放在了桌子上,拿出打火机把蜡烛点燃,火焰慢慢地越烧越旺,像顽皮的小

关于科学小实验的作文【第四篇】：

《科学小实验》

着，“我的实验成功了！”

今天放学时，老师让我们做一个小实验，我一下子就想到前几天在课外书上看到的一篇名为“巧分鸡蛋”的文章，赶紧动手做起来。

这个实验需要的材料是：一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋。我首先拿出一个熟鸡蛋，用手轻轻地把它弄转，再按上去，它一下子就停了下来，接着我用同样的方法拿生鸡蛋做实验，可是，生鸡蛋仍会转一会才停，真是让我大吃一惊，太神奇了。同样是鸡蛋，怎么会有不同的结果呢？

为了找到合理的解释，我连忙上百度上一查，原来是这样的：生鸡蛋厘米的蛋清和蛋黄都是液体，由于惯性作用，要保持它原来的转动的状态，所以还会带动蛋壳继续转一会，而熟鸡蛋里的蛋清和蛋黄已经经过高温变成了一个整体，所以当受到手的轻轻一按，会马上停止转动。

看来，科学小实验还蛮有趣的呀！

指导教师：徐华

关于科学小实验的作文【第五篇】：

《记一次科学小实验》

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实验原理：船燃烧需 要一定的温度，纸船 里的水能吸收热量， 所以尽管蜡烛的火很 旺，可是仍然无法达 到纸船燃烧的温度， 所以纸船无法燃烧。

一次有趣的实验
今天一上课，老师面带笑容地告诉我们：“今天 要做一个非常有趣的实验。” 我们都端端正正地坐 好。虽然大家表面上显得非常平静，但还是掩饰不住 心中的喜悦之情。 只见老师端着一个白色的塑料盒子，她把盒子轻 轻地放在讲台上，变戏法似的从里面拿出了一个三脚 架、一张石棉网、一盏酒精灯、两只纸船、一盒火柴 和一杯清水之后，又转过身在黑板上写下了“烧纸船” 三个大字。我一看实验题目，不禁愣住了：老师的脑 子没短路吧，要知道纸船可是用普通的纸做的，被火 这么一烧，岂不成了一堆灰烬？一大堆的问题从我的 脑海中源源不断地冒了出来。大家也不禁窃窃私语起 来，我们便带着满腹的疑问看着老师开始做实验。

老师先把石棉网放在三脚架上，再把纸船给放上去， 将一大杯的清水慢慢地倒进船里。接着老师又把酒精灯 点燃，将其推到了三脚架下面。淡蓝色的火苗开始贪婪 地舔着纸船的底部，仿佛马上就要把小船给吞噬了。但 奇怪的是平时很怕火的纸船此时却像练就了金刚不坏之 身似的，一点也不怕火，这使得我百思不得其解。过了 几分钟后，纸船上隐隐约约地冒着几丝水汽，袅袅地上 升。慢慢地，水汽也变得越来越多，越来越明显，空气 中也隐约传来一丝烧焦了的气味。这时大家都不约而同 地站了起来，踮着脚尖，眼睛瞪得大大的，紧紧地盯住 纸船，生怕一不留神，就会漏掉其中最精彩的部分。

由于时间的关系，老师把酒精灯熄灭了，接着又把 剩下的水倒进杯子里，原来很多的水，现在就只剩那么 一小点了，大家都惊叫起来：“哇噻！水怎么只剩这么 少了！”老师又把纸船内部给我们看，船身还完好无损， 不过底部已经有点焦了。同学们情不自禁地发出了一声 声惊叹，都百思不得其解，不明白这其中的奥秘。最后 还是老师给我们揭开谜底：“船燃烧需要一定的温度， 纸船里的水能吸收热量，所以尽管酒精灯的火很旺，可 是仍然无法达到纸船燃烧的温度，所以纸船无法燃烧。 但如果纸船里面没有水或水已经烧光了，那么火的温度 就会全部集中到纸船上，纸船就一定会被火烧成灰烬 了。”“怪不得呢！原来是这样一回事啊！”听了老师 的讲解后，大家这才恍然大悟。 通过今天的小实验，让我感受到了：生活中处处有 科学，我们要留心观察，才能掌握更多的

关于科学小实验的作文【第六篇】：

《神奇的科学实验作文》

生观察和表达能力的有效途径。特别是为学生提供能在课堂内进行的观察和习作的科学实验，更能激发学生写作的兴趣和表达的欲望。

一次语文课，我一走进教室，就听到孩子们还在为一个什么问题争论得没完没了，我有些奇怪，就问了一个嚷嚷得最厉害的孩子，他还在一脸不服气地说：“重物放在水里肯定沉！这是一定的！”接着他还喋喋不休的举了很多例子：碗、玻璃球、钢笔……旁边的同学不以为然，针锋相对地指出：“船那么重，不是也可以浮在水面上吗？”一场唇枪舌战就这样僵持不下，于是孩子们便想到要我来做个评判。我想，这不正是启发孩子们写作的好时机吗。于是，我给孩子们提出了建议：“我们来个实验证明一下，看谁说得对，好不好？”在孩子们的赞同声中，我又提出了另一个要求：“那你们可要好好观察啦，待会儿看谁观察得最认真。”

于是，我准备了《鸡蛋浮起来了》的实验，请学生仔细观察，用心思考。我把鸡蛋放入装了水的玻璃杯中，只见鸡蛋摇晃着就沉下去了，我提醒孩子们看清楚目前鸡蛋的状态，然后请大家猜一猜，老师能不能想办法让鸡蛋浮起来，接着我拿出一包盐和一根小棒，故弄玄虚地说：“老师的小魔术就要开始了，看仔细了！”

孩子们好奇地睁大了眼睛，看着我把盐放入水中，然后用小棒不停地搅拌，渐渐地，鸡蛋开始随着小棒的搅动而打着漩，因为这时盐还放得不够多，孩子们紧张地盯着玻璃杯，有些担心，甚至皱起了眉头。

“老师，这样能行吗？”

“鸡蛋怕是浮不起来了。”

听到孩子们七嘴八舌地议论，我想，该是让孩子们自由表达的时候了，于是我故作担忧地说：“唉，这个魔术表演可能要以失败告终了。这样吧，你们先把现在的心情和想法写下来！魔术一会儿继续。”当很多孩子都举着小手示意写好了以后，我请孩子们就刚才的心情和想法进行了交流。我发现，经过刚才的一番期待，孩子们好像一下子就变得特别能说似的，等孩子们尽情表达完自己的担忧时，我撂下一句话：“这个结论是不是下得有点早？继续认真观察哈！”

我继续进行试验，只见鸡蛋在水中摇摇晃晃地升起来了，孩子们屏住呼吸，空气好像都要凝固了，“浮起来了！浮起来了！鸡蛋真的浮起来了！”孩子们欢呼起来。

等孩子们安静下来，我又让孩子们写下自己感受，再进行交流。这样，孩子们终于弄清了物体在水中是沉是浮的原理。

结果，这次的作文，让平时难得写上半页纸的孩子都有了“下笔千言，一挥而就”的成绩。

习作是学生寻求成功的过程。激活学生的习作需要，是启动学生动力系统的重要途径，满足学生交际、应用和探索的需要，为全体学生创造成功的机会，科学实验作文就是通过一次次的悬念预设，激发孩子们的探索需求；给孩子们创造表达交流的机会，满足了孩子们交流的需求；孩子们根据《鸡蛋浮起来了》这个实验，弄清楚了物体在水中沉浮的原理。科学实验作文无疑是激发孩子有效的写作的途径之一。

关于科学小实验的作文【第七篇】：

《小学生科学小实验100例》

〗 “开水养鱼”“水中电灯”“绿枝化妆”“绿叶爱心”“蛋壳成了顶天柱”……这些名字是否引起你十分的好奇心？如果告诉你，这都是些实验的名称，你是否想立即动手，亲自操作，到科学世界去探索？

本书介绍的100个科学小实验可以带你去探索大自然的奥秘。植物是怎样生长的，动物是怎样生活的，静电是怎样产生的，柠檬汁如何点亮灯炮，一张普通的白纸怎样才能承受一个灭火器的重量……本书将指导你如何动手动脑，去找到这些问题的答案。请注意，这些答案蕴藏在有趣的科学小实验中，你的亲自参与无比重要！探索大自然的奥秘是一个充满乐趣的过程，只有亲自参与，你才能享受其中的乐趣——你的亲自参与无比重要！

这100个小实验所用的材料大多都是家庭必备的物品，你完全可以独自完成。比如家里的调味品柠檬汁加上一点儿发酵粉，就可以做成汽水；比如把一个鞋盒子做成迷宫，把土豆放进去，可以让土豆在里面走迷宫……有些实验需要讲求操作方法，你得耐心地重复多次才能成功。有些实验需要较长的时间，你必须用三天五天甚至半个月的时间才能成功。有几个实验有一定的危险性，你需要成年人的帮助。

做这些实验，除了能增长你的科学知识，还能丰富你的生活。在科学实验中生活，多么有创意的生活！你不是经常为作文没有什么东西好写而苦恼吗？那么，请您动手做几个小实验，将你的所见所闻、所思所感记录下来，你就能写出好文章。你可以写下自己的成功，也可以写出自己的失败；你可以写出一帆风顺的喜悦，也可以记下多次实验失败的苦恼；你可以写自己是怎样设计实验方案的，你也可以写自己的新发现……“我手写我心”，写出你心所思，这是作文的全部奥秘。好了，你已经急不可待了，是吗？那么，就请你动手吧！愿这100个实验给你带来无穷的乐趣。

第一章

柔情水科学理

开水养鱼

你需要：水试管（或比较长的玻璃杯）酒精灯小鱼

关于科学小实验的作文【第八篇】：

《科学小实验》

个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的 压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。

2、纸片的神力

材料：玻璃杯一个，水，纸

操作：

1.在玻璃杯中装满水（一定要装满）

2.在杯口盖上纸片，要完全覆盖住杯口。

3.将玻璃杯倒置

4.水不会流下

讲解：

在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压，故杯外大气压将水顶在杯中，不让水流出。

3、摩擦起电

准备器具：薄纸，铅笔

步骤：

1、把薄纸撕得尽量碎

2、把铅笔在头发上来回摩擦n下

3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆

现象：碎纸被铅笔吸起

结论：一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦表面就能够出现带电现象。

4、带电的报纸

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