再见了汶川地震作文(共8篇)

导读：　再见了汶川地震作文篇一精选《汶川地震作文》悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《再见了汶川地震作文(共8篇)》，供大家学习参考。

再见了汶川地震作文篇一精选
《汶川地震作文》

悲痛中，在生与死的界限中，这些年幼的孩子，却用坚强和勇敢，诠释着生命的勇气，闪耀着人性的光芒，涌现出了一大批少年英雄，让我们一次次热泪盈眶，让我们一次次被泪水洗涤心灵。

我们无法忘记那些灾难发生后的场面：在废墟里，有的孩子打着随身的手电筒看书，靠读书缓解心中的害怕；被压在废墟里的女孩手脚受伤，仍坚持一遍遍地哼着乐曲，靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡，最终获得救助；9岁半的林浩在自救后，把一名已昏迷的同学背出废墟，又毅然重返废墟，再次背出另一名被废墟掩埋的同学；3岁的小男孩郎铮，被救出时满头流血还面带微笑，艰难地举起还能动弹的右手，朝救出他的武警官兵敬礼；11岁的张吉万背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点；地震震裂了孪生三兄弟高龙、高虎、高豹的家，却使他们的心坚强起来，10多岁的小小少年迅速加入志愿者队伍……

这些，只不过是千万个灾难中孩子的缩影，面对大灾大难，他们的沉着、镇定令人吃惊；他们的勇敢、坚强令人感动。人们在口口传扬，人们在眼噙热泪，人们在由衷赞叹，他们的一举一动气壮山河，显示出的大无畏的英雄气概，给凄惨的废墟抹上一道圣洁的光亮，让人们在悲伤中感到了欣慰，在欣慰中汲取着力量。

从他们的身上，让我们看到了抗日小英雄王朴、活在歌声里的小英雄王二小的影子，看到了银幕上的抗日小英雄张嘎、送鸡毛信的抗日小英雄海娃的影子，更让我们看到了草原英雄小姐妹龙梅、玉荣、少年英雄赖宁的影子……在他们的骨子里镌刻着民族高贵的灵魂，流淌着五千年来奔流不息坚强的血液，铭记着在危难面前永不屈服的誓言，他们都是当之无愧的“英雄少年”。

梁启超先生曾有一句影响了一代又一代中国青年的励志名言：少年智则国智，少年强则国强。是啊，这场突如其来的灾难，带给灾区孩子带来了难以承受的磨难，却让众多的孩子更加懂得坚强、懂得生活、懂得奋斗、懂得感恩，我们为他们感到骄傲和欣慰，他们都是祖国的未来，民族的希望。愿所有的孩子都能像他们一样，乐观、坚强地面对灾难，面对所有的困难，在党和政府的关怀下，在全国人民的爱护帮助下，昂起倔犟的头颅，挺起不屈的脊梁，燃起那颗炽热的心，向着光明的未来前进，用自己的行动向世界证明：中华民族永不言败，中国是大有可为。

再见了汶川地震作文篇二精选
《关于汶川地震的作文素材》

l “把我们的血肉，筑成我们新的长城！”这是中华人民共和国国歌中震撼人心的一句歌词。在炮火连天的战争年代，中国人民要有这种气概；在强烈地震面前，中国人民也要有这种气概。在这次地震中，在5万多同胞遇难、20多万同胞受伤之后，从胡锦涛总书记、温家宝总理，到全国父老乡亲，都把自己的精神和意志、力量和智慧、金钱和实物直至自己的满腔热血，都义无反顾地投入到抗震救灾的斗争中。祖国伟大，人民伟大，从千千万万同胞撸起衣袖、伸出胳膊无偿献血，保证灾区 “未出现供血紧张状况”可见一斑。

l 那些无家可归的孤儿、那些等待救治的伤员、那些掩埋在断壁残垣下的民众„„每一声求助的呼唤、每一个无助的眼神、每一个满目疮痍的现场画面，都牵动着我们的心。

l 相信滴水之助，将点燃他们心中的希望之火，抚平他们心灵的创伤，帮助他们树立顽强生活的信心和勇气。

l 公元2008年5月12日14点28分，四川汶川，那些个灿烂如花的笑容，那些个青春飞扬的梦想，那些个延续了几个世纪的亲情纽带，所有的一切在一瞬间的功夫消失了。消失在苍天泪眼之中，凝固在残垣瓦砾之间。

l 消防官兵、武警战士，白衣天使、一线记者，全民上下、老幼妇孺，各行各业，直接间接，全面齐上阵。救人！救人！救人！76小时，100个小时，164个小时，时时牵动人心，感动天地万物，捐钱！捐血！捐物！31.75亿元，89.45亿元，108.34亿元，分分撼动人心，感动华夏子孙。是苍天的也会汗颜，也会大惊失色，是大地的，也会余威收敛，不震自灭。

l 瓦砾。残垣。鲜血。尸骸。繁华的城镇瞬间变成了废墟，鲜活的生命瞬间停止了呼吸！饥饿。伤痛。无奈。惶惑。家破人亡的痛苦，劫后余生的惊恐。此情此景，让每一位华夏儿女泪垂！

l 耳畔，回荡着失去家园的同胞的悲泣，眼前，晃动着失去亲人的同胞的哀容。此时此刻，让每一位炎黄子孙动容！热血，在周身沸腾；良心，在经受考验；真情，在发出呼唤！面对灾难，没有人会无动于衷。

l 五月的风中，花儿已开不出颜色，蜂碟已打不开翅膀；五月的天空，太阳已收敛了温度，月亮已收起了华光；菩提低垂，佛国里的丝竹已然变成了长啸；瑶池罢舞，天国里的籁音已然奏出了哀鸣。

l 痛苦的哭喊中忙碌的消防官兵，新搭的帐篷内细心的白衣天使，艰难的山路上跋涉的志愿者，义无反顾的空降兵，韩国、日本、台湾的救援队„„用他们的大爱搜索着生命的影子，用他们的真情呼唤着寻找着生命的希望。

再见了汶川地震作文篇三精选
《汶川大地震牵动着我的心——考场作文》

子，别哭。你要记住，你们的身后永远站着十三亿雄壮的中国人!”这几句放在，是我们最近最常看见的、听见的。5月12日下午14时28分，无情的地震掠去了无数兄弟姐妹宝贵的生命，上到八十几岁的老奶奶，下到还在啼哭的婴儿，不打一点折扣。这就是天灾啊!我真想知道，四川同胞，你们还好吗？

温总理以最快的速度赶往灾区；一支支小部队因无法行车进入而步行几十公里把水、食物带入灾区。而在这里，许多的艺人、明星都在筹集善款，准备捐给灾区。我们听到了学校的广播，纷纷捐钱，虽然不多，但却代表了我们的心。不论是平时买零食的钱、买玩具和买书的钱，我们都毫不犹豫地捐出，因为如果把这些东西和生命相比较的话，就太渺小了，太微不足道了。

在面对这么突然、这么可怕的大地震时，中华民族没有一点退缩。在灾区的当时，学校的学生在老师的指挥下冲出教室，有的学生为了救同学又一次冲出教室，有的学生为了救同学又一次冲了回去。在北京，政府以最快速度赶往汶川，而每一步的救灾工作，更是有条不紊地进行。第一步当然是“救人”，“一秒钟，也许就能挽回一个人的生命”。这是我当时记得最真切的一句话。到了现在，余震已经消失，而现在的任务，就是和人民一起重建家园。

这次汶川地震之后，我一直在思索：为什么在有的学校里，学生全部逃离了危险，而在有的学校里，却有那么多的遇难者？为什么有的人在被埋时，再坚持一下就有人来了，而他们却放弃了生的希望？为什么在被埋时，有的学生坚持到了最后而那些大人们却都走向了死亡？„„太久太多的问题让我不停地反思，而答案，却只有一个，那就是：信念。太多的人因为没有一个坚定的信念而缺少了生还的可能。一个男孩在被压在废墟之中时坚定了一个信念：可乐那么好的饮料我都没喝到怎么能死呢？我要坚持下去!也许就只是一瓶可乐的信念，就足矣让人们坚持下来。地震带给我们的反思还少吗？

再见了汶川地震作文篇四精选
《纪念5·12汶川大地震作文——不能忘却的纪念》

紧张起来。

这一年以来，每次坐在高层建筑里遇桌椅晃动，或是仿佛，神经也不免绷紧。

大学两年，经历了两次地震：一次九江，一次汶川，武汉虽处于边缘，但多少也受其波及；因此，仿佛烙下了“地震后遗症”一般。

身处武汉地震边缘的我尚且如此，我能体会到地震在灾区人们心中所能留下的阴影和恐慌。

“我们在一起”、“我们要坚强”，在这些口号的背后，在物质支援和心灵援助的背后，我不知道灾区目前的真实情况，因为我没有去亲历。但通过同事和朋友，以及各类媒体的不时报道，我能猜出一些端倪。

最近读了李大同的《冰点故事》一书，书的封面上有这样一段话：

我们报道，我们记录。不是因我们是一些好事之徒，仅仅是因为：这是我们对公众、对国家、对历史、对未来，应该承担一份责任。

我想，经历过08年的人，都会成长，也会明白了责任的内涵。

一周年即将到来之前，已有一些敏锐的学者发出呼声：不要让纪念变成一场“集体主义”的庆祝和狂欢。

纪念的方式有多种，开会表彰可以，集体静默可以，手秉明烛亦可以。 但要分内容要分场合要分目的和可能对当事人带来的影响。 时间将近一年了，在这一年中的前半年，我们发现：

一些人没有忘记，我们的各类媒体在中秋在春节在清明，在一系列中国传统节日里，他们把镜头伸向那里，通过他们的报道，我们了解，灾区人民生活的还可以。

我们欣慰，我们一起走过这些节日，我们在一起，我们心手相连，只因为有一种情感，叫做血浓于水。

这一年的前半年，媒体的报道多是各级部门如何开展灾后重建工作。 而后半年，视角少了，变成了不时出现报端的灾区节日氛围。

再见了汶川地震作文篇五精选
《汶川地震作文素材》

，原本是极其普通的一天。孩子们正坐在课桌前，商店老板们正在纳客，出租车司机正驾驶着车辆，做工的、种田的、炒股论经的、开会筹划的„„一切都是那样地常态。可14点28分，一场突如其来的地动山摇，坍塌了四川汶川，也摇动了半个亚洲，让改革开放30年的共和国，经历了一场生死时速的考验。

从那一刻始，一切就在改变。一些陌生的地名在我们眼前闪烁--汶川市、北川县、映秀镇、汉旺镇、青川县、理县、绵阳市、绵竹县„„从此，这些在地图上的地名，就揪紧了你我的心房。不论，你我在什么岗位上，与灾区是否远隔千山万水，每时每刻都牵肠挂肚。每天，翻开报纸，泪流满面；打开电视、网络满面流泪。网络上一条短讯，电视上播音员一句动情的话，晚会上一首挺直白的诗，都会让你我潸然泪下，泪飞顿作。你发现，却原来我们的周围人、我们的民族，是那么的柔情似水，那么的有情有谊，那么的坚强勇敢，那么的团结无比。

从那一刻开始，一切都开始了改变。一些陌生的面孔时时刻刻让我们惦念。聚源中学废墟下等待救助的师生们；用血肉之躯守护着四名学生的人民教师；几位在废墟下以歌声相互支持的同学；一双断壁残垣下求救者渴求的目光；一只废墟下紧握铅笔的手„„每一个灾区救援的细节，都力透纸背，洞穿你我的灵魂。生命对于你我，不再是男女有别、年龄大小、地区远近、国度差异，而是如天的敬畏，如地的尊重。

从那一刻开始，一切都有了再认识。从年愈花甲的总理第一时间到达现场指挥抗震救灾，到第一支翻山越岭冲进北川的军队，到第一支从4900多米高空空降灾区的伞兵队伍，到一批批救援队伍赶赴灾区救出灾民并成功安置„„生命奇迹不断上演的背景版，是责任政府和执政党"以人为本"的时代底色。第一支医疗队、第一家战地医院、第一所灾区小学、第一支国际救援抵达，还有，还有来自全国各地、世界各国的一笔笔捐款，一场场赈灾义演„„国家的意义、子弟兵的内涵、同胞手足的概念、一次次在你我的胸中刷新了！一向内敛的总书记，深入灾区站在救援队伍中，也情不自禁地举着拳头高呼："英雄的中国人民不可战胜！"

突然你我发现：原来，自己是这么的强大，一个人便是一个国家、一个民族、一个世界；原来，你的生活是这般充满光明，一方有难，十方支援；昔日的污泥浊水可以横扫，昨天的灾难困苦可以逼退。强震大灾面前，我们民族的大善大爱、大情大义、大智大勇瞬间得以集合。男人们胸怀宽阔了，女人们面带微笑了，孩子们目光清澈了，公民意识更足了，社会凝聚力增强了。

灾区的读书声传递出未来无限希望

2008年5月19日14时28分，汽车，火车，舰船的鸣笛声和防空警报如期在全国各城市上空响起，全国人民为地震遇难者默哀三分钟！

三分钟默哀之后，另一种声音将在此次地震受灾地区响起。据报道，北川80多所受灾学校均已接到教育局通知，5月19日开始复课。安置点内将搭起帐篷学校供孩子上课，部分学生将转至绵阳学校继续学业。此时，悲伤的情绪尚未得到平复，废墟中的家园还没有得到重建，但那琅琅的读书声，似以一种生生不息的顽强和不屈，穿透了内心的阴霾，划过震后的余烟，向未来传递出无限的希望！

鸣笛和警报声提醒我们，永远铭记国难，向生命致以最崇高的敬意。琅琅读书声则传达出这样一种信念：铭记国难，向生命致敬的最好方式，就是活得更好，活得更有意义，我们不放弃不抛弃，我们坚

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再见了汶川地震作文篇六精选
《小学材料作文指导 汶川大地震》

汶山大地震发生后，郎铮等多位北川 曲山镇幼儿园的小朋友被困废墟，十 三日清晨被救援战士发现，随后很快 被救出。虽然被压在废墟底下十多个 小时，但坚强的小郎铮吃力地将右手 举过头顶，向四周的战士敬礼，成为 此次震灾中最令人感动的一瞬。

材料一
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郎铮对照顾他的解放军某部的医护人 员说：“我也要当警察，和爸爸一起 去救叔叔阿姨”。郎铮的爸爸郎洪东 是北川县公安局的一名干警，地震后 一直在北川县的深山中抗震救灾，没 回来看过儿子一眼。

材料二
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废墟下“手电筒女孩”看书压惊

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“我害怕，看书或许能缓解内心恐惧。” 被埋在废墟中10余小时，14岁的邓清清表 现得异常坚强。但当记者采访她时，她坦 言自己当时非常害怕。为让自己放松，她 拿起手电筒，随手摸出一本地理书认真看 起来，努力让自己忘记恐惧。因此，她被 人们称为“手电筒女孩”。

材料二
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邓清清在废墟中看书的行为让很多人 觉得不可思议。但正是这样一名女生， 用她的坚强与沉着战胜了死神。解放 军连夜奋战，终于在13日凌晨3时将她 成功救出。“我永远也忘不了躺在废 墟下的那一刻。”邓清清说，在黑暗 中，她一直在想自己的父母，父母是 支持她坚持下去的最大动力。



再见了汶川地震作文篇七精选
《有关汶川地震的英语作文》

们的记忆深处。今天的英语作文是写关于汶川大地震的！

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Hand in Hand We Stand. You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese：

1. 汶川地震是中国遭受的一次大灾难;

2. 一方有难，八方支援，人们纷纷行动起来共同抗震救灾;

3. 我们能做些什么。

①审题及布局。此写作题是一篇提纲式作文。在布局上，按照提纲的要求展开写作即可。

第一段指出地震发生的时间、地点和灾情;第二段讲述全国人民对四川的捐助情况;第三段说明自己作为学生能为灾区做些什么。②语言。作为一篇记叙文，语言表达要准确生动，句式要多样，词汇要丰富，这样可以增添文采。

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On May 12, 2008, an 8.0-magnitude earthquake struck Sichuan. Thousands of people lost their lives and even more people were left homeless. But, hand in hand, the Chinese people faced this disaster with compassion and courage. People across China offered to make donations energetically. Relief materials and funds were continuously pouring into quake hit areas. What’s more, several rescue teams and medical professionals, at home and abroad, was sent to the earthquake stricken areas to search and rescue the survivals.

As far as we students are concerned, we should provide our helping hands for the earthquake stricken compatriots. We can donate our spare money to the suffering people who are in urgent need of food and medicine. Blood donation is also of vital significance for those injured people. Students who are equipped with professional skills can volunteer to the earthquake stricken areas to rescue more lives. Besides, our spirit support and sincere prayers can help the broken hearts overcome the temporary disaster.悐錢ꮝꮝ䳠䁗ꮝ娵http://cet.hjenglish.com©版权所有沪江网娵ꮝ䁗䳠ꮝꮝ錢悐

第一段开门见山，指出地震发生的时间和地点。其中，hand in hand “手挽手”、face this disaster with compassion and courage“用热情和勇气面对灾难”属于高分表达，为文章增色不少。

第二段直接说明全国人民对灾区的捐助情况。Whatꮝs more的使用使文章层次分明，结构清晰。make donations“捐赠”、pour into“涌入”这些都是高分表达。

再见了汶川地震作文篇八精选
《四川汶川地震作文小学生日记解》

坝中学已成为近千名灾民的聚居地，救援部队正在准备午餐。一个趴在帐篷内，手拿笔、埋着头的小孩引人注目，“获得平安后，我坚持写日记，将经历的一切记录下来”。这个理着平头、皮肤黝黑的小男孩在日记中写道： 　　“5月12日，大多数同学都还在寝室睡觉，突然袭来的地震让我们惊慌失措，在老师的带领下逃到操场。地震肆无忌惮，教学楼塌了。我感到恐惧、空虚、悲伤。在操场上，暂时安全的我们一直等待。 　　“5月13日下午，因为解放军的来到，大家很高兴。他们边救伤员边发粮食。我拿到一支冰棍，好吃。 　　“接下来的日子，余震不断发生，我很害怕，但救援让我们感觉到希望。 　　“我以前只在电视上看过解放军，觉得他们英武、威风。现在我身边都是解放军，他们不像我想象中的天神，很亲和，像亲人。他们纪律严明，我们送东西也不要。随处可看到他们搜救灾民的身影。我在想他们不吃不睡，真是天神吗？ 　　“余震还在继续，每来一次，我都感觉生命的可贵。我想我们一定能活下去，地震过后我们还要重拾家园，在故乡过上新的生活。” 　　写日记的是年仅14岁、南坝中学初一（5）班的李博。他说目前有两个心愿，一是重新读书，二是长大后参军，去帮助别人。记者即将告别时，李博吃上了解放军端来的午餐――蘑菇烧肉。

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