关爱心灵作文(共8篇)

导读：　关爱心灵作文篇一精选《用语文桥梁关爱心灵》理都有不同，如今快节奏和激烈竞争，生活的日新月异，小学生生活的环境急剧变化，其实这些孩子 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《关爱心灵作文(共8篇)》，供大家学习参考。

关爱心灵作文篇一精选
《用语文桥梁关爱心灵》

理都有不同，如今快节奏和激烈竞争，生活的日新月异，小学生生活的环境急剧变化，其实这些孩子承受着父辈没有过的心理压力。现在物质丰裕，家长非常宠爱孩子，对孩子物质上的要求是有求必应，要什么买什么，所以有的学生对表扬、鼓励就习以为常、无所谓了，对什么事情都满不在乎。更有许多孩子的父母工作压力大，而忽略了孩子，只注重孩子生活方面的照顾，缺乏心理上、情感上的交流，让孩子出现心理、行为上的许多问题而没有察觉。还有一部分家长过于重视对孩子的教育，“望子成龙”、“望女成风”。对孩子的期望特别高，对于分数的敏感甚于孩子，孩子考试得了99分还觉得不满意。休息时间全在各类补习班中，孩子没有任何自由。给孩子造成很大的心理压力，孩子一出门好象是小鸟飞出了樊笼，到了学校就放纵、任性。当然独生子女的自私、任性也是学生存在的心理普遍问题。他们在家没有玩伴、缺少交往活动，没有合作的意识和精神。表现欲望有特别的强，有的学生觉得自己很聪明，希望得到老师的肯定，上课举手发言很积极，但是老师如果没有请他回答问题，就认为老师不喜欢他，故意讲话、吵闹，有得甚至闹得无法上课，形成心理和行为上的障碍。针对以上一些小学生普遍存在问题，在语文教学中渗透各种心理健康教育是必要的。

首先，通过各种渠道了解学生存在的心理问题。在教学课文时，让学生结合自己的亲身实践谈谈你对主人公的看法，例如《陶罐和

关爱心灵作文篇二精选
《关爱我们的心灵之窗》

视的 行列。我和同学们商量决定，将 我校学生近视问题作为本学期的 综合实践活动研究主题，并将题 目定为《关爱我们的心灵之窗》。

1、活动目标
我们将通过此实践活动,了 解我校学生近视情况, 并对同学们 进行爱眼宣传,号召同学们关爱我 们的眼睛,保护我们的视力，并在 在活动中培养我们的调查探究的 能力以及合作和交流的能力。

2、活动的可行性

近视问题不仅是我们三年级 的问题，全校各年级都存在。 此问题的解决的对我们的学习 和生活都有很大帮助。我们的 实践指导老师非常支持我们的 活动主题。

3、活动内容
调查我校学生进视情况 学习有关近视的知识

进行保护眼睛，预防近视的宣传。

4、实施阶段
一、准备阶段（1周）：确定主题题，制定计划。 二、研究阶段（4周）：调查研究，收集资料。 1、设计问卷，进行问卷调查 2、学习有关近视知识 三、总结阶段（2周）：整理资料，写出调查报告。 四、宣传阶段（4周）：展示研究成果，进行爱眼 宣传。

5、预计成果
调查报告 爱眼宣传幻灯片 电子版手抄报 宣传稿 黑板报

6、小组分工
分工表 组号 一 二 三 组 长 高文涵 胡 爽 白佳欣 问卷调查班级 一、1 一、2 一、3 一、4 三、1 三、2 宣传 PPT课件 广播稿 黑板报

四

王美莹

四年级

手抄报

7、调查方法 问卷法 访谈法 查阅资料

一、问卷调查
我们设计了调查问卷，对我校学生 的近视情况进行了调查。设计问卷中的 问题时，我们向班里的近视同学咨询， 并在网上查找资料，然后才制定下来的， 它具有科学性和普遍性。

开发区三中学生近视情况调查问卷
姓名_______ 班级________ 我们通过问卷想要了解开发区三中学生们的近视情况,并以此号召同学 们关爱我们的眼睛,保护我们的视力。 1、你眼睛近视的度数________ A、 小于300度, B、300-600度之间 C、大于600度 2、近视多长时间了？ _____________ 3、近视的原因有哪些？：_________ A、常看电视，且离得较近。 B、常玩电脑，且时间较长。 C、常看书，但姿势不正确。 D、因伤病。 E、家庭遗传。 F、其它(请写出)________________________________________. 4、你会做眼保健操吗？_______ A、会 B、会一点 C、不会 5、读书时眼睛距离书本的合理距离应该是大约 ___________ 厘米。 A、5厘米 B、20厘米 C、33厘米 D、50厘米 6、你知道什么是真性近视和假性近视吗？ A、知道 B、不知道 7、你近视后，你是否积极地控制近视度数的增加？ ________ A、没有。 B、很少，只是眼睛累时，简单放松一下。 C、平时常做眼保健

关爱心灵作文篇三精选
《关爱话题作文》

1、学会围绕一个话题进行选材。

2、准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。

3树立正确的价值观，知道如何去关爱。

教学重点：

准确审题，多角度立意，并能运用不同的文体来写作。

教学难点：

多角度，全面的理解“关爱”的意义

教学方法：讲授法，讨论法

教学时数：一课时

教学对象：六年级

教学过程：

一、故事导入。

问：为什么人们都向往天堂？你知道天堂和地狱的区别吗？

（讨论交流）

有一个虔诚的教士，想知道天堂和地狱的区别，于是上帝亲自带他前往，他们首先来到地狱，只见那里有一口巨大的锅，正炖着香喷喷的肉汤，所有人都围着坐在大锅周围，每个人手里都拿着一把勺子，可是他们各各面黄肌瘦，两眼无神，原来，勺子的柄非常非常长，以至于难以掌握，他们每个人都竭力想从锅里捞起肉汤送到自己嘴巴，但稍不留神，就会泼出来，最后谁也没有喝到，大家互相抱怨，互相憎恨。

上帝告诉教士，这就是地狱。

上帝又把他领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开， 他们用的是同样的勺子，喝的是同样的汤，但是他们是把汤盛出来喂别人， 你喂我，我喂你，结果大家都喝到汤了。上帝告诉他，这就是天堂。

问：故事听完了，你得到了什么启示，从中学到了什么？

（学生讨论回答，说一说自己的想法）

总结：其实，天堂和地狱都是自己造的，上帝给的条件是一样的，所以，就像一首歌里所唱的那样，只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

板书：4“关爱”话题作文

二、新授。

话题作文对同学们来说早已不是新鲜事物，。所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题”所引出的作文就是“话题作文”。也可以这样理解：话题好比一个圆的圆心，从圆心到圆周上的任何一点连起来的线都可视为一个话题作文的写作角度。

（一）审题意，明要求。

1、话题“关爱”的选材非常的广泛。

关爱是一个眼神，给人无声的祝福；关爱是一缕春风，给人身心的舒畅；关爱是一句问候，给人春天的温暖；关爱是一场春雨，给人心田的滋润；关爱是一个微笑，给人亲切的关怀；关爱是一湾清泉，给人心灵的洗涤。

关爱之心是一种品德，也是一种境界，更是一种态度。

2.写作体裁：记叙文、议论文、说明文、应用文，诗歌、小说、散文

（二）明确中心，确定文体

关爱心灵作文篇四精选
《心灵的关爱》

计
1、贺卡的形状：规则、不规则 2、贺卡的图案：(教师节、中秋 节圣诞节、母亲节、生日卡、祝 福卡、新年卡等等) 3、贺卡的色彩：同类色配色、 对比配色 4、贺卡的赠言 下一页

返回

同类色配色

红色类

蓝色类

返回

对比色配色

红 绿

黄 紫

蓝 橙
返回

系列化卡片的设计
1.构思系列化 2.版式系列化 3.形状系列化 4.色彩系列化

下一页

2、版式系列化

返回

3.形状系列化

返回

4.色彩系列化

返回

1.构思系列化 时间和日子;一年 的四季;十二生肖; 自然景物等

返回

三、课堂活动
学生分组设计系列化的卡片草图(形状、 图案、颜色、赠言） 学生展示组内系列化的卡片草图，并 说一说是采用哪一种方法使贺卡成为 一个系列的？ 你想把自己设计的卡片送给谁？为什么

心灵的关爱

四川5.12地震图片



关爱心灵作文篇五精选
《体现互相关爱的作文》

嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。

来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼„„！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。

终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。

走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！

老师的关心

“铃……”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。

今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。

开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……

下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。

走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣饱含着多少爱抚啊

提起关爱，我不由得想起了许多往事。在我的生活中，许多人给予了我帮助，有同学，有老师，还有素不相识的人。虽然事情都不大，但每件事情都体现了这个世界人与人之间的真情与关爱，它像一缕阳光，照耀着我们每一个人，温暖着世间每个人的心田。

在一节语文课上，老师布置我们写大本。这天，阳光明媚，天气格外晴朗。红红的烈日发出耀眼的光芒，带着炎热洒向了人间。没一会儿，教室里已是挥汗如雨了。我推开窗户，窗外树枝摇曳着，教室里顿时进来了阵阵微风，凉爽极了。一会儿，风渐渐变大了，变得调皮起来，把大本上的薄纸都掀了起来，发出“答答”的声音。我不得不用手盖住纸，继续答题。没想到风儿好像在和我作对，一次次地掀起纸来。我有些不耐烦了，正想去关窗户，这时，纸忽然不动了。我回头一看，是一本书压在了纸上。同位正用那双水汪汪的大眼睛望着我，脸上带着微笑，甜甜的，至真至诚的样子。我连忙对她表示感谢，他却一摆手，摸着书说：“不用谢，用书压上就掀不起来了，开着窗户还凉快些，快做题吧。”“谢谢你”我心里默默地感谢着我的同位，做起题来也个外地轻松，很快大本就做完了。

这虽是一件不起眼的小事儿，但却感动了我好久。它虽然只是同学之间的一份关爱，却让我看到了我们这个世界从来也不缺少温情。爱的阳光始终照耀着人们的心田。

关爱心灵作文篇六精选
《关爱为题的作文》

感动的英雄事迹。看完电视，我的眼睛湿润了，我和家人都为那个因为救人而光荣牺牲的解放军叔叔默衰。

事情是这样发生的：一名解放军的家属来看望他，他非常高兴，带着家眷去买东西。在回来的路上，他看见桥上有很多人簇拥着一名女子，他也过去凑热闹，他听别人说这名女子因为被老板炒了鱿鱼，心情过度悲伤，准备跳河自杀，人们再三阻止她，可她就是不听，就在人们不注意时，女子跳进水里，岸上的人们见此情景，都惊慌失措了，有的人着急地走来走去，有的人拨打紧急电话求助，有的人大声喊叫救命……。虽然有这么多人都想救落水女子，但是他们都不会游泳。

那名解放军叔叔看见水里的女子拼命挣扎，就知道落水女子快不行了，心想：“这么多人，虽然都不会游泳，但都在为落水女子着急，我身为解放军应该为他人着想，大家都这么着急，我不能不管，更何况我身为解放军在这危急关头应该为人民挺身而出”。

那名解放军脱去外套和鞋子，奋不顾身地跳进了水中，他一只手抱着落水女子，另一只手吃力地拨水前进。游呀游，他看见远方有一游艇只能装一个人，他把生的机会让给了那名落水女子，他同医务人员把落水女子抬上了游艇。当他正准备游上岸边时感到自己一点力气都没有了，原来他刚才救人的时候把吃奶的劲都用上了，他现在只能不由自主地往下沉，当游艇再转来的时候，解放军叔叔已经光荣牺牲了。

这时候，所有的人都流下了眼泪，让我感动的是那名解放军叔叔，他不顾自己的生命危险去救落水女子，他那舍己救人的精神值得我们学习。

人生中总会遇到一些感人而又幸福的事。人生就像是一杯平淡无奇的白开水，但有时白开水里又添加了一些酸甜苦辣的味道。我的脑海里有着无数颗令人感动的小星星，有一颗最大最亮的星星，令我一辈子都难以忘怀。

那是一个阳光明媚的下午，我们几个小伙伴约好了在小树林里边玩。我和朋友手拉手的来到小树林，一起开始玩起了游戏。阳光从树叶上照射下来，地面呈现着无数颗零零碎碎的斑驳光点。树林北面有一座破旧的茅草屋，那里面已经很久没有人住了。突然，天空上乌云密布。过了一小会儿，地上的“小星星”不见了，树林里变得昏暗起来。也许是好心的老天爷来提醒我们这群顽皮的小孩子该回家了。我们没有理会老天爷的这一片好心。过了一会儿。老天爷也生气了，天上一滴一滴的雨滴儿开始落下。落在树叶上，树叶被打得哗哗响。雨打在我们的身上，我们赶忙跑进北面的那个小房子里。我们想等到雨停了再走，没想到雨却哗哗的越下越大了。我们试着跑到雨下，但是雨很大，如果就这样跑回家，一定会生病的。我连忙对她们说：“我们到屋里看看有没有雨伞吧。”于是，我们在小屋里找起了雨伞。找了许久，连雨伞的影子都没有看到，只找到一块破布。

我心想：这块布能挡雨，用这块布顶在头上回家，可……正在这时，王珊对我们大家说道：“就用这块布，我们回家吧。”

关爱心灵作文篇七精选
《关爱优秀作文》

爱是一盏明灯 关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。 记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！ 我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀„„终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！ 后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦„„”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！” 我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！ 关爱我的王老师关爱我的王老师关爱我的王老师关爱我的王老师 想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。 星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。 到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？ 王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！ 我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。 人与人之间互相帮助人与人之间互相帮助人与人之间互相帮助人与人之间互相帮助 在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。 记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。 一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨。其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上过来接我，我不冷，您自己披着这外套吧！”可是那位妇女却平静地说：“现在正是甲型流感的高发期，要注意保暖，千万别感冒了，咱们俩披一件衣服，就能抵御寒冷了。”女青年点点头，望着妇女慈蔼的面容，感激得说不出话来。 过了几分钟后，女青年的家人来接她了，他们和妇女道谢后，就乘车离开了。可是妇女还不放心，一直望到汽车的影子消失„„ 这件不起眼的小事，体现了发生在我们身边的一点一滴、人与人之间互相帮助的美好品质。素不相识的人之间的关心与关爱，也会创造出世

关爱心灵作文篇八精选
《关于关爱的作文》

关于人与人之间互相关爱、互相帮助的作文：

关爱是一盏明灯

关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路；关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸；关爱是一把火，温暖了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。

记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。突然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，因为我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢！我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀！这可咋办呀！雨呀，你可要慢点来呀！

我正想着，嘿！真是说曹操，曹操就到呀！天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：“快点呀！再晚，棉被可就没救了！”妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终于，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧！我冲到楼上时，打开门，咦？为什么门能打开呀，今天小姨家应该没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已经收好了，真是虚惊一场呀！

后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，突然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立刻飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨“哗啦，哗啦……”地下了起来。表哥不由自主地说：“真是危险呀！”

我想：虽然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界充满关爱，让关爱造福世界和人类吧！

关爱我的王老师

想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。

星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！ ”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。

到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？

王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！

我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。

人与人之间互相帮助

在生活中，处处都会洋溢着人与人互相帮助的场面。有时，一种微笑，一句鼓励的话，一个不起眼的动作，都会使别人充满信心和勇气。

记得放暑假里有一天，天空中正下着倾盆大雨。尽管天公不作美，但是我和父母还是冒雨去外婆家送补品。

一路小跑后，我建议在高楼下躲雨。旁边一件发生在人与人之间互相关心的小事映入我的眼帘，并深深地打动了我：在一座高楼底下，很多人正在躲雨。其中，一位极瘦极瘦的妇女看了看四周，发现旁边的一位年轻女同志正用报纸盖着脑袋，身上淋得湿漉漉的，直哆嗦，双腿还不停地发抖。见状，妇女一边把雨伞放到了女青年的手里，并奋不顾身地脱下了自己厚厚的外衣，披在她的身上，一边说：“天气这么冷，你衣着单薄，赶快回家吧！”。女青年先是一愣，然后嘴角便露出微笑，紧忙感激地说：“大姐，我家人马上放放假 更多优秀作文满分作文 1

相关热词搜索：关爱心灵的作文 关爱心灵健康成长作文

1、关于关爱心灵的作文(共7篇)(2015-09-10)