导读: 写一个最尊敬的人篇一精选《怎样写好我最敬佩的一个人》:020-84620061 个性化1对1辅导专家 学习热第一讲怎样写好我最敬佩的 ...
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写一个最尊敬的人篇一精选
《怎样写好我最敬佩的一个人》
第一讲
怎样写好我最敬佩的一个人
在小学四年级习作中要求同学们写一篇:我最敬佩的一个人。下面由我和同学们一同完成这篇习作。
一、学会审题,找准题眼
首先,让我们先审一下题,找一下题眼。对,这篇习作的题眼就是“敬佩”。也就是要紧扣“敬佩”来写。写“敬佩”,就要写出他(她)令人敬佩的精神风貌、思想品质。写好作文,选材是最关键的,选材典型,才会使自己的文章生动感人。同学们我们可以从以下几个方面去选材:
1.可以写他(她)执着追求、坚持不懈的精神;
2.可以写他(她)乐于助人、默默奉献的高尚品质;
3.可以写他(她)不畏艰难、奋勇拼搏的坚强意志;
4.可以写他(她)积极进取、自强不息的人生态度。
你可以选择上面其中一个或两个方面来写。
二、把握写作重点
心中有了素材,不等于文章就会写成功。好的作文,更在于作者对文章细节的处理上。例如:如何把事情的来龙去脉写清楚,如何进行气氛烘托和渲染,如何运用语言描写,动作描写,心理描写,神态描写„„这都是写作中的关键之关键,重中之重。
我们不妨再细致探讨一下它的具体写法:它是一篇写人的记叙文。既可以写身边熟悉的人,也可以写偶然遇到的陌生人。关键在于选取典型事例来体现人物特点,记叙是为塑造人物形象,刻画人物性格而服务的,写人离不开事,因此事例一定要典型,写人叙事要相结合。写人要写出他(她)的音容笑貌,要细致描写人物的语言、动作、神态和心理活动,使人物逼真,活灵活现。叙事要把事件的起因、经过、结果叙述完整,注意详略得当。突出中心。
三、学列提纲写作
俗话说 心中有纲,写中就不乱。教学生写前学会列提写作提纲也非常重要。开始,学生列提纲不习惯,不要紧,我们可以给学生讲一讲列提纲的好处,再结合实例,讲解列提纲的方法,这样渐渐地就会养成列提纲的好习惯。 习作示例提纲:
我敬佩的一个人——姚明
开头:交代谁是姚明,对其进行概括性描述。
中间:对姚明做细致的描述,说明我敬佩他的原因。
描述可以展现姚明精湛的球技,在NBA的出色表现,健康的心理素质,超人的意志,顽强的拼搏精神,强烈的爱国心等。可以通过一两件典型事例来体现,例如凭借其在国际篮坛的出色表现为国争光,受伤仍坚持比赛,捐款赈灾,去灾区看望灾区小朋友等。
结尾:总结全文,再次抒发对姚明的敬佩之情,表明态度——向姚明学习。
写一个最尊敬的人篇二精选
《我最敬佩的一个人》
2、同学们交流自己敬佩的人
1. 你知道有哪些描写人物品质的词语:
、2在你的生活中,你敬佩的人有哪些,为什么敬佩他们?
3简要说说你敬佩他的事例?
我最敬佩的人
在这个多姿多彩的大千世界中,有许多值得我敬佩的人,如果你问我你最敬佩的人是谁?我会毫不犹豫地说:是我们班的刘老师。
她长着长长的头发,小巧的嘴,一双炯炯有神的大眼睛,看上去英姿飒爽。
为了让我们早上能好好的读书,顾不上给家人做饭,更顾不上自己吃上几口饭,就早早地来到教室,等待着同学们的到来。她为了我们能遵守纪律,把嗓子喊破了,但她还是说话尽量大声些。
刘老师还对每个学生都一视同仁,不管他的学习成绩好与坏。她常说:“人之初,性本善”,她相信我们都是可塑之才,也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲,才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。
刘老师就像一根拐杖,一步一步的引导我通向知识的海洋,在学习上更是严格要求我。记得有一次,我把“肯”下面的月写成撇了,老师就用尖锐的眼睛帮我检查出来了,并且教我纠正过来了。
记得还有一次,我被一个同学无故的欺负了,是刘老师毫不犹豫,站在公平的立场上,对他进行了批评教育,此时,我觉得刘老师好像一棵大树,为我遮风挡雨。
刘老师教学经验丰富,上课总是那么生动、有趣、轻松,刘老师经常让我们写作文,每次都告诉我们写好作文的方法,还让我们在写作文之前写一个提纲。所以我们班的作文水平提高的很快。
在刘老师的辛勤教导下,我这棵幼苗,茁壮成长。此时此刻我该用多少话来表达我对
写一个最尊敬的人篇三精选
《我最敬佩的一个人(自己写作文)》
就拿生活中,最平常的那些小事来说吧:不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑,妈妈都会早早地起床,为我准备早餐。我一起床,就能吃上香喷喷、热乎乎的早餐。早饭后,妈妈还要把我送到学校,然后再去上班。下午,妈妈接我回家,路上还要顺便买些青菜。回到家,还要一边忙着烧菜,一边督促我写作业。
为了我,妈妈几年如一日,风雨无阻、不厌其烦。 为了我们家,她甘于奉献,从来不抱怨苦和累。
有一天,我发现床上有一本厚厚的书。就向妈妈打听了一下,原来,她要去学车。闲来无事,我就乱翻了一下。不看不知道,一看吓一跳,吓得我直吐舌头,光是要记住的交通标志就有七、八页。每天做完家务,妈妈就手不释卷、争分夺秒地背诵那些交通规则。
皇天不负有心人,妈妈终于过了“科目一”的考试。后来,妈妈起早贪黑地到驾校练车,晒得像个“非洲人”,累得回家倒床就睡。 我看妈妈这样辛苦,就劝她别学了。妈妈说,既然开始学了,就不能半途而废,否则就会功亏一篑。
从此以后,妈妈就更忙了,连晚上最爱的广场舞也不去了。星期六那天,天上下着倾盆大雨,马路上一片汪洋,我和爸爸劝她不要去了。但是,妈妈的决心毫不动摇,还是坚定不移去驾校练习。 这就是我的妈妈,我爱她。我更敬佩她,她是一个不辞劳苦、百折不挠的人。
写一个最尊敬的人篇四精选
《作文指导——我最敬佩的一个人》
A、知道体裁是以写人为主的记叙文。 B、知道作文范围只写“一个人”词眼 是“敬佩”。 C、知道写这个人不是什么事都可以写, 只能写令我敬佩的事。
审题:一个人,敬佩
• 熟悉:爸爸,妈妈,叔叔,阿姨,老师,同 学 • 陌生:清洁工阿姨,交警叔叔,医生…… • 可以是古代的,也可以是现代的 • 可以是书本中的,也可以是现实中的 • ……
因为她任劳任怨 的精神,令我敬 佩;因为她对家 庭的付出令我敬 佩 ......
因为她认真学习 的精神,令我敬 佩;因为她热心 帮助同学,令我 敬佩 ......
因为她不畏寒 暑、默默工作 的精神,令我 敬佩......
因为她自强不 息、努力拼搏 的精神,令我 敬佩......
因为她无私奉献 的精神,令我敬 佩......
因为她辛勤的精 神,令我敬佩 ......
我们尊敬、佩服的人,必须有 他的好品质或好精神,才能让人敬 佩,在我们身边还有许许多多的人 值得我们敬佩!下面让我们审清题 意再去构思吧!
同学们,你们打算怎样写好 这篇习作呢?你打算写谁呢?为 什么?请大家好好构思一下,小 组讨论。
我们可以这样做:
①在我们所选择的事例中,细心推敲,XX是 怎样做事的?做事之前可能是怎样想的?做 事过程中可能会说些什么?
②其实,一句话,在写事过程中,必须要渗 透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描 写,只要这样,才能让文章内容更具体。
我敬佩的一个人
敬 佩 是 谁 具 体 事 例 敬 佩 之 情
开头形式
1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。 这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽, 学校的钱校长为他发了奖。“哗哗哗——”台下顿时响起一阵 雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊!《真没想到》 2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。 例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。《我的 表妹》 3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。 4、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。 例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶 似的眉毛,调皮地笑着。她就是天真可爱,做事认真的李小红。 《我的同学》 5、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境, 而后总起全文。 例1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这 首歌,我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》
中心句
(1)我的爸爸待人宽厚 (2)我的妈妈很爱读书 (3)我的朋友骑自行车的技术好极了。 (4)我的老师讲课很有趣,能让人
写一个最尊敬的人篇五精选
《如何写好一个最熟悉的人》
一、选人
要选择一个你最熟悉的人来写,只有最熟悉,才有可能写好。你熟悉的人很多,如你的家人,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等;要好的同学、尊敬的老师、邻家小伙伴等。把他们 都列出来,从中选取你最想写又能写好的一位。
二、选事
写人必写事,人靠事表现。要把你想写的人物的事,一一地列出来,从中选取你感受最深的一件或几件事来写。如感人至深的事,反映个性特点的事。新奇有趣的事。。。。。。要有顺序地写下来,在叙事中注意写出人物的动作、语言、神态、心理活动,以及自己的感受。
三、修改成文
写好草稿要认真修改。改什么,怎样修改呢?1、改内容。把不合适的内容换一换,把内容空洞的地方充实一下,把多余的内容删除掉。2、改词句。把不通顺的语句改一下,把用得不恰当的词语换一下。3、改错别字。以上修改方法,概括起来就是“删、换、补”。先自己修改,后听听同学的意见,再定稿清抄。
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