关于夸一夸自己身边的人作文(共6篇)

导读：　关于夸一夸自己身边的人作文篇一精选《夸一夸我的家乡》。我和爷爷奶奶、哥哥姐姐、大嬷嬷、小嬷嬷还有妈妈去爬过松石岭。横溪的特产有：土 ...

以下是中国招生考试网www.chinazhaokao.com为大家整理的《关于夸一夸自己身边的人作文(共6篇)》，希望大家能够喜欢！更多资源请搜索成考报名频道与你分享！

关于夸一夸自己身边的人作文篇一精选
《夸一夸我的家乡》

。我和爷爷奶奶、哥哥姐姐、大嬷嬷、小嬷嬷还有妈妈去爬过松石岭。

横溪的特产有：土豆、毛笋。其中我最喜欢的就是土豆了，土豆饼和土豆丝炒胡萝卜丝很好吃，有时间一定要去尝尝啊。

我家以前没多少植物，后来我爷爷种了许多植物，把家打扮得更美了。 我爱我的家乡，我希望它变得更美！

陆佳怡

2014/07/25

关于夸一夸自己身边的人作文篇二精选
《夸一夸我们班的同学》

感到骄傲和自豪了。下面就请您听我说一说吧。

李冠增可谓是我们班的“王羲之”了，他的字超脱凡俗，清逸俊秀，看过他写的字的人无不惊叹：“冠增字丽胜百篇，九州其字入对联，天子万金不予应，自称臣字不收钱”。

李冠增不仅字写得好，而且学习也好，人缘也好，全班三十六名同学几乎都是他的朋友，他谦逊而又和善，不拘小节而又落落大方，乐于助人而又学富五车。增真乃神人也！

说完李冠增，再来说一说拾禹韬吧！

花不在芳，有蜂则行。人不在得，有骨就名。故而同窗，禹韬德馨。文采及李煜，谓世之知音。谈笑有墨儒，来往尽精英。可听其笛音，弈道精。无秽语之乱耳，无干戈之劳形。南宋陆放翁，明清蒲松龄，全班曰：“何差之乎！”不仅如此，他还很关心集体，乐于助人。

有一次，和我一起送饭筐的李晨鹏没来，拾禹韬见了，不顾自己的桶还没送，拖把没洗，用拖把挑着桶和筐，和我一起送了下去，等拾禹韬回到班里时，他已经累得气喘吁吁，汗如雨下，可他一看到彭芷馨的盆还没送时，他又跑了一趟。他真是一个“小雷锋”啊！

不止他们两人，我们的同学一个个都非常热爱集体，乐于助人，而且文采非凡。有一次，班里后面的暖气管爆裂了，水“哗哗”直淌，全班同学立刻开展了一场“抗洪救灾大行动”。张恒振、吉翔、李晨

关于夸一夸自己身边的人作文篇三精选
《2012.8.24夸夸我身边的同事》

是我们每个人工作之旅中的同行者、合作者。同事间的情义，是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰藉；同事间的相互欣赏，是一种催化剂，让我们的精神得以升华。

我们办公室有八位，个个有特点。他们是严谨治学的王玉金老师；兢兢业业的李兆芝老师；对待工作一丝不苟、温文尔雅的相云老师；还有朝气蓬勃、勤学上进的王增霞老师，经验丰富、灵活干练的臧兰运老师，上课有激情的殷波贤老师，和蔼可亲就像学生妈妈的张术贞老师，她们身上的一些精神永远值得我学习。

今天我就先夸四位老师吧。

对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱沟通的王玉金老师。他平日班级工作注重诚实教育，他班里有个叫王栋的学生，经常撒谎刚到他班不到一个月，撒谎的次数令人数不清，有时看到他确实做错了事，可他就是不承认，并且还和老师争辩，甚至大闹课堂连哭再叫，非常令人头痛，可是王老师从没放弃过对他的教育，经过半个多学期的说教，王栋有了很大的转变，数学成绩蒸蒸日上。在学生眼里，王老师虽然是年轻教师，但他是一位令人尊敬的长者，又是值得信赖的挚友。王老师之所以受到了学生的爱戴，是因为他有着一颗炽热的热爱学生的心。王老师还是一个新教育十佳工作者，全国有名，他的班级主题帖是全校最活跃的，得到领导和家长们的一致好评。王老师身体不好，有时为了班级的事情常常废寝忘食。

关于夸一夸自己身边的人作文篇四精选
《夸夸我的好朋友》

指导思想：

现在的孩子从小倍受父母、长辈们的爱护，养成“以我为中心”，不懂得去尊重他人、关心他人、爱护他人。“爱他人”教育，应从爱身边亲近的人开始。身边亲近的人是父母、老师和同伴，一个懂得尊重和爱自己的父母、老师和同伴的人，才会真正地去“爱他人”。

活动目标：

1．让一年级的小学生知道孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德。通过活动体会父母养育自己的辛苦，感受父母的爱，培养孩子爱父母的情感，并由爱父母中懂得爱他人。

2．通过活动，让学生知道老师为了他们的成长，默默地奉献着智慧和年华，懂得要尊敬老师、热爱老师、听从老师的教诲。

3.通过活动，让学生更深入地了解自己的同伴，能和同伴和睦相处，能主动地帮助同伴。

活动口号：我为人人 人人为我

活动准备：

1.关于“爸爸妈妈，我爱您”主题活动的准备：

（1）学生选好一张全家福，准备一张卡纸和一些彩笔。

（2）学生准备好已经完成的对自己父母的“爱心”调查表。

（3）学生和老师搜集一些关于“爱爸爸妈妈”的故事、儿歌、歌曲。

2.关于“我爱老师”主题活动的准备：

（1）收集一些体现老师爱学生的一些视频、照片和故事。

（2）搜集一些歌颂老师的歌曲、儿歌。

（3）准备好制作“卡片”的相关用品和工具。

3.关于“夸夸我的好朋友”主题活动的准备：

关于夸一夸自己身边的人作文篇五精选
《作文 夸夸同学的闪光点》

/> 夏天爱什么 秋天喜爱 把树上的黄叶抖掉， 冬天喜爱 给小河贴上冰的封条， 春天喜爱 撒处处花花草草， 夏天喜爱什么？ 只有我知道。 我知道 夏天爱吹口哨。 你听： “知了…知了…” 一只蝉儿， 一只口哨， 吹得多么热闹。

街头
听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想着“黑旋风”水战“浪里白 条”。

溪边
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

像刚下水的鸭群，
扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。

顽 强 拼 搏 为 国 飞争 人光 刘 翔

——

喜 剧 表 演 赵 艺 本 术 山 家

著 名 笑 星 、

—

最 美 女 教 师 张 丽 莉

临 危 不 惧 、 舍 己 救 人

——

见多识广 ——我会猜
（根据“雅号”

猜闪光点）

小包公 小诸葛 小百灵 小画家 大力神 飞毛腿 环保小卫士 ……

小蜜蜂 小博士 小书法家 小作家 热心肠 巧儿姑娘

爱学习

爱劳动

有礼貌

有特长

敬父母

乐助人

……

听我说内容：
 你身边的同学中，有的助人为乐，有的

勤奋好学，有的工作认真负责，有的兴 趣广泛……同学们身上的闪光点数也数 不清楚，只要你平时多留意同学们的表 现，你就会发现他们身上的闪光点，今 天就来写一写他们身边的闪光点。

夸夸同学的闪光点

破 题：

写同学
写闪光点

用具体事例来写

思路巧点拨
这是一篇以写人为主的记叙文，“闪光点”是 文章的题眼。  1可以写一个拾金不昧的同学。如写同学在教 室里或马路上捡到钱交给老师的事令我感动。  2可以写同学怎样辅导“我”学习。如××同 学放弃下课休的时间，经常辅导我的作业，让 我感动。  3可以写同学孝顺长辈。如同学怎样照顾生病 了的妈妈。  4可以写班上同学有非常出色的才艺。如班上 的同学是舞蹈家，棋王、跆拳道王等。


火眼金睛 ——我会找
我发现， 同学的闪光点是 。

能说会道 ——我会夸
1、要夸的人是谁？闪光点是什么？ 2、用事实说话！——为了把同学的闪 光点说得更清楚，要尽量举一些真实、 生动的事例。 3、学会倾听。要善于倾听其他同学的 发言。

笔下生辉 ——我会写
把最能体现同学身上的闪光 点的这件事写成一个片段，要注 意写清楚他是怎么做的，怎么说 的。可以以事

关于夸一夸自己身边的人作文篇六精选
《作文指导-说说夸夸我熟悉的人 (1)》

我熟悉的人

拟题
我给他画张像
这就是他 爱哭鼻子的女孩

胆小鬼
钢琴王子
……
Page  2

2

外貌

五官 身高 体重 穿着
3

Page  3

看漫画 猜人物
Page  4

4

姚明

Page  5

5

奥巴马

Page  6

6

成龙

Page  7

7

外貌
我老爸是一名警察。他 身高一米八，十分魁梧，往

那儿一站，自然有一种顶天
立地的男子汉气魄。要是穿 廖廖数语，爸爸 威武的形象便展 现眼前。

上警服，戴上警帽，更显得
威风凛凛了。
Page  8

8

特点
Page  9

9

性格

特点
Page  10

爱好 优缺点

10

中心句作文法
一、确立要表达的中心。
二、举出能具体说明中心句的例子。 三、中心句略写，事例详写。

Page  11

11

性格

她爱哭。被老师批评了哭，没考出好 成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心 的事情哭，有时做错了事，老师说她几句， 看老师那可怕的眼神，她也就控制不住了， 金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大 的小事，只有哭了才舒服。

Page  12

12

性格

中心句 点明特点

他爱哭。被老师批评了哭，没考出好 成绩哭，跟同学吵架了哭，遇到了不顺心 的事情哭，有时做错了事，老师说我几句， 看老师那可怕的眼神，他就控制不住了， 金豆豆又滚落下来了。反正是遇到芝麻大 三个具体事 的小事，只有哭了才舒服。 例说明，我
爱哭。

Page  13

13

爱好

他爱看书。平时没事他就抱着一本书，这 可是他每天的“必修课”。如果哪天遇上了一 本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一 次，他跟我说他看书太入迷，妈妈叫他去吃饭， 叫了七遍，他都没听见。后来，还是肚子饿得 咕咕叫，他才站起来去吃饭。他身边的人都知 道他爱读书，常常喊我“小书迷”，他妈妈更 是怜爱地说他是一个“小书虫”。

Page  14

14

爱好

中心句 点明特点

他爱看书。平时没事他就抱着一本书，这 可是他每天的“必修课”。如果哪天遇上了一 本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一 次，他跟我说他看书太入迷，妈妈叫他去吃饭， 叫了七遍，他都没听见。后来，还是肚子饿得 从生 咕咕叫，他才站起来去吃饭。他身边的人都知 活中举例 说明，我 道我爱读书，常常喊他“小书迷”，他妈妈更 爱看书。 是怜爱地说他是一个“小书虫”。
Page  15

15

内容

方法

要求
1、特点要特别，有重点

性格 中心句 2、中心句与例子一致 特点

爱好 优缺点

举例子

3、不能空，说具体

Page  16

16

小练习
写写我同学的____
他（她）的性格/爱好/优缺点（中心句）

______。举出能体现中心句的例子（举例子）
___________

以上就是中国招生考试网http://www.chinazhaokao.com/带给大家的精彩成考报名资源。想要了解更多《关于夸一夸自己身边的人作文(共6篇)》的朋友可以持续关注中国招生考试网，我们将会为你奉上最全最新鲜的成考报名内容哦! 中国招生考试网，因你而精彩。

相关热词搜索：夸夸我身边的人作文 写一篇夸夸自己的作文