导读: 关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇一《习作七如果发明 有多好》> 如果发明“小方块”有多好在未来世界里可能会有可以飞的 ...
本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《关于(如果发明什么有多的习作)(开头)(共7篇)》,供大家学习参考。
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇一
《习作七如果发明....有多好》
如果发明“小方块”有多好
在未来世界里可能会有可以飞的鞋、会飞的汽车、可变的房子„„,也许还会有“小方块”。
小时候我总是这样想:以后的东西要是可以变成一个个的小方块那该有多好呀!比如,把一件衣服叠得小得不能再小的时候,这件衣服就变成了一个一立方厘米大小的正方体。除了这些软的、可以叠的东西能变成小方块,瓶子或一些硬的东西也一样,这类硬的东西在它的后面都会有一个按钮,按下这个按钮它就会自动变成小方块了。不但如此,小方块的上面还会有另一个按钮,如果想要打开小方块,只要按下它,小方块就自动打开复原成原来的样子,很方便吧!在旅游的时候,我们要带的东西太多了,占地方而且还特别重,十分不方便。但是如果有了小方块,所以的东西都只要一个小口袋就全都装下了,而且变成小方块的它们几乎都没有了重量。可是小方块一多就不知道是什么了,那该怎么办呢?没关系,小方块会把自己的颜色和这个东西的颜色变成一致。比如说,这个东西是一件白色的群子,它变成的小方块就是白色的,并且在小方块上标明这是一条群子。这样我们要带多少东西都可以了。
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇二 关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇三
《五年级下册《如果发明……有多好》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)》
《5年7单元如果发明XX多好》
先请大家摸摸我的校服吧!又细有柔软。有的同学说摸着这身校服就像一个婴儿的皮肤那样滑腻。怎么样,我的校服很特吧!他的功能还不止这些呢,大家来拉一拉,扯一扯。怎么样,是不是像弹簧一样?是的,我的弹力非常棒。所以我想告诉那些爱运动的同学,你们尽管放心好了,再也不怕做剧烈运动而出现衣服穿帮的可能了。我的校服保暖功能也很好,他就像空调一样,能调出最佳温度来,让你永远有一种温馨的感觉。 相信不少同学一定听过妈妈这样的唠叨:“哎呀,我的小祖宗,你是怎么搞的,衣服才穿上半天就脏成这样子......”如果穿上我设计的校服呀,你就会变得整洁起来。因为,我非常光滑,哪怕是极小的灰尘也甭想在我身上站稳脚跟。就算脏了,只要把我往水里浸一浸,稍微搓一搓,“花脸”很快就能还原为“白脸”。我还会变魔术呢!当你们个子长高了,也不用为衣服短了而发愁。看,他身上还暗藏着几个机关呢!这些机关是些隐形拉链,只要你打开,我马上就会“长大”。这样,他就又能和你舒舒服服地相处了。下雨了,也没有关系,他还是雨衣呢!回到家把他打开,气放出来就会还原。
怎么样,我要发明的校服你们喜欢吧!
如果发明智能书包有多好
现在同学们的困惑有很多,其中一个就是书包太沉。家长们都觉得我们负担太重了,我也觉得我压力太重了。白天在学校学习,晚上回家还被父母强行施加作业,我真苦恼极了了。这时我就想,如果有智能书包,学生在学校的负担不就轻一些吗?我长大一定要研制出智能书包。
我想,智能书包的样子应该像手掌那么大,上面有许多键子,分别写着:数学、语文、英语、科学、„„一按其中的一个键子,一本书就会从智能书包里“蹦”出来。那么小的书包怎么能装下那么大的一本书吗?哈哈,原因是这样的。首先,智能书包利用光学原理将书存到智能书包里的计算机里。使用的时候,点击书的按钮,智能书包就会把书的内容一一显现出来。按钮的下面有“上一页”和“下一页”的按钮,点击它,是不是很方便呢?
智能书包还有一个功能,那就是电子本。哈哈!电子本上也许多键子,其中有:大田子、大笔记、大英文、大算草、大图画„„按这些键子,就像书一样用光学原理照出来。这时有人问了,有本没笔有什么用啊?这算是问对人了,这智能书包的最后一个功能就是“书写电子笔。”这个功能在智能书包的右面,有一个按钮,不用问,这就是电子笔。按一下它,一个手指甲长的笔跳了出来。笔突然变大了。到最后,跟普通的笔没什么两样,用一用,还真好使。不愧是“书写电子笔”啊! 智能书包只是一个想象,但是,终有一天我会将他发明出来的!
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇四
《如果发明------有多》
黄秀丰
习作要求
科学技术的发展永无止境,我们的生活也正在不断 地向更高的水平发展。 现在,请你结合日常生活实际,动脑筋想一想,你 还希望发明什么,要是有了这项发明,人们的生活又将 发生什么样的变化。以“如果发明……有多好”为题, 写一写你的设想。 要求: 1.给想要发明的东西起一个名字,把文体补充完整。 2.讲清楚这项发明将给人们带来的好处。
星级评价方案
• 1、想象丰富合理。 • 2、把所发明事物的形状、特点和功能具体 地描绘出来。 • 3、讲清楚这项发明给人类带来的好处。 • 4、语句通顺,详略得当。 • 5、文中有精彩的片段、优美的词句。
名人名言
想象力比知识更重要,因为知识是有限的, 而想象却能畅游整个世界,推动着社会的进步, 并且是知识的源泉。
———— 爱因斯坦
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇五
《作文专题——五年发明有多好》
黄秀丰
习作要求
科学技术的发展永无止境,我们的生活也正在不断 地向更高的水平发展。 现在,请你结合日常生活实际,动脑筋想一想,你 还希望发明什么,要是有了这项发明,人们的生活又将 发生什么样的变化。以“如果发明……有多好”为题, 写一写你的设想。 要求: 1.给想要发明的东西起一个名字,把文体补充完整。 2.讲清楚这项发明将给人们带来的好处。
星级评价方案
• 1、想象丰富合理。 • 2、把所发明事物的形状、特点和功能具体 地描绘出来。 • 3、讲清楚这项发明给人类带来的好处。 • 4、语句通顺,详略得当。 • 5、文中有精彩的片段、优美的词句。
名人名言
想象力比知识更重要,因为知识是有限的, 而想象却能畅游整个世界,推动着社会的进步, 并且是知识的源泉。
———— 爱因斯坦
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇六
《写人习作的精彩开头》
3、光阴似箭,日月如梭。转眼间已经在我的母校度过了六年,毕业即将到来,我最难分难舍的就是我的老师了。
4、“爸爸,爸爸”,家里又响起我对爸爸地呼唤。在我心中爸爸的爱是那么深沉,那么让人回味……
5、咦?题目中的老王是谁?那就是我以前的同桌。他的眼睛小小的,戴着一副眼睛,很受人家欢迎呢!我们是常常吵架的同桌,虽然我们常常吵架,但是他在我眼里却是一个善良、爱开玩笑的人。
6、高高的身材,瘦瘦的胳膊,可却是“瘦是瘦,有肌肉!”他,可是我校的体育健将!要不是必须带书包,他还什么都不带,除了作业以外,任何的物品都放在学校的抽屉里,学习成绩那可是飞机上挂暖壶——高水平!他是谁呢?嘿嘿,我先不告诉你听,你听我细细道来。
7、有人说,母爱是永恒的,母爱是伟大的。母亲是多么的辛苦啊,是用她们的乳汁把我们养育成长。
8、我有一个好朋友,是上幼儿园时认识的。她长着一张圆圆的、粉嘟嘟的脸蛋,总是扎着一根马尾辫,那圆圆的脸蛋上有一双水灵灵的大眼睛,好像会说话。她不胖也不瘦,个子也和我差不多高。她非常热爱集体,也喜欢帮助别人。
9、在我小学六年的学习生活中,遇到过许许多多的小伙伴„„给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学陈哲。她有着一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸蛋,浓浓的眉毛,一双忽闪忽闪的眼睛,像两颗亮闪闪的宝石,高高的鼻梁,一张能言善辩的小嘴巴,从他嘴里说出的话,有时让人哭笑不得,有时让人尴尬不已,有时又让人忍俊不禁,他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。
10、我的朋友实在是太多了,有“调皮鬼”,“青春女神”,“快乐宝贝”,“错别字大王”,“俏皮公主”„„但是,令我最喜欢,最崇拜的却是“爱的天使”。
12、那是母亲的一双眼睛,那是一种藏于记忆深处的目光。 打开记忆的大锁,抚摸记忆的年轮,那种令人感动的温馨依然存在。
13、在你们的生活中,一定有许多喜欢的东西吧!你可能因为玩具的珍贵而喜欢,可能因为电脑好玩而不舍,可能因为电视节目精彩而留恋,可能因为打球过瘾而快乐……
15、班级里有人生病了,是她虚寒问暖;有人丢了本子,是她及时递上新本子……平时只要班级里有什么事,随时能看到她忙碌的身影。她就是我们班的齐玉婷,大家都称她为“及时雨”。
16、母亲,是世界上最神圣的一个称呼,母爱是伟大的、无私的。我的妈妈给了我无穷无尽的爱,她给了我无法取代的温暖。她为我做了很多事,其中最使我难以忘怀的是那次“冒雨医高烧”的事。
17、每个人都有属于自己的“财富”,但并非只有金钱才算.或许有一些远远比金钱还要更 宝贵,每个人都有属于自己的宝贵财富。
18、瞧,一头乌黑光亮的披发,一双能探知同学们心底秘密的眼睛,一张能说会道的樱桃小嘴。这就是我们班的同学都十分敬佩的班主任倪老师。
写人习作的精彩结尾
1、老大爷是一个朴素的人,在平凡的岗位上默默地做着平凡的小事,但平凡的小事中却展现了一个伟大的形象,他是一个既平凡又伟大的人,他就是我心中的活雷锋!
2、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。您如园丁,哺育了春日刚破土的嫩苗。我忘不了您和风细雨般的话语,洗涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气,老师,我终生感激您!
3、光阴似箭,日月如梭。转眼间已经在我的母校呆了六年了,毕业即将到来,我最难忘的就是我的老师了。
4、老师就像蜡烛一样,牺牲了自己宝贵的青春,在默默无闻,无私奉献着,有了老师我们就有了知识得还洋,是你们打开了我们的心灵之窗,老师我将永远的感谢你们!这次毕业考我们一定为你们争
关于(如果发明什么有多的习作)(开头)精选篇七
《五年级下册语文【教材梳理】专项部分-习作-教科版【小学学科网】》
专项部分 习作
一.习作内容
本册教科书围绕单元主题共设计了八次习作活动。设计有以下几个特点:
1.习作的设计密切联系学生的经验世界和想象世界,贴近学生的生活,让学生占有广泛的习作素材,写出自己想说的话,写出想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和情感态度,激发学生的习作兴趣,乐于动笔表达。
2.鼓励学生进行个性化和创造性的习作活动。本册习作的设计多是半命题或自主拟题的形式,要求比较宽松,有广阔的空间供学生充分展示习作的个性化和创造性。
3.重视习作的情感态度和思想教育意义,引导学生通过习作表达出自己的真情实感和价值观。它们分别是:
《习作1》:写自己经历过的事
《习作2》:我爱大海
《习作3》:我喜欢的艺术作品。
《习作4》:家乡的变化
《习作5》:发现生活中的道理
《习作6》:我最喜爱的景物
《习作7》:如果发明„„有多好
《习作8》:真想去北京
二.习作指导
第一单元 写自己经历过的事
教材简析
本次习作要求学生写自己经历过的事情,意在通过本单元人物淳朴的情感.善良的心灵给学生以情的感染.理的启示和美的感召,同时也使学生从中学到叙述事情和表达情感的方法,进而对自己经历的事情进行反思,受到启发和教育。“写清楚事情的经过”和“表达出真情实感”是具体的要求。
教学目标
1.按照“写清楚事情的经过”和“表达出真情实感”的要求完成本次习作。
2.实事求是地评价自己的经历,客观反思,陶冶情操。
3.学习修改习作的方法,并练习自己修改习作。
教学重.难点
写清楚事情的经过和你对自己的评价,表达出自己的真情实感。
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