关于保护文物的作文开头

导读：　关于保护文物的作文开头精选篇一《作文的开头》？有哪些常见好用的方法呢？ 方法：开门见山，直接入题 要点：写人为主的记叙文可直接交代 ...

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关于保护文物的作文开头精选篇一
《作文的开头》

？有哪些常见好用的方法呢？ 方法：开门见山，直接入题 要点：写人为主的记叙文可直接交代人物或通过描写人物肖像、语言、行动等点题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景，进入主题。

示例A “我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。”

方法：写景状物，渲染气氛 要点：文章的开头从写景状物入手，展示人物活动的环境或交代故事发生的背景，渲染气氛以此烘托人物，展开故事。 示例A伴着年关噼里啪啦的鞭炮声，踩着原野初融的残雪，你姗姗走来，明眸含情。你用爱的温馨，使我蜡黄的脸庞泛起红晕；你用爱的吟唱，唤醒我迷茫的信念。我，不再忧郁、沉闷、彷徨，也不再坐等、观望、祈祷，我要振作，寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻！（《情寄春风》）

方法：抒情议论，确定基调 要点：用几句恰当的议论抒情做开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。 示例B 是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，你才义无返顾地投落这

峭壁？（《峭壁上的树》）

方法：设置悬念，吸引读者 要点：用悬念法开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。

示例C 唉，我怎么跟这么个“出土文物”同桌：不买零食，自带饮水；不穿新衣，补丁巴巴；还用布袋缝了个文具盒……浑身上下冒出土气酸气小气。（《我的同桌》） 方法：欲扬先抑，波澜起伏

要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。 示例D 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束

最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（《待人和善》） 方法：巧用修辞，展示文采 要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、排比或对偶等修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。要点点拨

记叙文开头的作用，一是点题，二是引出下文。

好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。 所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。

示例E “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前

真个展现出一幅画来。（《陶醉》） 方法：巧妙引用，突出主题 要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等

打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢？ 方法：自然结束法

示例F 一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

方法：画龙点睛法

示例G沉默的父爱——我很感激它。《沉默的父爱》 方法：抒情议论法

示例H我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手„„ （《母亲手中的稻草绳》） 方法：首尾呼应法

示例 I

时光易逝，西湖之畔到底消逝了多少这般决绝的女子，到底封存了多少美丽的初次相见，到底埋葬了多少黯然的寂寞。 淡笑无痕，只留一抹寂寞„„ （《淡笑无痕》） 方法：含蓄暗示法

要点：有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。

示例L

回家时，房东阿婆来牵我的手，我搀着她跨过那道门坎，她颤抖地扶着我，吃力地迈出来，她说下次再来，夹着浓重的乡音，我点头，盯着她的小脚。

关于保护文物的作文开头精选篇二
《我的梦想(保护文物)》

里长城，还有其它数不胜数的名胜古迹。

做为新中国的的少年们，我们需要做得是保护文物，强身健体，勤奋学习，执着追求，在精神上和学习上一马当先。靠着炎黄子孙特有的那种坚忍不拔的精神让我们的祖国更加强大。 俗话说：“少年强则国强。”我们应该努力学习，为祖国出一份力，让它逐渐强大起来并为自己创造一个美好的未来。虽然，成为世界上最耀眼，最引人注目的亮点这一梦想有一点远，但是我坚信毛主席说过的那一句话“世上无难事，只怕有心人”，只要努力，就没有困难可以阻碍我们前进的脚步，只要我们上进那么，奇迹就会发生，只要我们够认真，那么你一定会梦想成真。 就像我刚刚阅读过的一本书《假如给我三天光明》中的主人公海伦﹒凯伦。虽然从小因为一场疾病被夺去了听力和视力，看似一辈子没有任何希望了，但是她却坚持学习，从字母的发音，写法着手，每天一练就是几个小时，然而“功夫不负有心人，她给自己了一个美好的前程，通过她的那种坚持不懈的精神，和老师的鼎力支持和帮助，海伦﹒凯伦终于考上了剑桥女子学院，并且精通许多国家的语言，像法语、德语„她没有辜负父母的期望成为了一位十分优秀的女人。这本书激励我勇敢追求自己的梦

关于保护文物的作文开头精选篇三
《作文开头艺术》

教学设想及其依据】

“好的作文开头是成功的一半”，好的开头往往能为文章增色不少，至少可以提高阅卷老师评文章的印象分。高尔基说过：“开头是最难的，好象音乐的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”

然而考场作文是在特定条件下，有限时间内，按规定完成的文章，临场如何审题，如何选材，如何构思，如何撰写，如何调动以往的生活积累，如何大题化小，如何控制字数，如何安排段落，如何拟题等等都需要花很多时间，那么如何节约时间又快速作文且使之有文采就成了我们研究的课题了。作为老师，我认为有必要认真研究并指导自己的学生在考场上展现文学才华，实现高分作文的愿望。

作文的开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：

（1）开门见山：交代（题旨、人物、时间、总结）

（2）运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等

（3）运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等

（4）运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

一、导入（略）

何谓“凤头”？————小巧、精致、漂亮（做法：直奔主题、干净利索、文采斐然）

二、开头的方法

1、比喻入题，形象生动。

示例：白鹭是一首精巧的诗。 （选自边永朴《白鹭》）

点评：将“白鹭”比喻成“精巧的诗”，开篇将白鹭的外在形态美——精巧（精细玲珑）和内在神韵美——诗韵（悠然闲适）形象概括出来，为后文开拓写作思路。

示例：巷，是城市建筑艺术中的一篇飘逸恬静的散文，一幅古雅冲淡的图画。

（选自柯灵《巷——龙山杂记之一》）

点评：将江南小巷比喻成散文、图画，概括出江南小巷的总体特点：飘逸恬静、古雅冲淡。为后文写小巷的静、曲折、雅致、适于闲居垫笔。

2、问句开篇，引人思考。

示例：

是谁，用七彩的丝线，穿起了曾经美丽过的幸福过的碎片？是谁，多情的打扰，拂乱了原本事过境迁，心如止水般的湖面？是谁，轻抚眉心散发出生命魅力的诱惑？呵，是季节，啊，一个季节，一个人生的阶段。 （选自2007年福建考生《季节》）

点评：既有景物的描绘，又有追索的情思，情景交融。人的一生总是要经历从年轻幼稚到年长成熟的过程，这个过程中有美丽，更有诱惑；有幸福，也有残缺；在这丰富多彩的生活中，你或许多情善感，或许自在坦荡，都是你一生不断思考的问题，怕是活多久就要思索多久了。

示例：

是什么，如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面？是什么，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸间？是什么，如行云流水，从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸上？又是什么，千百年来在中华大地上遍地流淌、生生不息？„„

（选自2007年湖北考生《诗般母语》）

点评：母语刻在文物上，母语夹在诗词中，母语闪动在唇齿双眸间，母语在中华大地上流淌„„使母语既有历史的沉淀感，又有文学的优美旋律，还有活生生的就在我们身边的亲切感。多角度，多层次提出疑问，使母语更加丰富地展现在读者面前，思路开阔。

示例：

是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那场被俘的耻辱，于是弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？ （选自《峭壁上的树》）

点评：开篇将酸枣树种子投落峭壁与无可奈何跳崖的穷人及义无反顾跳崖的勇士（如狼牙山五壮士）相类比，表现了酸枣树生存环境的恶劣，突出酸枣树坚贞的气节，渲染悲壮气氛。

关于保护文物的作文开头精选篇四
《作文开头》

常 本 德

教学目标：1、通过训练，了解开头的重要性；

2、学会方法，会在作文中运用。

教学重点：学会设计开头的方法。 教学难点：开头设计，在作文中的运用。 教学课时：2课时

教学方法：讲练结合，探究法 一、创设情境

人常说：良好开端是成功的一半。作文也是如此，设立一个好的开头，不仅写起来顺手，而且还可使全篇文章生辉，同时它还有“先人为主”的功效，能给阅卷老师一个很好的印象。一般来说，考试作文的开头不宜过长，四五十字一小段，甚至一二句话即可。

二、出示目标

1、通过训练，了解开头的重要性；2、学会方法，会在作文中运用。 三、质疑

怎样开头才是“凤头”？才能“先声夺人”呢？ 四、探究 （一）开头的要求

开头是整篇文章的有机组成部分，设立开头一要顾及全篇；二要注意文章风格；三要尽量避俗就新，引人入胜；四要辨明文体；五要尽量短小精悍；六要尽快接触主题。

（二）开头方略，阅读下列开头，这样写有什么特点？这样写有什么好处？ 例文1：感动

感动是一块蘸满高尚情操的海绵，倘你愿挤，你生命的夹层中会留下光辉的一笔；感动是一粒表面布满灰尘的水晶，若你愿擦，你的生命将被它的光照得充满活力；感动是一支先人遗留的生花妙笔，倘你愿画，它会助你画出奇特的世界，生命的光环。

点评：文章开门见山用三个比喻指出“感动”的性质，接着从各个不同方面对“感动”进行诠释，观点鲜明，论证充分，特别是穿插比喻的论证，增加了论证的感染力和说服力。文章最要令人一望而知其宗旨之所在，才易动人（梁启超）

— 1 —方略一 开门见山法：就是文章开头不转弯抹角，一针见血点明写作的主题。（如《师说》）

例文2：走近宋江

“山东及时雨，孝义黑三郎”“仗义疏财，忠肝义胆”“梁山呼保义，郓城宋公明”，这一切的声音，都在共同呼喊着一个名字——宋江。一个父兄眼中“孝字为先”的孝子，一个朝廷眼中“水泊草寇”的顽劣之徒，一个由“忠”和“义”交织而成的历史碑文。

点评：文章用典型事例表现了宋江的仁义并给予高度评价，并扼腕叹息宋江的愚忠与梁山好汉的凋零，分析有理有据，论断有度有节。

列举事实如数家珍，表明了作者课外阅读的广泛与深入。

方略二 总领全文法：就是在文章的开头设立一个全文的纲，用这个纲来统领全文的内容。如杜牧的《阿房宫赋》：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”苏徇的《六国论》。

例文3：腊梅花

腊梅花开了，像一朵朵彩色的云霞，飘进我的心里，牵动我的情思„„ 例：月儿的答案 皓月当空。

一叶扁舟，划破了池塘的宁静，踏着月色独自地荡漾着。我爱这池塘的宁静尽管宁静中有一丝寂寞。

例：拍卖诚信

S市爆出特大新闻：定于今天8时整，公开拍卖“诚信”。我这个一贯爱着新鲜事的人，可不能错过。

方略三 由物联想法：是从一个事物写起，引出这个事物相关的人、事、理。同理，也可由景联想，也可由事（短小的）联想。

例文4：从“书非借不能读也”说开去

清代诗人袁枚在《黄生借书说》里有这么一句话：“书非借不能读也。”此语暗藏万千玄机，仁者见仁，智者见智，而我想到的却是人性。语中窥人，可见一斑。

方略四 引言入题法：是从一句名言、俗语、歌词出发，引出要写作的正文。 例文5：顶风的女孩

她静静地伫立着，纤秀的背影仍然显得一丝坚挺。风好大，裙裾翻飞，一如她飘摇的心境。

方略五 特写入题法：从一个特写镜头出发，引出要写的正文。 例文6：孤独的红伞

关于保护文物的作文开头精选篇五
《作文开头》

从这一角度来讲，文章的开头显得至关重要，它如定海神针，10秒之内可以锁定阅卷者的评判心理。

『经典美文』

炊烟是什么？

雷传桃

有人说，炊烟是一种源远流长的文化；有人说，炊烟是种在屋顶上的精神的庄稼；有人说，炊烟是抓在天空手里的小辫子；有人说，炊烟是一种朴素的计时方式；有人说，炊烟是围着锅台转的娘对野孩子的柔声呼唤„„

我说，炊烟是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消失„„ 城市里，炊烟已然绝迹。没有土灶，没有柴草，没有烟囱，哪有炊烟。厨房革命，革掉的自然是老掉牙的炊烟的命。人间烟火，不必炊烟。时代在推陈出新，似乎炊烟与繁荣水火不相容。

乡村是炊烟的最后一块领地。如今的乡村，早已植入了城市的因子，旧貌换了新颜，去年的燕子辗转归来，居然“找不着北”，旧巢旧巢安在否？燕子难觅旧巢，归人难觅炊烟。液化汽、沼气和电，取代了土灶、柴草和烟囱。炊烟正在马不停蹄地消失。

挑一个晴好的冬日，我出发了。落叶树光秃秃的，视野开阔，无遮无拦。我经过微绿点点的麦田，目极之处是地平线，地平线上是几间老屋子，竖起一根烟囱，像桅杆一样挺拔。早晨、中午和傍晚，烟囱分时段袅出一笔炊烟，蓝得自在，蓝得纯粹，蓝得无限透明。哇噻－－

可是，这不可能。“实践”等于“落空”，像是一块满怀试探性质的石头抛进了无穷无尽的深渊。节节拔高的乡村里，炊烟稀罕得像出土文物似的。

我以一个诗人的浪漫，想象着无家可归的自己，在乡村，择一高地，学习鲁滨逊，以祖传的勤劳和智慧，盖一间土房子，砌一座土灶，烟囱通向屋外，捡来柴草，烧锅煮饭，炊烟像快乐的孩子样在屋顶上一蹦三尺高„„锅里煮着生活，烟囱袅起炊烟。我一个箭步，跑到屋外，如炬的目光贪婪地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟，他乡遇故知一样不能自己„„

老实说，我被自己亲手创造出来的炊烟征服了。

炊烟在我的心里袅出一笔葱茏的诗意。

我对炊烟的理解超越了贫穷的局限。我嗅见了万千种气息，温馨而甜畅的家的气息。我心沉醉呵。

炊烟在我的心尖上打上一个硕大的结„„

也许，终有一天，我在课堂上讲解炊烟时，费尽口舌，打尽手势，孩子们仍然将头摇成拨浪鼓，满头雾水的样子让我心焦。我灵机一动，置课堂教学常规于不顾，燃起一枝纸烟，注目淡蓝的烟雾袅袅升起，声情并茂地说，看，炊烟就是这个样子！

『策略解析』

“炊烟是什么？”作者开篇便连用了五个“有人说，炊烟是„„”构成排比，既大大地拓展了“炊烟”的内涵，又极好地展示了作者的文采，更重要的是为作者“我说，炊烟是一种能让人感动得落泪的风物，正在马不停蹄地消

失„„”这主旨句做好了充分的铺垫，也反衬出了作者深邃的思想和浓浓愁情，这样的开篇真可谓一石而数鸟、一举而多得。

关于保护文物的作文开头精选篇六
《高考作文开头集锦》

对于一般性的议论文或者散文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。

[例1] 2007辽宁卷《我能》

我能是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。

我相信我能做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我能，无限可能！”

（开篇点题，而且缩小写作切入段）

[例2] 2007辽宁卷《我能》

花儿对自己说：我能，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情；云儿对自己说：我能，世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。

我对自己说：我能，所以世界上多了一份成功。（排比句起兴+直接点题）

[例3] 2007福建卷《季节》

开头：一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。

结尾：一年四季，吾独爱秋——凄清的季节，情感的季节。（开门见山，直接点题，首尾照应）

开门见山还有一种非常简单实用的方式，那就是阐释题目：用简洁精辟的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切入主题的一种方式，如2008广东卷《不要轻易说“不”》

什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。（开篇析含义，辨正提出观点。）

开头方法之二：引用式

如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，可以在开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗文，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等，使文章中心突出，文采蜚然，耐人寻味，发人深思。

一、引用名言点明中心——贵在言简，重在意赅。

2007宁夏卷《抓住机遇不撒手》：

日本著名企业家松下幸之助说：“现在经营者，必须有先见之明；不断创造新的经营方式，来领先时代。”这就告诉我们，人应该做机遇的主人，而不应做机遇的奴隶。

二、巧用诗文显诗意。

①2007海南宁夏卷《幸福之花，开在感恩枝头》

开头：落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。

乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的感恩。

士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。

因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇。 因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。

②2007福建卷《季节》

开头：春，是情人的眼眸，那是“人面桃花相映红”的顾盼流转；夏，是热烈的灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里”的壮志与豪情；秋，是愁人的心绪，那是“满地黄花堆积”的愁情与怅然；冬，是勇士的信念，那是“零落成泥碾作尘”的义无反顾。

最爱是秋，并非她的萧瑟与惆怅，只因那是葵花盛放的季节。她总让我莫名地想起才女李清照，每一种伤感都饱含哲理，还有，还有那个日日在葵花丛中作画的天才画家。

三、引用歌词切入话题，并稍加阐释点明中心。

2007全国Ⅱ卷《爱，更需要“复制—粘贴”》

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这是一首歌中最美丽动人的一句，是对一个社会中冷漠人群中最震撼人心弦的呼唤。 习惯了在快捷的信息网路上生活的人们，每天不知进行着多少次的“保存”、“复制”、“粘贴”、“删除”之类的操作。可你试着将一些人类的美德类似地操作过吗？请让我告诉你一个美妙的操作，把爱先“保存”再“复制”最后也是最重要的———“粘贴”，试一试，你将因此而快乐一天，甚至一生。

四、连续引用名言，哲理深远：

“我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。如果我们想要描摹“习惯”的恶毒，这是很恰当的。习惯在无声息地侵蚀着，是人的个性与创造力，在人的独特的禀性剥落声中，习惯如大毒蛇，温柔的缠绕你，抚慰你，直至你行如死灰，坐如槁木，沿着习惯的锈蚀的双轨滑向缄默和平庸。

马克思说“宗教是民众的鸦片。”我认为那些思维中的惯性力量同样是是民众的鸦片！

《习惯——从惯性思维中解放出来》

五、巧用问答显巧心

①有人问：幸福是什么?答案是丰富多彩的。

尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”

②阿基米德说：“给我一个支点，我能把地球撬起来!”

我说：“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)

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关于保护文物的作文开头精选篇七
《高考作文开头与结尾》

巧绘凤头显才情——高考作文开头方法例谈



俗话说“万事开头难”，又有人说“好的开头等于 成功的一半”，高考作文开头也不例外，作文开头 对整篇文章也具有至关重要的作用。 怎样巧饰“凤头”,才能一开篇就吸引阅卷者的 目光，让他们迅速发现你的才情、个性呢？下面以 近年高考优秀作文为例，介绍几种实用的开头方法。



一、开门见山，直接扣题 如果你在高考作文中选择议论文，你不 妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点， 单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题 意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。观点表达 得简洁明了也不失为一个精致闪亮的“凤 头”。

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例1：“我觉得，“90后”与“80后”“70 后”没什么两样，都要经过从小到大、从青 涩到成熟的成长过程。这一过程中的每一段 都是难得的记忆，也是一路美丽的风景。” （《风景这边独好》2009年高考天津卷作文）



对于“90后”的认识并没有统一的答案，人 们有表示肯定的，有显出担忧的，也有的从 理性乐观的角度予以理解。本文作者开门见 山，直截了当地表达出自己独到的观点，一 下子就吸引了读者的目光。

 例2：“技艺在传递中日益精湛，文化

在传递中步入辉煌，科技在传递中发展， 人类在传递中成长。在我们的生活中， 传递无处不在，父母将他们的生活经验 传递给我们，老师们把文化知识传递给 我们，我们总是活在接受传递与传递者 之间，我们总会把接受的事物在我们心 中加以提炼，加以升华，加上自己的见 解，而这个过程，就是发展。”（《在 传递中发展》2007年高考广东卷作文）



开篇即点出“传递”在生活中的重要性，紧 扣话题点明题旨，然后指出传递的过程即发 展，点明了中心。

例3：“永恒，不只在于时间从

洪荒而来的脚步；也不只在于风 声从亘古而至的呢喃。一个瞬间， 往往也能成就永恒。”（《这也 是一种永恒》2009年高考福建卷 作文）

文章开篇简洁，直接切入题意，

提出了“瞬间，也是一种永恒” 这个深奥而复杂的哲学问题， 展现出了作者缜密的思辨和圆 熟的心智，达到引人入胜的效 果。

二、排比入题，先声夺人
 排比，能增强文章气势，朗朗上口，

使文章富有节奏感和音韵美。用来 状物，能现异彩纷呈；用来叙事， 会觉酣畅淋漓；用来说理，尽显气 势磅礴；用来辩论，正如排山倒海； 用来抒情，恰似汪洋恣肆。文章开 篇用排比入题，能达到先声夺人的 效果。



例4：“如果说直道是风光旖旎的通途坦道，

关于保护文物的作文开头精选篇八
《高考作文开头集锦》

法集锦

开头是文章的有机组成部分，由于它所处的特殊位置，因而在文章中有着特别重要的作用。古人强调文章开头应如“凤头”，即要鲜明、生动、新颖，引人入胜。开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而倾心拍案。“万事开头难”，什么样的开头才是好的呢？有什么好的方法呢？

1、美 精致、美丽、大气、深沉„„开头是最初印象，一定要精心雕刻。不可错字病句、随意涂改以及平平淡淡。

2、紧 文章篇幅有限，开头要与话题、与中心密切相关。且不可生搬硬套、离题万里。

3、快 入题一定要快，要观点鲜明。

4、定 训练三种固定的开头习惯和模式，不能临场再想办法。

开头方法之一：开门见山

对于一般性的议论文或者散文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。

[例1] 2007辽宁卷《我能》

我能是一种自信，自信是一种成功的基础，拥有自信你就拥有了成功的一半。成功靠的是努力、自信及聪明及替他的因素，而在这中间拥有自信就占了很大的成分。

我相信我能做到一切，古人有云：“有志者，事竟成”，今人云：“我能，无限可能！”

（开篇点题，而且缩小写作切入段）

[例2] 2007辽宁卷《我能》

花儿对自己说：我能，世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩；柳条对自己说：我能，世界上便有了绿薏缭人的脉脉含情；云儿对自己说：我能，世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。

我对自己说：我能，所以世界上多了一份成功。（排比句起兴+直接点题）

[例3] 2007福建卷《季节》

开头：一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感慨却也显得那么悲凉的季节。 结尾：一年四季，吾独爱秋——凄清的季节，情感的季节。（开门见山，直接点题，首尾照应） 开门见山还有一种非常简单实用的方式，那就是阐释题目：用简洁精辟的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切入主题的一种方式，如2008广东卷《不要轻易说“不”》

什么是“不”？那是对事物可能性的一种否定。当你说出“不”字的时候，你也就认为某件事不可能发生，没有希望。然而，世事无绝对。世上几乎没有事情是绝对可能或绝对不可能的。所以，朋友，请不要不加以认真思索，就轻易说“不”。（开篇析含义，辨正提出观点。）

开头方法之二：引用式

如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，可以在开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗文，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等，使文章中心突出，文采蜚然，耐人寻味，发人深思。

一、引用名言点明中心——贵在言简，重在意赅。

2007宁夏卷《抓住机遇不撒手》：

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关于保护文物的作文开头精选篇九
《作文开头艺术》

考场作文开头的方法与技巧

【教学设想及其依据】

“好的作文开头是成功的一半”，好的开头往往能为文章增色不少，至少可以提高阅卷老师评文章的印象分。高尔基说过：“开头是最难的，好象音乐的定调一样，往往要费很长的时间才能找到它。”然而考场作文是在特定条件下，有限时间内，按规定完成的文章，临场如何审题，如何选材，如何构思，如何撰写，如何调动以往的生活积累，如何大题化小，如何控制字数，如何安排段落，如何拟题等等都需要花很多时间，那么如何节约时间又快速作文且使之有文采就成了我们研究的课题了。作为老师，我认为有必要认真研究并指导自己的学生在考场上展现文学才华，实现高分作文的愿望。

作文的开头方法繁多，归纳起来不外乎如下四类：

（1）开门见山：交代（题旨、人物、时间、总结）

（2）运用技巧：悬念、烘托、比兴、对比、类比等

（3）运用修辞：引用、设问、反问、比喻、排比等

（4）运用描写：肖像描写、场面描写、景物描写等

为了让学生更易懂，易接受，易操作，我把作文开头的艺术归纳为以下几种方法，并举以平时同学们见过的优秀作文开头，课本内课文开头以及2006年、2007年高考满分作文开头为例加以分析，采用讲练结合的方法，期望学生有所收获。

【教学目的】

让学生掌握应试作文如何艺术性开头而吸引阅卷老师的注意力，从而提高作文的印象分。

【教学过程】

第一课时

一、导入（略）

何谓“凤头”？————小巧、精致、漂亮（做法：直奔主题、干净利索、文采斐然）

二、开头的方法

1、比喻入题，形象生动。

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