导读: 养成良好教育的文章精选篇一《作文:养成好习惯》名“大”小学生了,令我自豪的是,现在的我已经养成了许许多多的好习惯了,比如爱读课外书 ...
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养成良好教育的文章精选篇一
《作文:养成好习惯》
在这些好习惯中,让我受益非浅的莫过放学后认真作业的这一点了。这个习惯,是我从二年级下期到现在才养成的。
记得那一次,妈妈给我买了一本《成语故事》书。当我看到《半途而废》这个故事时,被里面的情节深深地吸引了。故事讲的是:古时候,一个叫羊子的人,他好不容易有了读书的机会,可他只读了半年就回来不读了。她的妻子非常生气,就拿着剪子要去剪织布机上织了一半的布,还对她丈夫说:“你求学一半就回来了,和我织的布是一个道理。”丈夫明白了妻子的良苦用心,从此发愤读书,并且一去就是七年,最终功成名就了。读到这儿,我深深的体会到:做事不能半途而废,要努力做到持之以恒才行。在我成长的过程中,这种感受时时刻刻激励着我。
有一次放学回家,我写作业时,发现有一道题不会写,于是就把那道题空在了那里,写完作业我仔细一想,哦,原来还有一题没写呢!是啊,《半途而废》的成语故事告诉我做事要持之以恒,我可不能半途而废,因这一个小题毁了我的一世英明,想到这儿,我就皱起眉头仔细地思考起那道题了,可思来想去,还是搞不懂。我连忙去找
养成良好教育的文章精选篇二
《养成良好的作文习惯》
一、养成用心说话说真话诉真情的习惯
奥地利著名小说家卡夫说:“什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都关注在里面。”目前,在同学的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底煞是了得,但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯,他们的作文即使极有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难以获得高分。我教学生写《母爱》,先是布置学生作业,到家里为妈妈做一件事,让他们亲身感受这份亲情,然后在课堂上回味这一过程,同学们饱含深情地叙述感人的情节。倾听的同学无不动容。可见,文章贵在真情,要写好文章,一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话,肯吐心声,才能让读者感到真诚可信,才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。
叶圣陶先生说:“在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。”作文创作应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地书写自己为创作原则,真诚是一切文学之本,尤其是初学学生必须遵从的。
二、养成观察感知、体验积累的习惯
常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。
“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”学生必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察的越细致,则描写的事物越生动形象。因此必须培养学生养成观察感知的习惯。
大文豪苏轼主张:“博观而约取,厚积而薄发。”鲁迅先生也说过:“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若盯在一处,所得就非常有限。”这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文,左右逢源,信手拈来,一气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下
养成良好教育的文章精选篇三
《养成良好的作文习惯》
叶圣陶先生说过:“写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习中文的小学生也是这样。小学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现他以前知识、思想、语言等等方面的积累。”俗话说,“巧妇难做无米之炊”。写作文也是同样的道理。很多同学写不出文章的原因就是没有东西可写,不知道写什么好。有一则古代笑话说:一秀才写不出文章,痛苦万状。其妻见曰:“怎么比我生小孩还难?”对曰:“当然更难。你生孩子是肚里有货,我写文章是肚里没货。”学生写作文也往往就是肚里没货。针对这个现象,我们教师就应该教会学生进行“素描”。
在教学中我采用了两种方式:1、坚持每天写日记。即坚持每天把你认为感兴趣的或者厌烦的东西用自己的话写下来,最后可以写上一段自己的心得体会,字数可根据情况而定,鼓励学生在第二天的课上交流,同时也鼓励学生主动拿给老师点评。这种训练可以起到一举多得的作用,既丰富了课余生活,又发挥了他们的概括能力和语言表达能力,还可以把课堂内外沟通起来,而最重要的是,每一篇日记都可能是他们将来写作的良好素材。 2、坚持做好采蜜本。让每位同学准备一本“采蜜本”,即完全不用学生动脑去创作,只需要摘抄好词好句、好的文段,甚至好的文章,可以从报纸、文摘甚至作文选中抄录,也可以直接从报纸等资料中剪接下来,进行粘贴。但是,因为内容不用自己费心思了,所以在书写上和字数上要严格把关,一旦出现不合格的,要打回去重写。这本采蜜本完全是为了写作文而准备的素材积累,一旦要布置作文了,就请同学从采蜜本中寻找可用的素材,这样可以从一定程度上缓解“无米下锅”的现象。这一点其实也告诉学生们写好作文并不难,只是良好习惯、扎实基础和丰富素材的积累和搜集。通过一个阶段的训练大大的改观了本班学生对作文课的态度,都喜欢上作文课了,在作文课上再也不会听到学生哎声叹了。现在有的同学能提笔作文,信手拈来,一气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过功夫,材料储备丰富。
因此,应培养学生养成积累素材的良好习惯,引导学生勤写日记,多作读书笔记,把平时看到的现象、读到的好素材、感受到的思想火花,都记录下来,这样才不至于随读随忘,随见随忘。
观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。因此,必须培养学生养成观察感知的习惯。常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取作写作的材料。《新课程标准》要求:“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力。”只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”写作者必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出源源清流,妙笔才会生花。
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养成良好教育的文章精选篇四
《养成教育资料名言警句》
2、宁给孩子一把梯子,不给孩子一个果子。——李艳东
3、养成教育是使学生养成好习惯,好习惯能使人终身受益。——邸拴英
4、做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。——程永平
5、孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格,性格决定命运。——马丕英
6、团结力量大,合作能成功。爱护环境,保护红旗,让我们共同撑起一片蔚蓝的天空,共同打造一所绿色的校园。——牛剑生
7、做一切事情都应尽力而为,半途而废永远不行------斯托达德
8、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。-------卢梭
9、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本,这资本不断增值,而人在其整个一生中享受着它的利息。--------乌申斯基
10、好的学习习惯是提高学习效率的重要保证。——张梅
11、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。-----克雷
12、习惯若不是最好的仆人,便就是最差的主人。——温延婷
一个人能否成功并非取决于天性,而是取决于习惯。如果一学期养成一种好习惯,那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
人应该支配习惯,而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花 习惯的养成靠坚持,坚持就有好习惯。给学生一个机会,学生还老师一个惊喜。——刘芳
任何新生事物的成长都要经过艰难曲折的。要有永不放弃的耐心和信心。——邸玉平
习惯决定性格,性格决定命运。
——张凤仙
孩子成功教育从好习惯培养开始。
——李志清
大处着眼,小处着手,做一件好事并不难,难的是养成一种做好事的习惯。找方法,不找借口,孩子成功教育从好习惯开始。
——尹瑞琴
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
先相信自己,然后别人才会相信你。
养成良好教育的文章精选篇五
《养成教育》
习惯形成性格,性格决定命运。这句话深刻地揭示了良好习惯对于人一生的重大影响。习惯有哪几层含义,学术界有以下几种解释:
一种观点认为习惯是常常接触某种新的事物而逐渐适应,习惯成自然;第二种观点认为习惯是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚;还有人认为习惯是从环境中历练出来的,以相同的方式,一而再、再而三地从事相同的事情,不断重复、不断思考同样的事情。
二、幼儿习惯养成教育的意义
二十一世纪是知识不断更新的时代,在幼儿教育理念和教育方法不断更新的今天,人们越来越多地重视幼儿智力的开发和能力的培养,而对幼儿非智力因素的培养往往被
养成良好教育的文章精选篇六
《养成良好的作文习惯》
一. 养成用心说话说真话诉真情的习惯。
奥地利著名小说家卡夫卡说:‚什么叫写作?写作就是把自己心中的一切都敞开,直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白,没有丝毫的隐瞒,也就是把整个身心都贯注在里面。‛目前,在同学的作文中,存在着比较普遍的虚假现象,写进作文中的人是虚的,事是假的,观点是强加的,感情是浮泛的,失去了生活的真实性。这种情况不仅仅出现在应付作文的同学身上,即便有些同学,作文功底煞是了得,但没有养成用心说话说真话诉真情的习惯,他们的作文即使极有文采,依然脱不了胡编乱造的弊病,因此难以打动人,难以获得高分。文章贵在真情,要写好文章,一定要养成说真话诉真情的习惯。只有敢说真话,肯吐心声,才能让读者感到真诚可信,才能使你写出的那些话产生说服力和感染力。 有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。人类的感情多种多样,不论高下,只要是自己的真情就可以如实表现。有些同学在平时的言谈中,对有些教师批评有加,但在写老师的作文中却一味地对教师歌功颂德,这样的作文能写得好吗?只能给人作假的印象,倒不如直言不讳地指出老师的缺点。 语文教育老前辈都是强调学生作文‚要说自己想说的话‛的。叶圣陶先生说:‚在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。‛吕叔湘先生也说:‚对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬‘公式’,少说废话。‛学生作文创作是否有发自内心的真情,是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。
二. 养成观察感知、体验积累的习惯。
常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的‚人‛,其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。‚问渠哪得清如许,为有源头活水来‛,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。‚对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。‛写作者必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出源源清流,妙笔才会生花。观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。因此,必须培养学生养成观察感知的习惯。
大文豪苏轼主张:‚博观而约取,厚积而薄发。‛鲁迅先生也说过:‚必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限。‛这都说明积累在作文中具有十分重要的作用。有的同学提笔作文,左右逢源,信手拈来,一气呵成,大有取之不尽,用之不竭之势,究其原因,便是在积累上下过功夫,材料储备丰富。不少同学写作苦于无言,只好‚望题兴叹‛,其根本原因是缺乏素材,腹中空空。仓库里贮存的素 1
养成良好教育的文章精选篇七
《养成教育心得体会》
姓名:谢蕾
班级:六(1)班
指导教师:廖中义
题目:
老师常教导我们,养成良好的习惯,从身边的一点一滴做起,这样我们才能做好任何一件事情,习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰的一生。因此我们应从小起就应该养成一种良好的习惯。有人曾问过一位诺贝尔奖得主:“您在什么地方学到的东西最重要呢?”,这位学者回答到:“是在幼儿园。”“在幼儿园能学生什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,拿东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意…….”由此,可以看出这个例子中,养成良好的习惯是多么重要。正是这良好的习惯,成就了他的成功。好习惯不是与生俱来的,需要一个逐渐培养的过程,一旦形成便受益无穷。
本学期已来,我们学校开展了各种各样的主题教育活动,3 月,我校开展了《学习雷锋精神.争做美德少年》主题教育活动、《植树节》环保教育活动、4月,我校开展了《清明扫墓——纪念烈士英魂》革命传统爱国教育主题活动,另外,学校结合重大节庆日和养成教育活动每周安排了《每周一训》警示教育活动,通过校刊、班刊、主题班
养成良好教育的文章精选篇八
《培养学生养成良好的作文习惯》
一、培养学生养成用心说话——说真话诉真情的习惯
文章是为了表达自己的心灵世界,同时让别人看了能够达到交流思想的目的。只有会说真话,肯于吐露心声的文章,写出的那些文字才能产生说服力和感染力,才能与读者产生共鸣,且让人久久回味。有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。语文教育老前辈们都强调学生作文"要说自己想说的话"。他们常说:"有真情实感的文章才是好文章,才能打动读者的心,使读者受到鼓舞,得到启迪。"叶圣陶先生说:"在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。"语言学家吕叔湘先生也说:"对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬'公式',少说废话。"学生作文内容是否有发自内心的真情真意,是衡量作文的一个重要尺度。每次作文时应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为写作的首要原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。
1、倡导学生写出自己真实的生活感受。
叶圣陶先生曾经说过:"我们作文,要写出诚实的,自己的话"。(《叶圣陶语文教育论集》359页)但是,由于作文训练脱离实际,没有表达的明确动机,表达的具体对象和表达的实际内容,就不免陷入虚假和空泛的误区。因为不是出自肺腑,文章是不会生动,自然,感人的。鉴于此,
养成良好教育的文章精选篇九
《浅谈良好写作习惯的养成》
这个“头痛”症的病因,对症下药。
一、观察感知,力求写实
有些同学在写作中,一味地说套话,以为只要朝着光明的一面去写就是没错的,其实,这种思想的框框是完全应该摒弃的。在作文教学中,我们应鼓励学生全景式的扫描生活,用自己的眼,以自己的心去理解、感受生活,挖掘生活中最熟悉的,最能打动心灵的宝藏,写真人真事,抒真情实感。“必须寻到源头,方有清甘的水喝。”这“源头”就是我们的五彩缤纷的生活,让生活成为学生自己真正的创作源泉吧。
语文教育老前辈都是强调学生作文“要说自己想说的话”的。叶圣陶先生说:“在作文教学中,首先要求学生说老实话,绝不允许口是心非,弄虚作假。”吕叔湘先生也说:“对于作文可以首先要求它有实实在在的内容,少搬‘公式’,少说废话。”学生作文创作是否有发自内心的真情,是衡量创作的一个重要尺度。作文创作应以敞开心灵,表现个性,真实坦白地抒写自己为创作原则。真诚是一切文学之本,尤其是初学写作者——学生所必须遵从的。
常常有一些同学害怕写作文,说是无话可说,无事可写,其原因大都是对生活缺乏观察,或是不习惯于思考。殊不知,大至世界和社会,小至学校和家庭,叩击我们心弦,引起我们关注和兴奋的事时有发生。同时,我们每一个活生生的“人”,其中就有很多可取作写作的材料。只要我们善于观察、善于思考,写作的源泉一定是汩汩滔滔,长流不息。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,观察就是汲取生活源泉、获得作文素材的重要手段之一。
“对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。” 写作者必须热爱生活,对生活有敏锐的感悟力。热爱生活,笔底才会淌出源源清流,妙笔才会生花。观察生活,发现生活中的真善美,假恶丑,积累生活,思考生活,才能拥有自己的思想,对周围的点点滴滴形成自己的看法或独到的见解。对生活观察得越细致,则描写的事物越生动形象。因此,必须培养学生养成观察感知的习惯。
二、体验积累,迁移运用
现在 “重理轻文”的现象较为严重,以致于有些学生“两耳不闻窗外事,一心只读理科书”,平时很少课外阅读,缺乏写作材料,对作文望而生畏。要使
养成良好教育的文章精选篇十
《养成教育》
(一)、卫生习惯养成教育。
讲究卫生是每个人应有的卫生习惯。在现代社会中,它是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。
1、勤洗澡洗头,勤剪指甲,勤换衣服,睡前刷牙、洗脸,指甲内无污垢,身体无异味。饭前便后洗手。
2、清洁区和教室每天要清扫干净。
3、保持桌椅的干净整洁,定期整理课桌和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境,不在校园及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑、垃圾。
(二)、文明礼仪养成教育。
举止是一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养,是一种财富。
1、热爱祖国,升国旗、奏国歌时行注目礼,高唱国歌。
2、见到老师、客人主动问好。自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
3、在接受别人的帮助时,要微笑着向别人致谢。
4、向别人请教,态度要诚恳。
5、不打架、不骂人,公共场所不得喧哗。不追逐、打斗、玩有危险的游戏。
6、不给同学起绰号,不歧视身体残疾的同学。当同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
7、集合出入三人成行,按指定路线和顺序,不插队、不推搡,不争先恐后,上下楼梯脚步要轻,右行礼让。
8、到别人家时应轻敲门,待主人应声许可方可推门进入,进入教师办公室要喊“报告”。
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