特岗教师论文

导读：　特岗教师论文(共4篇)特岗教师培养策略论文特岗教师培养策略论文摘要：爱因斯坦说过，“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才”。那么，对青年教师的培养就要运用不同的方法、策略，使他们尽快成为德才兼备的教师。教师的发展在某种程度上代表着学校的未来，青年教师是学校的后备军，是未来的希望和学校教学工作的中坚力量。因此，青年教...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《特岗教师论文》，供大家学习参考。

特岗教师论文(一)
特岗教师培养策略论文

特岗教师培养策略论文

摘要：爱因斯坦说过，“使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德与才”。那么，对青年教师的培养就要运用不同的方法、策略，使他们尽快成为德才兼备的教师。

教师的发展在某种程度上代表着学校的未来，青年教师是学校的后备军，是未来的希望和学校教学工作的中坚力量。因此，青年教师的培养就具有十分重要的战略意义。通过三年多与特岗教师的工作接触，在培养方面摸索出了一点门路，那就是“知己知彼、百战不殆”，做到“运筹帷幄，决胜千里”。只有采取恰当的培训策略，才能促进青年教师尽快成长、成才。

一、特岗教师身上的优势

1. 学历高，接受能力强。特岗教师都具有大专以上的学历，专业知识比较丰富，理论水平比较高，写作能力比较强。由于年富力强，精力充沛，对新事物具有很强的接受能力，转化成行动的效率相对中老年教师要高。

2. 热情高，工作劲头足。年青人身上特有的朝气蓬勃，意气风发，对未来充满美好的憧景，促使他们在工作中具有很强的进取心、自尊心，在接受工作任务后多想法、行动快，有在短时间内工作得到认可的愿望。

3. 志向大，参与热情足。“不想当将军的士兵不是好士兵”的影响根深蒂固，初为人师，都有大展拳脚，大干一番事业的抱负，因此他们具有强烈的“立业”思想，对学校布置的活动参与热情高，行

特岗教师论文(二)
特岗论文

我的特岗故事

时光荏苒，回想起三年前刚走出大学校门的我参加了河南省2009年特岗教师招聘，经过层层选拔，我幸运的成为一名特岗教师，踏上了三尺讲台，翻开了我人生道路上崭新的一页。

特岗，一个陌生而又熟悉的名字，一个遥远而又尽在咫尺的梦想，一个光荣而神圣的名称，对于我们这些刚毕业的学子，的确有了他特殊的意义。有人说“教师是天底下最光辉的职业”，是啊，古往今来，多少伟人，学者，战将，豪杰，那个不是出自教师的熏陶呢？教师是辛勤的耕耘者和播种者，我庆幸命运让我有机会步入教师这个行业。

当经过层层的遴选，自己最终也是其中一名幸运儿时，心中有些庆幸，有些惊喜，因为和那些没有找到工作的同学相比，自己有了着落，内心着实踏实，对含辛茹苦的父母也有了交代。当被电话通知自己被分到我的母校——张庄镇初级中学时，有些高兴，也有些许的伤悲，高兴地是自己和这个学校并不陌生，里面有很多我初中的回忆和曾经的老师；悲伤的是自己上了很多年的学，几乎是围着地球转了大半圈，但最终似乎又回到了原点，有很多的失落，也有些许的不甘心，但我告诫自己，既然选择了便只顾风雨兼程吧！

矛盾与困惑

没来时，虽然做了充分的心理准备，但是当看到学校的刹那间，还是觉得有些凄凉，有些悲哀。自己虽然在这个学校上过学，但是毕竟时间长了并且也习惯了大学里宽广的操场，明亮的教室，突然间看【特岗教师论文】

到了破旧的操场和掉皮的教学楼内心不免有些失落，一想到将来我的人生要在这样的环境中度过，内心实在有些不甘心，眼泪夺眶而出。回到家拿着电话向朋友倾诉，诉说自己的失落与不平一直到很晚，即使如此自己的情绪还是不能平息，朋友一直劝我，是金子到那里都会发光，就应该到艰苦的环境中锻炼自己，为教育事业贡献出自己的一份力，才会成长，也会收获很多，还推荐让我看《钢铁是怎样炼成的》。

怀着矛盾的心情，开始了自己的教学生涯，因为化学只有九年级有，所以到校后直接上任九年级的化学课。对学生而言，九年级是人生做选择的第一个十字路口，面临着升学的压力；对我来说，这既是一次机遇也是一次挑战，内心的压力不断增长。由于自己也是刚刚走出校门，对工作了解的不是太多，遇到不是很懂的地方，就虚心的向有经验的教师请教，他们都耐心的帮我解答工作中的疑惑，有了他们的指点和帮助，我在工作上的确顺手了很多。虽然也会有差错，也会被领导批评，但是内心坚定了走这样的路，便什么都不畏惧！慢慢的也积累了经验。

苦累并快乐着

没有踏上三尺讲台之前，就听到身边的人说，当老师太累了，当时并没有很深的体会。当自己成为一名教师时，才知道作为一名老师就要担当起责任，就要做好教书育人的工作，所以我们来得比学生早，走得比学生晚，过的是朝六晚九的生活，既有对学生是恨铁不成钢的无奈，又要把学校的各项工作配合好，真的是挺累的。此外，在这学校里我除了担任九年级的化学教学工作外，还管理化学实验室和仪器

室，还担任了教导处的教导员工作和学校的通讯员工作，每天都有学校的各项工作等着我做，一人兼数人的工作，我有时累的真有点喘不过起来，特别是学生做实验那会儿，更是忙的连吃饭的时间都没有。但是当看到学生一个个的会做化学实验并能亲手操作，脸上洋溢着欢欣的笑容，我也觉得自己的付出是值得的。【特岗教师论文】

除此之外，还担任班主任工作，2011年至2012学年度，我担任九年级四班的班主任，虽然班主任的工作恨繁忙并且很琐碎，但是可以锻炼一个人。刚开始接手班工作时并没有经验，学生的管理工作很难做，对学生不是太了解，一次一个学生没有进班学习，我批评他几句，让他好好学习，当时他立马和我顶撞，当时我妈妈病了在医院，心里觉的委屈眼泪一下就出来了，妈妈在医院我都没有去看望，在学校看着学生学习，为了他们的将来，我教育他，却是不懂事，后来学生也知道我是为他们好，慢慢的改变了学习的态度，并向我道歉，就突然觉得学生毕竟是孩子，他们不太成熟，会慢慢的成长的，心里也宽慰了很多。看到他们每天的变化，知识在一天天的增多，自己觉得累也并快乐着！

两年多的时间，说长不长，说短也不短。经历了这很长时间，自己遇到过很多困难，也受到很多次领导的批评，但每次都过去了，经历了也长大了，并且收获了很多。我既然选择了教育事业就无怨无悔，虽然教师很清苦，但是当桃李满天下的时候也是一种别样的幸福；既然选择了在农村任教，我无怨无悔，并且坚信，只要不断地付出，就会有收获，每当我遇到困难时总是这样勉励自己，同时我也一直用这

句话来激励我的学生。每个人生下来就注定要承担着对这个社会的责任，我也一样，我会坚定我的教师之路，选择了教育事业，就选择了奉献，选择了在奉献中实现自己的人生价值!

路漫漫其修院兮，在今后的路程中，吾将上下而求索，用执着和热情续写人生的新篇章，用拼搏和实干获得事业上的新辉煌！

特岗教师基本信息表【特岗教师论文】

特岗教师论文(三)
我的特岗生活

       岁月如梭，时光飞逝。转眼间三年的特岗生活已满。三年来，我的生活中有过悲伤，有过欢喜，有过痛苦，有过感动。岁月好像一把刀，在我的身体和心灵上刻下了成长的痕迹；岁月也像一种漂白剂，漂去了我曾有的冲动与不成熟；岁月又像一台打磨机，把我由一块梭角石打磨成一块鹅卵石。经过三年的特岗生活，使我从一个不谙世事的小女孩变成一个为人师表的人民教师。

       【体验篇】大学刚刚毕业，我便响应国家的特岗教师招考计划,来到富源县中安二中任教。到达学校之前，我的心情特别激动，憧想着学校有多美，学生有多可爱，老师队伍有多么的和善，假想着自己任教之后该如何爱学校、爱学生、爱教育事业。但是，梦想是美好的，现实却是残酷的。一进学校才发现，我即将把满腔热血洒在上面的学校狭小破旧，教学楼看上去历史久远，白瓷砖已经发黄，教室、办公室里面一道道裂缝最宽的有5厘米，学生食堂黑漆漆的两小间，伙食很简单，所有学生每顿饭都只吃一道汤菜；老教师住在一幢陈旧的宿舍楼里，新教师需要自己在校外租房子住。我一去就马上找房子准备第二天上课，因为学生已经开学好几天，正等着老师来上课。头天晚上虽然很累，但我还是很激动，一直设想第二天早上第一次正式上课如何面对学生，如何传授知识。终于，我想到了自认为好的办法，我想因为我是英语老师，首先应该让学生对英语感兴趣，怎样才能让学生一开始就对英语感兴趣呢？于是我决定用英语讲一个有趣的故事。第二天我确实那样做了。学生显然听不懂故事讲些什么，但从他们的表情、欢呼声，我可以断定他们确实感兴趣。然而，没有经验的我当时根本不知道初中学生的特点，让他们只对老师、对英语感兴趣还不行，还要让他们严格遵守课堂纪律。由于我太具有亲和力，学生不怕我，导致课堂纪律不够好，成绩更是差强人意。我隐隐感觉班主任对我开始有意见，学校领导，部分老师也对我露出鄙视的眼神。慢慢地，我害怕开学，害怕通往学校的路，害怕学校的上课铃声，更害怕走进教室！这种心理阴影一直笼罩着我整整两年，压得我喘不过气来，别人一提到学生，我的心里像是有只苍蝇一样难受、厌烦、痛苦。这让我对教书的信心、激情一下子彻底坠落万丈深渊，在同学们眼中优秀上进的我何时受过如此打击！于是,我失望，我自怨自艾，我逃避跟其他老师的接触，我想离开这里，我渴望寻找属于自己的天空……

       【转型篇】就在我痛苦迷离的时候，我们学校两位老师帮助了我，把我从梦魇中唤醒。他们一个是学校领导刘老师，一个是比我早两年参加工作的特岗教师张老师。刘老师总在鼓励我上进，安慰我别灰心，当别人认为我一无是处的时候，他竟然大声说出我的长处，并在各方面指导我，引导我通往人生的正确方向。如果没有刘老师的激励和引导，我想我对教师这个行业早就彻底失去信心。而在我最自卑、失落的时候，张老师一直陪着我，开导我，她用自己开始所遇到的困难和麻烦为例，教导我要勇敢的面对各种挑战，乐观地对待生活出现的不如意，并且帮助我做各种事情，教会我如何处理自己与学校、与同事、与学生的矛盾。张老师对生活的乐观、对工作的热情和对学生的负责深深感染了我。她使我明白，我应该敞开心扉地跟别人相处，多和其他教师沟通交流，扫除心理隔阂，用爱心换取真心；在工作上投入每一分热情，积极吸取经验教训，对学生要有的放矢，既要让学生对英语感兴趣，又能很好地驾驭课堂；自己既然已经选择了教育事业，就应该热爱教育事业，坚持不懈地为教育事业奋斗终生。在刘老师和张老师的真诚帮助下，我对之前出现的困难有了不同的认识，对处理困难的态度也有很大的改变。

       【升华篇】现在，我开始微笑面对自己，微笑面对他人，微笑面对生活。我也发现我的学校并没有想象中那么差。校园虽然狭小破旧，但校园生活丰富多彩，教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的心理距离很近；学生虽然调皮捣蛋，但他们充满活力，机灵可爱；老师们虽不善于表达自己的感情，但他们朴素踏实，对工作认真负责。三年的特岗生活已满，我竟然舍不得离开这所学校：舍不得离开与同事们在校园里说说笑笑的日子；舍不得在我生病时轮流打电话问候的可爱学生；舍不得校园里的朗朗读书声和打闹声。我希望所有和我有过相同经历的特岗教师永远对生活充满热情，对未来充满信心，面朝大海，春暖花开！

 

特岗教师论文(四)
特岗路上，你我一路同行

特 岗 路 上，你 我 一 路 同 行

 

2011年是我人生的一个转折点，当我站在十字路口，对自己所谓的未来人生思索着，它到底在何处，心底一片茫然。可能与大部分特岗老师一样，尤其是女教师，在家长的劝导和鼓励下，自然而然地就成为了一名特岗老师。

时光荏苒，岁月流逝。在不知不觉中我度过了近一年的特岗教师生活。想想这一年的磨练与成长，感觉很欣慰。虽然有艰苦的生活，但也有欢愉的心情；虽然有寂寞，但也有充实。在这段时间里，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生舞台。我知道，在这条路上，我将演绎着自己教学生涯的最美风景。

也许在别人眼里特岗有好多层含义，特殊的教师岗位（工资高些），特殊的学生身份（师范专业生多些），特殊的工作地方（农村占多数）当然这是社会对于我们普遍的看法。虽然刚开始还不怎么习惯，后来看到老教师兢兢业业依旧过着朴素的生活。心里觉得人生活法有很多种，农村教师的生活就包括其中。说到这，不能不小提一下刚开始种种的不习惯了！

刚到这里时，我们被分到了学校实验楼二层居住，这里是由以前的教室改装过来的，我们这四人的寝室正好处于教室最前面的一块。环顾四周，墙上只用白灰简单的刷了一层，时不时的总会往下落灰磨，门的后面布满生锈的铁皮，校方从外面买了几只简单的旧高低床，再由修理工组装起来，空荡荡的屋子里只有白色的地板砖和崭新的玻璃窗发着丝丝光亮。看着这一切，自己心里的那份激动和憧憬似乎隐没了一半，只在心里留下了少许期待。。。这不比大学宿舍楼，楼道没有卫生间，也没有水房。尤其是到了晚上，我们都得去校园边上的厕所方便，总感觉这有点不大安全。可我们也知道学校也尽所能的为我们这些特岗老师提供了最大的方便了，我们也没法在说什么了。。。

记的第一次站到讲台上，我便受到首长般的礼遇，学生不约而同齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”随之而来的是九十度的鞠躬和热烈的掌声。当时，我真的被吓住了，只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思。下意识的回敬一躬，并从心底说出：“同学们好！”也许是我有着天生的亲和力，孩子们很快就和我成了无话不谈的亲密朋友。

农村的孩子似乎对一切都那么新奇，脑袋好像一张白纸，跟他们一起体会着单纯，纯朴带来的快乐。那一句句“老师好！”总会温暖我的心。孩子们像一只只小鸟经常围着老师问东问西，似乎对一切都那么好奇，我也会情不自禁地跟他们一起谈天论地，他们也会告诉我一些有关农村方面我不知道的知识。在孩子们的心目中，老师可能就是他们的“评判官”、“公证员”，时时有孩子跑来告诉我，哪个同学犯“错误”，哪个学生做了老师不允许的事情，他们的这种“状子”是家常便饭，有时还会出现在课堂上，真是让我啼笑皆非。就这样我与学生的感情也日渐深厚，有位同学在德育作业中写到我: “我们的班主任姓郑，她长得很漂亮，亲切和蔼，长着一双水灵灵的大眼睛，头发乌黑乌黑的，太阳出来的时候，老师的头发上像是洒了一层闪亮发光的东西似的，她还戴着一对小耳环，亮晶晶的发着光。”看到这里，我觉得小孩子是多么可爱，他们的观察又是多么的有趣啊！还有位同学写到：“开始的时候，我们跟老师很陌生，后来老师和我们在一起多了，我们就喜欢她。有一次王XX把老师惹生气了，我们用怨恨的目光看着这位捣乱的同学，多想对您说声：老师您别生气了，您生气了，我们也不开心。”看到这里，我心里更多的是感动和怜爱。作为一名贴近他们生活的教师，一些现象也令我担忧：我班学生的父母很多出外打工，有些孩子寄宿在亲戚家里，有的只能由爷爷奶奶抚养，他们情亲的缺失，使得他们在生活和学习上面临着更多的困难，突然让我也意识到原来我身边淳朴可爱的孩子已成为所谓的“留守儿童”。作为他们的班主任，我感觉到肩上的任务很重，我要去温暖每一颗幼小的心灵，关心他们身心的健康发展，使每一个学生不掉队，建立一个健康有序充满关爱的集体，让他们能够快乐成长。每当我晚上完不成任务想偷懒的时候，每当我没有按时批改作业的时候，每当我上课对他们没有耐心的时候，孩子们那期待的眼神，天真的笑脸，时时浮现在我的眼前让我无比惭愧。这种无声的力量促使我认真工作，让我在工作中体验到了一位农村教师特有的无穷乐趣。

就这样过了两个月，期中考试结束了。第一次考试两个班不理想的成绩使我数夜难眠，尤其是我所带的这个班还是一个三类实验班，学生的成绩本不该这么差，可我却交出了这样的成绩，我迷茫了，对自己充满了失望。。。我不明白自己也费了很大力怎么学生就初步了成绩呢？一类型题我讲过无数遍怎么还有学生一脸迷惘？“告诉我用什么样的方法才能把你们教会？”我失去了理智，冲学生怒吼道。这时恰巧一个男孩儿在和同桌嘻闹，我快步冲过去，巴掌高高举起，又缓缓落下。我能怎么做？我该怎么做啊？一时间我对教师的满腔热情变成了无尽的失望与无奈，更多的是无助。后来，我读到了这样一个故事：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是女儿总是不愿意去。母亲觉得很奇怪：商店里琳琅满目五颜六色的东西那么多，小孩子为什么就不喜欢呢？直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带，突然发现从孩子的角度看，眼前晃动着的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。从此，即使必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这真是一位细心的母亲！

 读完之后，我扪心自问：与这位母亲相比，我是一位细心的老师吗？我给与孩子们足够的理解和宽容了吗？期中考试后的我困惑着、思索着、改变着……我一直反省自己的教学方法以及和学生的相处之道，同时也像其他有经验教师孜孜不倦的请教着。。。发觉自己对学生不够严厉，始终和他们走的太近，没有形成一种良好的师生关系，以至于在学习中他们也懒散浮躁，没有一步一个脚印的扎扎实实的去走；其次，很多时候我把学生看的太高了，没有从他们的角度看问题；再者，自己落实知识的方法不到位，让很多学生钻了空子。找到根源之后，我决定听从别人的建议，试试新的办法。可我这个梦没来得及在这个班实行，学校就对我做一个让人很痛心的决定：校方决定给这个班换班主任，而我也不得不放弃离开这个已经相处了两个月之久的小家庭，我很伤心难过，学生们也是如此。那时的校领导美其名曰为我着想，怕我带不好这班学生会毁了自己的前途，所以为此做了调整，可我明白终究是因为学生成绩不理想，会影响学校的排名。记得那天晚上，教务处任主任叫我去了校长办公室，我想到学校会找我谈话的，可没想到他们会做的这么绝情，没给我留一丝机会，坐在校长办公室，我心情特别激动，可以说是很心痛，面对他们的劝慰和开导，我无言以对，心里只剩下痛了。。。我不知道自己那个晚上是如何熬到天亮的，我不知道该如何去向学生解释这一切，因为我知道、了解他们的心和我是一样的，一样的不舍，心痛和无奈。。。第二天早上校长、教导主任领着新任老师来到了这个曾属于我们的教室，向学生郑重介绍了他们新的班主任张老师——一位教学经验丰富的英语老师。而我则默默地推到了教室外面，我没法看着学生一张张纯真可爱而又满脸悲伤地面孔，我不忍。。。之后我也到了新的班级里由校方向学生介绍了一下我这个稚嫩的年轻老师，看着学生满脸的新奇与漠然，我的心又沉了一大截。当天听到一起代课的老师说起这个班学生上课都在偷偷抹眼泪，我的眼眶也不由得湿湿的。之后的一周里学生不安的情绪一直存在于两个班内，虽然我们都努力想挽回这一切，可终究是无回天之力了。我们都只能安于现状，努力去克服其中的种种难题了。中间的一些新的插曲让我对现实生活又多了许多的感慨和无奈，就这样又过了大半年了。

我很羡慕作为教师能够口吐莲花，滔滔不绝地向学生讲授知识，而作为教学新手的我 ，很多东西都在摸索中求进步，路漫漫其修远兮，我经常向一些年长的教师请教，他们的经验比我丰富，在他们面前我更像是一名学生，需要他们的帮助和指导。为了提高教学技能，更好的教育学生，一有机会我就不断地向我的结对子老师杨老师学习，她热情而耐心的指导我，帮助我，慢慢的我课讲的有了点起色。每当看到学生们掌握了一个新知识时的喜悦与满足时，此时此刻我的心不再空虚寂寞，不再感到疲惫，心中有的只是温暖、高兴、感激、幸福。

也许是放平了心境，慢慢跟着教师前辈们的步子他是往前迈的缘故吧，现在的我已经没有了从前一入校门的那种无知了，在学校的培养和帮助下，我也渐渐地摸到了一些教学的门路和技巧，而且也学会了向学生发威，甚至有时候会这样督促他们，我们班里的男孩子特别多，不好好学习，将来光棍特别多，不好好学习，将来就当掏粪工或者回家和父母种果园吧。呵呵，虽然不妥当，也是对他们的督促吧。特岗生活充实而又疲惫。有人说当老师很轻松，不是这样的。刚开始迈入教师生涯得我们，总是不懂得保护自己的嗓子，以至于开学以来自己的喉咙总感觉疼，嗓子也比原来粗了，这也是职业病吧，没办法。不过学校现在实行新课改，强调以学生为本，教师为辅，这样一来，我们老师便可以从课堂中解脱出来，对自己的嗓子也有好处。真心希望这种课改能起到新的良好效果吧。

作为一名新入职的英语教师，要学习的知识技能有很多，我也感觉到自己肩上的重担不轻。在平凡的教学生涯中，当然也有很多的感悟，像教材词汇量大，学生难教，对英语不感兴趣等。下来，就简单说说我学到的一些有趣的教学故事吧。

首先，要用微笑面对学生，上课时总是把微笑挂在脸上，尊重学生的个性及差异，以此消除学生的紧张心理，肯定他们的进步，营造宽松和谐的学习氛围。其次，课堂尽量多说英语，用英语组织教学，培养他们的语感。在教学中我采用多样化教学，就是把小故事，歌曲，笑话，比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每节英语课真正地活起来。

 在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，我们应对教材进行适当地删除添补，把一些内容提前或者推后。在英语课上，我们不要急着要学生记单词、学句子，可以把一些有趣的活动提前。如把“Stand up，sit down．”这一环节提前，激发学生学英语的兴趣。在讲when  is your birthday?这一单元时，我先用录音播放英文歌曲“Happy birthday to you!”，激发学生学习的兴趣，再让他们学习有关日期的表达法，以及如何问亲朋好友的生日等句型，教会他们学会关心他人。再比如说添补，我在教学生学习动物词时，添加了一些书本上没有的但是学生较感兴趣的动物单词。如“elephant, snake, wolf”等等。还可以要求学生根据学过的单词，自己编对话、故事,激发学生的创新意识。英语教学就是寓教于乐于课堂教学中的。

 增加课堂的趣味性，这一点在英语教学中尤为重要。例如，Mrs这个单词，在讲授时，我把Mr和Miss写在黑板上，并对学生讲，先生把小姐娶回家，就变成了夫人，接着写出Mrs这个单词。于是学生们忍俊不禁，也很容易记住这个单词。对于初一的学生来说，他们爱表演，所以我在上课时总是给他们表演的机会。如在讲祈使句时，我把学生喊到前面来，按照我所说的来做，如Open the door, please. Close the window, please.谁做对了，学生们给予热烈的掌声，做错了也不批评他，让学生们给他指正。学生都很乐于参与。这样既增强他们的自信心，又激发了他们的求知欲。让学生学以致用，在用中学，在学中用。

    作为一名英语老师，我相信只有完全了解学生，在教学中努力为学生提供展示自我的平台，才能进一步激起他们学习英语的信心和热情！雨果曾说过：“花的事业是最贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我们教师要进一步增强师德自我修养，像陶行知那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，为人民的教育事业贡献一份力量。

仔细品味这里的点点滴滴，让我的痛与快乐共享。  

在这里，我们有领导的关心，同事之间的相处也很融洽，很多同事都是近三年的新特岗，我们每天都开心地一起工作，犹如大学生活一般。我要对关心我的领导们、帮助过我的老教师们以及和我融洽相处的特岗同胞们说一声“谢谢!”有了你们一路的关心与呵护，我得到了更多的成长，取得了更大的进步。我将会在以后的工作中更加努力，做得更好，让隰县辉煌的教育事业一路有我同行！

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