以师心育童心论文

导读：　以师心育童心论文(共4篇)以爱心师心育童心去当好班主任龙源期刊网 cn以爱心师心育童心去当好班主任作者：甘明武 石声丽来源：《速读·中旬》2014年第04期从参加工作后多年担任班主任工作。我发自内心地喜欢这份工作，因为班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。班主任是蜡烛，是春蚕，不求索取，只讲奉献。班主任是扁担，...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《以师心育童心论文》，供大家学习参考。

以师心育童心论文(一)
以爱心师心育童心去当好班主任

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以爱心师心育童心去当好班主任

作者：甘明武 石声丽

来源：《速读·中旬》2014年第04期

从参加工作后多年担任班主任工作。我发自内心地喜欢这份工作，因为班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。班主任是蜡烛，是春蚕，不求索取，只讲奉献。班主任是扁担，一头担着国家、社会的希望，一头担着家长、学生的心愿。班主任是天空，是大梅，胸怀坦荡，包容万千。因此，我常对自己说：“我是一块石，一块砖，要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建。”十几年来，我在自己的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，为塑造一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。 从我参加教育工作的第一天起，学生的影子，学生的表现，学生的一切都牵动着我的心。学生有了困难，我鼎力相助；学生有了疾病，我去问医求药；憨厚的“大老实”学生可别让他吃亏呀；爱耍小性的„娇娇女”学生是不是又需要开导指点了；脸皮儿薄的“含羞草”顾海秋是否有了思想负担；屡教不改的“捣蛋鬼”学生需要诲人不倦。

为了改变学困生成绩不理想的状况，我多次利用周六、周日休息时间和午后放学时间为他们义务补习功课，所补课时无法计算。同时在数学课教学过程中，我尽可能为学困生提供展示自我的机会。当他们回答对一个问题时，就会得到我和同学们的一阵鼓励的掌声。从笑容中可以看出孩子们获得了一种成功感。学困生的家长十分感激我，给学校党支部写来了多封表扬信，其中一封信中充满激情地写道：„胀老师师德高尚，奉献敬业，我们的孩子能在张老师的教育下学习成长是一种幸福，我们感到一百个放心。”

班主任工作是一门科学，更是一种艺术。在班级管理工作中，我经常对班千部进行考查，然后启用有正义感、能力强、进步明显、成绩突出的学生担任班级干部，并通过召开班会、联欢会，利用早、午检工作总结等机会来培养他们的语言表达能力，工作能力和组织能力。一旦他们在工作中出现偏差，不是求全责备而是主动承担责任，树立他们的信心，使他们得到进一步的锻炼和提高。有一次，在学校篮球比赛中我所带的班级失败了，有的同学埋怨班长抽了四号签，有的同学责备体委水平不高，两位千部在同学们的起哄下，难过得流下了眼泪。我面对此情此景，站起来说：“非常理解大家，我的心情和大家是一样的，但我们的干部的确花了很多时间和精力，失败的原因有多种，最主要的原因是我这个班主任缺少体育细胞……” 我诚恳的自我批评使得同学们的起哄声马上安静下来，当同学们了解到他们自费请校外体育教师来指导后，大家都很感动，接下来的拔河比赛，我所带的班级以全胜战绩获得了全校冠军，班干部的威信得到了维护，从此他们的工作更积极、主动和有创造性。

组织培养班集体是班主任的中心工作，在班集体建设中实行学生的民主、自主管理是素质教育的要求，是依据教育目标和学生身心发展的需要所进行的创造性管理活动。我在班级中采取了“值日班长制”的教育形式。具体的做法是：把一个班级的学生按座位顺序或学号顺序，每天安排几人担任当天的„值日班长”，负责检查当天各小组到校学习情况，督促做好“两操”，检查卫生，处理偶发事件，记载好人好事等。在我的指导下，分析总结各个小组情况，指出倾向性问题，提出班集体努力方向，评选“文明小组”，从而达到学生的自主管理，培养良好班集体

以师心育童心论文(二)
以爱心付童心+以师心育童心

以爱心付童心 以师心育童心

泰州市白马中学 曹剑

2007年8月，我离开了大学校园，进入了初中校园，成为了一名光荣的人民教师。2009年9月，我开始担任班主任职务。我发自内心地喜欢这份工作，因为班主任是桥，是园丁，是雕塑家，是人类灵魂的工程师。班主任是蜡烛，是春蚕，不求索取，只讲奉献。班主任是扁担，一头担着国家、社会的希望，一头担着家长、学生的心愿。班主任是天空，是大梅，胸怀坦荡，包容万千。因此，我常对自己说：“我是一块石，一块砖，要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建。”十几年来，我在自己的工作岗位上兢兢业业，无私奉献，为塑造一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。

从我参加教育工作的第一天起，学生的影子，学生的表现，学生的一切都牵动着我的心。刘志伟有了困难，我鼎力相助;杨晓飞有了疾病，我去问医求药;憨厚的“大老实”李明可别让他吃亏呀;爱耍小性的‘娇娇女”郑侃侃是不是又需要开导指点了;脸皮儿薄的“含羞草”顾海秋是否有了思想负担;屡教不改的“捣蛋鬼”孔庆宇需要诲人不倦。

为了改变学困生成绩不理想的状况，我多次利用周六、周日休息时间和午后放学时间为他们义务补习功课，所补课时无法计算。同时在数学课教学过程中，我尽可能为学困生提供展示自我的机会。当他们回答对一个问题时，就会得到我和同学们的一阵鼓励的掌声。从笑容中可以看出孩子们获得了一种成功感。【以师心育童心论文】

班主任工作是一门科学，更是一种艺术。在班级管理工作中，我经常对班千部进行考查，然后启用有正义感、能力强、进步明显、成绩突出的学生担任班级干部，并通过召开班会、联欢会，利用早、午检工作总结等机会来培养他们的语言表达能力，工作能力和组织能力。一旦他们在工作中出现偏差，不是求全责备而是主动承担责任，树立他们的信心，使他们得到进一步的锻炼和提高。有一次，在学校篮球比赛中我所带的班级失败了，有的同学埋怨班长王莹抽了四号签，有的同学责备体委曲波水平不高，两位千部在同学们的起哄下，难过得流下了眼泪。我面对此情此景，站起来说：‘俄非常理解大家，我的心情和大家是一样的，但我们的干部的确花了很多时间和精力，失败的原因有多种，最主要的原因是我这个班主任缺少体育细

胞„„” 我诚恳的自我批评使得同学们的起哄声马上安静下来，当同学们了解到王莹和曲波自费请校外体育教师来指导后，大家都很感动，接下来的拔河比赛，我所带的班级以全胜战绩获得了全校冠军，班干部的威信得到了维护，从此他们的工作更积极、主动和有创造性。

组织培养班集体是班主任的中心工作，在班集体建设中实行学生的民-主、自主管理是素质教育的要求，是依据教育目标和学生身心发展的需要所进行的创造性管理活动。我在班级中采取了“值日班长制”的教育形式。具体的做法是：把一个班级的学生按座位顺序或学号顺序，每天安排几人担任当天的‘值日班长”，负责检查当天各小组到校学习情况，督促做好“两操”，检查卫生，处理偶发事件，记载好人好事等。到周末，在我的指导下，分析总结各个小组情况，指【以师心育童心论文】

出倾向性问题，提出班集体努力方向，评寻文明小组”，从而达到学生的自主管理，培养良好班集体的目的。班级在短时间内出现了比、学、赶、帮、超的良好氛围。多年的学子与教育生涯使我深切休会到丰富的育人形式是培养优才生的重要途径。班会是其中一种很好的教育形式。班会的题目要具备一定的教育意义，还要适应学生的特点，以及学生所处的时期。我认为，初一入学时，题目可定为“请你认识我”，在班会上由每位学生进行自我介绍，包括学生的姓名、爱好、特长等等，使班主任了解学生，也使学生了解班主任，加强师生之间的相互了解。还可以适时召开题目为‘理想与实现理想”、‘某班，我爱你”、“毕业相聚某一天”等主题班会，为学生树立远大的志向，培养学生集体荣誉感。

以师心育童心论文(三)
拥有童心 融入童心论文

【以师心育童心论文】

拥有童心 融入童心

童心即孩子般纯真之心。小学语文教师要始终保持童心，要像小孩那样，以儿童的眼光看儿童，以儿童的心灵去感知儿童的内心世界。当我们蹲下身子，以孩子的视角观察世界，才可能成为他们的朋友，才可能去感受孩子们的心情，才可能成为一个值得怀念的好老师。

一、拥有童心，创造快乐源泉

教师怎样才能拥有童心？拥有童心的教师，喜欢同孩子们打成一片，与孩子们开心地说笑；善于观察孩子，观察他们身上的一切；也能够换位从孩子的角度观察周围事物，甚至是观察身为老师的自己。

《蚕姑娘》是苏教版小学语文第四册中的一篇课文，生动形象地介绍了蚕孵化出来后生长、结茧、由蛹变成蛾的过程。但是这种知识性较强，篇幅又较长的文章，二年级的学生如果没有感性认识，就是费劲口舌，也无法能够让他们体会到课文中的乐趣。

在没有多媒体的情况下，有位教师想到了用简笔画。他先在黑板的正中央写下课题，开始了授课：蚕姑娘从哪里钻出来的呢？请同学们读一读课文的第一小节。这个问题简单，孩子们很快说出是从蚕卵里钻出来的。老师随即在课题的上方画了一张纸，纸上点了很多小点儿。根据童年的记忆，蚕卵应该就是这个样子的。孩子们立刻睁大了眼睛，想看看下面还有什么奇妙的事发生。课堂进入了注意力高度集中的状态。然后开始领着孩子们用朗读走这一趟蚕的生

以师心育童心论文(四)
爱心，童心

当我写下这个题目心里很不是滋味,因为面对道德这一词语,好象在我们的孩子们心里印象很淡薄,对于孩子,感觉道德好象是空洞的，不切实际的.所以不管是社会,老师、学校，家庭，都应该引起足够得警戒，因为我们的孩子们已经开始遗忘道德，已经开始忽略道德。

针对这种现象我提出让我们的社会，学校，家庭帮助孩子们找回失去的道德。

一、            学校德育是展开战斗的最好的舞台

  学校是孩子们心目种最神圣，最圣洁的地方，在这块相对纯洁的天地里，如果能做好德育工作，那么在孩子的心里会起到很大的作用。但作为一名班主任老师，我深感唤回孩子们道德观念的回升很难。

  国家一直在对中国的教育进行改革，可其实，我发现越改越别扭了。现在的小学生更加成为了分数的俘虏，本来因该天真玩耍的童心早早地就被课本、作业搞的不复存在。我们一直希望自己的学生德、智、体全面发展，可事实呢？几乎我们所有的经历都放在了抓学生的分数上，几乎所有的话题都离不开及格、不及格的讨论中。而体也只是象征性的在运动会时急抓，在平时根本没有把体当做重点。孩子们最爱上的体育课在学期末也会被主科老师所占领，有时老师们害会因为一节副科而争抢。而我们的德育也就在分数的战争硝烟中默默地离开了它应该所在的重要位置。"德"与"才"的问题,自古以来谈得很多,历代教育家要求学生"德才兼备"."无才"做不成事,而"无德"常坏事.所以,教师需重视学生的德育修养,使学生明确学习目的,成为遵纪守法,文明有礼,学有所为的现代公民.而我们现在不正是在培养很多的高分的孩子吗？为了平均分的排名想尽了办法。

   当然学校是学习的场所，可学校也是培养祖国下一代的殿堂。教育的改革是我们 老师所期待的，也是每个学生所期待的，当然也是我们的国家所期待的。可现在的改革并没有复制实施，相反，我发觉现在的教学更加注重的是试卷上的考题，而不是注重对学生能力的培养。在追求分数的同时，我们也就忽略了道德的培养。

  在学校里也有很多不错的举措，可这些活动的设计更多的是为了应付上级的检查，而不是为了对学生的培养，作为班主任的我也很迷茫。确实找不出更好的方法来解决现在的问题。因为我们的政府也是在互相比试各自的升学率，治标不治本，难！

  所以我希望有更多的制度能让学校开展好德育工作，让我们的孩子们有一个健康的德育观念。

  学校在这方面也做了很多的工作，为了让学生在德育上有所进步。开展丰富多采的德育实践活动。

    学校制定和实施一些实验计划。把品德教育系列活动与生活社会紧密结合起来。一在少先队活动中可以举办“国旗在我心中”的专题活动，以及“我在国旗下成长”活动和实施“雏鹰行动计划”，今年又开展“雏鹰从这里起飞”和“手拉手希望工程”活动。使爱国主义教育、社会主义教育作为德育的主旋律，贯穿于各时期的教育活动中，全面提高学生政治觉悟和思想道德素质。

    学校少先队每学期围绕一个专题，如“漫游祖国大地”、“热爱家乡考察团”、“爱祖国，树理想，做主人”、“学赖宁、比贡献、做主人”、“考察家乡革命斗争史”、“做跨世纪的接班人”、“伟大祖国在我心中”、“雏鹰从这里起飞”……把少先队各个时期，各个中队活动，纵横结合的活动系列，通过调查、参观、访问、座谈、查阅资料、认识过去，了解新貌，憧憬未来，使少先队员提高鉴赏水平。还可以通过诗歌朗诵，故事创作，编制微型报创作文艺节目，组织主题中队会、汇报会，举办大型读书节、艺术节等形式多样、生动形象、知识性、趣味性，思想性兼备的活动，联系少年儿童广泛的知识经验、情感体验和实践活动，内化为学生的精神财富和良好品格。    开展“在校是个好学生，在家是个好孩子”的“创双好，讲四美，校园遍开文明花”的精神文明建设活动等内容的养成教育的大系统。

    加强学生的日常行为规范训练。①在内容上形成序列：“行为规范训练”集体有课间、上课、班务三种规范标准，学生有个人行为规范标准。“达标创优”集体争创文明班、文明走廊、优秀中队、标兵班，个人争创红花少年、三好学生、优秀队干、城区三好学生。“创建良好校风”制定了校风、校训要求，设计了校章、校徽、校服、各班相应制定班风奋斗目标。②注意方法上灵活多样，形象性强定星期一（升国旗日）③在制度上从严管理把“文明班”、“卫生红旗班”、“文明走廊”、“红花少年”的检查评比制度化，经常化，实行日评、周评、月评、学期总评，使评比制度成为行为规范训练的重要因素。

    二、家庭是对学生成长影响最深的场所

    家庭对于孩子德育的影响主要是两方面，一方面是家长对子女的正确教育；一方面是家长自身的言行。

由于现在独生子女成为社会的普遍现象，家家都把孩子当成了稀世珍宝。而在特殊保护的背后便为道德的丢失制造了很好的机会。严重的溺爱，使孩子产生了自私、霸道的不良心理。还有的家长不懂的正确的教育方法，讲孩子的思想引入歧途。记得一份报纸曾经报道：一个家长带自己的孩子去建筑工地。原因是孩子不好好学习。来到工地，家长让孩子观察正在劳动的工人，并且告诉他，如果你不好好学习，就象他们一样生活在社会的底层，被人看不起。然后又把孩子带到很豪华的宾馆，指着一个个出入的老板说，如果你好好学习将来就会有很多人向你鞠躬，你就会成为人上人。看了这样的做法，不知道大家会怎么想。原本我们的劳动最光荣也变味了，原本受人尊敬的劳动者也成为了家长举的落后典型。我真无法想象，在这样的家庭教育中孩子的道德标准是什么？我也不知道在这样的教育下爱心会有多少？我只是举了个简单的例子，其实在我们的现实生活中，家长的错误教育有很多。

  现在的孩子很有见解，但这些见解却明显带着父母的影子。从长期的德育教育中，我体会到：父母要教孩子做好人，为孩子树榜样，任重而道远。首先为人父母的要首先重新认识和定位这个不断变化着的社会，很重要的一点就是：社会的主流是公平正义的。其次作为父母的要循序渐进滴水穿石对孩子进行熏陶，从小为孩子的人生态度和以后对人生的选择指明方向。

    作为父母的要学会换位思考，带着新的方法和理念走进孩子的世界，循序善诱，就他们关心的事展开交流，探讨甚至争论，在互动中明辨是非。

    “父亲是高山，母亲是大海。”父亲在教育中的作用是不可替代的，男性所具备的自立、勇敢、逻辑思维、活动能力等品质，对于孩子来说相当重要的。同样大海带给人的是温情和浪漫，高山的挺拔和坚强撑起了孩子的脊梁。

二、            社会环境是孩子们验证道德的领域

良好的德育教育直接关系这社会这个大舞台的风貌，也直接体现这国家的道德水平。

相信很多人已经在社会上看到了我们现在公民的道德水准，无需多举例。最简单的排队上车，遵守社会秩序都成了问题，有人说是因为我们国家的人太多了，才会发生拥挤现象。那么我们的学生在接触社会生活之中，难免会受到社会上一些不道德思想的影响，那么很容易模仿的孩子们便开始丢失了正确的航线，扭曲自己的道德准则。

 为此社会上的宣传媒体也在尽力使德育这一版块增大力度，以使人们的道德意识能够得到提高。但社会的环境是靠每个人的行为来养成的，不是说大话、空话，提高每个公民的道德意识，铸造一个良好的社会环境。当然学校的基础工作也是必可不少。从根基抓起，是一个 很关键性的因素。

德育工作已经成为现在的一个很重要的环节，如果一个国家德育教育不成功，那么所带来的后果是不可估量的，如果我们还对德育教育满不在乎，那么良好的道德情操会离我们而去 ，呼唤道德，希望全社会都行动起来，将德育进行到底。

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