幸运,散文

导读：　幸运,散文(共2篇)散文(一)璀璨的南通特色文化地处“淮南江北海西头”的江苏南通，是一座有着数千年文化遗存的苏中古城。历史与现实、古老与时尚、外地文化与本土文化在这里兼容并蓄、交汇互存， 形成了极具特色的绚丽多姿的江海文化。这里物华天宝，人杰地灵，人文历史积淀深厚，民间文艺源远流长。根植于这方水土的南通特色文化，枝繁叶...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《幸运,散文》，供大家学习参考。

篇一:幸运,散文
散文

(一)璀璨的南通特色文化

地处“淮南江北海西头”的江苏南通，是一座有着数千年文化遗存的苏中古城。历史与现实、古老与时尚、外地文化与本土文化在这里兼容并蓄、交汇互存， 形成了极具特色的绚丽多姿的江海文化。这里物华天宝，人杰地灵，人文历史积淀深厚，民间文艺源远流长。根植于这方水土的南通特色文化，枝繁叶茂，花鲜果硕，是祖国文化百花苑里盛开的奇葩，民族文化宝库中璀璨的瑰宝。

南通的山水人文独具江海特色，以狼山为首的五座山峰连成“狼五山”，矗立于长江北岸，在浩瀚的长江水面与广褒的苏北平原之间异峰突出。狼山不高，因长江而挺拔；狼山不大，因平原而高峻。山上古塔禅寺，长年香火缭绕；名人胜迹，随处可觅，浓缩着深厚的历史文化底蕴。濠河为我国保留最完整的古护城河之一。自古文人雅士留连名山大川，亦诗 亦画，南通山水同样滋养了历代文人雅士，北宋理学先驱胡瑗、明代风流才子冒辟疆、扬州八怪之一的李方膺、清代戏剧家李渔等都在南通留下了不灭的文化印痕。特别是到了近代，清末状元张謇潜心构建“中国近代第一城”，在南通创办了包括中国第一馆——“南通博物苑”在内的众多中国第一，同时又集聚了一大批优秀文化名人，恰如表演艺术家赵丹以其杰出的电影表演艺术成就，令南通名走天下。

南通的乐舞文化，其源甚远。舞有海安之《海安花鼓》、《苍龙舞》清丽韵致，如皋之《倒花篮》、《耥花灯》柔美轻盈，如东之《跳马伕》、《浒零花鼓》粗犷奔放，通州之《荷花盘子舞》、《抬判》典雅活泼，市区之《跳财神》、《陆家锣鼓》热烈清朗。乐有海门山歌、新店山歌、饮泉山歌、启东渔歌、打麦号子等。南通方言的复杂性与多样性，使南通民歌十里不同音，五里不同调，丰富多彩、各具风韵 。上世纪80年代曾晋京演出，而后留踪欧亚，令世人得识江海乐舞之风采。

南通僮子戏是介乎民间说唱文学（僮子书）与戏剧之间的一种形式。南通僮子戏以十字调、七字调为基本曲调，又多以方言说唱，因而形成了独特的风韵，成为南通文化中一个独特的艺术现象。

南通民间绘画，一部分与民间工艺密不可分，或为主体，如木版年画，或为其装饰，如风筝画；一部分或为习俗所用，如灶壁画；或为观赏所用，如灯彩画。如东农民画、启东版画即是其中的突出代表。

南通民间工艺品种繁多，千姿百态；能工巧匠，代有人出；大家名师，声誉远播；精品力作，传之弥远。诸如古朴清新、寓意吉祥的蓝印花布，古风犹存、哨响如筝的南通板鹞，创新于苏绣的通绣，发乎汉唐加入时尚的扎染，以圆润细腻见长、鬼斧神工的红木雕刻。此外还有木版年画、丝绸剪贴、造型风筝、葫芦雕刻等，不胜枚举。

南通的民居，其建筑风格和形式城乡各别，南北有异。南通民居受南北文化、中部文化的影响显而易见，如民居中的四关厢、一进三堂格局与北京的四合院同中有异，城区的原范家花园、如皋的水绘园与苏、杭、扬三州的私家花园则异中有同。南通现存老宅多为明清建筑。

南通的民俗，包括耕作渔猎、衣食住行、生老病死、婚丧嫁娶、岁时节令、宗教信仰、传统文化等各方面的民间风情习俗，最能反映南通特色文化即江海文化的特殊形态。诚如著名学者刘锡诚先生所言：由于南通特殊的地理位置，“五方杂处的居民，带来了不同的文化传统和民俗生活，从而形成了‘江尾海端’的特殊形态的民俗文化”。如南通春节风俗中的“大年三十（除夕）‘煨百虫’”，“大年初一‘种早田’”， “正、二月半‘放烧火’（亦称‘哨火’）”等。

南通的特色文化，是可贵的历史文化遗产，是前人留给今人的精神财富。它见证着历史，也是江海大地的精神之魂。

1.结合文章内容，解释标题中“璀璨”一词的意思。（3分）

2.简析下面句子中加点词语的表达作用。（4分）

南通民间绘画，一部分与民间工艺密不可分，或为主体，如木版年画，或为其装饰，如风筝画。

3.阅读全文，请简要说明本文的结构特点。（4分）

4.苏通大桥、崇启大桥相继通车后，南通旅游业蓬勃发展，越来越多的国内外游客走进南通，在观光旅游的同时，他们也品尝到独具魅力的南通食品。请你用第三段画线句子所使用的说明方法，介绍南通食品。（70字内）（4分）

（二）PM2.5——阴霾杀手

①2011年岁末，目前国内用户量最大的翻译软件——有道词典推出2011十大年度英文词汇。位居第二名的是“PM2.5”，“PM2.5”是什么？它究竟“何德何能”一跃成为十大英文词汇中的“榜眼”？ ②PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的成份，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。科学家用PM2.5表示每立方米空气中这种颗粒的含量，这个值越高，就代表空气污染越严重。 ③PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，大多含有重金属等有毒物质。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等；2.5微米以下的细颗粒物（PM2.5）则主要来自化石燃料的燃烧（如机动车尾气、燃煤）、挥发性有机物等。 ④虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，它可以直接进入肺泡，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。气象专家和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。被吸入人体后会进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病。 ⑤这些颗粒还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大。在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月。而PM2.5还可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。 ⑥中国工程院院士、中国环境监测总站原总工程师魏复盛研究结果还表明，PM2.5和PM10浓度越高，儿童及其双亲呼吸系统病症的发生率也越高，而PM2.5的影响尤为显著。 ⑦如何应对PM2.5？专家指出，对空气污染和气候变化需采取统一而不是分离的应对战略。由于空气污染和气候变化在很大程度上有共因，即主要都是由矿物燃料燃烧的排放造成，因而减轻和控制空气污染与减少温室气体排放保护气候在行动上应是一致的。有研究指出，大气气溶胶的增加减少了到达地面的太阳辐射量，与温室气体增暖作用是相反的。由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消，一旦除去气溶胶，将会使温室气体产生的增温表现得更显著，这将进一步增加CO2减排的压力。

1．与“PM2.5”相比，本文标题“PM2.5——阴霾杀手”好在哪里？请简述理由。（4分）

2．本文依次向我们介绍了关于PM2.5的哪些知识？（4分）

3．第④段中，“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的加点部分能否改成“更大”？为什么？（4分）

4．文章第⑦段说，“由温室气体造成的地表增暖的50%可能被气溶胶的冷却作用所抵消”，有人说，既然气溶胶可以阻止阴霾造成的温室效应，人类可以人为 “制造”出更多的气溶胶。阅读本文，请结合“百度百科”中关于“气溶胶”的解释，说说你的看法，简要写出理由。（6分）

气溶胶是液态或固态微粒在空气中的悬浮体系。它们能作为水滴和冰晶的凝结核（即大气凝结核、大气冰核）、太阳辐射的吸收体和散射体，并参与各种化学循环，是大气的重要组成部分。雾、烟、霾、轻雾（霭）、微尘和烟雾等，都是天然的或人为的原因造成的大气气溶胶。 （百度百科）

（一）醉太阳 丁立梅

①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地，飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。

②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了„„昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即【幸运,散文】

破。

③春天，在阳光里拔节而长。

④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和 着呢，却在不知不觉中受了寒。

⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。

⑥老妇人见有人在打量她，她不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。

⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”

⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢 先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。

⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？

⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。

⑾在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些 银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄——— 他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。【幸运,散文】

⑿我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。

（选自丁立梅《风会记得一朵花的香》）

1．文章开头从雨雪写起，有什么好处？（4分）

2．自选角度，赏析第②段中画线的句子，写出它的语言特点和表达效果。（6分）

3．根据全文内容，简要概括从哪些事上可看出“春天的太阳，惹人醉”。（6 分）

4．【甲】【乙】两个片段，都写到“春人”，请从文章立意的角度比较它们的异同（6分）

【甲】„„阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时 地啄上一啄——— 他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯 问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。

我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去， 不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。春天的太阳，惹人醉。

【乙】天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小， 也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事 儿去。

（朱自清《春》）

相同点

不同点

（二）木槿花开寂寂然 舒舒

向晚，天空浓云翻卷，看不见以往如瓷器般湛蓝如洗的天色。忽来一阵大雨，哗啦啦畅

快淋漓，打得白铁皮雨棚叮咚作响，似琵琶声声，嘈嘈切切错杂弹。

约半小时后，雨声渐稀。不想中断每天傍晚的散步，拿了一把绛色的小伞，出了门。【 A 】湿润的空气扑面而来，不由深深地吸了一口，夏的香息沁入心脾，淡淡的，纯纯的。淅沥的细雨在薄薄的伞面轻轻弹奏，多么柔美的乐曲。

行至森林公园，潇潇暮雨已歇。 山如黛，绵亘起伏。草木蓬勃，一派生机盎然。那些树，参差不齐，茂密葱绿。浅绿、深绿、翠绿、苍绿，错落有致，层层叠叠地铺染开来。轻薄的烟雾柔柔地飘在树林上方，袅袅娜娜，轻盈多姿。

蜿蜒的青石路干净，湿湿的，带着雨水的味道，夹杂着百草的气息和野花的幽香。慢慢上行。清浅的雨水汇成一股细细的溪流，欢快地顺着山势往下漫着，湿了我穿着凉鞋的光脚，沁凉沁凉，舒服极了。 石径旁的紫罗兰，不再像前几次看到那样灰扑扑，蔫耷耷，被雨水一洗，清新亮丽，深紫细长的叶片上晶莹的水珠熠熠生辉，好似镶嵌了一颗颗细碎闪亮的水钻。

再往前走，突然发现，一段斑驳的老墙前种了一大排木槿。细密的绿叶间，粉的、白的木槿花纷繁而美好。

记得小时候，母亲在菜园边上种了许多的木槿。一入夏，那些白的、紫的、浅粉的木槿花便争先恐后地绽放，娇美妍丽，形成了一道姹紫嫣红的花墙。我和姊姊常摘了大朵娇艳的木槿花别在衣襟上，插在发辫上，四处炫耀，引来小伙伴艳羡的目光。当然，我和姊姊也会很大方地带着小伙伴到我家的园子，让他们摘上几朵。

倘若谁不小心烫伤了，母亲便会摘几朵木槿花，和上香油捣烂，涂抹在伤处。不一会，红肿便消失了。

那时，还不知道木槿花可以食用，母亲也从来没给我们做过。我想，萱草花、蔷薇花、漏露花等都可以吃，想必木槿花也能吃吧?有一次，母亲在煮面条，我趁她不注意，摘了几朵木槿花，洗净，放进锅里。等和面条一起捞进碗里吃，感觉很是滑爽，味道不错呢。自此，但凡木槿花开时，每次煮面条，我都会摘些花朵放进去。

光阴流转，那道木槿花墙早已不在了，我也离开了故乡，但那美好的童年时光，那【 B 】的木槿花，却一直盛开在我的记忆里。

没想到，在这个雨后的傍晚，在一段废弃的老墙前邂逅了这些木槿花。这条路偏僻冷清，人迹罕至。这些木槿寂寂地长在这里，倚着残垣断壁，独自盛开，素静而况味。风里飘来一丝淡淡的若有若无的香息，带着浅浅的忧伤。

人，总是喜欢往那景美热闹处走，看满园的姹紫嫣红，而残垣荒凉处，就鲜有人问津了。人心就是这样寡淡呵。然，这些素婉的木槿，不管生长在何处，不管有没有人来欣赏，依然静静地开，簌簌地落——

“你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不来不去。”那【 C 】素然的木槿花，如一首仓央嘉措的诗，美得蚀骨而寂静，温柔地坚持着，不遗余力地绽放着，坚韧倔强。

傍晚的这场骤雨，让白的、粉的木槿花落了一地，浅浅的雨水浸润，如苍白的绢纸，被人胡乱地揉作一团，随手弃之。那么黯然，那么廖寞。树上的花朵也微微褪色卷起，陈香式微。这些木槿花，我还没看见它们盛放的样子，就开始颓败了啊。心下一阵怅然。

抑或，这不过是我在惆怅，我在叹惋，我在黯然罢了。或开，或谢，那木槿仿若素色的女子，不动声色，安静而坦然。

想来，我还是不似那些木槿，做不到心静如水、安之若素呵。

盛而衰，衰而败，花开复花落。花谢了还会再开，而我们青春的年华，却一去不复返了。譬如方才一路行来，所见之景色，再美丽，再夺目，终究难逃归宿，都是留不住的。

再美的花儿，也终将离枝，再美好的时光，再曼妙的年华，终抵不过光阴的薄凉啊！ 但，尽管如此，我们亦应如那些况味清凉的木槿，坦然面对，安然盛放，优雅老去吧。 （选自中国作家网，有删节）

1.将“清丽”“清新”“清雅”三个词填入文中【A】【B】【C】处。(3分)

【A】_______▲________ 【B】_______▲________【C】_____ ▲__________

2.文章开篇描写骤雨初歇的晚景，描摹的山、树、路、花无不盎然多姿，惹人怜爱，这与下文写木槿花有何关联？(4分)

3.一簇木槿花引发了作者情感的波澜，请概括人物情感变化的过程，填在空格里。(3分)

4.如何理解文章结尾划线句的含义？(4分)

5.【甲】【乙】两个片段，同样描写了花，请从作者情感表达的角度比较它们的相同点和不同点。（6分）【甲】这条路偏僻冷清，人迹罕至。这些木槿寂寂地长在这里，倚着残垣断壁，独自盛开，素静而况味。【乙】最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ （郭沫若《石榴》）

（三）屋檐下游走的光阴 梁惠娣

①“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词，陶醉于辛弃疾的《清平乐•村居》的美好乡村生活里，更勾起了我对屋檐的美好记忆。

②屋檐，是属于故乡、属于童年的。

③小时候，在故乡的小山村里，住的是泥墙瓦屋顶的老屋，老屋有大大的屋檐，像伞一般守护着我度过快乐的童年。

④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃，当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋、当一个个黑色的剪尾划过屋檐，我便知道，春天来了。小时候大人告诉我们燕子是益鸟，村里所有人都爱护着燕子，也以燕子在自家的屋檐下筑巢为荣。那时候我们爱做的一件事就是，挨着各家房子的屋檐寻觅，寻找有没有燕巢。长大后读诗书，读到唐代诗人皇甫冉的《赋得檐燕》：“拂水竞何忙，傍檐如有意。翻风去每远，带雨归偏驶。令君裁杏梁，更欲年年去。”以及南朝吴均《山中杂诗》中：“鸟向檐上飞，云从窗里出。”这些诗句，总能勾起我对屋檐与燕子的阵阵怀想。

⑤小时候炎热的夏天，我与外祖母在屋檐下纳凉。白晃晃的阳光透过屋檐投射到斑驳的泥墙上，光影灵动。外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。锄头、铲子、铁耙子，铁叉子静静地靠在泥墙旁，以标点符号的姿势，记录着农家人的农耕岁月。骄傲的大公鸡在屋檐下昂首挺胸地踱着步，发出动人的声音，谦虚的小花猫在墙根旁安静地睡觉……一切如此安详宁静，仿佛一幅静物工笔画。

⑥屋檐下看雨听雨又是另一番景致。下雨的时候，屋外是潮湿的世界，大雨顺着屋檐开始流淌，起先是雨珠子，滴滴答答，一声，两声……雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音；慢慢地，变成了雨线，一条，两条……然后变成了雨帘。每每那时，总会看见老母鸡带着一队小鸡在屋檐下躲雨，老母鸡用自己宽大的羽翼保护着小鸡，小鸡在叽叽叫着，老母鸡咯咯咯地回应，声音透着慈爱。后来读到唐代诗人王建的《听雨》：“半夜思家睡里愁，雨声落落屋檐头。照泥星出依前黑，淹烂庭花不肯休。”我总会想起童年时在屋檐下看雨听雨的情景，也更氤氲起我想家的情怀。

⑦长大后，我离开了家乡，离开了那些年住的老屋，我就越发思念老屋的屋檐。在异乡的城市里，林立的高楼大厦是没有屋檐的，“屋檐”变成了我埋藏在记忆深处的一个梦。于是，每次回老家，我都像在寻找我那快乐的童年，那美好的光阴。回到老家，屋檐还在，八十多岁的外祖母依然坐在屋檐下，她对着我慈祥地笑，问我在城里的工作和生活，念叨着我什么时候领个外孙子回来给她瞅瞅。多年后，我领着女儿再回老家，外祖母已九十多岁，她依然坐在屋檐下，她依然会念叨我的名字，可是她已认不出我了。

⑧再回首，我童年美好的光阴，在屋檐下静静地游走。

（选自《思维与智慧》2013年第1期，有删改）

1.文章围绕“屋檐”，写了哪些童年往事？（3分）

2.品味文中两处画线句，按要求答题。（4分）

（1）分别说说下面句中加点词的表达效果。（2分）

外祖母躺在一张凉椅上，我趴在她旁边睡觉，她紧紧地握一把葵扇，轻轻地摇扇，摇下凉快和无数童年的故事，摇下缓慢流淌的时光。

（2）从修辞的角度赏析下面句子。（2分）

雨点像多情女子的巧手，屋檐是古琴，轻轻地弹奏出美妙的琴音。

3.第⑦节作者为什么说“„屋檐‟变成了我埋藏在记忆深处的一个梦”？（2分）

4.散文的表现手法具有多样性，下列对文章的表现手法分析有误的一项是( )(3分)【幸运,散文】

A.文章的结尾卒章显志，并与标题、第②节相呼应，写出了对童年时光的怀念。

篇二:幸运,散文
散文阅读

(1)读点鲁迅

如今的国人若再清茶一杯，台灯一盏，把鲁迅书一卷，肯定是一道奢侈的风景。孔方兄的诱惑，浮躁的心绪，已将思想框成格子。我在格子的氛围里，坚守那份执著的承诺：读点鲁迅。

当琼瑶的情在梦里飞，歌在情里唱，梦在心中生；当席绢演绎现代男女的痴情纯恋、灯红酒绿；当现代的音像制品充斥婚恋、畸情、凶杀、危乱„„我知道，我们要执著于心中的那份承诺：读点鲁迅。

读点鲁迅，我们可以少些肤浅，少些小家子气，少些庸俗和丑陋。读点鲁迅我们才能逐步成熟，正视人生，直面社会，热爱我们的国家和人民。作为伟大的文学家的鲁迅，他首先是伟大的思想家和革命家。“横眉冷对千夫指”，有憎才有爱，鲁迅是我们毕尽一生倾心阅读的一部大书。

当日本友人增田涉看到鲁迅先生说我热爱中国和中国人民而流下泪来时；当美国友人史沫特莱认真的对世人说，中国只有一个鲁迅，世界只有一个鲁迅，鲁迅是太可贵了；当中国领袖毛泽东从内心发出：中国现在的圣人鲁迅是比孔子还伟大的圣人；当宋庆龄劝中国的高尔基和伏尔泰——鲁迅先生为中国而保重自己时„„我们知道，我们辜负了热爱鲁迅的外国友人，我们没有铭记领袖的教导，我们已经对鲁迅有点陌生，我们已经跌进浮躁、空泛的泥潭。读点鲁迅，用我们的良心、勇气和真诚！

我们曾经在周作人的乌篷船里寻觅悠闲和怡适，我们曾经在梁实秋的雅舍中喝茶谈酒，我们曾经在陈源的闲话里论随笔、谈小品，我们也曾在林语堂的幽默里鉴赏人世间的恩怨。我们单单忘怀了那位孤独的巨人，呐喊的勇士，深沉的思索者，慈爱的老人，那1000万言16本的大书。

读点鲁迅，在你孤独无力时，那是一根神奇的拐杖；在你彷徨无奈时，那是一盏不灭的明灯；在你空虚单调时，那是一餐无价的精神食粮；在你沉沉入睡时，那是你枕下的宝典！——

选自《语文报》初中版2002年第1332期 1、鲁迅原名 家、家。他的作品有小说集 、 、 ；散文集 ；散文诗集 ；杂文集 、 、 、 等。 2、给文中加点的词注音并解释： 辜负（ ）（ ）： 怡适（ ）（ ）： 3、揣摩第三段的第一句，填写：

读点鲁迅，我们可以多些 ，多些 ，多些 和 。 4、第三段主要说明读点鲁迅的。 5、“鲁迅是我们毕尽一生倾心阅读的一部大书” 一句的深层含义是什么？ 6、写出文中提到的作家的代表作品。 周作人《 》， 梁实秋《 》， 陈源《 》， 林语堂《 》， 琼瑶 《 》， 席绢《 》 7、仿照第六段的句式，写一组排比句。

8、结合鲁迅《自嘲》一诗中的“横眉冷对千夫指，”两句诗，分析鲁迅的形象

(2)《学杂费》

黑板上赫然写到：学杂费总计97.50元，他盯着这个数字，口袋里的手攥着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去┅┅

他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听过母亲无数次在父亲坟头唠叨：‘“他爹，保佑他考上好学校！”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的„„

“娃，咋回来了？”母亲一边放下锄头一边惊奇的问。“妈，我不读了，读书有什么好„„”话还没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么呢？母亲明白了。

打开堂屋的门，他和母亲一前一后的进了家，母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起上学的渴望，一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹蓝走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗？”他一把楼住母亲，呜呜地哭了。

他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪，忽然看见一个身着蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧！”老师说。他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。

老师惊异的揭开红布—— 啊！？一蓝白生生的鸡蛋！

老师拿着他的录取通知单，看看这50元钱和一蓝鸡蛋—— 愕然无语。

1、给文中加点字注音。

赫 ▁▁▁ 颤 ▁▁▁

2、第一段中的“盯”和“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？

3、文中写“他不得不一步一回头地向校门口走去┅┅”可是到了家，却对母亲说：“妈，我不读了，读书有什么好„„” 他说这句话的用意是什么？

4、第三段中能体现母亲理解儿子良苦用心的一句是“ ”。

5、第四段中写“他一把楼住母亲，呜呜地哭了”，修饰语“呜呜地”表达了“他” 的情感。

6、第七段在“啊”后连用“！”“？”，作用是

7、小说结尾用“愕然无语”写了老师的复杂感情和内心受到的震动。试设想，如果老师当面说出自己的想法，会怎么说？（30字内）

8、这篇小说运用了 、 、 、 等描写方法刻画人物形象。

(3)怕死的牛

①有人说美国的月亮比中国的圆，我不信。美国人眼里的牛和中国人眼里的牛不同，是我从电视新闻里看到的，我信。

②中国人眼里的牛，“吃的是草，挤出来的是奶”，提倡人类要发扬牛类的精神，“ ，俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，死而后已。

③而美国的牛呢？2000年8月19日至20日，中央电视台在新闻节目中多次报道了美国的一头怕死的牛。我从电视里看得清清楚楚，那头牛身上长的毛不是纯粹的白毛也不是纯粹的黑毛，而是既有白毛又有黑毛的一头花牛。花牛跟其它许多牛排着队进入屠宰场的时候，趁人不备，猛地一跳，跃出了那道高高的坚实牢固的铁栅栏，跑到大街上自由自在地狂奔起来。美国的人们车门见了这头在街道上奔跑的牛，竟礼貌地给它让道，使它有路可逃。在后面追赶它的警察们也很有礼貌、文明，他们没掏枪，更没开枪，等它跑得力气不支的时候，一个警察才冲上去把它的头抱住，还笑着吻了它几口，吻下之意，绝对不是在批评它是个怕死鬼，我的猜测，他可能是夸奖它算条好汉算个英雄。

④人，不光喜欢设置动物的生死，还喜欢设置人类自己的生死。在不少以二战大屠杀为题材的电影里，一次次成千上万的被杀者排着长队走向刑场，却鲜见有人为了生存而反抗。都怕死，才都不出来不露头。于是都老老实实地挨子弹受毒气，老老实实地倒下。都怕死，结果是都死。我已经活了半个世纪了，除了这头牛，还没亲眼见过谁敢于如此反抗对生死的设置。

⑤其实，美国的那头怕死的牛，在它跳出了铁栅栏的那一瞬间，它就已经把生死置之度外，成为一头不怕死的牛了。它的这一轰轰烈烈的英雄壮举感动了许多美国人，于是美国人按照美国人的思维方式顺其自然地作出决定，它既然怕死就让它活着，还不让它默默无闻地活着，而是把它放在公园里让千人看过去万人看过来，让它扬眉吐气地活出一个样来，潇潇洒洒地活在参观者的心目中。我为这头牛的命运结局感到高兴：牛的幸运，是人的进步。

（摘自《杂文选刊》2000年12期 作者胡士华） 1、第①段中“有人说美国的月亮比中国的圆，我不信。”请从地理知识的角度，说明“我不信”的理由： 。

2、给第②段中引用的名句补上上句：

3、A请用简洁的文字概括第③段的内容，字数不超过40字；B并指出该段的主要表达方式。 A：B：

4、第④段中“二战大屠杀”具体指代的内容是 。 5、读了本文后，你受到怎样的启示？

(4)用大大的爱，做小小的善事

特雷莎修女生前曾说：“穷是上帝给的礼物。”

对生命没有惭愧与遗憾的人，内心永远饱满自在。特雷莎修女与戴安娜王妃见面时，两人穿的衣服不能相比，可是，特雷莎修女丝毫不感到自卑，因为她一生对世界有所付出，拥有无数“上帝的礼物”，所以，心中就不会有缺憾。

有个朋友黄少祺，一年冬天，马上要过春节了，我在火车站送客时，巧遇上他。他当时非常落魄，正为行人擦皮鞋。在与他聊着的时候，知道他在某鞋厂辛苦挣的一年的工钱，全被小偷拿走了。他用的是“拿”字，因为他相信，小偷可能比他更穷。他对穷人总是心怀怜悯，甚至不忍心用一个“偷”字。

为了挣足回四川老家的路费，他临时摆个摊为行人擦皮鞋。黑市的车票奇贵，他买不起，可要买到第一手车票，又比回“蜀国”还难。我决定帮他，用自己的记者证开了一个后门，为他买了一张硬座票，无形中为他省了300多元。他非常感激，说了一句使我终生难忘的话：“这个春节，是你给的！”

他言重了。我只是尽了举手之劳，花了多少力气。但他说：“你用了心，这是最重要的！” 他升华了我。一件小小的好事，让我心情变得特别好。这正是特雷莎修女生前所倡导的——用很大的爱，做小小的善事。

现在，少祺与我仍有联系。逢年过节，都会收到他诚挚的问候与祝福。从这个意义上说，获益者是我，他让我感到人生的美好。这个世界上，处处充满爱的呼应，不要只盯着富人的华服香车，其实，穷人赤诚的目光，一样是珍贵的，它让你坚持，让你觉得还有许多事要做，更让你觉得一枚善良的硬币扔进捐助箱里，有“丁丁东东”美丽的回音······

我曾经穷过，现在仍不算富，而且还有许多“穷亲戚”包围着。但我感受到，尽自己所能给予需要帮助的人一点儿希望，是多么美好的事情。“穷”是我们永远的参照系。它让我们学会惜福、宽容与善良，让我们体会到用自己大大的爱，做一点儿小小的善事，会是多么开心。

（摘自《祝你幸福》综合版2004年1期 文/罗西）

1、如何理解特雷莎修女“心中就不会有缺憾”？2、为何黄少祺自己非常落魄，钱明明被小偷偷走的，而他不说“偷”而说“拿”？ 3、如何理解“这个春节，是你给的！”这句话？ 4、特雷莎修女生前倡导了什么？ 5、为什么说“穷”是一笔财富？

6、品读“穷人赤诚的目光，一样是珍贵的，它让你坚持，让你觉得还有许多事要做！”

（５）象群和人

我的朋友两年前亡于车祸，那一天是他的忌日，我到他家里去看望他的妻子和儿子，问问生活上有没有什么困难。此时电视里正在放电视片《神秘的地球》：几只土狼开始进攻一头离群的小象，那小象扬起鼻子悲鸣了一声。忽然，远处的象群站住了，并向小象奔了过来······土狼四散而逃······大象用鼻子抚慰着那头小象······

男孩此刻悄悄地说：“大象真好！”稍后，男孩又说：“可是人不好，人坏。” 良久，母亲低声问：“儿子，你怎么那么说？”男孩回答：“我爸爸出车祸的时候，没有一辆车肯送他去医院，怕爸爸出的血弄脏了他的车座！”

又良久，母亲娓娓地说：“儿子啊，你的想法是不对的。确实，大象啊，天鹅啊，雁啊，总之某些动物和禽类，在许多情况下常常表现得使人类感到羞愧。但在我们的地球上，人类是最可敬的，尽管人类做了不少危害自己也危害地球的坏事，比如战争，比如浪费资源，污染环境。可是人类毕竟是懂得反省的啊！古代人做错了，现代人替他们反省；上一代人做错了，下一代人替他们反省；这一些人做错了，那一些人替他们反省；自己始终不愿反省的人，就有善于反

省的人教育他们反省，影响他们反省。靠了反省的能力，人类绝不会越变越坏，一定会越变越好的。儿子啊，你要相信妈妈的话基本上是事实······”

我没料到哪个作为母亲的女人，会用那么一段话回答她的儿子。因为两年来，一想到自己丈夫的不幸，她仍对当时袖手旁观见死不救的那些人耿耿于怀。

刹那间我的眼眶湿了。我联想到了这样一句话——民族和民族的较量，也往往是一位母亲和母亲的较量。

（摘自《人生真相》湖南文艺出版社出版 梁晓声著）

1、 文中叙述了一件什么事？2、 孩子对自己的爸爸死于车祸怎么看？ 3、 为什么说“大象真好！”而“人坏”？4、 孩子的母亲一想到她丈夫的不幸，持什么态度？ 5、 孩子母亲的话如何理解？

6、 如何理解“民族和民族的较量，也往往是一位母亲和母亲的较量”？

（６）美好的声誉 [美] 比尔·盖瑟

一天下午，本吉和我一起在院子里工作，这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期。我真想向他说些什么。

休息时，本吉环视着我那15英亩的土地，有溪流，有树林，还有如碧波起伏的青草地。“这地方真美。”他说，显出深思和迷恋。

于是我就将这片土地的来历告诉了本吉。

我们是第一个孩子苏珊娜出生不久，格洛丽亚和我在我长大的那个镇上教书。我们很需要一块土地来建造房子。我注意到在镇南面农民放牧牛群的那片土地，那是92岁的退休银行家尤尔先生的土地。他有许多土地，但一块也不卖。他总是说：“我已对农夫们许诺，让他们在这片土地上放牧牛群。”

尽管如此，格洛丽亚和我还是到银行拜访了他。他依旧在银行里消磨他退休的岁月。我们走过一扇森严可畏的桃花芯木制的门，进入一间光线暗淡的办公室。尤尔先生坐在一张办公桌后面，看着《华尔街日报》。他几乎没有挪动一下，只从他那副眼镜上方看着我们。“不卖，”当我告诉他我们对之块土地感兴趣时他自豪地说，“我已经将这块土地许诺给一个农民放牧了。”

“我知道，”我有点紧张不安地回答，“但是我们在这里教书，也许你会卖给打算在这里定居的人。”他噘起嘴，瞪着眼看着我们，“你说你叫什么名字？”

“盖瑟。比尔·盖瑟。”

“嗯！和格罗弗·盖瑟有什么亲戚关系吗？” “是的，先生，他是我的爷爷。”

尤尔先生放下报纸，摘下眼镜，然后他指着两把椅子。于是我们就坐下来。 “格罗弗·盖瑟是我农场里曾经有过的最好的工人。”他说“他到得早，走得晚，他把所有要干的事都干了，用不着吩咐。”老人探身向前。“如果有拖拉机要修理，让它搁着，他觉得不好受。”尤尔先生眯缝着眼，眼神流露出遥远隐约的记忆。“你说你要什么，盖瑟？”

我又将买地的意思对他说了一遍。 “让我想一想，你们过两天再来。”

一周后我又到他的办公到。尤尔先生说，他已经考虑过了。我屏住气息。“3800美元怎么样？”他问。以每亩3800美元计，那我要付出约6万美元，这不明摆着是拒绝吗？“3800美元？”

我喉咙里仿佛梗塞着什么。“不错，15英亩卖3800美元。”我无限感激地接受了。

将近30年后，我和本吉漫步在这片美丽的土地上。“本吉，”我说，“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉。”

在爷爷的丧礼中，许多人对我说，爷爷宽容、慈祥、诚实和正直。这使我记起了一首诗：“我们要选择的，是美好的声誉，而不是财富；是爱的恩泽，而不是金银宝贝。”美好的声誉就是爷爷盖瑟留给我们的遗产，我希望本吉将来在这片温柔的土地上散步时，也将这个故事告诉他的儿子。

1、“这正是大学的暑假期间，是我儿子前途未卜的时期”，“前途未卜”指什么？

2、“我真想向他说些什么。”根据文意理解向他该说些什么？

3、通过购买这片土地的事我们可以看出尤尔先生是个什么样的人？

4、“这全都因为一个你从未见到过的人的美好的声誉”，这个人指的是谁？

5、文章的结尾为什么要引用一首诗？

6、我为儿子讲述这个故事的本意是什么？

7、从故事中我们可以悟到一个什么道理？

8、读完本文后，你受到哪些启发？

(７) 真情舍弃

有个小伙子注意到阳台上他种的一盆迎春长长的枝条日渐向楼下伸展，就决定把它们拉上来固定好。但就在动手前，他打消了这个念头，他觉得这样做太小气。所以迎春很快就将一帘秀色挂在了楼下阳台。转眼是翌年春天，小伙子惊奇地发现一枝葡萄蔓攀上了他的阳台，侧身去看，却见一张美艳的脸仰起来冲他微笑。原来，楼下的人家感激小伙子的馈赠，作为回报，就种了棵葡萄让它攀上来„„一来二去,楼上楼下就熟悉了.就在葡萄第二次成熟的时候,小伙子与楼下人家的女儿收获了他们成熟的爱情。

读了这个美丽的故事，我心里满是欣慰与感动。小伙子只是放手之间给别人送去了一帘绿色，却收获了意想不到的真诚和好运。

感慨之余，想起另一件事。我有一个朋友，大学毕业后在一家工厂做事，因众所周知的原因，许多职工面临下岗。我的朋友业务一直很出色，可就在那时，他主动替一位死了妻子、一个人抚养孩子照顾老人的工人下了岗。在他艰难地熬过两年时光之后，情况有了转机，工厂被一位到当地投资的华侨企业家承包了。老板得知朋友的义举后，赞叹不已，就让他坐上了总经理助理的交椅。

失之东隅，收之桑榆。尽管我们明白这个道理，但现实生活中，我们仍只是乐于获取，乐于牢牢抓住已有的一切，却不肯轻易付出。

所以，当我们抱怨世事虚空、人情冷漠的时候，我们不妨先问问自己：你作过多少真诚的

舍弃？

也许只会剩下单调与寂寞吗？

——赵功强/文 摘自《涉世之初》 曾记得有位发明大王，他成功的秘诀便是"想入非非"。每天他的头脑中都会浮现许多想法，

也许决大多数都是错误的，但没有什么，只要有半个对的就好，把这个"半个"积累下来，实现1、注音：翌年（ ） 葡萄蔓（ ） ．．

它，便能获取成功，成功源于梦想。 2、解词：馈赠—— 失之东隅，收之桑榆——

我喜欢做梦，梦让我看见窗外的星光，梦让我看到空中的彩虹，梦引领我去追逐一个又一3、当迎春花伸向楼下，小伙子原想拉上来，但又打消了这个念头，是什么原因？

４、楼下人是否意识到了小伙子的馈赠？楼下人又是如何做的呢？

５、通过楼上楼下人的举动说明了什么？

６、现实生活中我们应如何去做呢？

7、 根据本文的小故事，写出古诗词里边的一句诗或词。

（８）拨去心中的钉子

从前，有个脾气很坏的小男孩。一天，他父亲给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都

必须用铁锤在家后院的栅栏上钉一颗钉子。第一天，小男孩共在栅栏上钉了37颗钉子。

过了几个星期，由于学会了控制自己的愤怒，小男孩每天在栅栏上钉钉子的数目逐渐减少

了。他发现控制自己的坏脾气比往栅栏上钉钉子要容易的多了„„最后,小男孩变得不爱发脾气

了。

他把自己的转变告诉了父亲。他父亲又建议说："如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏

上拔下一颗钉子。" 经过一段时间，小男孩终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。 父亲拉着他的手来到栅栏边，对小男孩说：“儿子，你做得很好。但是，看一看那些钉子在

栅栏上留下了那么多小孔，栅栏再也不会是原来的样子。当你向别人发过脾气之后，你的言语就像这些钉孔一样，会在人们的心灵中留下疤痕。你这样做就好比用刀子刺向了某人的身体，然后再拔出来。无论你说多少次对不起，那伤口都会永远存在。”其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。 ——张振玲/文 摘自《美国大

众》

１、写出下列加点字的音：栅．栏（ ） 疤痕．

（ ） ２、文中小男孩的父亲在小男孩发脾气时采取了一种什么方法？ ３、小男孩的父亲为什么采取这种方法？ ４、小男孩怎样改掉爱发脾气的毛病的？ ５、如何理解文章结尾“其实，口头上对人们造成的伤害与伤害认的肉体没什么两样”？ （９）想入非非 前不久读到一则报道：某市开设了一个少儿绘画班，老师授课时，让孩子们充分发挥各自的想象空间，去画自己想象的世界，于是孩子们画出了绿色的太阳，八条腿的马儿„„结果,在家长中引起轩然大波:这不是误人子弟吗?大人们纷纷领回了自己的孩子,那点点想象的火花被熄灭了。 从小，我们受到的教育便是"要脚踏实地，不要想入非非"。于是，幼时曾充满幻想的我们，渐渐长大时，梦想也渐渐离我们而去。联想集团有一条著名的广告词：人类失去联想，世界将会怎样？读来十分震撼。是呵，失去了想象，我们身边的世界还会那么美丽吗？我们还能读到"明月几时有，把酒问青天"吗？我们还能聆听"命运"吗？我们还能用indows98愉悦地工作吗？个的目标。记得有位诗人说过，"没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有的梦想的人，他的世界是黑暗的"。 ——曾高兴/文 摘自《年轻人》 1、文中的一则报道说明了什么？ 2、你认为，我们从小受到的教育"要脚踏实地，不要想入非非"，对不对？为什么？ 3、文中所记有位发明大王成功的秘诀便是"想入非非"。作者为何这样说? 4、结尾作者为何来写"喜欢做梦"？ 5、如何理解"没有泪水的人，他的眼睛是干涸的；没有梦想的人他的世界是黑暗的". 6、读罢此文，对你有何启发？ （１０）小名 大约我的出生与水有关，于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面．．的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得犹为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竟有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后在妈妈惊愕．．

的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学朋友都跑来了，家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精

美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒，我喊道：“妈妈，拿刀子来!” 妈妈一边递过过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地

红到了耳根。 晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐。①妈妈的脸上呈现了一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔。”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬．．

，似乎很绕口。 没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 ②不知怎的，妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天爸妈一齐送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈则沉默着，显得有些黯

伤。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她紧抱着，挥动起双手，脱口喊了出来——“写信回来，淼儿!” 我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

1、下面加点的字注音。 香气四溢．（ ） 哄．笑（ ） 刹．

那 （ ） 2、解释加点词语在句中的含义。

①爸爸觉得该有个体面．．

的学名才对。体面： ②可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬。生硬： 3、指出本文贯穿全篇的线索。4、第二段中“惊愕”一词表现了妈妈怎样的心理？

5、为什么随着年龄的增长，再听到人家喊自己的小名，作者会有一种不舒服甚至不被尊

重的感觉？

6、在家里，每当听到妈妈喊“我”的小名，“我”有什么感觉？表现了“我”怎样的思

想认识？

7、在车站送别部分，作者运用________描写、________描写和________描写的方法，

表现了妈妈对儿子深深的爱。

8、分析文中两个划线的句子，说说分别体现了妈妈怎样的心理？

第①句：

第②句：

9、为什么妈妈在送别“我”的时候又喊出了“我”的小名？

10、文章结尾处“心里似乎被什么东西猛撞了一下”一句中，“撞”字揭示了作者怎样的

状态？

11、妈妈该不该喊“我”小名？请谈谈你的看法。

（１１）最重要的是手边的事情

1871年的春天，英国蒙特瑞综合医科学校的学生威廉斯勒对人生中的许多问题很困惑，他

不明白应该怎么处理远大的理想和具体的身边小事，一个人应该有怎么样的做事态度才能成功。

他渴望成功，但对手边的小事又觉得没有什么意义。他甚至以为现在的学校生活枯燥乏味，没

什么值得去用心的。因而他的成绩也每况愈下。他找他的老师探讨这些困难的人生问题。他的

老师推荐他阅读哲学家卡莱里写的一本哲学启蒙读物。老师说，他的书里或许有答案帮助你解

决问题。

威廉斯勒是一个意志很坚定的青年，他一向不崇拜大人物，更不相信所谓的名人名言，对

许多问题一向有自己独到的见解。但既然是老师推荐，他想或许真的有用。他拿过书漫不经心

地浏览起来。

突然间，书中的一句话让他眼前一亮：“最重要的，就是不要去看远方模糊的，而要做手

边最具体的事情。”他恍然大悟：是啊，不论多么远大的理想，都需要一步步实现啊；不论多么浩大的工程，都需要一砖一瓦垒起来啊。

他明白了，他的困惑解决了，他终于找到了人生的答案。他知道，那些远大的理想，应该让它们高悬在未来的天空里，最紧要的，是把自己手边的每一件具体事做好。

也就是从那一天开始，1871年春天的一个下午，年轻的威廉斯勒开始埋头读书，因为他知道这是他目前最紧要的事情，他要把自己的成绩搞上去。半个学期以后，威廉斯勒就一跃而成为整个学校最优秀的学生。 两年以后，威廉斯勒以全校最优异的成绩毕业。毕业后来到一家医院做医生。他认真对待每一个患者，对每一次出诊都一丝不苟。兢兢业业的态度和精益求精的

精神，使他很快成了当地的名医。

几年以后，他创办了约翰·霍普金斯学院。他把自己的人生态度贯彻到每一个细节里。许

多专家学者慕他之名来到他的学院工作，使他的学院很快成为英国乃至世界最知名的医学院。 威廉斯勒总是告诉他身边的人：最重要的是把你手边的事情做好，这就足够了。他靠着这

句话，精心地做着自己的事情，不仅成为他那个时期最著名的医学家，还成为牛津大学医学院

的教授，被英国国王授予爵士爵位。 一个人应该有远大的理想，没有理想就会迷失方向。但

是，要实现理想，就必须踏踏实实地从手边的事情做起，因为，手边的每一件小事正是你理想

大厦的一砖一瓦。

1、为什么一开始威廉斯勒的成绩每况愈下？

2、是什么原因使威廉斯勒恍然大悟？

3、“他终于找到了人生的答案”指的是什么？

4、威廉斯勒的人生态度是什么？

5、读了本文，你有什么启发？

（１２）生活如椅子

①在梭罗宁静的《瓦尔登湖》里，我找到三张散乱地放着的椅子，很简陋，它给人留下深

刻印象是因为梭罗的几句话：我的屋子里有三张椅子，独坐时用一张，交友用两张，社交用三

张。

② “人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半个能为朋友牺牲自己利益的。所以交友只

需两张椅子，一张给朋友，一张给自己。社交需要三张椅子，留一张自己坐，一张给增长的知

识，一张给促膝而谈的乐趣。如果还有其他的椅子，就显得多余了。有四张，想凑一个麻将桌

或牌桌；如果是五张，其中一张必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来，跻身

其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。他

是一个从社会结构游离出来的原子，五张椅子会让他回到原有的生活状态。三张椅子，梭罗的

需要就这么简单。

③有趣的是我穿越历史的目光又在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅

子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，

就需要人去打扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添

置第三把椅子。

④居里夫人后来说：“我在生活中，永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。”两张椅子，

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