冯骥才,散文名篇

导读：　冯骥才,散文名篇(共2篇)亲近名家名篇亲近名家名篇如果你去参观印刷厂，一定会发现，每一秒钟，都有无数色彩斑斓的书页从机器口中吐出，然后装订成册，涌向无数的书城、书店、书摊。据不完全统计，仅美国一个国家，一天便有3000多本新书诞生。在这无数本还来不及变旧便被淹没的书中，有一类书，却一直散发着淡淡的温润的光，离我们不很近，但一...

亲近名家名篇
冯骥才,散文名篇 第一篇

亲近名家名篇

如果你去参观印刷厂，一定会发现，每一秒钟，都有无数色彩斑斓的书页从机器口中吐出，然后装订成册，涌向无数的书城、书店、书摊。据不完全统计，仅美国一个国家，一天便有3000多本新书诞生。

在这无数本还来不及变旧便被淹没的书中，有一类书，却一直散发着淡淡的温润的光，离我们不很近，但一直不远。

书脊上，一个个名字闪烁如星：鲁迅、巴金、老舍、冰心、丰子恺„„每一位，无一不是中国现代文学史上璀璨的星。他们的作品，这些诞生了将近一个世纪的文字，因其特殊的质感和力量，总不自觉地被人们注意。

但是，注意是不够的。我认为，这些名家经典作品，是要作为重要的精气神注入我们的语文课程的。在教材体文章逼仄的空间里，在日益占领孩子阅读高地的“浅阅读”包围中，名家、名作，如无锋的重剑，可以破开巨大的阅读迷障，带给孩子高品位的阅读体验。

汪曾祺先生是作家、画家、美食家，更是个玩家，先生的许多文章都适合孩子阅读，因为文字近乎天籁，契合孩子的天性。我这样说，也许有人会不同意，那就来看看：

这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。

（《小学生汪曾祺读本·紫薇和黑蜂》）

这样的文字三、四年级孩子一读就喜欢上了，孩子们扯开了嗓子读读，再闭上眼睛想想，紫薇花的繁茂顿时在脑海之中展现，此时若出示几张紫薇的图片，然后再读上几遍，就能背出来了。这样的文字读多了，背多了，语感就有了，写起文章来也就顺了。

爱玩儿是孩子的天性，可怜今天在信息时代长大的孩子，都不怎么会玩了，尤其是城市里的孩子，对自然生活有着深深的隔膜。而读读汪曾祺先生笔下的草木鱼虫鸟兽，不仅可以获得语文的收益，更可浸染生活的情趣：

捉到一个蟋蟀，我不能看出它颈子上的细毛是瓦青还是朱砂，它的牙是米牙还是菜牙，但我仍然是那么欢喜。听，瞿瞿瞿瞿，哪里？这儿是的，这儿了！用草掏，手扒，水灌，嚯，

蹦出来了。顾不得螺螺藤拉了手，扑，追着扑。有时正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀还没喂呐，于是赶紧回家。我每吃一个梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分给它一点。正吃着晚饭，我的蟋蟀叫了。我会举着筷子听半天，听完了对父亲笑笑，得意极了。一捉蟋蟀，那就整个园子都得翻个身。我最怕翻出那种软软的鼻涕虫。可是堂弟有的是办法，撒一点盐，立刻它就化成一滩水了。

（《小学生汪曾祺读本·捉虫小记》）

捉蟋蟀的句子是神来之笔，文章竟然可以这么写，真是“娓娓道来”，翻阅某些小学语文教科书，“娓娓道来”的文章实在太少了，孩子们学了许多课文仍然不会说话，不会写文章，原因就在于“课文体”的文章读多了，“课文体”一本正经，正儿八经，缺少的是儿童的生活经验，语言不够鲜活，自然味同嚼蜡。读了汪曾祺，再到校园里走一走，仰望树上啼鸣的知了与麻雀，俯视路边匆匆爬过的蚂蚁，孩子们才会感受到——生活啊，原来是那么有趣儿！

汪曾祺先生笔下多普通人，尤其是他的小说，多描绘普通人的生活，普通人的情感，这也是小学语文教科书所缺少的。小学语文教科书里的人多是大人物，即使出现普通人，所述事例必不普通，不是捐骨髓就是为救村民献出生命„„我知道这是编者的良苦用心，但是孩子们读熟了大人物的小传，普通人的悲情故事，与生活的距离反而渐行渐远，无法体察生活的本真。近年来，叶圣陶先生1932年编选的小学语文教科书《开明国语课本》持续热销，开明这套课本的最大特色除了语言平易质朴外，更重要是课文贴近儿童的生活，课文的主人公多是普通人。时间已悄然流逝了八十多年，可见真正的经典历久弥新。汪曾祺先生笔下这些人，我认为是可以进入小学语文教科书的，如詹大胖子——

詹大胖子是五小的斋夫。五小是县立第五小学的简称。斋夫就是后来的校工、工友。詹大胖子那会，还叫做斋夫。这是一个很古的称呼。后来就没有人叫了。“斋夫”废除于何时，谁也不知道。

詹大胖子是个大胖子。很胖，而且很白。是个大白胖子。尤其是夏天，他穿了白夏布的背心，露出胸脯和肚子，浑身的肉一走一哆嗦，就显得更白，更胖。他偶尔喝一点酒，生一点气，脸色就变成粉红的，成了一个粉红脸的大白胖子。

（《小学生汪曾祺读本·詹大胖子》） 后文写到詹大胖子的工作，写得也很有特色：通过声音来写。比如，“詹大胖子的主要职务是摇上课铃，下课铃”，就写他为把握时间先要上挂钟的声音：“喀拉喀拉”，再写摇铃的声音：“叮当、叮当、叮当”，后来铃变成钟，声音也成了“当、当、当、当„„”。詹大胖子还负责剪冬青树，就有了“吧嗒吧嗒地剪”的声音。还要负责给老师烧水，就“用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇”。听声而见人，有意思极了。

我们在指导小学生作文时常常会陷入一个误区，那就是要写“有意义”的事儿，殊不知小学生的生活中能有多少“重大意义”的事儿？窃以为，与其提倡“有意义”，不如提倡“有意思”，能够发现生活中有意思的人与事，然后用有意思的笔墨写下来，这作文才有温度、有看头。

汪曾祺先生虽然不是儿童文学作家，但是先生的文字确实可以给孩子们开一扇窗子，透过这扇窗子，孩子们可以窥探汉字的优雅美好，获得汉语纯粹的语感，正如汪先生所说的——

柳树远看如烟，有风则起伏如浪。我第一次体会到什么是‘烟柳’、‘柳浪’，感受到中国语言之美，可以这样说：这排柳树教会我怎样使用语言。【冯骥才,散文名篇】

偶然看到冯先生的博客，随意浏览，看到《守岁》一文，因离过年不远，便驻足一读，读着读着，仿佛与冯骥才老先生面对面的交谈着，似多年的老友，有说不完的感慨。文章虽短，却意味深长。字句易懂，却亲切扑面。也勾起了我童年的记忆：

记得守岁的前半夜我总是斗志昂扬，充满信心。一是大脑亢奋，一是除夕的节目多；又要祭祖拜天地，又要全家吃长长的年夜饭，最关键的还是午夜时那一场有如万炮轰天的普天同庆的烟花炮竹。尽管二踢脚、雷子鞭、盒子炮大人们是决不叫我放的，但最后一个烟花——金寿星顶上的药捻儿，却一定由我勇敢地上去点燃。火光闪烁中父母年轻的笑脸现在还清晰记得。【冯骥才,散文名篇】

待到燃放鞭炮的高潮过后，才算真正进入了守岁的攻坚阶段。大人们通常是聊天，打牌，吃零食，过一阵子给供桌换一束香。这时时间就像牛皮筋一样拉得愈来愈长了；瞌睡虫开始在脑袋喷撒烟雾。

无事可做加重了困倦感，大人们便对我说笑道：可千万不能睡呀。

我一边嘴硬，一边悄悄跑到卫生间用凉水洗脸，甚至独出心裁地把肥皂水弄到眼睛里去。大人们说，用火柴棍儿把眼皮支起来吧。【冯骥才,散文名篇】

年年的守岁我都不知道怎么结束的。但睁眼醒来一定是在床上，睡在暖暖的被窝里。枕边放着一个小小的装着压岁钱的红纸包，还有一个通红、锃亮、香喷喷的大苹果。这寓示平安的红苹果是大人年年夜里一准要摆在我枕边上的。一睁眼就看到平安。

我承认，在我的童年里，年年都是守岁的失败者，从来没有一次从长夜守到天明。 其实，过年，不仅仅是享受过年后的节日快乐。同样的，准备过年的每一个细节都会为年后的过节增添不少回味。缺少了过程，过年也会显得趣味不大。

没有过程的结果又有多大的意义呢？

阅读了萧红的著作《呼兰河传》。这是一本充满无奈的“回忆式”长篇小说。 读罢她的《呼兰河传》我感觉这是一部风格独特的小说，是小说又不像小说，是自传又不像自传，它让你读来轻松，却旋即你心头一点一点沉重起来。它有一种病态的美，忧郁伤感的情调使你不得不佩服她那纤细敏锐的洞察力与细腻的情感。

《呼兰河传》是她童年对自由生活的回忆，写出一个北方小镇的自然风光，生活习俗和社会心理。这一切都是从一个解事颇早的小女孩的眼光中展现，是那样的纯真质朴撩人心扉。小说的风俗画面不仅展现了地域美，更包含了巨大的文化含量和深刻的生命体验。

书中，萧红用轻盈的笔调写下了她的童年，回忆这温暖她的“大花园”以及祖父教她学诗的场景。其中，萧红多次提到了她的祖父与她嬉戏玩耍的场面，因为在家中，只有祖父最关心她，爱护她，而其他人却非常歧视她。作者在书中描写了吃野鸭的情景：“我”在吃的时候，祖父在旁边看着，他却不吃，等“我”吃完了，祖父才吃；而且把嫩的挑给“我”吃，自己只吃“我”吃剩下的东西。书中有一处情节最让我难忘，萧红趁祖父不注意，往他的帽子上插满了玫瑰花，祖父却没有察觉，还说：“这季节的玫瑰真香啊！”萧红在旁边哈哈大笑。在作者的描述中，她的童年生活是快乐的，但也是寂寞的，她的活动地就是后院的那个大花园。在这座大花园里，作者和祖父一起玩耍，一起干活，童年的生活充满了乐趣。这也不由得使我想到了自己的童年，也是这么无忧无虑，自由自在。在每个人的记忆里，童年像一幅画，像一首诗，像一曲歌。在童年里，我们可以自由地玩耍，快乐的学习，没有烦恼，没有纷争。

想永久停留在童年，可是时光总是要走的。那就用一颗热情、感恩的心来好好珍惜现在的时光吧。

《少年闰土》的结尾说：可惜正月过去了，闰土需回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支好看的鸟毛，我也赠送他一两次东西，但从此没有再见面。

从“但从此没有再见面”这几个字，孩子们能感觉到“我”深切的渴望与闰土再次相见。我告诉孩子们，兄弟俩二十多年后又一次见面了。于是让孩子们想象哥俩的第二次相见，在述说哥俩第二次相见欢聚的氛围之后，请孩子们翻开《小学生鲁迅读本》的《木偶人》，阅读兄弟俩第二次见面的场景。看到曾经紫色圆脸、红活圆实的的闰土变成木讷呆滞，张嘴称“我”为“老爷”的木偶人时，孩子们诧异不已。

这是我们“鲁迅周”的开场。鲁迅对闰土这个童年伙伴的鲜活记忆，以及对中年闰土“松树皮”近似木偶一样的刻画，前后对比，鲁迅朴实而刀刻似的文字深深地吸引了学生。用鲁

迅的文字吸引孩子，而不是用鲁迅的“伟大”来吸引孩子，教材中的《少年闰土》就成了一个进入鲁迅文字的楔子，课文就成了一个语文学习的例子。

我们的“老舍周”开场也同样如此。先学习课文《母鸡》，然后再学习选学课文《趵突泉》，一读到“永远那么活泼，永远那么鲜明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退缩„„”，孩子们一下子就被三个“冒、冒、冒”吸引了，没有理由的就喜欢上了。对阅读老舍的文字就有一种欲罢不能的冲动。

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处--酣眠固不可少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”

[赏析] 朱自清的《荷塘月色》是现代抒情散文的名篇。文章借对“荷塘月色”的细腻描绘，委婉地抒发了他不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为我们留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。作者以准确贴切的语言，通过对荷塘下的月光描写，感受那种因置身于良辰美景而生出的“淡淡的喜悦”。

此时它的美超过一切。在我看来，缘于遗忘而独立存在，虚构出岑寂田野的动人一幕。浆果、稻穗这样兀立寒风中的灯盏，秋日的过去就是它们生命的结束，许多美艳走到这里，自然变得素洁起来，像戏台上的名角卸下戏装，洗去铅华，走在街市上，纯粹一个普通的中年妇女。

【赏析】 一枝金黄即一枝稻穗。因为它的独立存在体现了山村的岑寂，揭示了到了秋日一切美艳都归于素洁，归于自然的道理。这一段对前文出现的诸多意向作了整合，原来作者想说的是那些源于遗忘而独立存在的风景，人、事、物品。充满哲理的文字，阐述了作者对这些存在的赞美之情。

暗夜里，车驶过同样岑寂的山村，简陋的土墙上开的小窗口透出昏黄的光。一家人聚在严实的屋内，守着炉火，内心踏实起来。谷仓是照耀一家人美好心情的不灭灯盏，隔着芳香的木板，里边躺着一家人的生存希望--从春日开始萌发，经夏阳曝晒，现在终于落实下来。当时是那么漫长，好像一盏秦时的灯，要擎到汉时才被真实地点亮，中间这么多的交替、衔接、奔跑--的确，我看过那些最终不能点亮灯盏的农耕人家，秋日远去，寒冬到来，他们是那么黯然神伤地蹲着，敲打着春日吃进泥层中的犁耙，要问个究竟。

【赏析】: 运用比喻、对比(虚实结合)等表达技巧。将谷仓比喻为灯盏，突出了谷仓对人们的重要作用--给人们带来美好心情，使人们内心踏实。将歉收的人家和丰稔的人家进行

冯骥才
冯骥才,散文名篇 第二篇

冯骥(yi)才，1942年生，当代作家，身高一米九二。原籍浙江慈溪，生于天津。从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动。

编辑本段相关事件

1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣。1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职。

编辑本段作品一览

著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧路》《啊！》，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》，以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。 相关作品： 《画外话丛书 冯骥才卷》 《逆光的风景》 《摸书》 《冯骥才散文自选集》 《冯骥才卷》 《感谢生活--冯骥才名篇文》 《一百个人的十年--冯骥才名篇文库》 《高女人和她的矮丈夫--冯骥才名篇文库》 《炮打双灯--冯骥才名篇文》 《神鞭--冯骥才名篇文库》 《叁寸金莲--冯骥才名篇文》 《关于艺术家--冯骥才名篇文库》 《珍珠鸟--冯骥才名篇文库》 《雕花烟斗--冯骥才名篇文》 《海外趣谈--冯骥才名篇文》 《一百个人的十年》 《Selected Stories by Feng Jicai冯骥才小说选》 《乡土小说》 《我是冯骥才》 《秋日的絮语》 《珍珠鸟》 其中，珍珠鸟广为人传，现在是小学人教版第九册实验教材。 《花脸》为小学北师大版六年级上册实验教材。《 献你一束花》 为小学北师大版五年级上册实验教材。 《挑山工》为北师大四年级下册教材

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