描写苹果的一段话

导读：　描写苹果的一段话篇一《苹果——新基础写话教学》 ...

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描写苹果的一段话篇一
《苹果——新基础写话教学》

描写苹果的一段话篇二
《二年级写话指导第1讲综合练习一句话》

二年级写话指导第1讲 综合练习一句话

写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导

写两句话， 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

_________________________________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习2：写景物变化

举例子：

火烧云上来了。

火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

写话指导

两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。

读读想想

公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

池塘里的荷花开放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

春雨细细密密地下着。

春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

快乐练习

雪花纷纷扬扬的飘下来。

雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

_________________________________________。

风随着季节的变化而不同。

春天的风暖洋洋的，夏天的风热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。

_________________________________________。

海水拍打着岸边的岩石。

海水发出哗哗地响。

_________________________________________。

一轮金黄的月亮升起来了。

月亮发出银灰色的光芒。

_________________________________________。

秋天，梧桐树叶黄了。

梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。

_________________________________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习3：写小动物

举例子：

小猫长着长长的尾巴。

小猫长着长长的胡子。

小猫长着长长的胡子和尾巴。

写话指导

先是一句话写一个特点，然后再把两句话连起来说，一句话说两个特点。

读读想想

大白鹅长着长长的脖子。

大白鹅长着扁扁的嘴巴。

大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。

大熊猫坐在那里。

大熊猫吃竹子。

大熊猫坐在那里吃竹子。

小白狗钻到桌子下。

小白狗啃骨头。

小白狗钻到桌子下啃骨头。

小燕子在田野里飞来飞去。

小燕子捉虫子。

小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。

快乐练习

小金鱼游来游去。

小金鱼捉鱼虫子吃。

____________________________________。

小花猫跳到床上。

小花猫呼噜呼噜打鼾。

____________________________________。

啄木鸟在树林里飞来飞去。

啄木鸟给大树捉虫子。

_________________________________________。

小猴子在桃树上跳来跳去。

小猴子摘桃子吃。

_________________________________________。

小白鼠长着一身白白的毛。

小白鼠长着长长的尾巴。

_________________________________________。

小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

小蜜蜂采花酿蜜。

_________________________________________。

（进入论坛，填写快乐练习内容）

写话练习4：写植物

举例子：

荷花在池中亭亭玉立。

描写苹果的一段话篇三
《六年级语文上学期期末试题(12)(无答案)》

六年级语文上学期期末试题（12）（无答案）

一、看拼音写字词。（7分）

xiang zheng tiao to ke sou shan ao

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、填空。（4分）

1．纪念册的“册”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画，字典中的解释：①册子、本子②量词。“册”字应取（ ）种解释。

2．规律的“规”字按音序查字法应查大写字母（ ），按部首查字法应查（ ）部，去掉部首还有（ ）画。字典中的解释：①画圆形用的文具②法则章程、惯例③商定的条件。

三、组词。（5分）

盛（ ）（ ）（ ）

静（ ）（ ）（ ）

四、在括号里填上合适的词语。（4分）

（ ）的山色 （ ）庄稼

（ ）的山道 （ ）杂志

（ ）的花卉 （ ）眼界

（ ）的图案 （ ）诗句

五、在下面的括号里填上合适的关联词语。（6分）

1．（ ）全体科技人员的艰苦奋战，（ ）这次发射卫星的工作取得了胜利。

2．爷爷（ ）已年过古稀。（ ）从来不服老，（ ）春夏秋冬，（ ）坚持早锻炼，（ ）身体还很健康。

3．妈妈说（ ）我的作业写得又快又好，晚饭后（ ）和我一起玩游戏机。

六、把下列的词语按要求分类，分别写在横线上。（9分）

万里江山 云雾缭绕 戴着毡帽 林海茫茫 紫色的圆脸

两鬓斑白 奇峰怪石 拍打 梳着小辫 流动 招待 递

景色：______________________________________________

动作：______________________________________________

外貌：_______________________________________________

七、把句子补充完整。（6分）

1．如果你能专心听讲，就____________________。

2．虽然冬天已经来临，但是____________________________。

3．______________________，我们都能克服它。

八、阅读课文填空。（11分）

1．《再寄小读者》一书中主要向少年朋友们谈______________，勉励他们认真学好________广泛______，不断______，掌握______这个工具。

2．《我家门前的柿子树》描述了______________。表达了________的思想感情。

九、给下面一段话加标点。（4分）

江姐醒过来了 同志们的关怀和慰问 使她激动 她请人代笔 给同志们回了一封信 同志们记得是清楚的 信上有这么几句话

同志们太好了 这算不了什么

毒刑拷打 那是太小的考验 竹签子是竹子做的 但是共产党员的意志是钢铁铸成的

十、阅读短文，按要求做。（14分）

我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。

春天，万物焕然一新。一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！

到了夏天，伏果开始下树登市。

果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你在农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累（lei lei）硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉 国光 元帅 香蕉 金星等十几种 远远望去，就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。

冬天，人们忙着在果园里松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。

1．给短文加个题目写在横线上。（2分）

2．给文中注拼音的字选择正确读音在上面画√。（1分）

3．摘录文中的比喻句。（2分）

________________________________________

________________________________________

4．在文中描写苹果品种的一段话中空格处加标符号。（1分）

5．写秋天这一节是围绕哪句话写的，用~~~~画出来。（2分）

6．文章写了一年四季果园的动人景色，主要写了______两季的景色。（2分）

7．这篇短文反映了作者怎样的思想感情？（4分） ______________________________

十一、作文：（30分）

我喜爱的________________

①一堂课 ②一件小玩意 ③一只小动物 ④一本书

要求：1．从上面的几个内容中任选一项，把题目补充完整。

2．要抓住特点，写具体，要表达出喜爱之情。

3．作文中不可写出真实的校名和人名，否则扣分。

描写苹果的一段话篇四
《写话》

二年级写话指导（第1讲）：综合练习一句话

二年级写话指导（第1讲）：综合练习一句话

讲师：武宏钧 韩亚敏

写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导

写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

_________________________________________。

二年级写话指导（第2讲）：反义对应一句话

二年级写话指导（第2讲）：反义对应一句话

讲师：武宏钧 韩亚敏

写话练习1：写心情感觉

举例子：

受到表扬就开心，挨了批评就难过。

写话指导

这一种写话练习的格式为：表扬对批评，开心对难过。两句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。

读读想想

我快乐地笑了，他伤心地哭了。

我很高兴，他很伤心。

今天我特别快乐。昨天我十分难过。

我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。

他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。

做游戏真开心，做作业很难受。

读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。

三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。

快乐练习

我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真__________________。

夏天很热，冬天很__________________。

我的文章发表了，真高兴；他的作业要重作，好__________________。

我__________________的跳起来，他__________________的哭起来。 我喜欢数学，他__________________数学。

我丢了东西愁眉不展，他得到奖励__________________。

我聚精会神地听课，他____________________________________的听课。 我高兴的唱歌，他____________________________________的哭泣。 我喜欢妈妈，他____________________________________弟弟。

夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌____________________________________。 我讨厌懒惰的知了，我____________________________________勤劳的蜜蜂。 我爱白天的光明，他恨夜晚的__________________。

我爱穿干净的新衣服，不喜欢____________________________________的旧衣服。

二年级写话指导（第3讲）：近义替换一句话

二年级写话指导（第3讲）：近义替换一句话

讲师：武宏钧 韩亚敏

写话练习1：写感情态度

举例子：

我喜欢读书。

我爱好读书。

写话指导

在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。

读读想想

考了100分，我十分开心。

考了100分，我十分高兴。

他伤心地哭了。

他痛苦地哭了。

我们全神贯注地听课。

我们聚精会神地听课。

他开心地笑了。

他快乐地笑了。

我十分喜欢张老师。

我特别喜欢张老师。

快乐练习

今天我挨了批评，心里十分难受。

_________________________________________。

今天我受到表扬，心里十分快活。

_________________________________________。

描写苹果的一段话篇五
《作文专项训练之动作描写,非常棒!》

描写苹果的一段话篇六
《围绕中心句写一段话(1)》

三年级习作资料：围绕中心句写一段话

秋天的水果真丰富。苹果又大又圆，鲜红透亮，咬上一口，又甜又脆。梨子就

像一个个小葫芦，又像是闪着金光的灯泡，味道甜中带酸。熟透了的柿子握在手里软软的，你只需轻轻撕掉一点皮，放在嘴边一吸，就会吸到那比蜜还甜的柿汁，从嘴角一直甜到心里。黄澄澄的桔子最诱人，剥开皮儿，露出月牙一样的果肉，这些果肉像兄弟姐妹一样，紧紧地挨在一起，味道香甜可口。啊！秋天真是一个丰收的季节。

三（11） 周语萌

秋天的水果真丰富。苹果看起来光滑红润，一股沁人心脾的香味幽幽的散发出

来,弥漫在空气中。瞬间打开了我的味蕾，勾起了我的食欲。一条条小船似的香蕉整齐地排列在一起。我掰下一根，剥开皮咬了一口，浓浓的香味让人唇齿留香。火红火红的像盏盏灯笼似的柿子，薄薄的皮里面的果肉迫不及待地想要从里面冒出来，抿一抿，甜津津的，像果冻一样柔软的感觉好爽口。橘子黄澄澄的，剥开皮，一个个月牙似的橘瓣像兄弟姐妹一样，团团围坐在一起说着悄悄话，察觉到有人打开了它们的外衣，立刻停止了话语，一个个羞红了小脸，抿紧了嘴巴。紫盈盈的葡萄像玛瑙一样一粒紧挨着一粒，一串又一串挂满了藤架，在太阳下的照射下折射出诱人的光芒。我随手摘下一粒撕开外皮，鲜美的果汁立刻顺着我的手指往下流，我赶紧塞到嘴里，先是有点酸酸的，紧接着被一波又一波的香甜覆盖住，顺着喉咙流进了肚子里，流向全身。

三（11）殷佩姿

秋天的水果真丰富。有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫盈盈的葡萄„„瞧！苹

果挂满枝头，好像一个个笑红了脸的娃娃，随手摘下一个，轻轻咬上一口，特别的香，特别的脆。柿子火红火红的，像一盏盏红灯笼，它的果肉像果冻，吃到嘴里滑溜溜的。架上的葡萄换上了紫色的外衣，一串串像玛瑙，让人看了直流口水。我吃上一口，甜津津的果汁一直甜到心底，真是妙不可言。桔子穿着一件黄色的外衣，显得特别帅气，它圆溜溜的，外皮像抹了一层油，光亮光亮的，摸上去滑溜溜的。剥开它那金黄色的外衣，哇，里面躲着十来个桔宝宝，像兄弟姐妹一样，紧紧拥抱在一起，肩并肩围成一团。啊，秋天的果实真是让我大饱口福。

三（11）林 菲

课间操场上真热闹。同学们三个一群，五个一伙，有的拔河，有的跳绳，有的

踢毽子，有的老鹰捉小鸡，有的斗鸡，真是五花八门，应有尽有。操场的最北边正在举行一场激烈的拔河比赛，队员们两脚蹬地，双手紧握绳子，鼓着腮帮，逼足了气，涨红了脸，使出全身力气拼命拉。绳子的标志一会儿移到左，一会儿移到右，两队不分胜负，周围的小观众也为他们加油喝彩。操场的东边有两个女同学正在玩跳绳的游戏，她们一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，一会儿打花跳，绳子轻轻从脚下擦过,像彩虹，像银蛇，形成了一个密不透风的保护网，真是其乐无穷。旁边踢毽子的就更有趣了,他们有时单脚踢,有时双脚轮换踢,有时打花踢,毽子像彩蝶一样上下

飞舞.操场的另一边正在玩老鹰捉小鸡的游戏,’’老鹰’’好像饿坏了肚子，发出了毛骨

悚然的怪叫声，心想:我要出绝招了。老鹰来了个声东击西，先去捉左边的一只小鸡，

小鸡飞快地闪开了，老鹰却向右边的一张小鸡猛扑过去，老鹰取得了胜利，就得意

洋洋地飞走了。操场的中间小明和小刚正在比斗鸡呢!他们眼睛都瞪着对方,像两只

威风凛凛的公鸡，谁也不肯让谁,双方斗得满头大汗，还是不相上下。

三(11)班朱泽晖

课间的操场上真热闹。有的同学跳绳，跳绳在脚下飞舞，像一条彩带；同学们

随彩带不时地跳跃，既像一只只轻盈的小鹿，又蹦又跳，又像一只只机灵的小鸟在

自由地飞舞。有的同学在玩老鹰捉小鸡，只见“老鹰”瞪着两只和铜铃一样的眼睛，

好像十几天没吃东西一样。而母鸡也不甘示弱，她张开双臂，眼睛瞪得比乒乓球还

大，好像在说：“你休想捉走我的一个宝宝。”战争开始了，老鹰横冲直撞，而母鸡

左躲右闪。突然，老鹰一个声东击西，捉走了一只跑得比较慢的小鸡，就得意洋洋

地飞走了。有的同学在踢毽子，有的动作笨拙，毽子像一条顽皮的小鱼，总是从他

的脚边溜走；有的动作熟练，一只手有节奏地摆动，脚也随着上下运动，毽子好像

粘在脚上一样。五彩缤纷的毽子在空中飞舞，就像是一个个可爱的小精灵。

三（11）殷景元

秋天的叶子形态各异，色彩鲜艳。松树的叶子一年四季都很苍翠，松树叶子细

细的，像一排排坚硬的钢针直刺天空。它们总是三五成群，头靠头地聚在一起，好

像在商量大事呢！我不小心碰了它们一下，手立刻缩了回来，忍不住叫了一声，“哎

呀，真疼！”松树的叶子真是太锋利了。秋姑娘像一位神奇的魔术师，她一挥魔杖，

碧绿的梧桐叶有的转眼间勾上了金边，有的穿上了黄袍子。梧桐树的叶子大的像一

座座连绵起伏的高山，小的像顶顶皇冠。枫树叶子火红火红的，远远望去像一团熊

熊燃烧的烈火，又像是从远处飘来的一朵红云。走近一瞧，多么像海星悄悄地爬到

了树上，正在聚会呢！看到这样的情景，我不禁想起了“霜叶红于二月花”这句诗。

银杏树的叶子像一把把金色的扇子，一阵风吹来，树叶在空中摆动着，像给人们扇

风似的。有的飘落下来，像黄蝴蝶在空中翩翩起舞。

三（11）陈宇轩

家乡的秋天真美啊！瞧，碧绿的扁豆藤爬满了篱笆，紫红的扁豆挺着个将军肚，

秋风一吹，扁豆神气活现地摇头晃脑，好像跳起了丰收舞。胖乎乎的丝瓜高高地挂

在树上晃来晃去，快活地荡起了秋千，好像在说：“我已经成熟了，快来摘我呀！”

银杏树穿上了了黄袍子，一阵风吹来，树叶在空中摆动着，像给人们扇风呢，有的

飘落下来，在空中打着转，像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，落到地上给在地铺上

了一层金黄的地毯，踩在脚下软绵绵的，舒服极了。树上的银杏果像一个个铜铃，

圆溜溜、胖乎乎的，他们三五成群地头靠头，好像在开会呢！沉甸甸的果实把树枝

都给压弯了。田野更是热闹非凡，成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，

太阳一晒，豆荚撑破了肚皮，调皮的大豆宝宝纷纷离开了妈妈的怀抱。远远望去一

望无际的稻田像一片金色的海洋，微风一吹，稻田里此起彼伏，多么像大海里那滚

滚的波涛啊！沉甸甸的稻穗害羞地低下了头。仿佛在告诉人们这是一个丰收年。一

群群麻雀飞过田野，叽叽喳喳地叫个不停，好像在为人们演奏一首秋天交响曲呢！

三（11）陈宇轩

节日的广场真热闹。这里是欢乐的海洋，是孩子们快乐的天堂。有的小朋友在

溜冰，只见他们个个好像脱缰的野马飞奔而来，身体前倾，眼睛紧紧地盯着前方，

双手跟着脚左右摆动。一会儿滑了个“S”形，一会儿来个急转弯，一会儿跳起来在

空转了圈，闪光的滑轮在空中划了一道美丽的弧线。有的小朋友玩起了滑板比赛，

他们个个脚下生风，你追我赶，互不相让，撞得游人措手不及。广场中央有一个圆

形的大舞台，男女老少随着音乐的节奏时而快，时而慢，跳起了优美的舞蹈。一会

儿跳起了优雅的交谊舞，一会儿跳起了欢快的迪斯科，个个喜笑颜开，脸上写满了

幸福。小摊小贩也来凑热闹，卖羊肉串的扯着嗓子喊：“羊肉串，羊肉串，一块钱两

串的羊肉串哟！”广场上空到处弥漫着肉串的香味，引得人们垂涎三尺，忍不住买几

串尝尝。卖玩具的拿着各种新奇的玩具，边吆喝边示范，把小朋友的视线紧紧吸引，

久久不忍移开。夜幕初垂，广场上又成了灯的海洋。闪烁的霓虹灯就像无数的斑斓

星光，从天上坠落到人间，马路边各种广告灯不停地变化着图案。广场上的音乐声、

欢笑声、鸣笛声，汇成了一首欢快的交响曲。

三（11）陈宇轩

广场上热闹非凡。那里人山人海、水泄不通。小朋友们玩起了滑冰，有趣极了。

他们像一群群欢快的小鸟在玩耍、嬉戏，一会儿飞到这儿，一会儿撞到那儿，不到

几分钟，他们就玩得满头大汗、汗流浃背了。也有的人玩起了放风筝，有美丽的花

蝴蝶在翩翩起舞，有善良的仙女正在空中飘浮着，有可爱的小猫咪正在捉迷藏。孩

子们左手拿线轴，右手拉线，所到之处撒下了他们的欢声笑语。小摊小贩们的生意

也红火起来了，他们一会儿卖风筝，一会儿卖溜溜球，一会儿又卖滑板，地上的口

袋里还装满了各式各样的玩具，真是哪样赚钱卖哪样，吸引了无数孩子的目光，乐

得他们笑开了花。

三（11）刘心宇

天上的白云姿态万千。它们变幻莫测，你找不到两朵相同的云。有的像正在森

林里寻找食物的”森林之王”老虎;有的像一只雪白的绵羊,低着头好像在津津有味地

吃着草;有的像一个孤零零的孩子,独自在一旁寂寞的玩着。突然有一朵云飞来了,就

像许久不见的朋友,紧紧拥抱在一起,再也不分开了。还有的白云三五成群,就好像在

开运动会呢!有的在喊:”加油，加油”，有的在比赛打篮球,还有的在比赛长跑呢……

啊!这么多美丽的云彩,真是让人赏心悦目,心旷神怡啊!

三（11）季梓璐

天上的白云姿态万千。有时像羽毛，轻轻地飘浮在空中。有时像羊群，缓缓地

移动着。有时像棉花糖，让人看了垂涎三尺。这朵像耸立在天上的大山，那朵像茂

盛的树林，树林里一只凶猛的老虎，正发出了一声声惊天动地的声音。边上一只温

顺的小猫，似乎在观赏着什么。远处，一只手舞足蹈的小狗，正在为台下的观众展

现着自己的才华。啊！天上的白云真美呀！

三（11） 周语萌

天上的云姿态万千。轻柔的秋风吹拂着大地，也把整个天空吹得湛蓝湛蓝的。只有几片白色的云朵懒洋洋地漂浮在天空中。放眼望去，像极了一只温和的小绵羊悠闲地在一望无际的大草原上吃着草儿。它时而抬头细嚼，时而又低下头在寻找着嫩草。一阵微风拂过，瞬间那几片云朵又化成了一只只活蹦乱跳的小兔子，蹦来蹦去，像是在无忧无虑地捉着迷藏呢。转眼间又变成了一只只穿着雪白外衣的蝴蝶，在空中自由地翩翩起舞。做完作业，我抬头望向天空，天边的云彩在夕阳的映照下显得格外绚丽，一片片洁白的云朵被染成了金黄色，血红色，橙色，绛紫色......那些美丽的白蝴蝶也仿佛换上了彩色的外衣，准备参加晚上的宴会。又一阵风吹过，彩色的云朵组合成一幅幅生动的图案，神奇飘渺，仿佛趁着夜色还没降临之前，作最完美的谢幕。

三（11）殷珮姿

天上的白云姿态万千。它们在天空中自由变幻着形象，让人赏心悦目。瞧，一只小白兔正在蹦蹦跳跳，突然，后面一只穷凶极恶的老虎露出了锋利的牙齿，在拼命地追小白兔。它们你追我赶，一会就都融进了云层里。这时，又从云层里飞出几只美丽的蝴蝶，在天空中翩翩起舞。不一会儿，又好像一群群可爱的小白羊，它们有的低着头在吃草，有的伸着脖子在“咩咩”地叫，还有的吃饱了眯着眼睛在睡觉呢！ 啊！这天空的白云真奇妙呀！

三（11）夏沁琦

公园里的菊花真美呀！九月的秋天是菊花的世界，它们迎着深秋的寒风争奇斗艳，白的如雪，红的似火，黄的如金，粉的若霞，个个千姿百态，形状各异。它们小的如铜钱，大的像牡丹。瞧!那花瓣细细长长，尖端向上卷曲的金丝菊，像妈妈的卷发；那别有特色的龙爪菊，像一缕缕喷泉；金黄的小野菊，像朵朵向日葵„„它们有的含苞欲放，羞涩地低下了头；有的完全盛开了，露出了迷人的笑脸；有的如少女般亭亭玉立，真是婀娜多姿啊！凑近闻一闻，一股清香向我涌来，使我心旷神怡。秋天因有了菊花而变得更加美丽！

三（11班）谢枝芮

公园里的菊花真美啊！有白色的、黄色的、粉色的„„真是五颜六色啊！菊花的种类繁多，有银针、有紫矛、有金绣球„„那别有特色的龙爪菊像无数缕喷泉，又像是小姑娘的卷发，楚楚动人。银针花的花瓣与众不同，花瓣长得像针一样细，而且是白色的。紫矛的颜色是我最喜欢的紫红色，深绿色的叶子衬托出紫红色的花瓣，那长长的花瓣真像一根根长矛向四面伸去，好随时准备打仗似的。菊花是深秋最绚丽的一道风景，我爱菊花！

三（11）吴雨霏

描写苹果的一段话篇七
《四年级下册阅读题训练》

（一）怎样才会有好记性

一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。

著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长日久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他（ ）精通文学、历史、哲学，（ ）有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。

增强记忆力，（ ）要勤奋锻炼，（ ）要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。（ ）单靠勤奋刻苦，只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，（ ）很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。

可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。 1、请选择下列关联词，恰当地填写到文中的括号里。（3分）

既……还…… 如果……就…… 不仅……而且…… 2、写出近、反义词。（2分）

勤奋的近义词（ ） 、反义词（ ） 增强的近义词（ ） 、反义词（ ）

3、选择正确的解释，在括号内填上序号。（1分）

“讲究”的解释有：①讲求，重视 ②值得注意或推敲的内容 ③精美

（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼，二要讲究科学的记忆方法。（ ） （2）这家商店的橱窗布置得十分讲究。（ ） 4、仔细阅读第二节，完成填空。

（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”，具体指。（2分）

（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：。（2分） （3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果 。 （1分） 5.找到概括短文内容的句子，用“”画出来。（1分） 6、找出文章的过渡句，用曲线画出来。（1）分。

（二）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜

我爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分） 2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。（2分）

3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。（3分） 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。（4分）

ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 5、把下面的谚语补充完整。（2分）

①疾风知劲草，＿＿＿＿＿＿＿＿。②少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③有理走遍天下，＿＿＿＿＿＿＿。④一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿。

6、请写出第二、三、四自然段的意思。（6分）

第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿___。 7、下面对于课文内容的表述，那句话更准确？（用“√”选择正确答案）： ①表现了作者喜爱春天的思想感情。②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。若隐若现（ ） 关心（ ） 感激（ ） 3、 读一读第二自然段，思考并回答。 （1）、用“~~~~~”画出描写“我”难过的句子，用“______”画出描写“我”高兴的句子。文中别人给予“我”的是_______，“我”给予别人的是________________。从中我们知道了就“给予”就是______. （2）你觉得第二自然段主要写了什么？

③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。④赞扬了小草的美丽可爱。 8、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。

______________________________________________________________。 （三） 给予

给予是什么？给予就是用自己双手去帮助别人。两年前，我才真正地学会了给予，并体会到给予的快乐。

那是两年前的一次春游，老师带我们去紫金山游玩。刚出南京城就隐隐约约望见了紫金山，同学们情不自禁地发出赞叹 这里真美啊 老师带着我们来到紫金山脚下准备登山，同学们各个摩拳擦掌，信心十足，开始爬山喽 哟 哈 我们一边叫一边迅速地爬起来，后面的同学也不甘示弱，紧随其后。突然我因爬得太急，踩到了一块烂泥，脚底一滑，摔了个“狗吃屎”，饭盒也抛出了几米之外，香喷喷的香肠、鸡蛋撒了一地。我眼眶里闪烁着泪花，唉，到山顶午饭时怎么办呢？到了山顶，老师宣布开始原地吃午饭，而我却躲在角落了流泪。不一会儿，同学们一拥而来，拿着饭盒，你给一点儿米饭，他给一点儿菜，我饭盒里有了许多许多的饭菜。看着同学们都关切的神情，我不知道说些什么好，留下了感激的泪水。我狼吞虎咽地吃起来，觉得那饭特别香。

吃完午饭，我们参观了紫金山天文台，那儿设施真先进啊！我们下了山，已经是傍晚时分。走在回家的路上，大家都感觉有点饿了，想吃点儿点心，我忽然想起我书包里还有一包饼干，便拿出来分给大家吃，我自己只留一点儿。大家津津有味地吃着，这时我的心里比喝了蜜还甜。

因为我也学会了给予，也体会到了给予的快乐。 1、 给第二自然段没加标点的地方加上标点。 2、 在文中找出与下列词语意思相近的词。

______________________________________________________ (3)“我狼吞虎咽地吃起来，觉得那饭特别香。”作者为什么“觉得那饭特别香”？

___________________________________________________________作者为什么说“给予是快乐的”？

___________________________________________________________ （四） 苹果之乡

我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。

春天，万物焕然一新。一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！ 到了夏天，伏果开始下树登市。

果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你在农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累（lei lei）硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉 国光 元帅 香蕉 金星等十几种 远远望去，就像片片村林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果 运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。

冬天，人们忙着在果园里松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。

1．给短文加个题目写在横线上。（2分）

2．给文中注拼音的字选择正确读音在上面画√。（1分） 3．摘录文中的比喻句。（2分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________ 4．在文中描写苹果品种的一段话中空格处加标符号。（1分） 5．写秋天这一节是围绕哪句话写的，用~~~~画出来。（2分）

6．文章写了一年四季果园的动人景色，主要写了______两季的景色。 7．这篇短文反映了作者怎样的思想感情？（4分）_________________ _________________________________________________________

(五)那倾斜的伞

很小的时候,便十分喜欢下雨。//

每逢熟悉的“淅沥”声从窗外响起,外公便走到门口,打开那把墨绿色的大伞,并向我招招手——我便一蹦一跳跑向外公,钻进伞下,顺手挽住外公的胳膊,于是,我们便走进了这片雨的世界中。

抬起头,惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成一片墨绿,绿得那样深沉,绿得那样扣人心弦。望望外公,却更为惊讶!外公头上的原应墨绿的天空已经破了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。 外公 伞歪了 外公抬头望了望 笑眯眯地说 没歪呀 我困惑极了:“怎么搞的嘛,明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。

待回到家,才发现外公的一边肩膀都湿透了,“外公,我说伞歪了嘛,你看,你的肩膀都被淋湿了。快擦干吧!”“你有没有被淋到呀?”外公问。“没有啊,

那把大伞把我整个都包住了。”外公便开心地笑了起来……就这样,每次我们雨中散步回来,外公的身子总是一半是干的,一半是湿的。

于是，我就在这把倾斜着的大伞下，在外公那无微不至的庇护下，在无数次风风雨雨中成长起来„„

不知何时起,撑伞的人已不是外公,而是我,是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞。“丹丹,伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头,这才发现我头顶上的天空一半是墨绿,一半却是灰蒙蒙的。我的心突然热了起来:不知不觉中,我正做着与外公所做的相同的事,这仍然是把倾斜着的伞。回到家中,接过外公递来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始浑浊的双眼内,泪光点点。//

那是把倾斜着的伞,是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它,爱护它。从此，我总盼着下雨。//

1、 给第三自然段的空白处加上标点符号。

2、 短文可以分为四段，文中已用“//”分出第一段和最后一段，你

能分出二三段吗？也用“//”标出。 3、 写出第三段的段意。

4、你从文中画线的句子中体会到了什么？

__________________________________________________________________________________________________________________ 5、为什么“从此，我总盼着下雨”？

_________________________________________________________ ________________________________________________________ 6、读了短文，你有哪些感触？

(六)

小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言和别的故事。

一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。

末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？”

（B）保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉啰？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”

“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要不然傻乌龟就是自不量力，竟敢和兔子较量。谁都知道，兔子的速度起码要比乌龟快上100倍！”

“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉，”爸爸坚持道：“它是靠坚持不懈地努力，踏踏实实，一步一步向前爬才取得胜利的。”

小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真地思忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”

爸爸的脸上露出了一丝难以言状的笑容，捏着报纸的手颓然落在膝盖上……

1、在文中用曲线画出与(A)句“又唠唠叨叨”的“又”字相呼应的句子。

2、画线的（B）句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改为“一眼”，原因是__________________________________________________。

3、找出能表现保罗对父亲的教育方法不满的情绪的句子，在文中用横线画出。

4、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_____________________ ________________________，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_____ ______________________________________________________。 5、你认为保罗的理解对吗？为什么？谈谈你的看法。

________________________________________________________________________________________________________________

6、读文章最后一段，想象一下，“父亲”这时会怎么想？

_____________________________________________________________________________________________________________

7、本文是父亲用富有教益的寓言故事来教育保罗的，结合自己所学的知识，请你举出几个来源于寓言故事的成语。

______________________________________________________________________________________________________________

描写苹果的一段话篇八
《一年级写话指导第5讲描写动作一句话》

一年级写话指导第5讲 描写动作一句话

特级教师 武宏钧 高级教师 韩亚敏

写话练习1：什么物→怎么做

举例子：小燕子飞起来了。

写话指导

这一种写话练习的格式为：什么物→怎么做

句子的头： 小燕子

句子的尾巴：飞起来了

读读想想

雨下起来了。

小花猫跳起来了。

小金鱼游过来了。

太阳红起来了。

风刮起来了。

写话练习2：谁→心情→动作

举例子：我的爸爸开心地看报。

写话指导

这一种写话练习的格式为：谁→心情→动作

句子的头： 我的爸爸

句子的尾巴：开心地看报

读读想想

我开心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

张老师微笑着对我说。

小燕子快乐的飞翔。

写话练习3：谁→怎么样地读

举例子：他摇头晃脑地读书。

写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地读

句子的头： 他

句子的尾巴：摇头晃脑地读书。

读读想想

小红全神贯注地读书。

他细致地读报纸。

妈妈聚精会神地读文章。

小弟弟摇头晃脑地读唐诗。

爷爷专心致志地读古诗。

写话练习4：谁→怎么样地写

举例子：他一笔一画地写字。

写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地写

句子的头： 他

句子的尾巴：一笔一画地写字。

读读想想

他认认真真地写作业。

爷爷龙飞凤舞地写大字。

爸爸一笔一画地写字。

我快速地写文章。

张老师在黑板上飞快地写字和画画。

写话练习5

举例子：奶奶摇着头说……

写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么样地说

句子的头： 奶奶

句子的尾巴：摇着头说

读读想想

他指手画脚地说……

老师微笑着说……

妈妈手舞足蹈地说……

小弟弟蹦着跳着说……

他一边打乒乓球一边对我说……

写话练习6：谁→怎么做→做的结果

举例子：小燕子飞呀飞呀，飞到我家的屋檐下。

写话指导

这一种写话练习的格式为： 谁→怎么做→做的结果

句子的头：小燕子飞呀飞呀，

句子的尾巴：飞到我家的屋檐下。

读读想想

小花猫跑呀跑呀，钻到床地下。

小鱼儿游呀游呀，游到小河边。

白云飘呀飘呀，飘到山那边。

雨点儿滴呀滴呀，滴到我的头发上。

蝴蝶飞呀飞呀，飞到花丛中。

写话练习7：谁→两个连续动作

举例子：小花猫躲在床低下睡着了。

写话指导

这一种写话练习的格式为：

句子的头： 小花猫

句子的尾巴：躲在床低下睡着了。

读读想想

小花狗钻到桌子低下啃骨头。

他拿起笤帚扫地。

我拿起笔写字。

妈妈拿着小刀削苹果。

小燕子飞快到屋檐下垒窝。

描写苹果的一段话篇九
《二年级写话指导第1讲 综合练习一句话》

二年级写话指导第1讲 综合练习一句话

武宏钧 韩亚敏

写话练习1：写动作变化

举例子：

我把苹果洗好了。

我把苹果放在盘子里

我把苹果洗好了放在盘子里。

写话指导

写两句话， 一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。

读读想想

太阳升起来。

太阳发出耀眼的光芒。

太阳升起来后发出耀眼的光芒。

小燕子飞到屋檐下。

小燕子垒窝。

小燕子飞到屋檐下垒窝。

奶奶戴上老花镜。

奶奶看报纸。

奶奶戴上老花镜看报纸。

快乐练习

小花猫钻到床低下。

小花猫捉老鼠。

____________________________________。

我打开课本。

我认真地读课文。

_________________________________________。

爷爷戴上老花镜。

爷爷看书。

_________________________________________。

妈妈穿上新衣服。

妈妈到市里去开会。

_________________________________________。

我打开文具盒。

我拿出铅笔写作业。

_________________________________________。

我打开电视机。

我看电视节目大风车。

_________________________________________。

写话练习2：写景物变化

举例子：

火烧云上来了。

火烧云的变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。

火烧云上来了，变化极多，一会儿像奔马，一会儿像老虎，一会儿像小狗。 写话指导

两句话写出景物的两种变化。然后合起来说，写成一句话。

读读想想

公园里的菊花五颜六色。

公园里的菊花白的像雪，黄的似金，红的像霞。

公园里的菊花五颜六色，白的像雪，黄的似金，红的像霞。

池塘里的荷花开放了。

池塘里的荷花有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。

池塘里的荷花开放了，有的含苞未放，有的亭亭玉立，有的张开了笑脸。 春雨细细密密地下着。

春雨有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

春雨细细密密地下着，有的像牛毛，有的像花针，有的像丝线。

快乐练习

雪花纷纷扬扬的飘下来。

雪花像洁白的蝴蝶在空中飞舞。

_________________________________________。

风随着季节的变化而不同。

春天的风暖洋洋的，夏天的热烘烘的，秋天的风凉爽爽的，冬天的风冷飕飕的。 _________________________________________。

海水拍打着岸边的岩石。

海水发出哗哗地响。

_________________________________________。

一轮金黄的月亮升起来了。

月亮发出银灰色的光芒。

_________________________________________。

弯弯天，梧桐树叶黄了。

梧桐树叶像黄色的蝴蝶飞下来。

_________________________________________。

写话练习3：写小动物

举例子：

小猫长着长长的尾巴。

小猫长着长长的胡子。

小猫长着长长的胡子和尾巴。

写话指导

先是一句话写一个特点，然后再把两句话连起来说，一句话说两个特点。读读想想

大白鹅长着长长的脖子。

大白鹅长着扁扁的嘴巴。

大白鹅长着扁扁的嘴巴和长长的脖子。

大熊猫坐在那里。

大熊猫吃竹子。

大熊猫坐在那里吃竹子。

小白狗钻到桌子下。

小白狗啃骨头。

小白狗钻到桌子下啃骨头。

小燕子在田野里飞来飞去。

小燕子捉虫子。

小燕子在田野里飞来飞去捉虫子。

快乐练习

小金鱼游来游去。

小金鱼捉鱼虫子吃。

____________________________________。

小花猫跳到床上。

小花猫呼噜呼噜打鼾。

____________________________________。

啄木鸟在树林里飞来飞去。

啄木鸟给大树捉虫子。

_________________________________________。

小猴子在桃树上跳来跳去。

小猴子摘桃子吃。

_________________________________________。

小白鼠长着一身白白的毛。

小白鼠长着长长的尾巴。

_________________________________________。

小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

小蜜蜂采花酿蜜。

_________________________________________。

写话练习4：写植物

举例子：

荷花在池中亭亭玉立。

荷花含苞未放。

荷花在池中亭亭玉立，含苞未放。

写话指导

先一句话写花草的一个特点，再用一句话写喝彩的另一个特点。最后两句话合起来说花草的两个特点。

读读想想

菊花五颜六色。

菊花有黄的，有红的，有白的。

句话五颜六色，有黄的，有红的，有白的。

柳树长出了细细的枝条。

细细的柳枝像绿丝绦一样。

柳树长出了细细的枝条，像绿丝绦一样。

茉莉花长出了碧绿的叶子。

茉莉花开出了洁白的小花。

茉莉花长出了碧绿的叶子，开出了洁白的小花。

树上的柿子熟了。

熟了的柿子像红灯笼一样。

树上的柿子熟了，像红灯笼一样。

绿色童趣

快乐练习

比一比赛一赛 说一说 写一写

公园里的菊花开了。

公园里的菊花红的似火，白的似霞，黄的似金。

_________________________________________。

校园里的白杨树长得枝繁叶茂。

校园里的白杨树像是一把撑开的绿绒大伞。

_________________________________________。

描写苹果的一段话篇十
《一个苹果》

课 题: 《一个苹果》

课后反思：

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