优秀作文圆圆的小闹钟

导读：　　　优秀作文圆圆的小闹钟　　东莞市厚街中心小学二(3)班 尹诗瑶　　圆圆的房间里放着一个小闹钟，小闹钟里面住着时针、分针、秒针三兄弟 ...

　　优秀作文圆圆的小闹钟

　　东莞市厚街中心小学二(3)班 尹诗瑶

　　圆圆的房间里放着一个小闹钟，小闹钟里面住着时针、分针、秒针三兄弟，它们团结合作，每天准时地叫圆圆起床，圆圆可喜欢它呢!

　　有一天，圆圆上学后，小闹钟里的三兄弟就吵了起来，秒针说：“小主人这么喜欢小闹钟，全是我的功劳。看来，我应该做老大。”分针听后，心里很不服气，说：“哈?你的功劳?别开玩笑了，做老大还轮不到你。”

　　“对，老大应该我来当。”时针说：“我不但最粗最壮，而且人们报时间时总是先报几时，再报几点，所以，老大非我莫属。”

　　秒针不服气：“我长得又高又苗条，老大应该我来当。”

　　分针说：“你们一个太长一个太短，我最恰当，应该我当老大。”

　　“我是老大。”

　　“我才是老大。”

　　他们你一言我一语地吵个不停。秒针说：“好，既然我们谁都不服谁，那么我们来个跑步比赛，谁跑得最快，谁就来当老大。”

　　“好。”时针和分针异口同声地回答。

　　“预备――开始。”

　　秒针长得高，腿又长，跑起来像箭一样飞快，秒针心里乐开了花。“啦啦啦，啦啦啦，我是最棒的啦!”

　　分针一开始就拼命地跑可它就是跑不过秒针，它气得脸都红了。“唉呀，好你个秒针，你，你，你气死我了……”

　　时针呢?就更惨了。它长得又矮又胖，用尽了全力，累得满头大汗，“呼-呼-呼-”地喘大气。但还是跟在秒针和分针的屁股后面。它心里呀，急得像热窝上的蚂蚁，却一点办法都没有。

　　时针、分针、秒针不停地转圈，小闹钟里乱成了一团，真是糟糕透了。

　　不一会，比赛结束了，秒针跑得最快，分针第二，时针最慢。秒针说：“哈哈哈，以后，我就是你们的老大了，你们要听我的话。”可分针和时针哪里服呢。于是，他们又吵了起来。秒针说：“既然你们不听我的话，那么以后我们就各干各的，你们也不再是我的兄弟了。”

　　“哼，谁稀罕和你做兄弟。”分针怒气冲冲地说。

　　“既然这样，以后有事可别找我帮忙。”时针也生气地说。

　　晚上，圆圆要睡觉了。突然她发现小闹钟不对劲。“咦，是不是电池没电了?”于是，她帮小闹钟换了电池，又重新调准了时间，就睡觉去了。谁知呀，一直到第二天早上8：00，小闹钟都没有响铃。圆圆就一直睡到8：00才被妈妈叫醒。

　　“天啊，我今天要迟到了，肯定要被老师批评了。这该死的小闹钟，我非把你丢到垃圾场去不可。”说完，圆圆气冲冲地上学去了。

　　三兄弟听到圆圆说要把小闹钟丢到垃圾场，吓得全身发抖，魂都没了。

　　秒针说：“这可怎么办呢，都怪你们不好。”

　　分针说：“我怎么不好呢，都是你的错。”

　　“别吵了，别吵了，还是想想办法吧。”时针说：“小主人以前那么喜欢我们，不就是因为我们报时准确吗?现在因为我们闹了矛盾，报时不准确，还害小主人迟到，小主人才要把我们丢掉。”

　　“是呀。”分针说：“如果我们像以前一样团结工作，小主人一定又会喜欢我们，一定不会把我们扔到垃圾场去的。”

　　秒针说：“那好，让我们三兄弟和好，再次团结合作，为小主人服务吧!”

　　“可是我们整整慢了六个小时，可怎么办呀?”分针担忧地说。

　　“是呀，秒针兄弟，你不跑，我们也跑不快。”时针说。

　　“别担心，别担心，你们就看我的厉害好了。”秒针挺起胸脯说：“只要我跑快一点，一定可以把时间追回来的。”

　　“不，我们一起跑，一起努力，这样才跑得更快。”时针说。

　　“对，就这样。”秒针说。

　　于是，三兄弟一起努力把时间调准。秒针跑得最起劲。“滴答、滴答、滴答……”它不停地绕圈，绕得它呀，眼冒金星，头昏眼花，腿累得又酸又软，可它还是不停地跑呀跑。它每跑60步，分针就走一步;分针走60步，时针就走一小时。在它们的团结合作下，时间慢慢地调准确了。

　　当圆圆放学回到家，正想把小闹钟丢掉时，“咦?小闹钟的时间一点都没错，难道……，看来，小闹钟没坏，是我弄错了。”分针和时针听了，开心地笑了。可秒针呀。哈哈哈，它只觉得天旋地转，差点就晕倒在地了。

　　后来，三兄弟像以前那样团结合作，每天准时地叫圆圆起床。而圆圆再也没有迟到过，她又喜欢小闹钟了。三兄弟知道后，心里高兴得像吃了蜜糖一样甜。从此，它们就更加认真地工作了。

　　老师点评

　　这个故事其实是小作者读幼儿园大班的时候随口编出来的，一开始是录音文件，后来经过小作者和妈妈一起整理而成。

　　小作者从小就爱听故事，妈妈认为小作者编出的这个故事是受《小喇叭故事》中的《不守纪律的小闹钟》的启发，在自己也没有意识到的情况下，便编出了这个故事。后来小作者在妈妈的协助下把这个故事整理出来，再经过多次修改，就成了现在这个故事。如果听过《不守纪律的小闹钟》这个故事，就会知道，小作者的很多语言跟故事有许多相像之处，但故事的内容又有所创新，跟故事里的小闹钟很不一样，但都同样的有趣。

　　在这个故事当中，我们看到小孩子的模仿能力和想象能力是无限的，有时候真让人感到惊讶。

　　——指导老师：方少梅

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