导读: [幼升小]幼儿教师随笔500字幼儿园教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展,下面是小编整理的幼儿教师随笔500字,大家参考。 篇一:幼儿教师随笔500字 每...
[幼升小]幼儿教师随笔500字
幼儿园教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展,下面是小编整理的幼儿教师随笔500字,大家参考。
篇一:幼儿教师随笔500字
每个班级都有几十个学生,每一个孩子都是有思想、有感情、有无限发展潜力的人,每个班都有些调皮又可爱的孩子,对这些既调皮又可爱的孩子,经常惹得老师和阿姨常常拉大嗓门,可孩子们还是我行我素。特别在吃完饭这段时间里最乱,而吃完饭这段时间长,先吃完的可以去看图书,时间长了,幼儿对书架上的图书不感兴趣,他们就在教室里搞点小破坏,来点恶作剧,在教室里拿着书打来打去,一会儿孩子就来告状:皓皓打乐乐,池池把书弄坏,晴晴抢我的书等等,如果老师批评了他们,他们就会乖的一声不吭,或者赶忙讨饶道歉说对不起。但过不多久老毛病又要犯了,在这段时间里是阿姨和老师最头疼的,一会儿去管理吃饭慢的孩子,一会儿去看吃好饭的孩子是不是在捣乱,忙里忙外照顾。
今天上午我带班,吃完饭后皓皓和几个小朋友在书架上拿书看,只见他一下子拿完了书架上所有的书,又把小朋友手里的书也抢了过来,我正想上去批评他,又一想,不行,我拿了把椅子请他坐在书架旁边,他马上低头好像又要接受老师的批评,我说:“今天请皓皓做管理员,这里只能有6个小朋友来看书,如果人满了就要到别的其它游戏区里去玩。”他马上点头,边整理图书边一本一本拿给小朋友,每个游戏区里都请了先吃好饭的孩子做管理员,找点事给他们做做,我给他们分工一下,让他们都有事干,他们就不会在教室里捣乱,而平时吃饭慢的几个孩子为了能做管理员,也加快了用餐的速度,每个孩子都有他的闪光点,调皮的孩子也有他们好的地方。
他们都有事做,教室里安静许多,告状声也少了。总之,要让这些孩子的特长和优势得到充分展现。增强他们的自信心,以他们自身的优势克服弱势。在平时他们抢着帮助老师和阿姨做事情,如:琪琪喜欢帮阿姨拿体育用具,子畅喜欢帮阿姨收片片,子恒抢着收餐具,磊磊也抢着收盘子,皓皓喜欢帮老师整理材料,华华可以到其它班去拿资料等等。
总之,每一个学生都是一座“金矿”,里面蕴含着无限的智慧、力量、爱心和热情,所有这一切都等着老师去培养、挖掘和提取。这往往是由于我们对这些孩子付出的爱及关注不够,他们中有的想通过捣乱、打架来引起老师的关注,获得老师的爱。我们教师只有尝试着用发展的眼光看待孩子,去学做一个“采矿者”,才能慢慢地,在与调皮孩子的接触中发现他们身上的闪光点。提供机会发挥他们的特长、展现他们的优势,帮助他们在同伴中树立威信,提升他们在集体中的形象。老师们不妨也找点事给他们做做。
篇二:幼儿教师随笔500字
欢欢是个很聪明的孩子,我发现他的小手特别灵巧,他画的画特别有创意,做的手工作品即精致又漂亮,学习折纸一学就会,而且折得很好。可是这是个不爱运动的孩子,这很令我头疼。
爱玩、好动这是每个孩子的天性,玩玩具也是孩子们最喜欢的活动。可是欢欢就没有这种天性。在幼儿园里,为了让孩子们多运动,我们为每个孩子准备了沙包、皮球、跳绳、呼啦圈、拉力球、高跷、皮筋等等。孩子们每天到园后,随手就会拿起自己喜欢的玩具来玩。可是我发现欢欢对这些玩具一点也不感兴趣,他总是站在院子里一动不动,从来不主动拿玩具玩。有时我把玩具放到他手里,不管我怎么启发引导,他站在那里始终不动。
我决定想个办法让他动起来。在活动室里,我设计了一个版面:争做户外活动小明星。我让孩子们比一比谁得到的红星多。第一天玩皮球,我让孩子们比赛,在5分钟内拍到10个就能得到一颗小红星。所有的孩子都得到了小红星,只有欢欢没有拍皮球,所以他没有得到小红星。孩子们都很高兴,只有欢欢红了脸。第二天,玩呼啦圈,在玩之前,我告诉孩子们,谁学会了在腰上转圈,谁就会得到小红星。出人意料的事发生了,欢欢开始转圈了,他自然而然的得到了小红星,他看着小红星高兴地笑了。
从此以后,欢欢开始运动了。每个孩子的性格不同,我们应该找到最恰当的方法,调动起孩子的积极性。
篇三:幼儿教师随笔500字
为了进一步促进家园间的密切联系,增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解,提高家庭教育的理念,真正达到家园携手共同培养孩子的目标 ,近日,我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。
会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位,由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备,在内容、形式等方面进行了大胆创新,打破了固有的“老师说,家长听”的模式。如:有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天,并以ppt的形式边播放边讲解,不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况,同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动,不仅有家长代表分享育儿经验,又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑,请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言,进一步促进了家园沟通,拉近了家长和老师的距离。
会后,家长们纷纷表示:这样的家长会令人轻松愉快,汇报与交流相结合,既掌握了孩子在园情况,又学到了育儿知识,取得了事半功倍的效果,这样的家长会家长很喜欢。
篇四:幼儿教师随笔500字500字
幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼儿保健工作也不能忽视,我们要良好的平衡好两者,做到保教结合。
最近流行病比较严重,我们只有有一个干净的环境,孩子有一个健康的身体,才能愉快地学习和生活。所以,我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照安全、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。我们还为孩子开设了卫生知识课,告诉孩子们:其实只要做好卫生和预防工作,加强自身的锻炼,手足口病和其他流行病都并不是那么可怕的。在流行病暴发期间,我们也加倍重视要做好孩子们的保健工作。
保健工作:首先做好班级卫生清洁工作、消毒工作。于是班级教室用紫外线定期对孩子们的学具和生活用具进行暴晒、清洗、消毒等。其次开展幼儿卫生保健教育活动。通过读报纸、讲故事等形式,再引导教育,让幼儿懂得预防“手足口病和流行病”的方法是要讲卫生、勤洗手、不去人多的地方等,而且每天都要监督幼儿户外活动后、饭前、便后洗手情况,让孩子们学会自我保护的方法,再次增强幼儿体质,鼓励幼儿早入园进行早练活动。
总之,今后我将不断努力,与配班老师继续发扬团结合作精神、齐心协力为幼儿园把班级的工作做得更好,不断进取有效地做好保教结合工作,让孩子们学得快乐的同时也拥有一个健康的体魄。
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